演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
關(guān)于努力成長(zhǎng)教師演講稿匯總一
大家好！
鋼琴，已經(jīng)是我生命的一部分。
剛上幼兒園不久，媽媽就報(bào)名讓我學(xué)鋼琴。媽媽為什么讓我學(xué)鋼琴不學(xué)其他的呢？媽媽的初衷是讓鋼琴培養(yǎng)我的氣質(zhì)，二是想將來(lái)讓我當(dāng)個(gè)鋼琴家或者開一家琴行。
我一學(xué)就是七年，還記得考鋼琴一級(jí)的時(shí)候，家里還沒給我買鋼琴，媽媽每天風(fēng)雨不改的送我去練琴，一練就是一二個(gè)小時(shí)，我付出了巨大的努力。
努力，努力是什么？努力是一個(gè)人不斷堅(jiān)持，學(xué)習(xí)、付出。努力會(huì)讓一個(gè)窮人變得富有，努力會(huì)讓你考上好的初中、高中、大學(xué)。
當(dāng)然，付出了努力會(huì)有一定的收獲，就像我考鋼琴一級(jí)一樣，我付出了努力，最后通過(guò)了考核，拿到好成績(jī)，這就是收獲。
所以，同學(xué)們，不管做什么事情，都要努力付出，只有這樣，我們才有可能擁抱成功。
謝謝。
關(guān)于努力成長(zhǎng)教師演講稿匯總二
【--講話】
天色昏暗，卷底的狂風(fēng)從我臉上刮過(guò)，兩鬢的亂發(fā)和馬尾一起亂飛。我背著書包，獨(dú)自走在回家的小巷中，……
暴雨欲來(lái)，我的思緒還沉浸在體育課上。
對(duì)于我這樣的胖子，體育課就是一場(chǎng)夢(mèng)魘。我在恍惚中完成實(shí)心球和跳繩測(cè)試，仍是不理想，歡呼和自豪是別人的，我只有失落，然而更讓人傷心的還是八百米。
我一邊垂著頭向起跑線走去，一邊在心里暗暗勉勵(lì)自己：訓(xùn)練還是有用的，平時(shí)的汗水怎么會(huì)白流？然而一站在起跑線上，還是秒慫了。發(fā)令聲響，我追著前方的背影拼命邁開腿，可距離還是越來(lái)越遠(yuǎn)。追著前面的背影，聽著耳畔的風(fēng)聲，艱難地挪動(dòng)雙腳，總算到達(dá)了終點(diǎn)。我頹然地坐在地上，聽著同學(xué)們興奮地嘰嘰喳喳地交談，忽然覺得自己是那么的孤獨(dú)。
此刻我獨(dú)自走在這小巷里，又何嘗不是如坐在終點(diǎn)時(shí)一樣的孤獨(dú)呢？忽然，一個(gè)白影從我眼前掠過(guò)，定睛捕捉，原來(lái)是一張?jiān)诖箫L(fēng)中飛旋的紙片，像一只蝴蝶。
一種莫名的沖動(dòng)涌上我的心頭：我要跑起來(lái)，抓住這個(gè)紙片！
風(fēng)比之前更大了，我逆著大風(fēng)拼命追逐那只“白蝶”。它頑強(qiáng)地前進(jìn)，我努力地奔跑。有好幾次我都幾乎摸到它了，卻又忽地被卷走了。我的心就這樣一忽兒欣喜，一忽兒失望。然而越是這樣，我越是不甘心。
終于在將到家門口時(shí)，我奮力向前一撲，“白蝶”被我穩(wěn)穩(wěn)地抓在了手上，一切顯得那么不真實(shí)。我細(xì)心地將它折好，珍重地夾在書頁(yè)里，一如珍藏自己的夢(mèng)想。
隨風(fēng)狂舞的紙片曾是那么的遙不可及，然而我不放棄地奔跑最終將它抓在手中。同理，八百米的跑道現(xiàn)在看來(lái)是那么的猙獰可怖，然而只要我奮力奔跑，最終會(huì)把它踩在腳下，甩在身后。中考就在前方，青春的我不應(yīng)該心存畏懼，而要迎難而上，努力奔跑，跑向成功！
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做一只勤奮工作的螞蟻
也許上天賦予我們的不是那種可以改變世界的力量；也許我們天生就不是高手；也許我們只能每天穿梭在來(lái)來(lái)往往的人群中，重復(fù)著同樣的事情——乘車上下班，完成自己的工作，周末喝喝茶、聊聊天、幾個(gè)同事小聚一下；也或許我們只能平淡的過(guò)這一生。可就在這樣的平淡中偶爾也會(huì)浮現(xiàn)出那么一絲絢麗，讓你記得生活其實(shí)很美麗，就像潑墨山水畫里，崇山峻嶺中凸顯的一兩只丹青——少，卻是那樣的靈動(dòng)。
在我們?cè)O(shè)備動(dòng)力部有這樣一個(gè)角落，這里沒有每秒可以運(yùn)算兩億次的計(jì)算機(jī)，沒有溫度可任意調(diào)節(jié)的空調(diào)設(shè)備，沒有可以讓人放松的沙發(fā)，這里只有兩張舊舊的板凳，兩臺(tái)干凈整潔的機(jī)床，幾個(gè)被零部件堆放地滿滿的工具柜和一臺(tái)不可以搖頭的風(fēng)扇。在明星電纜這樣一個(gè)整潔美麗充滿現(xiàn)代化氣息的工廠里面，這實(shí)在是一個(gè)不會(huì)讓眼神多停留一會(huì)兒的角落，可就是這樣一個(gè)不起眼的角落，卻有著這樣一只勤奮工作的“螞蟻”，不停地忙碌著。
他，就是我們?cè)O(shè)備部的優(yōu)秀黨員，先進(jìn)工作者吳永濤，吳師傅。吳師傅是一個(gè)話很少的人，雖然話少但總是不會(huì)忘記微笑。不善于表現(xiàn)，但始終不忘做崗位的主人。
記得，那是20xx年12月的一天，我上晚班，60+70擠塑機(jī)根據(jù)生產(chǎn)需求，急需要生產(chǎn)某一規(guī)格型號(hào)的線，而我廠恰好就沒有這種規(guī)格的模具，為了不讓設(shè)備停機(jī)，對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度造成影響，需要立即重新制作一套模具。記得當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷，而時(shí)間也快到夜里10點(diǎn)，吳永濤師傅騎著自行車和宋冬容連夜從家里趕到公司。雖然冷風(fēng)吹著臉龐，掌住車龍頭的手也凍的通紅，吳師傅依然及時(shí)地趕到了公司。操作著那臺(tái)他早已得心應(yīng)手的機(jī)床，一絲不茍地看著每一份圖紙和圖
紙上每一個(gè)標(biāo)注，認(rèn)真地測(cè)量著模具每一個(gè)位子的外形尺寸，全不知夜已漸漸模糊。做完這套模具，時(shí)鐘已經(jīng)接近12點(diǎn)，等著操作人員驗(yàn)收模具以后，吳師傅終于面露慧欣的微笑，騎著車穿過(guò)廠門，身影漸漸消失在泛黃的路燈下和那朦朦朧朧的夜霧中。
又是一個(gè)周末，他和已往周末一樣在家里休息，準(zhǔn)備了一桌飯菜幾個(gè)朋友小聚一下。這時(shí)，電話里傳來(lái)大拉機(jī)故障的消息，公司生產(chǎn)部大拉機(jī)立式收線架的一只過(guò)線輪由于輪子厚度與支撐軸承尺寸相差過(guò)大，再加上長(zhǎng)時(shí)間承受很大的力量，該軸承經(jīng)常損壞使得整機(jī)不得不停機(jī)，而該軸承一經(jīng)更換，不到兩三天的時(shí)間依然損壞。這對(duì)本來(lái)就很緊的生產(chǎn)任務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量造成相當(dāng)大的影響。這個(gè)問題必須解決。吳師傅放下了碗筷，以迅雷之勢(shì)趕到公司，參與大家的討論和思考，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)和討論，決定在支撐軸上增加一只軸承來(lái)減少尺寸差異，讓受力均勻，同時(shí)增大了受力面。這樣做需要很精確的測(cè)量、細(xì)致的計(jì)算和精準(zhǔn)的操作，而這一切對(duì)于吳師傅來(lái)說(shuō)是那樣的簡(jiǎn)單和熟練。
也許，只有當(dāng)你經(jīng)過(guò)車床被那飛濺出的高熱量鐵削濺到身上去感受那種刺痛的時(shí)候你才會(huì)去注意到他的手是那樣的有力卻又布滿傷痕，不，那不是傷痕，那是歲月積淀的勛章。于是會(huì)情不自禁的去想，當(dāng)那一粒粒火珠落到身上任然手不離臺(tái)的時(shí)候會(huì)是怎樣一種想法，又是什么動(dòng)力讓他仍然守著設(shè)備的呢？看著吳師傅依然不變的表情，和那堅(jiān)定的眼神時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那手上藏著的不是一道道的疤痕，那是經(jīng)歲月磨礪出的那份沉穩(wěn)和執(zhí)著。
這就是吳永濤。他用自己最樸實(shí)平凡的`行動(dòng)來(lái)詮釋以廠為家，做崗位主人的靈魂，樹立著優(yōu)秀員工的光輝形象。每天默默無(wú)聞地勤奮工作著，和大家一樣上班、下班偶爾說(shuō)說(shuō)幾句卻始終面帶微笑，好比螞蟻在他每天重復(fù)不變的工作中發(fā)
現(xiàn)屬于自己的樂趣，那它工作就不僅僅是為了活著。同仁們，仔細(xì)看看你們的周圍，我們的身邊從不缺乏這樣的主人，或許是你，或許是你，或許是他，雖然在它們的世界中他沒有那種耀眼的光芒來(lái)引人注意，也沒有高大魁梧的身軀讓其顯得與眾不同，但他們始終不忘勤奮努力的工作，默默的奉獻(xiàn)。雖然搬走那堆堅(jiān)果的不是那一只螞蟻，可搬走堅(jiān)果的螞蟻中有他這么一只勤奮工作的。我們還在等什么，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做崗位主人，向明星的勞模們致意。
關(guān)于努力成長(zhǎng)教師演講稿匯總四
升入初中后，學(xué)習(xí)壓力巨增，老師的話語(yǔ)、父親的期望，如同一塊塊巨石壓在我的身上讓我難以反身。
入夜了，我獨(dú)自坐在寫字桌旁，屋里的燈亮著，光亮照在我的歷中試卷上，鮮紅色的圓圈和叉子格外的刺眼，它們像一把鋒利的刀插在我的心間。
窗外，一片黑，星星不知逃到了哪里，只有月亮孤獨(dú)地停留在夜空中，亦如此刻的我。我不禁在心里問自己：“就這樣的歷史成績(jī)，還參加會(huì)考？太丟人了！這樣下去還考高中？你還配擁有這樣的資格嗎？”這一句句質(zhì)疑讓我陷入了迷茫，我的世界忽然變得灰暗了，我的信心也開始動(dòng)搖了。我真的努力了嗎？就算努力還考不好，又有什么用呢？不！一定有用的。我的內(nèi)心在吶喊，在告誡自己，我只要全力以赴就問心無(wú)愧。
從此之后，我便制定了我的會(huì)考計(jì)劃：早上背歷史的重要事件，中午背歷史人物，晚上重新復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。就這樣，我開始了獨(dú)屬于我自己的努力征程。
清晨，第一縷陽(yáng)光將我喚醒，陪我背書；夜深，有最后一絲月光陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
在一次模擬測(cè)試中，不理想的分?jǐn)?shù)又給了我狠狠的一擊，放棄？！不可能！我的字典中沒有“放棄”這兩個(gè)字。于是我開始改變自己的學(xué)習(xí)方法，從不同的同學(xué)手中要到他們的學(xué)習(xí)方法，再向老師詢問取經(jīng)。最終我揚(yáng)長(zhǎng)避短，制作出獨(dú)屬我的學(xué)習(xí)方法。我開始了刷題，開始了做筆記，開始了各種詢問。雖然很忙碌，但我很快樂。
每晚，小區(qū)中都會(huì)看見我房間的一盞燈一直在亮。每晚刷題，題很難，夜很靜，我很困，但我不肯放棄，總想在睡前再多刷幾個(gè)題，哪怕咬自己，甚至是掐自己，有時(shí)我把自己都掐出血了也不肯休息，
最終，付出有了回報(bào)。歷史會(huì)考我考了個(gè)b，雖然不是a，但比之前不堪的成績(jī)那可真是好太多了，每每看著這個(gè)我用血汗拼來(lái)的“b”，我就開心地偷笑。
同學(xué)們，讓我們努力吧！因?yàn)榕Φ哪阕蠲溃?/p>
關(guān)于努力成長(zhǎng)教師演講稿匯總五
從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，步入到現(xiàn)在繁忙負(fù)重的初中生活之前，我就早已想過(guò)。到了初中，我的生活會(huì)變成什么樣？我周圍的同學(xué)會(huì)很好相處嗎？我的老師會(huì)平易近人嗎？我的學(xué)習(xí)成績(jī)能跟上嗎？一個(gè)又一個(gè)棘手的問題攪得我頭大，我對(duì)自己沒有了信心。
其實(shí)這些問題總是要遇到的。畢竟小學(xué)與初中有太多不一樣。在小學(xué)，都是相處了6年的老同學(xué)，大家感情好，有什么事都能幫一把。老師也將你的學(xué)習(xí)摸得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，學(xué)起來(lái)很輕松。可在初中，到處都是新面孔，該怎么與新同學(xué)交往，該怎么給老師留下好印象，都成了我的煩惱。我開始排斥新生活。
盡管我在小學(xué)就已習(xí)慣父母不在身邊的日子，但是初中生活與小學(xué)的反差，還是讓我感到恐懼。剛開學(xué)那天，我沒有像他們一樣和新同學(xué)友好交往，而是躲在角落默默注視著每個(gè)人。回家打電話問父親我該怎么做，可父親只是淡淡的一句“要學(xué)會(huì)一個(gè)人生活”。
因?yàn)椴欢院髞?lái)我還是決定試一試。
開學(xué)不久后，學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我與少數(shù)同學(xué)一樣積極報(bào)了名，我想從競(jìng)賽中開始鍛煉自己。比賽那天，場(chǎng)上好多同學(xué)的父母為他們調(diào)制了營(yíng)養(yǎng)水，給他們帶了食物。而我只拿了一瓶礦泉水。比賽之前的我忽然感到右手的手背在隱隱作痛，原來(lái)是剛剛訓(xùn)練時(shí)不知撞到什么東西，手背上鼓起了一個(gè)很大的青色的包。可我參加的是接力賽啊，萬(wàn)一接力棒不小心打到手背上該怎么辦呢。我回頭望了望同學(xué)們，最終為了班級(jí)的榮譽(yù)，我還是決定咬牙堅(jiān)持。比賽中的我接過(guò)接力棒，竟然忘記了手背上的痛，把它捏得緊緊的，并取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
那天回到家，我感悟到，原來(lái)一個(gè)人生活，就是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
我漸漸融入了初中生活，并和同學(xué)們愉快相處，但生活恢復(fù)平靜之時(shí)，新的考驗(yàn)又隨之而來(lái)。可能是因?yàn)榇蠹叶疾辉赣脡牡臇|西，所以當(dāng)一天早上，我來(lái)到自己座位時(shí)，猛然看見：自己的板凳，被人換成了一個(gè)壞的板凳。這么大的委屈我一時(shí)面對(duì)不來(lái)，我努力尋找自己原來(lái)的板凳，可是最終無(wú)果。身邊的新同學(xué)只是冷漠的'看著我，沒有人愿意幫助我。我絕望了，不自主的眼淚已流滿了臉頰。我該怎么辦？慌忙的我愣在那里，任憑孤單無(wú)助環(huán)住我的思緒。回到家，我再一次含著淚向父親說(shuō)了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)“天大”的委屈，可父親依舊是平淡的一句“我不能幫你一輩子”。
那一刻我明白了寬容。過(guò)了幾天，我拿著50塊錢，沒有請(qǐng)求任何人的幫助，向?qū)W校申請(qǐng)并重新買了一把新椅子。是的，我不能被一點(diǎn)小委屈小挫折打敗。
我不能幫你一輩子，意味著我要讓自己變得會(huì)獨(dú)立處事。
如今，我初一的生活已經(jīng)結(jié)束了，并且即將進(jìn)入初三的生活。我在堅(jiān)強(qiáng)中學(xué)到了許多。我再也不會(huì)為了小病小傷而哭鬧；再也不會(huì)為了偶爾的冤枉和委屈頹廢不已。我感謝父親，是他教會(huì)了我，成長(zhǎng)也需要堅(jiān)強(qiáng)。
關(guān)于努力成長(zhǎng)教師演講稿匯總六
1、執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。
2、成就在人們面前是沉重的鋼鐵不努力怎么也拿不動(dòng)，但勤奮的人總是有那么多的成就，而懶人卻幾乎沒有它。
3、勤奮，一個(gè)嚴(yán)厲的“人”，勤快的人總是從它頭上走過(guò)，讓它幫助自己通往成就。但懶人卻只能接受嚴(yán)厲的教訓(xùn)。勤奮是我們的老師，也是我們的朋友。接受它，可以幫助我們，離開它就會(huì)離開了最后的希望。讓我們坐在勤奮的小船上，它將帶你進(jìn)到自己的理想。
4、當(dāng)我們看到司馬光、童第周時(shí)你會(huì)想到什么？理想？努力？偷懶還是勤奮？不是！都不是！是向他們學(xué)習(xí)勤奮和刻苦！勤奮通向勝利橋梁，就向?qū)Ш絾T引著我們向勝利行駛。
5、烈士們勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，建設(shè)了我們美好家園，為我們提供了學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)才能，為祖國(guó)奉獻(xiàn)機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我們是幸運(yùn)，我們今天生活是來(lái)之不易，我們要愛自己，更要愛祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她爭(zhēng)光，為她添彩。
6、堅(jiān)持不懈勞動(dòng)，自然是“苦”事，但他們功必由之路。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)，人天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛燃燒起來(lái)，而是它門成為熊熊烈火方法，那就是勞動(dòng)。”勞動(dòng)就是勤奮，勤奮是產(chǎn)生天才根本原因。
7、勤奮是走向成功唯一途徑。沒有它，天才也會(huì)變成呆子。成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話。世界上最美好東西，都是由勞動(dòng)由勤快雙手創(chuàng)造出來(lái)。勤奮勞動(dòng)，可以獲得豐碩成果。要想在仕途中成功收獲，還須我們一雙勤勞手。
8、成功來(lái)自與勤奮，智慧不是自然恩惠，而是勤奮結(jié)果。只有把握住勤奮鑰匙，才能打開知識(shí)寶庫(kù)大門。
[]9、匡衡為讀書，又因?yàn)榧依餂]錢買燈油。就在與富人家之間墻上，鑿了一個(gè)洞。透過(guò)洞里光看書。蘇秦為讀書更是頭懸梁。董仲舒在家刻苦讀書，后花園三年年僅去過(guò)一次。這樣勤奮不言而喻，后來(lái)他們都成功了。難道不能證明成功源于勤奮。
10、勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。是啊，整天吃喝玩樂多好啊！可是這樣做的后 果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創(chuàng)自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生活，我們會(huì)選擇哪 一種呢？不用想也知道。
關(guān)于努力成長(zhǎng)教師演講稿匯總七
（1）我的人格類型
我的血型是a型（具體來(lái)講是ao型），這與我的氣質(zhì)類型是相匹配的——抑郁質(zhì)加一些膽汁質(zhì)。之所以從青年時(shí)代我就心儀于心理學(xué)，這與我體察事物細(xì)致、善于思考的抑郁型氣質(zhì)有很大關(guān)系；之所以我決定把做心理健康教育與輔導(dǎo)工作作為我終生的事業(yè)，很大程度上是我的愛替別人著想、職責(zé)心強(qiáng)的a型特質(zhì)起的作用；之所以我能幾十年如一日始終堅(jiān)持著一顆進(jìn)取上進(jìn)的心、并且不隨波逐流去追求升官發(fā)財(cái)那些世俗所推重的東西，實(shí)質(zhì)上是由我的人格類型所決定的。
從教三十多年來(lái)，我一向以和藹可親、職責(zé)心強(qiáng)著稱于我所教過(guò)的學(xué)生。然而，造物主向來(lái)是公平的，它在給予了一個(gè)人必須優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)必定也讓其也兼有一些缺限。我的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)心、做事認(rèn)真、職責(zé)心強(qiáng)、追求完美、和善、耐心，我的缺點(diǎn)是膽魄不足、器量有限、靈活性差。這些特點(diǎn)同樣和我的人格類型習(xí)習(xí)相關(guān)。
（2）我的人生觀和價(jià)值觀
作為一個(gè)力求做真實(shí)自我的性情中人，在權(quán)位財(cái)富和個(gè)人尊嚴(yán)兩種價(jià)值取向中，我選擇了后者。我恥于做莊子筆下得腐鼠而樂的鴟梟。在我的職業(yè)生涯中曾有過(guò)兩次當(dāng)官的機(jī)會(huì)，皆因我不愿低下自我孤傲的頭而與水東逝。對(duì)此，我并不后悔。我期望經(jīng)過(guò)自我的不懈努力來(lái)取得自我的光榮，這個(gè)目標(biāo)我已初步實(shí)現(xiàn)：從1996年教師節(jié)的鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師到2009年教師節(jié)的省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，從1982年入職的普通教師到2019年晉升高級(jí)教師，我靠的不是諂媚賄賂，我靠的的自我扎扎實(shí)實(shí)的努力和長(zhǎng)期積善換來(lái)的好運(yùn)。
（1）我為何要開展心理健康輔導(dǎo)工作
我的初始?xì)赓|(zhì)以抑郁質(zhì)（多愁善感型）為主，未做心理健康教育工作之前，遇到的心理問題有很多，給自我?guī)?lái)了數(shù)不清的煩惱，自我解決不了，又求助無(wú)門。自從我2003年開始邊進(jìn)修邊實(shí)踐心理健康教育理論后，我的氣質(zhì)類型發(fā)生了微妙的變化，2010年做氣質(zhì)測(cè)評(píng)，變成了以粘液質(zhì)（沉穩(wěn)持重型）為主了。
多年來(lái)，我在研習(xí)心理健康和勵(lì)志成功方面的學(xué)問時(shí)，逐漸明了了一個(gè)道理：愛自我最好的途徑是愛他人，并為他人供給盡可能多的服務(wù)。所以，為了達(dá)成我的幸福人生，我就必須選擇以愛他人、幫忙他人為宗旨的心理健康輔導(dǎo)工作。
（2）我能成為一個(gè)出色心理健康輔導(dǎo)員的條件
做一個(gè)出色的心理健康輔導(dǎo)員的條件是：淡泊名利、樂于助人。我具備這個(gè)條件。現(xiàn)代中國(guó)人流行的價(jià)值觀是仰慕有錢有權(quán)，票子、位子、房子、車子、女子五子登科的社會(huì)名流。可有些人偏不迷信這些東西，因?yàn)檫@些物質(zhì)上的東西沒法給他帶來(lái)真正的幸福感。我就屬于這種另類人群中的一員。我覺得，錢、權(quán)只能換來(lái)物質(zhì)和虛榮心的滿足，換不來(lái)真正的愛和真正的情；如果沒有真正的情和愛，即便擁有再高的職位，再多的票子，再好的房子、車子、女子，也都會(huì)是冷冰冰的，這樣的生活，幸福指數(shù)能高到哪去？
我歷來(lái)鄙夷“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱坑頭”帶有狹隘小農(nóng)意識(shí)的幸福觀，從很早的時(shí)候就十分欣賞馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的研究》一書中表述的幸福觀：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種利益；人類的天性本來(lái)就是這樣的：人們僅有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自我也到達(dá)完美。…如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣…”
以前看了一部中央電視臺(tái)播放的電視劇《蒼天》，我覺得完滿的人生是像馬錫五那樣全心全意為人民服務(wù)、為萬(wàn)眾敬仰的人生。在當(dāng)代社會(huì)，要做個(gè)像馬錫五那樣的人，最好的職業(yè)就是做個(gè)心理健康輔導(dǎo)員。
做心理健康輔導(dǎo)員的核心是樂于助人，我具備這樣的條件。我期望自我的人生能在許多人而不僅僅是自我的親朋好友的心中留下永久的印跡。我會(huì)一向?yàn)榇伺ο氯ァ?/p>
（3）我需要做什么準(zhǔn)備才能成為一個(gè)出色的心理健康輔導(dǎo)員
一個(gè)出色的心理健康輔導(dǎo)員，光憑有一個(gè)淡泊名利樂于助人的價(jià)值觀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要具有全面而扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，需要磨礪遇事冷靜持重的道行，需要一泓能藏污納垢而不失其純靜的豁達(dá)的胸懷。
為此，我于2008年12月考取國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，2009年10月考取國(guó)家中級(jí)心理健康輔導(dǎo)員，2010年7月考取國(guó)家二級(jí)心理咨詢師；其間，刻苦學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》《社會(huì)心理學(xué)》《變態(tài)心理學(xué)》等多門課程。還購(gòu)買了多本指導(dǎo)團(tuán)體心理訓(xùn)練的書籍，潛心研讀，取得了良好的效果。
公辦的職業(yè)學(xué)校招生難，鄉(xiāng)下的公立職業(yè)學(xué)校招生最難。我以往任教的濟(jì)源市第三職業(yè)高中就是這樣一所招生難的學(xué)校。招生難，招來(lái)的學(xué)生素質(zhì)也每況愈下。這對(duì)我的教學(xué)本事是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。我理解了這個(gè)挑戰(zhàn)，在上課的過(guò)程中有意磨煉自我在混亂情景下冷靜和包容的本事，不管遇到多么可氣的事都用平和的語(yǔ)氣說(shuō)話，一時(shí)解決不了的問題先用冷靜而堅(jiān)定的態(tài)度平息事態(tài)，留待課下單獨(dú)解決，總體效果還比較好。之后，到一所農(nóng)村學(xué)校支教，給初中生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，也是困難重重；再之后，在城鄉(xiāng)接合部的學(xué)校給學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，由于有了多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及材料的積累，工作開展起來(lái)就順利多了，也有效多了。
（4）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是什么
幸福在哪里？傳統(tǒng)的觀念：錢掙得越多、官做得越大，幸福指數(shù)就越高。我不贊同這種觀點(diǎn)。我曾看到一些調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：新加坡的人均收入是印度的80多倍，而幸福指數(shù)卻和印度的旗鼓相當(dāng)。還曾看到一個(gè)報(bào)道：有個(gè)裝卸工，一心心想發(fā)大財(cái)，成天去買彩票，到47歲時(shí)最終中了頭獎(jiǎng)，得了3100萬(wàn)美元。從此，他開始按自我向往的生活方式去生活。兩年后，他已擁有了七處房產(chǎn)、五輛新車，幾乎享受一切能用錢買來(lái)的享受，可是，就在這一年，他在自我的牧場(chǎng)豪宅九間浴室中的一間里，結(jié)束了生命。法醫(yī)驗(yàn)尸，沒發(fā)現(xiàn)他患有什么病；也非謀殺。
這說(shuō)明什么？這說(shuō)明幸福指數(shù)并非與錢的多少成正比。中外許多調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果證明：幸福其實(shí)就是在人的基本生存需求得到滿足后的種種主觀感受。而這種主觀感受的獲得是人的精神素質(zhì)提高后的收獲，而非生理需求獲得滿足后的感覺。馬斯洛的需要層次理論最能說(shuō)明這個(gè)問題。
比爾·蓋茨以往在最近二十年中有十三年富甲天下，而他的幸福不是建立在他的巨額財(cái)富上，而是建立在他用自我的發(fā)明創(chuàng)造改善了人類的生活方式以及從用自我的財(cái)富改變世界不公平的努力之上。
所以，我的幸福觀是：一個(gè)人的幸福指數(shù)應(yīng)當(dāng)和他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)成正比，而不是和他對(duì)社會(huì)財(cái)富占有的多少成正比。
我從小就不太注重對(duì)物質(zhì)財(cái)富的占有，我也不具備掙大錢的頭腦，但我一向在堅(jiān)持著一種追求——那就是：給不完美的世界一個(gè)完美的注釋。
馬斯洛讓那些渴望自我實(shí)現(xiàn)的人，要時(shí)刻聽從自我生命內(nèi)在沖動(dòng)的呼喊，來(lái)指導(dǎo)自我的行動(dòng)。我的來(lái)自內(nèi)心深處的呼喊是什么呢？我要做一個(gè)自我能時(shí)時(shí)感到自我很重要的人。在學(xué)校、在社會(huì)上，什么事業(yè)能滿足我的這種內(nèi)在需求呢？
我是個(gè)教師，在學(xué)校所有的科目中，僅有新興學(xué)科《心理健康教育》以及新增的一項(xiàng)事務(wù)“心理咨詢”最容易讓我實(shí)現(xiàn)自我的人生夢(mèng)想；所以我就把心理健康教育與輔導(dǎo)定為我職業(yè)奮斗的最終目標(biāo)。我有成為一名出色心理健康輔導(dǎo)員的條件，也有做一個(gè)出色的心理健康輔導(dǎo)員的決心，我渴望著經(jīng)過(guò)我的不懈努力，能在心理健康輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)上享受到一些人生的高峰體驗(yàn)，我堅(jiān)信自我能成為一個(gè)杰出的心理健康輔導(dǎo)員。
關(guān)于努力成長(zhǎng)教師演講稿匯總八
1. 有人幫你，是你的幸運(yùn);無(wú)人幫你，是公正的命運(yùn)。沒有人該為你做什么，因?yàn)樯悄阕约旱模愕脼樽约贺?fù)責(zé)。
2. 有些動(dòng)物主要是皮值錢，譬如狐貍;有些動(dòng)物主要是肉值錢，譬如牛;有些動(dòng)物主要是骨頭值錢，譬如人。
3. 越是低谷的時(shí)候，越能看出一個(gè)人的本質(zhì)。最差的結(jié)果無(wú)非是失敗，有人等著失敗，有人罵著失敗，有人盡了力仍然失敗。在這樣的環(huán)境里，心態(tài)就是每個(gè)人自身的光，你頹唐就是頹唐，你頑強(qiáng)就是頑強(qiáng)。這些年的經(jīng)歷不得不說(shuō)一句，總是在最暗的時(shí)候才能敏銳知道哪里才有更多的光。
4. 一個(gè)人活在這個(gè)世界上為了什么呢?我告訴你：是去經(jīng)歷和享受!沒做過(guò)的事情要做一做。無(wú)，則努力追求，有，則盡情享受擁有!合，則來(lái);不合，則散!這是多么簡(jiǎn)單卻正確的道理!我想我們都欠自己一個(gè)認(rèn)真思考的機(jī)會(huì)。
5. 大事難事，看擔(dān)當(dāng);逆境順境，看胸襟;是喜是怒，看涵養(yǎng);有舍有得，看智慧;是成是敗，看堅(jiān)持。
6. 時(shí)間最會(huì)騙人，但也能讓你明白，這個(gè)世界沒有什么不能失去的，離去的都是風(fēng)景，留下的才是人生，走到最后的，就是對(duì)的人。
7. 人生在世，注定要受許多委屈。而一個(gè)人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得價(jià)值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能讓它們揪緊你的心靈擾亂你的生活。要學(xué)會(huì)一笑置之，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化勢(shì)能。智者懂得隱忍，原諒周圍的那些人，在寬容中壯大自己。
8. 茶涼了，就別再續(xù)了，再續(xù)，也不是原來(lái)的味道了;人走了，就別再留了，再留下，也不是原來(lái)的感覺了;情沒了，就別回味了，再回味，也不是原來(lái)的心情了。慢慢的都會(huì)遠(yuǎn)，漸漸的都會(huì)淡，擁有時(shí)，好好珍惜，人生的旅途，沒有人是應(yīng)該要陪你走到最后的。
9. 不適合的鞋子，就不要硬塞了，磨的是自己的腳;打電話對(duì)方不接，就不要一次又一次重播了，珍惜你的人會(huì)第一時(shí)間打來(lái);搬走的餐廳，就不要大老遠(yuǎn)過(guò)去吃了， 你的時(shí)間不能一直花在追隨的路上。所有人和事，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好，不是你的也別強(qiáng)求，反正離去的，都是風(fēng)景，留下的，才是人生。。
10. 人生本就是一個(gè)不斷選擇，心，是人生戲的導(dǎo)演;念，是人生境的底片。人生走的最好的是邊走邊領(lǐng)悟。擠不進(jìn)的世界，不要硬擠，難為了別人，作賤了自己;拿不來(lái)的東西，不要硬拿，即使暫時(shí)得到，也會(huì)失去。
11. 你若清心，便是安心。你若干凈，便是清香。你若安靜，便是天籟。你若真愛，便是回報(bào)。你若無(wú)欲，便是超然。你若堅(jiān)守，便是淡定。你若沉默，便是驚雷。你若 后退，便是開闊。你若放棄，便是擁有。你若思遠(yuǎn)，便是神游。你若夢(mèng)醒，便是人間。你若生存，便是幸福。你若死亡，便是回歸。
12. 很多事，不是你想，就能做到的。很多東西，不是你要，就能得到的。很多人，不是你留，就能留住的。不要把什么都看得那么重。人生最怕什么都想計(jì)較，卻又什 么都抓不牢。失去的風(fēng)景，走散的人，等不來(lái)的渴望，全都住在緣分的盡頭。何必太執(zhí)著，該來(lái)的自然來(lái)，會(huì)走的留不住。放開執(zhí)念，隨緣是最好的生活。
13. 不屬于你的，就假裝不喜歡，然后慢慢淡忘，現(xiàn)在不放手，就會(huì)漸入更深的苦海;已經(jīng)過(guò)去的，就試著遺忘，蜷縮在曾經(jīng)的陰影中，你就拒絕了明天的陽(yáng)光;與你無(wú)關(guān)的，就擱在心田外，人生的行囊裝不了多少，別總讓自己負(fù)重前行;最該珍惜的，眼下的時(shí)光，身邊的人，請(qǐng)別輕易的拋棄。
14. 人和人剛相識(shí)的時(shí)候總是習(xí)慣把最好的一面呈現(xiàn)給對(duì)方，相處時(shí)間久了各種缺點(diǎn)就漸漸暴露出來(lái)，對(duì)方把你看的透透的卻依然不嫌棄你，那就是朋友了。你的脾氣會(huì) 趕走很多人，也會(huì)為你留下最真的人，好好珍惜那些真正對(duì)你好的人，不要讓他們漸漸從你的生活中消失，無(wú)論愛情還是友情，不去經(jīng)營(yíng)，都會(huì)形同陌路。
15. 痛苦不是財(cái)富，對(duì)痛苦的反思才是財(cái)富。
16. 人生不過(guò)是居家，出門，又回家。我們一切的情感，理智和意志上的追求或企圖，不過(guò)是靈魂上的思鄉(xiāng)病。想找一個(gè)人，一件事，一處地位，容許我們的身心在這茫茫的世界有個(gè)安頓的歸宿。
17. 走過(guò)的路，才知道有短有長(zhǎng);經(jīng)過(guò)的事，才知道有喜有傷;品過(guò)的味，才知道有澀有涼。什么都可以舍棄，但不可舍棄快樂;什么都可以輸?shù)簦豢奢數(shù)粑⑿ΑＨ松谑烙行┦虑槭遣槐卦诤醯模行〇|西是必須清空的。該放下時(shí)就放下，你才能夠騰出手來(lái)，抓住真正屬于你的快樂和幸福。
18. 過(guò)度的友善是種病，病就病在企圖取悅所有人。過(guò)度友善的人，害怕拒絕，因?yàn)樗麄兛磥?lái)，拒絕別人同樣是件傷面子的事。把面子看得比天還大，往往源于內(nèi)心的弱小。事事害怕讓別人失望，也是一種自卑。生活總有點(diǎn)欺軟怕硬。一個(gè)完全不懂拒絕的人，也不可能贏得真正的尊重。
19. 世事總無(wú)常，聚散終是緣。紅塵中，多少永生永世的誓言，終成謊言;人世間，多少相濡以沫的纏綿，總歸江湖相忘。緣來(lái)是你，緣去是空，這世間原本就沒有什么 可以永恒，前世今生，都只不過(guò)是你我各自的修為罷了。所謂惜緣，不是緊緊去抓住愛恨不放，而是，相遇時(shí)，彼此善待;相別時(shí)，亦勿傷害。
20. 成長(zhǎng)就是你哪怕難過(guò)的快死掉了，但你第二天還是照常去上課上班。沒有人知道你發(fā)生了什么，也沒有人在意你發(fā)生了什么。關(guān)于你的未來(lái)，只有你自己才知道。既然解釋不清，那就不要去解釋。沒有人在意你的青春，也別讓別人左右了你的青春。
21. 如果我們毫不懷疑地去相信一個(gè)人，那結(jié)果只有兩種，要不就得到一生的知己，要不就得到一生的教訓(xùn)。
22. 人生在世，注定要受許多委屈。而一個(gè)人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得價(jià)值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能讓它們揪緊你的心靈擾亂你的生活。要學(xué)會(huì)一笑置之，要學(xué)會(huì)超然待之，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化勢(shì)能。智者懂得隱忍，原諒周圍的那些人，在寬容中壯大自己。
23. 你要搞清楚自己人生的劇本——不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇。對(duì)待生命你不妨大膽冒險(xiǎn)一點(diǎn)， 因?yàn)楹么跄阋ニＨ绻@世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字。生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。
24. 和誰(shuí)都別熟得太快，不要以為剛開始話題一致共同點(diǎn)很多你們就是相見恨晚的知音，很多時(shí)候飛快地掏心掏肺，卻因?yàn)槟涿畹氖虑樽詈罄纤啦幌嗤鶃?lái)，語(yǔ)言很多 時(shí)候都是假的，一起經(jīng)歷的事情才是真的，好人往往嘴賤，壞人往往嘴甜。時(shí)光會(huì)教你看清每一張臉，也許有一些人，慢一點(diǎn)，會(huì)和他們成為真正的朋友。
25. 別逢人就低頭，別逢人就訴苦，旁人終歸是旁人，沒幾個(gè)人真把你的傷當(dāng)自己的痛處。有些人以為你無(wú)堅(jiān)不摧，那就隨他們喜歡;別人不知道的，你沒必要反駁給他 聽。自己選的就向前走，再苦再累也別停下。這一生，陪著我們一同歡喜的該是身邊全部人，陪著哭的也就那么幾個(gè)人，去認(rèn)真努力工作，心安理得生活。
26. 一個(gè)人不管生活還是修行，不能成天想著依賴別人，而要培養(yǎng)獨(dú)立面對(duì)事情的能力。否則，總指望別人幫你抵擋風(fēng)雨，自己卻束手無(wú)策，久了，內(nèi)心很容易患得患失，經(jīng)常處于痛苦之中。
27. 不要奢求你怎么待人，別人就怎么待你，但開始時(shí)我還是希望你真心待人。不過(guò)你要在心里留桿稱，幾次相處之后如果不合拍，如果他只把你當(dāng)人脈，那你也就把他當(dāng)人 脈。這時(shí)別人怎么待你，你就怎么待別人，互不相欠。只是如果他把你當(dāng)真朋友，你就用真心去陪，哪怕會(huì)分道揚(yáng)鑣也不辜負(fù)真心。
28. 有時(shí)候我們傾其所有，為的只是獲得一種安全感。卻不知，人從出生開始就背負(fù)著博弈抵抗掙扎的使命，而心靈的漂泊與惶恐是永久且無(wú)法回避的。所以，真正的安全感取決于我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知與體驗(yàn)，以及內(nèi)在修為和自身力量的強(qiáng)大，而不是依靠贏得他人的贈(zèng)與。
29. 嘴好的人在人生路上走得快，但容易走歪;心好的人一開始走得慢，但他們走得正直，所以不見得嘴好的人就比心好的人更快到達(dá)人生目標(biāo)。
30. 無(wú)論你的心再浮躁再焦慮和煩惱，請(qǐng)不要絕望，也不要過(guò)度沮喪。因?yàn)槟阈牡谋举|(zhì)仍是如此純潔安寧光明慈愛和智慧。若明白其道理，一切煩惱和痛苦會(huì)從中自然消融，所有的問題和麻煩也會(huì)自然化解，故而不為失敗懊惱，不為失去悲傷，離苦得樂隨緣自在。心如荷塘，越寬，眼中污垢越少，幸福越多。
關(guān)于努力成長(zhǎng)教師演講稿匯總九
努力方向和整改措施
從以上存在的問題和原因分析，自己深深地感受到，作為一名共產(chǎn)黨員，按為民務(wù)實(shí)清廉和保持先進(jìn)性的要求確實(shí)存在不足，必須引起高度重視，采取果斷措施，切實(shí)加以解決，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和提高政治思想素質(zhì)上下功夫;在拒腐防變、增強(qiáng)抵御力上下功夫;在真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效上下功夫。
第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為黨委書記，一定要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，起到示范表率作用。一是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自己的黨性觀念，用先進(jìn)理論武裝頭腦。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)地統(tǒng)攬全局工作，有效協(xié)調(diào)各種矛盾，更好地指導(dǎo)干部職工抓好工作。
第二，要常修政德，樹立良好形象。時(shí)刻牢記黨的性質(zhì)和宗旨，倍加珍惜黨和人民群眾的信任，倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，始終把群眾的利益放在首位，以實(shí)際行動(dòng)樹立勤政為民的良好形象。堅(jiān)持把廉潔從政作為政德修養(yǎng)的主線，以實(shí)際行動(dòng)贏得群眾信任。堅(jiān)持只有努力才能改變，只要努力就能改變，敢于面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，敢于面對(duì)各種矛盾和困難，敢于迎接各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
第三，要貼近群眾，不斷增進(jìn)感情。通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)，要從思想上進(jìn)一步樹立正確的群眾觀，在任何時(shí)候都要堅(jiān)持正確的群眾路線。作為黨員干部，要積極學(xué)習(xí)掌握群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，要自覺擺正同群眾的位置，要積極深入基層、深入群眾、
第 1 頁(yè) 深入實(shí)際，把群眾當(dāng)朋友、當(dāng)親人，多以心交心，多換位思考，用真情去感召和凝聚群眾，增進(jìn)對(duì)人民群眾的感情，成為群眾的知心人和貼心人，不斷提高服務(wù)群眾的新本領(lǐng)，為群眾辦實(shí)事、做好事。
第四，要?jiǎng)?chuàng)新方法，切實(shí)改變作風(fēng)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的最終目的，就是要切實(shí)解決四風(fēng)問題。作為黨委書記，要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)院黨員、干部，以這次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)效能，提升服務(wù)水平;帶頭嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，絕不以權(quán)謀私,不弄虛作假，不奢侈浪費(fèi)，促使學(xué)院黨員干部精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)明顯改善，讓廣大群眾滿意。
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