要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
2023年政治課前三分鐘演講稿通用一
1.自我介紹。主要講兩方面，一是對我的自然情況作一個簡單地介紹。為了拉近和學(xué)生的心理距離，我改變了以往客觀介紹的做法，采用相對詼諧的講法。我跟學(xué)生講，現(xiàn)在給不給你們介紹老師的姓名其實無關(guān)緊要，因為不管你們知不知道我們的姓名，你們對我們的稱呼都只會是政治老師、歷史老師、語文老師。但大家讀書以來的政治老師多得是，為了便于大家區(qū)分，我還是告訴大家我的名字，這同時也有利于大家對我有意見的時候背后指著我的名字罵我，否則不解氣。我姓魯，這是一個眾多姓氏中最好的一個姓。因為有史以來，吃飯問題根本解決只是近三十年的事，過去數(shù)千年里我們一直在為吃飯問題發(fā)愁。但我們魯氏一門一直沒有這個問題：每天一條魚，多好的生活！我名字叫國富，這和我的專業(yè)相關(guān)。我講的是政治，講政治當(dāng)然要愛國，國富就是希望國家富強。我自己關(guān)心國家大事了，以后再要你們關(guān)心政治當(dāng)然理直氣壯。然后我對自己的性格做了一個簡單地介紹。根據(jù)以往學(xué)生反饋的意見，絕大部分學(xué)生對我的意見是課堂過于嚴(yán)肅，而對于我來說，嚴(yán)肅不是故意的，是一種自然情態(tài)。多年以來，許多學(xué)生就因為我的嚴(yán)肅而和我保持距離，他們認(rèn)為我難于接近，課堂交互活動也因此受到影響，師生感情溝通更是不夠理想。為了克服多年以來存在的這個問題，今天的開場白部分我首先對我的表情問題做了一個說明。我說我生就一副冷臉相，尤其是在講課的時候更會表現(xiàn)出少有的嚴(yán)肅，希望大家不要過于注意我的表情，那不是不高興，也不是故意給你們冷臉看，那其實也就是一張臉而已，不要賦予它太多的內(nèi)涵。這種介紹果然拉近了和學(xué)生的心理距離，許多學(xué)生從開始就笑，一直笑到最后。
2.對新學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)提了二個的要求，一是要他們每一次在我提出問題后要在相互之間討論我的問題，然后回答我的問題的時候既可以回答大家討論后的共同想法，也可以答自己的想法，或者介紹學(xué)習(xí)伙伴的想法，也可以將幾種不同的看法都介紹出來供大家討論。這方面總的一個要求是要學(xué)會在合作中討論。二是要他們在回答問題的時候大膽，不要怕答錯。要他們回答問題時候聲音要洪亮，要抬頭挺胸，自然大方。之所以提這一個要求，是因為我們這兒畢業(yè)的學(xué)生回來和我們交談的時候，他們都說我們蘇北的學(xué)生出去沒有蘇南的學(xué)生放得開，這嚴(yán)重地影響他們在大學(xué)里的發(fā)展。所以我們應(yīng)該特別重視培養(yǎng)學(xué)生在眾人面前展示自己的能力，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，不能只顧傳授知識，到最后只培養(yǎng)出一些不會溝通、不善交流的書呆子。
1.知識體系構(gòu)建問題的處理。按照教學(xué)計劃，本學(xué)期第一節(jié)課講的內(nèi)容是唯物辯證法的聯(lián)系觀。第一節(jié)課我是在高二10班上的。10班是物生強化班，學(xué)生的整體素質(zhì)較好，所以在上新課前我安排了一個簡短的知識體系構(gòu)建。我先哲學(xué)有許多流派，我們學(xué)的是眾多流派中的一派，即馬克思主義哲學(xué)，然后介紹了馬克思主義哲學(xué)的兩大組成部分，再然后分別介紹了辯證唯物主義和歷史唯物主義的各塊知識。其中唯物論和認(rèn)識論學(xué)生雖然在高一已經(jīng)學(xué)過，但可能許多人掌握得不好，所以我復(fù)習(xí)的時候許多學(xué)生仍然跟不上，然后在講到辯證法和歷史唯物主義的時候，因為許多學(xué)生對這些知識非常陌生，陌生到聽我講話就象講天書一樣，因此他們只能豎著兩只耳朵聽，無法參與，許多學(xué)生明顯地接受起來有困難。當(dāng)時我就想，現(xiàn)在這個時候向?qū)W生介紹哲學(xué)體系也許不是時候。如果要想引導(dǎo)學(xué)生主動構(gòu)建起知識體系，最好還應(yīng)該在學(xué)生全部知識學(xué)習(xí)結(jié)束后。所以后來在其他班級上課的時候這一環(huán)節(jié)我就省略掉了。
2.聯(lián)系觀點在辯證法中的地位。我們這兒的學(xué)生，許多都是在老師灌輸方法下長起來的，因此出現(xiàn)了許多學(xué)生不會讀書的現(xiàn)象。許多學(xué)生讀過一段內(nèi)容后抓不住主旨，找不出重點。為了克服學(xué)生學(xué)習(xí)中的這一不足，我決定把讀書的權(quán)利還給學(xué)生，因此我在講解本課前言的時候，首先要求學(xué)生在這一段找一找哪一句話最容易在試卷上出現(xiàn)，我想要的只有一句話，就是“聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的一個總特征。”在學(xué)生找完后起來匯報的時候，他卻把這一段前言都讀了出來，這當(dāng)然不是我要的結(jié)果。為什么學(xué)生不能針對我的問題找出相關(guān)句子？在學(xué)生一開口讀書的時候我就發(fā)現(xiàn)問題在我不在學(xué)生：我問的不準(zhǔn)確！我應(yīng)該問“前言中哪一句話體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點在唯物辯證法中的地位。”這樣指向才明確。原來的那種問法明顯有問題，因為前言是對本課全部內(nèi)容的綜述，既然我問哪句話容易在試卷上出現(xiàn)，那些話都容易在試卷上出現(xiàn)，所以學(xué)生的回答當(dāng)然沒錯。因此在學(xué)生回答后我立即對他的做了肯定的評價，然后接著再問“哪一句話體現(xiàn)了聯(lián)系和辯證法之間的關(guān)系”，雖然開始的兩個學(xué)生仍然答錯了，但這次錯誤就不是我設(shè)問的原因了，而是真的因為他閱讀方面存在不足引起的。后來反思第一個問題（哪一句話最容易在試卷上出現(xiàn)），雖然在課堂上處理的時候沒有問題，但我覺得它是一個沒有價值的問題。這一個問題的設(shè)置浪費了課堂時間。所以后來在其他班級再講的時候就直接跳過去了。
3.關(guān)于聯(lián)系的概念：⑴在10班，我對學(xué)生提出的要求是，找一找這一段中有哪一個概念很重要。學(xué)生找了以后我讓他們起來回答，卻一連幾個學(xué)生找不出來。因為一連幾個都不對，后來剩來的只有對的了，學(xué)生這時才找出來（當(dāng)然也有部分學(xué)生開始就找對了，但沒被我點到）。后來我反思這個問題設(shè)置的是否合理。這一段中概念很多，但哪個概念很重要，重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我沒有說，學(xué)生當(dāng)然也不清楚，所以找起來很困難。要不要給學(xué)生介紹這個標(biāo)準(zhǔn)？比如以本課的課題為依據(jù)來判斷，或者以本節(jié)課的核心內(nèi)容來判斷，等等。如果這樣一介紹，是不是扯多了？撇開扯多了這個問題不談，教學(xué)時間夠不夠？這些問題我一時說不清楚，所以后來在其他班級講的時候就直接要學(xué)生把“聯(lián)系”這個概念找出來。
如果直接告訴學(xué)生在這一段中“聯(lián)系”這一概念很重要，那么還有沒有讓學(xué)生找這個概念的必要？有。因為政治課堂是一個抽象的課堂，學(xué)生聽起來枯燥、乏味，特別容易走神。如果在直接告訴學(xué)生這個概念的時候再由老師把這個概念讀出來，不容易把走神學(xué)生的注意力拉回來。如果教師告訴學(xué)生聯(lián)系這個概念很重要，然后再讓學(xué)生找，學(xué)生讀，他神經(jīng)就得緊張一次，他原本可能離開課堂的思維就可能會被拉回到課堂上來。而且這樣做也多了一次師生交流的機會。
⑵然后我要求學(xué)生仔細(xì)分析“聯(lián)系”這個概念，看哪幾個關(guān)鍵詞對理解這個概念很重要。出乎意料的時，盡管這是一個十分簡單的問題，但讓學(xué)生起來回答的時候，每個班級都有學(xué)生找不全，這說明學(xué)生分析問題的能力確實有待提高。關(guān)鍵詞找出來后，我要學(xué)生分析這些關(guān)鍵詞在這個概念中的地位和作用有什么不同，或者說他們分別是從什么角度來界定“聯(lián)系”這個概念的，對這一個問題，學(xué)生基本上回答不出，只能依賴教師的點撥。有時教師說出其中的一個角度，學(xué)生才能答出另一個角度。
在教學(xué)時對概念的內(nèi)涵要不要作深層次的分析？這也是我們近年來教學(xué)中一個令人十分糾結(jié)的問題。從考試的要求來看，近來對概念內(nèi)涵的考查越來越少，因此從應(yīng)試教學(xué)這一角度來看似乎不講為好。但如果基本概念學(xué)生沒搞懂，學(xué)習(xí)后邊相關(guān)內(nèi)容的時候?qū)W生就會有障礙。如果對這個概念進(jìn)行判析的話，教學(xué)時間又不夠，所以很令人糾結(jié)。我現(xiàn)在的處理方法是，讓學(xué)生意會即可。這是一種折中的方法，可不可取有待于實踐的檢驗。
2023年政治課前三分鐘演講稿通用二
1、該生進(jìn)取擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，有很強的職責(zé)心，和民族職責(zé)感。在學(xué)習(xí)上努力耐勞，當(dāng)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績優(yōu)良，獲得二等獎學(xué)金。工作上積極進(jìn)取，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取參加社會實踐流動，群眾關(guān)系良好，曾獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”，團(tuán)日流動提高前輩個人校社會實踐提高前輩個人，校優(yōu)秀團(tuán)員，校三好學(xué)生，市三好學(xué)生。
2、政治堅定，思想穩(wěn)定，能夠忠實履行崗位職責(zé)，工作用心肯干，肯下功夫鉆研業(yè)務(wù)，運用“多數(shù)人管少數(shù)人”的自律機制，開辟了新時期農(nóng)村計生管理目標(biāo)實現(xiàn)的新途徑，效果明顯，母嬰安康保險走在全市前列。具有較強的組織協(xié)調(diào)和工作潛力，對分管工作盡職盡責(zé)，能吃苦，經(jīng)常深入基層檢查指導(dǎo)工作，正確處理了工作和家庭關(guān)系。遵紀(jì)守法，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，為人正直，作風(fēng)正派，清正廉潔，不計較個人得失。不足：創(chuàng)新意識要進(jìn)一步加強。對管理的各項工作能做到心中有數(shù)科學(xué)擺布，盡可能地發(fā)揮主要領(lǐng)導(dǎo)的最大的作用，為公謀發(fā)展，為民謀幸福，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展以及和諧穩(wěn)定帶給堅實的工作保證。
3、熱愛學(xué)校，關(guān)心團(tuán)體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校學(xué)區(qū)交給的各項任務(wù)。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
4、該生進(jìn)取擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義理論，有很強的職責(zé)心，和民族職責(zé)感。在學(xué)習(xí)上努力刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績優(yōu)良，獲得二等獎學(xué)金。生活上進(jìn)取進(jìn)去，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取參加社會實踐活動，群眾關(guān)系良好，曾獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”，團(tuán)日活動先進(jìn)個人校社會實踐先進(jìn)個人，校優(yōu)秀團(tuán)員，校三好學(xué)生，市三好學(xué)生。
5、該生一直積極努力地向黨組織靠攏，大一下學(xué)期參加了黨校培訓(xùn)被評為優(yōu)秀學(xué)員。積極進(jìn)取，刻苦努力，思想覺悟高，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心時事，學(xué)習(xí)和動手能力強。在學(xué)習(xí)上本著不落后的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。在生活上，勤儉節(jié)約，不穿名牌，不趕時髦；同時利用各種機會來勤工助學(xué)，我賣過衣服、小首飾品、保險，作過校園考研代理、做過手機宣傳、房地產(chǎn)宣傳；大一做班級的團(tuán)支部書記、大二院生活部副部長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
6、該同志熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做一個積極樂觀、追求上進(jìn)的人。在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦，踏踏實實，不遲到不缺席，并取得優(yōu)秀成績，獲“學(xué)習(xí)先進(jìn)個人稱號”。在擔(dān)任兩年的文體委員時，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲“文體工作先進(jìn)個人稱號”，05年參與組織迎新晚會并獲得一等獎；生活上，嚴(yán)格要求自己，向一個合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)看齊，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
7、該同志熱愛社會主義祖國，具有堅定的政治立場，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論黨的“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以黨的十八大精神作為行動指導(dǎo)方針，學(xué)習(xí)與貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策，提高了自我的理論水平與政治素質(zhì)，旗幟鮮明地與黨中央堅持高度一致，在重大原則問題上態(tài)度鮮明，具有堅定的組織原則。在政治上進(jìn)取要求提高，堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀，注重自我世界觀的更新，注重樹立正確的人生觀價值觀，認(rèn)真完成各項政治學(xué)習(xí)任務(wù)，履行自我的崗位職責(zé)。
8、該生用心向上，用心學(xué)習(xí)黨的方針政策，按期向黨組織提交思想?yún)R報。平時樂于幫忙同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力，用心請教同學(xué)和教師，并且樂于匡助他人。平時踏實當(dāng)真，用心主動完成教師布置的各項任務(wù)，得到教師和同學(xué)的好評。學(xué)習(xí)上耐勞努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾獲學(xué)校一等綜合獎學(xué)金，“校三好學(xué)生”;用心參加社會實踐流動。
9、該同志政治立場堅定。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。
10、領(lǐng)導(dǎo)水平高，執(zhí)政潛力強。工作中始終正確把握時代發(fā)展的要求，科學(xué)地決定形勢，從全局性前瞻性戰(zhàn)略性的高度思考問題把握方向。在工作上善于抓大事，抓主要矛盾，處理問題迅速果斷，有較強的應(yīng)對復(fù)雜局面和解決復(fù)雜矛盾的潛力。能夠突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，統(tǒng)籌兼顧，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。善于把區(qū)委作出的各項重大決策變成全局系統(tǒng)的共同意志和自覺行動。領(lǐng)導(dǎo)決策潛力強。能最快地熟悉本職工作，掌握社會動態(tài)，能將宣傳思想工作有機地融入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的各項工作之中，推動各方面工作的順利開展。工作思路明晰有序，領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)正確，部署落實措施得力。
2023年政治課前三分鐘演講稿通用三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
__年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了____中學(xué)這個校門，從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個又一個的輪回。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學(xué)實踐，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡要匯報如下：
一、傾心教育，為人師表
我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。平時熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項活動，高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù)。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，20____年度考核20____年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。
二、教育教學(xué)工作上精心施教，形成特色
人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。
在教學(xué)上，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行新課改的實踐，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。
三、潛心鉆研，完善自我
教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時代的步伐。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”。
四、獲得榮譽稱號情況
我在付出的同時，也收獲了希望。教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同!
述職人：______
2020年__月__日
初中政治課教師述職報告篇3