光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
個人教學計劃語文篇一
這一屆我是直接接手的高二通用技術(shù)，當時全年級有十個班。這十個班，由我和另一位老師共同負責。我已帶過兩屆高二的通用技術(shù)，所以相對來說有了一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。在教學過程中，我利用各種媒體獲取教學資料。比如：通過網(wǎng)絡(luò)，找尋了通用技術(shù)的一些教學課件和教案進行了解。由于全國有部分省份，通用技術(shù)科目需要參加高考，開設(shè)這一門課程，更早一些，有著較為完善的教學體系，比如完整的評價體系和完善的教學設(shè)施。而對于我校，通用技術(shù)實驗室還沒有裝配完整，并且通用技術(shù)也并不屬于學生的高考科目。所以，我決定以課本內(nèi)容為核心，展開討論與拓展，豐富學生的思維，開拓同學們的視野，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)。拿到課本之后，我仔細的研讀了課本，并且盡可能的，在可以拓展的部位，添加豐富的素材，讓整個課堂變得更加的緊湊和飽滿，同時，我也考慮到學生可以會覺得這一門課對他們的影響不夠大，會產(chǎn)生忽視的態(tài)度，故意在某些地方安插笑點，讓他們感受課堂的幽默氣氛，從而提高他們的注意力。
隨著課程的進行，取得了較好的效果，同學們都很樂意地聽這一門課，會積極地參與到討論當中，這也充分地說明，我依托課本教學，圍繞教材的思路是正確的。我們的教材，取得了很少的利用效果。當然，也有些美中不足。我們只有一本教材，沒有教輔和相關(guān)資料，教學重點教學難點和很多的教學素材，要通過自己的努力，去發(fā)掘。學校每周一節(jié)課，所以，很多時候，也沒有條件作太多的拓展，學生們在討論時，也需要我嚴格地把握好他們討論的節(jié)奏。
1、工作目標與工作思路的確定
在我進行通用技術(shù)教學時，我遵循了我的工作思路：豐富學生的思維，開拓同學們的視野，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)。這同時，也是我的工作目標。在我的思想里，動手和設(shè)計方面的能力很重要，但是，方法技藝和思想本身，更為重要。我教的不是知識，而是思想。同時，我也一直致力于培養(yǎng)同學們對通用技術(shù)的興趣，讓同學們自己去發(fā)現(xiàn)自己的特點，對找尋設(shè)計的快樂。
2、具體措施與主要工作（簡介與實例）
我在教通用技術(shù)時，我的主要工作，便是上課和準備上課。在備備過程當中，我主要依托教材，依據(jù)學生情況。備課之初，就是想方設(shè)法讓自己的教案變厚，通過網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合時代，找很多的資料與素材，絞盡腦汁地往教案當中安插笑點，然后便是思考學生在課堂當中的討
個人教學計劃語文篇二
時間過得真快，新學期又開始了。本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作。雖然教學質(zhì)量有所提高，可是本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，所以新學期一個十分必要的問題就是要指定一個切實可行的教學計劃。因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個計劃：
以《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，進取進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生本事的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。
1、教學理論計劃
以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自我的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、教學實踐計劃
（1）我們斌心學校的學生英語成績兩極分化異常嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進行。所以在這學期，我計劃采取多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。
（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。
（3）加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化教學。
（4）在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用本事，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
（5）、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動能夠適當滲透其中。
（6）、課堂教學中采用團體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的進取情感體驗。
總之，英語教學本身并不是很難，難的是學生理解英語的程度，雖然難，但經(jīng)過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的提高，學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學期里，我相信我必須能夠做的更好。
個人教學計劃語文篇三
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以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作指南》為指導，根據(jù)課改精神和本園本班幼兒的實際情況，進行個人教育的專項研究。
在活動中，提供不同的材料讓幼兒選擇、創(chuàng)造。如在美工區(qū)內(nèi)，引導幼兒收集形狀各異的玻璃瓶，請幼兒用毛線、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子，給予孩子們自由選擇、創(chuàng)造的空間、提高他們的創(chuàng)新思維持能力。
本學期決定嘗試開設(shè)“環(huán)保加工廠”，在這一區(qū)域內(nèi)分門別類地擺放幼兒收集的紙盒、瓶蓋、樹葉、果殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料。這些材料沒有固定的玩法，孩子們可以根據(jù)自己的意愿，自由組合、做做玩玩。
當材料太簡單，或孩子們已經(jīng)掌握了材料的用法時，應(yīng)考慮投放新材料，適當加強操作的難度和趣味性，以調(diào)動孩子學習的生動性。如引導幼兒探索“磨擦起電”現(xiàn)象，提供了彩色紙屑、塑料筆桿、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布絲綢、毛皮等材料，并為幼兒準備實驗記錄表。當過了一段時間，發(fā)現(xiàn)幼兒對這種重復的活動過程和結(jié)果失去興趣，就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍，用一節(jié)電池作為底座，將小棍架在電池上，然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉(zhuǎn)達動。新的材料就能引起幼兒新的興趣。
在自主性活動中，允許幼兒開放性地使用各種材料，以促進幼兒交往，擴大創(chuàng)造、表現(xiàn)的空間。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品，“顧客”買走儀器后，建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中，材料的使用率大大提高，幼兒的交往能力和創(chuàng)造能力也得到了鍛煉。
個人教學計劃語文篇四
在信息技術(shù)飛速發(fā)展與新課程理念沖擊的今天，我們電教中心的老師們更感責任之重，為了更好為充分發(fā)揮我校現(xiàn)有電教設(shè)備的功效，提高資源的利用率，為學校教學服好務(wù)，提高教育教學質(zhì)量，特制定電化教學工作計劃：
以現(xiàn)代教育理論為指導思想，以課題研究為發(fā)展導向，以青年教師為操作主體，以服務(wù)于教育教學為主要任務(wù)，以提高課堂教學質(zhì)量為根本目標，推動學校教師學生全員參與，一起學習，共同實踐，努力提高本校現(xiàn)代教育技術(shù)的整體水平，推進學校信息化工程持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
1、增強服務(wù)意識，強化電教效益，加強課題實驗研究，樹立創(chuàng)新意識，提高應(yīng)用水平，鞏固電教成果，深化教學改革，做好本學期電化教學工作。
2、加大教研力度，以“合作式目標教學”為教學研究課題，認真開展各種教學研討活動。
3、精心準備、認真組織觀摩課，為每一位老師都能上好一堂高質(zhì)量的多媒體教學觀摩課提供方便。
4、認真組織老師進行電教論文評選，將自己的課堂教學經(jīng)驗上升到理論高度，確保本學期至少有一篇高質(zhì)量的論文達到市級優(yōu)秀論文水平。
5、組織老師們參加學校組織的課件制作比賽，展示老師的電化教學的真實水平。
6、努力爭取外出聽課學習的機會，并將外地的先進教學經(jīng)驗引入我校的電化教學中，進一步提高我校的電化教學質(zhì)量。
7、平時督促、協(xié)調(diào)老師們上好每一節(jié)課，利用好學校的每一件電教設(shè)備。
8、加大對學校所有電教器材和功能室的管理，保證教學正常使用，提高使用效率，提高學校電化教學的質(zhì)量。
9、鼓勵教師充分利用電教器材，努力提高教師應(yīng)用計算機的水平。
本學期將全面、穩(wěn)妥地推進教育信息技術(shù)，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。
1、加強現(xiàn)代教育理論和電教科研相關(guān)理論的學習。進行教育科研與實踐，必須有一定的理論作為指導，特別是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和多媒體輔助教學技術(shù)，它們作為先進的電教發(fā)展方向，要將其與常規(guī)課堂教學和諧地統(tǒng)一于同一個過程中，就必須學習其相關(guān)理論，特別是現(xiàn)代教育科學理論。
2、加強培訓。每周一個晚上舉行電腦培訓，培訓主要以課件制作、計算機考核等內(nèi)容為主，電教組制定出培訓方案。
3、建立各組教學資源庫，包括試題庫、論文集、自制課件、網(wǎng)上課件下載、相關(guān)網(wǎng)站鏈接、教研教改活動、電腦備課等。
4、加快信息技術(shù)與學科教學的整合，鼓勵在教學中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，本學期將以編寫電子教案為突破口，促進教學方式的根本性變革。
5、配合課題組有關(guān)教師做好課題研究工作，扎實推進學校各級立項課題的研究。
6、積極協(xié)助、配合校行政做好校電教工作會議的有關(guān)工作。
7、定期組織電教中心組成員開展教研活動。
對計劃中所提各項要求，學校將不定期地進行檢查，檢查結(jié)果納入期末相關(guān)考核中。
個人教學計劃語文篇五
本學期，我校教學工作繼續(xù)以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，以學校計劃為指導，結(jié)合實際，以全面提高教育教學質(zhì)量和強化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設(shè)為重要抓手，加強常規(guī)精細化管理，穩(wěn)步推進教育科研，并著力打造書香校園，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提高。
1、優(yōu)化課堂教學管理。
2、加強課題研究，改進教學評價，促進教學質(zhì)量的提升。
3、以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、大力推進書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。
5、科學規(guī)劃課程建設(shè)。
6、繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。
7、加強參加校外活動與學校教學的聯(lián)系，注重學生在校外活動場所的實踐。
8、繼續(xù)做好學籍管理工作。
9、做好指導服務(wù)工作以及資料收集整理。
㈠優(yōu)化課堂教學的管理。
1、研課。
⑴青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課。
本學期，計劃x月份第二周開始進行青年教師、新教師課堂教學展示，骨干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內(nèi)容。
⑵研究課。
本學期繼續(xù)樹立“問題即課題”的意識，以往側(cè)重于學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓，語文學科中高年級要繼續(xù)推進和完善“單元整組教學”模式、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學思路，力爭將課外閱讀在課內(nèi)落實。重視并抓好學生的“課前三分鐘”說話訓練；一學期至少上好一節(jié)語文活動課；創(chuàng)設(shè)一切機會加強學生聽說讀寫能力的訓練。
數(shù)學學科在生本課堂理念的指導下，進行課堂教學改革，努力把先學后教、以學定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭使每一個學生具有端正的學習態(tài)度，良好的學習習慣，科學的學習方法，使更多的學生具有“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的學習能力。本學期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象研究，x月x日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象，于x月x日前上報教科室，同時制定組內(nèi)計劃及個人計劃。
x月份，組內(nèi)個人初步實施，x月份每周每教研組推出一堂研究課，組內(nèi)組織教師聽課，并進行研討分析、改進。x月份，全校每個年級至少出一人參加課堂教學展示活動，并進行研討分析，改進，同時邀請教研員參與指導。
英語學科繼續(xù)抓好教育部小學英語指導實驗課題，積累實驗資料，準備好結(jié)題。另外，要加強課堂教學高效性的研究，重視學生聽力及口語交際能力的訓練，結(jié)合每學年x月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學習英語的興趣，提升學生的英語素養(yǎng)。
①本學期研課安排：側(cè)重于以年級組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學思路的青年教師成長課，此項活動詳見附件本學期青年教師研究課安排。
②繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語數(shù)英學科在年級組集體備課時間，由學科組長具體負責夯實單元集體備課，年級組的聯(lián)系校級領(lǐng)導要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。詳見集體備課方案。
③本學期二至五年級每班至少準備一節(jié)語數(shù)綜合實踐活動課，語文學科參照學校的對應(yīng)表內(nèi)容自定。（時間安排：語文綜合實踐活動課：第六周五年級；第七周四年級；第八周三年級；第九周二年級。數(shù)學綜合實踐活動課：第十一周五年級；第十二周四年級；第十三周三年級；第十四周二年級。）
⑶推門課。
推門聽課要在我校成為教學管理的常態(tài)工作。由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課，分管教學副校長、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課。
領(lǐng)導每人每學期（總務(wù)除外）聽課30節(jié)以上，其中校長一學期聽課不少于60節(jié)（推門課每周要到1節(jié)），業(yè)務(wù)校長聽課不少于80節(jié)（推門課每周2節(jié)），參與教學指導校長不少于20次，業(yè)務(wù)校長不少于40次，要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教研組長、備課組長全學期聽課數(shù)25節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。同時，鼓勵教師跨教研組，跨學科聽課，以便互通有無。聽后必須主動和有關(guān)教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。
2、落實教學常規(guī)管理及檢查。
常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時抽查，聯(lián)系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情況，及時給與指導、幫助。
⑴計劃的擬定。
從本學期開始，我們的計劃要詳實，要按照學校表格要求制定，且要對本學期的教學措施進行詳細制定。學科計劃、教研組計劃和個人計劃在開學（正式上課）前完成。并于周一之前上交教科室。
數(shù)學教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計劃中寫明本學期如何落實。
語文學科：教研組計劃要求基本具備如下內(nèi)容：
①本學期年級組開展的主要工作安排（依據(jù)學校計劃和年級實際）。
②年級組本學期集體備課安排（依據(jù)附件中的集體備課方案）。
③本學期試卷擬定的安排。
④“每日一練”安排表。
⑤黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排。
個人教學計劃要求基本具備如下內(nèi)容：
①填寫科任教師教學計劃和學科教學進度表。
②課前三分鐘說話安排表。
③一二年級本學期寫話內(nèi)容的安排；三至六年級本學期四手抄報的內(nèi)容安排。
其他學科依據(jù)學校工作計劃的工作重點和活動安排制定學科組計劃和個人計劃。
⑵備課。
①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案；20—30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實際逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設(shè)計環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容，授課時間，教學三維目標，教學重點、教學難點、教具、學具準備、板書設(shè)計，教學過程、練習作業(yè)設(shè)計、教后反思、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點難點處要有預設(shè)，各環(huán)節(jié)時間安排要合理。
②數(shù)學在備每課時的內(nèi)容時，要在教師個人深入鉆研教材，研究教法的基礎(chǔ)上，再進行組內(nèi)單元分課時集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W什么，怎么學，充分思考如何組織學生更好地進行學習。也就是說備課一定要研究學生，考慮學法，要從學生實際出發(fā)，做到以學生為主體，教師為主導、訓練為主線。數(shù)學教案結(jié)合實際教學需要進行備課（新課必須一課一案）。復習課、練習課、試卷講評課也要備教案。課后反思，積極進行教學后反思，教學反思要結(jié)合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設(shè)計的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設(shè)計有重建、有改進。避免應(yīng)付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設(shè)計，要科學合理、美觀，突出一節(jié)課的重點難點。
⑶上課。
教師要優(yōu)化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精講多練，一定帶教案進教室，按教案上課，保證課堂有效進行。每節(jié)課的課前訓練（數(shù)學口算，語文課前三分鐘，英語可結(jié)合實際情況嘗試展開口語訓練等有效課前活動）在本學期要持續(xù)推進，從點滴做起，扎實基礎(chǔ)；練習要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習。另外，課堂教學還要關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成，一個好的習慣可以改變一個孩子的一生。要嚴格執(zhí)行“三表”（作息時間表、課程表、興趣活動表），做到專課專用，專時專用。
⑷作業(yè)的布置與批改。
老師對學生布置的作業(yè)，必須提前確定好（教師要提前做一遍估計學生做作業(yè)時間），務(wù)求精選，適量。各年級、各學科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，根據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語文、數(shù)學、英語學科外，其他學科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學的基礎(chǔ)上，布置一些操作、實驗、調(diào)查、體驗、感悟性的作業(yè)，以培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務(wù)社會的情感態(tài)度。
嚴格按照《東勝區(qū)教育局規(guī)范辦學行為》的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。=具體有以下幾個要求：
作業(yè)布置結(jié)合本班情況，有價值，作業(yè)量適中。要求書寫整齊，正確，規(guī)范。一二年級統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級統(tǒng)一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫。要控制學生使用橡皮，杜絕學生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈、整潔。從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。
作業(yè)的批改要求及時、認真、評價多樣化，滲透教育的人文性。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評語含糊不清，學生不易理解。批改要清晰整潔、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注具體細節(jié)的指導與修改，每次習作的詳細批改不少于班內(nèi)學生數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生每次習作盡量面批面改，不要總讓學生糊里糊涂的重寫。本學期作業(yè)常規(guī)檢查實行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對性的進行跟進檢查。
⑸培優(yōu)輔差。
要適時落實培優(yōu)輔差，尤其是對學困生的轉(zhuǎn)化更要耐心細致，落實到位。語、數(shù)、英學科每學期至少確定兩名學困生，通過談話交流、輔導補課、和家長溝通、表揚獎勵等各種方式進行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認識，不斷樹立自信，學習上不斷提高。教師要及時填寫好學困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時觀察、隨時記錄。
⑹抓好畢業(yè)年級的復習工作。
對待六年級畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強教學的檢查和督導。開學第二周，召開畢業(yè)班會議，分析教學工作的現(xiàn)狀，引導本組全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；進行總復習指導性培訓，從復習目標、復習內(nèi)容及復習方法進行全面的分析指導，來提高復習效率。同時，加強本組內(nèi)教師間的教師的合作意識。及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教科室將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項檢測工作，教科室與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。
⑺單項測查和單元測驗。
組織好語文、數(shù)學的單項測查、單元測查及學期末的年級抽查，教科室組織各年級主任做好質(zhì)量分析工作。
①語文、數(shù)學力求做到一單元一測驗，英語學科根據(jù)實際教學進度進行階段測驗，音樂、科學、信息技術(shù)每學期進行一次抽查測試（第一學期在18周，第二學期在16周），其他學科根據(jù)需要進行測驗。測試的時間自定。
②單元檢測試卷由語數(shù)英學科組長組織本組教師編擬，學校印制，期末各年級組、學科組統(tǒng)一上交本學期的單元試卷，教科室組織評價小組對于擬定的試卷進行打分評價，記入個人考核。
③測驗結(jié)束后，要及時進行試卷的批閱、講評，根據(jù)測試情況認真分析，及時采取有效措施查漏補缺。
為了及時檢驗學生的學習成果，查缺補漏，調(diào)整教學思路，在教學過程中應(yīng)該認真搞好單元檢測
數(shù)學學科單項測查的內(nèi)容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查。
⑻加強薄弱學科的管理。
本學期繼續(xù)加強科學、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學課及科學實驗，加強實驗室建設(shè)，實驗課在實驗室上，實驗教師要對學生管理，不準無故缺課。開足開齊科學實驗課，實驗教師認真、規(guī)范的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳，加強對危險藥品的管理和保存，確保實驗安全。信息技術(shù)教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質(zhì)量。
⑼數(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作。
繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。繼續(xù)加強電子白板使用功能的操作培訓，充分發(fā)揮多媒體對教學的輔助作用；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習交流、信息傳遞；加大校園資源庫建設(shè)，把學校教學成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學校資源庫建設(shè)中，成為學校可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡(luò)資源的運用優(yōu)勢。扎實上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦好動漫興趣班。
㈡通過課題研究，促進教學質(zhì)量的提升。
1、新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。
繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化，定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動。
2、加強自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，繼續(xù)推進“草根式”小課題研究，解決問題，改進教學。
認真做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導，及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實驗收益。
3、英語實驗。
借助英語實驗，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學能力增長迅速，本學期，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學生學習英語的興趣，提高我校英語教學質(zhì)量。
個人教學計劃語文篇六
本屆高二學生從整體情況看，身體素質(zhì)，體育技能、技術(shù)、競技水平與往屆生相比沒有多大的區(qū)別。但是從班集體觀念、學習信心、課堂組織紀律、個人興趣、個人思想等方面看，還需要學校、班主任、科任教師加大對學生教育教學的管理力度。特別是對尖子生、特長生、差生等方面的管理力度。使他們得到更好的培養(yǎng)與教育，同時得到更好發(fā)展。
這個學期一方面加強學生籃球和排球的基本功練習之外，適當?shù)膶W習排球、籃球的基本戰(zhàn)術(shù)常識，能有簡單的配合，其次以教學比賽的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣。在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，同時加強同學之間的討論交流，增強班級的凝聚力。
總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習籃球、排球的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解。使學生自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。
學校“三操”、“課外體活、大課間”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好三操和“課外體活、大課間”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應(yīng)加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
個人教學計劃語文篇七
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天 ：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期，我繼續(xù)三、四年級音樂課的教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對樂感差的孩子，決不諷刺挖苦們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
個人教學計劃語文篇八
為了更好地全面開展交互式白板教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高教師應(yīng)用技能為中心，采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于教學；以課堂整合模式改革為突破，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合。同時管好、用好、交互式白板設(shè)備和器材。在本年度，我校交互式白板教學的運用將緊緊圍繞教育局工作目標開展本年度工作。如何具體做好交互式白板教學工作， 特擬定計劃如下：
1、觀念必須轉(zhuǎn)變
體教育教學工作是現(xiàn)代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現(xiàn)代科學技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發(fā)的'角度，解決運用現(xiàn)代科學技術(shù)手段，提高教學效率和教學質(zhì)量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質(zhì)量，就要搞好交互式白板教學工作。而要搞好交互式白板教學工作就必須了解、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù)，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。
2、為社會培養(yǎng)人才的責任
當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會信息化的發(fā)展，教育應(yīng)當擔負什么角色？發(fā)揮怎樣的功能？如何通過交互式白板教育教學等來改善學校教育質(zhì)量？如何實施信息技術(shù)教育？如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學校？這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發(fā)展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展。
（一）合理管理、規(guī)范行為
1、按制定的《交互式白板管理使用制度》開展工作，實行設(shè)備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設(shè)備的正常使用，提高廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用交互式白板設(shè)備的基礎(chǔ)上，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設(shè)備的完好率。
2、做到交互式白板教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。
（二）、充分利用現(xiàn)有的教學資源開展交互式白板教學
1、利用交互式白板教學工具開展系列教學活動
交互式白板教學室使用時，每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據(jù)教學進度、教學計劃、內(nèi)容開展學科的交互式白板教學實驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用交互式白板教學進行。
2、利用交互式白板開展雙向教學，以展示交互式白板教學的使用性和普及性。