在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
關于工作違法違紀檢討書范文通用一
（一）在聚焦“兩個維護”方面。始終堅持對標看齊，不斷深化思想認識、提高政治站位，堅定不移做到“兩個維護”。但深查細照，也存在一些不足：一是政治敏銳性還需加強。對一些政治敏感性、堅定性很強的問題，特別是意識形態領域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力，看不到潛在的風險。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深。二大局意識有待加強。在完成上級交給的任務時，有時沒有正確認識和處理地方利益和全局利益的關系，站在全局發展角度考慮不足，對于一些難度較大的任務，抓落實的態度不積極、不堅決。三是報喜不報憂的問題依然存在。向上級機關和領導同志匯報工作時，說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。
（二）在政治紀律和政治規矩方面。能夠嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守黨紀國法，心存敬畏、手握戒尺，始終規范用權。通過xxx、xxx、xxx等違紀違法案件的學習，發現他們漠視法紀、肆意妄為，利用手中職務便利，收受他人財物并為他人謀取利益，只講效益不守規矩，認真對照查擺，班子在一些方面還需要加強。一是對照高標準、嚴要求，班子的紀律規矩意識仍顯不足，對把紀律和規矩挺在前面、嚴守黨的政治紀律和政治規矩的認識還不夠深刻，不自覺地產生了一些麻痹思想。二是民主決策作用發揮不充分，對民主集中制的認識不足，沒有履行好民主參謀、協助決策的作用，在會議上，只關心自己分管的領域，對不直接分管的工作發表意見不主動，不充分，多數時“沒意見”。
(三)在廉潔自律方面。能夠嚴格執行廉潔自律準則，自覺抵制“圍獵”腐蝕，堅決反對特權思想和特權現象，但在落細落小、抓常抓長上做的還不夠到位。一是對家庭、家風、家教的重視程度不夠。對親屬子女的教育、管理、監督還不夠細和嚴。二是廉政教育引導不夠。廉政教育的方式方法較為單一，止于一般的案件傳達、文件通報等形式，缺乏典型帶動，未能很好的觸及黨員干部的思想靈魂。三是公務接待中有時還存在模糊界限，要求把握得還不夠嚴。
（四）在作風建設方面。通過查擺，距離“實”的標準還有一定差距，主要表現在：一是深入基層調研指導還不夠。結合分管工作和具體任務，投身一線“蹲點”不夠。聯系幫扶效果不明顯，有的走馬觀花、浮于表面，對分管部門發展遇到的痛點難點問題沒有及時有效解決。二是聯系服務群眾不務實、不到位。對分管領域和基層反映的困難和問題，特別是遇到涉及多方面利益、協調處理難度大的問題時，被動解決的較多、主動化解的較少，幫助群眾解決實際困難效果不佳。三是考核機制還不完善。注重材料多一些，一定程度上存在“過度留痕”的形式主義。
（五）在擔當作為方面。能夠認真履行崗位職責，但認真對照查擺，還存在一些不足。一是攻堅克難的意識還不強。潛意識里對即期見效的事更加重視，對一些歷史遺留問題和投入人力財力較大又難以短期見效的事，抓的積極性還不高，有繞著走、推著干心態。二是干事熱情不夠高。埋頭苦干、艱苦奮斗的精神有所弱化，大公無私、為民奉獻的意志有所退化，在保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣方面存在不足。圍繞一些既定工作，在謀深謀實、落細落小方面做得還不到位，精準執行、精準調度、精準落實的工作機制還沒有很好建立起來。三是跟蹤抓落實的力度還不夠。在抓工作落實上一定程度上還存在著重布置、輕落實的問題，有些工作停留在開會部署上，在落實過程中一些工作跟得不緊、督得不嚴，釘釘子精神不足，一些部署雷聲大、雨點小，落實效果不好。
（六）在全面從嚴治黨方面。能夠認真履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮明的批評和糾正分管部門的違規違紀言行，但還存在一些不足。一是壓力向下傳導不到位。雖然以xxx、xxx案件為反面教材，扎實開展警示教育，持續正風肅紀、鐵腕反腐，黨風廉政建設深入推進。但是從掌握的情況看，少數黨組織對黨風廉政重視程度不夠，主體責任落實不到位，一些系統性、行業性、領域性違法違紀易發多發，群眾身邊的腐敗時有發生，充分反映推動全面從嚴治黨向一線延伸還有差距。二是履行“一崗雙責”不到位。履行“一崗雙責”，一定程度上存在形式化傾向，談業務工作多，談正風反腐少，到分管部門參加考核，有時候講個話就走，幫助基層找問題、挖癥結、出對策少，在落實“雙重責任”上還需要加大力度、抓緊抓實。
通過認真剖析，雖然以上問題的存在有一定的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的，具體表現以下幾個方面：??
一是放松了嚴格的理論武裝。雖然通過集中學習、集中研討等多種形式抓好理論武裝、堅定理想信念、補足精神之“鈣”。但個人擠出時間學理論、學政策方面下得功夫不夠，運用理論指導實踐、解決xx改革發展穩定中的具體問題還有欠缺，學用結合不夠緊密的問題依然存在，在真學、真懂、真用、篤行上還需要下大力氣。特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的堅定政治立場、鮮明時代特色、巨大實踐價值、科學思想方法領會還不到位，緊密結合實際深入研究理論政策、創造性開展工作方面做的不夠好。
二是放松了嚴格的黨性修養。認為自己是黨的干部，黨培養教育多年，信仰是堅定的，漸漸地對一些隱性問題、不良習氣缺乏抵制和糾正，沒有把加強黨性修養作為立身之本、為政之要，在黨性修養升華上做得不夠，提升自我素養的標尺線不高，放松了對自我完善、自我革新、自我提高的重視。對照黨員標準，深學細照篤行的要求還不夠嚴格。隨著時間的推移，“為官不易”的思想過重，缺少改革創新的勇氣，精神狀態不夠振奮，攻堅克難的舉措不夠多，工作成效不夠明顯。
三是放松了嚴格的紀律規矩。對中央和省、市委的各項紀律是堅決嚴格執行的，對中央和省、市委的決策部署也是不折不扣落實的，但對紀律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查；雖然認真組織學習了《準則》《條例》，但還存在理解不夠深、掌握不夠牢等問題。在實際工作中立言與立行做得還有差距。紀律審查和抓早抓小的力度不夠，尺度把的不嚴。日常教育監督管理還不夠嚴格，有時還存在“好人主義”，口頭批評的多，嚴肅問責的少。
四是放松了嚴格的履職擔當。習近平總書記指出，“領導干部不僅要有擔當的寬肩膀，還得有成事的真本領。”高標準對照總書記對實干擔當的要求，面對改革發展中的新矛盾、新問題，思想解放不夠，存在本領恐慌，有時會看有沒有成規慣例可循、有沒有現成經驗可用，運用創新的思維尋找解決辦法做得不夠，敢闖敢試的步伐不快。
（一）堅定理想信念，在理論學習上求突破。把理論武裝作為首要政治任務，真正學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會核心要義和創新觀點，掌握政治意義、歷史意義、理論意義、實踐意義，學深悟透、融合貫通，著力提高馬克思主義理論水平和政治理論素養，大力推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。
（二）強化政治建設，在錘煉黨性上下功夫。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”?，對黨絕對忠誠，堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規矩，做政治上的明白人、老實人。遵守黨的章程和其他黨內法規，堅決貫徹黨的路線方針政策，落實管黨治黨政治責任，讓嚴實硬的要求落地生根。鍥而不舍改進作風，堅決執行中央八項規定精神及《實施細則》和省市各項規定要求，防止“四風”問題反彈回潮，切實增強群眾觀念和群眾感情，持續深化群眾身邊的不正之風整頓和政治生態環境整治。時刻警惕庸俗腐朽文化對黨內政治文化的侵蝕，以中華優秀傳統文化、革命文化、新時代特色社會主義先進文化作為個人不斷的底蘊和滋養，真正把中國共產黨人對信仰的執著、對事業的忠誠、對使命的擔當等精氣神體現在基層實踐中。
（三）樹牢宗旨意識，在為民服務上見真章。始終把職工群眾利益擺在心頭正中，騰出更多時間和精力，沉下身子，深入基層，與群眾面對面，虛心聽取意見，真正交心談心，了解職工群眾需求。嚴格落實聯系基層制度，堅持把維護職工群眾利益作為工作的出發點和落腳點，及時回應職工群眾的訴求，實際解決一批職工群眾關心的熱點難點問題，進一步把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。
（四）堅持率先垂范，在擔當作為上出實招。強化責任擔當意識，深刻把握新時代新使命新征程，切實增強政治領導力、思想引領力、群眾組織力，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不回避矛盾，不掩蓋問題，不推卸責任，認真貫徹落實中央和省市委決策部署，堅持穩中求進工作總基調，持續抓好產業發展、項目建設、脫貧攻堅等重點工作，一步一個腳印推動公司更高質量發展，確保完成全年各項目標任務。
（五）加強廉潔自律，在作風建設上再嚴實。堅持高標準和守底線相結合，加強黨紀黨規的經常性學習，時時處處事事自警自省自律，對紀律規矩知敬畏、存戒懼，以更高標準、更嚴要求確保執紀知紀守紀。自覺發揚勤儉節約、反對浪費的優良作風，自覺摒棄“四風”頑疾。努力糾正工作中形式主義、官僚主義傾向，從嚴從實全面推進各項工作，按照常態化制度化要求抓好“以案促改”工作，發揮典型案例“以案示警、以案為戒”作用；堅持把監督關口前移，充分運用好執紀監督“四種形態”特別是第一種形態，讓紅臉出汗成為常態。堅持用制度管權管事管人，真正讓制度成為規范和約束黨員干部履職盡責、廉潔從政的行為準則。
關于工作違法違紀檢討書范文通用二
五年來,xx中學始終以上級部門普法規劃為指導，學校在辦學過程中堅持“依法治校，文明建校、科研興校”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質。學校成立了以校長為組長的普法領導小組，制定了《“五五”普法規劃》和年度法制工作計劃，聘請了法制副校長，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強師生的法制觀念，提高學校依法決策、依法管理的水平。現將學校普法工作情況匯報如下。
每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定法律學習計劃和制度，堅持經常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《中學生守則》和《規范》，強化學生的養成教育。對學生經常開展普法教育活動。教育學生知法、守法。學校每年度都對教師、學生進行普法知識測試，以鞏固普法成果。
為提高學校依法決策、依法管理水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作、師生校內申訴和學生傷害事故的處理等。依法制定學校管理制度。保障教師教學、教研、進修、參與管理的權利，工資足額及時發放，保障學生的受教育權益，尊重學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系。
1、建立完善領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制，學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛征求群眾意見的基礎上，經學校領導班子集體研究，形成決議后執行，堅持校務、政務公開。
2、健全安全工作制度，著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理，學校聘請專業保安人員為門衛，實行值日領導、教師值班巡邏，確保學校良好的治安環境；加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線，確保學校用電、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。
3、認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意傳動或變動授課時間。
4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每年度把九月份定為“普法”宣傳活動月。集中進行普法宣傳教育活動。
5、規范收費行為，切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執行，在執行過程中本著先審批、后收費的原則，并在收費期間向學生、家長進行公示，維護了學校、教師在人民群眾中的形象。
1、采取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動青少年學生學法的落實。一是要建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂教育提青少年法制教育方面的基礎性、主渠道作用。制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”；二是要利用全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高學校學生學法的效果。
2、采取"大手小手互牽活動"，推動學生和家長互動式的法律學習。一是“每周法制一課”的方式。在法制課上，教師組織學生每周學習一條法律條文;二是每月每個同學在法制課上講一個法制故事。課上每個同學講一個發生在你身邊或所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰的案例。
3、采取靈活多樣的教育方式，促進學生的學法用法。把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個別教育有機結合，把法制教育與日常行為規范達標、依法治校結合起來。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力。通過舉辦模擬法庭、法制講座、法制知識競賽、法制征文、“學生帶法回家”、開辦法制手抄報等生動活潑的形式開展學生法制教育。繼續通過團隊活動、校外活動、“青年志愿者”、“學生社會實踐”、爭創“優秀少年維權崗”等形式，指導鼓勵和幫助學生積極參加各種法制活動，在實踐中增長法律知識。
4、結合“平安校園”創建及“12.4法律宣傳日”等活動，與相關部門聯合行動，加強對學生依法維護合法權益的指導。使青少年懂得用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力。加強對問題青少年群體教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法治環境。
5、以創建民主法治學校為載體，加強學校法治化管理。依照相關法律法規建立健全學校教育、教學、日常管理制度，學校的重大決策和重要活動依法進行，并形成嚴格的工作程序和制度。
法制副校長在幫助學校開展法制教育中，要求堅持突出重點，針對不同時期，不同任務、不同學生有針對性的開展法制教育，增強法制教育的效果。
一是把握重點時期開展針對性的法制教育。每年暑假、寒假是學生容易出現違紀違法的重點時期，因此，每當寒、暑假來臨時，要求其認真組織上好法制課。去年，在暑期到來之時，給各年級的學生上了一堂“自覺遵紀守法，遠離違法犯罪”的法制課，著重講了暑期“泡網吧”容易違法犯罪，暑期受黃賭毒影響，容易違法犯罪等方面的問題。講課從違法犯罪的案例到違反的法律條款等，從事例到理論，深入淺出，通俗易懂，使學生們深受教育啟發。暑期結束，全校學生沒有一個違法違紀，過了一個文明愉快的暑假，以旺盛的精力投入了新學期的學習。
二是圍繞重點對象開展針對性的法制教育。針對學校出現的一些問題學生，堅持有重點地進行法制教育，如有的學生在課堂上頂撞老師，不遵守課堂紀律，有的喜歡與社會上的不三不四的人混在一起，曠課遲到，有的欺弱霸道等，針對這些問題，進行逐一分析，分類進行重點幫助教育，突出用法教育。針對使用暴力手段，欺弱霸道的學生進行《刑法》、《治安處罰法》等法律法規教育，對不遵守學校紀律，與社會上不三不四的混跡于一起的學生，進行《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國勞動教養條例》等法律法規教育，教育采取個別談話、個別講解等形式進行。通過對有問題的重點學生進行法制教育，增強了學校法制教育的整體效應，使問題學生轉變大，進步快，都能自覺地遵紀守法。
三是選摘重點內容有針對性地進行法制教育。近幾年來，全國人大頒布了一系列有關教育方面的法律法規，教育方面的法律法規是學校開展法制教育的重點，為此，要求其結合學校的具體實際，組織開展了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習教育。
1、對社區的青少年法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。
2、缺少對青少年法制教育工作的深入調研，不善于總結法制工作的好經驗和新方法。
以上是我們在普法工作中存在的問題與不足，也是我們工作的努力的方向，有待于在今后的工作中不斷完善和改進。