申請書是一份非常重要的文件，需要足夠的時間和精力來準備和修改，以確保質量和準確度。小編整理了一些優秀申請書的范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考素材。
大學調班申請書（實用19篇）篇一
尊敬的公司領導:
首先感謝公司領導一直以來對我的培養，還有工作上的信任與支持!在燕園我得到了鍛煉，業務水平逐步提高，這段工作經歷對我今后人生道路受益匪淺。
由于本人的父母是68屆知青，現居住在浙江定海。愛人的父母年齡已過80歲，身患大病，都不能給我提供任何幫助。我的'女兒10歲，現在復旦附小讀書。丈夫經常出差無暇顧及家庭，教養女兒，以及家務，都由我獨自承擔。奔波于單位與家庭之間，對家庭一來特別是小孩的學習生活照顧不周，致使孩子經常生病，深感對孩子的愧疚；二來雙方老人均已年邁在生活上均需要人來照顧，而現在的實際情況都沒辦法實現，家人頗有怨言；再就是燕園銷售工作大量的壓力和精力，本人深感疲憊，種種不便也不可避免地影響到工作的推進。
鑒于以上情況，請求領導考慮到我的實際困難，免除我的后顧之憂，更好地投身工作。同意調離我現在的崗位。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
大學調班申請書（實用19篇）篇二
尊敬的公司領導:。
您好!
我于20xx年3月22日成為公司的試用員工，3個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。
初來公司，曾經很擔心不知該如何做好工作，不知該怎么與人共處，但是公司寬松融洽的工作氛圍，團結向上的企業文化，讓我很快完成了角色的轉變。
通過在江蘇分公司學習工作期間，在各位領導和同事的`耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個操作流程。積極學習專業知識，技能，注重自身發展和進步。
在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初到一個陌生的環境，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
經過這三個月，我現在已經能夠獨立進行樓宇的現場勘測和設計，安排工程主要材料的進場時間，配合施工隊長進行材料出庫，監督施工隊長嚴格按照施工設計保質保量的完成工作。當然我還有很多不足，處理工程問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己的工作能力。
看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出調班申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己，實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇三
尊敬的xxx：
我是xxx，xx省xx市人，現就讀于肇慶市職業學校xx班，一卡通編號：xxxxx，身份證號碼：xxxxxxxxxxxxx。
任何事物總是在相宜的環境內才能強壯成長，順當開展。我進入一班以來，各種緣由，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向領導申請調轉到09xx系xx專業x班。
一班是一個團結向上，踴躍努力，學風良好的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的`去嘗試，盼望可以在這里安心快樂的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。
當我發覺這個困難受于強大時，我想到了轉班，轉到兄弟班級x班。
x班也是一個活潑包涵的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入x班，我可以通過他們的協助漸漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的起先。我也會有了一個新的心態，，有了一個新的心情，也就消退了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的開展也會有很大協助。
在這個“以人為本”的學校里，我才有志氣提出這個申請，盼望領導能夠批準。
盼復！
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇四
尊敬的公司領導:
您好!
時光匆匆，轉眼間，3個月的試用期馬上過去了，在工作的日子里，我一直很努力的做好自己的本職工作，并不斷地努力學習新的知識充實自己。希望在以后的日子里我能和公司共同發展，能為公司的發展做更多的貢獻。
試用期期間，本人擔任市場部助理職務。由于工作性質，決定了工作內容的繁雜，需要有耐心和細心來處理好日常事務。工作中，我始終積極配合領導和部門同事的`工作，一絲不茍、任勞任怨。完成撰寫各類辦公文件，規范市場部管理制度；按時完成部門周、月工作總結及計劃匯總；參加部門及公司各種會議，認真按時完成會議紀要撰寫；部門人員招聘；完成合同及其他文件歸檔整理；完成部門人員報銷、辦公用品申領及保管等一切事務性工作。由于之前對市場部工作內容不是很了解，為了使自己在短時間內與大家融入在一起并在策劃方面有所提升，在完成本職工作的同時，我參加各個活動策劃會議、提出意見、協助完成策劃工作，很多想法得到了同事及領導的認可。我相信，我不但有能力做一名優秀的市場部助理，同時也有能力做一名合格的市場策劃人員。
這段時間，我的工作得到了領導的認可、同事的信任，同時自己也獲得了很大的收獲，所有這些都是和領導的鼓勵、同事的幫助分不開的。我將更加積極發揮個人優勢、勤學多問，也希望今后能更多涉入策劃工作。
因此，我申請加入策劃工作組，希望領導批準。如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到策劃的要求，我誠懇的希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高的目標邁進。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
大學調班申請書（實用19篇）篇五
敬重的xx幼兒園校長：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法！
我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課，但是在上學期間屢次遭到同學的欺壓，即便有老師幫忙留意狀況，也照舊存在這樣的'狀況。身為家長，實在心疼。所以請您能允許xx轉到小葡萄班，對于給您帶來的不便再次深表歉意！同時也希望校長能夠批準我的申請！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇六
尊敬的領導:。
您好!
我是xxx。于20xx年6月進入偉星工作至今。目前在金屬二車間后道工序擔任組長一職。
現申請調到xxxx管業分公司工作。
在加入xx這三年，我由一名普通的新員工，成長為參與車間生產管理者里面的一員。在這段時間里，通過公司的培訓以及領導的培養。我努力把自己的工作做到最好，兢兢業業，吃苦耐勞，用心做事。帶領組里員工積極配合車間領導的各項工作，及時完成調度下達的生產任務訂單，為提高車間的效益貢獻出自己的微薄之力。在此期間，我的工作能力和各方面的專業知識有很大的提高。自己虛心求學，踏踏實實的工作態度得到車間領導的肯定。自己的工作成果得到領導的認可!
感謝領導對我的信任和培養；感謝工友對我的'關心和幫助!
由于個人家庭原因，現在自己不能繼續擔任此項工作，自己的家人一直都在天津工作生活，而自己只身一人在臨海，家人牽掛，自己倍感孤獨!最為主要的原因就是自己身負高額的房貸壓力。必須全方面考慮，前往天津，集全家之力還貸!為解決自己實際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作。我希望調到天津工作。
懇請上級領導考慮本人的實際情況，解決我的工作難題。希望各位領導同意本人的工作調動申請，請給予批準，謝謝!
20xx年x月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇七
尊敬的張校長：
你好!
我是xxx，現就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個差生變成品德優異的學生，教師給了我莫大的關心，也給了我施展和進步的平臺。如今高三的我深知學習的重要性，隨著復習的進展我深感壓力。
才進入校內時只是想著如何混畢業證，于是進入學生會，充溢自己的課余生活。在自己的謹慎負責和教師、同學的支持下我榮獲中選為xx屆學生會會長。在學生會的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品德優異的.二中人，同樣我也深刻的相識到學問的重要性。我很想搞好學習，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學習期間沒有打下良好的根底，導致此時此刻出現這樣的現象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上此時此刻的課任教師的節奏。
故本人冒昧的向學校提出申請，盼望從我校高三(20)班轉為高三(16)或(17)班。
我知道不適應教師的教學是我的緣由，我也知道一個人假設不能變更環境就只能適應環境。張校長假設能容許我冒昧的懇求我會不勝感謝，這將是我接著學習的一大鼓舞。學習是自己的事，教師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更盼望能由16.17班的教師來指引我前行的方向，他我曾承受過這些教師的教學，雖然那時候我沒有潛心學習，但我還是能夠很好的跟上這些教師的教學節奏，相對來說要節約許多時間來進展復習。張校長也深知高三階段的學習主要是多輪的復習。
在這個以人為本的魅力二中，我才有志氣提出這個申請，我盼望張校長能夠批準。感謝張校長在百忙之中能傾聽學生的心聲。最終祝福二中越辦越好!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇八
尊敬的楊教師：
您好！我想轉到理科高二〔16〕班.因為經過假期的思索，我發覺自己對文科沒有很大的愛好，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊教師能讓我轉到理科高二〔16〕班，我真實盼望自己能轉理科高二〔16〕班，我總結了我轉班的.緣由，有以下幾點：
一、我覺得自己對文科的愛好沒有了之前的那種熱忱，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感愛好。人們都說愛好是學習最好的教師，有了愛好就是勝利的一半。而此時此刻我對文科已經沒有了那種熱忱，又怎么會對學習文科盡心竭力、謹慎努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。
二、我的文科成果不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了許多。然而英語在文科當中可以占很大的優勢，我的英語很差，讀文科沒有優勢，所以我盼望自己能轉到理科。
三、學習文科須要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜愛背誦，而文科又須要背誦和記憶。
四、依據社會的需求和我個人的開展空間，我想理科更適合我。
亡羊補牢，為時不晚，盼望楊教師能給我一次時機。
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇九
尊敬的公司領導：
您好！
我是一名通信工程維護工程師，也是一名客戶服務人員。
通信，在這個科技日新月異的時代，顯得尤為重要，它縮短了人與人的距離，它改變了人們的生活節奏，它使信息更為順暢的交互，共享，傳遞。所以，我們的崗位是如此的重要。君不見，一次通話的中斷，就可能給客戶帶來直接的經濟損失；君不見，一個基站的托管，就可能所覆蓋區域的客戶身處危險之中；君不見，干線上的一個小誤碼，就致使大面積大范圍的丟包……所以作為工程人員，要時刻準備著，準備將即將發生的問題在第一時間內解決掉，也告誡自己，不能馬虎大意，每次工作都要認真對待。
我還記得當我剛到__辦事處時，x主任就教導過我，說：工程維護人員，要有三方面的能力。學習能力，面對壓力的.能力和協調統籌的能力。在短短的半年工作中，我深深地體會到這句話的含義。學習能力是指你在工作工程中所掌握的熟練程度，所積累的經驗，對問題出現前的前瞻和問題出現后的處理是否周到。應壓能力是指，在緊急狀況下，是否能像平常一樣，四平八穩的解決問題。也指當局方提出要求后，是否能應對自如。協調統籌能力是指在需要多方合作的工程上，是否能夠有效配合別人，在條件允許的前提下，是否能協助他人完成本不是自己的內容。
沒有學習能力，相當于沒有大腦，做不了事情；沒有應壓能力，相當于沒有心臟，承擔不了責任；沒有協調統籌能力，相當于沒有軀干，處不了關系。一個成功的工程人員，應該也必須具備以上三方面素質。
同時作為一名客戶服務人員，既要從局方的角度出發，來處理工程。還要注意自己的一言一行，塑造__的品牌，提升客戶的滿意度，為以后進一步合作奠定基矗時刻關注行業的動態和客戶的需求，及時準確的反映給市場人員，殫精竭慮搞好客戶關系。
做工程要的是行動，不是口號。我愿意在__這個大家庭提升自己，申請轉正。
此致
敬禮！__x
20__年__月__日。
大學調班申請書（實用19篇）篇十
尊敬的吳老師：
您好，開學一個多星期來，真的很感謝您的細心照看。不過還是特別的愧疚向您提出轉班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不開心，因為跟班里的多位同學發生了不開心。另一方面我也對自己在金融方面的發展前景產生的嚴峻懷疑。我越來更加現我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學習當中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的.苦痛，更有得奢侈珍貴青春時間的惋惜之情。
直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜愛的是建筑專業。老師信任你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對前途的迷茫與無知。我當時在選擇專業、班級的時候也沒有清楚地相識自己。沒有對自己的將來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當時是苦痛的，而如今我醒悟相識到了，明顯也是一種幸運。
現在，我懇請老師同意我的轉班申請。
大學調班申請書（實用19篇）篇十一
尊敬的王教師：
您好！首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，盼望教師諒解我此時此刻所處的逆境以及上交這份申請的決心！
我是趙倩，原是電子系112120班的學生，此時此刻是富士康班的學生，由于父母盼。
無法接著在富士康班學習，請教師能允許我回到原來的.班級，對于給教師帶來的不便再次深表歉意！
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇十二
敬重的xxx校長：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！本人在此為給您帶來不便在此表示歉意！
我是xxx的`家長。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家后鬧心情不想上學。詢問了緣由，是因為孩子好動，惹得老師心煩，不當心動手打了他。身為家長，實在無奈，也很心疼孩子。所以請您能允許xx轉到小西瓜班，希望校長能夠批準我的申請！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇十三
尊敬的校領導、教師：
您好!
我是黃xx，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設計xx屆市場營銷(8)班學生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到專科生的蛻變。在本系學習的半年里，輔導員和教師都給了我們莫大的關心，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業系統的學習和深化，我感受到了前所未有的`壓力，來自志向與現實的，還有其他的。
我成認設計是一個朝陽專業，并且其就業率在我院也在高水平。因種種緣由，現向學校提出從我院(中專)廣告設計xx屆(07)班轉為(中專)軟件開發系xx屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向教師提出申請，盼望能夠轉入軟件開發系xx屆酒店管理(8)班，使學生能夠更順當的逆轉我偏離的航向，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。并且我保證：在以后堅決刻苦學習，遵守校紀校規。
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇十四
敬愛的黨組織：
從去年五月我轉入預備黨員開始，到今年的五月份，已有一年的時間。在這一年的時間里，我參加過黨小組開展的學習交流會，學習過呂忠梅校長關于兩會的報告，聽過關于中國共產黨歷史學習的講座。從一開始進入黨校學習，到如今大三成為一名預備黨員，我學習到了很多，也收獲了很多。
在此，特向黨組織提出我的轉正申請。我將會繼續自覺學習《中國共產黨章程》，鉆研自己的專業知識，不斷加強自己在黨性方面的鍛煉，端正自己的入黨動機，時時刻刻提醒自己并且嚴格以一名優秀的共產黨員的標準要求自己。現將自己本階段我在各方面的情況匯報如下：
首先在政治上，通過參加黨課教育以及向優秀的學長學姐學習，使我對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論有了一個系統的認識。也全面的學習了“三個代表”重要思想。我知道，要做一名合格黨員，就一定要樹立堅定的社會主義、共產主義信念。始終保持政治上的清醒和堅定。只有在前進的路上保持清醒的頭腦，科學的認識，堅定的信念，才能經受住各種困難和風險的考驗。我始終牢記自己曾經念過的入黨誓詞，也經常提醒自己以嚴格的要求來約束自己。同時我也以實際行動表明自己的入黨要求是真誠的，對黨的事業是忠誠的。在這一點上，在黨性分析報告里我也寫過，端正自己的入黨動機，始終堅持從一點一滴的小事做起。不斷提高自己的思想覺悟，努力成為一名合格的共產黨員。其次，在思想上，不僅要提高自己的思想覺悟，還要努力學習新的理論知識，多看新聞，多了解時事。聽聽正確的觀點，在課余時間不斷充實自己，才能夠在大局中思考，在大局中定位，創新思維，與時俱進。
最后，重點說說學習工作方面的想法吧。在學習上，要學以致用，付諸實施。大一的時候我參加過學校的《湯遜湖》社團。從里面學到了很多。加強了自己的責任感和使命感。使我對待學習的態度更加積極。因為我學習的專業是平面設計，所以更注重的是自己的操作能力。平時我也經常在網上找一些平面設計的教程做練習。
在工作上，除了積極完成學校交給我的帶班黨員和黨校培訓指導員等工作，我還在外做了一年的美術助教的兼職，想多學習一些社會經驗。以高度的熱情、負責的`態度對待工作。及時的、保質保量的完成各類任務。入黨不僅意味著光榮和榮譽，更多的是一份責任，一種考驗，一種犧牲。
實事求是地說，我還有很多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
第一：政治理論基礎不夠扎實，思想上容易開小差，無法集中注意力。
第二：理論學習還不夠，平時很少去圖書館看書。
第三：在學習上，也比較被動，專業理論知識也了解的不多，動手能力較差。
第四：和支部小組的同學交流還不夠。
但是在接下來的過程中，我會盡力改正。踏踏實實，一步一個腳印的做事情。哪怕是一件小事。多多吸取老師、同學們的意見，集思廣益，不斷進步。真正做到讓老師放心，讓同學們滿意。以上是我近一年來基本情況的總結。不妥之處，還請黨組織批評改正。在今后的日子里我也會按照一名正式黨員標準來要求自己。在老師和同學的監督下認真學習，幫助他人，服務他人。請黨組織繼續考驗我，我愿意完成黨交給我的任務。
xx年xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇十五
尊敬的校領導、教師：
您好!
我是黃曉峰，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設計xx屆市場營銷(8)班學生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到專科生的蛻變。在本系學習的半年里，輔導員和教師都給了我們莫大的關心，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業系統的學習和深化，我感受到了前所未有的.壓力，來自志向與現實的，還有其他的。
我成認設計是一個朝陽專業，并且其就業率在我院也在高水平。因種種緣由，現向學校提出從我院(中專)廣告設計xx屆(07)班轉為(中專)軟件開發系xx屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向教師提出申請，盼望能夠轉入軟件開發系xx屆酒店管理(8)班，使學生能夠更順當的逆轉我偏離的航向，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。并且我保證：在以后堅決刻苦學習，遵守校紀校規。
此致
敬禮
申請人：xxx。
xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇十六
尊敬的學校領導：
您好！
首先非常感激學校領導給了我這個難得的機會，讓我當上了一名教師，也讓我感受到了作為一名教師的無限光榮，也讓我從此愛上了這份職業。自從20xx年xx月份進入xx大學這個大家庭以來，我倍受學校的團結、務實等精神所鼓舞，在為學校服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發展。在學校的一年里，利用學校給予良好學習時間，學習了一些新的知識來充實了自己，并增加自已實踐經驗。我對于學校一年來的照顧表示真心的'感謝！！非常感激學校給予了我這樣的機會在良好的環境工作和學習。
我已準備好在xx月xx號從學校離職，我之所以選擇離職，是因為本人覺得自己在專業知識水平上的不足，還存在著很多的漏洞，有時可能還難以勝任這份工作，所以本人想返回學校去學習更多的專業知識來補充自己的缺陷。
在此，再次感謝xx大學給了這次當老師的機會，我想，在我以后的工作生涯中，如果有機會的話我還會選擇當老師，還會選擇xx大學。
對我的離職給學校帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。
申請人：xx
xx年xx月xx日
大學調班申請書（實用19篇）篇十七
尊敬的團委組織：
大學生活動中心管委會，向團委組織提出大學生活動中心安裝寬帶申請。大學生活動中心多功能廳和是形體房我院學生開展文化、娛樂活動的主要場所。大學生活動中心多功能廳和形體房安裝寬帶是廣大學生需求的反應，是我院學生開展文化娛樂活動的有效的'工具，是大學生活動中心發展的需要。大學生活動中心寬帶安裝有利于活動中心靈活使用，靈活便利的網絡傳輸系統，有利于多功能廳各項活動順利開展，有利于大學生活動中心信息化和資源共享化。請給予批準！
指導老師意見及簽：
團委書記意見及簽：
此致
敬禮！
大學生活動中心管委會。
大學調班申請書（實用19篇）篇十八
尊敬的校領導：
您好！我是xx，籍貫xx、現就讀于漫川中學高一（a）班。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學生到中學生的蛻變。在本校學習的半年里，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示誠心的感謝！
任何事物總是在相宜的環境內才能不斷強壯成長，順當發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我醒悟、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發覺自己根本不適合走藝術這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術細胞！況且我對此也沒有太多的熱忱。故學生冒昧的向校領導提出申請，希望能夠轉到高一（b）班學習，使學生能夠順當的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應當能夠理解。我余下的學涯時間也不多了，我沒有志氣再耗下去了，假如有幸進入高一（b）班學習，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優的姿態，迎接新的`機遇和挑戰，保證在以后的學習生活中，堅決刻苦學習，遵守校級校規。“亡羊補牢”不知還來不來得及？但愿來得及，因為十年寒窗的最終一搏中我真的輸不起！此時，我彷佛看到了漂亮的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條陽關大道已經鋪好，正等著我踏上新的征程。現在，我只想用“以身相許”換個美妙的將來。學生在此懇請領導答應我這個不情之請。
這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思、二思、三思后確定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后接著我那沒有太陽的明天，沒有結局的起先！不坦然也沒方法啊！終歸人總是要學會面對現實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。
在這個“以人為本”的學校里，我才有志氣提出這個申請，希望領導能夠批準。順便感謝領導在百忙之中能傾聽學生的心聲。
盼復！
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學調班申請書（實用19篇）篇十九
在幼兒園里，經常會遇到家長要求給孩子調班的事。正確及時地處理好此類問題，也是協調家園關系的一個良好契機。
開學初，我被安排接手大（1）班，我為幼兒安排了一系列新穎有趣的活動，努力營造溫馨快樂的氣氛。孩子們很快和我熟悉起來，并建立起深厚的感情及在我滿懷信心地工作時，儉儉小朋友的家長卻提出了給儉儉調班的要求，理由是儉儉不怕我們班的老師，希望調到原來老師班上好好管教。
這讓我驚訝又失望：這不僅是一個簡單的調班問題，也是家長對我班教育方式的否定。我強迫自己冷靜下來，認真分析自己教育方式是否妥當。當我注意到：班里的'孩子自尊心、自信心有所加強，能大膽展示自己的個性差異，而不是壓抑自己，和在中班時相比，孩子們都變得活潑多了。儉儉的家長對孩子的變化未作分析，錯誤地把幼兒的天真活潑與頑皮混為一體。符合這些情況，我堅信自己的教育方式并沒有錯，因此決定和儉儉家長推心置腹地談一談。
第二天，我找到儉儉的媽媽，把儉儉一個星期來在幼兒園的表現以及參加各項活動的情況向她作了介紹，然后談了自己的看法。我告訴她：幼兒階段是一個人身心發展、個性形成的最重要時期，要讓孩子成為充滿朝氣、積極向上的有用人才，就應從小引導他們自覺養成良好的行為習慣，而不是靠斥責、強制、責罵來強迫孩子服從，因為這樣只能暫時抑制幼兒的不良行為，而一旦到了寬松的環境里，孩子會馬上故態復萌。強制性的教育，會加重幼兒的逆反心理，扼殺幼兒活潑的天性。
聽了我一番誠懇的話語，儉儉媽媽這才意識到要求給孩子調班的想法不對，她感謝老師與她如此誠懇的交談。并說以后再不做這樣的傻事了。一直擔心調班的儉儉看到媽媽轉變了態度，也高興地笑了。調班**就在我冷靜的處理中得到了圓滿的解決。