腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）

演講稿范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了，充滿感染力和說(shuō)服力，能夠讓聽(tīng)眾輕松地理解和接受演講內(nèi)容。如果你對(duì)如何寫一篇出色的演講稿還感到困惑，不妨參考以下幾篇范文。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇一

詩(shī)詞，是中國(guó)文化的瑰寶，古人云：“腹有詩(shī)書氣自華”。詩(shī)詞大會(huì)在我們朗朗的背詩(shī)中拉開了。

“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見(jiàn)歡》。第一輪是輪番背詩(shī)，每個(gè)人都背了各自熟悉，或喜歡的詩(shī)詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的《陋室銘》。“山不在高，有仙則名……可以調(diào)素琴，閱經(jīng)……”背到一半，我心里“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什么來(lái)著……算了，靠感覺(jué)背吧！“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸著的心終于落下了，我長(zhǎng)吁一口氣。可沒(méi)想到的是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當(dāng)啊！

接下來(lái)的飛花令，真是令我“愛(ài)恨交加。”帶有“花”的詩(shī)句，可以說(shuō)是非常的多，我決定從比較難的入手。“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”對(duì)方也很快地接了上來(lái)。“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。”我不假思索，背出了這句古詩(shī)。對(duì)方的隊(duì)員立馬站了起來(lái)，說(shuō)道：“黃四娘花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”就這樣交換著背誦，我一時(shí)記不起來(lái)，又背到“黃四娘家花滿蹊……”這時(shí)一個(gè)對(duì)手大喊道：“背過(guò)啦！背過(guò)啦！”我本想再背一首，可無(wú)奈腦袋“短路”了，只能作罷。

古詩(shī)詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩(shī)書氣自華，中國(guó)文化的傳承，要我們一起努力。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，今天我講的是讀書，我們的每天接觸的都是教科書，在生活當(dāng)中課外閱讀，其實(shí)很有必要，讀一些自己沒(méi)接觸的，除了教科書之外我們的把其它的書叫做雜書，各種領(lǐng)域其實(shí)我們都是可以去了解的，書是一種營(yíng)養(yǎng)，也是一種精神上的糧食，這一點(diǎn)我讓我感覺(jué)非常的明顯，讀書的感覺(jué)是享受，或許剛開始接觸的時(shí)候會(huì)有一些陌生，也不是能夠非常的適應(yīng)，但是還是能夠找到其中的樂(lè)趣，我也是清楚的意識(shí)到了，我希望能夠得到一個(gè)逐步的發(fā)展，我也想讓這些事情繼續(xù)的提高上去，現(xiàn)在我也是非常享受這種狀態(tài)，對(duì)于我而言讀一本好書真的能夠讓自己升華很多。

同學(xué)們我們可以進(jìn)一步的去提高自己的能力，有些事情是應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)的，在這方面是絕對(duì)不容置疑的，我也一直希望能夠繼續(xù)保持好的狀態(tài)，讀書一非常享受的，同學(xué)們我們是可以靜下心來(lái)好好的去感受，在這一點(diǎn)上面可以做的更好，未來(lái)還是需要持續(xù)下去，這對(duì)自身能力也是一個(gè)非常好的鍛煉，真的感覺(jué)非常的好，在讀書的過(guò)程當(dāng)中，或有故事的情節(jié)，或有感同身受，這樣的感覺(jué)是非常的好，我也希望能夠持續(xù)下去，我們應(yīng)該是在讀書的過(guò)程當(dāng)中獲取知識(shí)，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的是教科書上面的知識(shí)，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)，我們讀一些別的書籍是一種豐富。

在不斷的閱讀當(dāng)中提高能力，我是非常希望能夠在這樣的`環(huán)境下面做的更加到位，在工作當(dāng)中獲取知識(shí)，有些時(shí)候我真的感覺(jué)這樣的狀態(tài)是非常的好，讀書的是享受的事情，或許在剛剛開始的時(shí)候是枯燥的，但是難為堅(jiān)持，讀書也是可以帶來(lái)很多實(shí)質(zhì)上面的收獲，我們的在生活當(dāng)中與人交流的時(shí)候，讀書就是一種的表面的修養(yǎng)，其實(shí)是能夠看出來(lái)，談吐言辭能夠給他人留下一個(gè)好印象，同時(shí)我們經(jīng)常的讀到的東西會(huì)有一個(gè)深刻的影響，這是能夠快速的豐富我們的知識(shí)面，能夠多的掌握一些知識(shí)，這也是非常得不錯(cuò)的，掌握的東西是我們自己的，不管是什么時(shí)候這些都是非常的珍貴，我希望通過(guò)這樣的方式去積累自己，在這個(gè)年紀(jì)，我們應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)積累就是現(xiàn)階段的主要目標(biāo)，都多一本書，多看一行字，或許這不是我們會(huì)要用到的，但是知識(shí)是伴隨我們一生的東西。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇三

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是五年級(jí)一班的小姜。今天，我演講的題目是《為中華之崛起而讀書》。

暑假，我和幾位好伙伴去北京旅游。晨曦中，天安門廣場(chǎng)猶如母親熾熱的胸襟納我入懷。面對(duì)飄揚(yáng)的國(guó)旗，我的心靈隨著母親的脈搏一起跳動(dòng)。雄壯的國(guó)歌仿佛穿透歲月的風(fēng)云，我的'耳畔暮然響起一位白皙、瘦弱的12歲學(xué)生的鏗鏘豪言：為中華之崛起而讀書！這個(gè)學(xué)生就是周恩來(lái)，一個(gè)全民族苦苦追求的答案竟被年幼的周恩來(lái)一語(yǔ)點(diǎn)破了。

撫今追昔，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。或許現(xiàn)在的我們翅膀還是很稚嫩的，談不上為國(guó)家貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們踐行的敬業(yè)精神就是：為中華之崛起而讀書。

“為中華之崛起而讀書”，周總理是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。在漫漫長(zhǎng)征路上，在延安的土窯洞中，在山城重慶的閣樓中，甚至在出國(guó)訪問(wèn)的飛機(jī)上，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊……就在逝世前那些日子里，躺在病床上的他也沒(méi)有終止過(guò)學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的大道上回眸偉人的足跡，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為中華之崛起而讀書。

為中華之崛起而讀書，當(dāng)鴻鵠之志少年時(shí)。17歲的毛澤東“立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，毛主席豐收偉業(yè)告訴我們：想成功的人，他已經(jīng)成功了一半。同學(xué)們，時(shí)間正翻著書頁(yè)，讓我們立志當(dāng)早，存高遠(yuǎn)，踏地應(yīng)實(shí)，行千里。

為中華之崛起而讀書，當(dāng)愛(ài)時(shí)就是愛(ài)己。人們常說(shuō)，世界上最公平的是時(shí)間。立志為國(guó)讀書的童第周，一分辛苦一份才的華羅庚，一切有成就的人絕不停留在昨天之中，更不空空等待明天。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜生命的每一天，莫等閑，白了少年頭。

敬愛(ài)的老師們兢兢業(yè)業(yè)教書育人，這就是一種敬業(yè)精神；好好學(xué)習(xí)，為五星紅旗增光添彩，這也是莘莘學(xué)子的敬業(yè)精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為中華之崛起而讀書，一切從今天開始！此時(shí)此刻，在飄揚(yáng)的五星紅旗下，我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀之敬業(yè)做代言：我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是學(xué)習(xí)；第二，是學(xué)習(xí)；第三，還是學(xué)習(xí)。為中華之崛起而讀書！

謝謝大家。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我給大家演講的主題是讀書。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書也是人類的營(yíng)養(yǎng)品，我們要從書中汲取知識(shí)，它們就像營(yíng)養(yǎng)一樣對(duì)我們至關(guān)重要。蘇軾就曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華。”就是說(shuō)一個(gè)人的腦子里要是有知識(shí)，氣質(zhì)自然而然就高貴了。我們可以換掉知識(shí)，變成營(yíng)養(yǎng)品，那意思就要變成：一個(gè)人肚子里要有料，身體自然而然就會(huì)健康。它們兩句話意思不同，但其本質(zhì)卻是一樣的。沒(méi)想到時(shí)代相差了幾百年的莎士比亞和蘇軾想到一塊去了。

劉尚說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”就拿孫權(quán)勸學(xué)來(lái)說(shuō)吧。最開始，呂蒙只不過(guò)是匹夫而已，只有匹夫之勇。讀書之后，他讓魯肅都對(duì)他刮目相看。這就是讀書的魄力。

讀書在關(guān)鍵時(shí)刻還能救命。像春秋時(shí)代的管仲，他若不是滿腹經(jīng)綸，那齊桓公就不會(huì)留下他。韓信要是沒(méi)有真材實(shí)學(xué)，那夏侯嬰也就不會(huì)留他。

讀書我認(rèn)為是要有個(gè)變化，質(zhì)的飛躍。比如說(shuō)我讀《悲慘世界》。最初我讀的是兒童版的，只有二十多萬(wàn)字。后來(lái)我讀了一本高級(jí)一點(diǎn)的，有三十多萬(wàn)字。最后我看到了原著，足足有一百多萬(wàn)字。假如沒(méi)有第一本兒童版的那一本《悲慘世界》，那就不會(huì)有第二本，乃至第三本了。而且這本書我百看不厭，就像古人所說(shuō)：“好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。”

凡事都貴在堅(jiān)持，現(xiàn)在天天讀書沒(méi)有問(wèn)題，可是到了高中、大學(xué)，乃至走入社會(huì)后，就沒(méi)那么多時(shí)間閱讀了，但只要你每天擠出二十分鐘時(shí)間來(lái)看書，一個(gè)月就是十個(gè)小時(shí)，一年就是一百二十個(gè)小時(shí)，足足五天的時(shí)間，那能讀多少書，獲得多少知識(shí)呀！

在演講的最后，我想送給大家一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”

謝謝大家，我的演講完畢。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《》。

隨著科技的進(jìn)步，我們的身邊缺少了韻味悠長(zhǎng)的書籍的陪伴，手機(jī)和電腦則取而代之。比如在課余時(shí)間里，極少會(huì)看到我們手捧書本細(xì)讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機(jī)，使自己獲得放松。可游戲除了使我們哈哈一樂(lè)以外，便再無(wú)用處，而書籍的益處卻是無(wú)窮的。

讀書可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識(shí)領(lǐng)域。小時(shí)候，我對(duì)《格林童話》里的故事能信手拈來(lái)。當(dāng)我講故事時(shí)，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書。小學(xué)時(shí)期多種多樣的作文書，使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長(zhǎng)大，望著父母的漸漸老去，無(wú)奈卻不得不接受。《吶喊》中塑造了一個(gè)個(gè)令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結(jié)局，讓人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深惡痛絕。

在書籍中，我與歐陽(yáng)修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩(shī)情畫意。

在書籍中，我對(duì)曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。

在書籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)意志。

可有一段時(shí)間，我卻因沉迷手機(jī)而拋棄了書本。那時(shí)，父母剛剛給我買手機(jī)，第一次接觸到手機(jī)，我仿佛看到了新大陸一般，沉迷且無(wú)法自救，一會(huì)兒沒(méi)有手機(jī)心情就會(huì)煩躁不安，自然而然地忘記了書架上的'那些朋友。父母多次的勸告并沒(méi)有敲響我的警鐘，反而覺(jué)得他們喋喋不休。可緊接著的期末考試卻給我澆了一盆冷水——我的成績(jī)退后了許多。這讓我陷入了深深的反思之中，終于，夜深人靜時(shí)，我放下了手機(jī)，拿起書本，細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。許久未曾碰過(guò)的書仿佛更加有魅力，他像一個(gè)才華橫溢的老人，每一方面都講得頭頭是道。若說(shuō)手機(jī)給予我的只是外層皮膚，淺顯易懂，那書籍賦予我的便是更深層的血液，充實(shí)我的靈魂，使我擁有更多主見(jiàn)。

所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，放下手機(jī)，閱讀一本好書吧！正如世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書，”從書中獲取知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，也讓書香伴隨我們成長(zhǎng)。胸藏文墨虛若谷，。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂(lè)》。

我愛(ài)讀書，從書中學(xué)到許多知識(shí)，讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂(lè)。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量？那就是讀書。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次起程，一次次出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。

可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，就如那古人云的“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。

書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的'旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書！

喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。

歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。親愛(ài)的伙伴們，讀書吧！謝謝大家！

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇八

“她等著他的承諾，等待著他的回頭，等到雁兒過(guò)，等到了最后，竟忘了承諾。”一直以來(lái)，都很喜歡黃磊，是喜歡他滿腹的才華。

我是一個(gè)喜歡靜的人，從不喜歡沙場(chǎng)上以一勝百的英雄，卻偏偏鐘情于那口齒伶俐的文弱書生，喜歡他們腹有詩(shī)書的意氣風(fēng)華。

我喜歡泰戈?duì)枴！疤炜詹涣艉圹E，但鳥已飛過(guò)”多美，“不要因?yàn)閼已赂呗柧桶涯愕膼?ài)情置于其上”多好，泰戈?duì)柕囊簧芷匠＃男膮s像海水，激情澎湃他不禁高呼“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，哪能創(chuàng)造出開辟天堂的力量；沒(méi)有流過(guò)血的手指，怎能彈出世間的絕唱。”我為他的才華所迷，為他的激情所感。曾有人說(shuō)，最具魅力的人就是能把平凡變得不平凡的人。只因一句“弓對(duì)即將離弦的箭說(shuō)‘你的自由就是我的自由’”我想泰戈?duì)枒?yīng)該是最具魅力的人吧！

“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”一直都很喜歡徐志摩的詩(shī)，也很崇拜他，總覺(jué)得他有著一種超凡脫俗的氣質(zhì)，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有甜蜜的憂愁，沙揚(yáng)娜拉。”

從詩(shī)句中女子的嬌羞含蓄中我仿佛看到了徐志摩臨別時(shí)的幸福的笑容。滿腹經(jīng)綸的他，無(wú)論談吐還是舉止都是那么迷人。我知道了，喜歡他，不是因?yàn)樗芎麸L(fēng)喚雨，不是因?yàn)樗娘L(fēng)度翩翩，而是因?yàn)樗≈唤摺⒂弥疅o(wú)盡的滿腹的詩(shī)書。

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流”不愧是王維，“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”用來(lái)形容他真是太好不過(guò)了，雖清淡平凡但也別有味道，所以我喜歡他，喜歡他詩(shī)中呈現(xiàn)出的美麗的景色“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”多么閑適的畫面中人，我看只有這位滿腹詩(shī)書的才子才寫得出來(lái)吧！深林人不知，明月來(lái)相照。”多美的畫面，在這位才子看來(lái)卻是揮筆即成的事，滿腹的詩(shī)書使得他才華橫溢，清高脫俗。

古往今來(lái)，優(yōu)秀的詩(shī)人詩(shī)篇太多太多，我所喜歡的也太多太多了，但無(wú)論是至人、神人還是圣人，能顯赤示才華，脫穎而出的，卻都是滿腹詩(shī)書而氣質(zhì)高脫的人。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇九

讀書是一個(gè)學(xué)生的正業(yè)，是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)中最重要的活動(dòng)。

我經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)自己的孩子不愛(ài)讀書，不愛(ài)學(xué)習(xí)，就愛(ài)一個(gè)勁兒守著電視，守著電腦。固然，愛(ài)玩是孩子的天性，但聰明的孩子就會(huì)合理調(diào)配學(xué)與玩的時(shí)間。是先學(xué)后玩，還是先玩后學(xué)，或者是邊學(xué)邊玩，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接決定著你的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試得分。

很多學(xué)生認(rèn)為把一本語(yǔ)文書吃透了，一本數(shù)學(xué)書弄懂了，就是會(huì)學(xué)習(xí)的人。這種想法是錯(cuò)誤的，博覽群書才是讀書的首選。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書就像蜜蜂采蜜，倘若只叮著一處，所得就非常有限。因此，同學(xué)們要愛(ài)讀書，多讀書，有選擇性地讀書。

古代有許多愛(ài)學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樯钬毨](méi)有條件讀書，可這些外因條件并沒(méi)有制約他們讀書的熱情，所以，我們才能看到許多流傳至今的經(jīng)典學(xué)習(xí)故事，如囊螢映雪，鑿壁借光，懸梁刺股等。正是因?yàn)樗麄儛?ài)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要，才成了有建樹的人。我們現(xiàn)在的家庭條件和學(xué)習(xí)環(huán)境和古人相比有天壤之別，可以說(shuō)我們的讀書環(huán)境比古代的皇帝還好，可這么好的學(xué)習(xí)條件，很多同學(xué)卻不知道珍惜。

昨天，我在微信上看到一個(gè)6歲的女孩，名叫李尚容，能認(rèn)4000多字，并且熟讀了很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《孟子》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《笠翁對(duì)韻》《皇帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》《聲律啟蒙》《弟子規(guī)》等。她能把書中的經(jīng)典名篇倒背如流，讓我非常驚訝，非常感動(dòng)。當(dāng)然，這個(gè)小女孩屬于鳳毛麟角，不可能所有的孩子都能那么早慧。但是，我們四年級(jí)所有的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有巨大的個(gè)體差異呢？我想歸根結(jié)底還是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題。平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)態(tài)度，就已經(jīng)決定了你期末考試的成績(jī)了。學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，你付出多少汗水，就能收獲多少分?jǐn)?shù)。

下面我重點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，希望能給同學(xué)們帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)，一點(diǎn)幫助。

一、課前預(yù)習(xí)很重要。只有先預(yù)習(xí)了，才能整體把握課堂，做到有的放矢，把課堂知識(shí)分解消化吸收。也只有預(yù)習(xí)了，才明白哪些知識(shí)容易懂，哪些知識(shí)不易懂，給自己聽(tīng)課指明方向。

二、課后復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對(duì)課堂新知的鞏固過(guò)程，溫故才能知新。也只有在復(fù)習(xí)的過(guò)程中才能檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)的效果，對(duì)不懂的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)揣摩、研究，直到所有問(wèn)題迎刃而解。

三、博覽群書。課外書是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，古人說(shuō)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。為什么說(shuō)秀才不出門全知天下事，就是這個(gè)道理。書中的故事和美文能給人以情感的熏陶和思想的啟迪。我們學(xué)校四（4）班有個(gè)男孩名叫xxx，他就是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，我記得上學(xué)期學(xué)習(xí)一篇《秦兵馬俑》的文章，他知道的關(guān)于兵馬俑的知識(shí)比教科書上還要豐富！

四、讀書要做到持之以恒。滴水穿石，集腋成裘，聚沙成塔都是對(duì)日積月累的最好解釋。如果做學(xué)問(wèn)一曝十寒，是什么學(xué)問(wèn)也做不成的。

一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，能從骨子里往外透出一份書香氣，女生俏麗，男生儒雅。我衷心希望同學(xué)們能愛(ài)讀書，愛(ài)寫作，那樣才能彰顯你的內(nèi)在氣質(zhì)。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十

詩(shī)是什么？是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；亦或是姹紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……而書呢？書是指引我們前進(jìn)的燈塔；是通向成功彼岸的橋梁；是攀登知識(shí)高峰的階梯……詩(shī)書讀得多了，頭腦就充實(shí)了，腹中就有墨水了，別不信“”。

先看詩(shī)。唯詩(shī)有華，秀于百卉。看李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放；讀李商隱“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的婉約；品陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠達(dá)……王維有“明月松間照，清泉石上流”的清幽；杜牧有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；王翰有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的凄苦……我仿佛看到了文天祥在獄中不屈地寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這樣的千古佳句；我好似看到了陸游在村中孤獨(dú)地寫下“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”這樣的千古名句。我佩服他們高尚的愛(ài)國(guó)情操。

讀詩(shī)，可以育德行，可以導(dǎo)人生。誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就能變聰敏；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就能更豁達(dá)；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)走得遠(yuǎn)；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)看得開；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)行得順……而讀書也能醫(yī)愚，能治窮，能勵(lì)志，能使人學(xué)會(huì)怎樣為人，如何談吐，怎樣交友……書能告訴我許多道理，數(shù)之不盡，學(xué)之不竭。

唯書有色，艷于西子。看一本書，如交一個(gè)摯友。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中看到湯姆索亞的勇敢與正直；從《西游記》中讀到孫悟空的堅(jiān)定和機(jī)靈；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中體會(huì)到保爾·柯察金的執(zhí)著與刻苦；從《魯濱遜漂流記》中品到了魯濱遜的辛勤和樂(lè)觀；從《假如給我三天光明》中悟到海倫·凱勒的頑強(qiáng)與真誠(chéng)；從《水滸傳》中感受到到梁山好漢的堅(jiān)忍和忠義……無(wú)聊時(shí)，我讀書；空閑時(shí)，我讀書；寂寞時(shí)，亦是如此。

一首首好詩(shī)如一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香；一本本好書像一顆顆明心，任憑斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，依然閃閃發(fā)亮；一首首好詩(shī)，一本本好書，恰似一個(gè)個(gè)貝殼，一粒粒沙子，海潮洶涌過(guò)后，散落，覆蓋在海灘上，發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。

詩(shī)如清風(fēng)，拂去心中的塵埃；書如甘泉，滌蕩心頭的負(fù)荷。真的，。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十一

古人云：萬(wàn)物皆下品，惟有讀書高。

我是個(gè)愛(ài)看書的人。小學(xué)里的我是一名圖書管理員，每天中午都會(huì)去圖書館理書。在理書之余，我也會(huì)在書架上抽出一本書來(lái)看看。步入了初中，學(xué)業(yè)漸漸地繁忙了起來(lái)，但我還是想方設(shè)法地看書，比如在網(wǎng)上看電子書或是去區(qū)里的公共圖書館里借書看。

小學(xué)的時(shí)候，我和身邊的同齡人一樣，都還喜歡看童話書，例如《安徒生童話》等。但到了大一點(diǎn)年紀(jì)的時(shí)候，我身邊的同學(xué)都在看四大名著，我卻還沉浸在童話世界里。我身邊有許多人都覺(jué)得我很幼稚，這么大了還在看童話。而我，似乎也意識(shí)到了什么，雖然還是很鐘情于童話故事，但是卻也漸漸把視野開拓得更大了一些。這時(shí)的我也看起了科學(xué)方面的《全世界都在做的200個(gè)實(shí)驗(yàn)》等等，開啟了我正式的看書“生涯”。

我記得有一個(gè)學(xué)期，我在圖書館里找到了一套書，名叫《衛(wèi)斯理傳奇》。在學(xué)校里，我總是無(wú)比期待中午開放的圖書館。每到中午，我就邀請(qǐng)同學(xué)一起去圖書館借書，并約定看完書后，把各自的書交換著看。用這種方法，我最終如愿以償?shù)乜赐炅诉@一整套的書。

而現(xiàn)在，我?guī)缀跏鞘裁搭惖臅伎础ｋS便給我一本書，我都能看得津津有味。

其實(shí)，我認(rèn)為每一本書都是一個(gè)世界，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)的世界，這個(gè)世界里有許多人，日復(fù)一日、年復(fù)一年地過(guò)著屬于他們自己的生活，演繹著各自的故事，他們永遠(yuǎn)都活著，活在精神世界里。作為讀者的我們，也是這個(gè)世界的旁觀者，我們會(huì)隨著這個(gè)世界的高興而感到高興，會(huì)隨著他的悲傷而感到悲傷，會(huì)隨著他大起大落的變化而內(nèi)心波濤洶涌。而讀書的樂(lè)趣，不僅僅是讀書而已，更是尋書過(guò)程的享受和讀完書后的成長(zhǎng)。

在這里，我不去推薦什么書，讀書的樂(lè)趣要身臨其境才能體會(huì)。我相信，每個(gè)人都是書的伯樂(lè)，每個(gè)人都能讓書的偉大、書的神秘、書的光芒得以充分的體現(xiàn)。

“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。書中自有顏如玉，書中車馬多如簇。五經(jīng)勤向窗前讀。”在此，我要告訴所有人：當(dāng)你真正學(xué)會(huì)讀書的時(shí)候，你就會(huì)明白讀書的樂(lè)趣了，這種樂(lè)趣是說(shuō)不清、道不明的。每個(gè)人都要細(xì)細(xì)品味書的奧妙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)書的奧妙之處時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其樂(lè)無(wú)窮。

最后，我把“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”這句話送給所有愛(ài)讀書的人。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十二

——題記。

在學(xué)校舉行的“把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)地方文明發(fā)展主陣地”的活動(dòng)中，我參加了“閱讀之星”的讀書活動(dòng)。在這個(gè)浮躁的塵世，我是一個(gè)喜歡安靜的人，追求一種“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊而明志”的境界，所以我喜歡閱讀。

社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)在的中國(guó)處于急劇變化的一個(gè)時(shí)代，人們面對(duì)著巨大的外部刺激和挑戰(zhàn)，整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)也就出現(xiàn)了全面的焦慮。”是的，現(xiàn)在連涉世未深的中學(xué)生也倍受沖擊，很多學(xué)生盲目追星，穿奇裝留怪發(fā)，流連網(wǎng)吧，沉迷ktv，染上黃賭毒，沖動(dòng)好斗……所以現(xiàn)在的學(xué)生難管，老師整天疲于奔命的工作，卻不見(jiàn)成效。一批一批這樣的學(xué)生出到社會(huì)，社會(huì)將更加浮躁。

學(xué)校要引領(lǐng)地方文明的發(fā)展，還是要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。蘇軾說(shuō)得多好呀：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。”讀書人的內(nèi)在氣質(zhì)是什么“粗繒大布”也裹不住的，人心是一朵未開的花，書如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，心花得到書雨的滋潤(rùn)，綻放的是文明優(yōu)雅的美麗。

蘇軾頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說(shuō)：此心安處是吾家。他被無(wú)數(shù)小人中傷下獄，在朋友背叛，同道反目，見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)后，依然說(shuō)：眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人。他的一生是載歌載舞，深得其樂(lè)的。法國(guó)《世界報(bào)》評(píng)論蘇軾：“居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在貶期間他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績(jī)。他俯仰無(wú)愧于天地，心無(wú)名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無(wú)數(shù)傳世杰作。”

是什么造就了蘇軾偉大的一生？是讀書。這是一個(gè)紅塵滾滾的社會(huì)，人倘佯在燈紅酒綠的欲望海邊，稍不留神，就會(huì)腳步一滑，跌入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，在這其中，能夠渡我們穿過(guò)這濁浪滔滔的大海，也只有書。明朝人陳繼儒說(shuō)：“閉門即是深山，讀書隨處凈土。”每當(dāng)我看完一章書，放下書本走到室外，看著青草綠樹，房屋炊煙，飛鳥白云，真是美不勝收，清風(fēng)徐來(lái)，吹散了喧囂，滌蕩了心中雜亂的念頭，也濾凈了人世煩雜、個(gè)人得失。

有一次我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換改，一位同學(xué)在中埋怨現(xiàn)在的學(xué)校、老師、同學(xué)，總想回到小學(xué)的時(shí)光。因?yàn)槠綍r(shí)她對(duì)人對(duì)事就頗多怨氣，總想活在過(guò)去，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以我下評(píng)語(yǔ)的時(shí)候就運(yùn)用了晏殊的詞句和套改蘇軾的詞句，寫下：“滿目河山空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。休在中學(xué)憶小學(xué)，且將真心換情深，不負(fù)好年華！”她不明白，找我詢問(wèn)，我做了解釋，并要求她多讀書，告訴她：“讀書后的心，如雨洗過(guò)的青山，干凈、幽雅；是剔除了污漬的玉石，晶瑩透亮，前塵不染。”她心有愧意，后來(lái)還真改了不少。

凱勒說(shuō)：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”讓我們一同泛舟書海吧，讓好書引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，做一個(gè)文明的人去傳播文明，享受如蘇軾般“腹有詩(shī)書氣自華”的豪邁人生！

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十三

“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”喜歡讀書的那種感覺(jué)，沒(méi)有濃墨重彩，只有中國(guó)水墨畫般淡雅超脫的情趣。

捧一卷好書，持一杯香茗，風(fēng)露綿綿之夜，擁一顆恬然無(wú)為的心，望月色淺淡如白霜，只存些許輪廓，聆窗外風(fēng)拂花，漱漱如雨，偶有幾語(yǔ)夜鶯飛雀滴瀝婉轉(zhuǎn)，方啼破這清暉如水的夜色。

這是一種絕美的意境罷。

余獨(dú)愛(ài)這樣的日子，充實(shí)、美好，這樣的境界，靈秀、超脫。不為打發(fā)時(shí)光，不為所謂的顏如玉黃金屋，只為得浮生半日悠閑。在黑白分明的紙字中，在知識(shí)的浪巔之上，乘一葉扁舟，縱橫遨游，步入書之心扉，建一座通往知識(shí)殿堂的橋梁。

歷史類與散文集是我的最愛(ài)。《萬(wàn)歷十五年》、《漢書》、《明朝那些事兒》……中華五千載歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。屈原九死不悔的蒼涼，白起毫無(wú)人性的殺戮，卓文君不離不棄的守望，魏武帝壯心不已的激昂，曹植含淚成詩(shī)的彷徨，陶居士飲酒采菊的惆悵，張居正無(wú)奈奪情的心傷……有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的灑脫與執(zhí)著，有“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的淡遠(yuǎn)與閑適。諸如此類，鑄就了五千年的輝煌。

以書為友，少走彎路，明鑒是非，思維敏捷，這是心靈的凈化與陶冶，更是思想的放飛與超越。

我相信，。

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腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十四

王開嶺曾言：“瑣碎的利益和膚淺的享樂(lè)像白開水般沖淡了靈魂的濃度。”在商業(yè)社會(huì)中，詩(shī)詞歌賦仿佛被束之高閣，而中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)讓國(guó)人又對(duì)詩(shī)詞充滿向往，冠軍于詩(shī)詞歌賦浸潤(rùn)下，愈發(fā)讓人感嘆：腹有詩(shī)書氣自華。

高尚的品質(zhì)，合乎舉止的談吐往往是對(duì)人們氣度的認(rèn)可，同在詩(shī)詞大會(huì)中展露文藝風(fēng)姿的不僅是參賽者，更讓主持人董卿以一個(gè)具有豐厚人文涵養(yǎng)的形象出現(xiàn)在人們眼前，她談到自己的生活習(xí)慣時(shí)說(shuō)自己一直保持睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，臥室中沒(méi)有手機(jī)和電子產(chǎn)品。正因如此，深厚的文學(xué)積淀也成就了她的不蔓不枝的主持能力，其文化底蘊(yùn)之課讓人暗暗領(lǐng)悟詩(shī)書之美，詩(shī)書之強(qiáng)。

美人當(dāng)以詩(shī)詞為心，當(dāng)詩(shī)詞之泉涌入心靈之泉時(shí)，不僅是滋養(yǎng)，更是一番靈魂的洗禮，與不經(jīng)意牽動(dòng)人們的思緒，折射出文化之韻。

“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生亦老夢(mèng)偏癡。”同樣“癡迷”于詩(shī)詞的還有中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的掌燈人——葉嘉瑩，葉老一生顛沛流離，坎坷起伏中，詩(shī)詞對(duì)它不僅是文化，更是信仰，面對(duì)現(xiàn)代人的質(zhì)疑“詩(shī)詞歌賦有何用”她緩緩吟道：“古詩(shī)詞能讓人心不死。”誠(chéng)然，商業(yè)化浪潮下，詩(shī)詞作用被蒙蔽了一時(shí)，可當(dāng)人們駐足細(xì)賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)詞仍在那里，不來(lái)不去，恍若一株睡蓮，任憑時(shí)光流淌，靜靜地享受著，散發(fā)著光芒。

愛(ài)詩(shī)之心于光陰流轉(zhuǎn)中散發(fā)著芬芳；愛(ài)詩(shī)之人于風(fēng)云變幻中屹立成師；詩(shī)書之韻，潤(rùn)物無(wú)聲，其言妙處，自有靈秀之氣，沁人心脾，感其芳華。

文人雅致似乎自先時(shí)至今日都為人所稱道，林徽因詩(shī)意盎然，以靈動(dòng)之心譜寫百年傾城，仿佛于四月春中且美且獨(dú)立；陸小曼絢爛熱烈，以書畫之美更生款款深情；楊絳潛心于文學(xué)，以內(nèi)心文化的陶冶中塑成淡定與從容；在現(xiàn)代社會(huì)，人們質(zhì)疑著讀書的有用與無(wú)用，楊瀾答道：“這份堅(jiān)持是讓我們有同樣的生活，卻又不一樣的情調(diào)。”誠(chéng)然，詩(shī)書于無(wú)聲中震撼人心，于無(wú)形中滌蕩?kù)`魂。

高爾基言道：“華麗的裝飾，精美的食品，填補(bǔ)不了精神的空虛，渴望一次質(zhì)的飛躍，便是在詩(shī)書中重覓新生，與現(xiàn)實(shí)生活中的名利相比，詩(shī)詞更像是一味良藥，祛除一種躁動(dòng)不安的雜氣，留一絲清涼，撫慰人心。

優(yōu)雅是一種姿態(tài)與專注，是以精神的豐盛對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的束縛，詩(shī)書潤(rùn)心養(yǎng)志，在不張不揚(yáng)中絲絲縈繞著人們的思緒，也正是因?yàn)樵?shī)書，國(guó)人再次領(lǐng)悟詩(shī)文之韻，腹有詩(shī)書氣自華，于詩(shī)詞中擷得那抹動(dòng)人之景。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十五

無(wú)論在飛機(jī)上還是在機(jī)場(chǎng)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，普通區(qū)里的人多以玩游戲聊天消遣，而貴賓區(qū)的客人大都在讀書。

難道讀書是貴族專享的一種活動(dòng)嗎？顯然不是。相反，閱讀幾乎是成本最低廉的一種放松行為。而消遣方式的區(qū)別，反映的恰是精神需求的差異。

莎士比亞說(shuō)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。智慧里缺少了書，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。”而事實(shí)是，在物質(zhì)逐漸豐裕的年代，隨著閱讀門檻的降低，讀書的人反而少了。因?yàn)樵陂e暇時(shí)間，相比于捧一本經(jīng)典，人們更愿意選擇電子游戲、電影這些更為刺激、不太費(fèi)腦力的活動(dòng)。

其實(shí)，讀書并非無(wú)樂(lè)趣可言。余華說(shuō)：“我對(duì)偉大作品的每一次閱讀，都會(huì)被他們帶走。那是溫暖和百感交加的旅程。”閱讀帶給我們的，是一次獨(dú)特的心靈之旅。它并非味同嚼蠟。只是需要靜下心來(lái)品味方可得其芳華。

有一位美國(guó)詩(shī)人曾說(shuō)：“沒(méi)有一艘船能像一本書，沒(méi)有帆，沒(méi)有槳，卻把我們載向遠(yuǎn)方。”培根在《談讀書》中對(duì)書的好處也作了全面的論述。讀書不僅愉悅身心，更能增長(zhǎng)才干、開拓眼界。人們的生命在書里可以得到極大的拓展和延伸。

的確，偉人中也不乏讀書的反對(duì)者。叔本華曾說(shuō)：“讀書只是讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)。”這話不無(wú)道理。但如果我們翻閱這位天才哲學(xué)家的著作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的旁征博引讓人嘆服。想擁有獨(dú)立的思想其前提必定是大量的閱讀積淀。博覽古今方可推陳出新。

書海茫茫，珍品俯拾皆是，凡爾納小說(shuō)的跌宕起伏，巴爾扎克作品的深刻諷刺，莎士比亞戲劇的豐富精美，尼采散文的深沉玄妙，都是光彩奪目的寶石，等著我們發(fā)掘。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”雖是科舉制度下的功利說(shuō)法，但書中的奧妙確實(shí)多。司馬遷警枕苦讀，方成《史記》；孫敬“懸梁”，乃成當(dāng)世大儒；蘇秦“刺股”，縱橫諸侯；歐陽(yáng)修“三上”發(fā)省，垂青文史。書成就了人，亦賦予了人非凡的氣度。

人類文明的進(jìn)步，其實(shí)也是認(rèn)知水平的提高，書正是這樣一種神奇的推動(dòng)力，使人可以在有限的一生中體驗(yàn)不同的視角，形成完善的人格，從而在歷史中穩(wěn)健前行。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十六

說(shuō)實(shí)話，做為一名中學(xué)生，形象真的非常重要，況且，我還是一名女生。

今天上午，跑操后，沒(méi)有回到教室，管陽(yáng)帆便帶來(lái)一個(gè)消息：謝老師叫我去辦公室！聽(tīng)到這個(gè)消息，我顯然有些驚慌失措，懷著一顆沉重的心，我匆匆忙忙來(lái)到辦公室門口，緩緩?fù)崎_門。

迎面而來(lái)的是七班的兩位高挑的女生，于可怡、靳子姍。尤其是靳子姍同學(xué)，站在那兒挺直挺直的，看上去比我高了一整頭。

她們是由謝老師委托，來(lái)糾正我的站姿。平日里，我站在那里總會(huì)顯得有些有氣無(wú)力，彎腰駝背的，形象不是很好。

在謝老師與兩位女同學(xué)的指導(dǎo)下我站得比直。我也找到了一個(gè)好方法：找面墻，后腦勺，雙肩，臀部，后腳根緊貼墻壁，稍抬頭，挺胸收腹，每天站立三十分鐘，期間看看書，背課本，一舉兩得。

站直也有許多好處，比如說(shuō)可以長(zhǎng)個(gè)兒，預(yù)防頸椎病，燃燒脂肪，活躍大腦，提升個(gè)人魅力等。

另外，謝老師告訴我：“不僅學(xué)習(xí)要好，氣質(zhì)也非常重要，胸中有學(xué)問(wèn)氣質(zhì)才是腹有詩(shī)書氣自華！”

今天，我要感謝老師與兩位同學(xué)的及時(shí)糾正。從今往后，我一定會(huì)不負(fù)期望，做個(gè)“腹有詩(shī)書氣”的中學(xué)生！

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十七

有學(xué)問(wèn)，有才能的人，無(wú)論在什么地方，都低調(diào)行事，顯示出他獨(dú)特的氣質(zhì)，而蠻橫粗暴的人，總是大聲喧嘩，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一副無(wú)所不能的樣子。

我們都見(jiàn)識(shí)過(guò)許多有才能，有教養(yǎng)的人，他們總是沉著冷靜，寬容地對(duì)待身邊的人與事。就像林徽因，她是我國(guó)一位著名的才女，也是一位著名的詩(shī)人和建筑學(xué)家，我國(guó)的國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)都借鑒了她的意見(jiàn)。早年，曾留學(xué)于英國(guó)劍橋大學(xué)，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都為她的才華所傾倒。可她始終低調(diào)行事，面對(duì)徐志摩瘋狂地追求，她平和、小心地處理，一直堅(jiān)守自己心中的原則，突顯出她的大方與獨(dú)特。故而她的才華為后人贊嘆。

我們都渴望成為那個(gè)有氣質(zhì)的人，努力想達(dá)到一個(gè)高度，卻總是力所能及。且看古今的詩(shī)人與學(xué)者，著名學(xué)者錢鐘書的夫人楊降，是一位偉大的女性，同時(shí)，她也是一位文學(xué)家，在文革時(shí)期，她與丈夫一起被流放于農(nóng)村，只能住在牛棚，可她依然堅(jiān)守心中職責(zé)，陪伴丈夫，操持家務(wù)，不畏艱辛。在她90歲發(fā)表了她的作品，出版商邀請(qǐng)她出面宣傳，她說(shuō)：“寫書是我的事，至于怎么賣，那就是你們的事了。”晚年的她，淡出人們視野，低調(diào)做人，做事，享受著屬于她自己的一切。

的確，“腹有詩(shī)書氣自華”，尤其是當(dāng)今社會(huì)來(lái)看，如果你真正有才能，絕不會(huì)淪落，而且無(wú)論你在何時(shí)何地，都顯示出了你的高貴品質(zhì)，我們都要努力，讓自己的“氣質(zhì)”升華。

腹有詩(shī)書氣自華演講稿（熱門18篇）篇十八

寒假里參加了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，生活變得充實(shí)而有趣起來(lái)。六本指定的書目，大家一起閱讀，通過(guò)qq群，交流心得，分享收獲。在閱讀中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。每一天都接受到新鮮觀點(diǎn)和看法，每一天又都發(fā)表出自己的想法和思想。這是一件再快樂(lè)不過(guò)的事了。

閱讀的第一本書，就從《大地上的事情》開始吧。這個(gè)被稱著漢語(yǔ)世界里最后一位孤獨(dú)放蜂人的的作家——葦岸，把我們帶入了一個(gè)既熟悉又陌生的大自然。熟悉的是他寫的這些都是我們平常可見(jiàn)的自然物件和現(xiàn)象。陌生的是我們誰(shuí)也沒(méi)有像他那樣細(xì)心觀察并且總結(jié)出心得。成功有時(shí)可能就是你比別人往前多走了幾步吧。類似的讀本還有《所羅門王的指環(huán)》，在鳥獸蟲魚的世界里，不僅僅是有趣，還有許多科學(xué)知識(shí)。只有對(duì)生活充滿激情和愛(ài)意的人，才能夠?qū)懗鋈绱嗣罟P生花的讀物。

《城南舊事》是原先就讀過(guò)的，再一次重溫，忽然有了不一樣的收獲。一個(gè)個(gè)鮮活的人物，在主人公英子的世界里一一悄然離去，留給我們的是無(wú)盡的思考。為何他們的人生如此悲慘凄苦？這也許就是不平等的舊社會(huì)為什么會(huì)滅亡的主要原因吧。另一本與之截然不同的小說(shuō)《十八天環(huán)游地球》卻又將我們帶離了現(xiàn)實(shí)。機(jī)智，勇敢，富有愛(ài)心的福克用他的勇氣和毅力，完成了一件幾乎不可能完成的任務(wù)。作者凡爾納用一種獨(dú)特的幽默方式表達(dá)著故事，刻畫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)，鮮活的人物，這是我們寫作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

《居里夫人傳》向我們講述了瑪麗·居里傳奇?zhèn)ゴ笥殖錆M坎坷的一生。她的一生就像歌中唱的那樣：沒(méi)有人可以隨隨便便成功。《論語(yǔ)譯注》雖然不是人物傳記，但是我們從孔子的弟子及后人口中認(rèn)識(shí)了一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎，品德高尚，誨人不倦的“孔圣人。”他的學(xué)說(shuō)和思想已經(jīng)影響和造福世界兩千五百多年。

如果說(shuō)寒假的閱讀使我們獲得了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，那么開學(xué)后的三場(chǎng)分享會(huì)則更像是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴。

共同的名著，不同的認(rèn)知和觀念讓我們的眼界更寬廣，收獲更豐富。分享會(huì)讓大家避免了閱讀上的閉門造車。不同的觀念和思想只有不斷碰撞，才會(huì)碰撞出璀璨的火花。分享會(huì)同時(shí)也提高了大家使用電腦，制作ppt文件的水平。從篩選資料，制作圖片，整體排版，直至最終完成，每個(gè)人的每一步都力求精益求精，與眾不同。當(dāng)然，還要感謝為了分享會(huì)，制作出精美海報(bào)的同學(xué)們，他們的無(wú)私付出使分享會(huì)變的色彩斑斕，充滿活力。我喜歡這樣的閱讀，我更樂(lè)意參加這樣的分享。在閱讀和分享中，我們的知識(shí)和能力不斷提高和升華。正所謂，。