總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
推薦度考核個人總結公務員簡短一
課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環節上，動盡了腦筋用足了勁。準確地把握教材，是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學參考資料和新課標，并在網上搜索優秀教學設計博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本源性的問題設計教學預案。課堂上，我引導學生與文本、與作者、與編者、與我進行有效的互動對話，引導學生靜心讀書深入思考，引導學生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博達和精妙。經過多方面的努力，我剛剛帶畢業的六年級取得了較好的成績，考取x中的學生只有我們班，三門功課兩百七十分以上的也只有我們班的學生，人均分全年級第一。
俗話說，親其師信其道。只有教師放下架子，俯下身子和學生說話，主動和學生做朋友，才會獲取學生的喜愛，學生才會感到老師的可親可敬，從而信賴、尊重老師的指導，教師才會有幸福感。多年來，我一直是這么想，也是這么做的當學生遇到傷心事情，我擁抱著他的時候，當學生回答的問題很精彩我抱著他轉圈的時候，當我在學生的聽寫本上畫上了一個個大大的一百分，學生們蹦著跳著開心地笑的時候，我總能聽見美妙的音樂在我和學生們的心中響起，那無聲的音樂聲撞擊著我和學生的心靈，使我們的心越靠越近。
在工作中，我常與輔導員互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好班級和學生；積極主動地與家長聯系，通過家（機關公務員年度考核個人總結及小結）訪、電訪和qq群，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育學生的成長。我所做的一切，得到了家長的尊重和愛戴。一次我的嗓子因為上課的原因，失聲了，家長們又是電話關心詢問，又是送治嗓子的藥過來；因為復習的需要，本學期的第三次和第四次的考試卷，學校由于諸多原因，沒有印發卷子，當我在我們班的qq群里和家長交流的時候，馬上有家長在她所在的公司復印了兩套九十張試卷送到我們班上來。
一分耕耘一分收獲，我剛剛帶畢業的六年級多次獲得市級、區級先進班集體、書香班級體榮譽稱號。20xx年x月我撰寫的論文《彼此的尊重才能贏得尊重》獲省級三等獎、20xx年在漢陽區讀書活動中，獲“優秀教師”榮譽稱號。現在所帶的一年級月月被評為“六項全能班集體”。我是一個喜歡學習有進取精神的人，經過努力，20xx年x月我考取了小學高級教師。我是一個很執著的人，我相信，我能夠，也一定能夠把我現在所帶的班級帶得更優秀，取得更好的成績。
推薦度考核個人總結公務員簡短二
一、目的
1、加強物業企業內部管理，提高公司管理服務水平，確保落實公司經營目標;
2、調動員工進取性，強化員工的職責意識和目標導向，促使員工不斷地改善和提高工作質量和工作效率。
二、適用范圍
1、公司所有部門;
2、公司除領導班子成員、試用期員工以外的所有在職員工。
三、考核周期
分為月度考核和年度考核。月度考核具體周期為上月26日至本月25日為一個月考核周期，年度考核取該年12個月考核結果的平均值。
四、考核原則
1、指標量化考核原則。考核實行量化指標優先原則，難以量化的指標必須具體。績效考核辦法實施細則2、公平、公正、公開原則。
3、可行性原則。工作任務和工作標準是能夠到達的。
4、績效改善與提升原則。經過與員工進行績效溝通，幫忙員工全面客觀地了解自身不足和優勢，促進其績效得到改善、提升。
5、監督和控制原則。對績效考核過程和績效工資二次分配進行監督和控制。
五、考核結果的應用
1、部門績效考核結果與部門績效工資總額掛鉤，作為年底評選優秀單位的主要參考依據;
2、員工績效考核結果與月度績效獎金發放、薪資增減、職級升降、評選先進的依據。
六、考核的組織與職責
1、公司設立績效考核領導小組。由總經理、副總經理、總經理助理組成，總經理任組長。職責：一是負責對考核工作的指導檢查和監督;二是負責對爭議、申訴問題的裁定。
2、績效考核領導小組下設績效考評小組。由人力資源部及相關職能部門人員組成，人力資源部經理任組長。職責主要是負責組織每月對職能部門、項目部、專業公司計劃重點工作完成情景的審核以及日常工作、臨時工作的抽查、評分;負責月度考核結果的公示、報批。
七、考核對象
分為部門考核和個人考核兩部分。
八、部門考核
(一)考核依據
1、公司年度、月度計劃工作;
2、與公司簽訂的目標管理職責書;
3、公司確定的“物業管理服務標準”;
4、質量管理體系文件和相關工作制度、標準以及重要的會議決議;
5、部門工作職責。
(二)考核資料
1、對項目部的考核資料。項目部綜合收費(含水、電費)指標考核按照《項目部提成工資計提分配辦法》執行，部門管理業績按照以下資料進行考核。
(1)月度計劃重點工作(40分)
由公司考評小組對公司核定的項目部月度計劃重點工作完成情景進行考核。
(2)服務指標(30分)
由公司考評小組按照公司確定的“物業管理服務標準”對項目部進行抽查、評分。
(3)管理指標(20分)
由公司考評小組從公司財務指標、客戶指標、基礎管理指標、學習改善指標四方面進行考核。
(4)月度計劃及時性與編制質量(10分)
按照《公司計劃管理辦法》要求，對月度計劃編制的時效性進行考核，由公司人力資源部每月負責供給。
以上對項目部考核資料詳見《項目部月度績效考核表》(附件1)
2、對職能部門專業公司考核資料
(1)月度計劃重點工作(40分)
由公司考評小組對職能部門專業公司月度計劃重點工作完成情景進行考核。
(2)日常工作(40分)
由公司考評小組將職能部門專業公司日常各項工作列成各項量化指標，每月對其進行抽查、評分。
(3)臨時工作(10分)
當月公司領導或公司突發事件臨時安排給部門的重要工作，如當月部門無臨時工作，分值列入日常工作范圍。
(4)月度計劃及時性與編制質量(10分)
按照《公司計劃管理辦法》要求，對月度計劃編制的時效性進行考核，由公司人力資源部每月負責供給。
以上對職能部門專業公司考核資料詳見《職能部門專業公司月度績效考核表》(附件2)
(三)考核結果與績效工資總額計算
1、考核結果與部門績效工資總額兌現的計算系數
績效成績區間 對應績效工資系數
分數97 1。1
93≤分數≤97 1
90≤分數93 0.95
87≤分數90 0.9
84≤分數87 0.85
81≤分數84 0.8
78≤分數81 0.75
75≤分數78 0.7
72≤分數75 0.65
69≤分數72
分數69
級名稱 0.6 0.5 對應績效分數區間 對應績效工資系數 優秀
良好
達標
待改善
不合格 分數95 85≤分數≤95 75≤分數85 60≤分數75 分數60 1.1 1 0.9按實際分數對應系數
推薦度考核個人總結公務員簡短三
第一章 總 則
第一條 考核目的
1. 促進部門各級人員的溝通和交流，增強部門凝聚力。
2. 促進部門建立獎罰分明、職務能上能下、員工能進能出的人事激勵約束機制。
第二條 考核原則
1. 公開、公正、全面、客觀原則
考核標準、考核程序、考核時間、考核方式在部門內部對全體員工公開，評估者要對被評估者進行準確而客觀的評價。
2. 簡便實用，易于操作的原則
要根據不同崗位(工種)的特點制定切實可行的考核標準，每一項考核要量化到具體內容，并且易于操作，不能過于繁瑣。考核采用百分制打分形式。
第三條 考核結果的應用
本部門考核各級員工成績的記錄應作為升職、升級、調動、退職、核薪等獎懲的重要依據。
第二章 考核主體及日期
第四條 考核主體
考核實施一般由集團人力資源部與部門綜合管理處組織，被考核者的直屬上級進行評價。
第五條 考核周期
各職能經理實行季度考核，各職能主管與其他員工一般都實行月度考核和年度綜合考核。
第六條 考核日期
1. 每周綜合管理處統一匯報各處績效指標完成情況與問題分析。
2. 月度考核在每月
3. 季度考核在每年4月日、7月10月日以及次年1月
4. 半年度績效考核在每年7月 1月
5. 年度考核應在次年1月日以前完成。
第三章 考核內容及權重分配
第七條 考核內容的確定
1. 根據部門年度戰略要求，綜合管理處在部門管理層面、各處及各個崗位之間，將戰略目標從大到小層層分解，歸納出具體部門和各個崗位的關鍵績效指標，由此構成考核內容的一部分，即績效部分，作為考核的依據。
2. 根據公司發展對員工能力和工作態度的要求，綜合管理處選取的必備工作能力和態度指標作為考核的一部分。
第八條 考核內容的組成
考核內容主要由三部門組成。
第一部分，是根據關鍵業績指標確定的績效部分，主要是對相關職位的部門以及員工業績的考核、落實和量化。
第二部分，針對其無法量化的工作能力設定不同的等級或層次進行描述。
第三部分，針對工作中體現出的不同工作態度分等級進行描述。
各部分的具體內容如下表所示：
第四章 考核辦法及考核結果應用
第九條 下列人員不參加年底考核：
1. 入職未滿半年者;
2. 停薪留職及復職未達半年者;
3. 已征召入伍者;
4. 曾受留職察看處分者;
5. 中途離職者;
第十條 考核結果依成績分下列六等。
1. 一等：100分，考績在100分，列為一等，績效工資1級。
2. 二等：90-99分，考績在90分以上未滿100分者，列為二等，績效工資2級。
3. 三等：80-89分，考績在80分以上未滿89分者，列為三等，績效工資3級。
4. 四等：70-79分，考績在70分以上未滿79分者，列為四等，績效工資4級。
5. 五等：60-69分，考績在60分以上未滿69分者，列為四等，績效工資5級。
6. 六等：60分以下，考績未滿60分者列為五等，績效工資6級。
第十一條 受獎勵或懲戒者，考績應依下列規定增減其分數：
1. 記大功1次加10分，記功1次加5分，嘉獎1次加2分;
2. 記大過1次減10分，記過1次減5分，警告1次減2分。
第十二條 有下列情形之一者，其考績不得列為一等：
1. 曾受過任何一種懲戒;
2. 遲到或早退累計扣分10分以上者;
3. 請假超過限定日數者;
4. 曠工1天以上者;
5. 六個月內出現安全事故者。
第十三條 有下列情形之一者，其考核不得列入一等至三等：
1. 在年度內曾受記過以上處分者;
2. 遲到或早退累計30次以上者;
3. 曠工兩日以上者。
第四章 獎懲規定
第十四條 有下列事跡之一者，根據其事由、動機、影響程度報請升級、記大功、記功、嘉獎、晉級及獎勵等，并記入考績記錄。
1. 對本部門業務或技術有特殊貢獻或創新，并經采用而獲顯著績效者。
2. 遇有特殊危急事故冒險搶救，保全本部門或公司重大利益或他人生命者。
3. 能對危害本公司產業或設備的因素防患于未然，或對其危害因素進行防護消滅，因而避
免損害者。
第十五條 有下列行為之一者，視為情節輕重程度報請免職、記大過、記過、警告、降級等處罰，并記入考績記錄。
1. 行為不撿、屢教不改或破壞集團及部門紀律情節重大者。
2. 遇特殊危急事變，畏難逃避或救護失時，導致本部門產業或人員利益蒙受重大損害者。
3. 對可預見的災害疏于覺察或臨時急救措施失當，導致本部門遭受損害者。
4. 對本部門的重大危害，因徇私不顧或隱匿不報而怠誤時機，導致本部門遭受損害者。 第十六條 綜合管理處應于每年1月 日前將各級職員年度考勤及獎懲資料填妥。
第五章 考核申訴
第十七條 被考核者如對考核結果存在異議，可在考核結果公布后兩日內向綜合管理處提出申訴請求。
第十八條 綜合管理處根據申訴事項核準申訴事宜，在收到申訴請求三日內給予申訴者明確答復。
第六章 其它規定
第十九條 各級員工考核成績的記錄均由綜合管理處保存，除經理級以上人員，其他任何人不得查閱。
第二十條 考績人員須嚴守秘密，并以公正、客觀的立場評議，不得泄露或徇私舞弊，違者分別懲處。
第七章 附則
第二十一條 本制度由物流部制定，經總監及分管領導審批簽字后生效。
第二十二條 本制度解釋權、修改權歸物流部綜合管理處。
推薦度考核個人總結公務員簡短四
各分局，市局機關各處室、支隊：
x1年，市區公安機關在市委、市政府和省公安廳的正確領導下，主動順應全市經濟社會加快升級轉型的發展要求，以社會管理創新為動力，以現代警務機制建設為主線，突出民生需求，強化信息應用，創新機制，提升動力，推動各項警務工作和隊伍建設升級轉型，在“六大警務”上取得了深層突破，呈現出“打處績效更高、管控效能更強、運行質態更優、社會效益更好”的良好局面。在x1年的作風建設評議中，我局獲得了“市級機關政風行風評議全市第一、市級機關作風建設綜合評議全市第一、人民群眾對公安工作的滿意度和公眾安全感測評綜合指數全省第一”的優異成績。全體民警在市局黨委和各級公安機關的領導下，開拓創新、銳意進取、團結拼搏、無私奉獻，做了大量卓有成效的工作，在年度考核中涌現出一批先進個人，有517名同志被確定為優秀等次。為表彰先進，根據《公務員獎勵規定(試行)》、《南通市公務員考核實施細則(試行)》規定，現決定對x1年度考核中被確定為優秀等次的同志予以表彰獎勵。
一、給下列20xx至x1年度連續三年考核被確定為優秀等次的同志，分別記個人三等功一次，頒發獎勵證書，各獎勵人民幣20xx元。
x名單(略)
二、給下列x1年度考核被確定為優秀等次的同志，分別嘉獎一次，頒發證書，各獎勵人民幣1000元。
x名單(略)
三、給下列x1年度考核被確定為優秀等次的4名職工，分別嘉獎一次，頒發證書，各獎勵人民幣1000元。
x名單(略)
希望受到表彰的同志謙虛謹慎，再接再厲。全局廣大民警和職工要以他們為榜樣，立足本崗，履職奉獻，為勇當全省公安機關排頭兵、服務經濟社會發展做出新的更大的貢獻。
x年三月二十三日
推薦度考核個人總結公務員簡短五
一、考核責任單位
各鄉鎮人民政府、合方工委、安監局、工商局、電力局、公安局、糧食局、文教局、衛生局、交通局、工業促進局、國土局、藥監局、質監局、供銷社、消-防-隊、交-警隊、建設局、民政局、農牧局、水務局、環保局、房管局、商務局、石油公司、火車站、新城區管委會。
二、考核基本原則
(一)堅持“安全第一，預防為主”的方針，以落實政府(部門)安全監管和生產經營單位安全生產主體責任為核心，以制度建設、措施保障和建立健全防范體系為重點，突出基層和基礎工作考核，強化第一責任人的安全責任。
(二)堅持控制目標考核與管理目標考核相結合，年終考核和日常考核相結合，建立和完善各項監督考核制度，嚴格監督管理，使安全生產目標考核適度、科學、規范。
(三)控制目標考核以事故統計和事故調查處理資料為依據，對發生事故的實行“一票否決”制度，對發生事故和瞞報事故的行為從嚴進行考核。
三、考核管理制度
(一)日常管理和綜合協調。縣安委辦負責安全生產目標管理考核日常工作，掌握安全生產目標管理綜合情況，組織安全生產目標管理的監督檢查和考核工作。
(二)事故報告和信息反饋制度。各鄉鎮和縣直部門分別按附表1和附表2要求，每季度后5日內報控制目標完成情況;《安全生產目標管理責任書》半年和全年執行情況自查報告，分別于20__年7月15日和20__年1月10日前上報;各鄉鎮對本地發生的事故調查處理情況按附表3要求，隨自查情況報告一并上報。
(三)日常監督檢查(抽查)制度。對各責任單位執行《安全生產目標管理責任書》情況實行季度抽查制度。對檢查出的問題和隱患，各責任單位及時將整改意見和措施落實情況上報縣安委辦。抽查情況作為年度考核依據。
四、考核實施辦法
(一)考核內容為各責任單位簽訂的《安全生產目標管理責任書》所規定的各項控制和管理目標，考核時限為20__年1月1日零時至20__年12月31日24時。
(二)安全生產控制指標依據事故統計資料和事故調查處理有關資料，由縣安委辦直接進行考核;安全生產管理目標采取日常考核和年度考核相結合的方式進行。
(三)實行百分制考核。各鄉鎮控制目標占40分，管理目標占60分;縣直部門控制目標占30分，管理目標占70分;兩項目標考核得分相加為考核得分。各鄉鎮考核計分表見附表4;縣直部門考核計分表見附表5。
(四)各鄉鎮考核辦法
1、控制目標考核記分：
(1)發生1起一般事故扣10分，再發生每起扣20分。
(2)發生重大事故，未超出20__年實際發生起數，每起扣1分;超出20__年實際發生起數部分，每起扣5分。
(3)未完成其它控制目標每項扣3分。
2、管理目標考核記分：
(1)日常考核，占20分，可記負分。其中，抽查和監督檢查占15分，根據抽查和監督檢查情況考核記分;事故報告和信息上報、反饋情況等占5分。計分標準為：遲報一般事故每次扣2分，遲報重大事故每次扣5分;隱瞞不報一般事故每次扣10分，隱瞞不報重大事故每次扣20分;不按要求上報、反饋有關信息，每次扣2分(注：凡舉報查實的均屬于隱瞞不報)。
(2)年終考核占40分，由縣安委辦組織考核組進行考核、記分。
(五)縣直部門考核辦法
1、控制目標考核記分：
(1)屬于直接負責監管的單位，發生1起一般事故扣10分，再發生每起扣20分。
(2)行業(系統)內單位，發生1起一般事故扣5分，再發生每起扣10分。
(3)因本部門未履行或未盡安全(生產)監督職責，發生1起一般事故扣10分，再發生每起扣20分。
(4)未完成其它控制目標，每項扣3分。
2、管理目標考核記分
(1)日常考核，占20分，可記負分。其中，抽查和監督檢查占15分，根據抽查和監督檢查情況考核記分;事故報告和信息上報、反饋情況等占5分。計分標準為：未按要求報告事故或上報、反饋有關信息，每次扣5分;未按要求組織、參加有關活動，每次扣3分。
(2)年終考核占50分，由縣安委辦組織考核組進行考核、記分。
五、考核評定辦法
(一)各鄉鎮人民政府、合方工委
1、完成各項安全生產控制目標，安全生產目標管理考核成績在90分以上的，為安全生產目標管理優秀單位;
2、未發生重大事故，一般事故同比下降，安全生產目標管理考核成績在85分以上的，為安全生產目標管理先進單位;
3、安全生產目標管理考核成績在70分以上，為完成安全生產管理考核目標單位;
4、其他為未完成安全生產管理考核目標單位。
(二)縣直部門
1、完成各項安全生產控制目標，安全生產目標管理考核成績在95分以上的，為安全生產目標管理優秀單位;
2、完成安全生產控制目標，安全生產目標管理考核成績在90分以上的，為安全生產目標管
理先進單位;
3、完成安全生產控制目標，安全生產目標管理考核成績在75分以上的，為完成安全生產管理考核目標單位;
4、其他為未完成安全生產管理考核目標單位。
六、獎懲辦法
1、考核為“安全(生產)目標管理優秀單位”的鄉鎮或部門，頒發錦旗一面，并給予一定的物質獎勵;
2、考核為“安全(生產)目標管理先進單位”的鄉鎮或部門，頒發錦旗一面;
3、考核為“完成安全(生產)目標管理單位”的鄉鎮或部門，在全縣通報表彰;
4、考核為“未完成安全(生產)目標管理單位”的鄉鎮或部門，罰人民幣5000元，罰金由縣財政局落實。
七、補充說明
(一)事故等級標準。特別重大事故指一次死亡30人以上的事故;特大事故指一次死亡10-29人的事故;重大事故指一次死亡3-9人的事故;一般死亡事故指一次死亡1-2人的事故;發生學生、兒童、未成年人死亡重大事故，已在國內造成重大影響的事故屬于重大惡性事故。
(二)本辦法由縣安委辦負責解釋。
推薦度考核個人總結公務員簡短六
【--工作總結】
年度考核評語1、對本職工作兢兢業業，銳意進取，起到帶頭作用成長員工
2、認真學習，提高修養。一方面注重加強政治理論學習，全面系統掌握馬列主義毛澤東思想，正確學習領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想精髓，做到理論聯系實際，理論指導實踐。另一方面注重加強文化知識學習，平時十分注重閱讀報紙雜志，從中吸取知識，年就自費參加了華中師范大學中文系的函授學習，目前還買了電腦上了網，刻苦鉆研電腦知識，努力從各方面夯實自我的文化功底，用心迎接wto的挑戰。第三，注重加強業務學習，做到書本上學，從文件中看，在工作實踐中摸索，透過學習，使自我成為業務的行家，崗位的能手，透過學習，不斷提高了自我的修養。
3、xxx同志注重學習，政治素質較高，大局觀念強，自覺維護班子團結，工作思路方法清晰得當，廉潔自律，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。
4、該員工平時用心向上，不僅僅配合度較好，且平時工作表現也很努力，在工作時能以認真仔細負責的心度去做好自我的工作。
5、該員工平時工作認真，有高速度高效率高質量的工作表現，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取!
6、對本職工作兢兢業業，銳意進取，起到帶頭作用。
7、良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創造出較好的企業效益或社會效益。
8、作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍用心和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說:“王老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
9、辦事方法有改善，工作有進步，該員工做事情踏踏實實做人本分，能夠虛心理解市場招商經理的推薦，努力學習不足之處;大力開發所負責區域的空白品種，并用心和經理進行各種環節的溝通;在xx年x月份進步異常迅速;對待工作兢兢業業，處處為公司思考，不記個人得失。
10、該同志良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好的企業效益或社會效益;工作認真負責，用心主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事用心工作，勝任東區大區經理工作;工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。
11、專業技能業務水平優秀，為公司創造好的企業效益。
12、該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放；用心參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針政策，學習江總書記“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神；遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自我；關心國家大事，自覺維護群眾利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。
13、××老師熱情有潛力有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友；和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽；和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業業勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她用心嚴肅，自覺自律；業務學習中，她主動投入，學以致用；教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升；班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。
14、應對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致；她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
15、在工作中，能充分調動學生的學習用心性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，用心進行教學改革。用心參加區教研室學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。透過利用網絡資源各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。年月音樂課青春舞曲獲學校第十屆優質課競賽綜合組一等獎；年月本人編排的舞蹈愛的綠意獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術節文藝匯演三等獎。
16、該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，用心參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的用心性，以巧妙設疑和點撥來激發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。
17、該同志自年入職以來，自覺遵守廠規廠紀，個人素質好忠于職守吃苦耐勞，在工作中虛心誠懇，勤學好問，處事公平，用心服從上級領導的安排和指示，與相關部門密切配合。是一個充滿上進心和活力的領導人。
18、善于釋放壓力工作第一位獨立工作潛力強。
19、在投遞刊物的工作中，誠信敬業，主動熱情的為雇主負責，為用戶服務，精心細致，科學籌劃，從而保證每期刊物都能及時準確的送到達用戶的手中，由于講究信譽，認真踏實，嚴格履行協議，受到了雇主和用戶的信任尊重和好評。
20、勤懇務實，善于學習，對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域能夠立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自我，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作潛力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。
21、優秀的業務水平，為公司創造出較好的企業效益，與同事相處和諧。
22、工作認真負責，用心主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。年終考核評語。
23、該同志工作熱情高;人品端正德行優良自身修養較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司思考，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好評
24、該同志工作潛力尚能勝任目前工作崗位。聰明，好學，常讀書主動充實自我。對技術問題有獨立見解，雖然想法和思路有明顯的書本痕跡，相信經過半年一年的時間思路會更加清晰。唯實踐經驗不足，需足夠謙虛和關注細節。
25、××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期盼的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，應對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們用心正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的信息……作為服裝專業的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念最實用的技巧。
26、××老師思想端正作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱吃透教材，用心開拓思路，把一些先進的教學理論科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流自主探究勇于創新的潛力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅僅認真學習相關法律法規，嚴格執行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康舒心。
27、××老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導尊重同事待人真誠熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生用心主動，氣氛活躍。作為一名對外聯絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她用心開展團的工作，加強了校內外的聯系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
28、綜合素質高，政治立場堅定，統籌潛力強，能駕馭全局，切實履行了公共衛生職責。工作思路清晰，開拓創新精神強，爭取國債項目資金大。能團結班子成員共同奮斗，善于調動副職的工作用心性。年終考核評語。講實話，干實事，求實效，踏實工作，較出色地完成了各項工作任務，連續多年實現了全縣衛生工作新變化。作風民-主，講究方法。辦事穩妥，生活樸實，關心體貼下屬。為人謙虛坦誠，胸懷寬廣，謙潔正派，不計較個人得失。
29、××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期盼的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自我惠及學生，她用心參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
30、良好的個人形象和素養，專業技能和業務水平優秀，為公司業務創造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業好評，為公司創造出較好的企業效益或社會效益；工作認真負責，用心主動，服從整體安排，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽，業務知識扎實，業務水平優秀，能帶動東區的給為同事用心工作，勝任東區大區經理工作；工作出色，業務熟悉，為我們成立起榜樣。
31、工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
32、認真學習黨的路線方針政策及法律法規知識，努力提高自我的業務工作潛力，嚴格要求自我，勤于工作，團結同志，遵章守紀。
33、工作認真刻苦，服務態度十分好，使經理在xxxxx的時候沒有后顧之憂；工作用心，熱情周到，有必須的領導潛力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
34、該同志工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用
35、教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準備制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，使學生有舉一反三的潛力。注意對學生進行應對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
36、為人隨和模范員工。
37、該同志退養以來，沒有了外界的監督和約束，但仍能不忘自我是一名共產黨員，并且不忘用黨員的標準要求自我，約束自我，克服困難，用心主動，較好的完成了退養四支部的各項工作，幾年來連續受到總廠退管處黨組織的表彰。
38、工作態度熱忱思維敏捷進取向上。
39、該同志人生目的明確，信念堅定執著，工作敬業用心，學習認真踏實，生活簡約充實，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩，雖然自身還有很多缺點和不足，但仍不愧是一個好同志。
40、該同志擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義教育事業，堅持四項基本原則，堅持改革開放；用心參加政治和業務學習，認真學習貫徹黨的教育方針政策，認真學習了江澤民的“三個代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領導，團結同志，關愛學生，具有良好的思想品德修養。
41、該同志雖然年過半百，卻對于自然科學和社會科學有著濃厚的興趣，學而不厭。經常利用各種機會和渠道學習政治理論科學文化和生活技能，從而使自我的主觀思想與客觀的社會現實相適應，努力實現與時俱進。
42、總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質量地完成了一個學年的工作。
43、虛心學習，用心向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍網絡認真學習新課程標準化學教育新課程標準，以及相關的文章如教育的轉型與教師主角的轉換教師怎樣與新課程同行等。求實創新，認真開展教學教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業，不一樣類型的課，不一樣年級采用不一樣的批改方法，使學生產生興趣，同時提高學生的思維潛力。課后根據得失及時寫些教后感教學反思。充分利用現代教育教學技術，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調動學生學習用心性。
44、××老師一貫勤勤懇懇踏踏實實。她用心參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自我，在實踐中不斷提升自我的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自我的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
45、眼光長遠具有極佳的口才。
46、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。
47、該同志工作認真負責，用心主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作;人品端正做事踏實行為規范對待所負責區域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業，表現出色。
48、工作認真負責，用心主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作；人品端正做事塌實行為規范對待所負責區域進行有效指導，并提出建設性意見；高度敬業，表現出色。
49、抓好共青團工作。以黨建帶動團建，促進農村基層團組織建設，做好團員推優入黨工作，組織鎮屬部門……
50、xxx同志注重政治理論學習，大局觀念強，自覺維護班子團結，勤政廉政，較好地完成了各項工作任務，其分管的**管理政策法規****等工作都取得了可喜的成績。
51、政治堅定，思想穩定，能夠忠實履行崗位職責，工作用心肯干，肯下功夫鉆研業務，運用“多數人管少數人”的自律機制，開辟了新時期農村計生管理目標實現的新途徑，效果明顯，母嬰安康保險走在全市前列。具有較強的組織協調和工作潛力，對分管工作盡職盡責，能吃苦，經常深入基層檢查指導工作，正確處理了工作和家庭關系。遵紀守法，尊敬領導，團結同志，為人正直，作風正派，清正廉潔，不計較個人得失。不足:創新意識要進一步加強。
52、復雜工作上邏輯清晰決定潛力強事業心強。
53、工作熱情高；人品端正德行優良自身修養較高對待客戶誠信；對待工作嚴謹處處為公司思考，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正；學習進步較快受到大多數客戶的好評。
54、作風嚴謹，從各方面嚴格要求自我。生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘，不行賄受賄。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自我。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志。
55、該同志態度認真勤懇踏實努力，能較好地完成日常工作和安排的各項工作任務；文筆流暢，素養較高，在實踐中很快學習掌握了新聞個性是企業新聞的采寫和修改，潛力突出，自律自強，能夠勝任當前的崗位要求。
56、在教學工作方面，擔任高級六個班的歷史教學，為了把自我的教學水平提高，堅持經常看關于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。一年來，認真備課上課聽課評課，及時批改作業講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。教學上，在瀘縣組織的歷史優質課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯考中歷史學科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。
57、該同志工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好;對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂于助人，關心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。
58、該同志工作熱情高;人品端正德行優良自身修養較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司思考，能夠虛心理解同事給予的推薦并改正;學習進步較快受到大多數客戶的好評
59、該同志熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放；用心參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針政策，熱愛教育事業，學習江總書記“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神；遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自我；關心國家大事，自覺維護群眾利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。
60、該同志服從上級安排，按時完成生產任務。能夠以身作則身先士卒，發揮了領頭羊的作用。他在用人留人方面具有必須的經驗，具有必須的溝通技巧，為車間員工隊伍的穩定做出了成績。在他的領導下，班組生產效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評。
61、該同志工作認真刻苦，服務態度十分好，使經理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作用心,熱情周到，有必須的領導潛力，專業技能業務水平優秀，業務水平也在不斷提高，關心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業業，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象
62、該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情求真務實的工作態度，教師評語認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。
63、xx同志在年度中，服從xx鎮黨委政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，嚴格按照公務員暫行條例的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，用心工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。
64、能認真履行崗位職責，服從組織安排，用心支持配合一把手做好招商引資和紀檢監察工作。在開展招商引次工作中能吃苦耐勞，任勞任怨，主動到沿海等地開展招商活動，用心邀請客商來縣考察。認真做好引資企業的服務工作，幫忙外資企業解決一些實際問題在招商引資上取得了成效。為人正直，待人熱情，作風正派，廉潔自律。期望做好招商引資工作的跟蹤問效服務。
65、xxx同志注重政治理論學習，作為省局下派干部，能克服各種困難，創新工作方式方法，對其分管的******計財以及全局的具體工作都提出不少建設性的意見，較好地完成了分管工作和局黨組交辦的各項工作任務。
66、作為班主任，對班級的管理努力做到規范化；加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的構成；加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。
67、該員工平時工作仔細認真負責，不但執行力強，且工作配合度也好，有用心向上的工作心態，能主動協助其他同事工作，并且能按時完成上級領導安排的相關工作!
68、××老師熱情開朗踏實。一貫認真服從領導安排，盡職盡責地做好本職工作。本學年，她不僅僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業業地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治；晚上，老師們都已經回家準備晚飯，和家人共享完美時光，她卻把自我的孩子留在家里，組織住校的學生一齊學按摩學美容學服裝美學……
69、該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，用心參加政治學習，關心國家大事，自覺維護群眾利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
70、該員工平時工作能將自我的潛力充分發揮出來，不僅僅工作認真做事效率好，而且上班的紀律也很好，值得各位同事學習
71、該同志良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創造出較好的企業效益或社會效益
72、工作態度端正，業績比較突出。
73、該同志對本職工作兢兢業業，注重個人成長;工作成績進步大，業績發展迅速，或有效改善自我的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強，能很快適應新的崗位，在新的業務區域能夠立即開展工作;能隨時根據工作需要調整工作方法和端正心態，不斷反思自我，注重個人成長;能在業余時間精專業務知識，提高工作潛力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。
74、格外出色善于社交觀察潛力強。
75、溝通潛力強踏實忠誠富于幽默感。
76、該同志精心備課，教學資料充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學資料和教學方法，結合學生實際進行教學。承擔的工作量和工作任務多。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。
77、××老師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽仔細記用心發言，總能按時高質量地完成每一次學習。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自我的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
78、經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。
79、××老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫；教研活動中，她虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務；教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她用心參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。
80、xxx同志注重學習，政治理論水平較高，能以大局為重，服從組織安排，勤政廉政，較好地完成了局黨組交辦的各項工作任務，其分管的**和***等工作呈現出不少新的亮點。
81、在過去的一年中，該同志尊重領導，團結同事，表現出了良好的道德品質。熱愛學習，刻苦鉆研，任勞任怨，在平凡的崗位上，矜矜業業，干出了非凡的業績。
82、該同事今年工作成績進步大，工作認真，業務知識扎實，業績發展迅速，工作態度端正，遵守公司規章制度，能用心完成公司的任務
83、行事果斷準確，企圖心強，機伶敏捷。
84、該同志自入公司年多以來，在本職崗位上思想態度端正，服從管理，凡事能以大局出發，不搞個人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事搶在別人前頭，具有團隊合作精神，用心配合倉庫的管理工作，發揮了必須的模范帶頭作用。
85、××老師有心用心且有一顆巧心。她不僅僅用心參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學潛力。應對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。應對學校的一次次接待任務，她靜心理解，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。應對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍用心和諧。
86、班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項群眾活動，定期召開主題班會。利用校運會軍訓學校藝術節的活動教育學生熱愛群眾。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。透過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。
87、xx同志在xx年度中，服從xx工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，嚴格按照公務員法，嚴律于己，樹立為民服務的思想，用心工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。
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推薦度考核個人總結公務員簡短七
1.某某老師熱情、有能力、有耐心，同事相處，溫和開朗，和學生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。
2.某某老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業書刊，不斷提高自身的專業素養及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
3.某某老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養。她熱愛閱讀，經常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
4.經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。
5.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發學生的創造性思維，使學生有舉一反三的能力。
6.某某老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，某老師兢兢業業、勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，某某老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，某老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。
7.他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，某某某老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。
8.該同志以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。充分發揮老教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。
9.某某老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，3dma某等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，某某老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
10.作為副班主任，她主動配合班主任協調好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“某老師愛笑，不跟我們發脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
推薦度考核個人總結公務員簡短八
第1條績效考核目的
1、績效考核是在一定期間內科學、動態地衡量員工工作狀況和效果的考核方式，通過制定有效、客觀的考核標準，對員工進行評定，以進一步激發員工的積極性和創造性，提高員工工作效率和基本素質。
2、績效考核使各級管理人員充分了解員工的工作狀況，通過對員工在考核期內的工作業績、態度以及能力的評估，充分了解其工作績效，并在此基礎上制定相應的薪酬調整、股權激勵、人事變動等激勵手段。
第2條績效考核作用
1、了解員工對組織的業績貢獻。
2、為員工的薪酬決策提供依據。
3、為員工的晉升、降職、調職和離職提供依據。
4、了解員工對培訓工作的需要。
5、為人力資源部規劃提供基礎信息。
第3條績效考核原則
1、公開的原則，即考核過程公開化、制度化。
2、客觀性原則，即用事實標準說話，切忌帶入個人主觀因素或武斷猜想。
3、反饋的原則，即在考核結束后，考核結果必須反饋給被考核人，同時聽取被考核人對考核結果的意見，對考核結果存在的問題做出合理解釋或及時修正。
4、時限性原則，即績效考核反映考核期內被考核人的綜合狀況，不溯及本考核期之前的行為，不能以考核期內被考核人部分表現代替其整體業績。
第4條績效考核時間安排
績效考核包括月度績效考核、季度績效考核和年度績效考核。
1、月度績效考核適用于勤務系列、技術系列(不含副總工)、管理系列的主管人員(不含銷售人員)。
2、季度績效考核適用于副總工、各部門經理、副經理和主管(不含銷售管理人員)。
3、年度考核:適用于本制度適用的所有人員。
第5條考核小組組成
1、組長由總經理擔任，負責提出年度績效考核總體要求。
2、副組長由分管人力資源副總經理擔任，負責監督考核過程并負責處理考核中出現的突發事件。
3、執行組長(負責日常業務的執行)由人力資源部經理擔任，負責組織安排各部門負責人為部門各崗位做績效考核。
4、組員由其他高級管理人員擔任，負責按時完成對直接下屬的績效考核，指導并監督本部門績效考核工作的開展。
5、人力資源部作為辦事機構，負責收集整理各部門考核結果并統一備案。
第6條考核小組職能
1、成立考核小組是為了組織、實施、監督績效考核工作。
2、小組成員負責按時完成對適用于副總工、各部門經理、副經理和主管(不含銷售管理人員)的績效考核，指導并監督本部門績效考核工作的開展，審查批準分管部門的考核結果。
3、考核小組不定期抽查部門考核結果，并針對不合理的考核結果及時提出建議并糾偏。
4、負責修正公司現有考核制度與考核實際情況可能存在的矛盾，從而使績效考核制度簡明有效并易于操作，最終提高被考核人的工作業績。
5、負責處理考核過程中被考核人的申訴工作，以確保績效考核工作公平、公正、公開地開展。