最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）

心得體會是對于某個事件或經歷的感悟和思考，有助于我們成長為更加成熟和有價值的個體。小編精選了一些優秀的心得體會范文，供大家參考和學習。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇一

第一段：引入法治教育的重要性和背景（150字）。

法治教育作為一種重要的教育形式，對于維護社會秩序和公平正義具有重要的作用。近年來，隨著我國法治建設的不斷推進，法治教育也越發受到重視。作為擔負著維護法律權威和實現社會公平的檢察官，加強法治教育的重要性和緊迫性顯而易見。參與檢察官法治教育，我獲得了很多寶貴的經驗和體會，現在將結合自身實際進行分享。

第二段：法治精神的內涵和價值（250字）。

法治精神是社會發展的核心價值觀，是每個公民必須具備的素養。從個人角度看，在進行法治教育的過程中，我深刻認識到法治精神的重要性。法治精神強調民主、平等、公正、法制、文明的原則，這些原則貫穿于法制建設和法律實施的各個環節。作為檢察官，只有牢固樹立法治精神，才能更好地履行職責，保障司法公正和法律的權威性。對于社會發展來說，法治精神也是確保社會穩定和經濟繁榮的重要基石。

第三段：參與法治教育的改變和收獲（300字）。

作為檢察官，參與法治教育是一種責任和使命。在這個過程中，我深刻改變了對法治教育的認識和對工作的看法。通過與學生的交流和教育講解，我感受到了年輕一代對法律和法治的渴求和向往。我以身作則，在法治教育中本著“守心念法、錘煉自我、傳播心得、培育人才”的原則，與學生們共同學習法律知識、討論法律案例、解讀法律精神。這使我更加深入地了解法律的精神和目的，激發了我更加尊重和敬畏法律的情感。

法治教育的重要性不僅在于提高公民的法律意識和法律水平，更在于培養和傳承法治精神。通過法治教育，可以讓公民對法律有更深入的了解和認同，增強法律的權威性和法律的執行力度。此外，法治教育還可以加強社會的文明素養和法治風潮，營造法治社會的氛圍，減少社會矛盾和糾紛的發生。從長期來看，法治教育將對社會穩定和公平正義的實現起到積極的推動作用。

隨著法治建設的不斷深入，檢察官法治教育應加大力度和深度。我們應該充分意識到自己的重要角色，通過積極參與法治教育，不斷提高自己的能力和素養。同時，還要加強與學校、社會組織的合作，共同推動法治教育的深入發展。通過建立健全的法治教育體系，共同努力營造法治社會的氛圍，提高全社會的法治意識。

總結：通過參與檢察官法治教育，我深刻認識到法治精神的重要性，也對自己的工作有了更深一層的理解。法治教育不僅對公民的法治意識有著重要的作用，也對社會秩序和公平正義的實現具有重要的影響。在未來的工作中，我會繼續加強對法治教育的關注和投入，與各界共同努力，推動法治建設的進一步提升。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇二

頒《檢察官法》是中國共產黨和國家事業發展的重要里程碑，對于推進司法改革，加強檢察工作的法制化建設，具有重要而深遠的意義。各地檢察機關按照新法原則，充分發揮檢察職能和作用，切實履行好法定職責，不斷提高檢察機關的能力和水平。我作為一名基層檢察官，深感這部法律對我們職業生涯和法官身份的影響，下文將從三個方面談我的心得體會。

二、擴大檢察職權，強化法律監督。

《檢察官法》的頒布實施，使得檢察機關的職權得到了擴大。以前，檢察機關只能對犯罪嫌疑人進行刑事追訴，現在，我們可以對訴訟當事人的申請停止公訴和撤訴進行監督；可以依法對審判機關已經作出的生效刑事判決進行抗訴；可以提出監督檢察建議，影響司法決策。這些新的職權的增加，使得我們更加有底氣和權力去守護法律公正。

三、加強個人能力建設，提升專業素養。

新的法律給了我們更大的責任和挑戰，也要求我們必須具備更高的專業素養。在法律意識方面，我們要深入研讀法律法規，熟悉各類案例，提高自己的法律素養。在實踐能力方面，我們要加強對案件的分析和研判，提高刑偵技術和證據采集能力，做到有理有據。在道德品質方面，我們要站穩法治思想的高度，嚴守職業操守，秉持公正廉潔，不偏不倚。

四、加大對下屬工作的指導，落實檢察法治責任。

《檢察官法》明確了檢察官對下屬工作的指導責任。作為一名檢察官，我們要在指導下屬的工作時，把握好方向，處理好關系。一方面要做到嚴格規范，按照法律法規來開展工作；另一方面要適度靈活，注重方法手段的創新，提高工作效能。同時，要深化對政治工作的思考，加強對檢察機關內部巡視，定期查糾各類違法違紀行為，確保良好的工作風氣。

五、積極參與改革創新，加強司法保障。

頒《檢察官法》是黨中央對檢察工作高度重視的體現，也是檢察工作的深刻變革，我們作為基層一線檢察官，更要積極主動參與改革創新，提高司法保障水平。在實踐中，要思考如何更好地處理好檢察機關與公安、法院和律師等職能部門之間的關系，加強合作和溝通，形成良好的推動機制。同時，要主動關注社會熱點和民生問題，為人民群眾提供更好的法律服務，守護人民群眾的合法權益。

總結。

《檢察官法》的頒布實施，標志著中國檢察事業進入了一個新的發展階段，也使得我們基層檢察官的工作更加充實和挑戰。在今后的工作中，我們將進一步加強個人能力建設，不斷提升自身法律素養和專業素質。同時，我們將切實履行法定職責，積極參與改革創新，為實現中國夢、法治夢作出更大的貢獻。下一個時代，基層檢察官將在新的法律框架下綻放光芒。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇三

近年來，隨著我國法治建設的不斷推進，檢察工作在司法體制中的地位和作用日益凸顯。為進一步規范檢察官的行為準則，加強司法監督，我國于2019年通過了《頒檢察官法》，這是中國檢察機關史上的一大突破。經過對《頒檢察官法》的學習和思考，我深感檢察官的職責與使命的偉大，以及頒布這一法律的重要性。

二、深化認識。

《頒檢察官法》明確了檢察官的權力和義務，使其具有更加明確的職責使命。一方面，檢察官作為國家的法定代表，其法律地位和權威性被充分承認和保護；另一方面，檢察官的權力受到限制，要遵循法律和道德的約束。通過這一法律的出臺，進一步加強了檢察機關的規范化建設，使檢察工作更加嚴密，并給予檢察官更大的責任和義務。

三、加強法治觀念。

《頒檢察官法》的頒布，對于推進我國司法體制的改革，進一步加強法治觀念具有重要意義。在過去的工作中，由于法律尚未完善或是相關法律執行不到位，有些檢察官在具體辦案過程中可能存在一些法律邊界的模糊，導致一些不規范的行為。而現在，頒布了《頒檢察官法》后，檢察官具備了更好的法治觀念，要遵守法律，嚴格按照法律程序和規定辦案，不得超越法律底線，更好地維護法律的尊嚴，展現了檢察官高度職業素養和責任擔當的形象。

四、提升司法公信力。

《頒檢察官法》還進一步加強了對檢察官的監督機制，以提高司法公信力。通過規定檢察官的權力與義務，明確其行為準則，完善了對檢察官行為的監督程序，實現了全方位的監督與管理。這將有助于防止部分檢察官濫用職權、玩忽職守等不規范行為的發生，減少司法腐敗現象的出現，提高了司法公信力。司法公信力的增強對于構建法治社會和維護社會穩定具有重要意義，而《頒檢察官法》的實施為之提供了堅實的法律保障。

五、從個人角度出發。

作為一名普通公民，我也受益于《頒檢察官法》的頒布。在以往的生活中，我常常對司法機關的工作效率、公正性產生質疑。而通過這一法律的出臺，我對檢察官的角色和使命有了更為清晰的認識。檢察官通過執行法律的權力和義務，為社會穩定和公平正義發揮重要作用，為我們提供了一個公平、公正、公開的司法環境。我深感自己應該積極參與到法治建設中，合法維權，支持檢察官的工作，共同實現社會公平正義。

總結。

《頒檢察官法》的頒布，為我國的司法體制改革提供了新的法律依據。它不僅明確了檢察官職責使命，加強了法治觀念，提升了司法公信力，還引起了我們每一個普通公民對法治主義的思考。對于我們而言，我們應該積極參與到法治建設中，加強法律意識，做一個守法的公民，從而為實現社會公平正義做出自己的貢獻。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇四

不知不覺間，我在進修學校名師培訓班的學習又一學期，細細想來，這學期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。

一、在高效的學習中成長。

在這短短的一學期中，有幸聆聽到了諸多專家的精彩報告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業成長》，華東師范大學席居哲教授的講座《中小學心理健康輔導講座整理》，上海的王志剛校長《學校文化建設，與校長領導力》萬瑋老師《班級管理中的教育智慧》等。

培訓班非常關注教育教學中的焦點問題，如：開展《教育教學中是以優良的職業道德為重還是以精湛的職業能力為重》的辯論賽，點燃了學員的教育教學熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對性地開展《外國教育經典解讀》的讀書交流會，為自己的實踐經驗找到有力的理論支撐。

這些不僅開闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實踐中的核心問題、關鍵問題，習得了如何開展有效研究的方法，以不斷提升自我的實踐智慧。

二、在聽課評課中思辨。

導師親自上陣給我們上研究課《認識分數》、《正比例和反比例》、《圓的周長》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學語言，發人深思的課堂提問，有深度的思維訓練無不拍案叫絕，開拓創新的教學構思無不敬佩。楊老師的教學熱情、靈動的教學智慧、深厚的教學功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵著我們。

三、在交流互動中提升。

組員都是各校的優秀教師，在她們的課堂教學中，感受到的是對教學設計的深入思考、對活動環節的精心架構、對關鍵問題的反復推敲……正是有了課前的精心預設才使課堂亮點閃爍。

活動之后的互動中，我們有觀點的交鋒、思維的碰撞、理念的認同。在評課環節時常會聽到組員獨到的點評，讓我茅塞頓開。

此外，進修學校還充分發揮網絡平臺的功效，學員在各自的博客平臺中發表各類研究性文章，有教學經驗、活動點評、讀書心得、課題研究等，讓我們可以隨時隨地瀏覽學習，汲取他人之長，提升專業素養。

感謝名師基礎工程給我們提供了這么好的學習平臺，感謝導師團隊對我們的悉心指點，讓我們在學習、思辨中不斷成長。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇五

檢察官法是指檢察官在工作中所遵守的法律法規與標準。作為司法工作中不可或缺的一環，檢察官法對于檢察官的職業素養與職業道德起著至關重要的作用。在我多年的從業經驗中，我深感檢察官法的重要性，并從中體會到了許多心得。

首先，檢察官法教會我在辦案過程中要嚴守職業操守與職業準則。檢察官作為法律的守護者，必須具備高度的法治意識，要始終用法律的準則來約束自己的行為。檢察官法告訴我們，只有在遵循法律精神的前提下開展工作，我們才能做到公正、公平、廉潔地履行職責。在我的實踐中，我時刻將檢察官法作為座右銘，以此引導我的辦案思路和做事原則。

其次，檢察官法教會了我如何平衡公益與個案。在辦案過程中，我們常面臨著公益與個案之間的沖突。有時個案可能涉及個人的利益，但如果追求公益的話，我們就必須放棄個案的處理或者要求進一步調查，這就需要我們做出平衡的判斷。檢察官法告訴我們，在面對這種情況時，我們應該從整體利益出發，站在公正與公平的立場上做出決策。

再次，檢察官法教會了我如何處理辦案中的權力與責任。作為檢察官，我們擁有相對的權力，有能力影響案件的走向。然而，權力必須與責任相伴而行。檢察官法告訴我們，我們應該以權力的正確使用為前提，在推動案件進展的同時也要始終牢記自己的職責。這包括嚴謹的思維邏輯、全面的證據分析以及合理的決策依據。

最后，檢察官法教會了我如何在常識與法律之間做出判斷。在具體的辦案過程中，我們常常面臨著一些沒有明確法律規定或者規定不夠完善的問題，這就要求我們在常識與法律之間做出判斷。檢察官法告訴我們，常識是法律的基礎，而法律又是常識的升華。只有在深刻理解法律的基礎上，我們才能夠使用常識、情感和經驗來指導自己的辦案工作。

總之，通過對檢察官法的學習和實踐，我深刻體會到了其對我的職業成長和職業發展具有重要的指導意義。檢察官法教會我如何堅守法治精神，如何遵守職業責任，如何平衡公益與個案，如何正確使用權力，如何在常識與法律之間做出判斷。這些都是我一直以來所追求的辦案理念，也是我在辦案工作中一直秉持的原則。相信在今后的工作中，我會繼續堅持這些原則，努力為人民群眾帶來更多的公正與公平。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇六

檢察官是司法機關中的重要角色，他們擔負著維護社會公平正義的責任。而檢察官法作為對檢察官職權和職責的制度化規范，對檢察官的職能執行起著重要的指導作用。在近年來，我通過調研和實踐，對檢察官法有了一些新的體會和認識。本文將從檢察官法的基本原則、司法權力的行使、激勵機制的建立、異議權利的保障以及規范行為要求等方面，談談我在工作中對檢察官法的心得體會。

二、基本原則的認識。

檢察官法作為檢察官職能行使的基本準則，明確了檢察官的權利與義務，保證了檢察官能夠獨立、公正、廉潔地履行職責。在實踐中，我深刻感受到依法辦案、獨立行使檢察權、權責一致、人民至上等基本原則的重要性。作為檢察官，我們要時刻牢記自己的職責使命，遵循法律規定，對案件進行公正、客觀、全面的審查和追訴。同時，為了避免濫用職權、妄自尊大，檢察官要履行好監督職責，公開透明地行使權力，既要敢于監督他人，也要接受監督。

三、行使司法權力的思考。

作為檢察官，行使司法權力是我們的天職，但如何在行使權力時確保公正、合法、有效地進行，是我多年來一直思考的問題。在我看來，要提高行使司法權力的質量，關鍵在于提高專業素養和自制力。通過不斷學習和修煉，提高自己的業務水平和判斷能力，才能更好地保證行使權力的公正性和科學性。另外，我認為加強內部監督和外部監督也是必不可少的，只有在監督的約束下，才能防止濫用權力的現象發生，確保司法公正的實現。

四、建立激勵機制的重要性。

檢察官法明確了對檢察官的激勵和約束機制。而在實踐中，我發現，建立一個科學、公正的激勵機制對于激發檢察官的積極性和創造力具有重要意義。在推動檢察官隊伍的良性發展上，應該采取差異化的激勵方式，既要注重對優秀人才的選拔和提拔，又要關注普通檢察官的成長和發展。此外，激勵機制還應該注重考核和評價的公正性，要避免因為個人關系或其他非法因素而影響激勵的公正性和透明度。

五、保障被告人的異議權利。

檢察官作為法庭的代表，要堅決貫徹執行異議制度，保障被告人的合法權益。在審理中，我們要主動保護被告人的訴訟權利，充分尊重其陳述和申辯的權利，并且在提出異議時要能夠保護其合法權益，為其提供足夠的法律幫助。與此同時，我要深刻認識到，對異議的審查和處理要公正客觀，不得存在絲毫偏頗，為被告人提供一個公正、公平的司法環境。

六、規范行為要求的積極性。

檢察官法對檢察官在職業行為上有明確的規范要求，這對于維護檢察官隊伍的形象和消除不正之風具有重要意義。在工作中，我始終牢記紀律規定和職業操守，嚴格要求自己，不斷提高自身素質和修養。同時，我主動參與各類培訓和學習，不斷提高業務水平，并且注意個人行為的形象和舉止，守住底線，不走偏離。只有通過自覺規范行為，才能為檢察官隊伍的形象樹立榜樣，增加人們對司法機關的信任。

七、總結。

通過對檢察官法的思考和實踐，我深刻認識到作為一名檢察官，要時刻保持法治思維和職業操守，確保自己行使權力的公正性和合法性。要不斷提高專業素養和判斷能力，堅守法治原則，維護社會公平正義。同時，我們要關注個人形象和行為，通過規范行為，積極為檢察官隊伍樹立榜樣，為社會傳遞正能量。只有這樣，才能更好地履行自己的職責使命，為社會的法治建設貢獻力量。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇七

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇八

4月19日下午4點，合水縣教育系統“師德師風”先進事跡報告會在縣體育館召開。我很榮幸的參加了這次難得的學習機會，認真聽取了5位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來自農村教師身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。

在五位老師的報告中，首先是西華池小學教師軒轅曉麗老師，從教以來，一直鐘情于她的教育事業，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔任小學高年級語文教學和班主任工作，同時又身兼教研組長、學科組長等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，反而激發了她執著的事業心和責任感，在這培育花朵的百花園里，實現著她的人生理想。她把當好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對軒轅老師一腔真情和博愛的最完美的回報。

尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學生的無限的偉大的愛!聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學生的長處和優點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”(學習、紀律有困難的學生)，尤其應該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應輕言放棄，應始終以一顆寬容的心守望他們的成長，學生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。

他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志。”這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼!也許我們每個人都無法預料自己會影響多少人的一生，這責任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學生無限的知識大門，教會學生學會學習，學會做人。只有我們心中裝著這么一份責任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業!為偉大的教育事業發揮我們所有的光和熱。

學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇九

近年來，我國檢察機關不斷加強法治建設，深入推進依法辦案，提高辦案質量和效率。作為一名檢察官，我深知“檢察官法”對于我的職責和使命的重要性。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望與大家分享。

首先，作為一名檢察官，要時刻保持敬畏之心。《檢察官法》明確規定了檢察官的基本職責，要求檢察官嚴守法律法規，認真履行職責。我們要牢記法律是最基本的底線，要時刻保持敬畏之心，嚴格要求自己，不得任性妄為，不得濫用權力。只有嚴格依法辦案，才能樹立檢察官的權威和公信力。

其次，要注重團隊合作。在法治推進的過程中，一個人的力量是有限的，團隊的力量卻是無窮的。檢察官應該注重與同事之間的合作，共同研討案件，互相學習，形成合力。只有通過團隊的努力，才能更好地完成工作任務，提高辦案效果。同時，擔任檢察官也意味著要經常與其他執法機關合作，互相支持，形成合力，為公平正義而努力。

第三，應當注重學習和提升。作為一名檢察官，法律知識是我們的基本功，但是法律在不斷變化，為了應對復雜多變的案情，我們必須保持學習的態度，不斷提升自己的專業素養。除了法律知識，我們還應該注重其他方面的學習，如管理能力、溝通能力、領導能力等等。只有不斷提升自己，才能更好地履行檢察官的職責。

第四，要注重正義與人性的平衡。檢察官是捍衛法律公正的守護者，我們要堅守正義，執法取證，嚴懲犯罪。但是，在辦案的過程中，我們也要關注被告人的人身尊嚴和合法權益，要尊重人性，在辦案過程中用法律的力量去救助、包容和改造被告人。我們要做到心中有法，但也要有人的情感。

最后，要堅持清正廉潔的原則。作為一名檢察官，我們要保持高尚的職業道德，絕不能被金錢和權力所染。我們要秉持公正、廉潔的作風，嚴格要求自己，不受小人之誘，不為個人利益而違法亂紀。只有做到清正廉潔，才能贏得人民群眾的信任，為法治建設貢獻自己的力量。

總之，作為一名檢察官，我們肩負著維護法律尊嚴和公正的重任。在日常工作中，我們要時刻保持敬畏之心，注重團隊合作，不斷學習和提升，堅持正義與人性的平衡，同時保持清正廉潔。只有這樣，我們才能更好地履行檢察官的職責，為公平正義而努力。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十

頒布檢察官法，是我國司法機構改革的重要一步。新法的頒布對于提高檢察官的法律素養、職業能力以及推動檢察工作的規范化、制度化發展具有重要意義。我作為一名檢察官，深感責任重大。在實踐中，我思考了一些問題，并總結出一些心得體會。

第二段：法治意識的提升。

檢察官法的頒布，對于檢察官個體而言，最重要的是要提升自己的法治意識。作為法律職業人員，我們必須不斷修煉自身的法律素質，保持專業知識的更新與積累，增強法律分析和解決問題的能力，做到心中有法、行動合乎法律規定。同時，我們還應該積極學習國家法律法規和司法解釋，不斷提高對法律的理解和應用水平，在具體的工作實踐中做到言法合一、執法公正。

第三段：公正執法的堅守。

檢察官運用權力是對人身權益、財產權益和公民權利的干預，因此，必須始終堅守公正執法的原則。新法對檢察官的行為規范做出了明確界定，要求檢察官要堅決維護人民的合法權益，不得濫用職權，不得有偏袒、偏私行為。在具體的工作實踐中，我們要確保個案的審查工作公正無私，充分尊重當事人的權利，依法保障其合法利益，嚴禁以權謀私、徇私枉法的行為。

第四段：權力監督的加強。

檢察官權力的行使應該受到有效的監督，以確保其合法、公正和高效。檢察官法規定了對檢察官行為的司法保障，打破了以往對檢察官權力的濫用難以追究的現象。同時，新法也明確了對檢察官的監督機制和程序，加強了對權力行使過程的監督和問責能力。在實踐中，我們要自覺接受上級和同級機關的監督，積極配合相關部門開展監督工作，深化司法體制改革，推動檢察工作向科學、規范的方向發展。

第五段：繼續努力，服務社會。

新檢察官法的頒布，使檢察官在工作中的職責和權責更加清晰，要求更加嚴格。作為檢察官，我們要不斷提高綜合素質和專業水平，積極參與司法改革，切實履行好維護社會穩定、維護社會公平正義的職責。在今后的工作中，我將加強學習，不斷提高自己的法律素養和職業能力，更好地為人民群眾服務，為社會進步和法治建設作出更大的貢獻。

總結：

通過頒布檢察官法，我更加明確了自己的職責和使命，進一步提高了法律意識和責任擔當。我將堅持公正執法、加強自身修養、主動配合監督機制，努力服務社會，為推進法治建設作出積極貢獻。我相信，在新法的引領下，我們的檢察工作將更加規范、高效，為社會穩定和公正提供更加堅實的保障。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十一

我國的《檢察官法》、《法官法》對兩類人員的等級和職務等作出了規定，但對于等級待遇未作出規定，導致法官、檢察官的等級有名無實。法官、檢察官都屬于國家司法官員，有嚴格的選拔程序和任職條件，故依法應享有與其職務和職級相應的待遇。且按照國際慣例，這兩類司法官員的待遇是相當高的，至少比普通公務的待遇高。所以，筆者建議全國人大對這兩部法律要進行修正。

我國《檢察官法》第二十一條、第二十二條和第二十三條規定，檢察官的級別分為十二級。《法官法》第十八條、第十九條和第二十條對法官的等級作了同樣的規定。但在實踐中，法官、檢察官的等級評定了，但沒有與待遇掛鉤，等于“空評”。并且，檢察官、法官的`等級晉升又嚴格，導致升級不升資。但我國《人民警察法》第四十條規定，人民警察實行國家公務員的工資制度，并享受國家規定的警銜津貼和其他津貼、補貼以及保險福利待遇。這里對警銜津貼用法律以規范，而法官、檢察官只有等級之名，而無等級待遇之實，與警察法相比，屬于立法不平等。因而，法官、檢察官的等級待遇應有法律規范。

據此，筆者建議全國人大對兩部法律相關條款進行修正。修正的主要內容是：明確規定法官和檢察官的等級待遇為等級津貼。目前，檢察官、法官的工資待遇是參照國家公務員的工資構成執行的，有職務工資、級別工資、基礎工資和工齡工資四個組成部分，其中職務工資和級別工資是職級工資構成的主體。據此，兩法應規定檢察官、法官的級別工資為等級津貼，按照其等級確定相應數額。同時，根據法官、檢察官的職業特點，相應的等級津貼在同等條件下應高于普通公務員級別工資的10%至50%.這部分待遇所需資金，可由中央財政面向全國統一解決，也可以由地方財政解決，只限于在檢察機關、人民法院工作的檢察官、法官才能享受，而兩機關的非法官、檢察官不得享有，離開檢察院、法院后也不能享有。

夏思揚。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十二

第一次在屏幕上見到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學到了許多管理班級的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級公約、人人都是班級小主人、寫說明書等方法，我至今都在用。

今天我又一次聽他的報告，雖然是看的是光碟，但魏書生剛一出場，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當干練的語言，那睿智的思索、精辟的見解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時而凝神靜聽，若有所思，心存敬佩;時而被他那風趣的語言逗得開懷大笑，忍不住報以熱烈的掌聲。

再細聽他的演講沒有一點空空洞的說教，沒有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說著發生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂觀、進取的態度所嘆服;敬佩他平和的心態;敬佩他獨特的個性;敬佩他獨特的教育觀念和方法。真是“聽君一席言，勝讀十年書?！卑?自己的心境也隨之豁然開朗，真是一種解壓的好方式。

魏書生的班主任工作已經做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術取決于他做人的藝術。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學生積極健康地成長。從他的演講中，我深刻體會到魏書非常積極的人生觀。他那對“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個好老師一個好班主任，首先得修煉自己的人生觀。

豁達、開朗、不計較名利，堂堂正正做人，踏踏實實教書，這就是魏書生!這一些需要一種平和的心態，需要一種持之以恒的精神。聯系自己，而我缺乏的正是這種心態，這種精神。

在我班主任教學生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結經驗;管理班級也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實，無論是課堂教學還是日常生活小事，我一直執著地認為“放手，孩子會走得更好!”一個大包大攬的老師并不是一個真正的好老師——當得辛苦，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學生權利的一種做法。教給學生怎樣做事，教給學生怎樣做人，教會學生怎樣學習，這樣才教給了學生獨立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個過程——孩子學習的過程，逐漸成長的過程。而每次，當這個過程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!

我要學習他那“苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內心變得寧靜的一些。面對繁忙的工作，要學會改變自己的心態去接受，去面對。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，發牢騷更沒有用。牢記魏書生說的：“守住心中的寧靜，以靜制動，以不變應萬變?！弊龊闷狡匠３５氖聝?，過好平平淡淡的生活，原來工作就這么簡單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂了!

聽魏書生的言語，真誠樸實催人奮進，陶人情操;讓所聽者都會有所思，有所悟，有所想……我當時也有一種感覺，要做一名好教師，魏書生是榜樣!

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十三

近年來，我國法律義診服務逐漸興起，為廣大民眾解決了許多法律問題。而作為法律領域專業人士的檢察官，對于參與法律義診活動有著獨特的感受與體會。我有幸參與了一次法律義診，深深體會到這一活動對社會的積極作用。通過與求助者的面對面交流以及專業知識的分享，不僅為公眾提供了法律知識，更為我個人的職業成長帶來了許多啟示和啟迪。

首先，參與法律義診成為一次鍛煉自我的機會。作為檢察官，每天接觸大量的法律案件和法律文件，但這次法律義診讓我有機會以法律人員的身份走出辦公室，與當事人面對面交流。這種親身接觸不僅可以感受到方案的心路歷程，還能了解更多真實的法律困惑和需求。通過與當事人的交流，我意識到自身在法律運用方面的不足，進一步明確了自己的學習方向和進步空間。同時，面對各種繁雜的案件和法律問題，我在與求助者的交流中，通過分析和解釋法律條款，鍛煉了自己用簡明扼要的表達方式將復雜法律條文轉化為易于理解的語言的能力。

其次，法律義診使我深入了解社會民眾的法律需求。在法律義診活動中，我遇到了許多尋求幫助的人們。他們可能是因為突然之間的法律問題而無處可求助，也可能是因為資金不足而無力請專業律師。而通過這次義診，我發現很多人對法律還有許多簡單的疑問，或者因為對法律的誤解而猶豫不決。這讓我更加深刻地認識到，普法工作需要持續不斷地投入，幫助更多的人了解法律、維護自身權益。同時，對于那些因為經濟困難無法請律師的人來說，法律義診不僅提供了一個法律咨詢的機會，也為他們解決了實際問題，增加了社會的公平性和正義感。

第三，法律義診活動提高了我的人際交往能力。作為一名檢察官，我平日里與當事人的接觸較少，更多的是與律師或者其他法務人員打交道。然而，在法律義診中，我需要與各個層面的人進行溝通和交流。這讓我學會了如何更好地引導對話，如何保持自己的中立性，如何用耐心和尊重對待不同背景和需求的人。這對于我的職業發展十分重要，也有助于我更好地處理和解決各種矛盾和問題。

第四，法律義診活動促進了我自身知識儲備的增長。參與法律義診，不僅是向當事人提供法律咨詢和解答，更是對自身專業知識和業務的一種檢驗和輸出。通過頻繁的法律溝通和解答，我對法律條文的理解更加深入，對相關案例和判例的掌握也更加熟練。而在咨詢過程中，當事人的問題也多種多樣，這促使我不斷學習和提升自己的專業知識和業務水平，使自己更加勝任工作。

最后，法律義診讓我更加深刻地認識到自身使命和責任。作為檢察官，我們不僅是法律實施的主體，更是法律知識的普及者和踐行者。通過法律義診，我看到了自己工作對人們生活的影響和幸福感。正因為有法律的保障，社會才能更加公平與和諧。因此，我將倍加珍惜自己的工作機會，不斷學習和進步，努力在法律領域做出更大的貢獻。

總之，通過參與法律義診活動，我深刻感受到了法律普及的重要性和有益性。這次經歷不僅讓我更加了解社會民眾的法律需求，提升了個人職業素養和專業水平，還加深了我對法律事業的執著和使命感。未來，在工作中，我將繼續積極參與法律義診活動，為更多的人提供咨詢和幫助，努力成為一個優秀的檢察官。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十四

(景德鎮市昌江區人民檢察院，江西景德鎮333000)。

摘要：“其他具備條件”是現行《法官法》、《檢察官法》針對司法首長選任及法官、檢察官資格與國家司法考試制度之間博弈關系的一種變通規定。在相對合理主義的改革背景下，結合我國法官、檢察官職業資格準入之形態演進和國外經驗，這一規定根據審級特點分別采取限定使用與戒絕使用的不同方式是比較適宜的，也合乎法律職業發展的目標要求。

關鍵詞：“其他具備條件”；司法首長選任；法官；檢察官；職業資格準入。

我國現行《法官法》第12條規定，“初任法官采用嚴格考核的辦法，按照德才兼備的標準，從通過國家統一司法考試取得資格，并且具備法官條件的人員中擇優提出人選。人民法院的院長、副院長應當從法官或者‘其他具備法官條件’的人員中擇優提出人選”；與此同時，該法第51條規定，“國家對初任法官、檢察官和取得律師資格實行統一的司法考試制度”?，F行《檢察官法》的第13條、第54條的相關規定和《法官法》完全相同?！捌渌邆錀l件”的變通規定，導致司法實踐中仍然存在不具備法律職業資格的黨政干部調任司法首長或者司法系統內干部規避司法考試獲得法官、檢察官資格的現象，尤以基層為盛。

我國數十年的司法改革，取得了不少有目共睹的成績。同時，不可否認，在缺少多方位體制聯動的境況下，已有的改革舉措大多停留在工作機制層面上，較為敏感的深層次的體制改革尚未展開，步履維艱?？傮w上看，對于成熟法治社會與宣示依法治國的國家而言，法官、檢察官資格的高準入門檻，是不成其為問題的定論，也是最容易取得社會共識的司法改革領域?！捌渌邆錀l件”無疑是對這種法治要義的違背，并產生了一些現實弊端。

筆者試在簡略回顧我國法官、檢察官資格準入的相關法律制度沿革的基礎上，立足于不同審級司法機關的分工殊異，重新審視“其他具備條件”之變通規定的使用問題及其立法建議。需要說明的是，本文中的基層司法首長，是指市、縣兩級法院、檢察院的正副院長、正副檢察長。

一、我國法官、檢察官職業資格準入的制度變遷和國外經驗借鑒。

新中國成立以后，國家對于法院、檢察院工作人員的選任標準只是突出政治素質和紀律作風，對學歷、文化以及專業知識沒有明確要求，實踐中偏重考察資歷、級別，(論文范文)特殊調整時期又必須逢合政治運動和政策指令的需要。“文革”結束后的很長一段時間，隨著檢察機關的恢復設置，我國社會主義法制建設逐步走向正軌，但囿于培養基礎薄弱、法律人才短缺以及公眾法律意識匱乏等客觀條件，1983年修訂的《人民法院組織法》、《人民檢察院組織法》對審判人員、檢察人員的任職資格側重于政治思想方面的考察，沒有對業務素質作出硬性要求，僅《人民法院組織法》規定了“人民法院審判人員必須具有法律專業知識”。復轉軍人、社會招干錄用人員、教師等是法官、檢察官的主要來源；其中，直至上世紀90年代中后期仍實際存在的大中專畢業生分配也使得一些有門路的關系人員獲得法院、檢察院的正式編制，部分隨后晉升為法官、檢察官?？傊?，在1995年2月通過的《法官法》、《檢察官法》頒布實施之前，法官資格、檢察官資格的取得基本上處于混亂無序的狀態，法官、檢察官群體的整體素質較低。

1995年的《法官法》、《檢察官法》從法律上明確我國法官、檢察官的條件及資格取得的途徑、方式，初步奠定了職業資格準入制度的雛形。根據該兩法的規定，司法機關開始分別建立起初任法官、初任檢察官考試制度，即規定通過考試者方能提請人大任命為法官、檢察官：法院系統分別于1995年、、進行了三次考試；檢察系統亦舉行了三次。但由于準備實施的時間倉促，缺少相應配套的制度和措施，其缺漏也很快暴露出來：選拔范圍狹窄，資格考試僅限于司法系統內部，未向社會完全開放；學歷和法律專業知識要求偏低，法官、檢察官的學歷資格起點是高等院校?？飘厴I，加上兩年工作經歷；全國范圍的法官、檢察官資格考試不規范、不統一，一般由各省級法院、檢察院分別組織，考試內容、側重點均有所不同，要求也各異。

6月30日第九屆全國人大常委會分別通過了對于《法官法》、《檢察官法》的修改決定，提高了法官、檢察官的任職資格條件，吸收了國外的一些先進經驗，如將初任法官、初任檢察官的學歷起點提高為“高等院校法律專業本科畢業或者高等院校非法律專業本科畢業具有法律知識”，對從事法律工作的時間要求做了延長等。最重要的是，修改后的《法官法》第51條、《檢察官法》第54條規定了國家對初任法官、初任檢察官實行國家統一司法考試；《法官法》第12條、《檢察官法》第13條又分別規定對初任法官、初任檢察官采取嚴格考核辦法，按照德才兼備的標準，從通過司法考試且具有相應任職條件的人員中擇優錄用。這些規定標志著新的法官、檢察官職業資格準入制度在我國立法上已經得到確認。

繼而，首屆國家統一司法考試于3月30日、31日舉行，全國共有360571人報名參加考試，24000多人通過考試洽格率約為7%。至今，司法考試制度實施已逾十個年頭，是我國自上世紀80年代以來在世界法治潮流背景下所進行的司法改革的最重要成果之一?？v觀兩大法系國家的法官、檢察官選任制度，無論是以成文法為法律淵源的大陸法系還是以判例法為法律淵源的英美法系，源于各國歷史、文化傳統的不同，法律職業者的培養方式各有特色，但接受大學法律教育是兩大法系國家從事法律職業的前提條件且必須經過職業訓練，最后從事法律職業還必須通過形態各異的全國或各地區統一的司法考試（律師考試），亦即都非常注重法律專業知識與從業實踐經驗的結合。英美法系國家的法官、檢察官一般必須先擁有律師資格，如在美國，獲得律師資格必須是在大學畢業的基礎上通過競爭激烈的法學院入學考試后，學習三年期滿再通過相應州的律師資格考試方可。大陸法系的代表德、法、日等國法官、檢察官資格的獲得，其程序也非常嚴格，一般要接受兩個階段的教育和培訓，并且須通過兩次相應的國家考試，日本的司法考試就有“現代科舉”之稱，可見其殘酷異常。

自國家統一司法考試制度誕生以來，我國法官、檢察官隊伍的成分狀況已經發生了根本性的變化：公開招錄（主要針對法科畢業生）成為進人的主渠道；在統計學的意義上（盡管分布很不均勻），一個普通的基層法院、檢察院，“蝸”著5-10名法學本科生甚至研究生，并不稀奇。然而，置于并不樂觀的漸進型的法制環境里，我國的《法官法》、《檢察官法》還是設置了“其他具備條件”的變通規定，預示了其與司法考試的潛在博弈關系：早在司法考試制度施行伊始，有學者就敏銳地察覺到，“司法機關的工作方式和領導方式在很大程度上仍然具有很強的行政色彩，特別是在基層，法院和檢察院的領導往往是官員而不是法律職業者。國家統一司法考試制度實施以后，法院和檢察院的職業準入門檻高了，整體素質增強了，必然產生非專業化的領導和專業化的被領導者的矛盾”。當然，這只是問題的一個方面，實則蘊含著更深層次地對于司法首長選任的形塑影響。

二、不同審級司法首長選任模式與“其他具備條件”規定的關系。

在我國，由以四級兩市制為代表的司法體制決定，最高司法機關和省級司法機關主要負責調查研究、規范指導下級工作；市、縣兩級司法機關特別是基層法檢兩院，擔負著絕大部分的一線辦案任務，是整個司法工作的基礎。針對這種角色、分工的差別及其契合性，筆者認為，省級以上司法首長使用“其他具備條件”的變通規定偶爾為之，勉強能找出一些理由：有利于高層法律政策的政治掌控性，一定程度上緩解司法同政治的緊張關系，保持適度距離的間離效應，自匕而下地疏通法律同政策之間的協調關系和靈活性。事實上，省級司法首長的選任標準正在悄然發生著變化：通觀公開見諸媒體的各省級現任政法領導（政法委書記、法檢兩長、公安廳局長、司法廳局長）的個人簡歷，法律專業背景濃厚成為這個領導群體最大的特點，他們中的絕大多數都學過法律，或者長期從事過政法工作，有著豐富的法律工作經驗。

基層司法機關作為法官、檢察官具體辦案的組織形態，對司法職能的實現和司法改革的成效都發揮著重要抑或決定性的作用。因此，對于沒有宏觀指導職責的市、縣兩級司法機關的首長選任來說，“其他具備條件”的規定恐怕只能產生“通過司考的做法官，沒過司考的當院長”的心理。進而言之，據筆者觀察、總結，當前基層司法首長的選任模式大體上有四種：

其一，黨政（公安、司法行政等政法機關除外）領導干部調任至司法機關擔任首長。如某縣原縣委書記調任所在市中級法院院長。

其二，同級政法機關之間領導的交流、轉（提）任。如某市司法局局長提任該市檢察院檢察長。

其三，上級（主要是上一級）司法機關的中層干部調任下級司法機關首長。如某市檢察院公訴處處長調任該市下轄某縣檢察院檢察長。

其四，上一級司法機關的副職首長（一般是排位相對靠后的副職）調任下級司法機關首長。

以下逐一品評這四種模式。第一種是受到學界詬病、非議最大的，不利于司法專業化和司法機關依法獨立行使職權，實務中已漸少采用。第二、三種比較“流行”，有利于保持法律專業背景、職業經歷和司法政策的穩定性、延續性。第四種模式屬于干部“空降”類型，某些適用帶有一定的政治性和偶然性。筆者認為第四種模式至少有兩大裨益，可以在有條件的地方推廣：一是擬任人員的專業素質和業務資歷是無庸置疑的；二是擔任過上一級司法機關副職首長的擬任人員一般在領導水平、協調能力方面都獨具優勢。綜上所述，筆者以為，今后應因地制宜、因人制宜，選擇采用上述第二、三、四種選任模式。

長期以來，我國基層司法首長從黨政機關調任的情況比較普遍，是對黨政干部、司法干部在未作分類管理的計劃體制下進行干部輪崗、轉崗的一種形式。隨著依法治國基本方略的確立、實施，這種做法有違法官、檢察官遴選的科學規律，其弊端愈加凸顯：

第一，不利于案件質量與司法公正性及司法公信力的提升。我國正處于社會結構轉型、經濟體制變革、利益格局調整和各種矛盾多發的時期，新形勢、新任務對法官、檢察官的司法業務能力提出了新的更高要求。法官、檢察官不僅要具備較強的事實認證能力、法律適用能力、庭審駕馭能力、文書制作能力等專業技能，還需具備運用法律解決社會實際問題的能力，既要對法律負責又要對公眾負責，既要掌握法律精髓又要熟知社情民意，并且要善于通過辦案化解矛盾、平衡利益，實現法律效果和社會效果的有機統一。截至目前，司法機關內部辦案程序仍以層級審批制（“承辦人斗部門負責人斗司法首長”）為主，不具備專業知識、業務經驗的司法首長難以真正擔負起案件審批、把關的重任，也不可能享有韋伯所言之能夠喚起英雄品質的“超凡魅力”，影響司法機關的外在形象和公眾的信任尺度。換言之，現代社會的司法首長如果只懂得抓財務基建、組織人事等協調性工作的話，肯定是本末倒置的。

第二，不利于吸納優秀法律人才進入法官、檢察官隊伍與司法隊伍的同質化、職業化及精英化建設。顯然，法官、檢察官的編制、職級都是有限的，徑直逾越司法考試擔任司法首長勢必阻礙其他具備資格人員的正常發展、晉升。有鑒于此，可以考慮在上級司法機關和地方黨委組織部門的支持下，建立、健全有關法官、檢察官的辭退、清退制度，把司法機關內部的少數不符合《法官法》、《檢察官法》規定任職條件且確實不勝任司法工作的人員，及時進行清理、分流。同時，進一步完善法官、檢察官提前退養和提前退休制度，讓一部分年齡偏大、學歷偏低的司法人員提前離開工作崗位，讓出寶貴的編制名額，用于招錄具有法律專業本科（及以上）和其他急需專業的人才，促成法官、檢察官隊伍的良性循環。

第三，不利于依法實現司法獨立與各種國家權力的分工、制約?？梢哉f，“院長、檢察長不必懂業務，只需政治把關”的觀念只是反映特定時期司法行為的一種思維慣性，某種程度上會引致司法權的弱化乃至被黨政權力“同化俘獲”的癥候，司法權的異體監督性難以彰顯。況且，糾纏于長期黨政工作產生的濃厚感情以及人事方面千絲萬縷的關系，他們領導的司法機關又如何在追究和懲處黨政系統的腐敗案件時確證公允？更為要害的是，在中國的法制史上，司法、行政不分且司法長期附屬于行政；以至當前，受以塊管理為主的體制決定，司法權的.運行基礎一人、財、物受控于地方黨政，地方司法機關受制于地方利益。司法權內外關系中的行政性還表現為上下級法院之間的實際領導關系、司法機關的內部管理機制以及裁判救濟方式等方面，導致司法運行成本高昂、績效偏低?；鶎铀痉ㄊ组L從黨政機關調任的做法更是起到了推波助瀾的負面作用，司法機關無法按照司法規律管理司法業務和法官、檢察官隊伍，造成了司法職能同內部司法行政管理職能的相互錯位、失位，行政管理職能侵削司法職能并誘發司法腐敗。

同時，根據社會情勢變化，不容忽視司法人員選任機制改革的有利時機：一方面，自上世紀80年代以來進入司法機關的復轉軍人等非法律專業人員隨著年齡增長逐漸淡出司法一線，法官、檢察官隊伍的新陳代謝已刻不容緩；另一方面，通過國家司法考試的具備法律職業資格者已達數十萬，形成一個龐大的法律人才庫，加之十幾年來我國高等法學教育迅猛發展，法律人才資源已然呈現出整體過剩（局部闕如）的狀態?；谏鲜龇治?，本文主張，省級以上司法首長選任可以限制性使用“其他具備條件”的規定，而基層司法首長選任應當戒用一采取區別對待的…變形蟲式的思維方式’：即在一定時段內以某種方式變通某些基本準則卻不藐視它的公理性權威，隨著條件的具備再進一步實現該普適性要求”，達致司法改革中的相對合理性。從法治社會的長遠發展來講，宜痛下決心，在未來五至十年內再次修改《法官法》、《檢察官法》，規定司法機關首長只能從法官、檢察宮中產生；注重全面考察擬任人員的法律專業背景、業務工作經歷和日常行政管理能力，正因為法律上各種案件“是由人為理性和法律判決來決定的，而不是由自然理性來決定的；法律是一門藝術，在一個人能夠獲得對它的認識之前，需要長期的學習和實踐”；此外，繼續推行選調法律院校、律師界的專家、人才赴司法機關任職機制，促使法律人在職業知識、職業語言、職業思維、職業倫理等方面的統一，最終形成法律職業共同體。

還有一種情形使用“其他具備條件”，往往手法“隱秘”：比如，上級院領導欲提拔使用一名干部卻受制于其尚未通過司考，于是先將其下派基層院掛職副院長、副檢察長（認定符合“其他具備條件”），以此當然獲得審判員、檢察員的身份資格，待短期掛職結束后再調回予以任命法律職務。值得憂慮的是，受利益特別是既得利益裹挾，改革政策、措施的搖擺甚或自我否定，一方面我們指責司法人員素質不高，另一方面又直至所謂“僅此一次，下不為例”的“內部司考”與之相映成趣。“其他具備條件”和“內部司考”并非毫無關聯的孤立現象，從中可以覓得法制發展的艱巨性與反復性。對此，賀衛方先生一針見血地指出：“一方面是那么多的法科畢業生就業困難，另一方面卻是西部基層司法機關缺乏合格人才，豈非咄咄怪事？了解司法界人事運作的人都知道，雖然1995年就制定了法官法和檢察官法，又提升了法官與檢察官的任職學歷并要求必須通過司法考試，但實際上還是有太多的不具備資格者進入法院檢察院，導致合格者進不去……”

司法考試作為一種典型的法律職業準入控制措施，幫助我們營造了一個共同的語言、解釋、價值、經歷和身份的共同體，國家通過對司法考試的標準設置得以有效地控制進入法律服務市場的人數和法律服務的產量、質量。所以，筆者始終堅持：對于所有(資格性)考試及其功能而言，程序比內容更重要；內容自當與時俱進，而程序只能且必須日臻完善、縝密。對于國家統一司法考試而言，更應當架高考試主體資格，嚴格考試程序，增加考試難度，才能擴大社會對法律職業的認同，增強司法權威，使法律職業者公正執法，珍視其來之不易的機會。倚之為起點，我們方能漸次實現法律職業者的使命感、榮譽感、社會責任感同職業道德慣習的完美融合。

曾經，復轉軍人轉業做法官、檢察官甚至司法首長的現象大面積存在。賀衛方先生十余年前的一篇《復轉軍人進法院》一石激起千層浪，褒貶不一。直至今日，司法機關人事管理體制中的行政化、官僚性、功利性的弊病仍不同程度地存在著一基層司法首長的選任模式便是其中之一。以更開闊的視野來看，基層法院、檢察院的人事管理體制究竟是缺編還是缺人？絕對編制數是否足以滿足司法業務和其他工作的需要？筆者認為，長期以來，限于研究旨趣的分歧、實務親歷性的缺失等因素，對于由干部任免、工作規程、激勵獎懲等一系列相關的內部管理機制綜合、疊加造成的人力資源短缺現象亦即體制性缺人及其內涵式發展問題未給予應有的重視。限于篇幅，本文就此不再展開論述。

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最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十五

（變更）南陽市xx大藥房成立于xx年xx月xx日，為獨立型的醫藥零售企業，xx年xx月取得《藥品經營許可證》，證書號為：xx，有效期為：xx年xx月xx日，于xx年xx月xx日正式營業。xx年xx月xx日取得gsp證書，證書號為：c-henxx-xx，有效期為：xx年xx月xx日。于xx年xx月xx日注冊地址變更為xx,xx年xx月xx日變更企業名稱為南陽市xx大藥房有限公司，企業法定代表人變更為xx，企業負責人變更為xx，質量負責人變更為xx。

（新開辦）南陽xx醫藥有限公司xx大藥房成立于xx年xx月，該店注冊地址南陽市xx路，營業場所面積xx平方米，經營范圍有：中成藥、中藥飲片、化學藥制劑、抗生素、生化藥品、生物制品（除疫苗），法定代表人xx，企業負責人xx，質量負責人xx。藥品經營許可證號：豫cb377xx，有效期至xx年xx月xx日。

我公司位于南陽市xx路，經營面積xx平方米，現有員工xx人，其中執業藥師xx人。公司經營范圍是：中成藥、中藥飲片、化學藥制劑、生化藥品、抗生素、生物制品（除疫苗），共經營品種約xx多個，各類人員符合崗位要求，制定了質量管理文件，共xx項管理制度、xx項崗位職責和xx項操作規程，并且按時對各項制度執行情況進行考核，并建立考核記錄。

配備的設施設備有：貨架x組，柜臺x組，中藥柜x組，冷藏柜xx臺：bd/bc-50；空調xx臺：ifr-71lm；計算機xx臺：（安裝有xx藥業管理系統）；打印機xx臺：ar-2080；溫濕度檢測儀xx個：hm-22；陰涼區xx平方米（長xx米，寬xx米）內臵空調x臺，ifr-71lm；掃描槍xx個；戥秤xx個；拆零工具（剪子xx個；藥匙xx個、醫用手套xx個、藥袋、中藥飲片包裝袋等），滅蚊器xx個，粘鼠板xx個。我公司一直從合法企業購進藥品，所經營藥品未出現過質量問題。

通過認真細致的自查，我們認為已達到gsp標準，因此，特向市藥品監督管理局提出認證的申請。

我公司于xx年xx月xx日至xx月xx日，按照《藥品經營質量管理規范現場檢查指導原則》（以下簡稱《規范》）對該店進行了認真、細致的自查?，F將自查情況報告如下：

一、質量管理與職責。

1、門店嚴格按照批準的經營方式和經營范圍從事藥品經營活動，在經營活動中無虛假、欺騙行為。

2、設臵有法定代表人、企業負責人、質量管理人員、審方藥師、采購員、驗收員、養護員、中藥調劑員、營業員、收銀員等工作崗位，配備相關設施設備和計算機系統，建立有完善的質量管理體系文件，并定期對質量管理體系的運行進行檢查與考核。

3、法定代表人、企業負責人xx負責門店日常管理，是藥品質量的主要責任人。

4、質量負責人xx，具體負責企業的質量管理工作，負。

責貫徹執行國家有關藥品質量管理的法律、法規和行政規章；組織制定質量管理文件，并指導和督促文件的執行；負責藥品質量查詢、投訴的處理和報告；負責假劣藥品的報告；負責指導藥品的驗收陳列、養護、銷售環節的質量管理工作；對質量不合格藥品進行審核；監督不合格藥品的處理過程；負責藥品質量查詢；及時收集和分析藥品質量信息，并開展藥品質量管理教育和培訓工作；負責計算機操作系統權限的審核、控制及質量管理基礎數據的維；負責組織計量器具的`校準和檢定工作；指導并監督藥學服務工作。

二、人員管理。

1、企業所有從事藥品經營和質量管理人員符合有關法律法規規定的資格要求，無法律禁止的從業情形。

2、法定代表人xx，xx學歷，從事藥品經營工作多年，熟悉國家藥品管理的法律、法規、規章和經營藥品的知識。

3、企業負責人xx，?？茖W歷，執業藥師，熟悉國家有關藥品管理的法律、法規、規章和經營藥品的知識。

4、質量負責人xx，執業藥師，能夠堅持原則，和獨立解決經營過程中的質量問題，保證質量管理體系有效運行。

5、審方藥師xx，負責處方審核工作，指導合理用藥。

6、質量管理員xx，xx學專業，xx學歷，在質量負責人領導下，指導藥品驗收、藥品陳列工作，負責藥品質量查詢、計量器具校準及檢定。

7、驗收員xx，中藥學專業，熟悉藥品驗收流程。

8、養護員xx，xx專業，xx學歷，熟悉藥品養護流程。

9、采購員xx，xx學歷，中藥學專業，熟悉中藥調劑流程。

10、中藥調劑員xx，xx學歷，中藥學專業，熟悉中藥調劑流程。

11、從事質量管理、驗收、養護等工作的人員共xx人，全部在職在崗，并具有中專以上學歷。

12、門店員工全部經崗前培訓考核合格后上崗，并按照企業年度培訓計劃，進行《藥品管理法》、《藥品經營質量管理規范》、質量管理制度、操作程序、崗位職責、藥品知識及職業道德等的培訓和繼續教育，對從事國家專門管理要求的藥品、冷藏藥品的銷售人員進行相關專門培訓，使其掌握相關法律法規和專業知識，并建有完善的企業員工培訓和繼續教育檔案。

13、對于直接接觸藥品的有關人員，配備有整潔衛生的工作服，由公司組織進行崗前檢查和年度健康檢查。發現患有傳染病或者可能污染藥品疾病的人員，立即調離工作崗位，不得從事直接接觸藥品的工作。建立有完善的健康檔案。

三、文件管理。

1、建立的質量管理文件包括：質量管理制度、崗位職責、操作規程、檔案、記錄和憑證等。并定期進行審核和修訂，定期進行各崗位人員的培訓和考核，確保各類人員理解并有效執行質量管理文件。

藥品拆零管理規定，國家有專門管理要求的藥品管理制度，記錄和憑證管理制度，冷藏藥品管理規定，質量信息收集和查詢管理制度，質量事故報告及調查、處理制度，質量投訴管理制度，中藥飲片處方審核、調配、核對管理規定，效期藥品管理制度，不合格藥品、藥品銷毀管理制度，環境衛生和人員健康狀況管理制度，用藥咨詢與藥學服務管理規定，質量教育、培訓與考核管理制度，藥品不良反應報告制度，計算機系統管理制度，執行藥品電子監管的規定。

3、制訂崗位職責xx個，包括：法定代表人崗位職責、企業負責人崗位職責、門店店長崗位職責、質量管理員崗位職責、采購員崗位職責、驗收員崗位職責、處方審核員崗位職責、處方調配員質量職責、營業員崗位職責。

4、制訂各崗位操作規程xx個，包括：藥品驗收操作規程，藥品銷售操作規程，處方審核、調配、核對操作規程，中藥飲片處方審核、調配、核對操作規程，中藥煎藥操作規程，藥品拆零銷售操作規程，國家有專門管理要求的藥品銷售操作規程，營業場所藥品陳列及檢查操作規程，營業場所冷藏藥品的存放操作規程，計算機系統操作規程，投訴管理操作規程。

5、建立有采購、驗收、銷售、陳列檢查、溫濕度監測、不合格藥品處理、藥品召回、信息收集、拆零、裝斗復核、清斗、處方登記、含麻品種銷售登記記錄等各項記錄，記錄填寫真實、完整、準確、有效、可追溯，并按規定保存。

文檔為doc格式。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十六

首先，報告心得體會是在聽取別人的匯報之后，對內容和表達方式進行總結、分析和思考，從中汲取經驗和教訓的過程。在這個過程中，我學習到了許多東西。首先，我學會了如何認真聽取他人的發言，吸收別人的觀點，并思考如何對他人的想法進行進一步展開和探討。這不僅可以提高我自己的發言能力，同時也可以增進我與他人的溝通。其次，我學會了如何更好的組織我的思路和表達方式，尤其是在有限的時間內快速地整理自己的想法和知識。

其次，通過報告心得體會的過程，我認識到了知識的不斷迭代和更新是非常重要的。我們每個人都有自己的知識儲備和生活經驗，但是這些知識和經驗很可能已經過時或者被新的研究成果所取代。因此，我們需要不斷保持學習和更新自己的知識，以更好地應對復雜多變的現實問題。與此同時，我們也需要保持開放的態度和好奇心，及時接納新觀點和新技術，才能在這個快速變化的時代中不斷變得強大并取得成功。

第三，我意識到了良好的匯報能力對于職場發展的重要性。不論是在學校還是在工作中，都需要通過報告和展示能力來向他人展現自我和個人價值。這不僅是一種交流技巧，還是一項挑戰。對于職場中的匯報能力，我們需要掌握幾個關鍵方面：包括清晰地組織自己的思路、不拘泥于講稿，傾聽和接受他人的反饋意見，等等。這些都是必須掌握的技巧，依然需要我們不斷提高和更新自己的能力。

第四，通過報告心得體會的過程，我意識到了自己在個人成長和職場發展中的優勢和不足。在參與會議和匯報的過程中，我們不僅要了解自己的優勢和長處，還要認真審視自己的不足和不足之處。這不僅可以幫助我們進一步提高自己的能力和修養，同時還可以更好的拓展自己的人脈和資源。在這個多元化和變化不斷的時代，個人成長和持續學習是確保自身獨立發展的核心動力。

最后，通過報告心得體會的過程，我意識到了團隊配合和合作的重要性。團隊配合不僅是減少差錯和提高生產力，也是提高個人能力和職業競爭力的重要因素。在團隊中，我們需要發揮自己的優勢，同時要起到協調和支撐的作用。這些費時費力的過程常常為我們提供了更多的機會和挑戰。因此，我們需要時刻關注團隊的凝聚力和效率，并努力將自己的能力和潛力與團隊配合，從而共同促進團隊更為廣闊和期望的成長和發展。

總之，通過報告心得體會的過程，我學會了更好的思考，更高效的協作和更加清晰的溝通。這些能力不僅對我的個人成長有所幫助，同時可以也幫助我更好的融入這個快速變化的時代。因此，不斷做出總結和匯報，不斷提高自己的能力，才能使得這個世界更為美好！

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十七

一個星期的實訓在不知不覺中已經過去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。一個星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實訓中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當然那些實訓中出現的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。

一、實習目的。

在實習中掌握電子商務網上交易的基本流程，并且能夠靈活運用電子商務的基本模擬程序。在實習中不斷的總結經驗，培養自己的主動性，提高自己獨立的分析解決問題和動手的能力。通過此次實際操作訓練使其了解因特網上電子商務系統的構成與基本運作程序，學會在因特網上進行網絡商務交易的基本操作方法，熟悉電子交易流程，并進行網絡安全認證及網絡通訊工具、網絡社區等應用實習，使我們初步具有運作電子交易的基礎技能。

二、實訓內容。

1、電子商務b2c、b2b、c2c交易類型操作實習;。

2、利用frontpage軟件制作個人網頁。

3、__盤全程電子商務平臺及企業電子商務應用講座。

三、實習收獲。

通過一個星期的電子商務的實訓，通過在電腦上模擬個人電子銀行，企業銀行的各種注冊，在__中進行商家和個人的信息的注冊，__中進行相應信息的填制，__的模擬的交易，物流公司運營狀況，__的基本操作及其他基本信息的錄入。同時，制作自己的個人網站，對相關資料進行細致的查詢。

首先在此軟件中進行自己個人郵箱的注冊，因為任何郵件及信息的確認都是需要它的，所以他是此次模擬實訓的必不可少的一部分。第二部進行自己個人銀行的相關信息的填制，有利于對公司的網上銀行的注冊，但是不管是網上個人銀行還是企業銀行都要通過ca認證，如若不然，你不能進行其他的基本操作，其實__認證就是你進入商場進行交易的必不可少的身份。網上銀行模塊主要功能是模擬網上銀行系統，并為我們提供一個模擬的網上銀行網站，讓我們通過實驗能夠了解電子支付賬號的申請及支付的過程、個人網上銀行和企業網上銀行的賬戶管理、存款業務、轉賬業務、賬務查詢等服務，使整個電子商務教學系統得以模擬網上支付流程及賬戶的管理過程。

不論是在現實生活中，還是在網上交易都需要交易的安全性，只有這樣，市場才會更加完善，尤其是網上的交易更加需要網上的安全。電子商務的安全的重要性已是不言而喻，安全問題是電子商務推進中的最大障礙。營造信譽良好、安全可靠的交易環境才能讓更多的企業和消費者支持電子商務，否則消費者不信任網上交易，電子商務便只能是“水中花，鏡中月”。因此網絡安全成為電子商務尤為關注的重要環節。在這個模塊模擬中，我們了解__認證的概念，并提供各種安全證書的申領、安裝和使用，使學生對電子商務的安全問題和相關技術有深刻的了解。

余下基本的信息進行基本的確認之后就可以進行相關的__，__，__相關的交易流程，如何將本公司的產品發布出去，同時吸引相關人員及廠商購買本公司的產品，并達成交易，這里需要很多的程序。在__中開始從申請入駐開設商店，網上模擬購物，到后臺進銷存管理，可以在一個完整的全真模擬環境內進行__商務等實際操作，從而我們了解網上商店的業務過程及其后臺的運營、維護、管理等活動。并且，在__中，它包含消費者和商戶兩種角色，所以我們就需要注冊兩個身份的信息，并進行相關交易的模擬。

其實任何一個公司，除非他已經具備一定的規模，才會擁有自己的物流公司，其實大部分的廠商都還是依靠外部的物流公司進行本公司產品的配送，因此，這就需要公司與物流公司進行相應的協議和配送要求，最終達到滿足消費者的需求。其實，電子商務下的物流配送，是信息化、現代化、社會化的物流和配送，是指物流配送企業采用網絡化的計算機技術和現代化的軟件系統及先進的管理手段，針對社會需求，嚴格地、守信用地按用戶要求完成商品地采購、存儲、配送等一系列環節。如果缺少了現代化的物流管理，無論電子商務是多么便捷地貿易形式，仍將是無米之炊。所以廠商選好自己長期戰略合作伙伴是至關重要的。

在此次電子商務模擬實訓中，我們了解了基本的各種網上信息的操作，了解了許多在書本上沒有的東西，但是我們同時有通過這次實訓，更加了解電子商務這門課程的重要性，以及在現代社會中，電子商務在生活中的重要性。同時，制作相關的個人網站，使其更加了解個人網站制作的過程，通過聽盤金算盤全程電子商務平臺及企業電子商務應用講座，讓我們這些大學生了解相應的社會需求，為我們將來就業提供相應的建議，利于我們更好的定位，擁有一個更好的發展平臺。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十八

本月月初，在文王中學聽了楊思中學劉校長的公開課和報告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會：

在劉校長講授《富貴不能淫》這課時，設置的三個自學指導內容，要求都是學生自己獨立解決問題，不得詢問老師與同學；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實在不能解決的，在課文相應處做好標記，不得詢問老師同學。這使得，每個學生都在獨立思考，討論環節，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學的前提，合作才更高效。

劉校長在提問時會刻意地提問那些沒有解決問題的同學，詢問他的思路，要求其他同學認真聽，聽他的回答以及是否有值得自己學習的地方……時刻關注后進生，這就使得教師在課上就能進行補差，并且學生時刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時常提問那些需要“特別關注”的學生，偶爾其他學生也會因為自己自信滿滿的舉手卻沒讓他回答而沮喪，偶爾我也會覺得這樣會不會有些耽誤時間……但是，還是要這樣做，因為真正的高效課堂，真正的素質教育就是要面向全體學生的，我還要借助眼神、激勵的語言、在課上的巡視、科學的學習方法，靜待花開。

作為一名教師，非常重要的一點是擁有豐富的知識儲備，這一點在劉校長的課上也有體現。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點是較難理解的，文中采用類比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長的課上，他用朱自清評述縱橫家的處事方式為切入點，讓學生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰用他們就幫誰，他們是職業的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來，學生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復雜的問題簡單化，簡單的問題生活化。

1、單元導讀：雙線結構，一是主題思想的概括（人文主題），二是語文能力點的呈現（語文素養）。簡單地說，本單元教學的重難點，任務，目標，就已經在單元導讀中呈現了。所以，授課前有必要認真、仔細閱讀。

2、“預習欄”的處理：這部分通常會被忽略，以后提醒學生讀文章前先讀“預習欄”，因為這里或許有對本課的評價，或許有本課的特色、特點，以及相關的思考題。

3、“讀教課文后作業”的處理：這是編者的心血與結晶，充分體現了人文精神和語文素養，聽過劉校長的講座，也習慣性的在備課時看看課后的作業，再設置本課的重點問題。

4、關于“課文補白”的處理：補白的內容是一些語文知識問題，并且是針對本課學過的內容，“一課一得”，有層次性，有重點。值得關注。

5、關于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設置得非常好，教讀課就是老師引導學習為主，學生所學的內容必須細，比較精，教師在教學過程中重點是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學生充分正確認識“一”，從而為“三”，“反三”做準備。自讀課好比理工科的習題，在老師的組織下，自己獨立完成，用好課文，注釋，旁批，及問題，課后練習，這樣就會主次分明，不會胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書一法”，將來的考試以讀書快，讀書多，讀書準為標準來考核學生。文字多，時間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養學生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。

6、關于習作的處理：改，是關鍵。不改，還是原來的水平。修改文章就是提高寫作水平的過程。

7、關于綜合性學習的處理：學生時代，能給學生留下深刻印象的就是舉辦過、參與過的活動。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學習的活動搞起來。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！再次感謝學校提供的培訓機會。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇十九

社會實踐開始了，我們需要記錄這一次社會實踐活動，怎么記錄呢？看看下面的社會實踐報告實施記錄吧！

(一)人數。

應到人數:67實到人數:55。

(二)一日行程。

1.08:10從學校出發。

7.16:00從黃石返程。

(三)詳細記錄。

1.出發前的集中訓話。

不要在參觀景區高聲喧嘩，嬉鬧;要講究衛生，要愛護花草樹木、塑膠運動場……。

注意安全，水邊、林深處不要涉足……。

2.黃石二中行政辦公樓。

王耀杰書記獲悉我們的來意后，馬上指示學校黨辦主任聯系教務處的曾主任負責接待;。

費新岸校長:你們是從李家坊隧道過來的吧，鵬程中學是大冶的名校呀。今年高一年級有十幾個鵬程的學生吧?(隨行的曾主任更正道:有二十多人)今天有些不湊巧，高二、高三年級在舉行考試，圖書館、教學樓、實驗樓都設了考場，因此，教學區無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學校的運動區和生活區吧!

3.湖師1號食堂的餐廳。

大學食堂的物美價廉、全面、優質、快捷的.服務給廣大師生留下了深刻的印象!這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會到了什么叫“高素質”。那邊，三(3)班...及三(4)班、三(5)班幾位同學在老師的提示下，主動將我們的同學用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。

4.上、下車時總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人。

一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個忙碌的身影:....，“一個都不能少”是他們的工作職責;收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志愿者--....……，甘于平凡卻又能創造不平凡的他們是三(3)班的脊梁。

(四)回家。

早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享;趕緊回家，我能夠馬上寫出一篇經典的游記;。

快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進夢鄉。

最新檢察官法心得體會報告大全（20篇）篇二十

我們有幸請到了全國著名的數學教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學實際，對當前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。

聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當前的小學數學課程改革。鄭教授談了關于教學研究的一些思考。

提出，要加強題目意識，題目應當被看成教師教學教研的出發點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關注。當前一個新的熱門題目就是：有效教學。應當堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關于有效教學，鄭教授指出了三個應當思考的題目：“有效的課堂教學”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學的主要內容?在相關的實踐中我們應當怎么做?鄭教授還對中國數學教學傳統的優點進行了分析。而對于現實中的一些形式主義現象進行了抨擊。

例如公然課的設計中(1)情景設計，究竟應當如何往熟悉情境中設計的意義?如何處理“日常數學”與“學校數學”的關系?提出：數學，對學生來說，就是用自己的生活經驗對數學現象的一種“解讀”。設計情景的終極結果是要往掉情景的。(2)主動探究，是否應該被看成數學學習的主要手段。教師發揮作用的主要手段有：在突發題目出現時;利用適當的案例;在算法多樣化和優化的過程中。(3)合作學習，是否是小組學習?應當關注的一個題目是：要關注差生。一個好的“合作學習”所滿足的基本要求是：互動與規范;分工與共享;認知與身份。(4)動手實踐，應以思維含量的高低來區別是否有效。鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區分教學方法“好”與“壞”的主要標準。

鄭教授還通過語文課的反照指出了數學教學應具有的數學味。指出：語文是情知教學，是以情促知。而數學則是以知貽情。

終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數學味”的教師不能真正上出具有“數學味”的數學課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神!

在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關鍵詞：題目意識、有效教學、形式主義、數學味、數學文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。

經常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。