通過總結心得體會，我們可以將瑕疵變為優點，將失敗變為成功。以下是一些經典的心得體會范文，歡迎大家一起來分享和交流。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇一
近年來，學校轉型改革已成為教育領域的熱門話題。許多學校也逐漸加入了這一隊伍，進行了一系列的改革嘗試。我所在的學校也進行了轉型改革，通過自己的親身經歷，我深刻地體會到此次改革的重要性，同時也獲得了許多寶貴的經驗和心得。
學校轉型改革具有重要意義。首先，在當今社會，信息和知識發展迅速，而學生和教育者的需求也在不斷地變化著。因此，教育的目標也應該與時俱進，以適應社會的發展需要。其次，學校轉型改革能夠激發學生和教師的潛力，提高他們的學習熱情和教學水平。最后，在教育的領域里，通過政府和學校的不斷改革創新，可以推動全社會的發展，發揮其重要的社會作用。
我所在的學校在進行轉型改革的初衷是為了適應當今時代的教育發展和社會需求，提升學校整體素質。在這個過程中，學校領導非常重視提高教師的教學水平，落實素質教育，構建多元化的學習模式。在幫助學生全面、均衡地發展的同時，也要注意積極發掘和培養學生的特長和潛能，提高學生的綜合素質和競爭力。
在改革的初期，學校開設了一些學科課程和綜合實踐活動，例如物理、化學、生物、信息技術等等，旨在全面提高學生的科學素養，培養他們的創造力和實踐能力。除此之外，學校還積極建設多種多樣的教育資源，推進建立跨學科綜合實踐課程。這些課程旨在提高學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，培養學生跨學科和綜合解決問題的能力。
通過一年的努力，學校轉型改革取得了一定的成果。學生的學習興趣得到了提高，課程設置更有針對性和實用性。對于老師而言，學校提供了更多的培訓機會，提升了教師的教學水平。而學校改革所積累的豐富經驗和教訓，將為學校今后的發展提供有力的支撐。
通過參與學校轉型改革，我們深刻體會到了教育的復雜性和多樣性，也深刻意識到如今的教育已經不再是簡單的灌輸知識，而是需要考慮學生的興趣、特長和需求。在此過程中，我們不僅學會了如何合理規劃個人的學業和生活，而且也擁有了自主學習和創新思維的能力，這些能力對于我們將來的學習和就業都有極大的幫助。
總之，學校轉型改革是市場化的要求和社會發展的需要，是各級政府和學校領導面對當今世界所做出的必要選擇。對于學校而言，轉型改革是一個關鍵的歷程，可以促進教育的質量和效益的提高，更好地適應當下的高校生態。對于我們每個人而言，也可以通過改革，提升我們自身的素質和能力，為將來的自己提供寶貴的資源和支撐。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇二
今天我要分享的主題是“李希貴學校轉型心得體會”。作為一名普通學生，我可以感受到學校的變化和積極性。以下是我對李希貴學校轉型的觀察和體會。
第一段：轉型前的狀況。
在轉型前，李希貴學校的課程設置和教學方式比較傳統，老師大多采用一授多練的形式。雖然學生的考試成績相對不錯，但是在實際能力上卻不見明顯提高，缺少學習的樂趣和挑戰性。同時，學校的硬件設施和教學資源也有所落后，缺乏現代化的教學設備和信息化支持。
第二段：轉型的目標和策略。
為了提高學生的學習效果和能力，李希貴學校決定進行轉型，著力培養“學以致用”的實用型人才。學校明確了轉型的目標，在課程設置、師資力量和教學手段等方面進行全面改革。
第三段：轉型后的課程設置和教學方式。
在課程設置方面，學校增加了選修課程，加強了學科交叉和實踐教學的融合。在教學方式方面，學校引入了多元化的教學手段，采用PBL、STEAM等現代化的教學方法，引導學生主動思考和探究，培養學生批判性思維和解決問題的能力。老師們也積極參與教學創新和兼職實踐，增強專業能力和教學經驗。
第四段：轉型后的實際效果。
經過幾年的轉型，李希貴學校的學生已經取得了顯著的進步。學生的專業能力和綜合素養明顯提高，創新意識和實踐能力增強。學生成長為自主學習和創新思維的探究者和實踐者，對未來的職業規劃也有了更加清晰的認識。同時，學校的教學設備和信息化教學能力也得到了有效的提升，為學生的學習和創新提供了更好的支持。
第五段：總結和展望。
李希貴學校的轉型經驗告訴我們，不斷進行教育改革和創新，是提高教育質量和培養人才的關鍵。為了更好地適應時代發展和人才需求，學校應不斷挖掘潛力，充分利用各類教育資源，引導學生成為具有創新精神、實踐能力和社會責任感的新一代人才。同時，也需要加強學校和社會各方面的合作，共同致力于促進教育現代化和教育公平，推動教育事業的進步和發展。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇三
隨著21世紀以來信息技術的迅猛發展和全球化的加速推進，教育界也面臨了前所未有的變革。為了更好地適應這一變革，許多學校開始進行轉型改革，探索教育教學的新模式和新理念，擴展學生的學習領域。在我所任教的學校，我們也進行了轉型改革，通過這一過程，我有了下面幾點體會。
一、教育資源的共享和優化是轉型改革的關鍵。
在學校的轉型改革中，以課程改革、教材改革、教師培訓和學生素養培養等為核心，將教育資源的整合和利用作為關鍵。這樣可以形成資源的共享和優化，打造學校的品牌和特色，從而提高教學質量。我所在的學校的教學中心就在整合優化教育資源方面做出了很大的努力。教學中心邀請優秀的教師設計優質的教育課程，并嘗試將這些課程推向全校。通過教師培訓和講座，廣泛宣傳教育理念和先進的教學方法。這種共享和優化模式讓學生感受到了學校多年來文化積淀的全部，為學校的整體實力的提升奠定了基礎。
二、強化學生的實踐能力是轉型改革的目的。
學校的轉型改革應該強化學生的實踐能力，培養學生的動手能力和創造性思維。在轉型改革后，學校更加注重學生的實踐能力的培養。例如，我們增加了科技課程和實驗課程，讓學生掌握更多的基礎知識和實踐技能。更重要的是，學校也嘗試著把關注點從知識的傳輸向思維的培養轉移。將學生的創造力和探究精神提升到更高的層次上，讓學生對自然、對社會都有深入的了解和體會。這樣學生不只是能夠掌握書本上的知識，更是能夠將所學應用于實踐，創新出新的想法和成果。
三、促進聯動機制是轉型改革的重點。
一個良好的學校轉型改革，不僅要改善內部教學的品質，也要與外部體系形成聯系，進而促進校內各個學科之間的聯動機制。比如謀求學校與校外企企業單位的合作，增加學生實際工作經驗；通過多領域的師資力量共同時解決學生的綜合問題。在我們學校中，學科之間的聯動以及吸引外界的精英和優秀的企業能夠更好的實現校企合作，更好的整合社會資源。能夠幫助學生更好的發揮自己的優勢，為學生今后的發展和實踐奠定了堅實的基礎。
四、打造開放式管理似乎更有利于提高教學質量。
在學校轉型改革進程中，我們確實能夠感受到開放式管理制度的靈活性、響應速度的快、以及探究學生的學習需求和問題的透明度性等等優勢。開放式管理的目的是旨在讓學校的管理和教育教學更加注重學生的全面發展，讓學生真正成為學習的主角、教學的主體。學校中也應該加強學生的參與，讓更多的學生能夠參與到學校的改革工作當中去，讓學生體驗改革帶來的成果，也帶著對這個時代的感悟去迎接未來的個人求職和社會生活的需求。
在學校轉型改革中，我們不僅強調教學方法上的改進，同時更應該注重學生的個性化開發。不同的學生有不同的學習習慣、不同的連續學習時間段以及不同的學科喜好等等。轉型改革也應該順應學生的個性化需求，在課程安排中設置更多選擇，讓學生能夠有選擇性地對自己有興趣和擅長的領域進一步深入自學和提高。為了滿足學生的個性化需求，學校也需要不斷改進自己的管理方法，注重時間上的彈性，做到有序的教學計劃以及安排，要讓學生能夠充分利用學習體驗的多樣性以及優勢，和學校更好地互動。
總之，學校轉型改革是一項非常勇氣的工作，代表了對未來生育的人才培養的責任和擔當。聚焦于學校教育體系的改革和轉型，真正達到面向大眾、面向未來、人性化的目的，才能更好地適應21世紀知識經濟時代的要求。這是學校改革的核心內容，必須認真對待，不斷總結經驗和探索進取。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇四
近年來，隨著社會的快速發展和教育改革的推進，我國的教育系統也不斷進行著改革與轉型。學校轉型已經成為教育界的熱門話題。作為一名從教多年的教師，我有幸參與了學校轉型的實踐，并從中獲得了許多心得體會。在這篇文章中，我將結合自己的經歷與觀察，談談個人對學校轉型的認識與思考。
第一段：學校轉型的背景和意義。
隨著社會的快速發展，傳統的教育模式逐漸不能滿足現代學生的需求，學校轉型變得勢在必行。學校轉型的目的是為了培養出更適應社會發展的人才，讓學生真正具備綜合素質和創新能力。這對于學校來說，是一次深刻的變革，同時也給教師帶來了更大的責任和壓力。因此，學校轉型不僅僅是一項教育實踐，更是一種教育思想的更新和理念的轉變。
在學校轉型的實踐中，我們采取了一系列的舉措。首先，我們加強了師資隊伍的建設，培養了一支高素質的教師團隊。教師們接受了各種培訓和學習，提高了教學能力和教育理念。其次，我們開展了多元化的教學活動，通過課程改革和教學方式的創新，提升了學生的學習興趣和參與度。此外，我們建立了良好的家校溝通渠道，積極與家長進行合作，形成良好的教育合力。這些實踐為學校的轉型提供了堅實的基礎。
第三段：學校轉型的成效和問題。
學校轉型帶來了顯著的成效。首先，學生的學習效果明顯提升。他們不僅在學科知識上有了更好的掌握，更重要的是培養了良好的學習習慣和創新能力。其次，師生之間的互動更加融洽。教師通過引導和激發學生的潛能，讓每個學生都能找到自己的興趣點，從而形成良好的師生關系。然而，學校轉型也面臨一些問題，比如教師的專業素養不足、學生的學習壓力過大等。這些問題需要學校和教育部門共同解決，以確保學校轉型取得更好的效果。
第四段：學校轉型的啟示與挑戰。
學校轉型給我們帶來了重要的啟示。首先，學校轉型需要改變教育觀念和方法，重視培養學生的綜合素質和創新能力。其次，學校轉型需要注重課程改革和教學方式的創新，讓學生能夠在實踐中學習和成長。最后，學校轉型還需要加強師資隊伍的建設，提高教師的教育意識和專業能力。然而，學校轉型也面臨著一系列的挑戰，比如改革的阻力、資源的不足等。只有克服這些挑戰，學校轉型才能真正發揮其應有的作用。
學校轉型是一個長期而復雜的過程，仍然需要我們不斷地努力。未來，學校轉型將更加注重學生的個性發展和實踐能力的培養，更加注重學校與社會的緊密聯系，更加注重將課堂與生活相結合。同時，學校轉型也需要政府、家長和社會各界的共同支持和參與。只有共同努力，學校轉型才能朝著更好的方向發展。
學校轉型是一項全面的改革和創新，是教育事業發展的必然要求。通過參與學校轉型的實踐，我深刻體會到了學校轉型的重要性和必要性。未來，我將繼續積極參與學校轉型的實踐，不斷提高自己的教育意識和專業能力，為培養出更優秀的學生做出應有的貢獻。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇五
李希貴學校作為一所成立多年的公立學校，在不斷追求教育質量的同時，也面臨諸多問題和挑戰。近年來，學校開始啟動轉型計劃，通過重構和優化教育資源，邁向更為優秀的教育質量水平。在這個過程中，許多寶貴的心得體會值得探討和總結。
第二段：轉型初期要有堅定的決心。
轉型計劃的啟動并不容易，因為它意味著要承認過去的教育方式存在的問題，需要做出一些改變來提高教育質量。而在這個時候，領導者和老師們都需要有堅定的決心，才能在轉型的過程中保持清晰的方向和目標。
第三段：轉型需要積極地引入新的教育資源和方法。
對于李希貴學校來說，轉型的關鍵在于引入新的教育資源和方法。這些方法可能包括課程的改革，資源的重組，以及更具有適應性的教學方式等。其中，最重要的是提升學生們的學習能力和學習習慣，幫助他們更好地掌握知識和技能，從而更好地適應未來的社會環境。
第四段：轉型需要注重師資的培養和壯大。
隨著轉型計劃的推進，學校也需要更加注重師資團隊的建設和培養。這一點尤為重要，因為沒有一支充滿活力和熱情的師資力量，學校是很難建立起一個創新、優質的教育體系的。因此，學校應該尤其注重老師們專業知識的提升，以及教學方法和技能的進一步培養。
第五段：從轉型中受益的是學生們。
總的來說，李希貴學校的轉型計劃是一個艱難而漫長的過程。這個過程中，學校引入新的教育資源和方法，注重師資的培養和壯大。所有這些努力的目的都是為了讓學生們受益。通過轉型計劃，學生們將能夠掌握更多的知識和技能，提高自己的綜合素質，為自己的未來奠定更為堅實的基礎。這也是學校轉型的意義所在。
結語：
通過不斷地改革和創新，李希貴學校已經走出了一條自己的轉型之路。在未來的發展中，學校也將會繼續以更為積極的姿態和更加頑強的毅力，不斷提升教育質量和辦學水平，為學生們的發展提供更加優質的教育服務。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇六
近年來，隨著城市化進程的加快，農村地區的學校面臨著許多挑戰和困難。為了適應社會發展的需求，鄉村學校開始著手進行轉型發展。在這一過程中，我們不僅需要關注教育資源的分配和改善，更需要思考如何在農村教育中注入新的元素，提供更好的教育環境和教學質量。通過探索實踐，我們得出了一些心得體會，旨在為鄉村學校轉型發展提供一些建議和借鑒。
首先，注重基礎設施建設是鄉村學校轉型發展的關鍵。農村地區的學校往往面臨著師資缺乏、教學條件差等問題。因此，在轉型發展的過程中，我們要重視對學校基礎設施的建設和改善。例如，我們可以為學校配備先進的教學設備，改善校舍的基本條件，提供良好的學習環境。同時，我們也需要加強對教師的培訓，提高他們的專業素養和教學水平，以更好地滿足教育需求。
其次，推行多樣化的教育模式也是鄉村學校轉型發展的關鍵。傳統的課堂教學已經無法滿足學生的需求，我們需要創新教育模式，培養學生的綜合素質。例如，我們可以引入項目制學習、實踐教學等方式，激發學生的學習興趣和創造力。同時，我們也可以發展職業教育，培養農村學生的實際技能，使他們更好地適應社會發展的需求。
第三，注重教育與社會的結合是鄉村學校轉型發展的關鍵。鄉村學校應該充分利用本地資源和特色，將教育與社會有機結合起來。例如，我們可以開展社會實踐活動，讓學生走出課堂，了解社會，鍛煉實踐能力。我們還可以與當地農民合作，開展農業實踐課程，幫助學生了解農村發展的現狀和挑戰。這種教育與社會結合的方式，不僅可以豐富學生的知識，還可以培養學生的創新精神和實踐能力。
第四，加強與城市學校的合作也是鄉村學校轉型發展的關鍵。城市學校擁有更多的教育資源和經驗，鄉村學校可以通過與城市學校的合作，借鑒其成功經驗，推動自身的轉型發展。例如，我們可以建立學校師生交流平臺，讓城市學校的教師來鄉村學校進行教學培訓，同時也讓鄉村學校的教師到城市學校進行交流學習。通過與城市學校的合作，鄉村學校可以引進先進的教育理念和教學方法，提高教育質量。
最后，推進農村教育的發展，需要全社會的關注和支持。教育是國家的未來，只有給予鄉村教育足夠的關注和支持，才能真正實現鄉村教育的轉型發展。政府應該加大對農村教育的投入，提供更多的教育資源和優惠政策。社會各界也應該關注農村學校，為其提供援助和幫助，共同推進鄉村教育的發展。
總之，鄉村學校轉型發展是一個系統工程，需要各方的共同努力。通過加強基礎設施建設、推行多樣化的教育模式、注重教育與社會的結合、加強與城市學校的合作，我們相信鄉村學校一定能夠實現轉型發展，為農村地區提供更好的教育資源和教學質量，推動農村教育事業的蓬勃發展。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇七
近年來，隨著社會的快速發展和教育的不斷改革，學校轉型成為了一個熱門話題。學校轉型，既是教育的需求，也是時代的要求，更是學校發展進步的必然選擇。在學校轉型的過程中，我參與了一系列的工作，有了一些心得體會。今天，我將就學校轉型的重要性、挑戰和應對之策以及獲得的收獲進行探討。
首先，學校轉型具有重要性。社會的發展和變化是不可避免的，學校轉型是適應社會需求的重要手段。隨著科技的快速進步，社會結構的發生變化，學校教育不能停留在過去一成不變的狀態，而應該與時俱進，不斷進行改革和創新。只有通過轉型，學校才能更好地培養學生的創新精神和實踐能力，使他們更好地適應未來社會的需求。
然而，學校轉型也面臨著巨大的挑戰。首先是理念的轉變。傳統的教育理念更多地注重知識和成績的培養，而轉型后的學校需要重視學生全面發展和終身學習能力的培養。這就需要教師從傳授知識到引導學生，從灌輸到激發學生的學習興趣，從單一的教學模式到多元化的教學方法。其次是師資隊伍的建設。轉型后的學校需要更加注重教師的專業素養和教育教學能力的提高。然而，現實中很多教師缺乏轉型所需的知識和技能，需要通過培訓和學習不斷提升自己。再者，是資源的調整。學校轉型需要投入大量的經費和人力物力，但是目前我國很多學校的資源相對有限，這給學校轉型帶來了困難。
面對學校轉型的挑戰，我們應該采取一系列的應對之策。首先，明確轉型的目標和方向。學校要明確自己的定位和發展目標，制定切實可行的轉型計劃，為轉型提供指導性。其次，注重師資培養。學校應該加大師資培訓和培養力度，提高教師的綜合素質和專業能力，使他們能夠適應轉型的需求。此外，多渠道籌措資金。學校可以通過與企業、社會組織合作，爭取更多的捐贈和贊助，為轉型提供資金保障。
通過參與學校轉型的工作，我不僅有了許多收獲，更深刻地體會到了學校轉型的重要性。首先，學校轉型可以提高學生的綜合素質。通過學校轉型，學生能夠接觸到更多的知識和技能，培養自己的實踐能力和創新精神，全面發展自己。其次，學校轉型可以促進師生的互動與合作。傳統的課堂教學往往是師生之間的單向傳遞，轉型后的學校鼓勵師生之間的互動合作，激發學生的學習興趣和潛能，提高教學效果。最后，學校轉型可以培養學生的創造力和創新能力。轉型后的學校注重培養學生的創新思維和動手能力，引導他們進行探究和創造，提高他們的創新能力和競爭力。
總的來說，學校轉型是大勢所趨，具有重要性和必要性。轉型面臨著許多挑戰，但只要采取適當的應對之策，就能克服困難，取得成功。通過參與學校轉型的工作，我不僅提升了自己的專業能力和素質，更深刻地認識到學校轉型對于學生和教師的重要意義。相信在不久的將來，我國學校將會在轉型改革的道路上越走越遠，培養出更多的優秀人才。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇八
鄉村學校轉型發展是當前教育改革的熱點之一。作為鄉村教育的“排頭兵”，鄉村學校面臨著獨特的環境和問題，但也蘊含著巨大的發展潛力。以下是我在鄉村學校轉型發展中的心得體會：一、合理規劃，科學布局；二、注重師資培養，提升教育質量；三、加強基礎設施建設，改善學習環境；四、推進情感教育，培養鄉村學生的健全人格；五、形成鄉村特色，實現可持續發展。
首先，合理規劃，科學布局是鄉村學校轉型發展的關鍵。鄉村學校面臨的資源不足、生源流失等問題，需要通過合理規劃來解決。首先要科學地規劃學校的發展目標和發展方向，結合鄉村的實際情況，確定學校的特色和優勢，以便吸引更多的學生來就讀。此外，學校還需要規劃好教學資源的分配和利用，合理配置師資、教學設備等資源，以提升教育教學的質量。
其次，注重師資培養，提升教育質量是鄉村學校轉型發展的關鍵所在。師資力量是教育教學的核心，鄉村學校要提高教育質量，必須重視師資培養工作。學校要加強教師隊伍的建設，培養一支高素質的教師隊伍。可以通過舉辦培訓班、開展教學比賽等方式，提高教師的教學水平，增強他們的教育教學能力。同時，還要鼓勵和支持教師進行繼續教育，不斷提升自身的專業素養。
第三，加強基礎設施建設，改善學習環境是鄉村學校轉型發展的一項重要任務。鄉村學校多年來一直存在著基礎設施不完善的問題，影響了學生的學習效果。為了改善學習環境，學校應該積極爭取政策支持，加大基礎設施的建設力度，提升學校的硬件設施。例如，改善教室、實驗室、圖書館等設施，讓學生在更好的環境下學習，提高學習的積極性和效果。
第四，推進情感教育，培養鄉村學生的健全人格是鄉村學校轉型發展的關鍵要素之一。鄉村學生從小生活在自然環境中，情感教育對他們的健康成長至關重要。學校要關注學生的情感需求，倡導積極向上的情感表達方式。可以通過開展課外活動、組織社團、舉辦興趣班等方式，培養學生的愛國情感、家國情懷和社會責任感，引導他們健康成長。
最后，形成鄉村特色，實現可持續發展是鄉村學校轉型發展的目標之一。鄉村學校要發揮自身的優勢，形成獨特的辦學特色，以吸引更多的學生和家長。可以借鑒當地的文化傳統、自然資源等，開展豐富多彩的教育活動，培養學生的創新意識和實踐能力。此外，學校還應該與社區、企業等進行緊密合作，積極探索資金來源，確保學校可持續發展。
綜上所述，鄉村學校轉型發展需要合理規劃，科學布局；注重師資培養，提升教育質量；加強基礎設施建設，改善學習環境；推進情感教育，培養鄉村學生的健全人格；形成鄉村特色，實現可持續發展。只有通過綜合措施，才能推動鄉村學校轉型發展，為鄉村教育的騰飛注入新的動力。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇九
通過兩次參加網點轉型我有不一樣的體會，此次作為內訓師參加了瀘水縣支行的網點轉型，本人有如下一些心得體會：
一、明確網點轉型的目的和意義。
網點軟轉型的最終目標是要實現網點功能的提升，實現網點功能由原來的交易核算主導型向營銷服務主導型轉變，把推進網點轉型作為提高員工滿意度和客戶滿意度，提高網點的營銷服務能力和核心競爭力的法寶。所以我們內訓師在對每個網點轉型的過程中，都對轉型的內容、步驟、目標要求等前期工作通過多渠道了解都盡力做到心中有數。并通過對每位員工進行訪問，了解大家的想法，以便接下來導入工作的順利進行。
二、牢固樹立以客戶為中心的理念。
“以客戶為中心”不是空洞的口號，而是要成為實實在在的行動，體現在轉型的細微方面。作為內訓師，我們對前臺流程梳理主要以員工前期各自為陣單純辦理業務的情況，現在通過崗位之間的聯動營銷來實現新的流程的運轉，以網點主任、個人客戶經理、低柜為營銷核心，其余員工推薦為主要目的，把一些可能實現營銷、難營銷的客戶推薦出來，讓專職客戶經理來維護營銷的手段，最終提高網點業績。制定了瀘水縣支行協同營銷分配方案，現場導入對于計價考核以及績效考核辦法的新轉變，實現前臺流程的真正體現，最終業績取得了顯著的提高，從單一營銷向崗位間協同營銷、綜合營銷、交叉營銷轉變，形成以客戶為中心的營銷模式，以客戶需求為驅動，提高主動營銷意識，提高可持續發展能力，從而使客戶的滿意度得到大幅提升。
三、緊緊圍繞6s，努力提高工作效率，保證工作質量。
6s現場管理模式是經實踐證明為一種先進、實用性強的現場管理系統方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能是為網點解決用好的空間、用足空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6s，可以改善和提高企業形象，促進工作效率提高，縮短作業時間，切實保障安全，是一件可以提高社會效益和經濟效益的大好事。剛到網點時，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進行整理和劃分，這樣一來，嚴重影響了大家的工作效率。經過整理后，不但空間得到了解放，而且對各種物品進行了劃分，貼上了標簽，一目了然，讓大家工作時的心情都舒暢多了，提高了大家的工作積極性。
在學習實踐6s當中，大家應該開動大腦，積極提出創意和建議，努力解決面臨的問題同時，我也深深體會到網點導入和6s的管理最重要的還是后期的固化工作，如果僅僅只是導入的這個月大家為配合我們的工作而這么做，我們離開后又開始慢慢恢復原樣的話是完全沒有意義的，在沒有參加內訓師團隊之前，其實一年來福貢縣支行導入后的一年在6s方面已經開始慢慢松散，經過這次有幸參加瀘水縣支行導入還是以內訓師的身份也讓我意識到很多之前沒有注意的問題也讓自身得到一個小小的提升。今后，我需要在工作中自省自查，在做好本職工作的同時，努力思考問題，解決問題，為我行的轉型戰略獻計獻策，把顧客滿意作為重要抓手，使各項工作在上一個新臺階。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇十
在兩天的培訓中，其中張暉明教授的《企業戰略管理創新與發展轉型》給我留下了深刻的印象，他的講課，再結合自己的工作，給了很大我的啟發和深深的感觸。
張教授在對企業內涵的重新認識上認為企業的“企”字，如果沒有了“人”字，企業也就終止了。我覺得很有道理，在現代企業的發展中，必須建立以人為本的管理思路。
在平時的管理中，各級管理人員都應該把培養人、教育人、留人等問題擺在日常工作的首位，只有把人的素質、技術水平提高了，才能提高我們的生產力。
“十年樹木、百年樹人”，我們公司在日異月新的發展，現在企業“選人、用人、留人”的問題特別突出，所以我們必須建立和健全我們的用人制度，切實的提高員工的技術水平，才能跟上我們公司硬件發展的步伐，企業才能更加的欣欣向榮。
在講課的過程中，張教授在大格局決定大結局的中一句“埋頭拉車與抬頭看路”的話，讓我思緒了很久。我是在想，在我們的工作過程中，也普遍存在這樣的問題。有時候，我們管理人員一直盯著某個小問題不放，不去打開思路，大觀全局的看待別的事情，從而造成了撿了芝麻而丟了西瓜的局面。所以，我在想，作為管理人員，應該多多打開思路，多想問題，想別人想不到的問題，積極探討如何提高員工的積極性和創造性，以及提高企業執行力的問題，而不是所有的事情都親力親為，這樣才能顧全大局，企業管理水平才能得到提高。
創新是企業發展不竭的動力，企業在發展的過程中，會遇到各種各樣的問題，如果都是用同樣的方法去對待肯定是行不通的。所以在日常的管理中，要不斷地、大膽的進行技術上的創新和管理上的創新，才能讓企業的發展一直保持青春活力，企業才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
在我們電廠的日常管理中，管理人員一定要我們的員工樹立創新的意識，積極倡導創新的行為，不要讓電廠的管理一成不變，這樣才能讓電廠在安全、環保的前提下，創造更大的效益。
企業發展的格局創新也是很重要的，偉明企業經歷了創業、發展的階段，現在正逐步走向強大，在這條路上，我們更需要在管理上和技術水平上加以創新。在企業發展的道路上，我們不能默守陳規，必須打開思路，不斷的學習別人的先進技術和管理方法，并結合自己的發展過程中進行強化，為我所用，讓企業在競爭中立于不敗之地。
以上是我在本次培訓中一點點的體會，總之，在本次的培訓中，讓我掌握了很多管理方面上知識，也讓我由衷的體會到學習的重要性。在企業的發展過程中，人的發展是最重要的，只有不斷的學習，不斷的創新(關鍵是觀念的創新)，才能適合企業的發展，才能為企業的發展做出更大的貢獻。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇十一
學習轉型是指在學習過程中，逐漸將側重點從傳統的被動接受轉變為主動探索和實踐，從而更好地適應現代社會的需求。在這個信息爆炸、知識更新速度極快的時代，學轉型成為了當代學生必備的素質。通過學轉型，不僅可以提高知識水平與技能，還能培養創新思維與動手能力。在我個人的學習經歷中，我深刻體會到了學轉型的重要性與價值，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，在學習轉型的過程中，主動學習是最為關鍵的一點。過去，我們很多學生習慣于被動地接受老師的講解與要求，只關注考試分數而忽略了知識的實際應用。然而，現代社會對于綜合素質與實際能力的要求不斷提高，單純追求高分已經不能滿足社會需求。因此，我們需要改變學習的方式，主動參與學習過程，并將所學知識與實際情況相結合。例如，在學習數學時，我們可以通過實際問題的解決來鞏固所學的知識，使之更加生動有趣，并同時培養我們的動手能力與解決問題的能力。
其次，在學習轉型中，我體會到了學習的目的是為了獲取知識與技能，而不僅僅是為了應付考試。過去的學習中，我們很容易陷入為了分數而學習的怪圈，鉆進教材，離開了實際生活。而學轉型讓我們重新審視了學習的意義，讓我們明白學習是為了提升自我的全面素質，為將來的工作與生活做好準備。對我而言，我發現將學習與實際問題相結合，積極參與實踐活動，才能真正理解與掌握所學知識。例如，在學習英語時，我通過與外國友人交流，參加語言角活動提高了口語表達能力，發現語言并非只是死記硬背的單詞與語法規則，而是能夠用來與他人交流的有效工具。
此外，在轉型學習中，培養創新思維是十分重要的。創新思維是指能夠賦予學習內容新的意義與價值的能力，也是我們在學習中表現獨立思考、創造性解決問題的關鍵能力。在過去的學習中，我們往往忽略了這方面的培養，過分追求標準答案，忽略了對問題原因與解決辦法的思考。而轉型學習幫助我們養成了開放與創新的思維方式，不僅關注思考問題本身，還要注重提出新的解決方案與觀點。例如，在學習科學知識時，我不僅僅學習了已有的知識，還嘗試進行實驗和觀察，鍛煉自己的觀察力和動手能力，培養了創新思維。
最后，在學習轉型中，培養好合作精神是必不可少的。在現代社會，合作已經成為了一種重要的工作方式，通過與他人共同探討、合作解決問題，可以更好地利用各自的優勢，提高工作效率與質量。在轉型學習中，我們不再只是孤立地學習，而是更多地與他人合作，互動與交流，共同進步。尤其在團隊項目中，與他人協作不僅能夠將個人的優勢發揮到極致，還能夠從他人的經驗中學到更多的東西。通過合作學習，我不僅加深了對知識與技能的理解，還學會了團隊合作的重要性與技巧。
總而言之，學習轉型是現代學生所必備的素質之一。通過學轉型，我們可以從傳統的被動學習轉變為主動學習，注重實際應用與實踐，提高學習效果與質量。在學習轉型的過程中，我們需要培養主動學習、目的學習、創新思維和合作精神。通過這些努力，我們將能夠更好地適應現代社會的需求，邁向更加成功與充實的未來。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇十二
轉型年是一個人生中的重要階段，標志著從少年到青年的過渡期。在這一年里，我們面臨著諸多挑戰和機遇，經歷了許多新的事物和人際關系，收獲了無數的收獲和教訓。在這個過程中，我深刻體會到了自己的成長和變化，下面是我對轉型年的心得體會。
首先，轉型年讓我明白了時間的寶貴。高中生活像是一條快速流淌的河流，轉瞬即逝。每一天都是豐富多彩的，充滿了各種各樣的活動和任務。在這個時候，我學會了如何合理利用時間，高效地完成任務。我學會了制定計劃，設定目標，以及如何克服拖延癥。通過這一年的經歷，我明白了時間的寶貴，懂得了如何合理分配時間，從而更好地利用每一天。
其次，轉型年教會了我如何處理人際關系。在高中，我們經歷了很多人際交往的機會，例如和同學一起學習，組織活動和參加社團等等。通過這樣的交往，我學會了如何與人相處，如何處理人際關系。我明白了同學間的友誼是需要維護的，而不是看到就會有的。我也意識到了相互理解和尊重的重要性，以及與人溝通的藝術。這一年，我結交了很多朋友，也由此建立了更多寶貴的人際關系。
第三，轉型年讓我認識到努力和毅力的重要。在轉型年，我們面臨著新的學科和知識，也需要應對更大的學習壓力。我在這一年中感受到了努力和毅力的力量，學會了迎接挑戰，堅持自己的目標。我不再畏懼困難，而是敢于面對和克服它們。這一年，雖然經歷了很多挫折和失敗，但正是這些經歷讓我變得更加堅強和成熟。
第四，轉型年讓我明白了自我認知的重要。在這一年中，我經歷了自我探索和自我成長的階段。通過參加不同的課外活動和社團，我逐漸發現了自己的興趣和激情所在，并且在這個過程中也鍛煉了自己的領導能力和團隊合作精神。同時，我也發現了自己的不足之處，比如遇到困難時容易膽怯和自我懷疑。通過不斷地思考和反省，我開始努力改善自己的不足，并且看到了積極的變化。
最后，在轉型年里，我學會了面對未知與不確定。高中生活是充滿了挑戰和變化的，我們需要不斷適應不斷變化的環境和要求。剛開始，我會感到害怕和不安，但是在這一年的鍛煉中，我慢慢地學會了如何面對未知與不確定。我學會了積極適應變化，保持積極樂觀的心態，并且勇敢地迎接未來的挑戰。
總結起來，轉型年是一個充滿挑戰和機遇的時期。在這一年里，我學會了合理利用時間，處理人際關系，努力和毅力以及自我認知的重要。通過面對未知與不確定，我變得更加堅強和成熟。這一年帶給了我豐富的經歷和教訓，在我的成長道路上留下了重要的一步。我相信，這一年的經歷將成為我人生中寶貴的財富，對我未來的發展產生積極的影響。我期待著未來的挑戰和機遇，愿在以后的歲月中繼續成長和進步。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇十三
三全是以做湯圓起家的，我父母都是醫生，1992年辭職下海后發明了速凍湯圓，后來把這個工藝方法進行了產業化，在全國范圍內銷售，很快就做到了湯圓第一。但那個時候，企業沒有發展戰略，因為很小，當時就想把湯圓做好。后來發現不經意間把一個冷凍湯圓做到了全國第一。這時候就在反思，為什么能把湯圓做到第一?要知道在中國歷史上，寧波湯圓是有歷史積淀的，為什么河南的一個企業能把速凍湯圓做到全國最大?其實三全的核心競爭力不是產品，而是把產品工業化、標準化。讓消費者在全國任何一個地方吃到好的湯圓，這是我們的核心意識。正是因為這樣一個認識，我們能把湯圓市場做大。
企業成長能夠永續存在和發展，很重要的一個原因是能不能找到未來成長的空間。企業的核心價值并不是只做某一個產品，而是擁有某一方面的能力。我們就是把這個空間拓展開了。三全一路走來，我發現未來成長空間找不到的時候，是企業最迷茫的時候，一旦找到了適合的空間，對企業組織來講，大家能夠做的事情非常多，能夠凝聚所有的力量去實現它。
四五年以前，三全又做了一次新的戰略定位。回過來看，三全大概七八年給自己做一個定位，因為每走七八年，外部的市場環境發生了變化，包括同行業的競爭格局也發生了變化，你必須不斷的找到新的發展定位，支撐企業持續發展。
我們最新的戰略定位是做“餐桌食品的最佳供應商”。一般來說，我們的餐桌有兩個，一個是家庭的餐桌，一個是外食的餐桌，這樣就把市場給分開了。過去三全食品主要通過商超進入家庭，是以一種備餐的形式出現的。比如早餐或者晚餐，因為中午基本上不食用速凍食品。對三全來講，如果未來做一個餐桌的供應商，一定要抓住兩個餐桌，我們過去的傳統業務通過了商超進入了家庭，新的業務就需要進入外食的餐桌，如何進入?又提出了一個挑戰。
三全提出用三年時間，把一個純粹的生產企業轉變成一個生產服務型企業。為此借鑒了很多傳統的模式，包括便利店模式，連鎖快速售賣模式，還到國外做了一些考察，后來發現每一種模式都有他的缺陷，因為這個行業已經比較成熟、穩定了，線下的資產也比較重，而這不是我們想做的。
基于以上幾種模式的對比和分析，我們想到了新的商業模式——三全鮮食。這是我們從一個傳統的企業到新的o2o商業模式的演進。
首先，三全鮮食垂直的工廠直接對客戶，沒有中間環節，把過去的中間環節，所有的經銷商、零售商干掉了，只有工廠對消費者，通過一個物流進入到最后的終端設備。
第二，線上、線下終端無限接近消費者。現在已經實現了手機平臺化，手機是不離身的，這是最接近消費者的一個方式。如果你公司有一定的人數或者在公司的大堂里面，我們把設備投進去，就可以無限地接近消費者。
第三，利用線上平臺互動、產品迭代更快捷。我們現在基本上可以做到這周的菜單如果有什么反饋，下周就可以改進，這個在傳統是做不到的。因為過去我們通過批發商、零售商到消費者，當有消費者反饋意見回來的時候，你想做一次產品的更迭，最少要三個月的時間，現在的這種新的商業模式完全打破過去的路徑。
自有的app相對來說比較窄，我們最終的目標是想打造一個以餐桌為場景、產品開放的垂直電商。
商業模式當然是一方面，產品更重要。那么，如何打造一個有高閉合的互聯網便當?
首先，傳統的便當比較重口味，我們就開發比較低油、低鹽、健康的食品，在餐品的設計上也比較符合現代健康習慣。
第二，中式快餐的形式革命。中式快餐和西式快餐有很大的區別，舉例來說，辣椒、花椒，因為中國人的筷子比較輕巧，我們在吃菜的時候，即使一個花椒也可以從里面挑出來。西餐的話就很難處理，他們的方法把這些輔料都做到調味料里面，做到湯汁里面。再比如，中餐的魚不剔骨，是我們自己挑刺。怎么體現新的革命呢?學西式對魚的加工，把骨給剔了。因為在工作場所，細節體現了文明程度。如果吃魚吐著骨頭確實不是很文雅的事情。這也是我們的一個變革，吃完了以后除了剩一點湯汁，所有的都可以吃到嘴里，這也符合我們互聯網的思維。
另外，我們對包裝進行了設計，用的材料通過fda的認證，并采取零到八度的溫度區間，最大限度保證產品安全。還有，我們每一周都在進行產品的研究，快速的迭代。我們每天只提供四個口味，提供一個有限選擇的菜單。相較食堂而言，他每天大概十幾個產品，但是他天與天之間不變化，我們是每天只有四個，但是我每天都有變化，這樣我也有八十幾個品種，通過這樣的設計，既實現了我們生產的規模化，也滿足了消費者對產品的多樣化。
4深入理解互聯網。
傳統企業轉為互聯網，我有六點感悟。
第一，理解互聯網的內涵。過去互聯網應用主要體現在提高效率上，比如說過去企業用crm等，只是一個效率改善的工具。新的互聯網技術則融入了商業模式的內涵，不在是簡單地提高效率的工具，要利用互聯網再造商業模式。
第二，企業轉型一定要由主要領導來抓，便于調配。這個事情當老總一定要自己學習。我也不是一個懂技術的人，但是你要懂原理，這是很重要。我們現在就從傳統業務里面剝離了一塊出來，專門做這個業務。
第三，組建新團隊。這個我剛才已經提到了。傳統企業做快銷品的人做不了這個，要做這個業務，團隊的主體一定不是老團隊。
第四，多頭試錯，快速反應。如果沒有一套成熟的東西可以去借鑒，要不斷的發現問題，不斷的修正，不斷的同時在幾個領域里實驗，哪一個試成了，就把力量推上去，其他不行的就砍掉。在這個過程當中必須快，不能像過去業務之間是串聯的，而是并聯。
第五，股權激勵。這里講的是內部激勵，一個新的創業團隊一定要有管理層股權的激勵，不能像過去一樣，要有一個內部股權分配機制，讓大家有自發的動力。
第六，開放思維。移動互聯網出現以后，對傳統的企業是一次新的洗牌，在這個過程當中，每個企業都要考慮，如何把自己的優勢和別人的優勢組合起來，讓自己的企業變的更強大。這要求企業負責人擁有更加開放的思想，這樣才能把事情做好。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇十四
近年來，我國經濟社會發展進入一個新的轉型時期，許多行業都在面臨巨大的挑戰和變革。在這個環境下，我也經歷了一次個人的轉型，從中也獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在轉型過程中所學到的五個關鍵要素，希望對讀者有所幫助。
首先，轉型的第一要素是認識到變革的必要性。在一個競爭激烈的市場環境中，企業或個人必須時刻保持警覺，不斷與時俱進。只有及時意識到轉型的必要性，才能主動作出改變。作為個人，我曾經陷入了舒適區的陷阱中，習慣了現有的狀態，對未來沒有太多的規劃和準備。然而，面對日益激烈的競爭，我逐漸意識到只有主動轉型，才能在激烈的競爭中求得突破。
其次，轉型中的第二個關鍵要素是明確目標和規劃動作步驟。轉型過程需要有清晰的方向和目標，以便有效地實現變革。例如，我曾經在加入一家新公司時，對自己的職業發展沒有明確的規劃，只是盲目地追求高薪和地位，最終沒有取得理想的結果。通過反思，我明確了自己的職業目標，并制定了實現目標的詳細計劃。只有有了規劃，才能在轉型過程中有條不紊地向前推進。
第三，轉型需要勇于面對風險和挑戰。轉型不是一帆風順的過程，常常伴隨著不確定性和風險。因此，我們要有勇氣面對挑戰，并以積極的心態對待可能出現的困難。在我個人的經歷中，我曾面臨職業轉型時的巨大壓力和困難，但我堅持自己的目標，并不斷學習和提升自己的能力，最終克服了各種困難，實現了成功的轉型。
第四，轉型過程中還需要不斷學習和調整。在轉型過程中，我們需要不斷學習新知識和技能，以適應不斷變化的環境。此外，我們還要對自己的行動進行反思和調整，及時糾正錯誤，以保持轉型的有效性。曾經，我在轉型過程中遇到過失敗和失望，但我沒有放棄，而是從失敗中吸取了教訓，不斷學習和調整。這種持續學習和調整的態度幫助我不斷進步，并最終實現了轉型的成功。
最后，轉型過程中的第五個關鍵要素是堅持不懈的努力。轉型不是一蹴而就的過程，往往需要耐心和毅力。我們要堅持不懈地為自己的目標努力，并不因一時的困難而放棄。在轉型過程中，我也曾屢次面臨挫折和困難，但我始終堅持自己的夢想，并努力克服難關。只有通過持續的努力和堅持，才能最終實現轉型目標。
通過這次個人的轉型經歷，我深刻體會到轉型過程中的必要要素和關鍵因素。只有意識到變革的必要性，明確目標和規劃步驟，勇于面對挑戰，不斷學習和調整，并堅持不懈地努力，我們才能在轉型中取得成功。希望這些心得體會能夠對正在經歷轉型的讀者有所啟發和幫助。
最熱學校轉型心得體會（案例15篇）篇十五
本次討論學習活動對于深入貫徹和落實科學發展觀，扎實推進創先爭優,進一步破解發展難題，實現“”規劃良好開局具有重大的意義，非常及時，很有必要。
因此我們要進一步把解放思想作為破解發展難題，推動工作開展的動力源泉和思想武器，通過扎實開展“轉型升級率先發展“活動，強化黨員干部的發展意識、憂患意識、創新意識、服務意識。
第一全力加快轉型升級圍繞工業園區，打造產業優勢，不斷轉變經濟發展方式，提升經濟發展總量，扎實搞好招商引資及引進創新人才工作，轉變招商引資的方式，在招大商、引巨資、引人才上下功夫。建立健全工作機制，堅定不移的促進民營經濟的發展，進一步激發全民創業的熱情，加強和改進企業服務工作，支持和鼓勵企業搞創新、創品牌、上規模，培育一批市場前景廣闊，成長性好的骨干企業。
第二加強調整，積極促進產業結構升級調整產業結構是實現企業轉型升級的重要內容，一是要發展和培育一批基礎產業和新興產業，加快發展高新技術產業。二是改造和提升一批傳統優勢產業，把煤炭深加工作為產業結構調整的重點。三是扶持和壯大一批重點企業，鼓勵企業通過產品經營、資本經營、品牌經營相結合的道路，打造一批有自主知識產權和自主品牌的創新企業。
第三自主創新，不斷提高企業競爭力充分發揮企業創新的主體作用，積極引導和支持創新要素向企業集聚，促進科技成果向現實生產力轉化。一是科技創新，高度重視傳統產業的科技創新與改造，加快構建企業主體、市場導向、產學研聯，政府扶持的區域科技創新體制。
二是供鏈創新，三是營銷創新和積極運用網絡等新興的營銷渠道，降低營銷成本，增強競爭力。
第四破解難題，努力強化企業要素保障在土地方面，積極爭取指標，合理安排用地，拓展發展空間，提高土地利用率。允許農村集體經濟組織以一定的年限出租，探索農村集體非農建設用地流轉機制，在資金方面，各銀行要加大對企業的投入，通過組織存款，拆借資金等方式，使得貸款的資金空間較大，富有調劑余地，保證足量的信貸資金來源，在電力方面，加快電力項目建設，推進城鄉電網改造。
第五齊抓共管，切實做好企業減負工作給企業減負是幫助企業渡過難關的重要舉措，也是政府的重要職責和當務之急，引導企業用好國家有關減免稅收工作，制定優惠政策，放水養魚，該減的減、該免的免，重點支持企業自主創新和科技進步，支持節能減排和安全生產，進一步規范涉企收費和行政執法監察行為，盡快幫助企業走出困境，促進產業優化升級。
免費分享創新對外貿易企業轉型升級心得體會自以來，我市已有1600多家不具備法人資格的來料加工企業轉為法人企業，約占總數的三成，odm(原始設計制造商)生產制造產品出口占全市加工貿易出口超過60%，有988家加工貿易企業擁有自主品牌，內銷總額增長了34.4%。同時涌現出生益科技、多寶針織、品質電子等一批傲立潮頭的標桿企業，這些企業向世人交出的閃亮成績，讓我們看到了東莞加工貿易整體突圍的光明前景，更讓我們提振了產業結構調整升級的必勝信心。
產業結構調整是我市落實科學發展觀、轉變經濟發展方式的核心任務。
其中，加工貿易的轉型升級又是產業結構調整工作的重中之重。我市作為廣東省建設“全國加工貿易轉型升級示范區”試點城市，肩負著為全省乃至全國探索轉型經驗的重要使命。近年來，在國家、省市系列政策支持下，在金融危機倒逼機制作用下，我市廣大加工貿易企業結合自身實際，努力增強核心競爭力，實現了技改、研發以及供應鏈拓展等方面的可喜突破，在全省率先實現來料加工企業不停產轉型。
自以來，我市已有1600多家不具備法人資格的來料加工企業轉為法人企業，約占總數的三成，odm(原始設計制造商)生產制造產品出口占全市加工貿易出口超過60%，有988家加工貿易企業擁有自主品牌，內銷總額增長了34.4%。同時涌現出生益科技、多寶針織、品質電子等一批傲立潮頭的標桿企業，這些企業向世人交出的閃亮成績，讓我們看到了東莞加工貿易整體突圍的光明前景，更讓我們提振了產業結構調整升級的必勝信心。當前，風暴已頹然止步，勝利亦初現端倪，但使命卻依然緊迫艱巨，在轉型升級路上已領先一步的我市，絕不能來得半絲懈怠，而必須乘勢而上，以更高的視野、更大的氣魄，更有效的手段，加快推進加工貿易轉型升級，使企業綠樹長青;加快推進產業結構調整，使我市實現更高水平、更為持久的領跑與崛起。
一、主要經驗后危機時代，經歷了三十多年風調雨順的東莞加工貿易企業，遭遇了前所未有的“成長煩惱”，資源吃緊、人民幣升值、海外市場萎縮、貿易保護主義抬頭，這些集中爆發的壓力交織在一起，加速倒逼企業通過轉型升級來消化成本，對比那些沿襲舊路勉強度日的企業，以生益科技、品質電子等為代表的一批加工貿易企業超前謀劃，主動出擊，借助研發、管理、創意等現代發展要素重新開拓疆土，免費分享創新從價值鏈低端逐步游向了價值鏈高端，為全市加工貿易企業的轉型發展提供了可參的典型范本。
(一)轉型，要靠超前理念激活潛能。
思路決定出路。一場金融海嘯，使東莞加工貿易企業唯利短視的傳統理念遭受了顛覆性的沖擊，越來越多的企業意識到了傳統模式的山窮水盡，而進入到轉型升級的行列中來，如果說倒逼轉型只是企業在金融風暴下無奈的應景之舉，那么依靠創新驅動向產業鏈高端攀升已成為當下加工貿易企業的一種自覺共識。
至今，我市已有1400多家不具備法人資格的來料加工企業轉為法人企業，新增加工貿易高新技術企業184家，出口300強企業基本上實現了“設計+生產”的運作模式，odm生產制造產品出口占全市加工貿易出口超過60%。
行動與數據有力地證明了東莞加工貿易企業的思維轉變，而讓我們更感欣喜的是，不少加工貿易企業的發展理念已比較超前，這其中不僅有泛藍科技等新興明星企業，更有東聚電子等老牌知名企業，這些富有遠見的加工貿易企業，在危機到來甚至更早的時候就跳出單純依賴代工賺取薄利的陳舊套路，他們前瞻性地關注和策劃未來，重新定位發展方向和核心優勢，通過開發新技術、新產品，深度挖掘和創造新的市場需求，不斷強化產品的差異化和市場的定價權，進而找到了適合自身的突破路徑，使企業以嶄新的形象實現了行業晉位，更成為了新時期東莞經濟發展的中堅力量。
(二)轉型，要靠先進工藝掌握主動。
技術改造是加工貿易企業走出困境的一條必由之路，尤其對傳統產業來說，實施生產工藝的更新換代，大幅提高生產效率，無異于給老邁的行業肌體注射一針強心劑。我市企業更新改造投資首次突破200億元，工業更新改造投資首次突破100億元，分別同比增長2.5倍和1.5倍，總額和增速在珠三角各市都排名前列，技術改造已成為我市傳統企業尋求突破的法寶利器。位于常平鎮的東莞多寶針織服裝有限公司就是一間從中初嘗了甜頭的企業，該企業產品主要銷往美國市場，在美國占有較高的市場份額。在技術更新方面多寶針織有著自己獨到眼光和心得，從起，他們便陸續引進德國全自動電腦針織機1400余臺，使企業設備處于全球領先水平，目前該企業已全面實現電腦全自動化生產，一名工人可同時操作8臺織機，單位產量是之前手織機的15倍。同時，該企業還投入200多萬元免費分享創新對生產流程、工藝分析等領域進行系統完善，大大降低了單位生產能耗，也降低了企業生產成本，目前該企業的制造工藝水平保持世界同行業前列。正是由于多寶針織決策早，轉型快，在傳統行業發展疲軟，不少企業主動壓縮生產規模，謹慎接單的大背景下，該企業在國外市場上仍敢于拿較多的訂單，保持了良好的發展勢頭。
(三)轉型，要靠強勢研發搶占高點。
加工貿易企業轉變的核心就是要掌握關鍵技術領域的知識產權。
經歷金融危機后，企業和政府都意識到，我市產業環節中技術創新的先天“貧血”已嚴重限制了加工貿易的轉型步伐，要擺脫外界“制造車間”的刻板印象，必須惡補研發環節長期存在的空白。在政府10億元轉型資金的刺激鼓勵下，，代表著東莞創新能力的專利申請量和授權量一舉躍升至全省第二，超過了之前的總和，新增外資企業研發中心近200家，企業創新熱情一浪高過一浪，并已經有部分企業開始突出重圍。
位于我市松山湖科技產業園的廣東生益科技股份有限公司無疑是其中的佼佼者，回首生益科技的發展歷程，無不烙下“技術新則企業興”的痕跡。該企業早在上世紀就成立了由公司骨干技術人員和管理人員組成的技術委員會，每五年制定一次“技術發展綱要”，明確未來的研發方向和著力點，即便是在企業最困難的時候，生益科技也義無反顧地將6%以上的利潤投入到研發創新中，而在產品環保化、短小化、高性能化等關鍵技術研發方面每年投入不少于1億元，目前企業98%的產品為自主研發產品。
而正是基于如此執著的努力，生益科技在金融危機后表現出愈發強勁的市場競爭力，企業實現利潤3.86億元，比增長了256%，一躍成為全國最大、全球第三的覆銅板生產商。更為超前的是，在不斷進行自主創新的同時，該企業還卓有遠見地制定了知識產權戰略，為公司的安全經營、自由發展和國際競爭提供保障,最具代表意義的是去年該企業打贏了廣東第一宗在美國維權的知識產權大案，迫使世界覆銅板行業第一巨頭美國埃索拉公司向國際貿易委員會主動撤訴。目前，生益科技已提交國外專利申請10件，中國專利申請90多件，其中發明專利申請超過了60%，近三年專利產品銷售收入累計超過45億元。
(四)轉型，要靠創意產品撬動市場。
國內外先進企業的實踐表明，新創意會衍生出無窮的新產品、新市場和創造免費分享創新財富的新機會，所以創意是工業化時代推動企業發展的重要原動力。危機后的東莞，不少有眼光的加工型企業已經開始試水創意經濟，他們把創意、時尚等現代元素與傳統產業優勢融合在一起，找到了以創意驅動產品提升的新路徑，也使企業發展獲得了新動力。
落戶石龍的泛藍科技有限公司就是憑借創意產品異軍突起的一個典型。泛藍科技成立之初僅為一間家具代工企業，同質化惡性競爭等傳統弊病一度讓企業步履維艱。在困難面前，企業敏銳地發現跨行業的產業整合也能成為一種產品創新，并大膽地認定電子與家具的創意組合可以創造出一個新的產業。幾年來，他們堅持以此為方向，不斷探索具有時尚潮流氣息的新產品，在全國率先提出了智慧電子家具的概念，首創了沙發音響產品，繼而又馬不停蹄地開發出音響椅、游戲椅、健康休閑椅等系列電子家具，極大豐富了產品的文化附加價值，產品遠銷北美、歐洲、東南亞、中東等多個國家和地區。與此同時，泛藍科技順勢而為，在擁有拳頭產品的前提下不斷加大開拓自有品牌力度，自有品牌“aiv”銷售網點遍布國內外，形成了強大的銷售網絡。通過創意拉動產品升級，泛藍科技已成功轉型為一家擁有自主品牌、自有技術的電子家具制造商。目前在國際電子家具市場，泛藍科技以超過60%的市場份額排在第一位，綜合競爭力遠超其他對手。
(五)轉型，要靠人本管理凝聚士氣。
后危機時代，企業經營者們越發感到原有的管理模式已不能適應新生代工人日益提高的尊嚴訴求，建立以人為本的企業管理模式，同樣成為新時期加工貿易企業升級的迫切需要。在轉變管理模式上，東莞長安品質電子制造廠做出了很好的示范。投產八年來，品質電子廠堅持突出“關愛員工”這一主題，推行人性化管理，將“愛心”融于企業的經營理念：他們著力為員工提供舒適的生活環境，媲美花園的廠區由多名員工分8組合作設計，從構思到擺設完全由員工自己完成，四棟宿舍大樓藝術化地將樓身涂成紅、藍、紫、綠四種顏色，分別以“軟紅香土、篳路藍縷、紫氣東來、綠野仙蹤”冠名，平添一份文化韻味;他們著力為員工提供富足的精神生活，開展了豐富的文體活動，營造出健康向上的企業文化氛圍;他們著力為員工搭建進步平臺，由專人幫員工設計規劃職業生涯，鼓勵組織員工參加各種技能大賽。更為突出的是該企業不僅從大處著眼營造家的氛圍，更從細微的生活小事著眼關愛員工，比如該企業有這樣一個規定，員工家屬來探親，只免費分享創新要能證明家屬關系，就可以在廠里免費吃住一個星期。這種人性化管理就像春雨潤物一樣，讓員工感覺到了濃濃情意，找到了一種主人翁的尊嚴，更使整個企業的生產效率、工作主動性與團隊精神得到了顯著提升，有效促進了企業發展。隨著經濟回暖，在加工貿易企業普遍又面臨“招工難”尷尬的時候，品質電子廠卻從沒為找不到員工或員工不穩定而發愁，企業正是憑著這種先進的管理、優秀的員工以及持續不斷的技術改良，發展成為世界頂級的引線框供應商，并先后榮獲“東莞市青年文明社區”、“東莞市文化建設先進企業”等榮譽稱號。