精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇一
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這是《故鄉(xiāng)》中的一段景色描寫。通過(guò)這段描寫，我們仿佛看到了一幅五彩繽紛的神異圖畫，一個(gè)活靈活現(xiàn)、聰明伶俐、機(jī)智勇敢的少年形象躍然紙上。
《故鄉(xiāng)》是大作家魯迅先生寫的，當(dāng)時(shí)是1921年，魯迅先生四十一歲。在《故鄉(xiāng)》中，魯迅先生巧妙地通過(guò)人物描寫，來(lái)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)，閏土就是人物之一。小說(shuō)中寫了兩種不同的閏土形象。少年時(shí)，閏土有著紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，天真、熱情、善良、純樸、活潑。但時(shí)隔30年，閏土卻變成這樣：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著……那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
僅僅30年，閏土就從一個(gè)活潑勇敢的少年變成了木訥、瑟縮的農(nóng)民，變化的原因，文中也有交待：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。”通過(guò)閏土的人物描寫，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和農(nóng)民的悲慘生活狀態(tài)。
現(xiàn)在，我們國(guó)家取消了農(nóng)業(yè)稅，還給農(nóng)民發(fā)放各種補(bǔ)貼，鼓勵(lì)農(nóng)民多種田。農(nóng)民種田也用上了各種現(xiàn)代化的機(jī)械：播種機(jī)、收割機(jī)，減輕了農(nóng)民的體力勞動(dòng)，以前要人干好幾天的活兒現(xiàn)在半天就能干完。農(nóng)民的命運(yùn)再也不會(huì)象閏土那樣了。但是，還有一些地方，一些貪官把政府補(bǔ)貼給農(nóng)民的錢偷偷裝進(jìn)自己的腰包，還有一些地方官向農(nóng)民亂攤派，用各種理由增加農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。我希望國(guó)家政府部門管一管這些貪官污吏，再也不要出現(xiàn)魯迅筆下的閏土了。
魯迅寫的《故鄉(xiāng)》，講述了他與閏土小時(shí)候的一些事情。讀了《故鄉(xiāng)》我深深地感受到了魯迅與閏土深深的友情。雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但友誼已經(jīng)十分的深厚了!閏土?xí)而B、看瓜!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是魯迅往常的朋友所不知道的。他們都和魯迅一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。在和閏土的交往中，魯迅學(xué)到了不少新鮮的知識(shí)，得到了不少的樂(lè)趣，所以魯迅在那段時(shí)間很快樂(lè)，可正月過(guò)了，閏土必須回家。一開始，他們還相互送了幾次禮物，但后來(lái)再也沒(méi)有見(jiàn)面。我明白了：快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，只有好好珍惜時(shí)間，快樂(lè)才是永遠(yuǎn)的。
可過(guò)去不懂事的我，卻不懂好好珍惜時(shí)間，常常浪費(fèi)時(shí)間。有一次，晚上有一個(gè)十分好看的電視，我想：機(jī)不可失。就看了起來(lái)，從7點(diǎn)鐘看到9點(diǎn)，看完了才想到作業(yè)沒(méi)做完，只好匆匆忙忙做起了作業(yè)，那晚拖到好晚才睡覺(jué)。第二天早上要奶奶叫了好久才能起床，結(jié)果那天上學(xué)遲到了。從此，我一直把作業(yè)最早做完，然后再做其他應(yīng)該做的事。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句諺語(yǔ)大家應(yīng)該不陌生吧。也告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，珍惜眼前幸福的生活。
讀完故鄉(xiāng)，心中有著些許感慨。而那閏土的身影更是揮之不去的。
少年閏土是那么的天真、活潑，無(wú)拘無(wú)束地在土地上玩耍，知道許多有趣的事，但是到了中年，卻成了一個(gè)麻木不仁的“木偶人”。可悲可嘆。通過(guò)閏土，魯迅先生深刻揭示出現(xiàn)實(shí)，使人印象深刻。
或許有得必有失吧，我只能以此麻醉自己。撇開《故鄉(xiāng)》那不在貼近生活的主題，我看見(jiàn)了少年時(shí)快樂(lè)的閏土中年時(shí)頹唐樣，我不禁暗嘆一聲。也許，真的為了以后的幸福，我要獨(dú)自承擔(dān)起責(zé)任，面對(duì)重如泰山的壓力，我沒(méi)有退路，后面是萬(wàn)丈深淵，而面前是萬(wàn)重青山。
我愿痛苦早日過(guò)去，光明永照……。
看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，當(dāng)然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人，用還有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒，重整我中華雄威!
作為一名教師，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍，他的每字每句時(shí)刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理，豐富的知識(shí)，高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)該抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同事請(qǐng)教，從一點(diǎn)一滴做起，克服一切困難，敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)，早日挑起大梁。
我們的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)生源較差的學(xué)校。也許很多工作得不到家長(zhǎng)的理解或支持，也許付出很多努力卻得不到應(yīng)有的回報(bào)，這使我們或多或少有些氣餒，使我們對(duì)事業(yè)的熱情慢慢削弱。但看了這本書后，除了感動(dòng)外，更多的是讓我清晰的認(rèn)識(shí)到，如果你是真正的熱愛(ài)自己的事業(yè)，真正全心奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的付出是有成就的。當(dāng)你真的愛(ài)一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生你也會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，并激勵(lì)他;再調(diào)皮的學(xué)生你也會(huì)找到他的可愛(ài)處;在難以相處的學(xué)生，你也會(huì)盡力去接近他，幫助他。當(dāng)這些學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，學(xué)生會(huì)愛(ài)戴你，家長(zhǎng)更是感激你，這使你感到自己的奉獻(xiàn)是值得的，這也會(huì)激勵(lì)你更努力工作。
21世紀(jì)這個(gè)嶄新美好的世紀(jì)，需要我們共同努力創(chuàng)造美好未來(lái)。教師更始責(zé)任重大，因此作為一名教師，更要把愛(ài)奉獻(xiàn)給自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為社會(huì)的有用之才。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇二
重歸闊別二十余年的故鄉(xiāng)，我本應(yīng)該滿懷潮涌般的激動(dòng)與喜悅，可當(dāng)漸近故鄉(xiāng)時(shí)，我看到蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，我的心禁不住悲涼起來(lái)。我之所以悲涼不是來(lái)至重歸故里后又要公賣我聚族而居的祖屋與家什并永遠(yuǎn)離它而去的失落，卻是見(jiàn)到兒時(shí)的玩伴閏土之后命運(yùn)之墻屏隔并模糊了我美好的少年的故鄉(xiāng)回憶。
要不是豆腐西施楊二嫂的光顧我還一直沉浸在美好少年時(shí)的回憶里或者會(huì)更作無(wú)盡的遐想。鄉(xiāng)鄰的窮儉貪利總讓我哭笑不得，現(xiàn)實(shí)總讓我的美夢(mèng)破碎。一天閏土在我的盼望里出現(xiàn)了：身材是長(zhǎng)了一倍，臉卻由先前的紫色圓臉變作灰黃，而且加上了很深的皺紋，眼睛好象他的父親一樣周圍脹得通紅，紅活圓實(shí)的手。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇三
《故鄉(xiāng)》是魯迅先生的一篇經(jīng)典散文，講述了父親回鄉(xiāng)過(guò)年的故事，深刻揭示了中國(guó)封建社會(huì)的黑暗和落后。在讀完這篇文章后，我深受啟發(fā)，感受到了魯迅先生對(duì)于社會(huì)的關(guān)注和批判，更加意識(shí)到了自己的歷史責(zé)任和使命。
第二段：對(duì)于家鄉(xiāng)的思考。
我是一個(gè)從小就在城市長(zhǎng)大的孩子，對(duì)于家鄉(xiāng)的記憶也只停留在幾個(gè)短暫的旅游中。但是通過(guò)魯迅先生的文字，我對(duì)于家鄉(xiāng)產(chǎn)生了更多的思考。它是一個(gè)生命力旺盛但同時(shí)也面臨很多問(wèn)題的地方。它的文化底蘊(yùn)悠久，但也受到了各種社會(huì)問(wèn)題的侵蝕。作為一個(gè)中國(guó)人，我應(yīng)該為家鄉(xiāng)盡一份自己的力量，更好地傳承、弘揚(yáng)下去。
第三段：對(duì)于作家思想的解析。
魯迅先生是一位具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和批判意識(shí)的作家。在他的作品中，我們可以看到他對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思和對(duì)于未來(lái)建設(shè)的積極探索。他用鮮明的形象、鏗鏘有力的語(yǔ)言表達(dá)了自己的主張和態(tài)度，為文化事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。讀完《故鄉(xiāng)》之后，我更加理解了作家在時(shí)代背景下的創(chuàng)作情境和個(gè)人封建思想的轉(zhuǎn)變。
第四段：對(duì)于現(xiàn)實(shí)的警示。
《故鄉(xiāng)》中所揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，不僅是其時(shí)代所特有的問(wèn)題，也是長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)社會(huì)一直存在的問(wèn)題。封建思想、歧視、貧富差距等等，這些問(wèn)題雖然已被政府和民間關(guān)注，但依然是我們要面對(duì)和解決的。同時(shí)，我們也要通過(guò)深刻反思、批判和探索，為社會(huì)發(fā)展和人民幸福作出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
《故鄉(xiāng)》是一篇讓人深思的文章，通過(guò)這篇文章，我們可以看到作家對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思和警示，也可以看到自己的歷史責(zé)任和使命。讓我們從中汲取精神力量，積極為祖國(guó)和人民建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇四
《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章首先描寫了作者故鄉(xiāng)的一些趣事，然后描寫家鄉(xiāng)的月亮，那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮，接著說(shuō)他離鄉(xiāng)背井漂泊天涯，在世界各地所看到的月亮，最后想到家鄉(xiāng)的月亮，每值良辰美景，都會(huì)思念家鄉(xiāng)，渴望回到家鄉(xiāng)。
這篇文章用故鄉(xiāng)的月亮和世界各地的月亮進(jìn)行了對(duì)比，在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上的月亮之美麗，讓人驚嘆不已。可是，在家鄉(xiāng)的月亮雖然沒(méi)有世界各地的月亮美麗，可這是故鄉(xiāng)的月亮，一個(gè)平凡的月亮，讓作者思念家鄉(xiāng)，追憶、惆悵、留戀、惋惜，思緒萬(wàn)千。異國(guó)他鄉(xiāng)的月亮，就算再美，也只能讓人贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)讓人留戀，每逢這樣的良辰美景，作者想到的`永遠(yuǎn)是在故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮，思念的是自己的故鄉(xiāng)。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇五
故鄉(xiāng)是什么味道的？是甜蜜的或是苦澀的？是夢(mèng)幻的還是虛無(wú)縹緲的？故鄉(xiāng)的情，故鄉(xiāng)的味道是復(fù)雜的，魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中這樣告訴我。對(duì)！是復(fù)雜的！
故鄉(xiāng)是甜蜜的！
可是，現(xiàn)在一切都變了，變得復(fù)雜了，變得陌生又飄渺了……。
魯迅從兩千余里之外，冒著嚴(yán)寒，要回到別了二十多年的故鄉(xiāng)去，冷風(fēng)拍著船體，吹進(jìn)船艙里，沒(méi)有一絲活氣的村莊在魯迅眼里被完整地勾繪出來(lái)。
一切都是陌生的。
故鄉(xiāng)又是陌生、飄渺的。
蕭條的街道頂替了往日的熱鬧，在瓦楞上顫抖的枯草、凄涼荒蕪的老屋，記憶中故鄉(xiāng)一切不返，魯迅迎來(lái)了一個(gè)陌生的故鄉(xiāng)、鄰居，以及一個(gè)陌生的、不同往日的閏土，時(shí)光的洗浴，讓魯迅和閏土間多了一道無(wú)法逾越的障礙。深藍(lán)天空下，站在瓜地里的那個(gè)少年的身影變得模糊，刻薄的鄰居說(shuō)著刁鉆的話，這一切讓魯迅心里多了一道悲哀的傷痕。
船在開，景在移，魯迅在文中最后部分離開了故鄉(xiāng)。
月是故鄉(xiāng)明！讀了《故鄉(xiāng)》的你我，是否也沉浸在那朦朧的故鄉(xiāng)情中呢？
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇六
（一）。
當(dāng)看了故鄉(xiāng)，我感到了一種凄然的感覺(jué)，自己不禁顫了一下，難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色，會(huì)暗淡嗎？當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲：“閏土哥！”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺！”我知道他倆的友誼不那么深，原來(lái)的大海已如一條溪水。
世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。我早聽(tīng)過(guò)了這句話，但一直不明白這句話，讀了之后，我懂了：就一條規(guī)律，本沒(méi)有它而做的人多了，就成了一條規(guī)律。每件事情總有一個(gè)開端，當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)同他時(shí)，便成了合理的事情了。
（二）。
對(duì)“故鄉(xiāng)”現(xiàn)實(shí)的所有感受都是在少年時(shí)已經(jīng)產(chǎn)生的感情關(guān)系的基礎(chǔ)上發(fā)生的。“我”已經(jīng)不可能忘掉少年閏土那可愛(ài)的形象，已經(jīng)不可能完全忘掉少年時(shí)形成的那個(gè)美好故鄉(xiāng)的回憶。此后的感受和印象是同少年時(shí)形成的這種印象疊加在一起的。這就形成了多種情感的匯合、混合。這種沒(méi)有鮮明色彩而又復(fù)雜的情感。《故鄉(xiāng)》表現(xiàn)出來(lái)的是一種憂郁情感的美，憂郁是悠長(zhǎng)的，這種美也是悠長(zhǎng)的。
魯迅在《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)里紀(jì)念他的故鄉(xiāng)，但其實(shí)那故鄉(xiāng)沒(méi)有什么可紀(jì)念，結(jié)果是過(guò)去的夢(mèng)幻為現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光所沖破，只剩下了悲哀。但此外也有希望，希望后輩有他們新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。原文結(jié)末云：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”
（三）。
今天，我讀了魯迅的《故鄉(xiāng)》這一篇文章。從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們可以看到魯迅的童年是被封的大院。
童年的魯迅，仿佛是被關(guān)在籠子里的一只小鳥，家庭富裕卻寸步難行，而閏土則是生活在大自然的小鳥，生活艱幸但充蠻快樂(lè)。閏土的童年得看瓜，但是她很自由、快樂(lè)。魯迅的生活雖然充實(shí)，但是只能默默地念拿在童年的書。閏土還可以做許多無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋，而魯迅只能看到拿四角的天空。
我們需要自由，不能在自己的家里度過(guò)，一定有了解大自然。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇七
作為一位普通的讀者，我最近讀完了圍繞愛(ài)國(guó)主題的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，在其中得到了關(guān)于愛(ài)國(guó)與人生的深刻思考，同時(shí)也感受到了作者張愛(ài)玲一貫的獨(dú)特筆法與文學(xué)風(fēng)格。以下是我的讀書心得體會(huì)。
第一段：對(duì)于愛(ài)國(guó)主題的思考。
愛(ài)國(guó)并非僅僅是愛(ài)自己的祖國(guó)，還應(yīng)該包括對(duì)祖國(guó)人民的愛(ài)。小說(shuō)中的人物，雖然在愛(ài)國(guó)這個(gè)主題上表現(xiàn)出不同的態(tài)度，但是他們都有對(duì)國(guó)家和人民的關(guān)切之情。作者通過(guò)對(duì)人物的刻畫，帶領(lǐng)讀者思考什么是真正的愛(ài)國(guó)，同時(shí)引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中愛(ài)國(guó)意義的思考。
第二段：對(duì)于人生的深刻反思。
小說(shuō)中的人物塑造逼真、鮮活，尤其是對(duì)父親和姐姐的刻畫更是讓我印象深刻。他們盡管面對(duì)著戰(zhàn)亂和不可避免的命運(yùn)，卻始終保留鄉(xiāng)土情結(jié)的深情厚愛(ài)。特別是父親作為家族的權(quán)威和品德楷模，對(duì)孩子們信仰的傳遞，對(duì)家庭價(jià)值觀的堅(jiān)守，讓我對(duì)親情、家庭及人生有了新的認(rèn)識(shí)。
每個(gè)人面對(duì)人生不同的選擇，小說(shuō)中的人物也是各自選擇自己的道路，有的放棄自己的事業(yè)，有的放棄了愛(ài)情，有的過(guò)著平凡的生活，這些選擇反映出一個(gè)人生的道路不是一帆風(fēng)順的，需要付出代價(jià)。這些反思，更加促使我珍惜眼前的生命，把握當(dāng)下的生活和人生方向，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
第三段：對(duì)于張愛(ài)玲的文學(xué)風(fēng)格的感受。
詩(shī)意的文學(xué)手法，將小說(shuō)作品提到了藝術(shù)的層面。
第四段：對(duì)于春節(jié)文化的感悟。
小說(shuō)以春節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為背景，反映了傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的借鑒和發(fā)揮，同時(shí)揭示了傳統(tǒng)節(jié)日的人文價(jià)值。與節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗使人們對(duì)傳統(tǒng)文化傳承起了關(guān)注。《故鄉(xiāng)》中，春節(jié)元素隨處可見(jiàn)，從春聯(lián)、貼門神到賞花燈、放爆竹，作者以娓娓道來(lái)的方式，展示了春節(jié)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵與深刻意義，同時(shí)也讓我更加珍視傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我讀完《故鄉(xiāng)》之后，感受最深的是作者強(qiáng)烈的家國(guó)情懷和對(duì)人生的深刻思考。同時(shí)，我也深深被小說(shuō)所蘊(yùn)含的人文、文學(xué)以及節(jié)日文化價(jià)值所感染。閱讀小說(shuō)是一種細(xì)致的品味，也是對(duì)自己的一種升華和提高。它讓我進(jìn)一步思考人生的意義和價(jià)值，也增強(qiáng)了我對(duì)家庭、國(guó)家、文化的認(rèn)識(shí)與尊重，感受到了人性的溫暖與藝術(shù)的美妙。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇八
這是我暑假里閱讀的第一本書籍。
我看見(jiàn)封面上有特斯·阿方索（美國(guó)青少年閱讀與寫作教師）對(duì)這本書的評(píng)價(jià)：我以我全部的思想與靈魂深愛(ài)著《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》。它擁有令讀者感動(dòng)落淚的巨大力量，這種力量讓人無(wú)從抗拒。還有《朗讀手冊(cè)ii》、美國(guó)亞馬遜讀者、英國(guó)亞馬遜讀者、岡村迪安（美國(guó)加州圣馬特奧公共圖書館官員）、美國(guó)亞馬遜讀者matt的評(píng)價(jià)。特別是英國(guó)亞馬遜讀者和岡村迪安都提到了這本書讓他們很感動(dòng)，讀了三十多遍，遍遍感動(dòng)落淚，還要在書頁(yè)上提醒讀者：請(qǐng)準(zhǔn)備好紙巾！
看了評(píng)價(jià)，這本書很令人感動(dòng)，我就迫不及待地讀起來(lái)。這本書一共有20個(gè)故事，特別的是：這本書沒(méi)有目錄。作者威爾遜·羅爾斯以這本書為榮，這本書在世界上有50個(gè)版本，多年來(lái)暢銷不衰，兩次被搬上銀幕，成為美國(guó)經(jīng)典青少年動(dòng)物小說(shuō)。
故事的主人公是比利，他家位于奧沙克山區(qū)的一個(gè)美麗山谷中，地勢(shì)崎嶇不平，人煙稀少。比利家很窮，但是比利一心想得到兩只捕獵浣熊的獵犬。要七十五美元，都可以買一頭毛驢了。比利決定自行攢錢買狗，但要攢七十五美元不容易呀。有一次，比利在老楓樹的樹樁上看雜志，有出售幼狗的廣告，比利找到他想要的那一種狗：純種紅骨浣熊小獵犬，每只二十五美元。比利很高興，便宜了二十五美元。
比利每天去把龍蝦、小魚、新鮮的蔬菜賣給釣魚人；等漿果成熟了，摘下來(lái)拿到爺爺?shù)纳痰昀锶ベI；到冬天了，出去打獵，賣獵物。
好不容易攢夠了五十美元，足足存了整整兩年的時(shí)間。終于得到了兩只獵犬，叫老丹和小安。比利開始訓(xùn)練它們，每天帶它們?nèi)ゲ蹲戒叫堋Ｓ幸淮危壤麕鼈內(nèi)⒓幼戒叫鼙荣悾@得了金獎(jiǎng)杯。回來(lái)之后，比利又帶它們?nèi)ゴ颢C，不幸遇到了兇猛的公獅，比利的生命危在旦夕，勇敢的老安用生命守護(hù)了小主人，小安也不愿意在獨(dú)活于世。
兩只愛(ài)犬都死了，比利很難過(guò)，把老丹和小安埋在一起。它們身邊長(zhǎng)出了充滿傳奇色彩的紅色羊齒草。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇九
作為一本自傳體小說(shuō)，魯迅的《故鄉(xiāng)》讓人感到既真實(shí)又真摯，他用江湖茶館與家庭生活為背景，講述了自己的童年和家族內(nèi)部的矛盾。閱讀完《故鄉(xiāng)》，我感受到的不僅是文學(xué)藝術(shù)上的魅力，更是對(duì)于社會(huì)制度和人性弊病的深刻思考。
第一段：文學(xué)藝術(shù)的魅力。
魯迅的《故鄉(xiāng)》寫的是一幅生動(dòng)的畫面，讓人仿佛親身經(jīng)歷了其中的故事。他用深刻的語(yǔ)言描畫出人物的精神狀態(tài)，讓讀者感同身受。比如他用“浮云輕”來(lái)描寫大哥的懦弱，“泣可橫流”來(lái)描述兒時(shí)陳老三的悲慘遭遇，這些語(yǔ)言深情，充滿魔力，能將讀者拉進(jìn)故事情節(jié)的深處，讓他們忘卻現(xiàn)實(shí)的喧囂。
第二段：人性弊病題材的反映。
小說(shuō)中主人公陳察院的父親陳老三遭遇了不公正的待遇，他因常年債務(wù)而被人陷害，最終因病去世。這種社會(huì)上的弊病是多么令人痛心啊！魯迅深深地感受到了這種不公的嚴(yán)酷，他用陳老三的悲慘遭遇告訴我們?nèi)祟惿鐣?huì)中的弱者常常遭受不幸。小說(shuō)中的最后一段，陳察院的妻子讓鄉(xiāng)鄰們打烊，表示放棄討債，這種弱者對(duì)社會(huì)主流價(jià)值觀的妥協(xié)有時(shí)候是不得已的。這種“感性智慧”在魯迅的文學(xué)作品里是見(jiàn)之不多的。
第三段：文學(xué)工作的挑戰(zhàn)。
《故鄉(xiāng)》中有很多細(xì)節(jié)需要我們仔細(xì)品味。比如說(shuō)“蒸鵝”，這是一個(gè)細(xì)節(jié)，但一旦與故事結(jié)合在一起，會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。加之現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多類似情節(jié)，讀者不難從中看出那一場(chǎng)悲劇的暗示。如果我們只是泛泛而談、毫無(wú)價(jià)值的閱讀，很難讀懂作者的精神內(nèi)核。這就提醒我們，在閱讀的時(shí)候不僅要有耐心、認(rèn)真，還要鍛煉自己的思考能力，不讓生活的瑣事逐漸侵蝕心靈。
第四段：情感與理性的平衡。
《故鄉(xiāng)》在理性上是典型的透析文本，讀者需要耐心、細(xì)心地陪伴著作者的情節(jié)，消化其中的信息。但這并不意味著，《故鄉(xiāng)》是一本單調(diào)、沒(méi)感情的文學(xué)作品。恰恰相反，小說(shuō)中彰顯出作者的情感和感情，無(wú)論是對(duì)家人的在乎，還是對(duì)自己的期望，都是一分一毫的用心表達(dá)。正是由于情感和理性的平衡，才讓小說(shuō)的價(jià)值在日益泛濫的娛樂(lè)時(shí)代中重獲知識(shí)性關(guān)注。
第五段：文化多樣性的傳統(tǒng)藝術(shù)。
《故鄉(xiāng)》為我們提供了一扇了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的大門。茶館是魯迅刻畫人物與人物之間互動(dòng)的關(guān)鍵場(chǎng)所。在那里，陳察院遇到了他的同村鄉(xiāng)親，談?wù)巍⒃捈页！⒓t薯蒸兔子，無(wú)論大小事件，都成了故事中的主角。在《故鄉(xiāng)》中，中國(guó)文化的處理并不是咀嚼式的，大部分以樸素的敘述清晰的突出在行為和場(chǎng)景中。這種處理方式把中國(guó)傳統(tǒng)文化飽滿而真實(shí)地呈現(xiàn)給讀者，讓我們感受到傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代娛樂(lè)的差別。
總之，《故鄉(xiāng)》是一本非常實(shí)在、具有價(jià)值的作品，它弘揚(yáng)了積極的人類理念和人性弊端，讓我們深刻反思我們的人生經(jīng)歷和社會(huì)性格。魯迅的文學(xué)生涯不僅是代表了近代中國(guó)的文學(xué)生命，同時(shí)也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和文化母體形成的標(biāo)志，它影響著我們今天的思想和文化。無(wú)論任何時(shí)候，我們都應(yīng)該不忘初心，學(xué)習(xí)、與小說(shuō)中的人物一同思考前進(jìn)的道路。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十
這篇文章是由魯迅先生寫的，主要講了魯迅先生在外地生活20年之久后因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng)，可人、物的變化卻讓他感到一陣悲涼，特別是小時(shí)候與他一起玩的：閏土。
閏土?xí)煤孀解€會(huì)用斗笠和樹枝抓麻雀，他還見(jiàn)過(guò)跳魚兒……閏土心里裝著無(wú)窮無(wú)盡的魯迅所不知道的新鮮事，因?yàn)轸斞钢荒芸吹皆鹤永锏哪莻€(gè)四角的天空。在與閏土的交往過(guò)程中，魯迅每一天都過(guò)得快樂(lè)、充足，并從閏土那里學(xué)到了許多他以前所不知道的知識(shí)。
讀完這篇文章我覺(jué)得：現(xiàn)在的我們生活在當(dāng)下，沐浴在新時(shí)代的陽(yáng)光下，沒(méi)有社會(huì)的階層高低，人人都是平等的，與那時(shí)相比我們現(xiàn)在真是太幸福了！
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十一
第一段：引言故鄉(xiāng)的美好與讀書的關(guān)系（200字）。
故鄉(xiāng)是我的根，我是在這片土地上長(zhǎng)大的。這個(gè)小鎮(zhèn)雖然不大，卻給予我們?cè)S多的寬廣與自由。每當(dāng)我回到這個(gè)地方，似乎可以感受到一種獨(dú)特的力量，使我不禁對(duì)故鄉(xiāng)的情感產(chǎn)生了更多的思考。在這個(gè)特殊的地方，我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，也收獲了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)。而我認(rèn)為閱讀是這一切中最重要的一部分。通過(guò)閱讀，我不僅得到了知識(shí)，更加深了我對(duì)故鄉(xiāng)的認(rèn)知和理解。在這里，我將分享我在故鄉(xiāng)讀書的體驗(yàn)和心得。
第二段：故鄉(xiāng)好書的開闊視野（200字）。
我的故鄉(xiāng)雖然小，但這里卻有著豐富的圖書資源。每當(dāng)我走進(jìn)圖書館，總能找到一本適合自己的好書。這些好書讓我能夠窺見(jiàn)前人智慧的閃光點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)寬了我的視野。在閱讀的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多杰出的作家，他們的文字既溫暖又深情，讓我對(duì)故鄉(xiāng)有了更深的了解。這些書籍不僅讓我增加了知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我如何用一種更寬容的心態(tài)去面對(duì)故鄉(xiāng)的一切。
第三段：故鄉(xiāng)閱讀的心靈寄托與自我發(fā)展（200字）。
在讀書的過(guò)程中，我感受到了一種獨(dú)特的情感，那就是一種對(duì)故鄉(xiāng)的依戀與熱愛(ài)。當(dāng)我閱讀故鄉(xiāng)的文學(xué)作品時(shí)，我仿佛能夠看到自己的影子，看到故鄉(xiāng)的風(fēng)景，看到家鄉(xiāng)人民的善良與勤勞。同時(shí)，讀書也是我改變自己的一個(gè)途徑。書籍讓我的思維變得更為開闊，讓我對(duì)生活有了更多的思考。這樣的改變讓我更加自信，更加樂(lè)于與人交往，并且在各個(gè)方面都有了更多的進(jìn)步。
第四段：故鄉(xiāng)讀書的意義和價(jià)值（200字）。
故鄉(xiāng)讀書的意義和價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的成長(zhǎng)，更在于為整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)讀書，我了解到了故鄉(xiāng)的歷史與文化。我認(rèn)為，只有了解自己的故鄉(xiāng)，才能更好地投身到故鄉(xiāng)的發(fā)展中去，為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。讀書還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，這些都是社會(huì)所需要的。因此，故鄉(xiāng)讀書是一種雙贏的行為，既能讓我個(gè)人獲益，又能讓家鄉(xiāng)和社會(huì)受益。
第五段：總結(jié)故鄉(xiāng)讀書的重要性與未來(lái)（200字）。
故鄉(xiāng)讀書是一種美妙的體驗(yàn)，不僅讓我在知識(shí)上得到了豐富，更讓我心靈上有了一種依歸感。而我相信，在未來(lái)，我將繼續(xù)在故鄉(xiāng)這塊富饒的土地上讀書，用文字感知故鄉(xiāng)的美好。我期待能夠?qū)⒆x書的喜悅與自己的親人、朋友分享，一起見(jiàn)證故鄉(xiāng)的騰飛。至此，故鄉(xiāng)的讀書心得體會(huì)就在我心中生根發(fā)芽，并將伴隨著我走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)闡述我在故鄉(xiāng)讀書的體驗(yàn)和心得，以及閱讀的意義和價(jià)值，可以更好地理解故鄉(xiāng)的美麗與文化內(nèi)涵。在這個(gè)小地方，閱讀不再是單純的學(xué)習(xí)，而是一種心靈的寄托和自我發(fā)展的途徑。期望在未來(lái)，我能夠繼續(xù)積極地閱讀，為自己和家鄉(xiāng)做出更多的貢獻(xiàn)。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十二
重歸闊別二十余年的故鄉(xiāng)，“我”本應(yīng)該滿懷潮涌般的激動(dòng)與喜悅，可當(dāng)“漸近故鄉(xiāng)時(shí)”，“我”看到“蒼黃的'天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，我的心禁不住悲涼起來(lái)”。“我”之所以悲涼不是來(lái)至重歸故里后又要公賣“我”聚族而居的祖屋與家什并永遠(yuǎn)離它而去的失落，卻是見(jiàn)到兒時(shí)的玩伴閏土之后命運(yùn)之墻屏隔并模糊了“我”美好的少年的故鄉(xiāng)回憶。
要不是“豆腐西施”楊二嫂的光顧“我”還一直沉浸在美好少年時(shí)的回憶里或者會(huì)更作無(wú)盡的遐想。鄉(xiāng)鄰的窮儉貪利總讓“我”哭笑不得，現(xiàn)實(shí)總讓“我”的美夢(mèng)破碎。一天閏土在“我”的盼望里出現(xiàn)了：身材是長(zhǎng)了一倍，臉卻由先前的紫色圓臉變作灰黃，而且加上了很深的皺紋，眼睛好象他的父親一樣周圍脹得通紅，紅活圓實(shí)的手。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十三
《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)中，給我印像最深的是人物的描寫。閏土當(dāng)之無(wú)愧是重點(diǎn)人物。20年的轉(zhuǎn)變，使得他從一個(gè)勇敢機(jī)智、見(jiàn)多識(shí)廣的小男孩成為一個(gè)庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改變?nèi)绱酥竽?是貧窮?還是……這是我們所不能得知的。但是從魯迅的小說(shuō)中，我們可以知道，在魯迅的心里，閏土一直是一個(gè)勇猛聰明活潑的人，要不然不會(huì)一提到閏土就會(huì)想起他在刺猹的場(chǎng)面。可是，當(dāng)閏土與魯迅說(shuō)話的時(shí)候，第一個(gè)詞竟然是“老爺”。我相信當(dāng)時(shí)魯迅的內(nèi)心震動(dòng)肯定是很大的，他也許料想過(guò)千百種交談方式，但是肯定惟獨(dú)沒(méi)有料到這種。按照封建社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，閏土是應(yīng)該叫魯迅老爺，但是，從20年前的迅哥兒到20年后的老爺，跨度是不是太大了一點(diǎn)?閏土的改變是顯而易見(jiàn)的，歲月在他的臉上，手上，都留下了滄桑的痕跡。但是，容貌的改變并不是他最大的改變，他最大的改變就是心理上的改變。也許，他的'心里還是把魯迅當(dāng)成迅哥兒的，但是當(dāng)時(shí)的社會(huì)不允許;也許，他的心里還是想和魯迅一起玩耍，但是他知道，他和魯迅之間還有主仆關(guān)系。一聲“老爺”又包含了閏土多少的感情?是懦弱?是卑怯?還是因?yàn)榫镁貌灰?jiàn)不熟識(shí)的陌生?這，也許只有閏土知道了。
另一個(gè)人物楊二嫂，不知看過(guò)《故鄉(xiāng)》的朋友們注意過(guò)沒(méi)有，雖然楊二嫂是一個(gè)配角，但是她也是其中一個(gè)改變很大的人物。20年前，她曾經(jīng)有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的樣子簡(jiǎn)直讓魯迅認(rèn)不出來(lái)了。對(duì)于她的樣子，魯迅只找到了一個(gè)形容詞——“圓規(guī)”。如果單純是外貌上的改變也就算了，楊二嫂成為現(xiàn)在這副“丑模樣”也是因?yàn)樗膬?nèi)心在漸漸地改變。她去魯迅家的時(shí)候，居然提出了要一些舊家具的要求，被他拒絕后大放厥詞，說(shuō)什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有錢”。如此尖銳的語(yǔ)句，簡(jiǎn)直不像是一個(gè)“西施”所能說(shuō)出的話，倒像是一個(gè)混著菜味和尖酸刻薄話的中年婦女。不僅如此，楊二嫂離開的時(shí)候，還拿了魯迅母親的一副手套。如此種種，此人的改變也是巨大的。
《故鄉(xiāng)》中，魯迅不僅點(diǎn)到了家鄉(xiāng)的改變給人一種惆悵的感覺(jué)，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來(lái)證明一個(gè)詞——改變。不論是家鄉(xiāng)的改變還是人物的改變，魯迅的x總是給人一種微言大義的感覺(jué)，特別是最后一句：世上本是無(wú)路，人走的多了，就有了路。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十四
讀完魯迅先生的故鄉(xiāng)這篇文章,我最想說(shuō)說(shuō)文中的閏土了.
魯迅在文中回憶閏土?xí)r講了一個(gè)活濼能干的少年形象:"深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的。
圓月,下面是海邊的沙地,都種著一馬平川的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下桃走了".是一個(gè)典型的南方英駿少年形象.在家族的一次大祭祀中,閏土和魯迅認(rèn)識(shí)了,并成為了形影不離的死黨.雖然他們家境不同,那時(shí),閏土的家境雖然不是很好,但是他知道許多事,見(jiàn)多識(shí)廣.而魯迅家境很好,是個(gè)地主少爺.卻整天被困在四角的天空里.閏土向他講了許多稀奇的事:獾豬、刺猬、猹、角雞、鵓鴣……使魯迅難忘.
但二十年后,當(dāng)他們?cè)僖?jiàn)面時(shí),閏土竟然還叫他"老爺!"書中是如此描寫的:他站住了,臉上現(xiàn)出歡禧和妻涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲.他的肽度終于虔敬起來(lái)了,分明的叫道:"老爺!"二十年了,怎么如此叫?以前是以哥弟相稱的死黨.魯迅感覺(jué)他和閏土間隔了一層透名的屏障.是永恒的,不可破碎的.
在那時(shí),多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳等導(dǎo)致閏土十分貧窮,都苦得他像一個(gè)木偶人了,從書中的外貌描寫可以看出,閏土家境十分不好,再加上六個(gè)孩子,唉!
魯迅的故鄉(xiāng)還表達(dá)了一個(gè)意思:自由.自由是美好的.是啊,沒(méi)有了自由,就算給我1000個(gè)億我都不換,在少年閏土片斷中,魯迅寫道:啊!閏土的心理有無(wú)盡無(wú)窮的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的.他們不知道少許事,閏土在海邊時(shí),他們都和我相同只眼見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空.從這一句中我感受到魯迅在那時(shí)是多么渴莣自由啊!
比起現(xiàn)在,我們自由的生活,悠然自得,豐衣足食.一到下課就和同鞋們鬧,不也許像閏土和魯迅呢樣有著隔閡.
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十五
故鄉(xiāng)，是指一個(gè)人出生和成長(zhǎng)的地方，是帶有濃厚情感的地域。讀書，是人類追求智慧和知識(shí)的一種方式，也是個(gè)人內(nèi)心世界的一扇窗戶。在故鄉(xiāng)讀書，除了自身的求知欲望外，還有一種特殊的情感連接。在這里，我將分享我的故鄉(xiāng)讀書心得體會(huì)。
首先，故鄉(xiāng)讀書讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化。一本書，可以帶我了解到家鄉(xiāng)所流傳的民間傳說(shuō)、歷史和習(xí)俗。在讀書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多故鄉(xiāng)的文化符號(hào)都融入其中。比如，家鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，土地是我們生活的根基，而在故鄉(xiāng)的讀書中，我發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于農(nóng)耕文化的作品。這讓我更加理解了為什么家鄉(xiāng)的人們?nèi)绱藷釔?ài)農(nóng)耕，更加珍惜家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。
其次，故鄉(xiāng)讀書讓我對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更深的了解。以往，我對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展只是從周圍環(huán)境的變化來(lái)觀察。但通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展有其深層次的原因。例如，我在一本書中讀到了關(guān)于家鄉(xiāng)過(guò)去經(jīng)濟(jì)繁榮的歷史，這讓我明白了那個(gè)時(shí)代背后的人們的勤勞和智慧。在另一本書中，我了解到了家鄉(xiāng)現(xiàn)在正面臨的困境，這使我更加明白了家鄉(xiāng)的發(fā)展路徑和未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)讀書，我對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的目標(biāo)和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
再次，故鄉(xiāng)讀書讓我更加瞻仰家鄉(xiāng)的先賢。故鄉(xiāng)有許多偉大的先賢，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過(guò)讀書，我更加深入地了解到了他們的事跡和貢獻(xiàn)。比如，我讀到了一位家鄉(xiāng)先賢為改善農(nóng)民生活不計(jì)較個(gè)人得失的奉獻(xiàn)，這讓我對(duì)他的敬佩達(dá)到了新的高度。他們的故事激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)持為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為家鄉(xiāng)的美好未來(lái)奮斗。
最后，故鄉(xiāng)讀書讓我更加熱愛(ài)故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是我成長(zhǎng)的地方，是我根植的土壤。在故鄉(xiāng)讀書，讓我感受到了濃濃的親情和鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的美景、美食、美人都在書中得到了描繪，這讓我更加向往家鄉(xiāng)的溫馨和舒適。讀書不僅帶來(lái)知識(shí)和智慧，也喚起了我內(nèi)心深處對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。無(wú)論離家多遠(yuǎn)，我的內(nèi)心永遠(yuǎn)和家鄉(xiāng)緊密相連。
總之，故鄉(xiāng)讀書給我?guī)?lái)了許多心得體會(huì)。它讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，瞻仰家鄉(xiāng)的先賢，以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)讀書，不僅僅是知識(shí)的獲得，更是對(duì)家鄉(xiāng)情感的表達(dá)和傳承。通過(guò)故鄉(xiāng)讀書，我對(duì)家鄉(xiāng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的信念。我相信，在故鄉(xiāng)讀書的過(guò)程中，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)做出更多的貢獻(xiàn)。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十六
泥濘的道路上，印著一排排腳印，移動(dòng)著，沾染著土地的氣息。那是在暮色中前進(jìn)的人們。應(yīng)該是剛剛從自家農(nóng)田歸來(lái)的農(nóng)民。也只有他們，不懼夜色，沒(méi)有路燈也不在乎。因?yàn)樘?yáng)的余暉還在，不久后還會(huì)亮起星星，群星閃耀的熱鬧。
故鄉(xiāng)的生活永遠(yuǎn)是美妙的。我私心想著，但實(shí)際我已遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。現(xiàn)在，快要遺忘的故鄉(xiāng)也因?yàn)檫@本《每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》喚起了童年的記憶。
曾經(jīng)我不懂故鄉(xiāng)，因?yàn)槭煜ぃ匀鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如今我翻動(dòng)著書頁(yè)，故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在腦海里閃現(xiàn)。書中的鄉(xiāng)村就像我的故鄉(xiāng)一樣，也是那么美。書中有流螢飛舞，我的故鄉(xiāng)縱然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但夏日的昆蟲還不少嗎?五顏六色的蜻蜓盤旋在頭頂，它們靈活地飛來(lái)飛去，有時(shí)還搖動(dòng)著翅膀故意停在你的肩膀上挑釁。和它們玩是絕對(duì)不會(huì)悶的，就算目送著它們遠(yuǎn)去也總是充滿希望。甚至是各種各樣的小飛蟲自由地穿梭在菜田里。它們雖然小，但飛得不快，是很容易找到它們的。
我還曾記得年幼時(shí)抓過(guò)的瓢蟲。透過(guò)玻璃瓶，那小小的火似的身影一點(diǎn)點(diǎn)地爬動(dòng)著，然后又不動(dòng)了。以為這小精靈就這樣悶死了，我急忙把它倒出來(lái)，它抖落抖落身子，就飛走了。輕盈的翅膀好像載著我的夢(mèng)，飛向一個(gè)神秘而美麗的地方。文中也有一只瓢蟲，它在車窗與作者相遇，短暫離別，卻產(chǎn)生了無(wú)數(shù)支明麗、歡快的歌。當(dāng)它破窗而出時(shí)，劃出了作者遠(yuǎn)行時(shí)最美的風(fēng)景。
原來(lái)童年的時(shí)光竟這樣美好愜意，連一只昆蟲都滿載幸福和快樂(lè)。
倘若這自然消失了，我想故鄉(xiāng)也不會(huì)獨(dú)自茍活。沒(méi)有故鄉(xiāng)，我又該何去何從呢?我想等我長(zhǎng)大了，我會(huì)帶上這本書，回到故鄉(xiāng)，重建美好家園。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十七
《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章首先描寫了作者故鄉(xiāng)的一些趣事，然后描寫家鄉(xiāng)的月亮，那個(gè)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮，接著說(shuō)他離鄉(xiāng)背井漂泊天涯，在世界各地所看到的月亮，最后想到家鄉(xiāng)的月亮，每值良辰美景，都會(huì)思念家鄉(xiāng)，渴望回到家鄉(xiāng)。
這篇文章用故鄉(xiāng)的月亮和世界各地的月亮進(jìn)行了對(duì)比，在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無(wú)垠的大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上的月亮之美麗，讓人驚嘆不已。可是，在家鄉(xiāng)的月亮雖然沒(méi)有世界各地的月亮美麗，可這是故鄉(xiāng)的'月亮，一個(gè)平凡的月亮，讓作者思念家鄉(xiāng)，追憶、惆悵、留戀、惋惜，思緒萬(wàn)千。異國(guó)他鄉(xiāng)的月亮，就算再美，也只能讓人贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)讓人留戀，每逢這樣的良辰美景，作者想到的永遠(yuǎn)是在故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮，思念的是自己的故鄉(xiāng)。
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十八
讀完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》這篇文章，我最想說(shuō)說(shuō)文中的閏土了。
魯迅在文中回憶閏土是講了一個(gè)活潑能干的少年形象：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，凡從他的胯下逃走了。是一個(gè)典型的南方英俊少年形象。在家族的一次大祭祀中，閏土和魯迅認(rèn)識(shí)了，并成為了形影不離的好朋友。那時(shí)，閏土的家境雖然不好，但是他見(jiàn)多識(shí)廣，知道許多事。魯迅的家境很好，是個(gè)地主少爺。卻整天被困在四角的天空里。閏土還想他講了許多稀奇的事：獾豬、刺猬、角雞、鵓鴣使魯迅終生難忘。
讀了《故鄉(xiāng)》這本書，使我印象最深的一段話是這樣寫的：我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。這句話對(duì)當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在都有著獨(dú)到的詮釋。《故鄉(xiāng)》這本書。它主要是想告訴人們空有希望不去奮斗，那希望也就無(wú)所謂有，而如果為了希望去奮斗，那希望也就無(wú)所謂無(wú)。雖然實(shí)現(xiàn)希望困難重重，但是只要你去探索了、去實(shí)踐了，那么就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能。希望之路是祖祖輩輩用自己的雙腳走出來(lái)的路，是祖先們實(shí)踐出來(lái)的路，也是祖先們探索出來(lái)的路。
剛開始我讀《故鄉(xiāng)》時(shí)以為太無(wú)聊了，常常浪費(fèi)時(shí)間，寫作業(yè)不認(rèn)真。匆匆忙忙地寫，馬虎潦草，效率很差，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才知道原來(lái)讀書是多么的有趣，也漸漸懂得了珍惜時(shí)間。還記得：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句諺語(yǔ)嗎？相信大家不會(huì)陌生吧，而這句話的含義就是在告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言，讓我們把它作為座右銘吧！
精選月是故鄉(xiāng)明的讀書體會(huì)（通用19篇）篇十九
第一段：介紹故鄉(xiāng)和讀書的背景（200字）。
故鄉(xiāng)是人們心靈最深處的寄托和牽掛，是一方土地上的情感根脈。我出生在一個(gè)山清水秀的小城，那里有著美麗的自然風(fēng)光和淳樸的人民。然而，這個(gè)小城在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上一直落后，教育資源也相對(duì)匱乏。因此，我在讀書的過(guò)程中感受到了來(lái)自故鄉(xiāng)的壓力和挑戰(zhàn)。
第二段：讀書過(guò)程中的掙扎與成長(zhǎng)（400字）。
長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)自己與城市里的孩子們有著巨大的差距，他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。這讓我感到挫敗，但也激發(fā)了我內(nèi)心的斗志。我開始更加努力地讀書，利用一切機(jī)會(huì)尋找知識(shí)。不僅在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)，還主動(dòng)參加課外輔導(dǎo)班和各類知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)這些努力，我逐漸追趕上了城市里的同齡人，并在學(xué)業(yè)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第三段：故鄉(xiāng)對(duì)我讀書的影響（300字）。
故鄉(xiāng)雖然不能提供我豐富的學(xué)習(xí)資源，但它卻賦予了我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的獨(dú)特理解。故鄉(xiāng)的山水靈秀，給予了我勇往直前的信念；淳樸的鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的實(shí)際能力；人們善良的態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人。這些都是故鄉(xiāng)賦予我的寶貴財(cái)富，使我在讀書的道路上不感到孤單和迷茫。
第四段：回饋故鄉(xiāng)的努力（200字）。
我感激故鄉(xiāng)給予我的一切，因此，我不愿辜負(fù)這份恩情。我希望用自己的知識(shí)為故鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是通過(guò)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，還是回鄉(xiāng)支教，我都愿意為故鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份力量。我相信，只有教育的力量才能真正改變一個(gè)地方的未來(lái)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和對(duì)故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷的總結(jié)（300字）。
在故鄉(xiāng)讀書的經(jīng)歷讓我深感教育資源的不平等問(wèn)題，更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。未來(lái)，我希望能夠進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)，獲得更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為故鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只有通過(guò)自己的不懈努力和對(duì)教育事業(yè)的支持，才能讓故鄉(xiāng)變得更加美好。
通過(guò)讀書，故鄉(xiāng)的孩子們可以打破貧困和局限，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是我激勵(lì)自己不斷前行的動(dòng)力。希望未來(lái)能有更多人關(guān)注故鄉(xiāng)的教育問(wèn)題，為每一個(gè)孩子提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓故鄉(xiāng)的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中探索、成長(zhǎng)。