9.寫讀后感有助于我們更好地吸收書中的知識和體驗書籍所帶來的情感。小編為大家整理了一些精彩的讀后感范文，希望能給大家的寫作帶來一些靈感和啟示。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇一
有一本六年級上冊里有一篇這樣的文章，你們可別小看這本書啊，這是我好不容易下哦那個我哥哥手里騙回來的。忘了告訴你們了，這篇文章的名字是《養花》這篇文章主要寫的'是：
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有時間去研究和試驗，我只把養花當作生活中的一點樂趣，話開的大小好壞都不計較，只要在，我就高興。在我的院子里，一到夏天，就滿是花草。花雖然多，但是沒有奇花異草，珍貴的花草不易養活，看著一朵好花，生病要走，是一件難過的事。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這才是養花的樂趣。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇二
今年放寒假之前，老師給我們每個同學發了一本《閱讀年選》，當我第一眼看到它時，就被它深深地吸引住了，翻開淡黃色的封面，我如饑似渴地“享受”了起來。
第一個映入眼簾的就是“閱讀旅行”系列文章，看了《栽一棵樹》這篇文章，它告訴我們人要學會感恩，栽一棵樹不容易，培育一個人更不容易，我們要感恩周圍關心和照顧我們的每一個人。
帶著一顆感恩的心，我又來到了“成長故事”的樂園，我讀了《使我失敗的10元錢》，啟發了我們做什么事都要有恒心和毅力，只有做好小事情才能成就大事情。
然后，我又走進了“大自然的啟迪”家園，《義鼠》這篇文章深深地感動了我，一只義鼠為了救古麗娜一家而不惜犧牲自己的生命，結果古麗娜一家躲過了一場大地震，義鼠卻被打死了，動物雖然不會說話，但它也是生命，我們要愛護動物。
“生活的啟迪”中，《日本人用筷子給我上“環保課”》對我觸動很大。我覺得我們每個人要從自身做起，愛護環境，愛護我們的家園，節約每一滴水每一度電，盡量不用一次性筷子和飯盒，保護我們賴以生存的地球。
在“你應該知道”的欄目內，《人體的數字》一文真是不看不知道，一看嚇一跳，原來人的各個器官都很奧妙，也很神秘，都可以都過數字反映出來。有了對人體生命的.探索，我又饒有興趣地讀完了“科普之窗”，沒有想到世界上還有《比鋼鐵還要硬的樹》，這種樹叫鐵樺樹，連子彈也打不穿，水里也浸不爛，真是不可思議。
最后，我又在“童話世界”里暢游了一番，《最時尚的女巫》中，琪雅是一個時尚的女巫，雖然她是一個女巫，但她有一顆善良的心。
我覺得這本《閱讀年選》是我新年最好的禮物，它不僅教會了我許多做人做事的道理，還讓我學習了許多科普知識，我一定會好好珍藏它。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇三
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養。他認為教育就是養成良好的行為習慣。為此，葉圣陶專門寫過《習慣成自然》等文章。這些文章雖然寫于20世紀40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當今少年兒童良好習慣的培養，仍不乏啟示意義。
他認為，要養成某種好習慣，要隨時隨地加以注意，躬行實踐，才能收到相當的效果。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真個用心去觀察；要有勞動的能力，必須真個動手去勞動；要有讀書的能力，必須真個把書本打開，認認真真去讀；要有做好公民的`能力，必須真個把公民應做的一切認認真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習慣，成為相應的能力和素質。
“習慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認為成自然就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，‘成自然’了；無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是免勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進而指出，通常說某人能力不強，就是說某人沒有養成多少習慣的意思。因此，習慣養成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種的習慣“。
教育的目的就是培養習慣，增強能力。葉圣陶認為，“我們在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。
一個學生如果生活、衛生習慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習慣好，品德就優良；學習習慣好，定能取得好的學業成績。總之，習慣對人的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇四
“一個胖老人,一個瘦老人；一個更加物質,一個更加精神。”
世人的追求各不相同，有些人沉溺于物質上的豐富，有些人則渴望得到精神上的滿足，當然也有人同時追求物質與精神的雙重美。如果單單只拿物質與精神這兩方面比較的話，我更傾向于精神上的慰籍。因為即使一個人擁有數不盡的物質財富，可他永遠滿足不了他內心最深處的那份需求，他的心靈是空虛的。但是如果一個人得到了他在精神上的追求時，他會覺得物質對他來說是可有可無的。像哥白尼所研究的日心說，備受教會迫害，到晚年困頓于城堡中雙目失明，舉步維艱，但他終于完成了劃時代的巨著《天體運行論》。到去世前一刻，他摸了摸，這本剛出版的新書欣然離開了人世。這時他在天文世界里已獲得了最大的精神自由。物質與精神并存是最理想的境界，若只能二者取其一，也許精神能帶來更大的動力。
“一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”
所有的事物都有正反兩面，人類也一樣，沒有絕對的正面，也沒有絕對的反面，都要進行比較才能知道。也不能說正面就一定是好的，反面就一定是壞的，也許他們都有各自美麗的地方，都有各自不足的地方。雖然他們背道而馳，互相斗爭，但只有他們在一起才能算是完整的一體，誰也離不開誰。人的缺點和優點剛好是正反兩面，一個再好的人也會有缺點在身上，一個再壞的人也會擁有優點，其實我認為只有同時擁有缺點和優點的人才是完美的。
“沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒有胖老人，瘦老人的固守有何意義？他們的價值都得由對手來證明。”
物理學中，若要說一個物體在運動，則一定要為它找一個參照系，而且也只能說成是物體相對于參照系在運動；若把物體作為參照系，則變成參照系相對于物體在運動。所以在對某一事物下結論時，肯定會有一個比較對象。像我媽她常常對我說：“你怎么這么笨，看你們班***，###怎么就會這么聰明。”而我聽得不爽，所以就想出了一段讓她無法反駁的話：“你知不知道愛因斯坦的《相對論》，你知不知道事物都是相對而言的`，沒有我的笨，何來他們的聰明，也許當他們遇到更聰明的人時，他們就變成笨，當我遇到比我笨的人時，我就變成聰明。一個人的笨與聰明，要看和誰比，也就是說在這個世界沒有人是絕對笨的，也沒有人是絕對聰明的。”雖然我說的只是一時氣話，但我覺得也不無道理。現在的人老是喜歡比較，比帥，比美，比聰明，比金錢，比權力，比地位，其實有什么好比的呢，我認為有句話說得特有道理“人比人比死人”。
當你想和別人比較的時候，也許是因為你發現了自己在某一方面比別人優秀，或者說你有什么過人之處需要展現出來，可你是否想過，被你比的人他的感受，你是否想過可能有些人比你優秀，只是他們不愿表露。事實上，當每個人都真正地意識到自己的價值時，比較也就會慢慢地無立足之地了。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇五
梅教授說：“我們都是點燈人！”，其實他就是一位最好的點燈人，點亮的不僅僅是孩子的心靈之火，還有我們教師、所有關心孩子的人。我想這就是梅教授對自己的要求，也是對我們所有教師的最親切的希望。這樣的希望是送給老師最真誠的祝福，也是送給孩子最精美的禮物。
對于一些內容，我總是一知半解，主人公靈魂深處的那些最微妙、精彩的地方，總是不大理解。每次讀書就像在進行沒有目標的機械運動，讀就是讀，從第一頁一直翻到最后一頁，讀完了那就讀完了。盡管有時自己不斷的追問自己：“這書到底告訴給了我們什么？告訴孩子什么？”但是總是尋找不到答案。漸漸的也對童書失去了信心。
當看到梅教授的《閱讀兒童文學》之后，我才恍然大悟，原來這些童書中竟有著如此豐富、精彩的生活，這些生活無處不影響著、改變著孩子，激起他們用敏銳的眼光去發現生活美的興趣，從而讓他們熱愛生活、珍惜生活。
這些話深深的刻在了孩子的心理，他們知道了許多：“不要傷害別人！他們也是需要開心的！即使最弱的人！”“原來表達自己的愿望有很多種方式！”“優秀的人是看不出來的！或許她就在你的身邊！”……這些都是孩子告訴我的，而我所說得確是梅教授在這本書中所告訴給我們的。品味著這些話，我無不被梅教授的獨特見解所折服。
這是一本凝結智慧的書，希望這本書帶給我們的，我們也將帶給孩子，愿他們會幸福，愿所有的人都喜歡這本書。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇六
閱讀猶如一杯芳香而而苦味的茶，給你越品位越刻骨銘心;閱讀，猶如一道色彩繽紛的七色彩虹，將你的日常生活裝點得絢麗多彩;閱讀，猶如一次驚險刺激的叢林冒險，給你平淡的生活添上幾絲刺激性。閱讀是日常生活的享有，閱讀是一種自我的幸福，閱讀幫我產生無窮無盡愉悅。
閱讀是一種與名人會話的開心。在愛因斯坦的《昆蟲記》中，我好像聽見蜜峰震動羽翼的.“嗡嗡響”聲，蟈蟈若隱若現有帶著規律性的嗚聲;又好像見到蝴蝶翅膀上五彩的色調往返浮現……我猶如親臨其境，填滿著對昆蟲世界的好奇心與憧憬。一瞬間，我認為自身的觀念伴隨著愛因斯坦飛來到那繁茂的森林里，一起去探尋。閱讀要我體會來到名人的觀念，所以我開心。
閱讀是一種聆聽發自肺腑響聲的開心。岳陽樓應對“陰風怒吼，陰天排氣”，岸邊透明汀蘭，綠意盎然”的園林景觀，感受不到自各兒悲哀的王安石，在心里傳達著“前天下的憂愁和憂愁，后天下的喜悅和喜悅”。”在濕冷昏暗的牢房里邊對鉆石珠寶，橫眉冷對的文天祥傳出大吼：“人生自古誰無死，取材丹心照汗青。”這種英豪將士們發自內心深處，要我體會頗豐。由于閱讀，也沒有錯過了那樣熱情磅礴的豪言壯語，所以我開心。
閱讀是一種聚集希望的開心。“滿嘴荒謬的話，一滴苦澀的眼淚，都是作者癡人說夢，誰知道味道如何？”它是《紅樓夢》的創作者曹雪芹。正由于他十年艱苦的創作，十年聚集取得成功的希望，才使我們今日還有機會拜讀這部逆世經典著作。由于閱讀，我期待著比爾的才可以和頗具;由于閱讀，我欽佩著張海迪的聰慧與才氣;由于閱讀，我羨慕著芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩飛舞……在閱讀的全過程中我了解了名人們的艱苦與理想化，這類填滿希望，堆積希望的開心要我無法言喻。
閱讀幫我產生開心。閱讀為我開啟那扇窗，立即與名人會話，所以我開心;閱讀紀錄下不一樣的精神世界和來源于心里的響聲，要我聆聽到英豪的心里話，所以我開心;在閱讀中堆積著希望，要我見到希望，所以我開心。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇七
本來碼了一中午的感想，結果沒存好給丟了，本著“忘了的就是不重要的”的原則，在我每周僅有的今天晚上放松時間，抓緊時間簡單回顧記錄一下，閱讀救自己讀后感。
這本書的確很大氣，提到的一些經濟學原理和兩岸關系我也沒什么感覺，但還是有很多契合了當前我的狀態，對我有所啟發和幫助。
書里面提到的很多企業家，教育家和學者等等，他們都很有本事，而且有社會責任感，努力營造好的社會氛圍，做志公企業家，如溫世仁的百元電腦計劃，史文遜給耶魯賺了很多錢，他們都是擁有很多財富，但同時又精神不空虛，有生活的意義。
至今為止對我的大學唯一慚愧的就是沒有培養起來一項專業技能，我知道這是很致命的弱點，我也知道再抱怨這個無奈的專業也沒什么用（就繼續：世界不動，我動！）高老師說，前兩項有了之后，再加上自己的軟實力，比如溝通能力，博愛公益之心，藝術文化修養等來使自己成為一個擁有飽滿人格的人，成為專業領域內行，專業外不外行的人，還好現在外語能力有抓起來，還好我還大三還有一些機會，還有現在知道了這些道理，還有李申哥的提醒，讓我不至于為了拋棄本科專業的`可惜，又功利的追求自己不想要不喜歡的東西，我還有機會，對！跟著自己的內心走》。
自己之前埋怨父母對我和弟弟的教育有些功利，讓我在大一和之前有種學習強迫癥，有點被自己和學習的奴隸的感覺；其實他們對于我們教育的重視，在他們的物質水平和思想認識的基礎上已經非常努力了，讓我們上更好的學校，小學初中高中的無數次接送，早飯，宵夜，很多次的叮囑和開導。所以我有機會在一個比較好的學校，認識一些良師益友，對我的成長產生直接的幫助。所以要特別感謝他們對于教育的重視，有了今天我還算茁壯的成長，所以在我馬上要完全掌舵我的人生時，一定也要堅定這一原則：教育是最好的投資，而且要不斷閱讀思考，學習成長我相信，我找到專業方向，并且有扎實的專業本領！
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇八
今天，我們懷著無比激動地心情讀了《中國少年報》上的《強烈的對比》這篇文章。這篇文章寫了“黑臉叔叔”和“漂亮阿姨”靠自己一技之長取得了很多收入。稅務局的叔叔阿姨們通知他們于某日8點準時到稅務部門繳稅。
那個“黑臉叔叔”被車撞了，還堅持來納稅；而那個“漂亮阿姨”雖然外表美麗，但內心非常丑陋，她竟然不顧國家利益，不盡公民的義務，偷稅、騙稅和抗稅，而那位“黑臉叔叔”的外表雖然算不上漂亮，可心靈卻很美。他遵紀守法，認真履行納稅義務，為國家建設做出了貢獻，這種行為值得我們學習。我國憲法第三十二條規定：“任何公民心愛那個有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”
第五十六條規定：“公民依法納稅義務。”國家稅收是“取之于民，用之于民。”國家把這些錢都用來修大樓筑橋，搞科研等等，使人民得到益處。我以前總認為外婆是退休教師，拿的工資是退休金，很自然。至于工資是哪里來的，我不知道。讀了這篇文章，聽了老師的講解，同學們的討論，我才知道了工資的來源——稅。我一定要向那里的那個“黑臉叔叔”學習，長大了做一個依法納稅的好公民。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇九
對于《心法》鑒讀，我想一千個人會有一千個哈姆雷特，每個階段年齡層的人更有會有各自不同看法觀點。
讀完這本書，對這稻盛先生的人生經歷令人肅然起敬。他從一位默默無聞的普通青年，逐步進化為一名科學家，企業家，哲學家，慈善家，這種波瀾壯闊的人生閱歷令人嘆服。對于90后的我，也已經到達了一個不再青春的年紀，是時候學會去參悟自己的人生，讓生命變得更加有意義。刨去社會浮躁情緒的干擾，直面審視自己的靈魂。每個人都會面對我為何而來，人生的終極目的究竟是什么。對于這樣的拷問，稻盛先生的哲學觀給出了非常深刻的參考。人生一場，只是為了更美好更高尚靈魂的修煉。這種理解卻真的是當你經歷過困境后才會恍然醒悟的。
人生路漫漫，命運反復無常。在對生命的最初看法上，得理解人生一定并非一帆風順的模式。每個人被安排了不同的命運，在不同的階段遭遇不同的經歷，或是幸運或是痛苦，但這樣的安排卻不是命運的本意。當面對幸運，生活順風順水的'階段，應該懂得去思考如何克制自己的欲望，避免貪婪不知足拖你走入泥潭，同時更要通過現有的成功和資源去帶動幫助其他人取得成功和幸福；而當面對苦難，生活一籌莫展的時候，應該懂得擺脫抱怨憤恨的情緒，避免負面消極的態度把情況變得更糟，盡快丟掉思想的枷鎖趕緊投身到改變現狀的生活工作當中，鉆研精進工作，培養勤奮的品行。
不管是順境還是逆境，都不過是人生的不同考驗罷了，要想完成正解達成人生的最終目的，那就是通過人生各式各樣的不同的考驗鍛煉磨礪自己的心性，打造美好高尚的靈魂。
當明白理解了這些原理，瞬間就釋然放松了許多。當今的社會，年輕人面對很多挑戰和壓力。往往當遇到困難的時候，會深陷悲觀的情緒當中無法自拔，最終對生活無能為力惶惶不可終日，曾經我可能也是這樣一直迷途的羔羊，完全不懂得生命的意義。現在卻豁然開朗一身輕松。面對煩惱苦難，選擇認真工作，精進自己的技能消除煩惱的侵占；選擇鍛煉身體，保持健康同時磨煉自己的意志；選擇誠善待人，去關懷自己的家人且去幫助他人提升愛的能力。這一切不光光僅是脫離困境之道，在其過程中更會得到意想不到的人生幸福和淳厚靈魂。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十
我讀了《石頭湯》這個繪本故事，我很喜歡，反反復復讀了好幾遍，我最喜歡里面的一句話就是“分享使人更加富足”。三個和尚來到一個飽經苦難的村莊，村民們互相不愿意幫助，也不來往，心腸變得堅硬。和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們在不知不覺中付出了很多，也明白了付出越多回報越多的'道理，最后他們終于成了互相幫助，相親相愛的一個大家庭。他們都很感激和尚們。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十一
今天我讀了一個故事，名字叫《東郭先生和狼》。主要寫的是：有一只狼被獵人追趕，東郭先生救了它，狼卻恩將仇報要吃東郭先生。有一個聰明的農夫及時趕來，救了東郭先生一命。
這個故事讓我明白了一個道理：對那些兇惡的壞蛋是絕對不能講仁慈的`。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十二
本周，學生們學習了20xx多年前偉大的教育家、儒家學派創始人孔子和他的弟子的語錄。其中兩個給我最深的感受是：“三人行，一定有我師范”、“知之為知，不知為不知，是知也。”。前者是幾個人一起走，所以他們中的一些人一定是我的老師；后者告訴我們實事求是，學習也是如此。誠實是第一位的。理解就是理解，不理解就是不理解。這才是真正的智慧。雖然這兩句話來自二千年前的孔子之口，但在這一天，同樣具有教育效益。
如果你想擁有像大海一樣深刻的知識，你應該善于從生活中尋找好老師和朋友，并從他們的優勢中學習。如果崇拜老師是理所當然的，那么“知道，不知道”很容易做到。首先，你必須放下你強烈的虛榮心，不要渴望榮耀，不知道假裝理解，結果只是無聊和荒謬。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十三
今天,我讀《快樂作文與閱讀》里的“窗邊的蘭花”。
有一位叫蘭兒的人轉到了某一學校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話說標準，可是鄉土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的.走出教室，并讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你說這蘭花好看嗎？”她點點頭。老師又說：“你看它們要經過多少風雨才會變成這樣？”蘭兒頓時好像明白了什么道理，便興沖沖的跑出了辦公室。
從那以后，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時，事實證明，她成功了。
讀后感：我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十四
人生中會有許多美好的相遇，但當你沉浸在書本的海洋中，你就會愛上讀書。今天就讓我們走進《美麗閱讀》吧！
《美麗閱讀》中有許多篇有趣的民間故事，比如：《文成公主進藏》《漁夫的故事》《神農嘗百草》等等，其中這本書中最令我難忘的是《學會看病》這篇文章。
這篇文章主要講述：兒子感冒了，母親本來想給兒子找點藥吃，最后決定讓兒子獨自去醫院看病，兒子看病回來，母親欣喜若狂，兒子學會了看病。
一般家庭孩子生病了，母親都會非常著急，陪孩子去醫院看病，非常擔心的詢問醫生“孩子的病怎么啦？厲害嗎？”唯恐醫生耽誤孩子的病情。孩子生病期間給予最高的待遇：端茶送水，做最好吃的飯菜。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。一味的對孩子嬌生慣養，長大后孩子能自力更生嗎？現在有些父母過于溺愛孩子，把孩子寵成“小皇帝”“小公主”，衣來伸手，飯來張口，一些力所能及的體力勞動都舍不得讓孩子做。孩子長大能獨立生存嗎？父母能時刻呆在孩子身邊嗎？萬一有一天父母不在身邊，孩子生病了怎么辦？答案讓人無法想象。
現在我明白了，星期天媽媽讓我學煎雞蛋的用意。剛開始我很不理解。心想：我還是個孩子呢？學做什么飯啊？媽媽是不是想偷懶，以后把做飯的任務都交給我啊！原來媽媽是在鍛煉我，教會我獨立生存的能力啊！
我非常敬佩文中的母親，看似狠心，卻用獨自看病的方式教會兒子獨立生存的本領，是一種深深的母愛！
這篇文章使我明白了一個道理：有時候父母想讓你增長本領，也會痛心地讓你獨自去冒險。這是多么偉大的愛啊！愛上閱讀吧！它會給你一生帶來享受不盡的快樂源泉！
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十五
今天，我讀了《神筆馬良》這，遍課文。讀完后，讓我很長時間都難忘記，尤其是馬良的`正直、善良、勇敢這，深深的感動了我。這個故事講的是從前有個小男咳叫馬良，他得到一只神筆，神筆畫什么就有什么，他用神筆幫助窮人，懲治大官的故事。
讀完后我覺得應該向馬良一樣善良，助人為樂我要向他學習！
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十六
《閱讀的力量》這是一本由枯燥數據和生動結論相結合的書。作者極力想證明的是自由閱讀(free·voluntary·reading，簡稱fvr)的重要性。fvr就是無壓力閱讀，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報告，不必回答每個章節后的問題，也不用為每個生字查字典。fvr不僅僅對學習母語有幫助，也是讓外語能力登峰造極的方法。與傳統的語文教學方法相比，“閱讀是唯一的辦法，唯一能同時使人樂于閱讀，培養寫作風格，建立足夠詞匯，增進語法能力，以及正確拼寫的方法”。
《閱讀的力量》中提到，直接教學是兩種程序的組合：技能培養——刻意學習一種規則、詞義或拼寫，然后讓這個規則變成一種“自動化”的輸出過程;糾正錯誤——當錯誤被改正時，老師就希望學生能意識到自己對規則、詞義或拼寫的`知識都應該被改正過來。這不正是我在過去詞語聽寫這一環節所采用的方法并期望得到的結果嗎?爾后，讀了克拉生例舉的許多反對直接教學的事例后，我才終于明白，學生在聽寫環節的“糟糕表現”是因為我的愚蠢，而非他們態度不認真。
“傳統的語文教學僅是測驗，而這種測驗方式只能讓在書香環境中成長的孩子順利通過，而那些不幸生長在圖書資源不足的環境中的孩子則會失敗。”細細一想，不就是這樣嗎?那些在聽寫中每次能拿全分的學生態度確實認真，然而他們花在記憶詞語的時間卻明顯比其他人少，而這部分學生在課外閱讀方面顯然比其他人多得多。曾記得我以往教過學生的一件事，班級里語文成績最好的一位同學，肯定不是學習最認真刻苦的，但卻一定是班里閱讀最多的一位學生。另有一名學生，曾經因為聽寫不出，單獨就一篇課文中的詞語準備了近二十分鐘，最后聽寫時也沒有全部正確。而他，平時是最討厭讀書的，每周兩次的讀書筆記，也總是想方設法與我討價還價，要換成寫隨筆。其實，他所謂的隨筆也就是生活流水賬。但我想，寫總比不寫好，因而也只能這么為此了。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十七
讀書就像吃巧克力，如果不是親自咬下去，你永遠不會真正知道滋味如何。于我而言，讀書就像吃巧克力一樣驚喜，味道卻遠比它要豐富多彩。我的人生信條是人生在世，一定活得要有趣。
閱讀，確是件趣事。幼時完全不知閱讀為何物，只是極盡所能地讀所有能認識的字，標著漢語拼音的童話、厚厚的詩集子、各種作家的散文、甚至一張電器說明書也能讓我讀得津津有味。這些方方正正的字塊通過各種奇妙的排列組合，把我拽出了充斥著父母爭吵的小屋，揮散我的戾氣，恍若至此終年。未知于我意味著十足的新鮮感和莫大的樂趣。找個角落隨意一窩，混亂喧囂通通都無所謂。當如潮水般的文字撲面而來，瞬間將我卷進書中，周遭的于我便是無物。曾經破馬張飛的桀驁少年褪去一身尖銳，乖乖仰著腦袋，聽著那些偉岸到無與倫比的巨匠們娓娓道來。而那些作者似乎是誠實而寬容的，沒有人在乎你成熟或幼稚，深沉或膚淺，他們總是一股腦兒地說出自己的想法，而那些東西是往往有趣而充滿驚喜，讓你知道，哦，原來世界還可以是這樣，還有人會這么想。于是在思想迅速生根發芽的年少，我聽莊周“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”的滄桑慨嘆，也讀“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的瀟灑問詢，嚼了藏在黑洞里的艱澀研討，又笑薛定諤奇怪的邏輯和愚蠢的貓。任性地在時間里穿梭，在空間內跳躍，如永遠不知疲倦的饕餮，我貪婪地侵吞著一切書籍里的思想。吞下、揉碎、再混合、重組，思想如野草般瘋長，離經叛道，卻是含了幾分慈悲和少許鋒芒。
馬一孚說“已識乾坤大猶憐草木青。”這不就是讀書的意義么？看似雜亂無章的閱讀，于我卻是件天大的趣事。忽而迷茫了，師長總教導讀好書，讀有意義的書，我讀了這么多的書，不能全部記住，真的有用嗎？后來聽人講，閱讀就如同吃飯，雖不能記住吃過的所有東西，但它已經融化在我的骨血里，成為我的一部分。于是釋然，然后又似癡似嗔地扎進書堆。世事洞明皆學問，人情練達即文章。我的閱讀生活才剛剛開始。
有人說閱讀是飲濃烈的酒，有人說閱讀是品清淡的茶，或俗或雅，有笑有罵。讀的酣暢淋漓或神怡氣靜其實都很好，俗雅也真不重要。重點是我沉醉于此，它也造就了我獨立的人格和堅韌清醒的內心，令我歡喜，足矣。閱讀有無數種選擇，人生也是。隨意找個地方，拿本書便是妙趣橫生、快然自足。任思緒如野草般狂長，或驚喜，或惆悵。有什么所謂的呢？反正我還年少，有大把時光恣意飛揚。
最新對比閱讀讀后感（匯總18篇）篇十八
再被狐貍騙一次，這個故事講的是作者有一次買了一只大肥雞。一只聰明又狡猾的狐貍在路邊裝死騙走了一只雞。第二次卻是為了自己兒女的安全，用殘忍的方式，撕咬著自己的腿，不管疼痛，只想騙作者離開樹洞，讓母狐把藏在樹洞里的幼狐轉移到安全地帶，似乎在說：“瞧，我受了重傷，我真的逃不掉了，我真的很容易就被你捉住的，來追我吧，快來追我吧！”“呦呦——”當母狐發出平安信的.時候，公狐卻因流血過多，它死了。
父愛很大，所以說狐貍不僅僅是狡猾的，狐貍也有善良的一面。