人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
設計類社團口號標語篇一
1、安全警示語
①百善文明為先，萬思安全最重 ②安全與幸福攜手，文明與美麗同行 ③樹文明新風，立安全意識 做健康大使，展真我風采
④文明在于細節處理，安全在于未然防患
2、門口告示牌
①外來人員請到門房登記 ②騎車者請下車推行
3、綠化帶
①守護一片綠，增添一份美 ②芳草茵茵，足下留情
③綠色校園，鳥語花香
環保成果，你我共享
4、學校大門
優質教育、多元模式、一流人生
5、露天宣傳牌
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
6、電教室標語
網絡連接世界，信息溝通心靈
7、音樂室
用美的音符，編出燦爛的人生樂章
8、舞蹈室
跟上時代的節奏，演繹未來的韻律 街面、校門適用
①教育改變命運，智慧引領輝煌！
②教育要面向世界、面向未來、面向現代化
設計類社團口號標語篇二
社團名稱：設計天堂海報社
標志：
團訓：用我們的設計改變家園，讓我們的設計走向未來
口號：獨家設計 特立獨行
要求：1．搜集有關海報知識，尋找素材，有效的積累知識，消化知
識。
2．每次上課認真聽講，不懂就問，認真完成老師的分工，和
任務的布臵。
3．設計風格要新穎，不抄襲，認真的表現生活，表現校園。
職責分工：
社 長：全面負責社團各項工作，科學統籌并安排社團所有的活動及
事項，對社團實施宏觀調控擬寫社團學期工作和總結，做
好社團工作評估。
副社長：協助社長管理社團工作，分管部門工作，具體落實社團工
作，社長因事不在時，副社長可全權代理社長行使權力。
紀檢部長：負責社員的簽到，維持活動開展的秩序。
宣傳部長：負責社團對外的宣傳工作。海報、展板的制作，展板擺放及回收管理。
組織部長：負責社團內各項活動的組織策劃工作，并執行社團的各項大中小型活動。
服務部長：負責通知會員參加社團的各項活動，加強與會員的溝通與交流，服務會員。會員對社團的要求及建議要及時反應到社長處。
設計天堂海報社團章程及組織機構
一、名稱：設計天堂海報社團
二、團訓：創意為先，展我風采
三、要求：
1、社團成員必須按時參加社團的培訓和活動。如有特殊情況，需提前請假。
2、社團成員必須認真及時地完成社團交給的任務，積極參與本團各項活動。
3、社團成員必須自覺遵守本團各項規章制度，自覺維護社團形象，有團體凝聚力。
4、輔導員應積極開發誦讀內容，深入了解海報設計，開展多項實踐活動，促進學生全面發展。
5、社團每兩星期組織一次固定的培訓活動，輔導員可根據實際情況適當增加，并以實踐活動為主，指導老師必須堅持培訓方針，有效發揮學生的特長，完成學校與社團布臵的有關各項任務。
四、輔導教師
各科教師：毛宇 張光宇 李夢龍 黃歆
五、成員分工
1、團長：各教師，組織開展社團活動，擔任培訓教育職責。
2、副團長：由全體成員推舉出的具有美術及相應組織能力的學生擔任。協助指導教師開展社團活動。
設計類社團口號標語篇三
本社團是以設計為初衷，以發展學生動手動腦和創意能力為目標而組建的。社團為了每個學生的發展進行固定時間的組織活動。每周五下午第二節課為活動時間，保證學生足夠的活動時間和教學安排。主講教師黃河路二小美術教師毛宇。主講內容以海報設計和pop設計為主，同時貫穿設計創意教學，啟發學生創作和創意思維，發展學生動手動腦能力。
本社團主要教授pop海報的創作和設計，同時穿插由字體設計和創意logo設計，以及配色的使用和組合，教授學生能夠了解海報制作的完整過程，最終能夠獨立完成pop海報的創作。從字體，插畫出發，結合選色，完整的再現pop制作的整個過程。
在社團成員前幾周在合作制作的基礎上理解海報的'創作過程，同時每周都需要換位制作，最終達到能夠獨立制作。社團分工明確，集體制作為主，獨立制作為目標
由美術老師擔任輔導員，以《pop海報設計》為基礎教材，引領學生通過獨立設計海報，增加積累，培養學生創新思維。并以此為據點，開展多項活動，激發學生設計的興趣，擴大學生的思維面。
時間：間周五下午第二節課進行社團活動.
設計天堂海報社團評價方案
1、 日常觀察及時評價。日常觀察及時評價要貫穿于活動的整個過
程，推動課程的實施，提高形成性評價得準確性和有效度。
2、 每次活動的前5-10分鐘，隨機抽查3-5名同學，檢查海報制
作情況，再由過關的同學擔任小組長對其余的同學進行檢查，最后仍不過關的采用同學互助的形式練習，組與組之間可形成競爭機制。
3、 組織開展多項設計活動，評選“設計小天才”等，作為年終評
優的條件。
設計類社團口號標語篇四
美術室標語
1. 年輕沒有失敗 青春炫出色彩
2、讓畫筆描繪 我們美好的未來
3、生活中從不缺少美 而是缺少發現美的眼睛
4、放個性魅力 展現創新風采
5、放飛想象翅膀 創造藝術人生
6、用眼觀察用心思考用手描繪