總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
培訓個人總結100字篇一
反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質。我不斷加強學習，有較強的專業心和責任感，盡職盡責地完成各項學習項目。堅持做到“在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界。無論做什么事都能擺正自己同組織、學員們的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和培訓工作局面，保持良好的道德情操密切相關。重視培養工作的意義。我認為這次培訓對自己是一次思想凈化和精神洗禮的過程。我通過培訓學習實踐，激發了自由創新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學精神，同時提高了我們協作能力和社會交際能力。理論知識的學習和參觀中國革命基地、發達地區、參與社會實踐等一流系統性的培養，使我具備了歷史、地理、法律基礎知識，提高了自身的業務素質和理論水平
一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我注重求真務實，不斷提高自身的工作能力。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。
1、堅持不懈加強漢語學習、提高自己的漢語水平。
2、深入學校、了解北京教師的課堂教學方法，學習他們先進的教學方法，提高自己的教學方法。
3、通過自己的努力和指導老師的幫助下最終順利地用漢語來講一節課。
4、堅持不懈加強現代技術的學習，提高用電腦的能力。
5、珍惜團結、維護和諧，一個學校、職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在培訓和下校實習中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。
反映一個人的工作態度和事業心。在學習中自己態度端正、明確目標，認真上好每一堂課，積極主動的完成各位老師布置的作業，刻苦鉆研。遵守課堂紀律，按時上課，嚴格要求自己。
在學院學習期間學習到許多對將來工作有用的知識，每一門課程的開設都能成為我們以后的工作提供借鑒和幫助。通過學習專業類課程，我對現代社區建設的發展和先進的教學模式有了新的認識，同時對新疆未來的發展和教育事業有了新的思路。通過這次培訓，漢語水平尤其是聽力，口語表達能力有了明顯進步。
牢固掌握專業知識，除學習漢語和專業知識外，還注意在實踐中各方面的知識擴展，在實習中不斷提高自身講課素質。
在培訓期間，通過北京教育學院和北京盲人學校老師的認真培訓和關懷下我取得了好成績。
1、通過與同學們一起認真學習提高了聽力，口語，書面表達能力。
2、達到了了新hsk考試5級水平。
3、參加msk考試，筆試一等能達到三級水平。
4、參加普通話考試。
5、聽寫100個字，比賽中被教育學院評為二等榮譽。
6、寫“我來到了北京”題目的文章被教育學院評為二等榮譽。
7、下校實習過程通過中每天認真的聽課，提高了用漢語來講課的能力。
8、通過計算機培順，達到制作教學軟件（ppt文件）的水平。
這些成績的取得，得益于上級領導和給我們講課，對我們負責的全體職工的共同努力下完成的，在此我也向他們表示感謝！自身存在的不足：雖然我在培養期間有了很大的進步和收獲，但是也存在一些問題，深知自己有不少的不足，還有許多需要努力的地方：
一、由于閱讀量不足、知識量不足、本身又不愛說話的性格，致使表達水平欠缺，需進一步加強鍛煉；
二、有時考慮問題不夠全，致使達到的效果不理想。
三，剛來時不習慣時差的原因幾次遲到，因病半天請假。
今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在工作責任上始終保持先進性，用一份做人的真誠和愛心。回到新疆后，為建設富饒新疆，建設美好家園努力奮斗貢獻自己的力量。
培訓個人總結100字篇二
新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀、質量關、人才觀，這就要求我們不斷的學習，樹立終身學習的意識。立足于實際，積極參加校本培訓，使自己盡快的轉變觀念，全身心的投入課改，真正走進新課程。本年度的校本培訓以“備好課”為專題，通過這一階段的學習，我對于備好課的方法和要點有了更深的認識，在教育理念上也發生了質的改變，先總結如下：
備好課是上好課的前提。教師的教育觀念，教師的專業素質，是制約備課行為，影響備課質量兩個主要方面。觀念是行為的先導。教育觀念直接影響教師的教育行為，并間接地影響著教師的道德行為，教育觀念是教師職業道德的靈魂。新時期要求教師樹立新的教育觀、發展觀和學生觀。教師的專業素質，包含專業知識、專業技能、專業情意。其中，教師的專業情意則包括專業理想、專業情操和專業性向。專業理想是教師職業道德之本。樹立教育事業心，以正確的教育思想教書育人，有教育責任感，是對教師職業理想的基本要求。
課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，是關系到培養目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足于校本培訓，不斷學習，才能盡快地轉變觀念，適應時代的要求，通過校本培訓，我們重點解決了以下問題：
1、重新認識“一桶水”和“一杯水”的關系。
歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學生一杯水”，隨著時代的前進，大家意識到這種說法的片面性，當前信息技術飛速發展，學生接觸面大大增加，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠遠滿足不了學生的需要，如今教師不再是學生心目中的“百科全書”，即使再充實，也難以滿足當今學生強烈求知需要。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學生去自己尋找水源，這樣才能獲取源源不斷的活水。另外，給學生“一杯水”仍停留下把學生當成貯存知識的容器，忽視了學生的發展，沒有體現“以人為本”的理念。因而，上述說法是不可取的。通過校本培訓，達成共識，教師主動地由過去以傳授知識為主轉變為，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現了學生是學習的主體，課堂的主人。
2、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過校本培訓，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。大家通過培訓認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，大家共同認識到，只有課改的教材，而沿用舊的教學模式，無異于是“穿新鞋，走老路”，老師自覺把新的教學模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍；教學從來沒有如此民主；學生的學習熱情從來沒有如此高漲；師生關系從來沒有如此融洽。
3、重新樹立新型的“人才觀”。
多年來，聽課、穩當、學習好已成為好學生的標準，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著校本培訓的深入，老師們認識到，我們培養的是有創造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養出高素質的人才，誰就掌握了主動，誰就能立于不敗之地。
有了這一認識，老師們開始厚愛有創見的學生，不再認為它們是“刺頭”，全力引導和發展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創，一個活躍的、開放的、民主的課堂正悄悄地出現在昆明路小學這塊育人的沃土上。
實施素質教育，課堂教學是主陣地，同樣校本培訓也應占領這塊陣地，讓老師們特別是青年教師在游泳中學會游泳，我們引入了競爭的機制，在全校每人做課改實踐課的基礎上，每個年級、每個學科推出典型課，在全校公開上，展示課改成果，從實踐中汲取營養，去年我校推出的市區課均獲得成功。
過去的一年是校本培訓碩果累累的一年，但我們并不滿足已經取得的成績，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗。
培訓個人總結100字篇三
本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業化發展和教育創新重要好處的基礎上，透過學習和實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業化水平，提高廣大教師實施新課程的潛力，結合我校實際，制定“教師專業化發展與教育創新”教師教育方案，秉承“為孩子一生幸福奠基”之理念，努力建立起一支高素質的教師隊伍。
學校領導都十分重視教師教育培訓工作，成立了以校長為總負責的教師教育領導小組，加強對教師教育工作的指導，把教師教育作為加強教師隊伍建設的重要手段，透過開展教師教育，大力提高教師專業化水平。我校的教師教育具體工作由校長室牽頭、教務處負責實施，制定計劃，設計活動，輔導教學研究，扎實工作。
學校建立了健全的教師教育管理制度，制訂了教師教育實施、考核、獎懲和管理制度。教務處和各個教研組每學期都有培訓計劃和工作總結，健全了教師教育活動記錄。活動資料、活動方式明確，每位教師都用心參與培訓計劃的制訂。
學校每年都撥出專項經費用于教師教育工作。今年又充實了校園網，為教學帶給了豐富的教學資源。對教師學歷進修與外出學習在時間與經費上予以保障，對參賽的論文、優質課、優秀案例、發表的文章均實行獎勵制度。學校還采取走出、請進來的方法進行培訓學習，外派教師遠赴上海、杭州、金華、嘉興、麗水等地學習取經。
1、新教師培養機制：導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，學校采取了“師徒結對”的形式，擴展了師徒帶教的資料，賦予這傳統的形式以新的教師教育資料，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網絡教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。我校每位新教師在短短的一年時間在市級各項活動比賽中，在專業知識發展與提升中都獲得了可喜的成績。
2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。透過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。在研討中，成立了教學共同體，進行了同課異構、接力課等方式的研討，針對學生的作業布置在研討中進行了分層設置的試行，受到家長和孩子們的歡迎和好評。
3、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身潛力的方式。堅持理論聯系實際，每個老師在認真做好本職工作的同時，用心閱讀先進的教育教學理念，不斷改善自己的教學方法，本學期每個老師結合自己的平時閱讀，聯系教學實踐，寫了頗有見地的讀后感，并召開了教師讀書會。在不斷思維碰撞中，教師的理念得到了進一步的提升。
4、集中培訓。本年度，在教師教育工作中主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。每個教研組除了每周固定的教研時間外，平時老師們是無處不教研，無處不交流，老師們在交流中發表自己的見解，以求不斷提高業務水平。三是構成培訓系列：重點圍繞群眾備課、上課、評課開展教研組活動，在課堂教學切磋中，在教學共同體的磨課中，在一個個或失敗、或成功的案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。
5、骨干教師培養機制：建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創設一種教師之間相互學習，相互幫忙，相互切磋、交流的學校文化環境，使學校不僅僅成為學生發展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。在抓好新教師培訓學習、業務提升的同時，抓好骨干教師培訓工作。
1、教師的理論學習仍要加強督促。
2、教師的教育教學反思力度不夠。
3、骨干教師的培養力度仍需加強。
為了使教師教育工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們務必繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發教師教育資料、建立教師教育的新形式，把教師教育真正落到實處，促教師的`專業化發展。
我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，應對未來我們充滿信心，我們將繼續立足本校實際，大膽改革，努力創新，走出有第一實驗學校的教師教育之路。
培訓個人總結100字篇四
20xx年優秀年輕干部培訓班一周的學習即將結束，作為鄉鎮基層的一名年輕干部，能參加這次培訓，我深感榮幸。在這里，請允許我代表本次培訓班所有學員，對市委政府的高度重視、對市委組織部的精心組織、對黨校老師和各位領導的專題輔導，致以衷心的感謝！感謝組織為我們搭建了溝通交流和學習提升的平臺。為期6天的培訓，深知舉辦本次培訓班的來之不易，時間雖短，但我們每位學員都抱著感恩組織、珍惜機會、全身投入的心態參與了學習，共同接受了老山精神的心靈洗禮，共同飽嘗了一頓豐盛的理論大餐。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為期3天的老山精神理想信念現場教學活動，時間雖短，收獲頗豐。無論是在老山干部學院聽取的《弘揚老山精神堅定理想信念》主題報告，還是觀看影片《高山下的花環》；也無論是徒步行軍穿越雷區，觀看老山主峰戰場遺址，還是參觀老山作戰紀念館，祭奠麻栗坡烈士陵園革命英烈。每一個教學環節，每一名授課老師的深情演講，每一位老山英雄的不朽事跡……都讓我熱淚盈眶，甚至潸然淚下，倍受感動和鼓舞，心靈受到了深深地震撼和洗滌。在那些不怕苦、不怕死、不怕虧，艱苦奮戰、無私奉獻的革命英烈面前，我真正感受到了自己靈魂的渺小。回顧自己快三年的副科崗位工作經歷，正值脫貧攻堅工作任務繁重之時，當無數個加班的夜累到快撐不住時、當父母年邁身體不好照顧不了時、當孩子生病亦或生日陪伴不了時……我懊惱過，遲疑過！現在想來，在957位老山作戰中保家衛國獻出生命的英烈面前，自己那些工作壓力和辛苦，是多么的不足掛齒！老山精神學習之行，使我們更加懂得生命的價值所在，更加珍惜今天來之不易的和平生活，更加熱愛我們的工作崗位，更加堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。在市委黨校的兩天培訓中，我認真傾聽學習了市級領導和老師們8個專題的深刻解讀與理論教誨，從脫貧攻堅政策解讀到新媒體應用與網絡輿情應對；從做時代德才兼備的好干部到年輕干部如何成長。每一個專題都飽含了組織對本次培訓班學員的良苦用心和殷切希望，為年輕干部的健康成長指明了方向、點亮了心燈。理論的指引是行動的先導，通過豐富的理論學習和交流討論，使我們更加堅信黨的領導、聽從黨的指揮，更加增強“四個意識”、堅定“四個自信”，更加敬畏黨的政治紀律和政治規矩，更加自覺維護黨的形象，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
短短六天的培訓，使我深深體會到了作為一名新時代的年輕干部，既要練好本事，又要守好本分，才能更好的適應新常態、迎接新挑戰、完成新使命。守本分就是盡職責、守規矩，不做出格事；有本事就是有水平、有能力，能夠干成事。培訓期間，市委朱書記用心用情，像導師又像長者一樣，給我們年輕干部開了一劑良方——做新時代德才兼備的好干部，守好“政治品德、職業道德、個人私德、家庭美德、社會公德”五種本分，練好“善學善思、統籌協調、狠抓落實、改革創新、敢于擔當”的五種才能。不守本分走不了正道，沒有本事干不好工作。本次培訓，讓我更加認識到我們每個年輕干部都應當有“本領恐慌”的危機感、緊迫感，要時刻牢記本分，腳踏實地，把職責使命擺在心中，把黨紀國法挺在前面，本分做人，安分做事，堅持學習，錘煉本領，做新時代無愧于黨無愧于組織的優秀年輕干部。
為期六天的培訓，通過現場教學、理論教學和討論交流，使我充分認識了本次年輕干部培訓班的學習，絕不是學時課時的簡單相加，它開啟了一個新的征程，它是永遠處于“現在進行時”的學習常態。市級領導和各位老師的專題輔導，是啟迪是指點是方向，更是責任是使命是期望。我將永遠感恩和珍藏這份厚重的期望與智慧的點撥，時刻發揚艱苦奮戰、無私奉獻的老山精神，為宣威實施“基礎夯實、城鄉提質、產業發展、民生改善、生態文明、保障強化”六大工程添磚加瓦；為宣威建成全省現代農業強市、省際間節點城市、中國宣威火腿美食文化名城貢獻力量；為宣威20xx年脫貧摘帽打贏脫貧攻堅戰沖鋒陷陣。讓我們以更加昂揚的斗志、敢于干事的勇氣、擔當作為的本事，譜寫新時代宣威跨越發展的新篇章！
培訓個人總結100字篇五
xx年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談這次學習培訓的體會。
“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至是一河水。”這是現在常說的一句話，要求我們教師要不斷給自己充電，豐富自己的知識。是的，學習是現代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于教學。真正做到“學高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀長。所以平時要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，了解國家的政策方針。在業務方面，要虛心向老教研員學習，經常翻閱教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。
奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發自內心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生。
教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發現教學中存在的問題，了解薄弱環節，汲取成功經驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調查、查看教案作業、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。
聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執教教師的助教，學生學習的促進者。
在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。
三天培訓學習結束了，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。
培訓個人總結100字篇六
非常有幸能夠參加此次由省委組織部和省委黨校共同舉辦的優秀中青年干部培訓班。短短半個月的學習培訓中，導師們豐富的課堂設置、精彩生動的課堂教學，讓我收益良多，留下了美好而難忘的印象。尤其是在黨的群眾觀、群眾路線和群眾工作方法課程上，讓我對如何做好新時期的群眾工作有了進一步的思考和認識。
作為民族地區的領導干部，特別是在藏族羌族占絕大多數的邊遠地區，做好群眾工作是推動跨越發展和實現長治久安的重要保障，也是貫徹黨的宗旨意識的具體體現。如何以這次培訓為契機，真正使自己在做好群眾工作方面有一個新的提高，我認為主要有以下五個方面：
一是要真心實意的服務人民。作為一名基層領導干部，要始終牢記我們都是從群眾中成長起來的，都是普通群眾的一員，絕不能離開了養育自己的土地就忘了根，更不能因為走上了領導崗位就忘了本。必須要擺正自己的位置，自覺地植根群眾、融入群眾、保持同群眾的血肉聯系，在為群眾服務、向群眾學習中磨礪品質、弘揚正氣、錘煉黨性。只有真正把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上，只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所難，真心實意地紓民困、排民憂、解民難，真正把群眾的事當成自己的事辦，把群眾的困難當作自己的困難來克服，把群眾的問題當作自己的問題去解決，才能贏取群眾的信任和支持。
二是要求真務實的紓解民困。機關作風過重，對群眾生產生活的具體情況、群眾的想法看法了解不深，關心群眾生產、關心群眾疾苦的實事做得不夠，是制約群眾工作的痼疾。只有“干部下去了，民心才能上來”，作為領導干部必須要找準位子、放下架子、拉下面子、撲下身子多說實話、多做實事，要深入實際、深入基層、深入群眾，在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務群眾本領。要樹立“執行就是能力、落實就是水平”的理念，用務實的行動贏取群眾的凝聚力和向心力。只有我們想問題、做決策、辦事情、謀發展，都堅持以人民利益為根本、以群眾滿意為導向，多設身處地為群眾著想，才能真正的順民意、解民憂、惠民生。
三是要依法合理的化解矛盾。依法合理的化解矛盾是做好群眾工作的集中體現，也是對領導干部執政能力的集中考驗。特別是在少數民族地區的干部，既要抓好經濟發展，又要抓好地區穩定，因此，矛盾糾紛的排查化解顯得尤為重要。因此，只有依法行政、依法辦事，合法合規，才能尋求群眾的理解和配合；只有尊重群眾，理解群眾，關心群眾，愛護群眾，不擺架子，不以權勢壓人，有理有利有節，用公平、公正處事風格執法，才能將矛盾化解在萌芽之中，才能贏取群眾的理解和配合。
四是要激濁揚清的強化作風。立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，面對基層的群眾，我們要放低身段、放下架子與人民群眾深度對話、平等交流，堅持“沒有調查就沒有發言權”，虛心向群眾請教，才能切實增強治國理政的本領，才能真正和人民群眾打成一片。我們要永葆共產黨人政治本色，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、作表率，堅持以人為本、執政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點、自覺貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。只有用樸實的風格、扎實的作風，才能贏得群眾的尊重和信賴，才能把黨員干部的良好形象樹在造福人民在政績里，樹在人民群眾的口碑里。
五是要聚精會神的謀求發展。發展是解決所有問題的關鍵，沒有發展、沒有財稅增長，改善公共服務就難以為繼，保障和改善民生也會成為空話。要抓住發展這個第一要務，全面推進經濟、整治、文化、社會和生態文明建設和黨的建設。要樹立戰略眼光、制定系統規劃，解決事關群眾根本利益和長遠利益的問題，集中力量辦好打基礎、利長遠、增后勁、惠民生的大事。只有始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，體現了群眾答應不答應，群眾擁護不擁護，群眾滿意不滿意是指引、評價、檢驗我們黨一切執政活動的最高標準，才能把好事辦好、實事辦實，才能真正做到“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”，把群眾凝聚在“加快發展、推動跨越”中來，為全縣經濟社會快速發展、持續發展、健康發展、和諧發展注入永不枯竭的發展動力和持久常新的力量源泉。
沒有一種力量，比來自人民更強大；沒有一種根基，比植根人民更堅實；沒有一種事業，比服務人民更崇高；沒有一種追求，比贏得民心更珍貴。我們只有在不斷學習、不斷實踐、不斷總結的基礎上，才能提高自身新時期下做好群眾工作的本領，才能真正贏得廣大群眾的信任、支持和配合，更好地推動科學發展、跨越發展，實現長治久安。