做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書室閱覽工作計劃和目標篇一
通過近幾年的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生周邊的各類活動日益增多，吸引了學(xué)生的不少注意力，也隨著電腦的普遍，學(xué)生們似乎忘記了到圖書館借閱這個傳統(tǒng)方式。來圖書館借書的人數(shù)比起以往有所下降。而且每次來借書的學(xué)生也比較固定，就這么些學(xué)生。為了改善這種狀況，本學(xué)期，我在原先的借書方式上作了改變，由原本采取班集體在規(guī)定時間進行集體借書的方法，現(xiàn)在改變?yōu)閳D書館不再限制學(xué)生的借書時間，圖書館歡迎學(xué)生任何時間都來借閱。我也將竭盡全力為廣大學(xué)生服務(wù)。盡力讓所有的學(xué)生都來圖書室借閱。并且鼓勵喜愛閱讀的同學(xué)帶動那些不喜愛閱讀的同學(xué)一起來看書，從而提高閱讀量。提高圖書館的圖書流通量。同時，也會根據(jù)部分班級以及班主任的情況，采取隨機應(yīng)變的方法，例如，可以采取圖書進入班級的方式，學(xué)生在班級里就能閱讀到好書，要注意圖書不斷的更新和替換。除此之外，還將采取更多的方式來家大學(xué)生的閱讀量。我會配合學(xué)校，充分發(fā)揮圖書館的功能，為廣大學(xué)生提供大量的優(yōu)秀的書籍，豐富學(xué)生的視野。
事實證明，如果有幾位能干的圖書管理員在幫忙，往往會事半功倍。所以培養(yǎng)各班的圖書管理員是非常重要的。我將繼續(xù)培養(yǎng)有愛心，積極負責的圖書管理員，并進行借閱專業(yè)知識的培訓(xùn)。為了能激勵這些同學(xué)把工作做好，我將制作幾個掛牌，掛在孩子的胸前，一方面可以時時刻刻提醒自己要做好管理工作，一方面也增強榮譽感。在學(xué)期結(jié)束時也會對管理員們進行評價，進行表揚與獎勵。
上學(xué)期已經(jīng)開始了圖書進入電腦的工程。通過邊操作邊學(xué)習，對這個工作有了一定的熟練程度，掌握了一定的技巧，但是仍舊遇到了不少的困難。本學(xué)期，我將繼續(xù)迎著困難而上，本學(xué)期閱覽室將會把大量的圖書輸入電腦。仍舊繼續(xù)保持與他校圖書館的聯(lián)系，共同解決問題，克服困難，爭取早日進行圖書管理電腦化，現(xiàn)代化。
本學(xué)期，我仍舊擔任紅讀的二課堂活動指導(dǎo)老師，我將以保持學(xué)生閱讀積極性，提高學(xué)生閱讀水平為目標，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀的能力，采取多種有效，活潑的方式指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀。同時，我也會認真參加少年宮、少年兒童圖書館開展的各項讀書比賽活動，爭取能獲得較好的成績。
我將切實地做好以上制定的各項計劃，努力發(fā)揮圖書館的最大作用，為學(xué)校教師很學(xué)生服務(wù)。
圖書室閱覽工作計劃和目標篇二
藏書樓歷來被稱為知識和理想的“第二教室”,對于小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進大有好處,也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此,我校藏書樓在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時,利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動,指導(dǎo)好學(xué)生利用藏書樓中的知識來充實自己。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念,確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循藏書樓的工作規(guī)律,加強藏書樓管理理論研究,對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。
貫徹黨和國家的教育方針,采集各類文獻信息,為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學(xué)生進行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料,利用信息的能力和終身學(xué)習的能力,促進學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
1、安排好各年級學(xué)生借還書的時間,盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量,每天上午對當天輪到教室的還書及時歸類入庫,對未能按時歸還的書與教室領(lǐng)導(dǎo)及時聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時對書架進行整理。每周對學(xué)生的借書情況及時公布。
2、每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架,并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與教室領(lǐng)導(dǎo)老師聯(lián)系,做好學(xué)生的借閱工作,提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽,提高學(xué)生對書的品位,配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。
5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理,每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動,由學(xué)生自愿捐書補充,倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實際開展讀書活動,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借。
8、教室圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上,學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動,及時為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進圖書室每周不少于一次。
圖書室閱覽工作計劃和目標篇三
近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參與。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。
圖書館還是一個人終身教育的陣地。學(xué)習是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習的開始，也是終身教育的開端，在小學(xué)從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。
作為小學(xué)圖書室，藏有大量的書籍、報刊等文獻，為學(xué)校的教育教學(xué)工作中提供了有效的服務(wù)。根據(jù)我校圖書室的實際情況，本學(xué)期將做好如下的管理工作:
1，為一~六年級的學(xué)生辦理圖書借閱證(以班級為單位借閱圖書)，對學(xué)生借閱圖書采取定期借還的方法，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。對部分新書進行分類、編目和上架，進行裝訂、入帳。
2，加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。
4，進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。
5，圖書館工作人員熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。
6，圖書館工作人員加強自身進修學(xué)習，充實自我。
1、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
(1)科學(xué)管理各類書刊資料。對原有圖書進行分類、編目和上架，進行裝訂、入帳。對新購的.圖書，及時進行分類編目與管理。
(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。建立他們的責任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。
(3)加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。
(4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。
(5)填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認真及時，具體有以下表格:a、教職工借閱登記表。b、各班級、辦公室圖書角上報搜集整理記載表。c、圖書館整理記載表。d、購書情況登記表。e、圖書修補記載表。f、圖書注銷，剔除登記表。g、圖書館學(xué)生服務(wù)隊工作情況記錄表。h、教師借閱書刊預(yù)約登記表。i、班級閱覽，借書統(tǒng)計表。
2、開展讀書活動
(1)開展讀書活動也是圖書室的天職，通過讀書活動，吸引更多的讀者參與圖書室，利用圖書室，從而達到提高學(xué)生素質(zhì)，形成良好的校園文化，促進和諧校園的建設(shè)本學(xué)期將繼續(xù)開展“讀書寫作工程”，安排教師進入閱覽室學(xué)習閱讀各類書籍資料。
(2)向?qū)W生推薦豐富多彩，適合他們閱讀的書籍。鼓勵低年級學(xué)生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，潛移默化，增加詞匯量，在讀讀寫寫中加以運用。中高年級的學(xué)生能對摘記加以歸類，進行對照比較，豐富語言，能寫出自己的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)他們愛讀課外書，感受閱讀的快樂。
3、繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。
(1)在每班建立圖書角，充實學(xué)校圖書資料的流通率，擴大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。
(2)鼓勵各班學(xué)生向圖書角捐贈思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實圖書角容量。
4、學(xué)生參與管理
一支強有力的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的有力保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學(xué)生擔任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員負責圖書借還，書庫整理、維護秩序，保持圖書館的安靜。
5、提高素質(zhì)、精通管理、健全圖書室各項規(guī)章制度
圖書管理員認真學(xué)習圖書室的各項規(guī)章制度，加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真學(xué)習各類業(yè)務(wù)書籍，對照要求進一步規(guī)范圖書室管理工作。
1，做到期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和學(xué)生需要去做。
2，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生敞開，接受教師及學(xué)生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。
3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。
4，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習他校圖書館的管理經(jīng)驗，以完善自我。在現(xiàn)代社會高科技的進程中，不少學(xué)習形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習需求的供應(yīng)源泉。學(xué)校圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號學(xué)生的成長規(guī)律，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。