在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
以夢(mèng)為題目篇一
記得還在上學(xué)的時(shí)候，老師們便要每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成一個(gè)“好讀書”的好習(xí)慣。她說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。是的，圣人有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。黃金雖然貴重，但只要我們讀好書，就會(huì)得到比黃金更貴重的東西——文化知識(shí)。
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供給我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，我又不可能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，因而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過讀書我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便地學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。閱讀的一些教育書籍，給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過，卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦，我久久的徜徉在這片書海中，深深的懂得教書育人的不易，我們得時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)反思自己，才能將工作更落到實(shí)處。
教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(zhǎng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。
近段時(shí)間我認(rèn)真地閱讀了一些教育著作，感受頗多。
熱愛學(xué)生。“愛滿天下”是陶行知先生畢生追求的教育真諦;“熱愛每一個(gè)學(xué)生”這是陶行知的人生名言;“為了孩子，甘為駱駝。干人有益，牛馬也做”。 愛的教育是中小學(xué)教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對(duì)學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。師愛能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。
我們知道教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像蘇霍姆林斯基所說：“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，也應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”近半年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到：真誠(chéng)的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力，不論什么孩子，他們身上有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。它能增強(qiáng)孩子的自信心，不斷走上成功之路。曾經(jīng)有一位學(xué)生，因父母工作均在外地，無暇照顧他，他便自我放縱，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)不做，和同學(xué)關(guān)系不融洽。當(dāng)了解到這情況后，我立即向他伸出關(guān)愛之手，找機(jī)會(huì)與他談心，時(shí)常撫摸著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。慢慢的，他對(duì)學(xué)習(xí)不再馬馬虎虎了，一天天進(jìn)步起來。
學(xué)高為師、身正為范。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭(zhēng);陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風(fēng)范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽(yù)為“萬世師表”，成為世人學(xué)習(xí)的典范。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。面對(duì)著不成熟的少年兒童，面對(duì)著正處于動(dòng)態(tài)發(fā)展中的他們，我們要注意一言一行，一舉一動(dòng)。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言傳。我們要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心;用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為;用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛塑造學(xué)生的靈魂，充盈著一顆愛心，把愛心的陽光灑到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓思想與思想撞擊的火花，架起心靈與心靈溝通的橋梁，一起拉響生命的琴弦，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。
書是人類進(jìn)步的階梯。從書上我們能知道更多故事，更多知識(shí)。我們要多讀好書，用知識(shí)來塑造你自己，不斷進(jìn)步!書是一盞明燈，它照亮了我們的人生道路，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上有了明確的目標(biāo)。所以我以后還要讀書，讀好書，同時(shí)倡導(dǎo)并支持我的學(xué)生讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師。
以夢(mèng)為題目篇二
實(shí)驗(yàn)練習(xí)項(xiàng)目 以下共 10 項(xiàng)目，每個(gè)小組根據(jù)自己情況選用其中一個(gè)項(xiàng)目做為實(shí)驗(yàn)練習(xí)題目。
題目 1 1 ：教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 教務(wù)管理系統(tǒng)是對(duì)學(xué)校教務(wù)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行綜合管理的系統(tǒng)。
（1）電子課表：系統(tǒng)根據(jù)學(xué)校總排課的情況和該教師的任課情況自動(dòng)生成課表，備查。
題目 2 2 ：電力收費(fèi)綜合管理系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求用微型計(jì)算機(jī)對(duì)電力收費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行綜合管理。
1．電力的相關(guān)知識(shí)：
a．電價(jià)問題：不同用途的電有不同的價(jià)格，為了分析簡(jiǎn)單，可以粗略地分為照明用電，工業(yè)用電，商業(yè)用電等。不同時(shí)間段電有不同的價(jià)格，可以粗略地分為8 點(diǎn)—21 點(diǎn)、21 點(diǎn)—次日 8 點(diǎn)兩個(gè)時(shí)段。
b．電力設(shè)備的問題：這里考慮比較簡(jiǎn)單的，假設(shè)每個(gè)用電單位都有電表，但每個(gè)單位的電表可以有多個(gè)，也可以有一個(gè)（比如，一個(gè)單位可以分為照明電表，工業(yè)電表；一個(gè)普通家庭用戶有照明電表；等等）。電表有功耗，所以計(jì)算電價(jià)的時(shí)候應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)。
2．系統(tǒng)應(yīng)具備的基本功能 a．電力部門用戶的權(quán)限管理：比如可以簡(jiǎn)單的分為三個(gè)等級(jí)； 超級(jí)用戶（管理員）級(jí)：最高級(jí)，可以使用本系統(tǒng)全功能,可以任意增、刪、改數(shù)據(jù)，完成系統(tǒng)初始化設(shè)置。
用戶級(jí)用戶（管理員）：中級(jí)，可以完成數(shù)據(jù)錄入、開票、統(tǒng)計(jì)、發(fā)送報(bào)表至總公司、并打印摧款單。注意：本月繳費(fèi)單只能打印一次，當(dāng)月繳費(fèi)單打印后,“當(dāng)月抄表數(shù)”、“實(shí)繳金額”等敏感性數(shù)據(jù)將自動(dòng)加鎖，如需再次修改，只能在“超級(jí)用戶”的監(jiān)視下完成。
用戶級(jí)來賓：低級(jí)，可完成數(shù)據(jù)查詢、打印查詢清單功能。
b．基本信息的初始化：如用電性質(zhì)，電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，電表類型，電表功耗等。
c．申請(qǐng)用電（開戶）和銷戶的功能：在有些地區(qū)，用電是要在電力部門開戶的。系統(tǒng)要記錄用戶的一些基本信息（可以簡(jiǎn)單分為 2 類：?jiǎn)挝挥秒?普通用戶，共同的信息包括：編號(hào)，用電性質(zhì)，用電用途，所在臺(tái)區(qū)，電表編號(hào)，上月抄入電費(fèi)，本月抄入電費(fèi)等等）。
d．用戶電表數(shù)據(jù)的錄入：一般有 2 種方式，一是通過抄表員手工抄的電表數(shù)據(jù)由輸入人員錄入；還有一個(gè)是通過抄表機(jī)將數(shù)據(jù)導(dǎo)入。將抄表機(jī)中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)之中。可以簡(jiǎn)化地將抄表機(jī)看作一個(gè)小的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫中只有一個(gè)表，導(dǎo)入程序相當(dāng)于在不同的數(shù)據(jù)庫表中傳遞數(shù)據(jù)。
e．電費(fèi)計(jì)算功能：從數(shù)據(jù)庫中讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出用戶當(dāng)月電費(fèi)。
f．發(fā)票打印功能：用戶繳納電費(fèi)以后，打印出收費(fèi)發(fā)票。
g．電費(fèi)統(tǒng)計(jì)：根據(jù)供電局（或根據(jù)用戶）等統(tǒng)計(jì)，分類可以按照時(shí)間，電表，用電性質(zhì)等多種組合進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，排序等操作。輸出形式也是多種多樣的，比如報(bào)表形式輸出并打印，或者以圖形形式直觀輸出，供高層用戶使用。
h．催費(fèi)通知：這里主要是電力部門對(duì)一些拖欠電費(fèi)的用戶，產(chǎn)生通知信息，并能夠打印這些通知消息。
i． 用戶查詢：用戶查詢有幾種方式，首先可以用戶到電力部門的服務(wù)部門進(jìn)行查詢，由系統(tǒng)操作人員幫助完成查詢工作；還可以用戶直接在電力部門的服務(wù)部門進(jìn)行自助查詢，這可以通過使用觸摸屏來實(shí)現(xiàn)。查詢要求用戶輸入用戶名，為了保密可以設(shè)置密碼；用戶登錄后，查詢當(dāng)月電費(fèi)，也可查詢往月電費(fèi)，以及查詢用電的明細(xì)情況。
1、系統(tǒng)管理員管理列車基本信息(經(jīng)過黃山站的列車)。
一般用戶：只具有查詢權(quán)限，不具有系統(tǒng)管理權(quán)限。
2、可搜索從起始站到終點(diǎn)站（用戶輸入站名拼音或漢字）的所有列車，向用戶發(fā)布相關(guān)信息（車次、發(fā)車和到站時(shí)間、里程、票價(jià)）。
3、可根據(jù)給出的車次（用戶輸入）查詢出列車的基本信息（包括停靠站，時(shí)間，里程、票價(jià)）。
題目 4 4 ：考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求能識(shí)別考生，自動(dòng)隨機(jī)抽取試題，考試時(shí)間到自動(dòng)交卷，交卷時(shí)自動(dòng)評(píng)分。教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容生成或維護(hù)試題庫，能了解學(xué)生學(xué)生的考試情況。
該考試系統(tǒng)只限單選題、多選題和判斷題，它由二個(gè)子系統(tǒng)組成：
1、報(bào)名系統(tǒng)：（1）考生信息錄入。（2）準(zhǔn)考證號(hào)生成。（3）考生信息查詢與維護(hù)。
2、考試系統(tǒng)：
考生只需輸入準(zhǔn)考證，與登錄考生信息相符即可開始考試，否則拒絕登錄，考試開始時(shí)將自動(dòng)抽取試題，考試時(shí)間到自動(dòng)交卷，交卷時(shí)自動(dòng)評(píng)分。
3、數(shù)據(jù)管理：
將報(bào)名表中的考生信息導(dǎo)入登錄表。
4、查詢與統(tǒng)計(jì)：
①查詢已考人員成績(jī)及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。②查詢零分人員及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。③查詢未考人員及統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
交卷后可查詢本考試各題的用戶答案與正確答案（注意不同用戶的權(quán)限）
題目 5 5 ：旅行社信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求能對(duì)客戶提供旅游服務(wù)和旅游路線等信息。
1．信息管理：旅游團(tuán)隊(duì)、成員基本情況及旅游路線和景點(diǎn)基本情況的管理。
2．查詢：
（1）查詢某旅游團(tuán)隊(duì)、成員及旅游路線基本情況、起止時(shí)間（2）查詢某一景點(diǎn)基本情況（3）查詢當(dāng)前旅行社現(xiàn)有旅游團(tuán)隊(duì)的人數(shù)、旅游路線基本、起止時(shí)間。
3．圖表：旅游路線排行榜（依據(jù)其團(tuán)員人數(shù)）發(fā)布。
題目 6 6 ：人事工資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求對(duì)某單位的人事和工資進(jìn)行管理。
1．?dāng)?shù)據(jù)管理：職工信息錄入、數(shù)據(jù)更新---包括人員調(diào)動(dòng)、職稱、工資和退休等 2．查詢：查個(gè)人信息、部門信息、職稱情況、入伍時(shí)間、工資情況、是否在職等 3．統(tǒng)計(jì)：各部門人數(shù)、各類職稱人數(shù)、統(tǒng)計(jì)各類工資總和、科研成果統(tǒng)計(jì)等 4．工資管理 5.生成報(bào)表：生成各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表、生成每月工資表、生成各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表 題目 7 7 ：上機(jī)管理系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求能對(duì)機(jī)房上機(jī)人員及其相關(guān)信息進(jìn)行管理。
系統(tǒng)主要功能為：
1．辦理上機(jī)證（辦新證、增加機(jī)時(shí)）2．計(jì)算上機(jī)時(shí)間，當(dāng)少于 1 小時(shí)時(shí)報(bào)警 3．上機(jī)證管理（①注銷②掛失③換證）4．查詢（①查詢當(dāng)前上機(jī)信息②按日期查詢上機(jī)信息）5．統(tǒng)計(jì)（①統(tǒng)計(jì)當(dāng)前上機(jī)人數(shù)②按日期統(tǒng)計(jì)上機(jī)時(shí)數(shù)③統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)）題目 8 8 ：圖書館圖書查詢借閱管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 要求能對(duì)圖書館內(nèi)的圖書進(jìn)行查詢和借閱管理。
系統(tǒng)主要功能為：
1．新書入庫。
2．借還書籍處理（每人限借書 5 本）。
3．按分類、書名、作者、isbn 號(hào)、出版年、主題詞、書名內(nèi)關(guān)鍵詞等查詢書籍信息。
4．書籍損壞丟失處罰處理。
5．公布借書超期讀者名單（借書期限為 30 天）。
6．顯示圖書室的規(guī)章制度、有關(guān)系統(tǒng)等信息。
題目 9 9 ：儀器設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)主要功能為：
設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)軟件工程教學(xué)網(wǎng)站的建立，使教師可以通過該系統(tǒng)發(fā)布教案、案例、布置/批改實(shí)驗(yàn)、答疑解惑。學(xué)生可以通過系統(tǒng)查閱教師教學(xué)筆記、實(shí)驗(yàn)成績(jī)，提交實(shí)驗(yàn)文檔，向老師提問，和其他同學(xué)討論。
任務(wù)要求：
1．要求對(duì)網(wǎng)上教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)研，要有較清楚的需求了解和分析，模塊功能劃分明確； 2．為該系統(tǒng)設(shè)計(jì)出相應(yīng)數(shù)據(jù)庫，采用 sql 作為數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)工具； 3．用 asp 或 jsp 作為網(wǎng)站的開發(fā)工具開發(fā)出相應(yīng)程序的界面和對(duì)數(shù)據(jù)庫操作等部分； 4．進(jìn)行調(diào)試保證程序能正常運(yùn)行。
題目 11 ：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——學(xué)院課程安排” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介 每個(gè)學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個(gè)學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程名稱、課程代碼、課時(shí)、班級(jí)類別（本科、專科、成人教育、研究生）、班號(hào)等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個(gè)課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時(shí)數(shù)等）；任課教師自報(bào)本人授課計(jì)劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學(xué)計(jì)劃上交學(xué)院主管教學(xué)計(jì)劃的人員，批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個(gè)學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。
假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理過程。
2．限定條件（1）每位教師的主講課程門數(shù)不超過 2 門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講任務(wù)。
（2）學(xué)院中層干部的主講課時(shí)不能超過 4 學(xué)時(shí)/周。
（3 本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。
（4）本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)院教師自報(bào)的授課計(jì)劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。
（5）本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個(gè)班級(jí)下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點(diǎn)）。
題目 12 ：“學(xué)校教材定購系統(tǒng)” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介 本系統(tǒng)可以細(xì)化為兩個(gè)子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng) 銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。
采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。
以上功能要求在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。
2．技術(shù)要求和限制條件（1）當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括進(jìn)書和出書）時(shí)，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。
（2）在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時(shí)，需考慮有關(guān)的合法性驗(yàn)證。
（3）系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。
（4）系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進(jìn)庫表和出庫表。
題目 13 ：“機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)”
1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介 航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需要開發(fā)一個(gè)機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。各個(gè)旅行社把預(yù)定機(jī)票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號(hào)碼（護(hù)照號(hào)碼）、旅行時(shí)間、旅行始發(fā)地和目的地，航班艙位要求等）輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)訂金后，系統(tǒng)打印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對(duì)無誤即打印出機(jī)票給旅客。此外航空公司為隨時(shí)掌握各個(gè)航班飛機(jī)的乘載情況，需要定期進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)，以便適當(dāng)調(diào)整。
2．技術(shù)要求和限制條件（1）在分析系統(tǒng)功能時(shí)要考慮有關(guān)證件的合法性驗(yàn)證（如身份證、取票通知和交款發(fā)票）等。
（2）對(duì)于本系統(tǒng)還應(yīng)補(bǔ)充一下功能：
1．旅客延誤了取票時(shí)間的處理 2．航班取消后的處理 3．旅客臨時(shí)更改航班的處理（3）系統(tǒng)的外部輸入項(xiàng)至少包括：旅客、旅行社和航空公司。
題目 14 ：“學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介 假設(shè)學(xué)校共有教職工約 1000 人，10 個(gè)行政部門和 8 個(gè)系。每個(gè)月 20 日前各個(gè)部門（包括系和部門）要將出勤情況上報(bào)人事處，23 日前人事處將出勤工資、獎(jiǎng)金及扣款清單送到財(cái)務(wù)處。財(cái)務(wù)處于每個(gè)月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每個(gè)月 3 日將工資條發(fā)給每個(gè)單位。若由員工調(diào)入或調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動(dòng)、離退休變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財(cái)務(wù)處。
2．技術(shù)要求和限制條件（1）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表等。
（2）除人事處、財(cái)務(wù)處外，其他職能部門和系名稱可以簡(jiǎn)化表示。
（3）工資、獎(jiǎng)金、扣款細(xì)節(jié)由學(xué)生自定義。
（1）對(duì)于已徹底損壞的做報(bào)廢處理，同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息。
（2）對(duì)于由嚴(yán)重問題（故障）的要及時(shí)修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號(hào)、修理廠家、修理費(fèi)用、責(zé)任人等。
（3）對(duì)于急需修改但又缺少的設(shè)備，需以“申請(qǐng)表”的形式送交上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號(hào)、型號(hào)、規(guī)格、單價(jià)、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息），同時(shí)更新申請(qǐng)表的內(nèi)容。
（4）隨時(shí)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報(bào)廢情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢，要求能夠按類別和時(shí)間段等查詢。
2．技術(shù)要求及限制條件（1）所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。
（2）每件設(shè)備在做入庫登記時(shí)均由系統(tǒng)按類別加自動(dòng)順序號(hào)編號(hào)，形成設(shè)備號(hào)；設(shè)備報(bào)廢時(shí)要及時(shí)修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
（3）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報(bào)廢記錄、申請(qǐng)購買記錄。
（4）本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：新設(shè)備信息、修理信息、申請(qǐng)購買信息、具體查詢統(tǒng)計(jì)要求。
本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：設(shè)備購買申請(qǐng)表、修理/報(bào)廢設(shè)備資金統(tǒng)計(jì)表
亳州市實(shí)驗(yàn)題目
結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)題目—實(shí)驗(yàn)課題目
操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)題目及實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
以夢(mèng)為題目篇三
我是xx廣播電視大學(xué)科技信息學(xué)院，生物制藥系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。于xx年的12月28號(hào)來到xxxx有限公司為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是對(duì)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來說非常重要的經(jīng)歷，所以我非常重視這次實(shí)習(xí)。
xxxx始建于1948年。20世紀(jì)七、八十年代開始，帶著為患者解除病痛，為醫(yī)藥事業(yè)做出貢獻(xiàn)的雄心和夢(mèng)想，開始涉足中西藥制劑行業(yè)。歷經(jīng)六十余載的發(fā)展歷練，現(xiàn)在xx已經(jīng)發(fā)展成為以輸液制劑為主導(dǎo)，科、工、貿(mào)為一體的大型綜合制藥企業(yè)，具備生產(chǎn)大容量注射劑、片劑、膠囊、口服液、顆粒劑等多個(gè)劑型百余個(gè)規(guī)格品種藥品的生產(chǎn)能力，主導(dǎo)產(chǎn)品大容量注射劑年產(chǎn)3億瓶(袋)，其中pp塑料瓶輸液5000萬瓶，非pvc多層共擠膜輸液6000萬袋，填補(bǔ)了河北省空白，生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平、品牌影響力位居國(guó)內(nèi)同行業(yè)前列。一躍跨入國(guó)內(nèi)制藥百強(qiáng)企業(yè)行列。xx年，公司成功地實(shí)現(xiàn)了在香港主板上市。
xx，這艘制藥巨輪正在向著世界醫(yī)藥一流企業(yè)方陣加速前行。
多年來，xx人始終秉承“以質(zhì)愛民，誠(chéng)信為本”的經(jīng)營(yíng)理念，視質(zhì)量為生命，嚴(yán)格按gmp要求組織生產(chǎn)，樹立并實(shí)施超人一籌的服務(wù)理念和舉措，以優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量打造了過硬的“石門”品牌，企業(yè)的社會(huì)知名度和美譽(yù)度一路攀升。企業(yè)及產(chǎn)品曾獲得“質(zhì)量無投訴單位”、“用戶滿意產(chǎn)品”、省“名牌產(chǎn)品”“著名商標(biāo)”等榮譽(yù)。幾年來，企業(yè)完成建設(shè)和改造項(xiàng)目投入累計(jì)4億多元，固定資產(chǎn)在短短的幾年中翻了三番，年利稅超億元。企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益在國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)藥企業(yè)排名中位居前列，并榮獲省“五一”獎(jiǎng)狀。xx成為國(guó)內(nèi)近年來發(fā)展最快最好的制藥企業(yè)之一。
工欲善其事，必先利其器。公司緊緊把握世界醫(yī)藥發(fā)展脈搏，把尖端技術(shù)與先進(jìn)管理思想有機(jī)的融合，加大新產(chǎn)品研發(fā)投入，加快技術(shù)創(chuàng)新步伐，確立了大容量注射劑和中成藥兩大發(fā)展方向。新建的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，總投資近3億元，占地82200平方米，引進(jìn)國(guó)際當(dāng)今最先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過程及物流管理全自動(dòng)化，全力打造了一個(gè)低成本、低能耗、無污染的具有國(guó)際水準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)輸液行業(yè)綠色生產(chǎn)示范園區(qū)。研制開發(fā)的抗腦衰膠囊、山荷口服液、奧扎格雷鈉氯化鈉注射液、阿奇霉素葡萄糖注射液、胞磷膽堿鈉葡萄糖注射液、氟康唑片劑及注射液、鹽酸氨溴索葡萄糖注射液、鹽酸昂丹司瓊氯化鈉注射液、甘油果糖注射液等一批極具市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Φ闹形魉幃a(chǎn)品，備受市場(chǎng)推崇。
在入廠第一天，讓所有參加實(shí)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生在會(huì)議室進(jìn)行藥廠培訓(xùn)，首先讓我們了解藥廠廠區(qū)布局，車間布局，熟悉相關(guān)原則，給我們介紹各個(gè)車間生產(chǎn)的藥品和車間領(lǐng)導(dǎo)人。然后就是各個(gè)部門管理人員給我們講解車間工藝，安全，消防知識(shí)和企業(yè)文化，讓我們熟悉了藥品生產(chǎn)工藝流程(從原料到成品)，學(xué)習(xí)了各車間物料流程，加強(qiáng)了gmp知識(shí)和安全知識(shí)的.學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。在我們培訓(xùn)了這些知識(shí)后久把我們分配到了各個(gè)車間開始車間實(shí)習(xí)。
我被分配到新口服制劑車間，和我一起的還有20多個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生。這個(gè)車間是xx的剛建的新車間，我們剛到車間時(shí)，我們主任說大家一起努力，車間在二月要參加gmp認(rèn)證。然后給我們介紹車間主要生產(chǎn)的藥品。這個(gè)車間主要生產(chǎn)片劑，膠囊劑還有顆粒劑。主要產(chǎn)品是氟康唑片，人工牛黃甲硝唑膠囊，銀黃膠囊，甲硝唑芬布芬膠囊，石淋通顆粒，一清顆粒等。主任給我們分配崗位，我一開始被分配在壓片崗位，跟著壓片的師傅學(xué)習(xí)了很多關(guān)于壓片機(jī)和壓片工藝的知識(shí)。發(fā)現(xiàn)，就那樣小小的一個(gè)藥片需要那么多的工藝流程才可以制作成功。后來主任又從新崗位，我被分到包裝。在包裝雖然不像壓片那么需要工藝知識(shí)，但我在包裝學(xué)習(xí)的很開心。我們每個(gè)新學(xué)員和包裝的師傅們關(guān)系很融洽。就這樣通過我們大家共同努力，我們通過了二月份的gmp認(rèn)證。我們每個(gè)新學(xué)員都由衷的開心。
在為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我們每個(gè)新學(xué)員像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，和上班族一樣上班，天天早上七點(diǎn)起床，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)到車間換好工作服開始進(jìn)入工作狀態(tài)，實(shí)習(xí)過程中我遵守公司的各項(xiàng)制度，做到了不睡崗，托崗，闖崗，不缺勤，沒發(fā)生過重大事故，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，并把在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中，下班休息之余擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)和崗位安全知識(shí)，使自己在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。