在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
看書的我看書時(shí)的我篇一
今天中午，我與媽媽睡在一起，我每天睡前總要看一會(huì)兒書。一會(huì)兒，媽媽睡著了，可我被書中的內(nèi)容深深的吸引，一點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有。
過(guò)了好一會(huì)兒，我正看到驚險(xiǎn)可怕的內(nèi)容的時(shí)候，媽媽迷迷糊糊地說(shuō)：“不要看了，睡哇。”我一下子從書中的世界回到現(xiàn)實(shí)，并且被媽媽給嚇了一跳，我爽快地答應(yīng)了，其實(shí)我心里在說(shuō)，等媽媽睡著我繼續(xù)看。
媽媽又睡著了，我又偷偷地開(kāi)始看書了，正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，媽媽又醒了，看見(jiàn)我還在看書，對(duì)我破口大罵，我直接到外面客廳看書去了。心里埋怨媽媽;讀書不是好事嗎，為什么還對(duì)我一頓大罵呢?我百思不得其解，也許是我翻書聲影響了媽媽睡覺(jué)吧!
在外面自由多了，讀到傷心的地方，我能淚花飛濺;讀到搞笑的地方，我能哈哈大笑;讀到驚險(xiǎn)的地方，我會(huì)大驚失色。就這樣，一直讀到了快上學(xué)的時(shí)候，我才依依不舍地離開(kāi)了可愛(ài)的書。
因?yàn)橛辛藭业纳畈艜?huì)變的如此多姿多彩!
看書的我看書時(shí)的我篇二
“偷”我不認(rèn)為這是件好事，只認(rèn)為那是一件沒(méi)有道德的事。
很快就要期末考試了，媽媽天天逼著我學(xué)習(xí)，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我氣都喘不過(guò)來(lái)。今天，我寫作業(yè)時(shí)感到越來(lái)越枯燥乏味，于是我忍不住拿出了《假如給我三天光明》津津有味地看了起來(lái)。
媽媽走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在看課外書，二話不說(shuō)就把我的書拿走了，我委屈的向媽媽乞求:我的作業(yè)寫完了，也復(fù)習(xí)完了。媽媽沉著臉說(shuō):“都期末了，你還有心思看課外書？把課本拿出來(lái)看！”我見(jiàn)請(qǐng)求無(wú)效，只能不情不愿地拿出課本來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒媽媽出去散步了，家里只剩下我了，我不安分的心又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。我躡手躡腳地走向梳妝臺(tái)，打開(kāi)抽屜，拿出媽媽沒(méi)收的書，四處張望，確保家中無(wú)人，然后一溜煙地沖回我的房間，我像只狐貍似的把頭探出房間，左看右看，害怕媽媽突然回家。確保萬(wàn)無(wú)一失才坐下開(kāi)始津津有味的看起書來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我沉浸在主人公的世界里。突然門外響起一陣腳步聲。“不好！媽媽回來(lái)了！”我的心一沉，“嗖”得從座位上竄起來(lái)，馬上把書藏在枕頭下面，立刻拿出課本，裝模作樣地看了起來(lái)。然而五分鐘過(guò)去了，媽媽依舊還沒(méi)進(jìn)門，我忍不住走出房間，把耳朵貼在大門上，仔細(xì)探聽(tīng)，原來(lái)是樓上鄰居的聲音，虛驚一場(chǎng)。
啊！窗讀的滋味可真是酸甜苦辣，我不光“偷”到了讀書的時(shí)間，還“偷”到了閱讀的快樂(lè)，真是驚喜交加啊！
看書的我看書時(shí)的我篇三
夏天像一個(gè)大蒸籠，烤得人們喘不過(guò)氣來(lái)。動(dòng)物們也是一樣。小鴨們?cè)谒镉淇斓赜斡荆瑢?duì)胖胖大喊：“胖胖，這么熱的天氣，快來(lái)游泳呀，水里真舒服。”可胖胖似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍然聚精會(huì)神地看書，完全沒(méi)有搭理小鴨子他們。
果園里飄著陣陣清香，紅紅的的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠持在枝頭。熟透了的桃子，穿著紅黃相間的衣裳，躲在樹底下像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。真是太誘人了，其它的動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的去采摘來(lái)吃，小羊見(jiàn)了，邀胖胖一起去采摘，仍然被小胖婉言謝絕了。
一時(shí)間，大家都覺(jué)得胖胖是個(gè)“怪人”，大家都覺(jué)得他有些無(wú)可思議。也有人說(shuō)它就是個(gè)“書呆子”。這么多好玩好吃的東西都不知道去。
很快，學(xué)校的故事會(huì)比賽開(kāi)始了，大象老師讓大家輪流上臺(tái)講故事，其它小動(dòng)物們都慌了神，個(gè)個(gè)講得結(jié)結(jié)巴巴、東拼西湊的。唯有小豬胖胖氣定神閑，不但講得繪聲繪色，讓人贊不絕口。還一口氣取得了全校第一名。
小動(dòng)物們這才明白，正是小豬胖胖的專心用功、全神貫注的學(xué)習(xí)態(tài)度，才令他取得如此優(yōu)異成績(jī)。
看書的我看書時(shí)的我篇四
1.會(huì)認(rèn)“本、像、著、最、狗、叫、貓、跳、又“9個(gè)生字。會(huì)寫“又、手、書、本”4個(gè)字及詞語(yǔ)“一本書”。
2.流利地朗讀課文，背誦課文。
3.教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)書本的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)看書的習(xí)慣。
：2課時(shí)。
：生字，詞語(yǔ)卡片或教學(xué)掛圖。
（一）識(shí)字、寫字。
1.識(shí)字。
⑴讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。
師：利用生字卡片點(diǎn)名讀、和“開(kāi)活車”的方式讀，比一比，誰(shuí)讀得準(zhǔn)，以便激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。
⑵重點(diǎn)指導(dǎo)“最、狗、貓”三個(gè)字的讀音，發(fā)現(xiàn)讀得不準(zhǔn)的要及時(shí)糾正。
⑶說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)字方法。
⑷師要啟發(fā)學(xué)生用多種方法記憶字形。如“最”字，可啟發(fā)學(xué)生：這個(gè)字是我們認(rèn)識(shí)的`哪些字組成的？讓學(xué)生把它拆成“日、耳、又”三個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的熟字，以便幫助記憶。“叫”和“貓”可連成一起編成兒歌“小貓、小貓，喵喵叫”來(lái)記憶。“本”字可與“木”字進(jìn)行比較。
2.寫字。
⑴讓學(xué)生先看一看要寫的字的字形。
⑵師引導(dǎo)：“又”“本”兩字書寫時(shí)撇和捺要伸展。“手”字書寫時(shí)撇和兩橫要寫在上半格，這三筆的間隔要均勻，下面一橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn)，寫在橫中線上，最后一筆是彎鉤。
⑶書空
⑷課堂練，教師輔導(dǎo)。
（二）朗讀、背誦指導(dǎo)。
也喜歡看書。第二節(jié)的前三句中，“厚厚”“大大”“花花綠綠”應(yīng)讀重些，強(qiáng)調(diào)書的種類多。
第二節(jié)的最后兩句押“”韻，朗讀時(shí)要讀出韻腳。
⑵帶著愉快的心情輕松地朗讀，體會(huì)“我”對(duì)書中的“小狗”“小貓”“猴子”的喜愛(ài)之情和被它們所深深吸引，體會(huì)了“我”對(duì)書本的濃厚興趣。
⑶引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作，表演朗讀。
⑷檢查互讀。試背誦。
（三）感悟、理解。
⑴讓學(xué)生朗讀課文后，師引導(dǎo)觀察：畫面上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗孔寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)，然后引導(dǎo)學(xué)生，小朋友的“爸爸”和“媽媽”在看書，小朋友和他們一樣在看書，就是“我也在看書”，體會(huì)“也”的用法。
⑵讓學(xué)生做“拿”和“捧”的動(dòng)作，比較課文中用詞的準(zhǔn)確性，同時(shí)體會(huì)小朋友一家對(duì)書本的喜愛(ài)。
⑶找出課文中的一些句子，讀一讀，然后讓他們進(jìn)行想象，感悟課文內(nèi)容的精彩。
⑷結(jié)合課文內(nèi)容，編故事，把編的故事說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng),
（四）完成課后練習(xí)第2題。先讓學(xué)生回憶，再進(jìn)行交流。
（五）實(shí)踐活動(dòng)
⑴讀讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ)，在選擇喜歡的詞語(yǔ)填寫在空花朵上。
⑵布置學(xué)生看外書，喜歡看什么書就看什么書，看誰(shuí)看的書最多。
看書的我看書時(shí)的我篇五
2.讀書有三到：謂心到，眼到，口到。——朱熹
4.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
5.讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國(guó))富蘭克林
7.讀書好，多讀書，讀好書。——冰心
8.好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。——陶淵明
9.早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣
10.求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。——佚名
11.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明
12.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。——雪萊
13.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)
14.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)
17.水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問(wèn)。——佚名
18.索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書。——佚名
19.吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。——佚名
20.造燭求明，讀書求理。——佚名
21.讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——(英國(guó))諺語(yǔ)
22.有時(shí)候女人只需要一句簡(jiǎn)單的安慰，須臾便可風(fēng)平浪靜;結(jié)果你非跟她講那些她本來(lái)就懂甚至比你還明白的道理，于是吵了三天三夜。
23.人的一生就像一篇文章，只有經(jīng)過(guò)多次精心修改，才能不斷完善。
24.讀書數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴。
25.讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。
26.在閱讀中找出可以把自己引到深處的東西，其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。博覽群書的吸納固然精彩，但更重要的是踩著人類進(jìn)步的階梯，輕盈的走上思想的巔峰。
27.凡事百科全書上能查到的知識(shí)，我都不會(huì)裝進(jìn)腦袋。——愛(ài)因斯坦
28.把一本書置于一個(gè)無(wú)知者的手中，就像把一柄劍放在一個(gè)頑童手中那樣危險(xiǎn)。
29.行是知之始;知是形之成。——陶行知(近代教育家)
看書的我看書時(shí)的我篇六
有一次，我在看一本關(guān)于冒險(xiǎn)的童話故事的時(shí)候，前面還算溫和的幽默的，并沒(méi)有什么壞人。
我看著看著，忽然，我看見(jiàn)書上出現(xiàn)了一個(gè)超惡毒的壞人。本來(lái)覺(jué)得他不是非常惡毒，只是跟書里的主人公打架、罵他兩三句。可是，越到后面，這壞人就越狠。并不是打架這么簡(jiǎn)單了，而是利用各種辦法來(lái)對(duì)付主人公。
在最恨的時(shí)候，我禁不住大叫起來(lái)：“我要把你殺掉！”
這時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的大喊大叫，就來(lái)問(wèn)我：“干嘛呀？你要把誰(shuí)殺掉？”
“沒(méi)事，我只是隨便說(shuō)說(shuō)，嘻嘻！”
“哦。”媽媽說(shuō)著，便回到了房間。
我接著往下看。
“終于把他打敗了！”我禁不住大叫道。
“你是不是看得太入迷了？如果是，那請(qǐng)你下次尖叫的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)。”媽媽說(shuō)。
“好的，長(zhǎng)官！”我回答道。說(shuō)完，我又繼續(xù)開(kāi)始看我的書，不知不覺(jué)就把整本書看完了。
看書的我看書時(shí)的我篇七
1、不開(kāi)心的時(shí)候，還是習(xí)慣看看書，我本來(lái)就是個(gè)很安靜的人。
2、我一個(gè)人吃飯旅游到處走走停停，也一個(gè)人看書寫信自己對(duì)話談心
3、將自己生活的重心轉(zhuǎn)移到別的地方，看書，工作，提升自己的生活質(zhì)量。相信我，提升自己，愛(ài)情總不會(huì)太差。
5、一個(gè)人的狀態(tài)挺好的，想看書了就看書，累了就睡覺(jué)，不想聯(lián)系誰(shuí)就自己安靜一陣，出去旅行或是宅在家。
8、我的暑假每天都要挨罵四次，有早上不起床，起床就上網(wǎng)，一天不看書，晚上不睡覺(jué)丶悲催額。
9、書是通往內(nèi)心的直徑，當(dāng)你靜下心來(lái)看書的時(shí)候，你看得見(jiàn)自己，看得見(jiàn)別人，歷史之廣，人文之美，這些不可言喻的美好，如果不能去經(jīng)歷，不能親眼所見(jiàn)，那么就應(yīng)該多讀書。
10、如果哪天你失眠了那去看書吧信我你肯定會(huì)睡著的！
11、立個(gè)flag，接下來(lái)的幾個(gè)月，好好看書，提升一下自己的修養(yǎng)和涵養(yǎng)。
12、提升自己，多看書，多賺錢，比任何事情都有意義，更有價(jià)值才能給身邊的人提供價(jià)值。
13、從今天起，自律，減肥，看書，學(xué)吉他，提升自己，好好掙錢，提升自己能力。
15、寵辱不驚，閑看書卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書卷人生。閱書，讀己，追隨心靈的凈土！世界讀書日，我們一起翻開(kāi)手中的書。
16、貧窮應(yīng)該用什么提升自己的格局和視野，我得多看書，成為你們這群垃圾當(dāng)中最不垃圾的一個(gè)。
17、不想化妝，沒(méi)有想見(jiàn)的人，不想被催戀愛(ài)，只想看書提升自己，旅游豐富自己。這就是我想要的生活。
19、一個(gè)人的狀態(tài)挺好的'，想看書了就看書，累了就睡覺(jué)，不想聯(lián)系誰(shuí)就自己安靜一陣，出去旅行或是宅在家。
20、靜靜地看書，靜靜地做自己喜歡的事。做一個(gè)安靜的人，安靜的面容，安靜的靈魂。
22、學(xué)霸永遠(yuǎn)不會(huì)明白，學(xué)渣看書并不是為了取得多高的成績(jī)，而是為了成績(jī)出來(lái)分?jǐn)?shù)能好看一點(diǎn)。
24、忙著看書，豐富自己的精神世界，忙著工作，提升自己的能力。
26、想要一種生活，有心情看書，有時(shí)間旅行，最最重要的，是這一切都有人陪伴。
28、我去看書了。我的世界我的未來(lái)我的明天只能掌握在我的手里。
29、作業(yè)是會(huì)呼吸的痛，他活在每個(gè)人的腦海中，翻譯古文頭會(huì)痛，題不會(huì)做會(huì)痛，連看書都痛。
30、懶得看書怎么辦。過(guò)年買的書現(xiàn)在其中兩本只看到一半
31、每天都要被挨罵4次。早上不起床。起床就上網(wǎng)。一天不看書。晚上不睡覺(jué)。
32、總喜歡找一家咖啡廳，然后安靜的坐在那里看書，慢慢品味一些唯美的文字。
35、自己選擇的道路要堅(jiān)持走下去發(fā)現(xiàn)自從選擇了之后，越來(lái)越喜歡看書，看書是件挺有意思的事，挺好的可以提升自己的表達(dá)能力。
看書的我看書時(shí)的我篇八
近期，學(xué)生們都被書所吸引住了，但一直有一個(gè)難題要我摸著不透——小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看書。因此，大家緊緊圍繞著這一話題討論進(jìn)行了探討。討論會(huì)上大伙兒各抒已見(jiàn)，有的覺(jué)得能夠，有的覺(jué)得不能。因此，大家進(jìn)行了猛烈的探討。
孫鐵搶著說(shuō)：“書能使大家提高眼界，足不出門，便得知天下大事。”
孫振宇不快不慢的說(shuō)：“看過(guò)這些負(fù)面情緒的書會(huì)對(duì)日常生活沒(méi)有自信心，乃至去自盡。
大家彼此各持已見(jiàn)，陷入僵局。最終還是老師的一番話說(shuō)動(dòng)了大伙兒，統(tǒng)一了專業(yè)知識(shí)。
根據(jù)此次討論會(huì)，大家了解到小學(xué)生看書，有好有壞，就看大家如何運(yùn)用了。
看書的我看書時(shí)的我篇九
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)書可使我進(jìn)步。我愛(ài)看書，因?yàn)闀刮页砷L(zhǎng)，書給我?guī)?lái)快樂(lè)。
今年我過(guò)生日時(shí)，媽媽送了我一本很厚很厚的童話故事書。我一看到樂(lè)壞了，一打開(kāi)這本書就舍不得放下，里面精美的插圖和文字讓我目不移書，生怕別人把它搶走。一吃完飯，便奔回房間，關(guān)上門津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間溜得飛快，一下子就走到了十點(diǎn)半，我正好看到白雪公主被趕進(jìn)森林。這是，媽媽進(jìn)來(lái)和我說(shuō)；“該睡覺(jué)了。”說(shuō)完便把燈關(guān)了。我氣得躺在床上怎么也睡不著：白雪公主會(huì)不會(huì)被野獸吃掉呢？壞皇后知道白雪公主沒(méi)死，接下來(lái)還會(huì)干什么？我怎么也睡不著，決定去書中尋找答案。
我聽(tīng)了聽(tīng)旁邊房間沒(méi)有動(dòng)靜，就小心翼翼地取出手電筒，再拿出心愛(ài)的童話故事書接著看。看著看著，我的眼睛漸漸變得疲倦，仿佛有好幾千人抓著我的眼皮想把它合攏。
我慢慢合上眼睛，睡著了。
哎，小矮人用斧頭要砍我……怎么辦？怎么辦？快逃呀！我嚇得撒腿就跑，大喊：“你們?yōu)槭裁匆澄遥易鲥e(cuò)了什么？”小矮人們惡狠狠地說(shuō)：“因?yàn)槟銡⑺懒税籽┕鳎覀円獮樗龍?bào)仇！”“不是我，不是我，你們是不是……”話未說(shuō)完，一斧頭砍在我身上。我嚇得醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽站在我身旁，搖著頭嘆了口氣：“哎，都是書看多了。”我不好意思地?fù)蠐项^。我看向鬧鐘，糟糕，上學(xué)要遲到了！
我愛(ài)讀書，它啟迪了我智慧，給我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè)！