體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
妞妞讀書(shū)心得體會(huì)篇一
妞妞是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心和求知欲的小學(xué)生，她的父母十分注重培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣。從小到大，妞妞讀了很多書(shū)，從中獲取到了很多的知識(shí)和收獲，讓她成為了一個(gè)渴望知識(shí)的少女。本文就是妞妞對(duì)自己在閱讀中所獲得的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié)。
第二段：閱讀可以豐富自己的知識(shí)
妞妞認(rèn)為，閱讀最大的好處就是可以豐富自己的知識(shí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，她接觸過(guò)很多的書(shū)籍，如科普讀物、小說(shuō)、故事書(shū)等等，從中了解到了很多有用的知識(shí)，促進(jìn)了她對(duì)世界性質(zhì)和規(guī)律的理解。例如在閱讀數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)有意外收獲，讀懂題目，找到解題方法的同時(shí)也會(huì)看到生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，這讓妞妞對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣。
第三段：閱讀能夠提高自己的語(yǔ)言能力
妞妞發(fā)現(xiàn)，在閱讀的過(guò)程中可以提高自己的語(yǔ)言能力，這讓她更加自信地進(jìn)行表達(dá)和交流。尤其是在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)時(shí)，閱讀可以幫助自己了解詞匯和句型，培養(yǎng)出自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能，具有非常高的效果。例如在閱讀英語(yǔ)故事書(shū)時(shí)，妞妞不僅能夠加深英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還能夠通過(guò)故事中的情節(jié)加深對(duì)英語(yǔ)文化的了解。
第四段：閱讀對(duì)提高自身修養(yǎng)起到了重要作用
對(duì)妞妞而言，閱讀不止是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，它同樣對(duì)她的人生有提升作用，讓自己變得更加自信和有思想。閱讀可以引導(dǎo)自己理性思考，在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身的缺陷，以及在不斷地反思中使自己更加完善。這也是為什么許多人說(shuō)，“讀書(shū)使人充實(shí)，觸機(jī)知命”。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為一個(gè)小學(xué)生，妞妞深深地意識(shí)到，閱讀是她人生中非常重要的一部分。讀書(shū)可以讓自己變得更加聰明，更加有修養(yǎng)，而通過(guò)不斷地閱讀，更可以讓自己具備思考和表達(dá)能力。希望每一個(gè)人都能夠像妞妞一樣熱愛(ài)閱讀，從書(shū)中獲取到無(wú)限的力量，使自己更快樂(lè)更有意義。
妞妞讀書(shū)心得體會(huì)篇二
周?chē)?guó)平告訴了我們一個(gè)平凡而復(fù)雜的真理：嬰兒是天然的哲學(xué)家。嬰兒的第一聲啼哭，是不帶一絲悲傷的，嬰兒不會(huì)厭煩這個(gè)世界，他們對(duì)一切都很好奇。作者在傳達(dá)自己的歡樂(lè)時(shí)，也傳達(dá)出一絲愁苦——妞妞終究會(huì)死亡。但是，只要是生命降生，都是應(yīng)該高興的。不管它存在多久，都會(huì)為父母帶來(lái)歡樂(lè)。
什么是孩子?孩子是世界上最純潔的生靈，是父母愛(ài)情的產(chǎn)物，是一個(gè)家庭的核心。作者告訴我們：一個(gè)人不親自體驗(yàn)一下創(chuàng)造新生命的神秘，實(shí)在沒(méi)有資格談?dòng)篮?。世界上一切有關(guān)玩樂(lè)的事情，都是孩子帶我們?nèi)ネ娴摹：⒆幼钅芨兄笞匀?。孩子能圓滿(mǎn)父母的生命。
面對(duì)災(zāi)難，無(wú)論有多悲傷，也不能當(dāng)著受難者哭。對(duì)于周?chē)?guó)平夫婦來(lái)說(shuō)，像感冒呀、發(fā)燒呀都是喜劇。誰(shuí)也不會(huì)想到，一個(gè)剛剛出生的嬰兒，卻離死神這么近。周?chē)?guó)平夫婦一定絕望地哭過(guò)：一個(gè)上天賜予他們的寶貝，卻要慢慢地消失，消失在這個(gè)塵世當(dāng)中。但是，她現(xiàn)在還活著，既然活著，生活就要繼續(xù)。這一份貴重的親情，也許是劃破絕望的利刃吧。
苦難是又兩面性的，命運(yùn)也是?？嚯y能激發(fā)人求生的本能，但也能使人放棄對(duì)生的希望。命運(yùn)使人認(rèn)識(shí)生命，也使人厭惡生命。最重要的，是我們對(duì)苦難和命運(yùn)的態(tài)度。它們?cè)诒举|(zhì)上時(shí)不會(huì)改變的。改變它們的是我們的心態(tài)?？嚯y不容易打倒樂(lè)觀者，容易打倒悲觀者，讓我們充分認(rèn)識(shí)苦難，做一個(gè)樂(lè)觀的人吧!
在八個(gè)月前的妞妞，她的世界是灰暗、死寂的，但是當(dāng)她學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)以后，她的世界逐漸明亮起來(lái)，詞語(yǔ)能使人認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。就像一陣清風(fēng)，吹散了迷霧，使世界不再模糊。難怪會(huì)有人說(shuō)：“人類(lèi)的自由是從說(shuō)話(huà)開(kāi)始的?！闭Z(yǔ)言讓所有人看到了光亮。
讀完這章，我不得不為妞妞的悲慘命運(yùn)而嘆息了。作者把希望寄托于奇跡。他們拜訪(fǎng)了那么多氣功師、名醫(yī)，都說(shuō)能治好，只有作者知道，這樣的機(jī)率為零，妞妞一定會(huì)死去。作者在寫(xiě)這一章時(shí)，又流了多少淚水呢?我想，把希望寄托于奇跡的人，受的傷害也最深吧。
沒(méi)有人能抗拒死亡?？墒?，你又能否相信，一個(gè)不到兩歲的孩子承受了中年人都不敢想象的痛苦之后，又要獨(dú)自面對(duì)老年人也懼怕的死亡。作者的焦慮和悲傷完全不起作用，你還是走了。可是他們多想妞妞，想得要發(fā)瘋了。好像只要再給一點(diǎn)，妞妞就會(huì)回來(lái)一樣。
人的誕生和死亡是最正常的。人們對(duì)于誕生感到欣喜，又害怕最后的死亡。于是，他們相出了許多宗教信仰，來(lái)解釋誕生和死亡。其實(shí)，在這些人心中，有的不是神或鬼，而是自己對(duì)死亡的理解。所以，有神論者比無(wú)神論者更容易快樂(lè)。
我不得不佩服周?chē)?guó)平夫婦了。在這個(gè)天大的災(zāi)難面前，他們并沒(méi)有倒下，而是勇敢地面對(duì)。每一個(gè)人都會(huì)遇到厄運(yùn)和不幸。最可怕的不是它產(chǎn)生的后果，而是我們對(duì)它的態(tài)度。一個(gè)人在遇到厄運(yùn)時(shí)，如果自暴自棄，就一定會(huì)有可怕的結(jié)局;但是如果努力反抗，不被它打倒，那么也許情況會(huì)好轉(zhuǎn)。也許我們不恩能夠選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)。
俗話(huà)說(shuō)，“一失足成千古恨”，而那失足之處并非是一個(gè)無(wú)底洞，可能是一個(gè)普通的石塊、失足的地方不會(huì)立一個(gè)標(biāo)牌，讓你避開(kāi)它，越不顯眼的陷阱越危險(xiǎn)，在不經(jīng)意間你可能已經(jīng)失足，最終釀成悲劇。比如妞妞，她在出生前就注定要患絕癥，因?yàn)樗母改附?jīng)常吵架，還有庸醫(yī)拉著她的母親去照x光，看起來(lái)微不足道的小錯(cuò)，連起來(lái)就成了大錯(cuò)。只有處處小心，才能避開(kāi)這些錯(cuò)誤。
光，是世界上最美好的東西。光曾是妞妞快樂(lè)的源泉，妞妞曾經(jīng)有眼睛，也擁有光，可是，隨著病情的惡化，她漸漸地失去了光。世界上有很多貪婪的人，他們可能因失去一枚閃閃發(fā)光的金幣而捶胸頓足。他們?cè)趺茨芎玩ゆは啾饶?妞妞不在乎一枚金幣，她只想要光。這是窮人都享有的權(quán)利。所以，比起妞妞，我們應(yīng)該知足了。
人生往往有兩條路，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道路的盡頭在哪，后果是什么。有一種選擇叫順其自然，就是永遠(yuǎn)被動(dòng)選擇。后果可能是好的，但大多是壞的。在一個(gè)困境面前，有許多人順其自然，但最后都落入深淵。只有那些果斷選擇的人才能看見(jiàn)一絲希望。
看了這章后，我的心不禁抽動(dòng)起來(lái)。作者在寫(xiě)這章的時(shí)候，心里一定在痛哭，可憐的妞妞!在臨死之前還興致勃勃地玩著玩具，看到這些，他的父母是多么傷心啊!妞妞習(xí)慣了忍，她相信爸爸一定會(huì)就她。對(duì)于妞妞來(lái)說(shuō)，爸爸是一個(gè)無(wú)用而又必要的謊言。
妞妞讀書(shū)心得體會(huì)篇三
妞妞是一個(gè)九歲的小女孩，聰明而好學(xué)，每天都喜歡閱讀各種書(shū)籍，不僅是故事書(shū)、百科全書(shū)、詩(shī)集等等，甚至是大人們的小說(shuō)和文集，她都能一一看完。妞妞的愛(ài)好是閱讀，她堅(jiān)信閱讀有助于啟發(fā)思維、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還能拓展視野，開(kāi)闊心胸。
第二段：閱讀帶給妞妞的收獲
作為一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子，妞妞的閱讀量早已超出了她的年齡段，然而這種努力并不僅僅是為了提高閱讀能力，在她的心靈成長(zhǎng)中，閱讀也起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)閱讀，妞妞有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解世界，了解人類(lèi)的行為、思想、文明與歷史，從而閱讀促進(jìn)了她的個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀的形成。同時(shí)，閱讀還帶給她快樂(lè)，她享受通過(guò)書(shū)籍進(jìn)入別的世界的體驗(yàn)。
第三段：妞妞的閱讀習(xí)慣與方法
妞妞的愛(ài)閱讀，并非只是喜歡閱讀，而在閱讀故事書(shū)時(shí)，她總是會(huì)去尋找故事中所隱藏的道德意義或價(jià)值觀。同時(shí)，她也懂得不同類(lèi)型的書(shū)籍需要有不同的閱讀方法，這樣才能讓她更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。例如，她會(huì)在閱讀百科全書(shū)時(shí)，采用“喜聞樂(lè)見(jiàn)法”，即先讀自己感興趣的話(huà)題，慢慢擴(kuò)大到其他領(lǐng)域。而在閱讀小說(shuō)時(shí)，她喜歡品味字里行間的細(xì)節(jié)，拓展自己的想象力。
第四段：家長(zhǎng)與教師的啟發(fā)
妞妞身邊的家人及老師，對(duì)她的閱讀努力給予了大量的鼓勵(lì)和支持。從小妞妞的家長(zhǎng)就習(xí)慣晚上給她貼上溫暖的睡前故事，慢慢地培養(yǎng)了她的閱讀興趣。同時(shí)，教師們?cè)诿恐艿恼n程中，也會(huì)特別安排一些閱讀時(shí)間，教授她不同類(lèi)型書(shū)籍的閱讀方法。這些家庭和學(xué)校的啟發(fā)，讓她在閱讀中獲得更多的收獲。
第五段：展望妞妞的未來(lái)
閱讀是妞妞成長(zhǎng)過(guò)程中最令人興奮的一部分，她深信閱讀是一個(gè)人思想和精神的拓荒者，它能為她提供無(wú)限的存在感和享受的機(jī)會(huì)。未來(lái)，妞妞打算把閱讀當(dāng)作一種生活方式。她不僅僅會(huì)把所學(xué)的知識(shí)用來(lái)解決一些問(wèn)題和困難，還要不斷地學(xué)習(xí)，了解世界的多樣性，并且會(huì)繼續(xù)享受閱讀給自己帶來(lái)的樂(lè)趣和啟示。
妞妞讀書(shū)心得體會(huì)篇四
讀過(guò)周?chē)?guó)平的《妞妞—一個(gè)父親的札記》，淚如雨下。這不是一本書(shū)，而是一個(gè)父親用感情的一磚一瓦壘筑起來(lái)的一座墳!
周?chē)?guó)平是一個(gè)哲學(xué)家，更是一個(gè)父親，一個(gè)愛(ài)他的孩子勝過(guò)一切哲學(xué)的父親，甚至只要他的孩子活著，隨便什么哲學(xué)死去都好。
可老天從來(lái)是這樣，他妒忌幸福的人，他總是把一切本來(lái)完美無(wú)缺的東西弄的殘缺不全，然后告訴你，看!這就是人生!命運(yùn)在妞妞(周?chē)?guó)平的孩子)還沒(méi)出世之前就開(kāi)始覬覦她，一環(huán)緊扣一環(huán)，一步步把孩子推向深淵。先是雨兒(周?chē)?guó)平妻子)的表妹把流感傳染給了懷孕五個(gè)月的她;然后一個(gè)四川女孩打來(lái)不合時(shí)宜的電話(huà)，敏感的雨兒因此賭氣堅(jiān)決要打地鋪，結(jié)果發(fā)燒的更厲害;然后急診的時(shí)候又遇到一個(gè)蠻橫麻木的女醫(yī)生因而延誤了治療;最罪大惡極的是那個(gè)醫(yī)學(xué)博士，把雨兒拉去照x光，而且是兩次!在這一系列事故中，哪怕其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)斷了，孩子都可能不會(huì)患先天性眼底腫瘤這種絕癥。
事實(shí)上，我們從來(lái)不怕得不到任何即使我們很想得到的東西，我們怕的是失去我們?cè)?jīng)得到過(guò)的東西。為什么失戀會(huì)是那么痛苦的事，很多人或許認(rèn)為在于拋棄的痛苦，其實(shí)最重要的不在這里，而是無(wú)法接受這樣的事實(shí)，那段曾經(jīng)彼此呵護(hù)過(guò)的感情就這樣悄無(wú)聲息失去了。任何感情都是這樣，傾注過(guò)，付出過(guò)，愛(ài)過(guò)，不求回報(bào)，只想用生命微弱的力量握緊它。可我們活著的世界，總是有一些力量，在它面前，愛(ài)，眼淚，顯得軟弱和無(wú)助!
別人的孩子，以后還會(huì)是情人，妻子，母親……而妞妞，她只是一個(gè)女兒——永恒的女兒!
妞妞讀書(shū)心得體會(huì)篇五
《妞妞周?chē)?guó)平讀書(shū)心得體會(huì)》是一本關(guān)于教育的書(shū)籍，作者周?chē)?guó)平以其家庭中的孫女妞妞為主角，通過(guò)描述妞妞在成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴經(jīng)歷和細(xì)節(jié)，探討了現(xiàn)代教育的方向和方法。在本書(shū)中，周?chē)?guó)平表達(dá)了他對(duì)于家庭教育的思考和主張，他的觀點(diǎn)富有啟發(fā)性，啟示著我們?nèi)绾胃玫亟逃乱淮?/p>
第二段：讀書(shū)筆記
本書(shū)主要分幾個(gè)部分，每個(gè)部分都緊緊圍繞著妞妞的成長(zhǎng)展開(kāi)。第一部分妞妞的成長(zhǎng)經(jīng)歷，主要介紹了妞妞自出生以來(lái)的成長(zhǎng)歷程，包括吃喝拉撒睡和學(xué)習(xí)方面。作者通過(guò)對(duì)妞妞的細(xì)致觀察，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。第二部分妞妞學(xué)校生活，主要描述了妞妞進(jìn)入幼兒園后的學(xué)習(xí)和性格變化。作者以妞妞作為例子，闡述了幼兒園教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的生活能力和人際交往能力。第三部分文化生活，主要介紹了妞妞在課余時(shí)間的文化生活和家庭生活。作者倡導(dǎo)為孩子提供多元化的文化體驗(yàn)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。第四部分讀書(shū)心得，主要是作者對(duì)于教育理念和方法的總結(jié)和反思，認(rèn)為家庭教育應(yīng)該以情感為基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子的審美能力和自信心。
第三段：思考總結(jié)
通過(guò)閱讀本書(shū)，我深刻體會(huì)到教育的重要性，教育不僅僅是在學(xué)校里進(jìn)行的，更是在生活中無(wú)所不在的。我們應(yīng)該注重家庭教育，同時(shí)尊重孩子的個(gè)性和需要。妞妞的成長(zhǎng)歷程為我們提供了許多有益的借鑒，妞妞普通而又不凡，平凡而充滿(mǎn)希望。
第四段：實(shí)踐指導(dǎo)
通過(guò)本書(shū)對(duì)于家庭教育的探討，我們應(yīng)該有所收獲。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重與孩子之間的交流和信任，了解孩子的需求和興趣，創(chuàng)造一個(gè)有益的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)提供支持和引導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重孩子的發(fā)展階段，減少過(guò)度干預(yù)和強(qiáng)制教育，營(yíng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和探究能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
《妞妞周?chē)?guó)平讀書(shū)心得體會(huì)》是一本好書(shū)，通過(guò)對(duì)于妞妞成長(zhǎng)經(jīng)歷的描述和對(duì)于現(xiàn)代家庭教育的思考，為我們提供了許多有益的啟示。如果我們能夠在日常教育中落實(shí)書(shū)中的建議和思想，相信我們的孩子一定能夠成為有知識(shí)、有情感、有品格的優(yōu)秀人才，為我們的社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
妞妞讀書(shū)心得體會(huì)篇六
那一批，似乎買(mǎi)了幾本與孩子有關(guān)的本，其中一本便是《妞妞》，不過(guò)丫頭強(qiáng)調(diào)這不是小說(shuō)，的確算是傳記吧。因?yàn)榫拖裱绢^所說(shuō)，小說(shuō)是杜撰的，而傳記是真實(shí)的，沒(méi)有改編的痕跡。
《妞妞》這本書(shū)一直是挺暢銷(xiāo)的，評(píng)價(jià)比較高。對(duì)于周?chē)?guó)平的書(shū)，是第一次看，他是一個(gè)哲學(xué)家，自然文字多少帶有哲理。有一些生澀，只能帶過(guò)不看吧?或者就直接看故事部分，這本書(shū)讀得比較慢，不能一下子就閱讀完畢，感覺(jué)很是難受，一邊看一邊想著與這個(gè)父親共鳴，多好的妞妞啊，多乖的小孩呀~可是老天就不能改變現(xiàn)實(shí)，該發(fā)生的始終會(huì)發(fā)生。誰(shuí)都無(wú)法改變現(xiàn)狀。真的很慘忍的結(jié)果，盡管會(huì)知道這樣的結(jié)果，我還是忍著將它看完。妞妞會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)用自己的思維來(lái)表述她的想法，她是如此善良，她愛(ài)她周?chē)娜?，她關(guān)心周?chē)娜恕１M管她只有這么小。
編輯推薦
妞妞出生后不久就被診斷患有絕癥，帶著這絕癥，極可愛(ài)也極可憐地度過(guò)了短促的一歲半時(shí)間。在本書(shū)中，周?chē)?guó)平寫(xiě)下了女兒妞妞的可愛(ài)和可憐以及他和妻子在死亡陰影籠罩下?lián)嵊畠旱膼?ài)哀交加的心境，在搖籃旁兼墓畔的思考。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
一個(gè)父親守著他注定要夭折的孩子，這種場(chǎng)景雖異乎尋常，卻令人心碎地發(fā)生了。不管我們?cè)覆辉敢?，世界上是存在絕望這種東西的!妞妞出生后不久就被診斷患有絕癥，帶著這絕癥極可愛(ài)也極可憐地度過(guò)了短促的一歲半時(shí)間。在這本書(shū)中，周?chē)?guó)平寫(xiě)下了女兒妞妞的可愛(ài)和可憐，他和妻子在死亡陰影籠罩下?lián)嵊畠旱膼?ài)哀交加的心境，在搖籃旁兼墓畔的思考。對(duì)于作者夫婦來(lái)說(shuō)，妞妞的故事是他們生命中最美麗也最悲慘的故事，一歲半的妞妞，搖著她的小手，輕經(jīng)地嘆了一口氣，停止了呼吸，離開(kāi)了這個(gè)世界。至情至性的周?chē)?guó)平卻用他的筆留住了和妞妞相處了五百六十二個(gè)日日夜夜，留下了滿(mǎn)紙的冷峻與溫柔。
妞妞讀書(shū)心得體會(huì)篇七
讀完這本書(shū)，我并沒(méi)有如先前的預(yù)想：淚如雨下。我是很平靜地看完的。我很詫異。這其間的緣由：也許是這個(gè)故事被太多的獲悉，先前已早有預(yù)防，因此對(duì)于其悲哀的畫(huà)面早已提前感同身受，在當(dāng)真面對(duì)文字的時(shí)候，反而多了一份理性的感知；也許是自己也曾經(jīng)歷過(guò)和死神搏斗，將父親從他的魔爪中掙脫的過(guò)程，我也看淡了些人間的生死離別；畢竟，我們每個(gè)人最終都會(huì)在這個(gè)世界上消失得干干靜靜。深夜，看著這些折磨人的文字和故事，真的知道，什么是這世界最美的東西：坦誠(chéng)和真情。無(wú)價(jià)的寶貝。
昨天帶女兒和美國(guó)的朋友一起吃飯，一雙兒女，從小在美國(guó)長(zhǎng)大，那份天真的眼神，正直的氣魄令人羨慕。輕松有趣的學(xué)業(yè)更是令人心疼，心疼我們的孩子在受著怎樣的待遇。女兒還不懂得這種比較下的不平和不滿(mǎn)，但是看著她專(zhuān)心看課外書(shū)的樣子，心中還是微微一陣心酸，孩子是不懂得選擇，只是在既定的路上行走，而我無(wú)法給予她這份輕松，還時(shí)不時(shí)以考試分?jǐn)?shù)要挾。我自知這份矛盾，但是很無(wú)奈。這更增加了這份心疼，因?yàn)槲抑牢覠o(wú)能為力，進(jìn)而心疼又變成了內(nèi)疚和自責(zé)。
每個(gè)父母，對(duì)于孩子的感情是難以描述的，各有不同。對(duì)于女兒，雖不會(huì)如有些母親般成了生活的全部，但是肯定是我生命中最為珍視、最能令我因她的喜怒而樂(lè)哀的人，是我柔情肆意播撒的天地。又想到妞妞，一歲半就離開(kāi)了人世，將最稚嫩的聲音，最噴香肉體，最單純的神采，最天然的喜怒留在了愛(ài)她的人的記憶中，這是多么殘忍的滋味。
不必去羨慕別人，珍惜自己的擁有。很難去真正同情別人，沒(méi)有親身感受，任何同情都只是隔靴抓癢，只有好好保護(hù)好自己的周遭，盡可能不讓別人有同情的機(jī)會(huì)。
妞妞讀書(shū)心得體會(huì)篇八
妞妞是五年級(jí)的小學(xué)生，最近在家里讀了一本叫做《讓孩子擁有“讀書(shū)力”》的書(shū)。這本書(shū)是作者周?chē)?guó)平先生的著作，讓妞妞深受啟發(fā)，也讓我重新認(rèn)識(shí)了孩子與閱讀的關(guān)系。在這篇文章中，我將分享妞妞讀這本書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：閱讀能力
周?chē)?guó)平在《讓孩子擁有“讀書(shū)力”》一書(shū)中談到了閱讀的能力。妞妞在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，閱讀能力不單指閱讀速度和識(shí)字量，更包括了理解能力、思考能力、表達(dá)能力等。通過(guò)閱讀，妞妞可以更好地理解作者的意圖，培養(yǎng)自己的思考能力。她認(rèn)為，這些能力對(duì)于她在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中都有很大的幫助。
第二段：閱讀態(tài)度
在讀完書(shū)后，妞妞對(duì)于閱讀態(tài)度也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。周?chē)?guó)平先生提到，閱讀應(yīng)該是一種愉悅的體驗(yàn)，而不應(yīng)該是一種苦差事。妞妞認(rèn)為，閱讀應(yīng)該讓人感到輕松和愉悅，只有這樣才能真正吸收到知識(shí)和理解作者的意圖。因此，她現(xiàn)在在看待閱讀時(shí)，更注重享受過(guò)程，而不是追求閱讀的數(shù)量和速度。
第三段：閱讀習(xí)慣
周?chē)?guó)平先生在書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了閱讀的習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。妞妞認(rèn)為，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅可以提高閱讀能力，更可以養(yǎng)成自律的習(xí)慣。她現(xiàn)在每天都會(huì)花一定的時(shí)間閱讀，時(shí)常與同學(xué)交流自己的閱讀作品，從中學(xué)習(xí)和交流。這樣一來(lái)，她也能更好地享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
第四段：品味閱讀
讀完周?chē)?guó)平先生的書(shū)，妞妞深刻地認(rèn)識(shí)到了品味閱讀的重要性。品味閱讀不單指閱讀經(jīng)典名著，更重要的是在閱讀的過(guò)程中體會(huì)到作者的言表。妞妞認(rèn)為，閱讀不單單是為了獲取知識(shí)，更重要的是領(lǐng)悟其中的道理，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在閱讀的過(guò)程中，妞妞充分發(fā)揮自己的想象力，從中尋找并領(lǐng)悟小說(shuō)之中的道理和美好。
第五段：閱讀的意義
最后，妞妞認(rèn)為《讓孩子擁有“讀書(shū)力”》這本書(shū)給她帶來(lái)的最大收獲就是重新認(rèn)識(shí)了閱讀的意義。周?chē)?guó)平先生在書(shū)中強(qiáng)調(diào)，閱讀不單單是獲取知識(shí)，更重要的是為了對(duì)人生有所渴求、有所期盼。妞妞認(rèn)為，讀書(shū)不僅可以獲取到豐富的知識(shí)，更可以影響她的思想意識(shí)，激發(fā)她內(nèi)心的渴求和期盼。因此，讀書(shū)對(duì)于她的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。
總之，通過(guò)周?chē)?guó)平先生的這本書(shū)，妞妞對(duì)于閱讀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。閱讀不單單是獲取知識(shí)，更是增強(qiáng)自己的閱讀能力、培養(yǎng)自己的思考能力、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、品味閱讀和領(lǐng)悟閱讀的意義。閱讀是一種愉悅的體驗(yàn)，也是人生不可或缺的一部分。閱讀讓妞妞感到美好，希望妞妞未來(lái)可以在閱讀的路上越走越好！