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    2023年仿寫小木船友誼敘事的作文7篇(通用)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:儲(chǔ)xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

    小木船的友誼篇一

    “啪!”

    陳明看著滿地的碎片,憤怒地瞪著我。其實(shí)我在摔壞他的小木船時(shí),心中本有一些愧疚的,可是只要一想到我的小木船,那愧疚就消失的無(wú)影無(wú)蹤了,想到這,我也毫不猶豫地瞪了回去。他什么也沒(méi)有說(shuō),只是默默地把碎片收拾干凈后,頭也不回地走了。看著他遠(yuǎn)去的背影,心中的酸楚感油然而生。

    自從“小木船”事件發(fā)生后,我們倆之間再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話,見(jiàn)面也很少。

    殷紅的夕陽(yáng)照在我們倆身上,校園洋溢著歡笑。

    小木船的友誼篇二

    我家和陳明家離得很近,整天一起上學(xué),一起放學(xué)。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道,找到陳明就不怕找不到我。

    一天,我們倆寫完作業(yè),覺(jué)得無(wú)聊,就把自己在手工小組做的小木船,拿出來(lái)玩。陳明見(jiàn)我的小木船飛上精致,就把我的小木船,拿在手上看。突然,陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說(shuō):“對(duì)不起,我一定賠你。”我對(duì)他說(shuō):“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀!”說(shuō)著說(shuō)著,我把他一推,他向后一退,正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個(gè)粉碎,我氣急了,一手奪過(guò)他的小木船,向地上摔去,又狠狠的踩了幾腳。轉(zhuǎn)身離去了。

    第二天早上,我來(lái)得很早,氣憤的坐在座位上,眼前浮現(xiàn)出昨天發(fā)生的那些事,我這樣做是不是太過(guò)分。然后,我起身向陳明家走去,在學(xué)忙門口卻遇見(jiàn)了他,只見(jiàn)他褲兜漲得鼓鼓的,不知裝了什么。只見(jiàn)他紅著臉對(duì)我說(shuō):“昨天是我不對(duì)。給,這是我賠給你的,我家馬上就要搬走了,想去對(duì)你說(shuō),卻在這遇見(jiàn)了你,這是我昨天又做了一個(gè),就送給你做個(gè)紀(jì)念吧!”我羞愧的低著頭,一言不發(fā),之間眼里含著淚。

    過(guò)了幾天,陳明和他的家人都搬走了,我把它做得小木船放在床頭的柜子里,每當(dāng)我看到小木船的時(shí)候就想起了陳明。

    小木船的友誼篇三

    我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的`摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,往地上一摔,他的小木船也摔成了二半,我認(rèn)為這樣才算公平,心里舒服極了,但是多年的友誼也因此而破裂了。

    以后的第一天,我都孤單地上學(xué)、回家,每當(dāng)看到別的同學(xué)三五成群、嘻嘻哈哈的有說(shuō)有笑,我不知有多羨慕。我終于感受到了沒(méi)有知心朋友的滋味是多么難受、多么痛苦了。

    有一天,老師在下第一節(jié)課時(shí)宣布下節(jié)課要進(jìn)行考試。我一聽(tīng),就嚇呆了,因?yàn)槲业墓P恰好沒(méi)墨了。我連忙向周圍的同學(xué)們借,但他們不是沒(méi)有多余的筆,就是不肯借,急得我滿頭大汗。只好紅著臉來(lái)到陳明的桌前,半天也開(kāi)不了口,倒是陳明驚奇地問(wèn):“有什么事嗎?”“我……我筆沒(méi)墨了,你……你能借我一支筆嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“行,你隨便挑吧!”陳明很爽快地打開(kāi)了筆盒。“謝謝,謝謝!”我終于放下了心頭大石,隨便挑了一支筆,連忙回到自己的座位準(zhǔn)備考試。

    考完試后,我一邊還筆給陳明,一邊鼓起勇氣對(duì)他說(shuō):“陳明,上次的事是我不對(duì),對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫遥 标惷髀?tīng)了,微笑著說(shuō):“什么事啊,我都忘記了,你的記性怎么這么好啊!”我聽(tīng)了,喜出望外:“你真的原諒我了?”“當(dāng)然。”“那我們一起回家吧!”我向陳明發(fā)出邀請(qǐng)。“那快點(diǎn)收拾好東西,慢了我可不等你了。”陳明快樂(lè)地說(shuō)。

    夕陽(yáng)下,我和陳明的影子被拖得很長(zhǎng),很長(zhǎng)……

    小木船的友誼篇四

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船拼命地往地上扔,并用腳踩得粉碎。陳明驚呆了,他的眼鏡一動(dòng)不動(dòng)地望著這兩只被踩得不成樣子的小船,淚水在他的眼里打轉(zhuǎn),我看到他那樣的神情也有些后悔,但他踩了我的小木船是他不對(duì),我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒他的!想著我就跑回了家,希望再也不要見(jiàn)到他了,希望我們是從未謀面兩個(gè)人。

    這幾天我們不管是在學(xué)校還是在小區(qū)里都從未說(shuō)過(guò)一句話,有時(shí)兩人面對(duì)面好像都有心事想跟對(duì)方說(shuō),但誰(shuí)也不想先開(kāi)這個(gè)口。看著陳明的身影我心里酸酸的,為了一只小木船,我們兩個(gè)好朋友的關(guān)系弄成這樣值得嗎?我總是不斷的問(wèn)自己,現(xiàn)在我只希望這是一場(chǎng)夢(mèng)而已,當(dāng)我們醒過(guò)來(lái)的時(shí)候還是一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。

    一天又過(guò)去了,我背著書(shū)包走出校門,這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)奶聲奶氣小女孩走了過(guò)來(lái)。她抱著一個(gè)紙箱子,好像很沉。走路時(shí)搖搖擺擺的樣子真讓人想笑。她是誰(shuí)呢?我好像在哪里見(jiàn)過(guò)。哦!我想起來(lái)了,上次我去陳明家玩時(shí),她管陳明叫哥哥。

    “強(qiáng)強(qiáng)哥哥!我是陳明的小信使。他讓我把這個(gè)給你。”小女孩把箱子遞到我的面前,她那帶著燦爛笑容的臉龐在夕陽(yáng)的照射下顯得十分的可愛(ài)。

    我打開(kāi)紙箱一看,是一只漂亮的小木船,做工非常精細(xì),船身刷了一層漂亮的水藍(lán)色油漆,上面還插了一面小紅旗。還有一張字條寫著一段話:上次是我不對(duì)請(qǐng)你原諒,我又做了一只小木船送給你。

    通過(guò)這件事情,使我懂得了朋友之間是需要互相理解和更多的包容。

    小木船的友誼篇五

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他手中的小木船。

    我們來(lái)到小溪邊,把小木船小心翼翼地放進(jìn)水中,看著它載著我們的友誼,順著清澈的溪水漂向遠(yuǎn)方。

    小木船的友誼篇六

    我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,狠狠地摔在地上,跑回了家。

    回到了家,我十分難過(guò),想到陳明把我的小木船搞壞了,我就有股不想再跟陳明做好朋友的念頭。

    老師看見(jiàn)我也來(lái)了,便也問(wèn)我:“對(duì)了,你的小木船也沒(méi)有交,你的小木船呢?”我說(shuō):“老師,昨天我和陳明一起把我們的小木船拿出來(lái)玩,可是……可是……”我到底要不要告訴老師呢?陳明都沒(méi)有把我弄壞他的小木船的事說(shuō)出去,我怎么可以說(shuō)呢?對(duì),還是不要說(shuō)了。“老師,也被我不小心弄壞了!我會(huì)快點(diǎn)補(bǔ)交上去的!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,走開(kāi)了。

    良久,我們倆相視一笑。

    我跟陳明又和好如初,那兩個(gè)小木船,是承載我們友誼的小木船!

    小木船的友誼篇七

    我心想陳明肯定是故意的,弄壞了,也就罷了。還把它踩壞,真是黃鼠狼給雞拜年-不安好心啊!我憤怒地想著!想罷,我?jiàn)Z過(guò)他的小木船,扔到地板上,經(jīng)過(guò)一陣亂踩。他的小木船也不成樣了,面目全非了!我心中油然而生一種從未有過(guò)的快感!他丟下一句:我們絕交!就這樣憤怒的離去了!

    那是滿天烏云的下午,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)才85分。很不理想,以往都是95分以上的。我孤獨(dú)地走在回家的路上,陳明追上了我。問(wèn)我怎么了?我說(shuō):不需要你管。他無(wú)奈地?fù)u搖頭!就從書(shū)包里掏著什么?……他掏完,迅速把手被在背后。我還沒(méi)來(lái)得及看是什么?他說(shuō):別不高興了!看我給你準(zhǔn)備了什么?小木船!我驚喜的大叫!……突然,有種感覺(jué)從我心里油然而生!我為什么要怪他呢?他又不是故意的!他說(shuō):這只小木船,送給你!就當(dāng)是我們友誼破鏡重圓的見(jiàn)證吧!我突然感動(dòng)了!眼淚順肩而下!

    這只船,至今還擺在我的書(shū)桌上,這是我們友誼的見(jiàn)證!這只木船,讓我們重拾了對(duì)友誼的信心!是這只船讓我們本已分開(kāi)的閨蜜,再次相聚!再次和好!

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    要寫好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?接下來(lái)我就給大家介紹
    隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。那么合同書(shū)的格式,你掌握了嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀合同模板,希望大家
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    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?
    心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編幫大家
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好
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    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家
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    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的
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    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面
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    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參
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