讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
追風箏的人讀后感初中篇一
一本書的美好，最好能讓人想到童年。
在我們都是孩子的時侯，在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時侯，在我們一天天自豪地長成大人的時侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負責任的錯誤和自以為是的小糾糾，無論多久，都尾隨成長，永不相忘。
還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說會道而鄰居家的孩子還不能利落說話而硬說不是自己，并以為真得能瞞天過海。還記得一次兩個小朋友鬧翻了打架被老師訓斥，我違心的告訴老師是那個比我小的孩子的錯，原因是我也害怕那個大個子的孩子日后找我麻煩。而不顧那個小朋友哭著離開。還記得媽媽說和我一起張大的小孩有很嚴重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他，他總是拿很多的好吃的來喚我出去玩，久而久之，我會不耐煩的說，你走吧，我不要和你這個病人玩耍。然后我看著他遲疑著慢慢離開我家的小院，出門的時侯抹了一把眼淚。
后來，因為讀書的關系，遠離了家鄉，遠離了窮鄉僻壤，來到了城市開始完全不同的生活，逐漸淡忘了家鄉和那些一起玩耍的伙伴。遠離了童年的無知。
這就是小時侯的簡單直白的自私和毫無顧及的傷害。多年以后，早已是相隔遙遠，只是我依然不能釋懷，依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的忘了這些，再次見面后是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當初的彼此。
追風箏的人講述一個善良，慚愧，自救，安心的故事。復雜的讓人不相信的現實，在喀布爾長久籠罩的混亂中，發生著動人心魄的故事。那是在苦難中提升的至為保貴的美。
追風箏的人也許給了我們一個機會。當我們已長大，足以面對一前的時侯，在u個人學會自我省悟的時侯，看到這本書，是一種善意的提醒。為了靈魂的安寧，我們應該去找回，應該去挽救。
那么，有理由相信，作者確是給了我們一條再次成為好人的路，要我們去求贖。
追風箏的人讀后感初中篇二
從我們誕生的一刻起,從我們踏上人生旅途的一刻起,我們開始選擇。那些無窮的選擇將會與你一起走向漫長的人生道路。
就像追風箏的人一樣，我們每個人的心中都有一只漂亮的風箏，它有時是理想，有時是希望，有時也是人格。我們既然選擇了它，便要無悔地去追，追的同時，也要對自己的判斷負責，否則，它將會成為終生的遺憾、悔過，即便是自責，也無法彌補，只有加倍的去補償，去贖罪。
背叛往往是一瞬間的決定，但救贖卻是一條漫長的路。兩者之間通常會夾雜著一個詞：后悔。因為過去的永遠都是過去，無論如何也無法挽救，所以后悔就是人心靈上的一種責怪。
當今社會，在追求進步，在追求人上人的同時，我們也會迷茫，迷茫著四周，我們該去做什么?該如何面對不斷的選擇?該怎樣在選擇中讓自己的心靈無悔?一個左右為難的選擇，在一瞬間的決定中已經決定了自我的命運，但在同時，一個小小的轉折也將再次改變命運，這是一條能從背叛再次踏上好人的路，也是一個加以補償的辦法。但這種機遇并不多，重要的是對自我選擇的無悔。
風箏只有一只，勇敢的追吧，去追回自己的理想!但也不要忘記，面對偶遇的選擇，不要愧對人格，讓心靈無悔!
追風箏的人讀后感初中篇三
書已讀完，心中卻久久不能平靜。未經歷過戰爭的我，對書中所描繪的戰爭的殘酷感到觸目驚心！就像我之前在讀書過程中寫下的隨筆，戰爭，帶給人們的是暴力，懷疑，貧窮，人性的缺失！
只因一個看似很小的理由，這些所謂的“統治者”，便可以以一種莫須有的理由，慘絕人寰地去結束一個人的生命！貧窮，可怕地籠罩著阿富汗！戰爭，奪去了家庭中的丈夫，父親，只留下婦人與孤兒。失去了家里的頂梁柱，他們注定要流離失所。福利院已無法接納如此多的可憐的孩子，即使被收留，也沒有足夠的食物、毛毯來確保他們能吃飽，做個香甜的美夢。甚至還要用這些稚嫩的孩子，來換取確保福利院能繼續開下去的資金。
戰爭，帶給人們的是一個看不到希望的世界?；钕氯?，是他們唯一的希望。因為他們還有親人朋友，因為也許有一天戰爭就結束了呢？但到夜深人靜時，他們也會想，活著還不如死去。
曾經的歡聲笑語不再，曾經的富足生活不再，曾經的大學教授成為了街邊行乞的老人。曾經的曾經，一切都變了模樣。
但哈桑讓我們在烏云籠罩的天空中看到了幾點零星的光亮。他淳樸，善良，忠誠，勤勞，勇敢，他用自己的力量努力讓身邊的親人和朋友感受到無限的溫暖和快樂。他給予阿米爾的是忠誠，包容與原諒；他給予妻子的是相互扶持的愛；他給予拉辛博的是知識，快樂與偉岸的父愛。
阿米爾和妻子拉辛娜對于拉辛博的包容與呵護，也為這個殘暴冰冷的世界增添了些許溫暖。只是他們再也溫暖不了拉辛博那顆早已被冰凍的心，也許有些東西碎了，時間也無法讓他重新愈合。
愿這世間再無戰爭！
追風箏的人讀后感初中篇四
那一句為你千千萬萬遍，成為多少人心中揮之不去的記憶，我想這不僅僅是個故事，每一遍的看，總會有無以復加的感動。
哈桑，那個兔唇的男孩，他是所謂的哈拉扎人，是個甚至目不識丁的奴仆。但恰恰與之形成對比的是，他的正直忠誠和善良。在哈桑心中沒有金錢和等級觀念，我看到的只有一顆赤子之心。
而對于哈阿米爾來說，哈桑是他最忠誠的伙伴，她分明知道，卻不愿承認在別人面前，他礙于面子；在自己心中，也極為別扭與矛盾。出于對父愛的渴望，受等級觀念的`束縛和自身性格的懦弱，在悲劇發生的時候，他沒有出手制止。然而他的本性又是善良的，因此他多年忍受內心的痛苦煎熬，因此當拉辛汗說“那兒有條再次成為好人的路”時，他選擇接受，踏上了人性的救贖之路。
我們都是追風箏的人。風箏不僅僅是阿米爾與哈桑童年的玩物，更是存于心中的正義，是親情、友情、愛情，是阿米爾，也是我們在追逐的?？刂浦L箏的魚線，連接著風箏和卷軸，是機會，也是割傷手指的兇器。痛卻依舊不肯放手，就像拉辛汗對阿米爾說的真正十惡不赦的人是不會感到愧疚的，所以那些不肯放手的都是心存善意，希望悔改的人。只有追到了風箏，才能找到歸屬，成為那個自我期許的阿米爾，成為內心健全的人。
最初因哈桑追風箏時釀下的悲劇苦種，到最后索拉伯看到追風箏的阿米爾時的微笑，這顆背叛的種子，終于完成了它的使命—救贖，開除了人性的真善美。
“為你，千千萬萬遍”，就算再艱難，再兇險，為你，我追。愿我們都能找到屬于自己的風箏。
追風箏的人讀后感初中篇五
早就聽人介紹過熱銷書《追風箏的人》，在忙里偷閑的翻看幾頁后，竟被書中情節深深吸引，巧妙、驚人的情節交錯，細膩的勾勒出家庭與友誼，背叛與救贖。文中多次出現的風箏既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良。
"為你，千千萬萬遍"書中反復出現了這個句子，阿里對父親的忠誠是這句話最好的詮釋，阿里是父親的仆人，也是一同成大的伙伴，情同兄弟，阿里的兒子——阿桑，一個兔唇哈扎拉男孩，是與我——阿米爾少爺一同長大的伙伴，我們一起游戲，哈桑愿為我做一切一切，哈桑與我的童年故事豐富而有趣，哈桑對我的忠誠表達就是"為你，千千萬萬遍",哪怕是我做錯事，替我承擔責罵，還是在危險時挺身而出。
哈桑為父親打理了生活中的一切，因種族的摩擦，戰爭的洗禮，哈桑為了固有的信念——照管主人的房子，被塔利班分子開槍打死，此時的我卻已與父親逃離戰爭，遠在美國。雖然以前的歲月已成為永遠的泡影，但在美國的打拼卻教育了我真實的認識社會，我的生活如畫卷般綿延往復，日子在溫暖中流逝，但哈桑卻是我記憶中永遠抹不去的傷痛，因為父親對他的疼愛使我嫉妒，我在矛盾中與哈桑交往，但當哈桑為我追到藍色風箏，贏得風箏大賽時卻遭到小伙伴的侮辱與欺負，而我卻沒敢站出來制止，以致于扭頭跑開。自責、愧疚糾纏著我，于是我設計哈桑偷盜的現場，趕走了他們，以至于哈桑臨走也沒說出真相。哈桑來走了我那段恥辱痛苦的回憶，但那僅僅是暫時，因為那回憶像毒蛇一樣每每在夢境中舔舐著我。哈桑成為我最想忘記又遺忘不了的人。我善良的良知、細膩的情感、軟弱的天性是我總徘徊于內疚與自責中，在自我折磨中反省，在自我壓抑中企圖遺忘。
一個偶然的機會，父親的朋友拉辛汗告訴了我事情的真相，我竟與哈桑是同父異母的兄弟，而哈桑與妻子死后，他們的孩子——我的侄子索拉博還在飽受戰火、饑餓、死亡的威脅，我在焦慮、恐慌、無助、憤怒中逐漸成熟，開始承擔自己的使命，終于我冒著生命危險接出索拉博，在我的細心地呵護中索拉博逐漸接納了我，我在關懷索拉博中得到了心靈的救贖，我愿為索拉博在公園中繼續追逐風箏。人性、人情之美在故事中綿延伸展，宛如一杯綠茶，清香綿長而醇正，故事中哈桑的幾近固執的忠誠讓人感動，我細膩的情緒變化勾勒出一個膽小、軟弱的孩子成長的歷程。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。
追風箏的人讀后感初中篇六
落寞、不甘，釀就童年的過錯。童年的記憶，良知的譴責，驚人的真相……你回到了那條再次成為好人的路!
對于文中哈桑和阿米爾童年時追風箏的場景，起初我并不理解哈桑為什么總是能準確無誤地追到風箏，作者想表達給我們的是什么，讀完后我才恍然大悟，哈桑追的風箏不僅僅是天空上肉眼可見的風箏，也是阿米爾一直在心中追尋的無形的風箏，童年的哈桑就已經能準確無誤地追尋到它。哈桑不是看影子，“他就是知道”因為哈桑早早地就走上了那條成為好人的路，不曾迷茫。反觀阿米爾那時還在迷惑，徘徊，內心還在劇烈地掙扎，很久以后他才追尋到那只在他心靈上空飄忽不定的風箏。正如童年哈?？偸悄軒е⒚谞栒业斤L箏一樣，成年后的阿米爾也終在哈桑的帶領下找到了那只自己的風箏。我想阿米爾說的.“為你，千千萬萬遍。”是透過索拉博對哈桑說的，是替童年的自己說的。
書中跌宕起伏的情節和個性鮮明的人物形象深深地吸引了我，我很長一段時間里都在哈桑的不幸，和阿米爾的蛻變中沉浮，阿米爾負了哈桑，阿米爾的父親負了阿里，我想阿米爾比他父親更讓人敬佩，阿米爾勇于承認自己的錯誤，并努力彌補，而他的父親從未把阿里當作朋友。起初，他對仆人兒子和自己兒子一樣甚至更多的疼愛，我被他的重情重義感動，那時我以為他是把阿里當做好朋友，才對哈桑視如己出。當阿里提出離開的的時候，他拼命地挽留，原來留的是哈桑，不是阿里。如果他把阿里當作朋友，就不會有哈桑，就不會和阿里的夫人在一起，他不如阿米爾。我更喜歡阿米爾，在他心中哈桑是朋友，是獨一無二的摯友。
我常常想追風箏的人到底指誰?他所追逐的僅僅是那只藍風箏嗎?追風箏的既是哈桑也是阿米爾，只不過哈桑追逐的那只斷線的藍風箏，追尋是他心心念的阿米爾少爺的榮耀。而阿米爾去追尋的那只風箏則承載得是良知，是童年一直困擾著他問題的答案，追尋的是內心的無愧與釋然，是對哈桑遲來的回饋。我們也是追風箏的人，在不同的路上，追尋著自己的風箏。