在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇一
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的”幸福鳥(niǎo)“。
來(lái)到水磨坊，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”幸福鳥(niǎo)“。大家失望極了，只好回家去。
路上，在村我們意外地看見(jiàn)景色迷人的上飄著一個(gè)大風(fēng)箏。
”這不就是咱們的幸福鳥(niǎo)嗎？“小伙伴異口同聲地大聲說(shuō)道。
于是，我們向漁夫李伯伯借了一條小船。大家很快把船劃到湖中央，把”幸福鳥(niǎo)“撈了起來(lái)。可是”幸福鳥(niǎo)“已經(jīng)被水浸爛了，真可惜！
”我們重新做一個(gè)吧！“一個(gè)小伙伴說(shuō)。
”好啊！好啊！“大家連連點(diǎn)頭贊成。
我們又來(lái)到蘆塘里，拔了幾根細(xì)葦，再找來(lái)幾張紙，便認(rèn)真地做起了風(fēng)箏來(lái)。這次做了兩個(gè)，一個(gè)是蝴蝶樣的，另一個(gè)是老鷹樣的，都似模似樣，好看極了！
我們相約第二天再去放風(fēng)箏。風(fēng)箏伴隨著我們度過(guò)了快樂(lè)的童年。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇二
在水磨坊門(mén)前，我們圍繞著它轉(zhuǎn)了幾圈，有沒(méi)有任何蛛絲馬跡，我們七嘴八舌地議論起來(lái)：
“‘幸福鳥(niǎo)’不會(huì)飛到別村了吧？”
“不會(huì)的，‘幸福鳥(niǎo)’一定還在村子里。”
“既然還在村子里，為什么找了一個(gè)下午還找不到呢？”
“……”
最膽小的可可聽(tīng)了大家的議論，竟然哇哇大哭起來(lái)，他哭著說(shuō)：“哇——不要讓‘幸福鳥(niǎo)’離開(kāi)我們！”
就在這時(shí)，小兵忽然指著水磨坊頂說(shuō)：“看！‘幸福鳥(niǎo)’在那兒！”我們一仰頭，看見(jiàn)了“幸福鳥(niǎo)”正在坊頂上“曬”太陽(yáng)呢！
可磨坊這么高，根本夠不著，怎么取下來(lái)呢？花花想了想，說(shuō)：“我們可以拿兩根竹棍挑下來(lái)。”大家找到了竹竿，試著想挑下“幸福鳥(niǎo)”。嘿，花花的辦法可真靈驗(yàn)，“幸福鳥(niǎo)”從天而降，落到地上。
“幸福鳥(niǎo)”回到我們手中，繼續(xù)給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇三
我們?cè)谒シ焕镒屑?xì)尋找，希望能找到“幸福鳥(niǎo)”，可我們?cè)撜业牡胤蕉颊疫^(guò)了，還是沒(méi)找到。
天黑了，大家失望地回到家里。我連飯都沒(méi)有吃，就一下子撲到床上，終于忍不住傷心地嗚嗚哭起來(lái)，床單都濕了一大片。
我不知不覺(jué)地睡著了。晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，里面總有一個(gè)聲音在反復(fù)地說(shuō)：“要想找到‘幸福鳥(niǎo)’，請(qǐng)按照我說(shuō)的路走……”就這樣，我漸漸記住了“它”說(shuō)的話。
我醒了之后，心里還在想那個(gè)奇怪的夢(mèng)，忽然我想試試，沖動(dòng)之下，我就跑出去了。
我按照那個(gè)聲音做，來(lái)到田野的油菜花叢旁，可我沒(méi)看見(jiàn)“幸福鳥(niǎo)”。我像個(gè)泄了氣的皮球一樣坐著，都不想回家了。一位農(nóng)民伯伯來(lái)除草，見(jiàn)我一個(gè)人坐在地上，就親切地問(wèn)：“小朋友，你怎么啦？”“伯伯，”我膽怯地問(wèn)，“你看見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶形的風(fēng)箏嗎？”“哦。”伯伯說(shuō)，“有只斷了線的風(fēng)箏落到這兒來(lái)了，因?yàn)橛绊懗荩揖褪掌饋?lái)了。我也正在找它的主人呢！”我高興得一蹦三尺高，急忙去取，我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝伯伯！”
我趕緊叫來(lái)小伙伴們，把事情告訴他們，他們一起說(shuō)：“多虧了你那個(gè)神奇的夢(mèng)！”
我們把線重新接好，又開(kāi)心地玩起來(lái)……
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇四
小伙伴們一起向磨坊跑去，東看看西瞧瞧，可是連“幸福鳥(niǎo)”的影子也沒(méi)有。
于是我們又去了山上找，把每一棵樹(shù)都仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，生怕風(fēng)箏會(huì)掛在樹(shù)上，可惜還是沒(méi)有找到......
我們失望極了，小聲嘀咕著：“風(fēng)箏飛走了，可能再也找不回來(lái)了，它會(huì)去哪兒呢？”
正當(dāng)我們垂頭喪氣地想回家時(shí)，只聽(tīng)一個(gè)小女孩激動(dòng)地喊：“哈，快來(lái)看呀！我們的“幸福鳥(niǎo)”在這兒呢！”
大家高興地回頭看，興奮地叫起來(lái)：“哎呀！原來(lái)“幸福鳥(niǎo)”在房頂上呀！”我們高興地手舞足蹈，快活得無(wú)法形容。
“幸福鳥(niǎo)有點(diǎn)破了，我們把它修一下吧！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。“好啊！”大家一致同意。
接著，我們找來(lái)剪刀、膠水和一些紙，開(kāi)始修補(bǔ)起風(fēng)箏。大家用紙把破的地方粘住，然后把線接上，最后加上彩條，風(fēng)箏顯得更加美麗了。
終于到了晚上，我們蹦蹦跳跳地回家了。大家相互約好，明天再來(lái)放風(fēng)箏。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇五
我們飛快地跑到房子前，聽(tīng)見(jiàn)里面鬧哄哄的，“里面有人在干活，我們進(jìn)去找一找吧！”
一進(jìn)去看見(jiàn)叔叔阿姨們都在忙碌地工作，有的磨面，有的在搬麥子，還有的在打掃衛(wèi)生……我們找到一位正在休息的阿姨，“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您看見(jiàn)我們的`幸福鳥(niǎo)了嗎？”
“幸福鳥(niǎo)是什么啊？”阿姨笑瞇瞇地問(wèn)。
“是我們做的風(fēng)箏。”我們異口同聲地回答，“長(zhǎng)得像蝴蝶樣子的。”
“哦，我沒(méi)看到。”
“謝謝！”
我們?cè)谌巳褐熊f來(lái)躥去，來(lái)到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺前，“爺爺，您看到一個(gè)風(fēng)箏沒(méi)有？”我們擔(dān)心地問(wèn)。
“我沒(méi)看見(jiàn)啊？”
我們漸漸地一點(diǎn)信心也沒(méi)有了，我們失望地坐在一旁，個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，突然，看到院子里的大樹(shù)上有個(gè)風(fēng)箏閃亮閃亮的，那不就是我們的風(fēng)箏――幸福鳥(niǎo)嗎！我們直奔院子，找到了我們心愛(ài)的幸福鳥(niǎo)，高興地跳了起來(lái)。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇六
我們向那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……
我們飛快地跑到那所房子，這是一所沒(méi)有人看管的水車(chē)磨坊。我們推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去繼續(xù)尋找，我們大喊著，“ ‘幸福鳥(niǎo)！’‘幸福鳥(niǎo)！’你在哪里呀！你快出來(lái)吧！別藏了！”我們充滿著希望。忽然我們看到一個(gè)墻角邊有一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西。說(shuō)不定那就是我們的“幸福鳥(niǎo)”！
我們走到墻角邊仔細(xì)一看，原來(lái)那真是我們的幸福鳥(niǎo)，我們高興地又蹦又跳，又唱又跳，實(shí)在是太高興了。我對(duì)“幸福鳥(niǎo)”說(shuō)：“幸福鳥(niǎo)，你可真把我們給急壞了！幸虧你沒(méi)有壞。”
伙伴們聽(tīng)了哈哈大笑：“你居然和一個(gè)風(fēng)箏說(shuō)話！它會(huì)理你嗎!”
我也哈哈大笑。說(shuō)：“咱們回家吧！給爸爸媽媽講講這件事！快點(diǎn)走吧！不然幸福鳥(niǎo)要等急了。”
我們拿著幸福鳥(niǎo)一路又唱又跳的`跑回了家……
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇七
我們精疲力盡的跑到水磨坊，東找找、西看看，連風(fēng)箏的影子也沒(méi)看見(jiàn)。
這時(shí)，土逗說(shuō)：“嘿！伙伴們風(fēng)箏可能掉在在水車(chē)上或者水車(chē)旁邊的草地上呢！”大家又向水車(chē)跑去。我們仔仔細(xì)細(xì)、從頭到尾都找遍了，沒(méi)有放過(guò)任何地方，可還是沒(méi)找到。小伙伴們失望極了！高個(gè)子問(wèn)：“樹(shù)上有嗎？”“沒(méi)有”大家齊聲叫道。這時(shí)傻小個(gè)發(fā)話了：“土逗、高個(gè)子、布丁、膠水你們?nèi)ピ鹤永镎疫^(guò)嗎？說(shuō)不定‘幸福鳥(niǎo)’就落在那兒呢！”大家抱著最后一絲希望直奔后院。呀！風(fēng)箏果然落在院子里樹(shù)上的鳥(niǎo)巢上，小鳥(niǎo)正在享受著風(fēng)箏下的涼爽。大家小心地把風(fēng)箏取下來(lái)，小鳥(niǎo)再次回到陽(yáng)光下。
大家見(jiàn)‘幸福鳥(niǎo)’沒(méi)受傷，高興得又蹦又跳、又笑又唱。土逗提醒說(shuō)：“我們把線加長(zhǎng)加粗一點(diǎn)吧！”
小伙伴再次來(lái)到田野上開(kāi)始放起風(fēng)箏來(lái)，‘幸福鳥(niǎo)’又飛上了高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
孩子們笑得很甜，肯定和‘幸福鳥(niǎo)’一起去了很多好玩的地方，做了許多有趣的事……
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇八
我們來(lái)到磨坊邊上找“幸福鳥(niǎo)”,一直找到晚上也沒(méi)有找到，我們只好垂頭喪氣地回家了，決定第二天再繼續(xù)找。
第二天一大早，我們又去找“幸福鳥(niǎo)”了，正當(dāng)我們灰心喪氣的時(shí)候，忽然，聽(tīng)見(jiàn)窗外隱隱約約有人在說(shuō)“誰(shuí)的風(fēng)箏呀！誰(shuí)的風(fēng)箏呀？”
我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)老爺爺手里拿著“幸福鳥(niǎo)”雖然有點(diǎn)臟，但我們一眼就能認(rèn)它。
“我們的，我們的這是我們的”“幸福鳥(niǎo)”。
“這是你們的風(fēng)箏？”
“ 是的，是我們的”。
“我怎么看起來(lái)像我孫子的呢？”
“老爺爺，這個(gè)風(fēng)箏是我們的，前幾天我們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏，放著，放著線斷了，不知道飛到哪里去了？我們找了好幾天也沒(méi)找到，原來(lái)它在這里啊！我們還在上面寫(xiě)了名字的。”
老爺爺拿著風(fēng)箏仔細(xì)地看了又看，上面果然有名字，于是老爺爺把風(fēng)箏還給了我們。
我們謝過(guò)老爺爺就高高興興地回家了。
風(fēng)箏續(xù)寫(xiě)小學(xué)篇九
下雨天的周六，我有辛參加了作文班的課外實(shí)踐活動(dòng)一一放風(fēng)箏。
來(lái)到了勝利塘公園，天空下起了雨，雨水如絲。整齊有序的`樹(shù)木，猶如一個(gè)個(gè)高大挺秀的巨人，微風(fēng)吹來(lái)，滿懷喜悅的迎接我們。
放風(fēng)箏了。我的風(fēng)箏如雨中漫步似的，輕輕松松地飛了起來(lái)。瞧，高高在上的風(fēng)箏，像一只雄鷹，自由自在的在天空中遨翔。她似乎被天空的磁鐵吸引著，只管自已向上飛，不顧我手中的線，著急地飛也飛不夠。這時(shí)，另外兩只“雄鷹”風(fēng)箏也陸續(xù)趕來(lái)“支援”。仰望天空，宛如水平如靜的湖面，不時(shí)地冒出一個(gè)個(gè)小泡泡的雨點(diǎn)。三只風(fēng)箏像三條碩大無(wú)比的蒼魚(yú)，越飛越小。瞧，風(fēng)箏在雨中無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嬉戲，一會(huì)兒擺成一個(gè)等邊三角形，一會(huì)兒擺成一個(gè)筆直的箭頭，一會(huì)兒又?jǐn)[成一座峰巒疊嶂的小山，千姿百態(tài)，各顯神通。
正當(dāng)我們?yōu)橹矏倸g乎時(shí)，突然，一個(gè)風(fēng)箏搖搖晃晃的掉了下來(lái)，像墜機(jī)一般四腳朝天。我突然覺(jué)得，表面碩大的風(fēng)箏，內(nèi)心像小鳥(niǎo)一樣翠若，多么的不堪一擊啊！
這是不是老天爺在捉弄風(fēng)箏呢？讓快活、開(kāi)心的“小鳥(niǎo)”，傷心的在雨中哭泣。
風(fēng)箏斷線了，應(yīng)老師趕過(guò)來(lái)幫忙接起了一大圈線如蜘蛛絲般加線。我心想：“這么細(xì)的線，怎么能管得住這么大的風(fēng)箏。萬(wàn)一斷了，風(fēng)箏是不是會(huì)跑上天空！”
其實(shí)，我的想法是多余的。當(dāng)我再次把風(fēng)箏放上天空時(shí)，我一扯、一收、再放線，風(fēng)箏像勇敢的戰(zhàn)士似的，完全忘了利箭般的大雨，放開(kāi)膽子，獨(dú)自翱翔天空。
這不僅是放風(fēng)箏的樂(lè)趣，更多的是風(fēng)箏的勇敢精神。“雨中飛翔”不斷的在我腦海暢游。