少先隊(duì)入隊(duì)是每個(gè)少年兒童都期待的重要時(shí)刻，它標(biāo)志著他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的接班人。入隊(duì)總結(jié)是給孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)，回憶和分享自己在隊(duì)伍中的美好時(shí)刻。在這里，小編為大家推薦一篇優(yōu)秀的關(guān)于少先隊(duì)入隊(duì)儀式的寫(xiě)作范文。
沒(méi)頭腦和不高興篇一
這本書(shū)里主要是講有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。“沒(méi)頭腦”每天丟三落四。“不高興”老是不高興不高興的。于是他們找仙人幫他們現(xiàn)實(shí)了他們的愿望，暫時(shí)把他倆變成了大人。“沒(méi)頭腦”成了一名工程師，“不高興”當(dāng)了一名演員。可是他們沒(méi)有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，所以“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)了一座沒(méi)有電梯的三百層高的少年宮，小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個(gè)月才能到。“不高興”演武松打老虎，應(yīng)該是武松把老虎打死了，可是“不高興”演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求“不高興”讓他裝死，可是“不高興”就是說(shuō)不高興不高興。通過(guò)這次教訓(xùn)，兩個(gè)人決心改正自己的缺點(diǎn)，“沒(méi)頭腦”和“不高興”又去找仙人，求仙人把他們變回原來(lái)的樣子，仙人答應(yīng)了，把他們變回了原來(lái)的樣子，于是“沒(méi)頭腦”和“不高興”都從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。
讀完后，我覺(jué)得“沒(méi)頭腦”應(yīng)該每天作好自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應(yīng)該認(rèn)真檢查一下，這樣就不會(huì)丟三落四了;“不高興”每天都說(shuō)不高興不高興，他應(yīng)該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，而不必因?yàn)椴荒芡孀约合矚g的就不出門(mén)。
我覺(jué)得大家應(yīng)該每天開(kāi)開(kāi)心心的，不要丟三落四的，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，作個(gè)好好學(xué)習(xí)的好孩子!
沒(méi)頭腦和不高興篇二
暑假我讀了一本書(shū)，名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》，是著名兒童文學(xué)作家任溶溶爺爺寫(xiě)的。
故事的主人公有兩個(gè)，是沒(méi)頭腦和不高興。沒(méi)頭腦小時(shí)候是一個(gè)丟了手套拿帽子，拿了手套丟帽子的孩子;不高興小時(shí)是一個(gè)別人談的好好的事，他偏不樂(lè)意做的孩子。有一天，下著雨，同學(xué)們讓不高興從大道上走，他偏要從小道走，走著走著遇到了一個(gè)仙人，仙人說(shuō)可以滿足他一個(gè)愿意。不高興樂(lè)壞了，一溜煙跑去找沒(méi)頭腦，沒(méi)頭腦和不高興來(lái)到了仙人面前，沒(méi)頭腦和不高興的愿意是變成大人，沒(méi)頭腦成了一名工程師，不高興成了一名演員。沒(méi)頭腦建了一幢300層的少年宮，這里什么都不少，就少了電梯。寒假到了，沒(méi)頭腦收到了一個(gè)請(qǐng)柬，請(qǐng)他到少年宮250樓看戲。花了半個(gè)月的時(shí)間到了250層，正在上演《武松找虎》，老虎是由不高興扮演的，打了十幾個(gè)鐘頭，不高興也不讓武松打。仙人又把他們變成了小孩子。
這個(gè)故事讓我知道了，我們從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，不能丟三落四，不能自己想做什么就做什么。
沒(méi)頭腦和不高興篇三
心情是人們生活中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于每個(gè)人而言，都希望自己能夠開(kāi)心愉快地度過(guò)每一天。然而，我們有時(shí)會(huì)遇到“沒(méi)頭腦不高興”的情況，即在沒(méi)有合理的理由的情況下感到不開(kāi)心。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我經(jīng)常遇到這種情況，但是通過(guò)反思和努力，我意識(shí)到“沒(méi)頭腦不高興”的本質(zhì)是人們對(duì)于自身情緒管理能力不足的一種表現(xiàn)。通過(guò)提高自己的情緒管理能力，我認(rèn)為我們可以更加理性和積極地面對(duì)生活中的不如意，從而保持更為穩(wěn)定和持久的快樂(lè)。
第二段: 原因分析 - 探討“沒(méi)頭腦不高興”的原因
一方面，我們常常傾向于認(rèn)為外在環(huán)境的變化是影響我們情緒的主要原因。例如，一句話、一件小事或者天氣的改變，都可能成為我們情緒低落的導(dǎo)火索。這是因?yàn)槲覀儗?duì)外界因素非常敏感，而且有時(shí)候我們過(guò)于依賴(lài)外界來(lái)決定自己的情緒狀態(tài)，這就是為什么我們會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)頭腦不高興”的情況。另一方面，我們自身的認(rèn)知方式和思維習(xí)慣也會(huì)影響我們的情緒。例如，過(guò)于關(guān)注自身的缺點(diǎn)和失敗，對(duì)事物持消極的態(tài)度等都會(huì)增加我們情緒低落的可能性。因此，要想解決“沒(méi)頭腦不高興”的問(wèn)題，我認(rèn)為我們首先要改變自身的心態(tài)和思維方式。
第三段: 解決方法 - 提出具體的改善措施
首先，我們需要明確自己的情緒管理目標(biāo)，即每天保持一個(gè)穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。這需要我們意識(shí)到情緒是可以被控制的，并且我們有能力決定自己的情緒。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的情緒管理習(xí)慣，例如通過(guò)健康的生活方式、積極的心態(tài)來(lái)提升自己的情緒狀態(tài)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)參加心理調(diào)適的培訓(xùn)課程或者咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)來(lái)提升自己的情緒管理能力。最重要的是，我們要學(xué)會(huì)放松自己、調(diào)整自己的心態(tài)。通過(guò)冥想、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)或者與親友交流等方式，我們可以有效地緩解壓力，保持愉悅的情緒。
第四段: 個(gè)人實(shí)踐 - 分享自己的改善經(jīng)驗(yàn)
在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采取積極的心態(tài)是一個(gè)重要的改善措施。每當(dāng)遇到打擊或者不如意的事情時(shí)，我努力從中尋找積極的方面，并嘗試采取樂(lè)觀的態(tài)度。此外，我也嘗試了參加瑜伽課程和學(xué)習(xí)冥想等放松心靈的方法。這些經(jīng)歷讓我感受到了身心舒暢和愉悅，也讓我更加了解到情緒管理的重要性。通過(guò)這些努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)“沒(méi)頭腦不高興”的次數(shù)在減少，而我也變得更加樂(lè)觀和積極。
第五段: 結(jié)束及總結(jié) - 強(qiáng)調(diào)改變心態(tài)的重要性和寄語(yǔ)
改善情緒管理能力對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重要的技能，它可以幫助我們更好地適應(yīng)生活的挑戰(zhàn)，并保持長(zhǎng)期的快樂(lè)。通過(guò)理解“沒(méi)頭腦不高興”的原因，我們可以采取一系列的措施來(lái)提升自己的情緒管理能力，如塑造積極的心態(tài)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)放松的方法等。只有通過(guò)不斷努力，我們才能在沒(méi)有合理原因的情況下保持愉悅。最后，我希望每個(gè)人都能夠更加關(guān)注自己的情緒，找到適合自己的情緒管理方法，從而保持更加積極和快樂(lè)的心態(tài)。
沒(méi)頭腦和不高興篇四
人生中的高興和不高興是我們經(jīng)常會(huì)遇到的兩種情緒。有時(shí)，我們并不能控制這些情緒的出現(xiàn)，但我們可以通過(guò)積極的態(tài)度來(lái)改變自己的心情。而讓我深感沒(méi)頭腦不高興的體會(huì)是如何通過(guò)心態(tài)轉(zhuǎn)變來(lái)改變自己的消極情緒。在這篇文章中，我將分享一些如何改變心態(tài)并讓自己更加高興的心得體會(huì)。
首先，要明白沒(méi)頭腦不高興并不是一種長(zhǎng)久的狀態(tài)，而是一種暫時(shí)的消極情緒。有時(shí)，我們會(huì)受到外界環(huán)境、他人的行為或一些意外事件的影響而感到不快。然而，我們需要意識(shí)到這些負(fù)面情緒只是暫時(shí)的，它們并不會(huì)永遠(yuǎn)存在。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從積極的角度看待問(wèn)題，不要讓消極情緒影響我們的心情。
接下來(lái)，改變自己的心態(tài)需要積極的思維方式。當(dāng)我們遇到困難或挫折時(shí)，往往會(huì)忍不住陷入負(fù)面情緒中。然而，如果我們能夠采取積極的思維方式來(lái)看待問(wèn)題，那么我們就能更好地應(yīng)對(duì)困難并找到解決問(wèn)題的辦法。例如，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們可以問(wèn)自己：“這次困難能給我?guī)?lái)哪些機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)？”通過(guò)轉(zhuǎn)變思維方式，我們能夠更加從容地面對(duì)困難，并從中獲得積極的收獲。
此外，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣也是改變心態(tài)的重要一環(huán)。當(dāng)我們身體健康并且每天有充足的睡眠時(shí)，我們會(huì)更有精力和積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。要注意飲食均衡，多吃新鮮蔬果以及適量運(yùn)動(dòng)，這有助于改善我們的身體狀況，增強(qiáng)免疫力。此外，保持良好的作息習(xí)慣，每天保證充足的睡眠時(shí)間，有助于調(diào)整我們的心情，提高積極向上的精神狀態(tài)。
更重要的是，我們要學(xué)會(huì)放下過(guò)去的煩惱與不滿，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不順利的時(shí)期，失敗和挫折是無(wú)法回避的。然而，我們不能讓過(guò)去的不順利阻礙我們前進(jìn)的步伐。相反，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，利用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。要相信自己有能力面對(duì)任何困難，不論過(guò)去經(jīng)歷過(guò)怎樣的挫折，都要相信自己能夠改變現(xiàn)狀，迎接新的挑戰(zhàn)。
最后，記住快樂(lè)是人生中最重要的追求之一。無(wú)論我們身處什么樣的環(huán)境，遇到什么樣的困難，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，尋找快樂(lè)的源泉。快樂(lè)不是什么外在的條件，而是一種心態(tài)。只有擁有積極向上的心態(tài)，我們才能在生活中找到真正的快樂(lè)。因此，不管遇到什么情況，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己能夠找到快樂(lè)的方式，并且努力去尋找。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到?jīng)]頭腦不高興的情緒。然而，通過(guò)改變心態(tài)、培養(yǎng)積極的思維方式、保持良好的生活習(xí)慣、放下過(guò)去的煩惱與不滿以及追求快樂(lè)，我們可以逐漸改變自己的心情，讓自己更加高興。最重要的是，無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，都要堅(jiān)信自己有能力超越困難，找到快樂(lè)的源泉。只有這樣，我們才能真正體驗(yàn)到人生的樂(lè)趣和意義。
沒(méi)頭腦和不高興篇五
"沒(méi)頭腦不高興"是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句口頭禪。它表達(dá)了一種對(duì)缺乏頭腦和領(lǐng)悟能力的人的不滿與焦慮。然而，經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考與反省，我漸漸認(rèn)識(shí)到，真正的心態(tài)和快樂(lè)，并不是完全依賴(lài)于我們的知識(shí)和智商，而是我們對(duì)生活的態(tài)度和處理問(wèn)題的智慧。因此，我越來(lái)越相信，擁有高頭腦和保持快樂(lè)心態(tài)不可謂不同。
段落二：高頭腦的價(jià)值
擁有高頭腦是一種寶貴的財(cái)富。它能夠幫助我們分析問(wèn)題、做出明智的決策，從而在不同的場(chǎng)景中取得成功。高頭腦的人能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、理解別人，并善于處理人際關(guān)系。此外，他們還能夠獲得更多的機(jī)會(huì)，迎接新挑戰(zhàn)，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。因此，我們應(yīng)該不斷努力提升自己的頭腦，積極追求知識(shí)和智慧。
段落三：快樂(lè)心態(tài)的重要性
然而，當(dāng)我們過(guò)于追求知識(shí)和智慧時(shí)，可能會(huì)忽略了快樂(lè)心態(tài)的重要性。一位智商高的人并不一定就是快樂(lè)的人。快樂(lè)是一種內(nèi)在的狀態(tài)，是對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)困難的樂(lè)觀處理。擁有快樂(lè)心態(tài)的人能夠在面對(duì)挫折和困境時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌，從而更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。同時(shí)，他們也能夠以積極的心態(tài)去影響周?chē)娜耍瑯?gòu)建和諧的人際關(guān)系。快樂(lè)心態(tài)是一種積極的心理狀態(tài)，它能夠增強(qiáng)我們的抵抗力和適應(yīng)能力，讓我們更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
段落四：擁有高頭腦和快樂(lè)心態(tài)的關(guān)聯(lián)
擁有高頭腦和快樂(lè)心態(tài)并不是相互獨(dú)立的。事實(shí)上，它們是相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的關(guān)系。擁有高頭腦的人更容易擁有快樂(lè)心態(tài)，因?yàn)樗麄兡軌蚋玫胤治鰡?wèn)題、解決困難，從而更少受到困擾和煩惱。而擁有快樂(lè)心態(tài)的人也更容易擁有高頭腦，因?yàn)樗麄兡軌蚋玫乇３址e極的心態(tài)、開(kāi)放的思維方式，從而更好地吸收知識(shí)、接受新觀念。因此，我們應(yīng)該同時(shí)追求高頭腦和快樂(lè)心態(tài)，讓它們相互促進(jìn)，共同幫助我們度過(guò)生活中的難題。
段落五：結(jié)論
在我看來(lái)，擁有高頭腦和保持快樂(lè)心態(tài)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的過(guò)程。我們需要不斷追求知識(shí)和智慧，提升自己的領(lǐng)悟能力和適應(yīng)能力；同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活，保持快樂(lè)的心態(tài)，正確對(duì)待挫折和困境。只有這樣，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)，取得成功，并享受更加美好的人生。因此，我們要時(shí)刻銘記"沒(méi)頭腦不高興"的道理，努力追求高頭腦和快樂(lè)心態(tài)，并在實(shí)踐中體味到它們的重要性和價(jià)值。
沒(méi)頭腦和不高興篇六
今天早上，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》。我想每個(gè)人都有頭有腦，難道他沒(méi)頭沒(méi)腦?讓我們一起去看看吧。有一天沒(méi)頭腦去同學(xué)家玩，玩好就走出了門(mén)，同學(xué)把門(mén)關(guān)上了，過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)聽(tīng)到了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看發(fā)現(xiàn)是沒(méi)頭腦，沒(méi)頭腦說(shuō)他書(shū)包忘拿了，沒(méi)頭腦去里面找書(shū)包，找到書(shū)包后沒(méi)頭腦就走了。又過(guò)了會(huì)兒沒(méi)頭腦又來(lái)了，他說(shuō)他把帽子落下了。
到了第三次，同學(xué)懶得開(kāi)門(mén)了，便把沒(méi)頭腦的一副手套扔了出去說(shuō)：“你的!拿去!”同學(xué)轉(zhuǎn)身一看發(fā)現(xiàn)沒(méi)頭腦的書(shū)包又落下了。到了沒(méi)頭腦十二歲生日，同學(xué)的爸爸把沒(méi)頭腦的書(shū)包還回去沒(méi)頭腦說(shuō)：“叔叔，你怎么送那么多東西給我啊，你看，鉛筆、本子、皮球。”沒(méi)頭腦仔細(xì)的看了看這些東西，發(fā)現(xiàn)都是自己的東西。媽媽說(shuō)：“那你還不快說(shuō)謝謝!”
同學(xué)說(shuō)：“不用謝了，都是他自己的東西。”媽媽聽(tīng)了忍不住嘆氣，沖著他說(shuō)：“瞧你這個(gè)沒(méi)頭腦，以后可怎么做大事情!”看到這里，大家可別學(xué)他，把東西忘在別人家，還要?jiǎng)e人送回來(lái)。
沒(méi)頭腦和不高興篇七
一天我放學(xué)回家，媽媽神秘地拿出一本書(shū)給我看，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》，我一看就笑了，這本書(shū)名好奇怪啊。媽媽說(shuō)這是她們小時(shí)候看過(guò)的書(shū)，非常有意思。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)，越看越入神。
書(shū)中的“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號(hào)。“沒(méi)頭腦”一點(diǎn)也不笨，他只是做事丟三落四、馬馬虎虎;“不高興”不是不會(huì)笑，而是他太固執(zhí)，別人讓他做什么他總說(shuō)“不高興”，不喜歡與別人配合。這兩個(gè)人湊到一起鬧了不少笑話。他們長(zhǎng)大以后，“沒(méi)頭腦”成了工程師，他建了一幢一千層的少年宮，可是建好后，才發(fā)現(xiàn)忘記裝電梯，去大樓里看節(jié)目的人都要帶著被子和食物才行，大家可生氣了。“不高興”當(dāng)上了演員，表演武松打虎時(shí)他扮演老虎，卻總是不高興被武松打死，氣壞了“武松”，急死了觀眾，結(jié)果變成了虎打武松。這兩個(gè)人可真滑稽。
看完他們的故事，我覺(jué)得我身上也有“沒(méi)頭腦”和“不高興”的影子，我以后一定要改正那些粗心、馬虎、任性的壞毛病，做事情多動(dòng)腦子，做一個(gè)認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、細(xì)心的好孩子。
沒(méi)頭腦和不高興篇八
我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書(shū)里有6個(gè)故事，是一個(gè)叫任溶溶的爺爺寫(xiě)的。看了以后，我笑得半死，真是太好笑了。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得有幾個(gè)故事特別可笑——比如《一個(gè)天才雜技員》啦、《當(dāng)心你自己身上的小妖精》啦、《小妖精的咒語(yǔ)》啦、《小妖精闖禍》啦，其中《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事特別好看。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事里的兩個(gè)小主人公的外號(hào)。“沒(méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四;“不高興”不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿和他人配合。他們?cè)诜艑W(xué)的路上遇見(jiàn)了一個(gè)神仙，把它們變成大人。“沒(méi)頭腦”當(dāng)上了工程師，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘記設(shè)計(jì)電梯，要到兩百二十五層上看場(chǎng)戲，得帶上許多干糧，上下一次要一個(gè)月。“不高興”和人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急煞了臺(tái)下看戲的小朋友。從此他們意識(shí)到自己錯(cuò)了，從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。
我覺(jué)得我也有“沒(méi)頭腦”和“不高興”這樣的壞毛病，比如我愛(ài)丟三落四，做事馬馬虎虎，如果現(xiàn)在不改正這些壞習(xí)慣，長(zhǎng)大了以后就會(huì)像“沒(méi)頭腦”和“不高興”一樣。
看完這本書(shū)以后，使我懂得了許多道理，我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，做任何事情不能拖拖拉拉，克服各種缺點(diǎn)和困難，感于冒險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)文明快樂(lè)的銀河學(xué)子。
沒(méi)頭腦和不高興篇九
其實(shí)這只是比喻兩個(gè)小朋友很粗心、經(jīng)常不高興。書(shū)中說(shuō)的是一個(gè)夢(mèng)：他們遇到了一位仙人幫他們變成大人，“沒(méi)頭腦”當(dāng)工程師。他畫(huà)了一棟很高的樓房卻沒(méi)畫(huà)電梯，后果是小朋友個(gè)個(gè)都帶上被子爬樓梯，爬了半個(gè)月終于到了。他們觀看“不高興”演的“武松打虎”，“不高興”演老虎，卻讓武松不知道拿他怎樣才好，結(jié)果看了幾天幾夜······。
我看過(guò)以后感慨萬(wàn)千。我想：我也經(jīng)常粗心大意，有一次老師都恨鐵不成鋼，把我的試卷戳了一個(gè)洞。現(xiàn)在我懂了。我以后也要把粗心的壞毛病改掉，不再把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看錯(cuò)、把加法做成減法，把名字寫(xiě)到班級(jí)的地方。不能整天不高興，應(yīng)該開(kāi)心一點(diǎn)，不然連朋友都很難交，演戲都演不成。粗心和整天不高興不只給自己，還給別人帶來(lái)諸多不便。我發(fā)誓一定要改掉這兩個(gè)壞毛病!
我們以后一定不要粗心大意和整天不高興，應(yīng)該細(xì)心、每天開(kāi)開(kāi)心心地生活。這就是我看完這本書(shū)的收獲。
沒(méi)頭腦和不高興篇十
推薦這幾天，我看了任溶溶原名任以奇爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》，給我留下了很多歡笑和啟發(fā)。
沒(méi)頭腦和不高興是兩個(gè)主人公的外號(hào)。沒(méi)頭腦不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四;不高興不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。沒(méi)頭腦當(dāng)上工程師以后，設(shè)計(jì)了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設(shè)計(jì)電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧，，被褥，上下一次要一個(gè)月，太麻煩了。不高興呢，他跟人搭檔演武松打虎，他份演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急煞了臺(tái)下看戲的小朋友久久不能離去。
看完這本書(shū)以后，使我懂得了許多道理，我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，做任何事情不能拖拖拉拉，克服各種缺點(diǎn)和困難，感于冒險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)文明快樂(lè)的銀河學(xué)子。
沒(méi)頭腦和不高興篇十一
《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)我讀過(guò)好幾遍了，看到故事里的“沒(méi)頭腦”、“不高興”、“脾氣精”、“甄用工”、“鬧鬧”、“怪耳朵奶奶”、“小妖精”等等人物的可笑故事，笑得我眼淚刷刷地流，笑得我的牙也快掉了。看了一遍又一遍，還想看。
故事里的“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書(shū)里最生動(dòng)的兩個(gè)代表。“沒(méi)頭腦”不論做什么事情都丟三落四、記什么都打折扣，他糊里糊涂地造了一座三百層的少年宮，卻沒(méi)有設(shè)計(jì)安裝電梯；“不高興”任性做事，表演《武松打虎》，因?yàn)樗桓吲d，結(jié)果武松怎么打也打不死老虎，演出成了笑話。
讀了這本書(shū)的故事，我想，我自己也有好多跟他們一樣的毛病，做事情沒(méi)條理，沒(méi)順序，做事情磨磨蹭蹭，做作業(yè)有時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋、不看清要求、不多讀幾遍題就寫(xiě)，結(jié)果出錯(cuò)。我還特別怕寫(xiě)日記啦、小作文啦等等。有時(shí)候不高興就什么都不想做，也不好好做。讀了這本書(shū)，我會(huì)改掉不好的毛病，努力養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)會(huì)有條有理地安排自己的學(xué)習(xí)和生活、完成作業(yè)和玩耍，不讓家長(zhǎng)操心。做一個(gè)有頭腦和高高興興的好孩子。長(zhǎng)大成為對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人才。
好詞句：
礙手礙腳歡天喜地亂七八糟上氣不接下氣袍服飄飄移山倒海千里眼順風(fēng)耳口中念念有詞人山人海熱鬧非凡。
云彩繚繞垂頭喪氣大名鼎鼎不分勝負(fù)斬釘截鐵神氣活現(xiàn)。
鴉雀無(wú)聲無(wú)所不能大大咧咧。
1、他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書(shū)也聰明，絕不可能沒(méi)腦子。大家叫他沒(méi)頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即騻€(gè)折扣。缺點(diǎn)零頭。
2、只見(jiàn)不高興和沒(méi)頭腦兩人像竹筍一樣，忽地一下子高了起來(lái)。他們兩人，于是一個(gè)成了演員，一個(gè)成了建筑工程師。
3、老頭兒對(duì)不高興說(shuō)：“孩子，不用怕。我看你呀，豎眉毛，瞪眼睛，歪鼻子，噘嘴吧，滿臉都是不高興的樣子......”
4、不高興這下樂(lè)得彈出了眼珠子。
5、打上邊往下看，一個(gè)個(gè)頭抬起來(lái)，就像一個(gè)臉的海：大臉、小臉、胖臉、瘦臉、長(zhǎng)臉、扁臉。眼睛先都睜得老大老大，一下都閉上了，就是說(shuō)：“要出事了！”一下子半開(kāi)半閉，就是說(shuō)：“瞧瞧怎么樣！”
沒(méi)頭腦和不高興篇十二
你們認(rèn)識(shí)“沒(méi)頭腦”和“不高興”嗎？那就讓我偷偷地來(lái)告訴你們吧，他們是一本書(shū)當(dāng)中的主人公。這本書(shū)就是中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作，任溶溶系列其中的一本《沒(méi)頭腦和不高興》。
你們一定會(huì)覺(jué)得奇怪，他們?yōu)楹魏煤玫拿植蝗。瑸槭裁雌小皼](méi)頭腦”和“不高興”呢？“沒(méi)頭腦”粗心大意，沒(méi)有記性，做事丟三落四的，所以叫他“沒(méi)頭腦”，“不高興”別人上東，他上西，所以叫他“不高興”。
這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長(zhǎng)大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長(zhǎng)大成人了。”沒(méi)頭腦”成為一名工程師，造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，啥都不缺，就缺一樣，那就是電梯,害得想看戲劇的人要爬200多層樓梯，而爬上200多層要花1個(gè)多月的時(shí)間。于是壯觀的一幕出現(xiàn)了：一個(gè)個(gè)要看戲劇的人背著一袋大行李，艱難的爬著樓梯，氣喘吁吁。而“沒(méi)頭腦”呢，問(wèn)了才知道原來(lái)是自己沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯，所以造成這個(gè)大麻煩。你說(shuō)他是沒(méi)是也太沒(méi)頭腦了，連這種大設(shè)計(jì)都忘記了。
“不高興”長(zhǎng)大后當(dāng)了一名演員，演《武松打虎》里的老虎，本來(lái)一天的戲，他居然演了十幾天，就因?yàn)椴桓吲d不高興，臺(tái)下的人都急死了。
后來(lái)他們又找到了原來(lái)的那位仙人，把他們變成了小學(xué)生，一點(diǎn)也沒(méi)大，一點(diǎn)也沒(méi)小。事后，他倆總結(jié)出一個(gè)道理：好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能有才能做好每一件事。
讀完這本書(shū)，我就忍不住捧腹大笑起來(lái)，這么滑稽的兩個(gè)人，世上還真是少見(jiàn)，可是在忍俊不禁的時(shí)候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實(shí)我也是個(gè)小小的沒(méi)頭腦和不高興。比如：簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題經(jīng)常粗心大意把得數(shù)算錯(cuò)；寫(xiě)卷子時(shí)生字抄錯(cuò)；繪畫(huà)時(shí)顏色用錯(cuò)……所以我們千萬(wàn)不能像他們一樣，做事馬馬虎虎，沒(méi)有記性，丟三落四，我們一定要仔細(xì)認(rèn)真地做好每一件事。
沒(méi)頭腦和不高興篇十三
小時(shí)候,每當(dāng)我做錯(cuò)事撅起嘴巴的時(shí)候，爸爸總會(huì)說(shuō)我是個(gè)“沒(méi)頭腦”，媽媽呢，總說(shuō)我是“不高興”。我納悶極了：沒(méi)頭腦？不高興？這是什么情況呀?今年暑期，在老師推薦的“暑假讀好書(shū)”書(shū)本里，我讀的第一本書(shū)就是《沒(méi)頭腦和不高興》。故事寫(xiě)得精彩又有趣，讓我簡(jiǎn)直要笑掉大牙了。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩位主人公的外號(hào)。他們可是一對(duì)兒活寶。“沒(méi)頭腦”，做什么事情都是丟三落四，糊里糊涂，缺點(diǎn)零頭；“不高興”呢，開(kāi)口就是不高興，總是任著自己的性子來(lái)。后來(lái)，他們經(jīng)過(guò)神秘仙人的點(diǎn)化一下子變大。
變大了的“沒(méi)頭腦”做了工程師，建了一座九百九十九層樓的少年宮。但是小朋友去看戲都要背著行軍袋、穿著運(yùn)動(dòng)鞋，還帶著被褥和炊具。怎么回事？原來(lái)這個(gè)“沒(méi)頭腦”呀，長(zhǎng)大了還是沒(méi)頭腦，居然忘計(jì)設(shè)計(jì)電梯了！這下可苦了小朋友了，到少年宮頂層看戲，來(lái)回可要走一個(gè)月呢。“不高興”長(zhǎng)大了會(huì)變成高興嗎?錯(cuò)啦，他長(zhǎng)大了還是不高興。
他當(dāng)了演員，在《武松打虎》里演那只老虎。可他卻鬧脾氣要演武松。當(dāng)“不高興”聽(tīng)到觀眾喊“武松打死老虎了啦”心里很不高興。于是，老虎反撲向武松，窮追不舍地打了起來(lái)。好好的一場(chǎng)戲，鬧了很多笑話，他們倆也給別人制造了很多麻煩。通過(guò)這些事情，他們覺(jué)得很慚愧，決定去找神秘仙人，把自己變回來(lái)。
讀完這本書(shū)，“沒(méi)頭腦”和“不高興”讓我在笑過(guò)之后，也收到了很大的啟發(fā)。“沒(méi)頭腦”告訴我們做事要腳踏實(shí)地，無(wú)論做什么都來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎，否則就會(huì)徒勞無(wú)功。而“不高興”告訴我們要用微笑善待每一天，要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做到和睦相處尊重他人。
因此，我明白了：從現(xiàn)在開(kāi)始一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)殚L(zhǎng)大了壞習(xí)慣就很難再改正過(guò)來(lái)。要改掉粗心，改掉任性，改掉缺點(diǎn)，要熱愛(ài)我們美好的生活，要變成“有頭腦”和“常高興”，加油！