總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教育均衡工作總結(jié)篇一
在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級(jí)政府、社會(huì)各界人士的關(guān)心、支持，全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，深入實(shí)施均衡教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
一、學(xué)校基本情況
我校創(chuàng)辦于1906年（清光緒三十二年），有著107年的悠久歷史。50個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2508人，教職工136人,其中各級(jí)骨干教師40人，師資力量雄厚。校園用地面積19206平方米，校舍建筑面積14304平方米，綠化用地面積5765平方米，體育活動(dòng)場(chǎng)地面積5300平方米，并建有圖書(shū)室、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、未來(lái)教室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、電子美術(shù)室等各種教學(xué)輔助功能室。
多年來(lái)，我校秉承?給孩子美好的童年，給學(xué)生堅(jiān)實(shí)的起步?的辦學(xué)理念，以?尊重教育規(guī)律 精細(xì)常規(guī)管理 創(chuàng)新育人藝術(shù)?為辦學(xué)思路,辦學(xué)水平得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定和認(rèn)可，學(xué)校先后獲得?湖北省平安校園??湖北省語(yǔ)言文字示范學(xué)校??十堰市‘十一五’教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校??十堰市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位??十堰市人民滿意學(xué)校??十堰市文明單位?等光榮稱號(hào),成為我市小學(xué)教育的窗口學(xué)校、示范學(xué)校。
二、主要做法及體會(huì)
在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循?精細(xì)化管理 內(nèi)涵式發(fā)展?的辦學(xué)思路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的提升。在推進(jìn)均衡教育發(fā)展的過(guò)程中，我校采取了以下扎實(shí)有效的舉措。
（1）民主管理，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展
在學(xué)校管理的實(shí)踐中，我們始終把實(shí)行民主管理作為學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。職工大會(huì)先后審議制定了教師考勤制度、會(huì)議制度、兩校區(qū)教師交流制度等，健全了行政工作職責(zé)
1 及考評(píng)細(xì)則、教職工工作綜合評(píng)估細(xì)則、教育教學(xué)工作管理細(xì)則等相關(guān)管理制度，將學(xué)校教育均衡發(fā)展工作全面納入了學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，通過(guò)落實(shí)年度計(jì)劃和各部門(mén)工作目標(biāo)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。今年七月五日我校舉行了職工代表大會(huì)，與會(huì)代表共計(jì)60余人，大會(huì)討論通過(guò)了教師績(jī)效工資分配、捆綁教師交流政策、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等30個(gè)議案，真正做到了讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的良性科學(xué)發(fā)展。
（2）內(nèi)外兼修，優(yōu)化校園育人環(huán)境
我校十分重視教師師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年來(lái)，我們通過(guò)不斷培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)，組織全體教師舉行師德承諾簽字儀式，通過(guò)意見(jiàn)箱、校園網(wǎng)長(zhǎng)期征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界意見(jiàn)、建議，接受全社會(huì)的監(jiān)督。近年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有師德違規(guī)問(wèn)題，杜絕了屢禁不止的?三亂?現(xiàn)象，社會(huì)滿意度較高。我校還制定了嚴(yán)格規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，培訓(xùn)率達(dá)到100%。除了將上級(jí)撥付的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用，全部用于教師培訓(xùn)外，我校還開(kāi)源節(jié)流多方爭(zhēng)取資金，使每位教師每年都有外出參訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
在注重教師素質(zhì)提高的同時(shí),我們也十分注重學(xué)生的德育工作。?同升一面旗，共育愛(ài)國(guó)心?是我校的特色德育活動(dòng)。每周一升旗儀式以節(jié)日為主題，同時(shí)，邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)共同參加，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校的教育合力。如?我與祖國(guó)同成長(zhǎng)??習(xí)慣成就未來(lái)??同在一片藍(lán)天下?等主題儀式都收到了良好的效果。學(xué)生們說(shuō)：?這樣的升旗儀式我們很期待，每個(gè)星期都能學(xué)到新知識(shí)。?家長(zhǎng)們說(shuō)：?和孩子一起參加升旗儀式，我們和孩子一起成長(zhǎng)，心靈得到了凈化和升華。?截至目前，這項(xiàng)活動(dòng)已持續(xù)開(kāi)展了近150多次，參與干部職工達(dá)到3500多人次。
（3）輕負(fù)高效，追求教育質(zhì)量之本
多年來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)把?輕負(fù)擔(dān) 高效率?作為提高學(xué)校教育
2 質(zhì)量之本，教學(xué)成績(jī)逐年提高，素質(zhì)教育成果豐碩，成功實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
在?課內(nèi)比教學(xué)?活動(dòng)中，我校以構(gòu)建高效課堂為核心，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一批富有個(gè)性的課堂教學(xué)模式。目前，學(xué)校正大力推行?導(dǎo)學(xué)案＋小組合作?教學(xué)模式，初步形成了?自主學(xué)習(xí)，以學(xué)定教?的教學(xué)理念。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)僅限于書(shū)本內(nèi)容和省配發(fā)的免費(fèi)練習(xí)冊(cè)，除此之外，嚴(yán)禁年級(jí)或教師個(gè)人以任何形式引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料和私自印發(fā)補(bǔ)充作業(yè)，徹底減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
為了減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，學(xué)校從2012年秋季開(kāi)始，實(shí)行電子集體備課制度，每周安排半天時(shí)間，組織同一學(xué)科，同一年級(jí)教師進(jìn)行集體備課，形成統(tǒng)一意見(jiàn)后，由一名教師主備，打印出備課稿分發(fā)到每位任課教師手中，再由教師進(jìn)行個(gè)性化輔備，使教師有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材教法，同時(shí)也有了充足的精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)。
（4）優(yōu)化課程設(shè)臵，樹(shù)立大課程觀
近年來(lái)，我校不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，最大限度的上調(diào)非統(tǒng)考課程的比例，給孩子營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校現(xiàn)行課程設(shè)臵包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等11門(mén)國(guó)家課程，國(guó)學(xué)、書(shū)法、環(huán)境教育、健康教育等5門(mén)地方課程，閱讀、器樂(lè)、養(yǎng)成教育、乒乓球、傳統(tǒng)體育活動(dòng)課等5門(mén)校本課程。
整合體育課程資源。我校將體育課程豐富為課標(biāo)體育課程、傳統(tǒng)體育課程、大課間活動(dòng)。每天在體育課程之外還開(kāi)展上午40分鐘的大課間活動(dòng)、下午30分鐘的傳統(tǒng)體育活動(dòng)、每周一節(jié)的乒乓球課，確保學(xué)生在校每天體育鍛煉一小時(shí)。
整合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源。我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課以?爭(zhēng)做文明小使者?為學(xué)校大主題，以飲食與健康、安全伴我成長(zhǎng)、?母親河 漢江水?、武當(dāng)文化探秘等為主要內(nèi)容，分年級(jí)展開(kāi)綜合 3 實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
做大做強(qiáng)校本特色課程。我校確立?國(guó)學(xué)經(jīng)典勵(lì)志 漢字書(shū)寫(xiě)修身?的課程理念，自編國(guó)學(xué)、閱讀、書(shū)法教材。今年我校組織教師編寫(xiě)了一套1—6年級(jí)的《閱讀指南》，開(kāi)設(shè)每周一節(jié)的閱讀課向?qū)W生推薦經(jīng)典讀物，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)方法，倡導(dǎo)學(xué)生?好讀書(shū) 讀好書(shū)?，用經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。
（5）電腦分班，突現(xiàn)教育公平
按照國(guó)家教育均衡的要求，我校自2007年以來(lái)對(duì)一年級(jí)新生實(shí)行電腦公平分班。這一做法得到了省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定，也受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
具體做法如下：第一步嚴(yán)格按照教育局劃定的招生范圍招收新生。在報(bào)名注冊(cè)以后，安排專人將學(xué)生基本信息輸入電腦。第二步將所有新生分成男生組、女生組，再將男、女生組分別按照生日從小到大排序，確保各班男女比例基本平衡。第三步對(duì)男女生組分別按照?
1、2、3、4、5、6、7、8、9 ??
9、8、7、6、5、4、3、2、1?的形式進(jìn)行雙螺旋編號(hào)，所有序號(hào)相同的學(xué)生自動(dòng)組成一個(gè)班級(jí)，現(xiàn)場(chǎng)打印公示。第四步家長(zhǎng)制簽，各班班主任現(xiàn)場(chǎng)抽取簽號(hào)，確定任教班級(jí)。
電腦分班只是我校?平行分班?的第一步，家長(zhǎng)們關(guān)注的不僅是班級(jí)更關(guān)注的是任課教師。為此，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初安排教師崗位時(shí)就進(jìn)行了充分的考慮。為了防止家長(zhǎng)擇師，各班教師的配備充分考慮到了強(qiáng)弱搭配，照顧到所有學(xué)生的利益。
讓社會(huì)不同階層的孩子享受公平的教學(xué)，使孩子從小就接觸各種不同家庭狀況和生活境遇的人，對(duì)社會(huì)有較為全面真實(shí)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的合作交往意識(shí)，從而增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。實(shí)行?平行分班?后各班的生源相對(duì)均衡，教師工作的積極性提高了，教師心理負(fù)擔(dān)和工作壓力也減輕了，各班學(xué)生在素質(zhì)考核中表現(xiàn)
4 均衡，差距微乎其微，實(shí)現(xiàn)了我校通過(guò)平行分班整體提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。實(shí)行七年來(lái)，這一做法已經(jīng)深入人心，得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和高度贊許。
（6）走教交流，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化
我校積極探索推行?城鄉(xiāng)互動(dòng) 區(qū)片聯(lián)動(dòng) 校際合作?的城鄉(xiāng)教育一體化教科研模式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的教研互動(dòng)、信息交流。近三年來(lái)，不斷加大對(duì)協(xié)作區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、物資和教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)的幫扶力度，累計(jì)向協(xié)作區(qū)幫扶資金、電腦、圖書(shū)、桌椅、體育器材等達(dá)30多萬(wàn)元。
自2009年，我校先后派出3名音樂(lè)教師到牛河、土關(guān)埡實(shí)行走教，解決了兩處學(xué)校常年沒(méi)有音樂(lè)老師的現(xiàn)狀，給偏僻的鄉(xiāng)村帶來(lái)了歡快的歌聲。2012年和2013年先后派出數(shù)學(xué)教師白海燕、英語(yǔ)教師徐敏到丁家營(yíng)、習(xí)家店參加為期兩年的支教。兩名教師帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)技藝，給當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教師起到了良好的示范作用。我校還多次組建?名師支教?講師團(tuán)，廣泛開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為農(nóng)村教師送去了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
參與走教的一位英語(yǔ)教師這樣說(shuō)道：課堂上我和孩子們一起讀單詞、背句型，笑聲朗朗；課后，我和孩子們一起到山間采野花，感受大自然的美好。山路坎坷不平，但愛(ài)心卻跋山涉水風(fēng)塵仆仆而來(lái)。有了孩子們快樂(lè)的笑聲，鄉(xiāng)親們關(guān)切的話語(yǔ)，再多的苦我們也覺(jué)得值得。
（7）合并辦校，助力均衡教育邁向新臺(tái)階
2011年秋，市教育局為縱深推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射效應(yīng)，加強(qiáng)城區(qū)薄弱學(xué)校建設(shè)，將我校與新港小學(xué)合并，實(shí)行?一校兩區(qū)?的管理模式，有效緩解了優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾，讓每個(gè)孩子都沐浴在義務(wù)教育均衡發(fā)展的陽(yáng)光下。優(yōu)質(zhì)均衡的教育已經(jīng)成為丹江口市乃至全省教育的新名片。一是創(chuàng)新管理體制，助推學(xué)校跨越式發(fā)展。合并后的實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)
5 行?一校兩區(qū)?的辦學(xué)模式。實(shí)行一個(gè)法定單位、一個(gè)法人代表、一套領(lǐng)導(dǎo)班子、統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一教育教學(xué)管理、統(tǒng)一師資調(diào)配。兩校合并后，2011年秋實(shí)驗(yàn)小學(xué)沙陀營(yíng)校區(qū)有9名教師到新港校區(qū)任教一年，新港校區(qū)有12名教師到沙陀營(yíng)校區(qū)任教一年。2012年秋派出李琳、李曉霞兩位教師到新港校區(qū)參加為期一年的支教。2013年秋又派出肖琴教師到新港進(jìn)行一年的支教。
除了定期支教的以外，我校還進(jìn)行了多方面的探索。去年我校與新港校區(qū)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)捆綁交流形式，師徒結(jié)對(duì)的基本活動(dòng)形式是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)最為直接的一種方式。每周一次的走教、聽(tīng)課、互評(píng)，提高了師徒雙方的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
一位捆綁教師在總結(jié)中這樣寫(xiě)：師傅在給我評(píng)課時(shí)，不僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在細(xì)節(jié)中與我反復(fù)研討，每一次過(guò)渡，甚至每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。有一次在對(duì)一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我覺(jué)得從教師的角度這樣處理比較得當(dāng)，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)學(xué)生的接受度。評(píng)課時(shí)，師傅的及時(shí)反饋?zhàn)屛乙院罂梢杂幸庾R(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
合并辦校兩年來(lái)，參與捆綁交流教師共計(jì)30人，一年來(lái)互聽(tīng)互評(píng)課時(shí)100余次。交流教師的做法使新港校區(qū)的教師能學(xué)習(xí)沙陀營(yíng)校區(qū)教師先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的教學(xué)藝術(shù)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大熔爐里受到潛移默化的影響和教育；而到新港校區(qū)任教的沙陀營(yíng)校區(qū)的教師能真切感受到新港校區(qū)教師的吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。合并后的實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)配臵教育資源，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，確保教育教學(xué)質(zhì)量同步提高，為學(xué)校跨越式發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的體制保障。
二是創(chuàng)新管理模式，助推學(xué)校科學(xué)發(fā)展。兩校合并后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)潘學(xué)武同志負(fù)責(zé)兩個(gè)校區(qū)的全面工作，王雪曉同志具體
6 負(fù)責(zé)新港校區(qū)的日常工作。新學(xué)校在創(chuàng)新管理模式和改革教育方式上下了很多功夫，狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，對(duì)學(xué)校管理形式、用人制度、福利待遇等原有的管理體制進(jìn)行了改革，從而充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作熱情和積極性。
2011年開(kāi)學(xué)初，為新港校區(qū)購(gòu)臵了必需的辦公用品和教學(xué)設(shè)備，為全體教師配臵工作服，并把新港校區(qū)的教學(xué)樓粉刷一新，新港校區(qū)整體面貌煥然一新。2012年秋，又更換了教室門(mén)窗，裝修了教室地面。2013年在新港校區(qū)一年級(jí)新生人數(shù)增加桌椅緊缺的情況下，提供課桌椅100余套。
兩校合并兩年多以來(lái)，通過(guò)不斷提高師資水平、改善校園環(huán)境，新港校區(qū)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。許多家長(zhǎng)將在外校就讀的孩子轉(zhuǎn)回到新港校區(qū)。新港校區(qū)學(xué)生人數(shù)逐年增加。現(xiàn)在走進(jìn)新港校區(qū)的校園，美麗的校園環(huán)境、嶄新的桌椅、先進(jìn)的電教設(shè)備、濃厚的文化氛圍、充滿活力的教師隊(duì)伍，使人感到氣象煥然一新。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。實(shí)施均衡教育對(duì)百年實(shí)小的發(fā)展是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。教育均衡關(guān)乎社會(huì)公平，關(guān)乎百姓幸福指數(shù)，我們當(dāng)以百倍的努力去回報(bào)社會(huì)，把推進(jìn)均衡教育、實(shí)現(xiàn)教育公平的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育，真正辦人民滿意的學(xué)校。
丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2013年9月
教育均衡工作總結(jié)篇二
做均衡教育育成功人才
——南里岳中學(xué)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料
讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源，努力辦好讓人民群眾放心滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、強(qiáng)化教師培訓(xùn)、提高教師教學(xué)水平、實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)足開(kāi)齊課程、深化教育改革、走均衡特色發(fā)展之路方面做了大量工作。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我校始建于1974年，學(xué)校占地22000平方米，建筑面積5500平方米，學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班、652名學(xué)生、教職工59名，其中專任教師54人。專任教師中高級(jí)職稱教師8人，一級(jí)職稱教師16人，二級(jí)教師30人。全部本科以上學(xué)歷，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100℅，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課改的需要。專任教師中市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)骨干教師20人，骨干教師的示范引領(lǐng)，加快了青年教師的成長(zhǎng)步伐。
二、辦學(xué)條件
學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育接收與播放室、教學(xué)光盤(pán)播放室、多媒體教室、音美活動(dòng)室，等功能教室。學(xué)校建立了勞動(dòng)實(shí)踐基地、德育基地，并定期開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室器材已達(dá)國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)18000冊(cè)能滿足學(xué)生與教師正常閱讀，計(jì)算機(jī)90臺(tái)滿足了學(xué)生上課的需要。各功能室齊全并充分利用，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高插上了騰飛的翅膀。
2011年投資近20萬(wàn)元改建的特色校門(mén)是我校一道靚麗的風(fēng)景，其造型設(shè)計(jì)是一桿秤，蘊(yùn)含著公平與公正，象征著我縣教育的均衡發(fā)展，是我縣貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。現(xiàn)在每個(gè)教室都安裝了空調(diào)和多媒體，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的完善，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)品味。
學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%。
三、主要做法
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，克服困難開(kāi)齊開(kāi)足課程
根據(jù)《市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃有關(guān)問(wèn)題的通知》要求，我校努力克服困難，多方面作好教師的思想工作，本著“相對(duì)專兼，錯(cuò)位排課”的原則，動(dòng)員部分教師改教音樂(lè)、體育美術(shù)等缺編科目，既做到了開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)又做到了規(guī)范、可行和有效。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，做好新生招生工作
學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行縣教育體育局招生要求，做到“轄區(qū)內(nèi)學(xué)生一個(gè)不少，轄區(qū)外學(xué)生一個(gè)不多”，確保了招生工作的規(guī)范、有序。
3、做好控輟保學(xué)，把學(xué)生的受教育權(quán)落到實(shí)處
學(xué)校建立“流動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)”，班主任是班級(jí)控輟的第一責(zé)任人。要求班主任對(duì)本班沒(méi)有按時(shí)到校的學(xué)生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長(zhǎng)的工作，堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué)，家訪要求有記錄，有家長(zhǎng)簽名。我校學(xué)生的到校率為100%。
4、平行分班，不分快慢班，確保教育公平
多年的傳統(tǒng)表明，不分快慢班，可有效促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展，有利于學(xué)生正常心智的發(fā)育。我校在14個(gè)教學(xué)班的各單元師資配備上，做到中青老、新手老手以及骨干教師帶動(dòng)一般教師的合理搭配，力求均衡，不偏不倚，不搞重點(diǎn)班，也不搞變相的重點(diǎn)班、特色班，確保每一名學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，保證每一名學(xué)生以新的公平的起點(diǎn)，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，此舉得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的理解和支持，為我校爭(zhēng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
5、嚴(yán)格控制班容量，實(shí)施小班教學(xué)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升
我校各教學(xué)班的班容量最多不超過(guò)50人，真正實(shí)施小班教學(xué)，實(shí)踐證明這樣的布局，對(duì)于課堂教學(xué)、對(duì)于搞好班級(jí)管理，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量都是極為有利的。在課堂教學(xué)中，小班化教學(xué)有利于教師優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益。從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，能注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析和解決問(wèn)題的能力。小班教學(xué)能更好的使教師面向全體學(xué)生，采取因材施教，分層教學(xué)的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)困生建立了幫扶機(jī)制，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所得。近幾年來(lái)，由于調(diào)動(dòng)了師生工作和學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮了師生的主動(dòng)性，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為
學(xué)校不單獨(dú)收取任何名目的費(fèi)用，學(xué)生作業(yè)本費(fèi)統(tǒng)一按市教育書(shū)刊發(fā)行社制定的標(biāo)準(zhǔn)收取。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都會(huì)通過(guò)各種途徑告知
家長(zhǎng)：補(bǔ)課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動(dòng)員學(xué)生繳費(fèi)補(bǔ)課或者向?qū)W生推銷教輔資料的行為都是違規(guī)行為。
7、深化教育改革，走特色辦學(xué)之路
近年來(lái)，我校秉承陶行知先生的教育思想，確立了“揚(yáng)行知精神，育成功人才”的辦學(xué)理念和“讓每一個(gè)農(nóng)村孩子從這里走向成功”的辦學(xué)目標(biāo)，從辦學(xué)理念到教育教學(xué)管理，從師資培訓(xùn)到學(xué)生塑造，從校園文化建設(shè)到教學(xué)課程設(shè)計(jì)，無(wú)一不是對(duì)陶行知教育思想的生動(dòng)詮釋。為確保這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我校還制定了“從現(xiàn)在做起，從自我做起”的校訓(xùn)和“和諧相處、共促發(fā)展”的校風(fēng)，要求每一位教師和學(xué)生要把握現(xiàn)在、珍惜自我。為真正貫徹落實(shí)陶行知“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教育理念，我們還確定了“博學(xué)善教，教人求真”的教風(fēng)和“勤思樂(lè)學(xué)、學(xué)做真人”的學(xué)風(fēng)，以端正教師的教學(xué)思想和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，達(dá)到教書(shū)育人的雙重目標(biāo)。學(xué)校一切為學(xué)生著想，促使每個(gè)學(xué)生和諧健康發(fā)展，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，挖掘個(gè)人潛力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培育成功人才。
四、主要成績(jī)
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步提高，教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。近年來(lái)，學(xué)校想方設(shè)法籌措資金改善辦學(xué)條件。2007年投資98萬(wàn)元修建了教學(xué)樓； 2010年又投資60萬(wàn)元對(duì)1997年建造的實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行了整改；2011年投資近20萬(wàn)元改建了校門(mén)，改建了學(xué)校路面，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；今年暑假實(shí)施了校安工程，投資126萬(wàn)元對(duì)實(shí)驗(yàn)樓又進(jìn)行了加固；投資60萬(wàn)元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等各室，教學(xué)儀器均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校始終把學(xué)生的全面發(fā)展和成績(jī)提高作為教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。通過(guò)規(guī)范各項(xiàng)管理和實(shí)施新課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)逐年提高，教學(xué)成績(jī)經(jīng)常高于縣內(nèi)同類學(xué)校，辦學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可，多次被縣委縣政府評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“環(huán)境管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
五、存在的問(wèn)題和努力的方向
1、受教師編制制約，各專用教室沒(méi)能配齊專職人員，一定程度上影響了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
2、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，使學(xué)校的軟件、硬件配備還不到位，一定程度上影響力學(xué)校的發(fā)展。
隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入推進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，對(duì)照上級(jí)要求，直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問(wèn)題，加快發(fā)展步伐。人人盡心盡責(zé)，全校齊心協(xié)力，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，以超前的意識(shí)，向一流的質(zhì)量奮進(jìn)，一定要把南里岳中學(xué)辦成全縣的一流學(xué)校，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們有信心，有決心，把學(xué)校辦出水平，辦出特色。
望領(lǐng)導(dǎo)多提批評(píng)意見(jiàn)。
南里岳中學(xué)
2013年10月14日
教育均衡工作總結(jié)篇三
示范區(qū)和風(fēng)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
匯報(bào)材料
商丘市示范區(qū)和風(fēng)小學(xué)位于長(zhǎng)江路與豫苑路交叉口北200米路東，前身是葉廟小學(xué)，于2013年，在原址重建，占地面積 20余畝，14600平方米，建有4層教學(xué)樓，建筑面積7900平方米，集會(huì)小廣場(chǎng)全面硬化，標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)形塑膠跑道，綠化面積1752平方米，高營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的餐廳，現(xiàn)代化自沖式衛(wèi)生間。現(xiàn)有多功能教室、圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、體育器材室等教輔用房7室齊全。現(xiàn)有教學(xué)辦公室3個(gè)，行政辦公室2個(gè)，總務(wù)室1個(gè)，后勤室1個(gè)，會(huì)議室1個(gè)，衛(wèi)生保健室1個(gè)，少先隊(duì)活動(dòng)室1個(gè)，教學(xué)辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、黨員活動(dòng)室、檔案室、關(guān)工委活動(dòng)室、總務(wù)后勤室等。
圖書(shū)室藏書(shū)6740冊(cè)，新增1200冊(cè)生均達(dá)到15.4冊(cè)。數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器達(dá)到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種配備方案。配備了4臺(tái)計(jì)算機(jī)，可以供正常教學(xué)使用；學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備可以正常使用，現(xiàn)有教室內(nèi)班班通、多媒體一體機(jī)，可以正常使用。美術(shù)器材，音美器材達(dá)到了國(guó)家二類以上標(biāo)準(zhǔn)。體育器材達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校操場(chǎng)建有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)2個(gè)，設(shè)有環(huán)形塑膠跑道的田徑場(chǎng)地及足球場(chǎng)地；有標(biāo)準(zhǔn)化200米環(huán)道和有80米直道。
按編制和學(xué)科配齊教師，在職教師33名；教師、校長(zhǎng)學(xué)歷達(dá)標(biāo)，資格合格；其中本科學(xué)歷24人，大專學(xué)歷9人，教師學(xué)歷合格率為100%；中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師17人，小學(xué)一級(jí)教師14人。校長(zhǎng)學(xué)歷為大學(xué)本科，任中級(jí)職稱10年，任教16年，并經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，取得了校長(zhǎng)任職資格證。現(xiàn)有省骨干教師3名、市級(jí)骨干教師12名，有9位教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師。
學(xué)校現(xiàn)一年級(jí)到六年級(jí)共13個(gè)教學(xué)班，有在校生516人，其中：一（1）班有41人，一（2）班有40人，一（3）41班有人，二（1）班有40人，二（2）班有40人，二（3）班有40人，三（1）班有37人，三（2）班有36人，四（1）班有40人，四（2）39班有人，五（1）班有38人，五（2）班有39人，六年級(jí)有45人。在職教師33名.教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，教師隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化、學(xué)歷高，具有較高的理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
和風(fēng)小學(xué)學(xué)校秉承“寬容合作、勤奮好學(xué)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)不息”的校風(fēng)和“融教于情、施教于樂(lè)”的教風(fēng)；咬定“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念。在全校教師中逐漸形成了“講奉獻(xiàn)、肯鉆研、善溝通”的工作作風(fēng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持及全體師生的共同努力下，我校硬、軟件的各項(xiàng)指標(biāo)已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大變化，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，我們還存在著許多不足和問(wèn)題。因此，我們?nèi)匀恍枰敕皆O(shè)法進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；仍然需要教師實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，真正做到以生為本，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，提高教師的整體素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)的和風(fēng)人，一定會(huì)以這次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，努力使我校成為和風(fēng)教育的一朵奇葩。
教育均衡工作總結(jié)篇四
逐夢(mèng)揚(yáng)威
展翅高飛
--------留耕中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
留耕中學(xué)始建于1958年，地處江安縣留耕鎮(zhèn)新場(chǎng)村67號(hào)，是一所處于江安縣南鄉(xiāng)片區(qū)宜瀘地區(qū)結(jié)合部的優(yōu)質(zhì)初中名校。學(xué)校占地50畝，建筑面積1.12萬(wàn)平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館總面積 1.2萬(wàn) ㎡，綠化面積8927㎡，教學(xué)及輔助用房面積4136㎡，藏書(shū) 23910 冊(cè)。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生916人（其中男女各458人，七年級(jí)289人，八年級(jí)304人，九年級(jí)323人；住校學(xué)生646人，男306人；留守兒童346；教職工83人，其中專任教師77人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷占66%，有市級(jí)優(yōu)秀教師2名、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者4名、省級(jí)骨干教師1名、市級(jí)骨干教師10名、市級(jí)優(yōu)秀班主任3名、縣級(jí)優(yōu)秀教師16名、縣級(jí)優(yōu)秀班主任5名、縣級(jí)骨干教師16名、江安名師1人、1人榮獲江安縣教育系統(tǒng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、縣級(jí)兼職教研員6名。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，連年榮獲教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和教育綜合督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)，是市級(jí)環(huán)境優(yōu)美示范校和陽(yáng)光體育示范校、縣足球基地學(xué)校
二、優(yōu)化資源配置，從硬件上促進(jìn)教育發(fā)展均衡
1．校園校舍
（1）學(xué)校占地面積33350㎡，生均36.4㎡；校舍面積11201㎡，生均12.2㎡；教學(xué)及輔助用房面積4136㎡，生均,4.52㎡。
（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積11949㎡，生均13.04㎡；學(xué)校現(xiàn)有籃球場(chǎng)5個(gè)，足球場(chǎng)地1個(gè)，250米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)1個(gè)，全民體育健身項(xiàng)目一個(gè)。
（3）綠化用地：綠化面積8927㎡，占學(xué)校用地27%。
2．裝備條件
（1）專用教室配備及裝備配置：
①學(xué)校有音樂(lè)、美術(shù)教室各1間，電子琴、畫(huà)架、石膏像等器材配備到位；
②體育活動(dòng)及器材室1間，體育器材配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求，可以開(kāi)展多項(xiàng)體育活動(dòng)。
③電教設(shè)備配備：學(xué)校21間教室都配備了多媒體電子白板數(shù)碼投影儀等教學(xué)設(shè)備，班班均開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，每?jī)晌唤處熍鋫淞艘慌_(tái)筆記本電腦，方便了教師開(kāi)展電化教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率；學(xué)生計(jì)算機(jī)教室2間，新配備74臺(tái)電腦。建有多媒體教室1間、留守兒童視頻聊天室一間、校園電視臺(tái)和錄播系統(tǒng)各一間。
④理化生實(shí)驗(yàn)室和保管室共室6間，實(shí)驗(yàn)室儀器配齊率達(dá)90%。
⑤學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室各1間，圖書(shū)共計(jì)23910冊(cè)，生均26冊(cè)。
（2）校園安全：安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，配備了2名校園保安，安保器材基本夠用，安全管理制度健全，為保障校園安全提供了良好的保障，幾年來(lái)全校無(wú)安全事故發(fā)生。
（3）學(xué)生公寓一棟，教師生活用房2棟，師生食堂一間，完全滿足師生生活需要。
三、優(yōu)化師資隊(duì)伍，從軟件上促進(jìn)教育發(fā)展均衡
1．促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展
（1）教師配備：學(xué)校現(xiàn)有教職工83人，其中專任教師77人，占教職工總數(shù)93%，教師與學(xué)生比1：12，專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷占66%，市縣級(jí)以上骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等20人，占專任教師數(shù)26%。
（2）教師結(jié)構(gòu)：教師平均年齡37.8歲，40歲以下47人，占61%，40--50歲22人，占28%，50歲以上8人，占11%；初級(jí)職稱比例53%，中級(jí)職稱比例34%，高級(jí)職稱比例13%。結(jié)構(gòu)較為合理。
（3）其它配備：學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員、心理健康教育兼職教師1名。
2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵(lì)教師進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗位練兵，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們堅(jiān)持教師基本功訓(xùn)練不放松，實(shí)行每周聽(tīng)一節(jié)好課，每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇論文，研究一個(gè)課題，參加幾次培訓(xùn)的“六個(gè)一”工程。
3．強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、上足、上好”，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們通過(guò)巡課、推門(mén)聽(tīng)課的方式加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。
4．搭建廣闊平臺(tái)，讓教師在歷練中逐步成長(zhǎng)。我們通過(guò)舉辦專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄談體會(huì)、網(wǎng)絡(luò)研修，以及組織公開(kāi)課、討論課、觀摩課、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，引導(dǎo)廣大教師狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。并且，通過(guò)舉行課堂教學(xué)評(píng)比，論文、優(yōu)秀教案評(píng)比，有效地提高教師的綜合素質(zhì)。
5．強(qiáng)化課改工作，規(guī)范校本研修。我校從2013年起開(kāi)展教學(xué)模式的革新，積極實(shí)施“ms—eepo有效課堂教學(xué)模式”的研究與實(shí)踐，開(kāi)展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)，將有效教學(xué)的研究向更高標(biāo)準(zhǔn)的“高效課堂”研究推進(jìn)。
6．優(yōu)化教師繼續(xù)教育，助推教師專業(yè)發(fā)展。積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，僅2015年我校教師參加培訓(xùn)200余人次，繼續(xù)教育合格率100%，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)5.2萬(wàn)元。學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，每年師德考核合格率100%。
四、優(yōu)化學(xué)生教育，從根本上促進(jìn)教育發(fā)展均衡
1、狠抓教育質(zhì)量
教育的均衡化發(fā)展，最根本的就是每一位學(xué)生應(yīng)受到公平公正的教育。學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，學(xué)校至2011年至今，連年榮獲教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，位居全縣第一方陣。
2、把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育 學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面；層層落實(shí)安全責(zé)任，學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管；強(qiáng)化安全教育，重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，由于工作務(wù)實(shí)，學(xué)校安全穩(wěn)定，無(wú)事故發(fā)生，真正做到讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。
3、加強(qiáng)德育教育
學(xué)生素養(yǎng)的均衡化在德育教育中很重要，為此，我校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校德育處和團(tuán)支部組織的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，以生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。我校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，如國(guó)旗下講話，學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，充分利用重要節(jié)日，通過(guò)舉行班團(tuán)活動(dòng)、出版宣傳欄、開(kāi)展主題活動(dòng)等形式，培育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和志向。充分發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、保障弱勢(shì)群體平等地接受義務(wù)教育
我們始終以高度的責(zé)任感來(lái)對(duì)待此項(xiàng)民心工程，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校各班均有留守兒童，要求各班班主任摸清家底，對(duì)“留守兒童”的家庭情況、監(jiān)護(hù)人情況以及父母務(wù)工情況和聯(lián)系方式等作了詳細(xì)的記載。學(xué)校建立留守兒童之家和留守兒童視頻聊天室，從生活上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。在經(jīng)濟(jì)上大力支持家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校優(yōu)先對(duì)其實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，解決他們的學(xué)習(xí)和生活基本問(wèn)題。認(rèn)真落實(shí)在附近打工者子女就近入學(xué)的接納工作，對(duì)他們的子女入學(xué)學(xué)校及時(shí)辦理入學(xué)手續(xù)。
五、主要做法
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，克服困難開(kāi)齊開(kāi)足課程。根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校課程計(jì)劃要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對(duì)專兼，錯(cuò)位排課”的原則，動(dòng)員部分教師改教音樂(lè)、美術(shù)等缺編科目，做到了規(guī)范、可行和有效。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，做好新生招生工作；建立“流動(dòng)學(xué)生花名冊(cè)”，班主任是班級(jí)控輟的第一責(zé)任人，嚴(yán)格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處。
3、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。我校在21個(gè)教學(xué)班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點(diǎn)班，也不搞變相的重點(diǎn)班、特色班，確保每一個(gè)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個(gè)學(xué)生以新的公平的起點(diǎn)，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費(fèi)政策，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。
5、落實(shí)“四項(xiàng)工程”
（1）學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)資助政策，及時(shí)向貧困學(xué)生發(fā)放資助資金。全面實(shí)施營(yíng)養(yǎng)午餐免費(fèi)供餐工作，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生免費(fèi)提供教輔資料、生活補(bǔ)助、校服等。
（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學(xué)生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻室、有輔導(dǎo)教師，增進(jìn)了父母與留守學(xué)生的感情交流，培養(yǎng)了留守學(xué)生感恩父母和關(guān)愛(ài)社會(huì)的情感。（3）認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城務(wù)工、隨遷子女就近入學(xué)的接納工作，對(duì)進(jìn)城務(wù)工、隨遷子女學(xué)校及時(shí)辦理入學(xué)手續(xù)。
(4)切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益，建立健全殘疾兒童隨班就讀制度，千方百計(jì)保障殘疾兒童享受公正、平等、優(yōu)質(zhì)的教育。我校共有5名隨班就讀殘疾兒童，學(xué)校在各方面均給予優(yōu)先照顧。
6、開(kāi)展教學(xué)模式的革新，積極實(shí)施“ms—eepo有效課堂教學(xué)模式”的研究與實(shí)踐，開(kāi)展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)，將有效教學(xué)的研究向更高標(biāo)準(zhǔn)的“高效課堂”研究推進(jìn)。
7、深化教育改革，走特色之路
在深化教育改革過(guò)程中，我們堅(jiān)持健康第一的生活理念、德育為首的教育理念，充分發(fā)揮現(xiàn)有的特長(zhǎng)，走特色之路。我校是市級(jí)陽(yáng)光體育示范校和環(huán)境優(yōu)美示范校，學(xué)生在田徑、足球項(xiàng)目上成績(jī)驕人，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)體育項(xiàng)目來(lái)突顯特色，力求在深化教育改革的過(guò)程中，走出一條特色辦學(xué)之路。
六、工作亮點(diǎn)
1、學(xué)校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，其中有1人考入了北大，并留學(xué)美國(guó)，學(xué)生朱登渟、王云飛、胥德勝分別考入清華大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)和北京大學(xué)。有2名學(xué)生考上了飛行員，有1名女生考入了省體隊(duì)并在省運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲金牌。
2、學(xué)校先后榮獲 “宜賓市義務(wù)教育階段教育教學(xué)鼓勵(lì)獎(jiǎng)”、“宜賓市環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)校”、市級(jí)陽(yáng)光體育示范校、“江安縣文明單位”、“江安縣綠色無(wú)毒學(xué)校”、“江安縣德育先進(jìn)工作單位”、“江安縣優(yōu)秀基層黨組織”、“江安縣優(yōu)秀工會(huì)組織”等榮譽(yù)稱號(hào)，連年被評(píng)為“江安縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、綜合督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)。
3、有市級(jí)課題兩個(gè)、縣級(jí)課題兩個(gè)、校級(jí)課題五個(gè)，其中一個(gè)市級(jí)課題和一個(gè)縣級(jí)課題已結(jié)題，科研課題階段性成果在縣上獲獎(jiǎng)。
4、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。我校教育教學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀，2011年至今連年榮獲教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，位居全縣第一方陣，且學(xué)校拔尖創(chuàng)新學(xué)生培訓(xùn)成效顯著，人數(shù)多，比例大，送生效果好。
5、德育工作成績(jī)顯著。我校是市級(jí)陽(yáng)光體育示范校、縣足球基地學(xué)校。學(xué)校男子籃球隊(duì)代表江安縣參加全市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲全市第五名，在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體第二名的好成績(jī)；在四川省中學(xué)生藝術(shù)人才大賽中，先后有三名選手獲得體育舞蹈、聲樂(lè)和書(shū)法組二等獎(jiǎng)，在全縣的經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽中多次榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。宜賓電視臺(tái)、江安電視臺(tái)、《宜賓日?qǐng)?bào)》、《四川新聞網(wǎng)》、《中國(guó)教育新聞網(wǎng)》等媒體曾先后對(duì)我校優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)做專題報(bào)道。
6、干群團(tuán)結(jié)和諧，充滿活力。學(xué)校班子成員勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)守教學(xué)第一線，且成績(jī)優(yōu)秀，行政工作分工明確，求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，真心實(shí)意服務(wù)教師、發(fā)展學(xué)校，辦真教育，真心辦教育；教師群體愛(ài)崗敬業(yè)，博學(xué)強(qiáng)研，視學(xué)生為己出，成績(jī)優(yōu)秀；干群和諧，相互理解尊重，和睦共處。
江安縣留耕初級(jí)中學(xué)校 2015年12月1日
教育均衡工作總結(jié)篇五
深入實(shí)施均衡教育 切實(shí)提高教育質(zhì)量
——克城中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料
在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，克城中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循“精細(xì)化管理,內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)思路，在各級(jí)政府、社會(huì)各界人士的關(guān)心、支持下，全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的精神，深入實(shí)施均衡教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的跨越式提升。
一、學(xué)校基本情況
克城中學(xué)創(chuàng)建于1958年，是一所農(nóng)村中學(xué)，2012年搬入新校址，位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生342人，教職工58人，專職教師49人，本科學(xué)歷43人，中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師13人，學(xué)校服務(wù)范圍為克城鎮(zhèn)。
多年來(lái)，我校秉承 “讓山里的孩子用知識(shí)的雙腿走出大山，走向世界”的辦學(xué)理念，以“精細(xì)化管理,內(nèi)涵式發(fā)展”為辦學(xué)思路,辦學(xué)水平得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定和認(rèn)可，學(xué)校先后獲得“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“平安校園創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“校園文化先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。
二、學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況
1.辦學(xué)規(guī)模和班額：辦學(xué)規(guī)模342人，12個(gè)班級(jí)，平均班額為29人；我校為農(nóng)村學(xué)校有一定比例的農(nóng)村留守兒童，學(xué)校設(shè)有“留守兒童關(guān)愛(ài)中心—心靈的港灣”，定期對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并有完善的留守兒童關(guān)愛(ài)措施。
2.辦學(xué)條件：校園總面積：36000㎡，生均面積：101㎡；學(xué)校建筑總面積：12430 ㎡，生均面積：34㎡；有300米環(huán)形跑道學(xué)校運(yùn)
1 動(dòng)場(chǎng)地總面積5000㎡，生均面積15㎡。
3.條件裝備和圖書(shū)：圖書(shū)室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，音樂(lè)室1個(gè)，美術(shù)教室1個(gè)，物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，均能滿足教學(xué)需要。學(xué)校藏書(shū)16579冊(cè)，生均49冊(cè)。網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè)，教師專用機(jī) 62臺(tái)，學(xué)生用機(jī)82臺(tái)。
學(xué)校實(shí)現(xiàn)校校通，班班通，互聯(lián)網(wǎng)為100m移動(dòng)光纖接入，多媒體12套。
4.教師隊(duì)伍：合格學(xué)歷教師占比100%，大專學(xué)歷6人，本科學(xué)歷43人，高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)比例87.7%，其中中級(jí)以上職稱19人；縣級(jí)優(yōu)師2人，省市級(jí)優(yōu)師4人；教育局、學(xué)校為教師搭建各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)遇，每名教師都能參加校外和校內(nèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著。
5、經(jīng)費(fèi)情況：
2012年公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生750元，轉(zhuǎn)移支付每生142元，共計(jì)每生892元，到賬總額550482元；2013年公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生800元，轉(zhuǎn)移支付每生142元，共計(jì)每生942元，到賬總額483708元；2014年公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生800元，轉(zhuǎn)移支付每生142元，共計(jì)每生942元，到賬總額556326元，所有經(jīng)費(fèi)已足額到賬。學(xué)校財(cái)務(wù)制度完善，財(cái)務(wù)管理規(guī)范有效，賬目清晰，陽(yáng)光公開(kāi)。
三、主要做法和亮點(diǎn)
在推進(jìn)均衡教育發(fā)展的過(guò)程中，我校采取了以下扎實(shí)有效的舉措：
（一）民主管理，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展
在學(xué)校管理的實(shí)踐中，我們始終把實(shí)行民主管理作為學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。健全了行政工作職責(zé)及考評(píng)細(xì)則、教職工工作綜合評(píng)估細(xì)則、教育教學(xué)工作管理細(xì)則等相關(guān)管理制度，將學(xué)校教育均衡發(fā)展工作全面納入了學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，通過(guò)落實(shí)年度計(jì)劃和各 2 部門(mén)工作目標(biāo)，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
（二）內(nèi)外兼修，優(yōu)化校園育人環(huán)境
我校十分重視教師師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年來(lái)，我們通過(guò)不斷培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)，組織全體教師舉行師德承諾簽字儀式，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界意見(jiàn)、建議，接受全社會(huì)的監(jiān)督。近年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有師德違規(guī)問(wèn)題，社會(huì)滿意度較高。我校還制定了嚴(yán)格規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，培訓(xùn)率達(dá)到100%。除了將上級(jí)撥付的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用，全部用于教師培訓(xùn)外，我校還開(kāi)源節(jié)流多方爭(zhēng)取資金，使每位教師每年都有外出參訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
（三）書(shū)香繚繞，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)
在教師層面實(shí)施“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書(shū)中豐富自己，在讀書(shū)中成長(zhǎng)自己，在讀書(shū)中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書(shū)－實(shí)踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學(xué)生層面實(shí)施“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)。運(yùn)用多種方式，開(kāi)辟多種渠道，使學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”。開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。
（四）突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)課程課改
我校以“快樂(lè)教育”為背景，深化課改工作，經(jīng)過(guò)逐步摸索和總結(jié)歸納，已初步形成克城中學(xué)課堂改革模式：“三環(huán)節(jié)”快樂(lè)教學(xué)模式，第一環(huán)節(jié):學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主預(yù)習(xí)--醞釀快樂(lè)，育快樂(lè)之樹(shù)；第二環(huán)節(jié)：合作探究、交流展示--體驗(yàn)快樂(lè)，開(kāi)快樂(lè)之花；第三環(huán)節(jié)：點(diǎn)撥釋疑、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)---收獲快樂(lè)，摘快樂(lè)之果，經(jīng)過(guò)幾年的摸索，3 該模式的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、自查情況及存在問(wèn)題
我校對(duì)照督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)格自查，綜合評(píng)定為合格，但是也存在一定的問(wèn)題：
1、教師的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化,教師的激勵(lì)機(jī)制有待完善.
2、各建筑物墻體涂料有不同程度脫落,要進(jìn)一步修繕.
3、學(xué)校的文化氛圍還不夠濃厚,需要進(jìn)一步營(yíng)造。
2016年4月21日