每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
朱自清散文集閱讀心得篇一
荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。老家的小院,夏日池中風(fēng)吹荷香,田壟畔竹露清響。
那田畔的幾桿翠竹,是奶奶為我栽種的,因我想擁有一片竹林,奶奶便不知向誰(shuí)家要來(lái)幾棵竹苗,種在小院田邊。
最初的竹苗,與我同高,桿細(xì)細(xì)的,仿佛一陣風(fēng)就能吹斷,葉窄窄的,僅有稀零的幾片,可能是不愿被移栽吧,它憤怒地將葉片灑了一地。大家都說(shuō),它活不了了,奶奶也不住地嘆氣,不過(guò),它到底沒(méi)死,就那樣蔫蔫的,活過(guò)了兩個(gè)冬夏。
今年,是它到我家的第三年,清明時(shí),我回了老家,爺爺興奮地帶我看它,它腳下的筍芽已破土,身邊早已“子孫滿(mǎn)堂”,最高的幾株,竟長(zhǎng)過(guò)了三米,我必須仰視,才可見(jiàn)它的梢頭。在春雨的滋潤(rùn)下,它換上了綠衣,身體比原來(lái)粗了一倍不止,那桿,無(wú)論是瘦弱的幼年時(shí),還是粗壯的成年后,永遠(yuǎn)那么直,筆直地向上。旁邊絕沒(méi)有旁枝,連葉也盡力向上伸長(zhǎng)。眼角突然看到了田壟另一邊的葫蘆,我笑了,葫蘆倚靠藤的柔軟,將身體彎成任意形狀,只為向上攀爬,每到夏季,葫蘆滿(mǎn)架,濃陰滿(mǎn)院。只是不知兩兩相對(duì)時(shí),葫蘆是否向竹子炫耀它的“聰明”,我想,也許有過(guò)吧,不過(guò),竹子高高在上,一定看不到也聽(tīng)不到葫蘆的自作聰明。它的選擇,從來(lái)就沒(méi)有“彎腰”二字。
我想,我知道自己為什么喜歡這翠竹了。因?yàn)椋欠蒡湴粒瑹o(wú)論任何境地,只會(huì)一往無(wú)前,筆直地向上。雖然,奶奶是為我種的竹子,可我知道,這也是為爺爺種的。
我也明白了,我要走的路。從此,我腳下的路將走得更堅(jiān)定、踏實(shí)。
朱自清散文集閱讀心得篇二
我家住在一個(gè)小山村里。小山村沉浸在一大片蒼翠的竹海之中,房白竹綠,小村莊就像是茫茫綠海中的一葉扁舟,非常美麗。
每當(dāng)春天快要來(lái)臨的時(shí)候,地下的筍芽?jī)壕驮僖舶茨筒蛔〖拍耍鼈冇帽M全力往地面上鉆。你看,性急的筍子已經(jīng)把大地都擠裂了一條縫。這時(shí)的筍子,人們稱(chēng)它為團(tuán)筍,也叫冬筍。春節(jié)一過(guò),筍子就漸漸鉆出地面來(lái)了。到了清明節(jié)前后,鵝黃的新筍外明顯有了一層毛茸茸的細(xì)毛,所以人們叫它毛筍。筍子有頑強(qiáng)的生命力,不管上面壓著多重的石頭,它都能把石頭掀翻。
晚春時(shí)節(jié),筍兒脫去了它的外衣——筍殼。人們把筍殼撿來(lái)拉成絲做沙發(fā)的內(nèi)墊。脫殼的竹子顏色嫩綠,竹節(jié)處有一圈白毛。嫩竹先長(zhǎng)出竹枝,再長(zhǎng)出嫩葉。剛長(zhǎng)出葉子的新竹比老竹更翠綠,這種嫩竹是做紙的好材料。
晴朗的清晨,微風(fēng)吹動(dòng)竹葉,竹園就會(huì)“刷拉拉”地響起來(lái)。小麻雀喜歡在竹林里聚會(huì),嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,在竹枝間跳躍、嬉戲。我最?lèi)?ài)到竹園里玩耍,享受竹林里特有的幽靜和愜意。
冬天,很多樹(shù)木的葉子都落了,只剩下光禿禿的枝丫,可是竹子還是那樣清秀挺拔。一場(chǎng)雪過(guò)后,竹葉上托著潔白的雪花,白綠相間,非常美麗。
我愛(ài)家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的翠竹。
朱自清散文集閱讀心得篇三
美在風(fēng)里,美在雨里,美在春夏秋冬的里面。雖然人們處處有美,但是有幾種美能讓你留連忘返呢?廢話(huà)多了沒(méi)有味兒。下面就讓我來(lái)給你解碼。
“虛心有節(jié),謙謙君子。”“心秉虛兮節(jié)挺直,嘯傲空山人弗識(shí)。”這兩句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)我家鄉(xiāng)的竹子再合適不過(guò)了。我們那里家門(mén)前就有一片郁郁蔥蔥的竹林。
早晨,乳白色的濃霧籠罩著大地。竹林也似乎浸在濃霧里了,碧綠的竹葉掛滿(mǎn)了露珠,只要輕輕一搖竹子,露珠就會(huì)“嘩啦啦”地往下掉,落得我們滿(mǎn)身濕漉漉的。一會(huì)兒霧散了,陽(yáng)光如利劍一樣穿過(guò)竹梢,照射進(jìn)竹林里。竹林熱鬧起來(lái)了,小鳥(niǎo)從這根竹子飛到那根竹子,竹子便從睡夢(mèng)中蘇醒了,要陽(yáng)光的照耀下展現(xiàn)自己那秀麗的“頭發(fā)”。
中午,密密層層的竹葉把竹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),擋住了人們的視線(xiàn),遮住了蔚藍(lán)的天空。我們就在竹林里玩捉迷藏的游戲,歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)竹林。竹林成了孩子們的天然游樂(lè)場(chǎng)所。
家,包含太多的情感;鄉(xiāng),蘊(yùn)藏著太多的滋味。家,是一壺老酒,需要大口大口地喝,才能喝出風(fēng)味;鄉(xiāng),是一杯茶,需要慢慢地品,才能品出茶味。家鄉(xiāng)的竹林,你就如同一幅變化多端的圖畫(huà),你只有身臨其中,才能體會(huì)到那一種令你留連忘返的美!美在哪?美在家鄉(xiāng),美在家鄉(xiāng)的翠竹!
朱自清散文集閱讀心得篇四
我看著四季留下了印記:春使我發(fā)芽;夏讓我成長(zhǎng);秋令我靜靜等待;冬令我厚積薄發(fā)。
我是造紙和造房的最佳原料,我是國(guó)寶大熊貓的佳肴,我是中藥制作的必需品。
我象征著堅(jiān)貞不屈,當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨原野的時(shí)候,我永遠(yuǎn)不會(huì)掙扎,因?yàn)槲抑啦屎绮痪脮?huì)來(lái)臨的。當(dāng)大竹子把我的陽(yáng)光遮住時(shí),我永遠(yuǎn)不會(huì)后退,因?yàn)槲颐靼住V灰赂蚁蛏蠌埦蜁?huì)有沖出去天際的那一刻。
清晨,伙伴隨著溫暖的春風(fēng),我們一起將陽(yáng)光歡迎。清新的空氣夾雜著野花芬芳,馥郁的香味在天空上方彌漫,我盡情沐浴著陽(yáng)光,舒服的伸了個(gè)懶腰,百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲在耳邊回蕩。
上午下了一場(chǎng)春雨,滴滴答答的聲音像是曼妙的歌曲。演奏著彈不完的音樂(lè)。蒙蒙細(xì)雨如煙寧寧。清涼的雨點(diǎn)滴在我的身上,讓我感到有一種不可思議的力量在促使我高高成長(zhǎng)。
下午雨停了,泥土的芳香讓我不禁猛吸了一口氣。露珠在陽(yáng)光的照射下顯得更加迷幻而又多彩。我覺(jué)得每一場(chǎng)春雨都像是大自然賜予我的幸福。我又長(zhǎng)高了一截,鶴立雞群一般。
傍晚,夕陽(yáng)西下,赤橙,鮮紅,湛藍(lán),淺紫這四種顏色一一股神奇強(qiáng)大的力量在天宮邊界徘徊。形成一抹天邊亮色的奪目色彩,在慢慢的渲染,變淡。
夜深了,淡藍(lán)色的天幕鑲嵌著無(wú)數(shù)顆亮晶晶的明媚寶石。又如一直是亮晶晶的眼睛在對(duì)我眨眼歡笑,我立在夜空中望著一顆顆星星,慢慢的沉思,沉思……最終終于閉上了迷蒙的雙眼,做了一個(gè)香甜的.美夢(mèng)。
我熱愛(ài)光明,追求美好的生活,從不顧影自憐,也從不孤芳自賞,這樣的我才是一個(gè)最完美的我。
朱自清散文集閱讀心得篇五
我愛(ài)碧藍(lán)如洗的的天空,我愛(ài)奔流不息的江河,但我更愛(ài)我家鄉(xiāng)華興那片蒼翠欲滴的翠竹林,那里景色宜人,充滿(mǎn)了我童年的記憶,使我難以忘懷。
春天,翠竹林里生機(jī)勃勃。竹筍寶寶們不甘示弱,紛紛從大地媽媽的懷抱里使勁地鉆出來(lái)露出一個(gè)個(gè)尖尖的腦袋,就像一群頑皮的孩子,迫不及待地想看看外面的世界有多么精彩,陶醉在這美麗的景色之中。
夏天,翠竹林正是長(zhǎng)得茂盛的時(shí)候,茂盛的葉子似乎把竹子壓彎了。竹葉一簇堆在另一簇上面,密密麻麻,不留一點(diǎn)縫隙。在翠竹林里,我們可以感受到夏天少有的涼意,翠竹就像一把把天然的綠色遮陽(yáng)傘,讓人自在愜意。風(fēng)一吹,翠竹林如同一面碧綠的湖泊,碧波蕩漾。
秋天,翠竹大的部分葉子慢慢變黃了,好告訴我,秋姑娘來(lái)了。一陣涼風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的黃葉紛紛飄落,猶如一只只黃蝶在風(fēng)中翩翩起舞,整個(gè)竹林散發(fā)著秋天的氣息。
冬天,花草凋零,其他樹(shù)木的葉子也掉光了,唯有竹,依舊蒼翠,傲然挺立,就像一位士兵一樣堅(jiān)守著自己的崗位。
在我記憶的深處,永遠(yuǎn)有一片蒼翠欲滴的翠竹林,在輕輕地蕩漾著,伴我度過(guò)歡樂(lè)美好的童年。
朱自清散文集閱讀心得篇六
我的家鄉(xiāng)住在歷口的一個(gè)小村莊--舒家塢。那里山清水秀,景色優(yōu)美,但我最喜歡的還是山上的那一片竹林。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,山上山下都長(zhǎng)滿(mǎn)了翠竹,從山頂向下望去,到處是綠色,綠的山,綠的草,綠的竹子,成了綠色的海洋。
夏天來(lái)了,天氣十分炎熱,在太陽(yáng)公公的照耀下,樹(shù)木的葉子都沮喪的垂了下來(lái),花兒草兒也都耷拉下了小腦袋。只有翠竹依然是那么精神,不怕太陽(yáng)的烘烤。夏雨后的竹林也是一幅美好的景象。竹葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,竹竿也格外干凈,這時(shí)在林中乘涼,玩耍,別提有多開(kāi)心了!
秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)木都披上了黃色的外衣,飛舞著飄落下來(lái),失去了勃勃生機(jī)。只有翠竹還是郁郁蔥蔥,永遠(yuǎn)穿著碧綠的衣裳,是那樣的自在,快活。
冬天已經(jīng)來(lái)臨,白雪茫茫。所有的樹(shù)木都只剩下一個(gè)枯樹(shù)干,花草也凋零了。但在這大雪中還有綠色,那就是翠竹。它仍然顯示出勃勃生機(jī),它總是那么直,堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。
翠竹四季長(zhǎng)青,不論天氣多么寒冷,依然郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。它傲立于巖石之上,與秋風(fēng),大雪,暴雨搏斗,是那樣的堅(jiān)韌不拔,令人敬佩。看到翠竹,我不禁想到那些在艱苦環(huán)境中和翠竹一樣努力奮斗,不畏艱險(xiǎn),克服困難的人,他們不會(huì)向重重困難屈服,不會(huì)向艱苦的環(huán)境低頭,是多么頑強(qiáng)!
啊!我愛(ài)你,家鄉(xiāng)的翠竹!
朱自清散文集閱讀心得篇七
人,有時(shí)真的不可思議,比如我,生在北方長(zhǎng)在北方,卻對(duì)南方的竹情有獨(dú)鐘。緣于喜歡,房間里一棵文竹精心呵護(hù)了二十多年,直到有一天壽盡命終時(shí),我竟然傷心難過(guò)得好一段日子茶不思飯不香。辦公室里一塊竹畫(huà)匾額伴隨了我二十多年,學(xué)校幾經(jīng)搬遷,我都親自摘下來(lái)掛上去,從不準(zhǔn)他人占邊。
人,有時(shí)真的會(huì)喜新厭舊,五年前那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假,中層領(lǐng)導(dǎo)南下考察,漓江兩岸綿延不斷的鳳尾竹,楊柳般纖細(xì)的仙姿裊裊娜娜地舞蹈著,綽約多姿,靚麗迷人,我的心被撩撥得神魂顛倒。遇龍河上乘筏漂流,嬌柔嫩綠的鳳尾竹倒映在鏡子般的水面上,人就像在青翠欲滴的竹林中穿梭,于是,我又戀上了遇龍河漂逸浪漫的鳳尾竹。漫走在張家界武陵源,挺拔蒼勁、蔥蘢疊翠的竹林,讓我讀懂了生命的神奇與偉大,從此,我又被武陵源的竹魂?duì)繅?mèng)縈著。直到上個(gè)月走近井岡山,親身體驗(yàn)了井岡翠竹的風(fēng)采,沒(méi)想到我居然會(huì)離情別戀,井岡翠竹又成了我最心儀的情人。
旅游專(zhuān)車(chē)駛進(jìn)井岡山景區(qū),漫山竹林疊翠,遍野竹影婆娑,成為窗外一道亮麗的風(fēng)景,讓我們這些一向與水泥鋼筋打交道的城里人頓感無(wú)比清新和愜意。我無(wú)法按捺滿(mǎn)心的激奮,情不自禁地脫口而出:“好美的鳳尾竹!好美的井岡山!”馬導(dǎo)沖我笑笑道:“這不是鳳尾竹,是毛竹。如果把鳳尾竹比作一位纖柔婀娜的南國(guó)少女,那么井岡毛竹就是一個(gè)豪爽粗獷的北國(guó)帥男了。”毛竹也好,鳳尾竹也罷,我并不在意,在意的是眼前這閃動(dòng)生命光華的茫茫竹海。眺望遠(yuǎn)處,蔥蔥郁郁、疊疊重重;凝神近視,剛勁筆直、高聳云端。馬導(dǎo)看我們甚是驚訝好奇,用自豪而亢奮的語(yǔ)氣說(shuō):“井岡山毛竹生命力的頑強(qiáng)讓人驚嘆,無(wú)論是陡峭的懸崖還是貧瘠的巖縫;無(wú)論是風(fēng)沙暴雨還是冰霜寒流,它都會(huì)仰天長(zhǎng)笑,傲然撾立,即使粉身碎骨,不過(guò)數(shù)月,也會(huì)生生不息,直沖九宵。這正是井岡山兒女的精神寫(xiě)照,因此井岡山人民以竹為榮,以竹為鏡,從革命根據(jù)地的創(chuàng)立到社會(huì)主義建設(shè)乃至改革開(kāi)放的偉大變革中,書(shū)寫(xiě)了一篇篇震撼人心的優(yōu)美樂(lè)章。這次行程我們就特意安排了竹制品欣賞,大家會(huì)一飽眼福的。然而,綠色井岡,紅色歷史,毛竹自然也有她紅紅的竹史了。”旅游的質(zhì)量,就在導(dǎo)游的一張嘴,這不,質(zhì)本翠色涌動(dòng)的竹潮,瞬間卻幻化成紅色的海洋了。
井岡翠竹,果然身世不凡。我再次將目光投向窗外,滿(mǎn)山翠竹仿佛是成千上萬(wàn)的軍民在歡呼雀躍。此時(shí)此刻,北宋大詩(shī)人蘇軾“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦,無(wú)竹使人俗”的名句又回旋于耳畔。我不敢想象井岡無(wú)竹會(huì)是怎樣的蒼白?也不敢想象無(wú)竹的井岡是怎樣的落寞?我只知道井岡不言千載詩(shī),翠竹無(wú)墨萬(wàn)古畫(huà)。
朱自清散文集閱讀心得篇八
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng),每每看到這首詩(shī),我都會(huì)想到樸實(shí)無(wú)華,又堅(jiān)強(qiáng)不屈,傲然挺立在巖縫中的翠竹。
行走在煙雨迷蒙的竹林之間聞得到的是竹香看得見(jiàn)的是成片的竹,呼吸的是竹香混合著剛下過(guò)雨的清新氣味。
令人感覺(jué)心中雜念頓消,心靈受到凈化,沁人心脾。所有不滿(mǎn)的情緒,全在這時(shí)煙消云散,這個(gè)地方毫無(wú)雜念,有的只是幾聲?shū)B(niǎo)鳴,微風(fēng)吹過(guò),竹葉的“沙沙”聲,以及細(xì)雨落下的“滴答”聲如民謠般清脆而婉轉(zhuǎn)走,在這里像是一種享受。
但最讓我敬佩,讓我喜歡上竹子的原因還是它的精神。它那樸實(shí)無(wú)華而又堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,不畏嚴(yán)寒的精神。
竹子,不像花那樣?jì)少F,一到冬天全都凋謝,它也從不進(jìn)相比美不會(huì)像花那樣把美服于表面,它有的只是內(nèi)心的美,往往內(nèi)心的'美比表面的美更重要。嚴(yán)寒中,就算被大雪覆蓋主頁(yè),他也不會(huì)輕易退縮,而是面對(duì)困難,迎難而上,他呢哦然挺立的身姿,不就像那些守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆保護(hù)著祖國(guó)安全的邊疆戰(zhàn)士嗎?他們英勇無(wú)畏又樸實(shí)無(wú)華,默默無(wú)聞為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,他們從不缺席,從不放棄,保衛(wèi)邊疆的職責(zé)。這些冰箱,戰(zhàn)士才是真正該讓我們?nèi)ゾ磁宓摹?/p>
微風(fēng)輕輕拂過(guò),伴隨著竹鄉(xiāng),洗滌我內(nèi)心的雜念,帶給了我翠竹的情懷,以及精神更給我?guī)?lái)了那屬于邊疆戰(zhàn)士的意志。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,行走竹林感受自然中給我?guī)?lái)的翠竹情與翠竹的精神。
朱自清散文集閱讀心得篇九
設(shè)計(jì)理念:
本篇課文是一篇象征性的文章,里面包含著一定的革命情懷,作者在描寫(xiě)翠竹的外形后,重點(diǎn)敘述了翠竹在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期不同階段建立功勛,獻(xiàn)出一切的精神。文章借井岡翠竹來(lái)表現(xiàn)井岡人民對(duì)中國(guó)不懈的無(wú)私的貢獻(xiàn)。教學(xué)本篇課文時(shí),將了解革命根據(jù)地人民在過(guò)去和現(xiàn)在所表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì),歌頌革命精神擬為重點(diǎn),為了突破重點(diǎn),教學(xué)時(shí)須引導(dǎo)學(xué)生緊扣重點(diǎn)詞句,綜合所查資料,共同探討,從中領(lǐng)悟。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。
2、能正確、流暢、有感情朗讀課文,背誦8、9自然段。
3、聯(lián)系上下文,理解重點(diǎn)句子含義。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解革命根據(jù)地人民在過(guò)去和現(xiàn)在所表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì),歌頌革命精神。
教學(xué)重、難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解革命根據(jù)地人民在過(guò)去和現(xiàn)在所表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì),歌頌革命精神。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)(略)
(檢查生字、新詞、所收集的資料,感知課文的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)竹子的外形部分)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知
師:課文主要寫(xiě)了什么?學(xué)生回答。
(師:上節(jié)課我們了解了本課主要寫(xiě)井岡翠竹的外形特征,以及它在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的作用,本課中用了一句話(huà)概括,請(qǐng)同學(xué)們找出這句話(huà)),生瀏覽課文,回答句子,師板書(shū)。
二、品讀課文,突破重點(diǎn)。
(師:請(qǐng)同學(xué)們找出反映竹子為革命建立功勛,現(xiàn)在和將來(lái)為社會(huì)獻(xiàn)出一切的相關(guān)句子讀一讀。)
1、學(xué)生代表讀井岡竹子的革命功績(jī)所表現(xiàn)的地方,其他同學(xué)畫(huà)一畫(huà)。
用“--”勾畫(huà)描寫(xiě)竹子用途的句子。
用“ ”勾畫(huà)出作者描寫(xiě)竹子對(duì)革命建立功勛時(shí)所使用的修辭手法,并標(biāo)出其種類(lèi)。(排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用)師板出:生活皿器、戰(zhàn)斗武器。
(師:同學(xué)們,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅軍用井岡竹子解決生活困難,打跑敵人,可你們卻不知毛竹所做的扁擔(dān)是多么結(jié)實(shí),再重的擔(dān)子它也挑得起,當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)就挑起了最重的擔(dān)子,知道挑的是什么嗎?請(qǐng)讀第七自然段),生朗讀回答。
2、朗讀體驗(yàn),體會(huì)井岡山人的精神。
a、革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代
(師:關(guān)系著全中國(guó)人民命運(yùn)的重?fù)?dān)僅靠毛委員和朱軍長(zhǎng)能挑得起來(lái)嗎?還需靠哪些人的協(xié)助呢?)
生:瀏覽課文后部分內(nèi)容回答。
生1:井岡山人,因井岡山人同井岡毛竹一樣堅(jiān)貞不屈,有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
生2:井岡山人,井岡山人有著如同井岡毛竹不向殘暴低頭,不向敵人低頭的精神。
(師:是啊,井岡山人如同井岡毛竹,井岡毛竹就是他們最好的象征,今天的井岡毛竹依然在社會(huì)主義展現(xiàn)了它們的風(fēng)采,井岡山人仍然延續(xù)著為了國(guó)家貢獻(xiàn)一切的愿望,為國(guó)家提供能源,在今天的中國(guó)他們又有何作用呢?)生朗讀課文反映社會(huì)主義建設(shè)中毛竹的作用部分找答案,討論后交流。
b、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期
生1:井岡山毛竹仍然可以提供給高樓大廈、城市、農(nóng)村、工廠(chǎng)、礦山作建筑物。
生2:井岡山人仍然希望毛竹不遠(yuǎn)萬(wàn)里送去他們的愛(ài)心,傳達(dá)他們的革命氣節(jié)和革命精神。
3、師小結(jié)。
三、回歸整體,全班交流
1、從文中受到什么啟發(fā)?
2、說(shuō)說(shuō)井岡翠竹為什么使人難忘?作者歌頌的只是翠竹嗎?
3、師小結(jié):井岡翠竹是革命的竹子,過(guò)去為革命建立功勛,現(xiàn)在和將來(lái)為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義繼續(xù)奉獻(xiàn),井岡精神是中國(guó)人民的革命氣節(jié)和精神,我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)這一切。
四、作業(yè)
搜集頌竹的詩(shī)句背誦
附板書(shū):
生活皿器
井岡翠竹 革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代 戰(zhàn)斗武器實(shí) 建立功勛
革命的竹子
(無(wú)私贊美 社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期:建筑物 獻(xiàn)出一切
和敬佩)
[《井岡翠竹》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)下冊(cè))]