每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
朱自清散文集閱讀心得篇一
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。老家的小院，夏日池中風(fēng)吹荷香，田壟畔竹露清響。
那田畔的幾桿翠竹，是奶奶為我栽種的，因我想擁有一片竹林，奶奶便不知向誰(shuí)家要來(lái)幾棵竹苗，種在小院田邊。
最初的竹苗，與我同高，桿細(xì)細(xì)的，仿佛一陣風(fēng)就能吹斷，葉窄窄的，僅有稀零的幾片，可能是不愿被移栽吧，它憤怒地將葉片灑了一地。大家都說(shuō)，它活不了了，奶奶也不住地嘆氣，不過(guò)，它到底沒(méi)死，就那樣蔫蔫的，活過(guò)了兩個(gè)冬夏。
今年，是它到我家的第三年，清明時(shí)，我回了老家，爺爺興奮地帶我看它，它腳下的筍芽已破土，身邊早已“子孫滿(mǎn)堂”，最高的幾株，竟長(zhǎng)過(guò)了三米，我必須仰視，才可見(jiàn)它的梢頭。在春雨的滋潤(rùn)下，它換上了綠衣，身體比原來(lái)粗了一倍不止，那桿，無(wú)論是瘦弱的幼年時(shí)，還是粗壯的成年后，永遠(yuǎn)那么直，筆直地向上。旁邊絕沒(méi)有旁枝，連葉也盡力向上伸長(zhǎng)。眼角突然看到了田壟另一邊的葫蘆，我笑了，葫蘆倚靠藤的柔軟，將身體彎成任意形狀，只為向上攀爬，每到夏季，葫蘆滿(mǎn)架，濃陰滿(mǎn)院。只是不知兩兩相對(duì)時(shí)，葫蘆是否向竹子炫耀它的“聰明”，我想，也許有過(guò)吧，不過(guò)，竹子高高在上，一定看不到也聽(tīng)不到葫蘆的自作聰明。它的選擇，從來(lái)就沒(méi)有“彎腰”二字。
我想，我知道自己為什么喜歡這翠竹了。因?yàn)椋欠蒡湴粒瑹o(wú)論任何境地，只會(huì)一往無(wú)前，筆直地向上。雖然，奶奶是為我種的竹子，可我知道，這也是為爺爺種的。
我也明白了，我要走的路。從此，我腳下的路將走得更堅(jiān)定、踏實(shí)。
朱自清散文集閱讀心得篇二
我家住在一個(gè)小山村里。小山村沉浸在一大片蒼翠的竹海之中，房白竹綠，小村莊就像是茫茫綠海中的一葉扁舟，非常美麗。
每當(dāng)春天快要來(lái)臨的時(shí)候，地下的筍芽?jī)壕驮僖舶茨筒蛔〖拍耍鼈冇帽M全力往地面上鉆。你看，性急的筍子已經(jīng)把大地都擠裂了一條縫。這時(shí)的筍子，人們稱(chēng)它為團(tuán)筍，也叫冬筍。春節(jié)一過(guò)，筍子就漸漸鉆出地面來(lái)了。到了清明節(jié)前后，鵝黃的新筍外明顯有了一層毛茸茸的細(xì)毛，所以人們叫它毛筍。筍子有頑強(qiáng)的生命力，不管上面壓著多重的石頭，它都能把石頭掀翻。
晚春時(shí)節(jié)，筍兒脫去了它的外衣——筍殼。人們把筍殼撿來(lái)拉成絲做沙發(fā)的內(nèi)墊。脫殼的竹子顏色嫩綠，竹節(jié)處有一圈白毛。嫩竹先長(zhǎng)出竹枝，再長(zhǎng)出嫩葉。剛長(zhǎng)出葉子的新竹比老竹更翠綠，這種嫩竹是做紙的好材料。
晴朗的清晨，微風(fēng)吹動(dòng)竹葉，竹園就會(huì)“刷拉拉”地響起來(lái)。小麻雀喜歡在竹林里聚會(huì)，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，在竹枝間跳躍、嬉戲。我最?lèi)?ài)到竹園里玩耍，享受竹林里特有的幽靜和愜意。
冬天，很多樹(shù)木的葉子都落了，只剩下光禿禿的枝丫，可是竹子還是那樣清秀挺拔。一場(chǎng)雪過(guò)后，竹葉上托著潔白的雪花，白綠相間，非常美麗。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的翠竹。
朱自清散文集閱讀心得篇三
美在風(fēng)里，美在雨里，美在春夏秋冬的里面。雖然人們處處有美，但是有幾種美能讓你留連忘返呢？廢話(huà)多了沒(méi)有味兒。下面就讓我來(lái)給你解碼。
“虛心有節(jié)，謙謙君子。”“心秉虛兮節(jié)挺直，嘯傲空山人弗識(shí)。”這兩句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)我家鄉(xiāng)的竹子再合適不過(guò)了。我們那里家門(mén)前就有一片郁郁蔥蔥的竹林。
早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地。竹林也似乎浸在濃霧里了，碧綠的竹葉掛滿(mǎn)了露珠，只要輕輕一搖竹子，露珠就會(huì)“嘩啦啦”地往下掉，落得我們滿(mǎn)身濕漉漉的。一會(huì)兒霧散了，陽(yáng)光如利劍一樣穿過(guò)竹梢，照射進(jìn)竹林里。竹林熱鬧起來(lái)了，小鳥(niǎo)從這根竹子飛到那根竹子，竹子便從睡夢(mèng)中蘇醒了，要陽(yáng)光的照耀下展現(xiàn)自己那秀麗的“頭發(fā)”。
中午，密密層層的竹葉把竹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了蔚藍(lán)的天空。我們就在竹林里玩捉迷藏的游戲，歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)竹林。竹林成了孩子們的天然游樂(lè)場(chǎng)所。
家，包含太多的情感；鄉(xiāng)，蘊(yùn)藏著太多的滋味。家，是一壺老酒，需要大口大口地喝，才能喝出風(fēng)味；鄉(xiāng)，是一杯茶，需要慢慢地品，才能品出茶味。家鄉(xiāng)的竹林，你就如同一幅變化多端的圖畫(huà)，你只有身臨其中，才能體會(huì)到那一種令你留連忘返的美！美在哪？美在家鄉(xiāng)，美在家鄉(xiāng)的翠竹！
朱自清散文集閱讀心得篇四
我看著四季留下了印記：春使我發(fā)芽；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我靜靜等待；冬令我厚積薄發(fā)。
我是造紙和造房的最佳原料，我是國(guó)寶大熊貓的佳肴，我是中藥制作的必需品。
我象征著堅(jiān)貞不屈，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨原野的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)掙扎，因?yàn)槲抑啦屎绮痪脮?huì)來(lái)臨的。當(dāng)大竹子把我的陽(yáng)光遮住時(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)后退，因?yàn)槲颐靼住Ｖ灰赂蚁蛏蠌埦蜁?huì)有沖出去天際的那一刻。
清晨，伙伴隨著溫暖的春風(fēng)，我們一起將陽(yáng)光歡迎。清新的空氣夾雜著野花芬芳，馥郁的香味在天空上方彌漫，我盡情沐浴著陽(yáng)光，舒服的伸了個(gè)懶腰，百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲在耳邊回蕩。
上午下了一場(chǎng)春雨，滴滴答答的聲音像是曼妙的歌曲。演奏著彈不完的音樂(lè)。蒙蒙細(xì)雨如煙寧寧。清涼的雨點(diǎn)滴在我的身上，讓我感到有一種不可思議的力量在促使我高高成長(zhǎng)。
下午雨停了，泥土的芳香讓我不禁猛吸了一口氣。露珠在陽(yáng)光的照射下顯得更加迷幻而又多彩。我覺(jué)得每一場(chǎng)春雨都像是大自然賜予我的幸福。我又長(zhǎng)高了一截，鶴立雞群一般。
傍晚，夕陽(yáng)西下，赤橙，鮮紅，湛藍(lán)，淺紫這四種顏色一一股神奇強(qiáng)大的力量在天宮邊界徘徊。形成一抹天邊亮色的奪目色彩，在慢慢的渲染，變淡。
夜深了，淡藍(lán)色的天幕鑲嵌著無(wú)數(shù)顆亮晶晶的明媚寶石。又如一直是亮晶晶的眼睛在對(duì)我眨眼歡笑，我立在夜空中望著一顆顆星星，慢慢的沉思，沉思……最終終于閉上了迷蒙的雙眼，做了一個(gè)香甜的.美夢(mèng)。
我熱愛(ài)光明，追求美好的生活，從不顧影自憐，也從不孤芳自賞，這樣的我才是一個(gè)最完美的我。
朱自清散文集閱讀心得篇五
我愛(ài)碧藍(lán)如洗的的天空，我愛(ài)奔流不息的江河，但我更愛(ài)我家鄉(xiāng)華興那片蒼翠欲滴的翠竹林，那里景色宜人，充滿(mǎn)了我童年的記憶，使我難以忘懷。
春天，翠竹林里生機(jī)勃勃。竹筍寶寶們不甘示弱，紛紛從大地媽媽的懷抱里使勁地鉆出來(lái)露出一個(gè)個(gè)尖尖的腦袋，就像一群頑皮的孩子，迫不及待地想看看外面的世界有多么精彩，陶醉在這美麗的景色之中。
夏天，翠竹林正是長(zhǎng)得茂盛的時(shí)候，茂盛的葉子似乎把竹子壓彎了。竹葉一簇堆在另一簇上面，密密麻麻，不留一點(diǎn)縫隙。在翠竹林里，我們可以感受到夏天少有的涼意，翠竹就像一把把天然的綠色遮陽(yáng)傘，讓人自在愜意。風(fēng)一吹，翠竹林如同一面碧綠的湖泊，碧波蕩漾。
秋天，翠竹大的部分葉子慢慢變黃了，好告訴我，秋姑娘來(lái)了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的黃葉紛紛飄落，猶如一只只黃蝶在風(fēng)中翩翩起舞，整個(gè)竹林散發(fā)著秋天的氣息。
冬天，花草凋零，其他樹(shù)木的葉子也掉光了，唯有竹，依舊蒼翠，傲然挺立，就像一位士兵一樣堅(jiān)守著自己的崗位。
在我記憶的深處，永遠(yuǎn)有一片蒼翠欲滴的翠竹林，在輕輕地蕩漾著，伴我度過(guò)歡樂(lè)美好的童年。
朱自清散文集閱讀心得篇六
我的家鄉(xiāng)住在歷口的一個(gè)小村莊--舒家塢。那里山清水秀，景色優(yōu)美，但我最喜歡的還是山上的那一片竹林。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，山上山下都長(zhǎng)滿(mǎn)了翠竹，從山頂向下望去，到處是綠色，綠的山，綠的草，綠的竹子，成了綠色的海洋。
夏天來(lái)了，天氣十分炎熱，在太陽(yáng)公公的照耀下，樹(shù)木的葉子都沮喪的垂了下來(lái)，花兒草兒也都耷拉下了小腦袋。只有翠竹依然是那么精神，不怕太陽(yáng)的烘烤。夏雨后的竹林也是一幅美好的景象。竹葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，竹竿也格外干凈，這時(shí)在林中乘涼，玩耍，別提有多開(kāi)心了！
秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木都披上了黃色的外衣，飛舞著飄落下來(lái)，失去了勃勃生機(jī)。只有翠竹還是郁郁蔥蔥，永遠(yuǎn)穿著碧綠的衣裳，是那樣的自在，快活。
冬天已經(jīng)來(lái)臨，白雪茫茫。所有的樹(shù)木都只剩下一個(gè)枯樹(shù)干，花草也凋零了。但在這大雪中還有綠色，那就是翠竹。它仍然顯示出勃勃生機(jī)，它總是那么直，堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
翠竹四季長(zhǎng)青，不論天氣多么寒冷，依然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。它傲立于巖石之上，與秋風(fēng)，大雪，暴雨搏斗，是那樣的堅(jiān)韌不拔，令人敬佩。看到翠竹，我不禁想到那些在艱苦環(huán)境中和翠竹一樣努力奮斗，不畏艱險(xiǎn)，克服困難的人，他們不會(huì)向重重困難屈服，不會(huì)向艱苦的環(huán)境低頭，是多么頑強(qiáng)！
啊！我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的翠竹！
朱自清散文集閱讀心得篇七
人，有時(shí)真的不可思議，比如我，生在北方長(zhǎng)在北方，卻對(duì)南方的竹情有獨(dú)鐘。緣于喜歡，房間里一棵文竹精心呵護(hù)了二十多年，直到有一天壽盡命終時(shí)，我竟然傷心難過(guò)得好一段日子茶不思飯不香。辦公室里一塊竹畫(huà)匾額伴隨了我二十多年，學(xué)校幾經(jīng)搬遷，我都親自摘下來(lái)掛上去，從不準(zhǔn)他人占邊。
人，有時(shí)真的會(huì)喜新厭舊，五年前那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，中層領(lǐng)導(dǎo)南下考察，漓江兩岸綿延不斷的鳳尾竹，楊柳般纖細(xì)的仙姿裊裊娜娜地舞蹈著，綽約多姿，靚麗迷人，我的心被撩撥得神魂顛倒。遇龍河上乘筏漂流，嬌柔嫩綠的鳳尾竹倒映在鏡子般的水面上，人就像在青翠欲滴的竹林中穿梭，于是，我又戀上了遇龍河漂逸浪漫的鳳尾竹。漫走在張家界武陵源，挺拔蒼勁、蔥蘢疊翠的竹林，讓我讀懂了生命的神奇與偉大，從此，我又被武陵源的竹魂?duì)繅?mèng)縈著。直到上個(gè)月走近井岡山，親身體驗(yàn)了井岡翠竹的風(fēng)采，沒(méi)想到我居然會(huì)離情別戀，井岡翠竹又成了我最心儀的情人。
旅游專(zhuān)車(chē)駛進(jìn)井岡山景區(qū)，漫山竹林疊翠，遍野竹影婆娑，成為窗外一道亮麗的風(fēng)景，讓我們這些一向與水泥鋼筋打交道的城里人頓感無(wú)比清新和愜意。我無(wú)法按捺滿(mǎn)心的激奮，情不自禁地脫口而出：“好美的鳳尾竹！好美的井岡山！”馬導(dǎo)沖我笑笑道：“這不是鳳尾竹，是毛竹。如果把鳳尾竹比作一位纖柔婀娜的南國(guó)少女，那么井岡毛竹就是一個(gè)豪爽粗獷的北國(guó)帥男了。”毛竹也好，鳳尾竹也罷，我并不在意，在意的是眼前這閃動(dòng)生命光華的茫茫竹海。眺望遠(yuǎn)處，蔥蔥郁郁、疊疊重重；凝神近視，剛勁筆直、高聳云端。馬導(dǎo)看我們甚是驚訝好奇，用自豪而亢奮的語(yǔ)氣說(shuō)：“井岡山毛竹生命力的頑強(qiáng)讓人驚嘆，無(wú)論是陡峭的懸崖還是貧瘠的巖縫；無(wú)論是風(fēng)沙暴雨還是冰霜寒流，它都會(huì)仰天長(zhǎng)笑，傲然撾立，即使粉身碎骨，不過(guò)數(shù)月，也會(huì)生生不息，直沖九宵。這正是井岡山兒女的精神寫(xiě)照，因此井岡山人民以竹為榮，以竹為鏡，從革命根據(jù)地的創(chuàng)立到社會(huì)主義建設(shè)乃至改革開(kāi)放的偉大變革中，書(shū)寫(xiě)了一篇篇震撼人心的優(yōu)美樂(lè)章。這次行程我們就特意安排了竹制品欣賞，大家會(huì)一飽眼福的。然而，綠色井岡，紅色歷史，毛竹自然也有她紅紅的竹史了。”旅游的質(zhì)量，就在導(dǎo)游的一張嘴，這不，質(zhì)本翠色涌動(dòng)的竹潮，瞬間卻幻化成紅色的海洋了。
井岡翠竹，果然身世不凡。我再次將目光投向窗外，滿(mǎn)山翠竹仿佛是成千上萬(wàn)的軍民在歡呼雀躍。此時(shí)此刻，北宋大詩(shī)人蘇軾“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗”的名句又回旋于耳畔。我不敢想象井岡無(wú)竹會(huì)是怎樣的蒼白？也不敢想象無(wú)竹的井岡是怎樣的落寞？我只知道井岡不言千載詩(shī)，翠竹無(wú)墨萬(wàn)古畫(huà)。
朱自清散文集閱讀心得篇八
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，每每看到這首詩(shī)，我都會(huì)想到樸實(shí)無(wú)華，又堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲然挺立在巖縫中的翠竹。
行走在煙雨迷蒙的竹林之間聞得到的是竹香看得見(jiàn)的是成片的竹，呼吸的是竹香混合著剛下過(guò)雨的清新氣味。
令人感覺(jué)心中雜念頓消，心靈受到凈化，沁人心脾。所有不滿(mǎn)的情緒，全在這時(shí)煙消云散，這個(gè)地方毫無(wú)雜念，有的只是幾聲?shū)B(niǎo)鳴，微風(fēng)吹過(guò)，竹葉的“沙沙”聲，以及細(xì)雨落下的“滴答”聲如民謠般清脆而婉轉(zhuǎn)走，在這里像是一種享受。
但最讓我敬佩，讓我喜歡上竹子的原因還是它的精神。它那樸實(shí)無(wú)華而又堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不畏嚴(yán)寒的精神。
竹子，不像花那樣?jì)少F，一到冬天全都凋謝，它也從不進(jìn)相比美不會(huì)像花那樣把美服于表面，它有的只是內(nèi)心的美，往往內(nèi)心的'美比表面的美更重要。嚴(yán)寒中，就算被大雪覆蓋主頁(yè)，他也不會(huì)輕易退縮，而是面對(duì)困難，迎難而上，他呢哦然挺立的身姿，不就像那些守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆保護(hù)著祖國(guó)安全的邊疆戰(zhàn)士嗎？他們英勇無(wú)畏又樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，他們從不缺席，從不放棄，保衛(wèi)邊疆的職責(zé)。這些冰箱，戰(zhàn)士才是真正該讓我們?nèi)ゾ磁宓摹?/p>
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，伴隨著竹鄉(xiāng)，洗滌我內(nèi)心的雜念，帶給了我翠竹的情懷，以及精神更給我?guī)?lái)了那屬于邊疆戰(zhàn)士的意志。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，行走竹林感受自然中給我?guī)?lái)的翠竹情與翠竹的精神。
朱自清散文集閱讀心得篇九
設(shè)計(jì)理念：
本篇課文是一篇象征性的文章，里面包含著一定的革命情懷，作者在描寫(xiě)翠竹的外形后，重點(diǎn)敘述了翠竹在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期不同階段建立功勛，獻(xiàn)出一切的精神。文章借井岡翠竹來(lái)表現(xiàn)井岡人民對(duì)中國(guó)不懈的無(wú)私的貢獻(xiàn)。教學(xué)本篇課文時(shí)，將了解革命根據(jù)地人民在過(guò)去和現(xiàn)在所表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì)，歌頌革命精神擬為重點(diǎn)，為了突破重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)須引導(dǎo)學(xué)生緊扣重點(diǎn)詞句，綜合所查資料，共同探討，從中領(lǐng)悟。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。
2、能正確、流暢、有感情朗讀課文，背誦8、9自然段。
3、聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)句子含義。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解革命根據(jù)地人民在過(guò)去和現(xiàn)在所表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì)，歌頌革命精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解革命根據(jù)地人民在過(guò)去和現(xiàn)在所表現(xiàn)出來(lái)的崇高品質(zhì)，歌頌革命精神。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（略）
（檢查生字、新詞、所收集的資料，感知課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)竹子的外形部分）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知
師：課文主要寫(xiě)了什么？學(xué)生回答。
（師：上節(jié)課我們了解了本課主要寫(xiě)井岡翠竹的外形特征，以及它在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的作用，本課中用了一句話(huà)概括，請(qǐng)同學(xué)們找出這句話(huà)），生瀏覽課文，回答句子，師板書(shū)。
二、品讀課文，突破重點(diǎn)。
（師：請(qǐng)同學(xué)們找出反映竹子為革命建立功勛，現(xiàn)在和將來(lái)為社會(huì)獻(xiàn)出一切的相關(guān)句子讀一讀。）
1、學(xué)生代表讀井岡竹子的革命功績(jī)所表現(xiàn)的地方，其他同學(xué)畫(huà)一畫(huà)。
用“--”勾畫(huà)描寫(xiě)竹子用途的句子。
用“ ”勾畫(huà)出作者描寫(xiě)竹子對(duì)革命建立功勛時(shí)所使用的修辭手法，并標(biāo)出其種類(lèi)。（排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用）師板出：生活皿器、戰(zhàn)斗武器。
（師：同學(xué)們，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅軍用井岡竹子解決生活困難，打跑敵人，可你們卻不知毛竹所做的扁擔(dān)是多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子它也挑得起，當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)就挑起了最重的擔(dān)子，知道挑的是什么嗎？請(qǐng)讀第七自然段），生朗讀回答。
2、朗讀體驗(yàn)，體會(huì)井岡山人的精神。
a、革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代
（師：關(guān)系著全中國(guó)人民命運(yùn)的重?fù)?dān)僅靠毛委員和朱軍長(zhǎng)能挑得起來(lái)嗎？還需靠哪些人的協(xié)助呢？）
生：瀏覽課文后部分內(nèi)容回答。
生1：井岡山人，因井岡山人同井岡毛竹一樣堅(jiān)貞不屈，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
生2：井岡山人，井岡山人有著如同井岡毛竹不向殘暴低頭，不向敵人低頭的精神。
（師：是啊，井岡山人如同井岡毛竹，井岡毛竹就是他們最好的象征，今天的井岡毛竹依然在社會(huì)主義展現(xiàn)了它們的風(fēng)采，井岡山人仍然延續(xù)著為了國(guó)家貢獻(xiàn)一切的愿望，為國(guó)家提供能源，在今天的中國(guó)他們又有何作用呢？）生朗讀課文反映社會(huì)主義建設(shè)中毛竹的作用部分找答案，討論后交流。
b、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期
生1：井岡山毛竹仍然可以提供給高樓大廈、城市、農(nóng)村、工廠(chǎng)、礦山作建筑物。
生2：井岡山人仍然希望毛竹不遠(yuǎn)萬(wàn)里送去他們的愛(ài)心，傳達(dá)他們的革命氣節(jié)和革命精神。
3、師小結(jié)。
三、回歸整體，全班交流
1、從文中受到什么啟發(fā)？
2、說(shuō)說(shuō)井岡翠竹為什么使人難忘？作者歌頌的只是翠竹嗎？
3、師小結(jié)：井岡翠竹是革命的竹子，過(guò)去為革命建立功勛，現(xiàn)在和將來(lái)為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義繼續(xù)奉獻(xiàn)，井岡精神是中國(guó)人民的革命氣節(jié)和精神，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)這一切。
四、作業(yè)
搜集頌竹的詩(shī)句背誦
附板書(shū)：
生活皿器
井岡翠竹 革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代 戰(zhàn)斗武器實(shí) 建立功勛
革命的竹子
（無(wú)私贊美 社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期：建筑物 獻(xiàn)出一切
和敬佩）
[《井岡翠竹》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版六年級(jí)下冊(cè))]