每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
美文篇一
心靜方能致遠，靜心才能超然。
有人說：“唯有靈魂安靜的時候，才是我們和自己貼得最近的時候?！?/p>
每個人的心靈，都需要一方凈土，面對外界的浮躁與喧囂，我們的內心時常會疲憊、會厭倦。
此時此刻，最需要做的，就是給自己創造一個安靜的空間，思自己所想思，做自己所想做，或者干脆什么也不想，什么也不做。
以前有一個人，深深地煩惱當下的生活。有一天，他提起一把斧子，跑進的森林中，自己動手搭建了簡陋的房屋，自耕自食，過起了簡樸的隱居生活。
每天打魚，種豆，欣賞漂亮的湖水，傾聽悅耳的鳥鳴，靜心思考，安心寫作，成了他生活的全部。
他說，心靜下來，自己的眼睛就變得澄澈明麗，更容易發現生活里隱匿的那些美好的事物。
深以為然。
許多生活的美好，都來自于內心的安靜，來自于不為塵世的一切所蠱惑，只追求自身的簡單和豐富的決心。
白落梅說過：
在這喧鬧的凡塵，我們都需要有適合自己的地方，用來安放靈魂。也許是一座安靜宅院，也許是一本無字經書，也許是一條迷津小路。只要是自己心之所往，都是驛站，為了將來起程不再那么迷惘。
心靜并不是停止思想，而是一種心情平靜如水的極致狀態。
養心在靜，靜能修身養性。
《大學》中說道：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?/p>
心靜下來，方能進入“歸去，也無風雨也無晴。”的釋懷；心靜下來，方能進入“本來無一物，何處惹塵埃。”的境界；心靜下來，方能進入“晚年唯好靜，萬事不關心?！钡某?；心靜下來，方能進入“南臺靜坐一爐香，終日凝然萬慮忘?！钡闹腔邸?/p>
心靜下來，才能遠離塵世的喧囂，在花海中棲息，在云朵上漫步，靜聽花開花謝，淡看云卷云舒。心靜則安，心安則祥。
心浮氣躁是心靜的大敵。
聽過這樣一個故事：
學僧又問：“如果我加倍苦修呢？”，禪師說：“二十年?！?/p>
在這個快節奏社會，很多人都如同故事中學僧一般急于求成，甚至投機取巧；更有的人心浮氣躁不靠努力和拼搏，一心只想通過捷徑去達到目的。
俗話說：欲速則不達。
人需要內心安靜、精力集中才能修得清凈之心。是是非非，紛紛擾擾，不看、不聽、不想，才能心生清凈。
靜是一種至高的人生境界，心靜了，一切就看開了。
人的成熟，多半是從擁有一份渴望已久的淡然心境開始的。
心靜如水，可以榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無意，看庭前花開花落；心靜如水，就可以坦然自若，昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。
正如宋代詩人林和靖，舍去名，舍去利，舍去高屋廣廈和市井繁華。
隱居西湖孤山腳下，草廬為居，在屋前后種滿梅樹，靠著賣梅子的錢維持簡單的生活。
“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。”
林和靖還常常駕一葉扁舟，往來煙水之間；或倚在老梅樹旁，看白鶴起舞；
有時詩興大發，隨口吟出：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，將一生過得詩情畫意。
真是“清風朗月不用一錢買”。這簡單的平淡里，就藏著人生的豐盈。
人活一世，修心一生；一世為人，一生修心。
心靜方能致遠，靜心才能超然。
美文篇二
美文朗讀，讓耳朵，遇見文字的美好 ~~
朗讀：陳溶冰
https:///cms/2021/03/3
李丹崖
三月里，杏花瘋一樣地開著。
杏花比梨花要討喜，喜在有色，確切說是有色暈。帶著淡淡的粉或紫，梨花就太慘白了，缺少生機，盡管同樣是春天的花朵，我還是喜歡杏花。
早些年，杏花開的時候，外婆喜歡搬了竹椅在杏花下做針線活，外婆說，梨花太耀眼，還是杏花，在杏花蔭里做活，每一個針腳都顯得格外好看。也許，審美這事也遺傳，難怪我一直對杏花青睞有加。
春日，在鄉下，在杏花下架一口鍋，劈柴嘶嘶地燒著，鍋中放上油、蔥、姜、蒜末、花椒放進去炒香，放入一些紅油豆瓣醬，也炒香，放入一些提前用刀子劈好的豆腐。（刀子要利，豆腐要嫩，刀子嘴，豆腐心，在吃食上顯現也尤為明顯。）放了豆腐之后，加入一些開水進去，噗嘟嘟地煮著。
這時候，鍋下灶火旺著呢，鍋內水足著呢，不必管。拿出一本書，在杏花蔭里看著，書看上三五頁，鍋灶內的豆腐也煮差不多了，杏花瓣瓣落下，在書頁上，也落到鍋內，自不必管。手切一些小蔥花，一些小米辣，撒在鍋中，起鍋了。
那豆腐真香！那味道足夠鮮，也足夠辣，最適宜下飯的那種。不必挪到院子里，在杏花蔭里直接來食，別有一番風味。
豆腐得味道，的確是美味，袁枚曾把豆腐稱之為“雜素之首”，足見其喜愛尤甚。但想把豆腐做得美味，何其困難，需以醬料來佐。
還有一種吃法，是外婆尤喜的。豆腐在雞湯中煮好，直接蘸著醬油和辣子來吃，美食與醬料在口唇之間相逢相佐，這樣一種奇妙的相遇和熱烈反應，滿足了味蕾和口腹之欲。加之頭頂上的那一樹杏花，盡管蜂蝶不來，也一樣難掩心頭的美。
我曾經在豆腐的故鄉安徽淮南，吃過豆腐宴，味道雖美，卻少了幾許趣味，想必是少了頭頂那一樹杏花吧。
審讀：孫世建
美文篇三
美國南明尼亞波利斯有這樣一間無聲實驗室，它以玻璃纖維隔音棉、雙層絕緣鋼墻及混凝土建成。在這間實驗室里面，99.99%的聲音都能被吸收掉，因而它被《健力士世界紀錄大全》列為“世界上最安靜的地方”。使用該無聲室的機構遍及全美，美國太空總署（nasa）也安排航天員到此，測試在模擬太空環境下多久才會出現幻覺，以及他們能否保持專注力，也有生產商來測試產品的音量、音質等。
但是，就是在這樣一個極度安靜的環境里，卻沒有人能長久地逗留。迄今為止，在該無聲實驗室內逗留最長時間的紀錄也僅為45分鐘而已。這究竟是怎么一回事呢？經營該無聲實驗室的負責人奧菲爾特給出了答案： 原來當處于極靜環境中的時候，人的耳朵也會跟著調節。這時候，人們聽不到外界的聲音，聽到的，是自己的.心跳聲、肺部聲音甚至胃部發出的咯咯聲。而平日里，人們通常都是靠外部的聲音來辨別方向。當外界的聲音不存在時，人們就會無所適從，感覺難以忍受。嚴重者甚至會出現幻覺。
人貴在真，品貴在純;心貴在誠，口貴在嚴。珍惜別人對你的信任，信任是最大的財富，守住他人告訴你的秘密，答應的承諾一定要做到，永遠都別以為和最信任的人說他人的秘密是件多么可靠的事，每個人都有自己覺得最信任的人，一個傳一個，秘密就成了公開的新聞。
人可以多言，但不能無品，守住別人的秘密也就是守住了他人的尊嚴，護住了自己的臉面。做一個讓人信任的人，即便有一天你一無所有，信任也會為你贏得人心，讓自己有翻身的機會。
相由心生，魔由心起，長得好看是運氣，長得耐看才是福氣，真正的美，是一顆慈悲的心所散發出來的光。
生活，濃淡相宜;人心，遠近相安。生活，不僅需要熱情，還要有平和恬淡的心態。對人不要期望太高，太高會傷;對事不要奢求太多，太多會累。心有陽光，春暖花開;心有和善，處處安詳。把生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水，清清淺淺;讓日子沉淀成一杯無香的真水，純凈自然。凡事不必太苛求，來了去了一切隨緣，聚了散了一切隨喜。心有多寬，景色就有多美;人有多淡，快樂就有多少。人生，得到是福，失去也是福，同樣的眼睛，不一樣的看法，同樣的心，不一樣的想法，看淡即是晴天，放寬即是坦途。
生活中到處都藏著緣分，我們會對某一首歌某一本書某一部電影產生特殊的感覺，我們會和剛認識的陌生人建立默契，卻和一個久遠的熟人一直談論天氣。這個世界有著浩瀚的風物汪洋的人群，我們偏偏只會對某一樣東西某一類人感到親近。
并不是每一個人都能找到自己的同道中人。一開始，我們總是努力去交朋友，即使不喜歡，也會勉強自己微笑，以為這就是成熟，這就是生存。朋友會對我們有用，讓我們工作更順暢、生活更熱鬧。我們只對數量感興趣，朋友遍天下是一種奇怪的成就感。
但是漸漸地我們發現，曲終人散之后，我們回到家，除了更累之外，還平添了一份空虛，什么時候開始，我們把交朋友變成了身不由己的應酬。
于是，有一些人，開始學著去鑒別去取舍，順著自己的本性，砍去人生的枝枝葉葉，留下最能慰藉人心的那一部分，用那些和自己相近相投的人和物來布置自己的環境，這樣的生活，比起繃緊全身的弦去攫取名利更有滋有味。
生存的底線在哪里，永遠不可能有統一的標準，顏回一簞食一瓢飲就滿足了，我們把標準定得越高，我們的自由就越少。
在生活里剔除不喜歡的人，擺脫不合拍的環境，找到和我們聲氣相通的朋友，也許是我們人生更難得的成功。
美文篇四
奇哉斯魂，天行健兮，君子以自強不息；地勢坤兮，君子以厚德載物。教育大業，重在教師。為人師者，貴在養德。師德居高，垂范人世，傳圣明之道，揚正氣之風，乃師魂也。凡古今中外教育名流，師魂當先。
德配天地，師仰人倫。天地化生萬物，總攬乾坤；親師播灑溫馨，孕育文明。祭天地祖賢，師雖列為末序；感人間深恩，圣則奉為至尊。
巡天覆壤，穆然流光。大道蒼茫，感星漢流霜；民生冷暖，嘆逝波遠航。王作三師，教眾明堂。文明得以開化，德澤滋養靈鄉。志回天地兮，銜微木以填滄海；情滿川原兮，滋九畹而暖蒼茫。于是天地君親與師共位，長供于堂央；仁義禮智與信同倫，永爍于心房。
天賜瑞，文仰山。巍巍岱岳，昂首云天，隆神州龍脈兮，蜿蜒九萬里；坦蕩曲埠，瑞降仲尼，呈華夏文明兮，綿延五千年。杏壇傳道，廣授天下門徒；盛德培才，善育四海英藩。家不分貧富，甚贊顏回樂窮港；位不擇尊卑,共賞爾雅于同窗。學貴明德，親民而憂天下，境止于至善；志于正道，據于德依于仁，藝游于閑鄉。仁山智水，滋相邦才俊；琴音瑟趣，潤含文玉璜。中和之美，彰君子懿德于心源；禮樂之至，來翩飛鳳凰于云崗。弟子三千，呈一時之盛況；門人八九，咸當世之圭璋。雖曾被困于陳蔡，七日不食煙火，而太公任往吊；流沛于諸侯，一生難遂鴻志，仍春秋謹修潛。治學謹嚴，韋編以至三絕；著述精典，詩經善三百篇。德配天地，道冠空前。高山仰止兮，敬萬代楷表之儀德；溢彩流芳兮，鑄千秋師魂而圣賢。
若夫亂世興教，師魂尤景仰。心系蒼生，誰育救亡圖存之俊杰？氣凜浩宇，岸立匡時濟世之脊梁。共和立憲，安有康莊大道；軍閥混戰，孰為華夏滅狼？日寇入侵，難民盈道；內戰四起，處處疆場。鐵肩擔道義，慨然救民于水火；忠肝播理想，勇乎挽瀾于既狂。授業于戰陣，吶喊于后方；解惑于江海；耕耘于遐荒。低小棚屋，任大師著華章；沵迆草地，因樸陋作講堂。用手中之筆，化作匕首投槍；以胸中之詩，乘烽火以頡頏。功利安足論，傾萬丈豪情兮，鑄民族脊柱；眾志成怒濤，契闊八方健兒兮，逐世界列強。金雞唱曉兮，喜聞書聲爭溢翠墻；暖風拂面兮，欣觀桃李競放芬芳。
至若盛時育人，當德才共驤。以德為先，方可造就復興巨棟；德智超群，才能肩負科技領航。才高為師，德崇楷榜。傳道授業，需正其心范其品；解惑導向，當高其才雅其方。滄海橫溢，能自持方顯高潔風范；物欲泛濫，一念淡堪稱時代師長。心懸眾庶，盡心力以覓良方；胸懷稚童，辭鬧市而守僻壤。研精探微，究九天而測四疆；捐功棄名，度金針而傾智囊。師情殷殷，如雨到南畝風過岡；學子莘莘，似荷滿方塘星月朗。
隆師則國泰，崇教則邦強。師魂永在，堪與君子同行，與日月爭輝；師魂永在，則師德師風盛行。大愛無疆，點亮心靈之明燈。大智超然，開啟聰慧之玄門；師魂永在，則先學生之憂而憂，后學生之樂而樂；師魂永在，則埋頭案牘已忘三更燈火闌珊，執教講臺不厭五鼓聞雞起早；師魂永在，則教育蓬勃發展。教育發達，則民族迅速崛起。民族興盛，則強國圓夢不遠也！
師道仁愛兮，足驅天地之寒氣；師道慈懷兮，更暖人間之真情。春蠶吐絲兮，意在送溫后世；蠟炬成灰兮，志向開創未來。一千四百萬名教師一千四百萬只春蠶，共織錦繡河山；一千四百萬名教師一千四百萬支蠟炬，普照華夏大地。
美文篇五
自從一次眼神的交匯，你的影子就悄然落進我的生命里，刻骨銘心。只是，我看到了你額頭上的憂郁，那里鐫刻著你放不下的過往。
生活繁瑣冗雜，那些憂悒的情愫，總是在你的眼眸里若隱若現。
你說憂傷，是因為想念，我說，那就讓我做你一雙堅硬的翅膀吧，帶你自由翱翔在愛的國度，做你靈魂停泊的港灣，給你快樂和美好，讓你一顆孤獨的心，幸福的安放，不再無助和漂泊。
遇見你，不說天長地久，不說?？菔癄€。我只愿意把那熾熱的思念，靜靜放在你的胸口，與你一起感受怦然心動的美麗，感受那份最純，最美的依戀。
微微的月光，灑在碧湖，被風卷起的水縠，抵抗著黑夜的寧靜，空氣中顫抖著孤寂，卻隔著時空傳遞那一份執著的相思情。
思念在寧靜的夜色里，折射出你俊朗的臉龐 。疏星淡月的夜晚，依著幽幽夜色，輕輕在流年深處，把柔情眷寫。
當一陣微風蕩起夜的清寧，擾了月兒的心夢，相思的靈魂在黑夜里亂竄。風兒舞動著我的長發，柔柔的飄逸著，那香清清的一道，流泄進夜的心底，思念奔跑，奔跑在愛的路上。
一份牽掛，默默藏在心底，在夜深人靜的時候，獨自品味。即使苦澀，即使無奈，那牽掛也是嘴角香醇的咖啡，陪我沉醉，陪我享受夜色闌珊。
我望著天空眨眼的星星，我知道，一定有兩顆是你的眼，也一樣的在凝望著我，淺淺暖暖，不驚擾一絲夜色，就這樣安靜的沉迷想念。
那天你來到我的世界，如春風沐浴，如夏花燦爛，我們深情相對，靜坐時光里，你的眼眸柔情似水，汩汩流進我的心底。
也許因為有你，世界才變的那么綺麗，人生才多了一份生動。
日復一日，年復一年，用一支瘦筆，在潔白的宣紙上沾滿相思的印記，把一份牽掛，放飛在寂寞的天空，那滿箋的墨香，隨著牽念，蔓延，飄逸，幸福，快樂。
喜歡與你在一起的每一個溫馨的日子，即使平淡，也覺得美好。只愿今生每一個風輕云淡的日子里，相依相伴，不說永遠，珍惜緣分，珍惜你。
記得，我說，我喜歡落日煙霞的海灘，喜歡踮起腳尖時候的快樂，喜歡踩著軟軟得砂礫，感受夕陽下的浪漫和溫存，品嘗海風卷起海水的咸，卷起我長長的發。
一切的美好，都在心底泛著淡淡的漣漪。
我好像看到那潮起潮落里，延續出的無盡斑斕。
你說，等我們都老了，就在海邊買一所房子，面朝大海，春暖花開。
早晨一起看東方曦日的美麗，傍晚賞落日的余暉，跳進海上，金燦燦的天，金燦燦的海，還有我們金燦燦的愛情。
我完全相信，趟過海水，親吻過海風的情懷，一定是遼闊的，浩瀚的，美麗的，就連簡單的微笑，也是如花明艷的。
如果我們都是那么如此的深愛對方，請不要輕易弄丟了彼此！不求來生相遇，只愿今生紅塵相伴，一路溫暖相隨。