無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
能教育一個好孩子篇一
大家上午好。
首先感謝廠領導提供這個大家交流的好機會，也非常感謝xxx一直以來對職工子女教育的大力支持和關心幫助。孩子的健康成長受到學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，父母是孩子的第一任老師。家庭教育寓于日常生活的每個瞬間、每個細節，孩子的品格就是在這不經意里的潛移默化中逐漸形成的。我們教育孩子也沒有什么特別的方法，在這里很愿意將自己的一點體會和大家一起交流。
一是教育孩子先成人再成材。先學怎樣做人，就是要重視孩子的思想品德教育。沒有規矩，不成方圓，教會孩子做人的規矩和道理，能令他們終身受益。家長的一言一行，往往會對孩子產生直接而深刻的影響。作為家長，我們以身作則，做好孩子的表率，嚴格做到文明禮貌、尊老愛幼，敬業守德。同時通過多種途徑，包括回老家體驗農村生活、參加社會實踐等，去教孩子怎樣做人，做怎樣的人。
二是營造良好的家庭氛圍。我們一家人共處的時候，很注重保持一個愉快、舒適的氛圍，大人之間有爭執盡量避開孩子。如果孩子犯錯，很少訓斥，耐心講道理，幫孩子分析原因，讓他自己意識到錯在什么地方。盡量不帶著情緒去批評孩子，尊重孩子，平等交流。在孩子學習的時間，父母多讀書、學習，控制看電視和用電腦的時間。有一個好的家庭氛圍，就為孩子提供了一個好的學習和成長環境。
三是培養孩子的獨立性。我們希望孩子能夠自尊自愛、自強自立，做一個生活中勇敢的強者。從小就引導孩子參加力所能及的家務勞動，在假期鼓勵他參加社會實踐活動。初中的時候孩子就自己聯系在勝大超市現河店實習了一個星期。為了培養孩子自強的性格，還讓孩子參加了跆拳道學習和假期拓展活動。在學習方面，要求孩子必須獨立完成作業，除了學校安排的聽寫等需要家長配合的，其他作業我們從不陪孩子一起寫。孩子的自立能力逐漸增強的同時，也讓孩子在成長過程中能夠正確面對挫折，學會擔當。
四是培養孩子有一個良好的心態。多看孩子的優點和長處，多鼓勵，但不夸大表揚，少批評，讓孩子多一些自信，多一份成就感，不斷激發孩子向上的積極性。重視孩子樹立正確的學習觀和培養良好的學習習慣，絕不僅僅是看孩子考了多少分，孩子考得不好，從未責罵過，只和他一起分析不足和原因，找準下步提高的方向。
五是及時溝通配合老師做好學校教育。我們經常通過和孩子的交流了解他在學校的情況，也通過與老師的聯系或家長會及時發現孩子在學習上存在的問題，和學校一起幫助孩子提高。
以上是我們在教育孩子過程中的一點粗淺體會，我們也深知在培養孩子方面做得還遠遠不夠，懇切期望各位領導、家長和學子們多提寶貴意見。每位家長都希望自己的孩子成為對國家對社會有用的優秀人才，讓我們一起共同努力，用我們的愛心和責任，把孩子培養成建設祖國的棟梁之材。在此，祝大家身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意，謝謝！
能教育一個好孩子篇二
1.讓孩子學會放下限制性思維
這其實是一種心理暗示，有的孩子因為不自信，在面對許多事情的時候，往往還沒做，就已經在心里打退堂鼓，沒有勇氣去嘗試，在內心一遍又一遍地告訴自己：“我不行、我不行……”從而限制了自己的行動。
2.學會進行積極的心理暗示
父母要引導孩子學會進行積極的心理暗示，當面對某件事情想要退縮的時候，學會放下限制性思維，把“我不行”的焦慮放到一邊，然后專注于行動，去做具體的事情，用行動來打消消極的心理暗示。
另外，幫助孩子擴大交際面，讓孩子接觸各種各樣的人，多一些生活的體驗，也是增強自信心的一個好方法。
3.不要吝嗇自己的贊美
受到別人的贊美，總是快樂的。也許別人的贊美，不是很正常，但這不影響贊美對我們的奇妙感受。受到贊美，再遇到類似的事情就會更加努力的去做。
4.要想改變孩子，先改變自己
要想孩子優秀，我們也要成為優秀的父母，父母是孩子的一面鏡子，孩子看著父母的影子成長。孩子要自信，我們家長首先要讓孩子看到自信是什么樣子的，先把自己打造成自信的家長。
5.給孩子無條件的愛和接納
給孩子無條件的愛和接納，是孩子自信的基礎。接納孩子本來的樣子，體諒孩子的欠缺，尊重孩子的選擇。每天給孩子一個擁抱，鼓勵孩子走出自己的舒適圈，不斷擴大自己的探索領域，將來也能走得更遠更好。
6.幫助孩子理解科學的學習過程
幫助孩子理解科學的學習過程，調整孩子對自己表現的預期。人學習的過程并得呈直線上升，而是螺旋狀，所以孩子在學習過程中注定要產生很多次感覺掉在坑里出不來的挫敗感。所以，父母對孩子所做出的期待一定要符合孩子實際的計劃進展，不要過分拔高，實事求是最重要。
能教育一個好孩子篇三
家長，一般指父母或者其他監護人或者孩子的長輩。其并非法律術語，學校常見稱呼，但與法律上的監護人或法定代理人的范疇比較近似，屬于監護人或法定代理人的一部分。一般栺未成年人的父母或監護人(自然人)。下面是小編為大家收集關于家長要怎樣教育孩子，歡迎借鑒參考。
1、讓孩子有自己空間
爸爸媽媽們總想知道孩子的所有，甚至他一天的詳細行程。什么事情都提前幫他安排好，如果孩子沒有按安排做就是不對。這樣對孩子的成長很不利，他甚至不知道自己喜歡什么不喜歡什么，而且也會變得對什么事情都麻木了。
2、經常稱贊孩子
小孩子總是喜歡得到表揚的。如果孩子做了事，做的不錯或者完成了，即使是小事，也要不忘表揚他。這樣能增加他的成就感，提升自信心。
很多家長都喜歡對孩子承諾如果考的好就有獎勵，考的不好就什么都沒有，其實這樣很不好，孩子會很在乎這個獎勵，會導致一到考試就開始焦慮，會很在乎輸贏。家長應該給予正確的獎勵方式。
4、為孩子分析原因
當一件事情孩子沒有做對或者沒有做好，家長最好不要對孩子動怒或者動粗，這樣只會讓孩子厭惡你，甚至厭倦回家。應該耐心的為孩子分析原因，分析利弊。這樣他才能懂得其中的道理。
5、多讓孩子了解你
家長在孩子面前都會習慣的有一種威嚴，尤其是爸爸。從來不會給孩子理解自己的機會。多讓孩子了解你他會更愛這個家庭，覺得家是溫馨的。
6、不要給孩子過高的要求
每個家長都希望自己的孩子能做到最好，最棒，所以總是設定高過于孩子能力的要求。這樣只會打擊孩子的自信心，讓他時常感到無形的壓力，最后完全沒自信，覺得自己做什么都不行。家長最好按孩子能力來給他設定要求，而當他完不成時要給予適當的幫助。
7、主動為孩子解決困難
孩子慢慢長大，會有自己的小想法、小煩惱，有的時候遇見煩惱的事情會悶悶不樂。家長應該及時了解原因，并主動為孩子排憂解難。及時的給孩子解決困難，才能讓他有一個快樂的童年。也會讓他變得更活潑、開朗。
8、給孩子適量的自由
家長不要太強制了，應該給孩子自我選擇的自由，而不是規定他一定要去干什么。讓孩子自己做選擇，也能培養他的思想上的獨立性。而且讓他自己做喜歡做的事情，他才會快樂，才能快樂的成長啊。
首先，家長要有高尚的品質和正確的價值觀。
在價值體系多元化、思想文化多元化的今天，中華民族五千年的輝煌歷史與燦爛文化我們不能隨意丟棄，中國人以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，在今天依然是不可或缺的。我們要教育好子女，自己先得受教育;要想讓孩子去踐行，自己先得去踐行。改革開放讓我們的綜合國力有了很大的提高，我們的物質生活確實是比以前豐富了，可是精神不能空虛，價值觀不能迷失，尤其是作為一個人，不能沒有精神的信仰和對這個社會的擔當。大家都清楚，改革開放幾十年，雖然取得了舉世矚目的成就，但是我們與發達國家之間依舊存在著巨大的差距。
其次，家長要具備家庭教育的基本知識。
“子不教，父之過。”孩子的成長包括身體的成長和心理的成長。家長要懂一點生理學知識，這樣就有助于科學地安排孩子的飲食，指導孩子的合理休息、適度運動，以及做好自我保健，保證孩子在每一個成長的關鍵時期都能做到營養充足，健康成長。家長也要懂一點發展心理學的知識，這有助于很好地把握孩子心理發展的變化規律。比如，建立親子關系的關鍵期是在孩子的小學階段。在這一時期，對孩子在學習方法方面的漸進性改變，以及對孩子良好品質的培養，都是家長必須注意的。而初中階段的孩子又多處于青春期，這一時期是人生成長的最重要階段，但同時又是一個叛逆的敏感期，代際間的沖突也最為激烈：生理上的快速發展使孩子們產生成熟感，心理發展的相對緩慢又使得他們處于半成熟狀態，這就造成了青春期的孩子在心理活動上產生種.種的矛盾――心理上的斷乳與精神上的依賴產生矛盾，心理上的閉鎖與開放性之間存在矛盾，成就感與挫折感的交替出現等等。
第三，家長要有理智和寬闊的胸懷。
古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”具有遠大理想與抱負的人，一定是勝不驕、敗不餒、情緒穩定的人。家長自身要有相當好的情緒控制能力，善于消除不良的情緒，尤其是進入更年期的家長們，不能將自己的負面情緒隨意渲染，搞得家庭氣氛緊張。我們很難想象：一個心智不夠成熟，缺少自控力的家長能培養出一個很有理智、性格開朗、人際關系和諧的孩子?!中華民族是一個有著濃郁家庭觀念的民族，可是這種觀念正在受到挑戰，西風東漸，人心不古!家庭離異漸行漸長。大人們逃脫了自己的責任，可孩子的心靈卻受到了重創――對于他們來說，父母就是天，就是他們的整個世界，父母關系緊張，或者說最后選擇離異，讓他們經歷了人生一次嚴重的心理危機，而且這種危機的影響遠遠超過我們的想象。
父母不要“無照經營”
父母與孩子之間的交流溝通若不順暢，就可能產生嚴重的問題。一些極端的案例，都會在家庭教育里找到根源，這里不僅有教育觀念不當的問題，更有親子溝通不力的問題。
這些問題雖然暴露在初高中階段，但禍根是在多年前就已經埋下。這提醒家長應從小關注孩子的內心感受，多讓孩子體驗積極的情緒、情感，有了消極的情緒應得到及時的發泄和消解，而親子溝通是最經濟、最直接、最有效的途徑。文俊老師說，之所以把題目定為“親子溝通，從心開始”，是因為在中國，很多家長不會教育孩子。個別孩子和家長溝通上的問題，原因之一便是父母“無照經營”的結果。很多家長在家庭教育上不僅無“照”，而且無“心”(即沒有用心)，以為家庭成員之間不必那么“處心積慮”，可是教育是一項非常復雜的工作，不用心用智會有什么樣的結果?答案可想而知。
“七心”協力有效溝通
在親子溝通的問題上，家長究竟應該用什么樣的心呢?文俊老師認為至少需要童心、真心、細心、專心、耐心、恒心以及狠心，“七心協力”，才會有好的效果。
家長要有童心感，知童趣。這顆童心里裝著好奇、幼稚、善良、樂觀以及自由。做父母的若是昂著高高的頭，老是用成人的思維去看兒童的世界和問題，就永遠走不進兒童的心靈。
同時，家長要用真心換來孩子的信賴。說父母對孩子不真心，很多人都會反對。但是想想家長為孩子進名校、上興趣班，有沒有與同事鄰居攀比的動機?有多少事情聽取了孩子的想法或者征得孩子的同意后才敲定下來的?家長犯了錯誤、對孩子造成了傷害時，能夠真心地認錯，并真誠地向孩子道歉嗎?尊重和民主可能是一件非常美麗的外衣。
明智的溝通還需要一點“狠心”來把握尺度。“衡量親子關系好壞的底線是當孩子遇到麻煩和危險時，看他是否敢于對父母說。衡量親子關系好壞的高線是當孩子犯下嚴重錯誤時，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否能夠承擔責任。”顯然，做到后者是需要一點狠心的，但狠心不是體罰，更不能是家庭暴力，是要把握度的。
親子溝通有“戒律”
親子溝通還有不少禁忌，家長應盡力避免。從溝通的話題看，忌三句話不離“學習”。孩子還需要健康、友誼、興趣愛好、以及自由的心境等。除了談學習還是談學習的親子溝通會非常無聊。忌無原則地攀比，把孩子比得一無是處，信心全無。
從溝通的途徑看，要忌面對面地單一說教。溝通的途徑很多，可以談話、可以玩游戲、可以去遠足野炊、也可以書信，單一的形式只會產生單一的效果甚至沒有效果; 從溝通的方式看，忌父母觀點不一;忌父母雙重打壓;忌冷言與拳腳。這些不能全部戒掉，也要盡力而為。
第一、為孩子創造良好的環境：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
第二、對孩子進行實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
第三、孩子犯錯必須有技巧的批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
第四、家長一定要給孩子樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
第五、教育指導孩子安排好生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
第六、家長要適當的帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
第七、利用好媒體環境：隨著各種媒體工具(手機/電視/電腦)進入家庭，子女可以從看中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完后最好和子女談論，討論電視媒體的內容。
第八、父母要做好說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
第九、孩子做得好一定要表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
第十、父母要適時地指導孩子課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
溫馨提示：以上介紹了家長如何正確教育孩子家庭教育孩子的方法，真確的方法加上合理地處理，會讓孩子們更加健康成長。另外，家長朋友也要對我們的孩子有耐心、有信心，才能有利于孩子更加成功。祝愿所有的孩子們健康快樂!
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要，正確教育孩子的方法則是其中關鍵。很多家長都抱怨，學校的老師越來越不管事了。家長把孩子送進學校，都希望孩子能夠好好學習，不僅能夠學會那些豐富的知識，也能夠學會怎么做一個優秀的人。但是家長們想過沒有，現在的孩子都是心頭肉，學校的老師哪敢怎么管?所以首先家長先做好表率，你自己的孩子你自己首先得教育好。
一、樹立榜樣
身教重于言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶
孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
能教育一個好孩子篇四
星期三的晚上，我到學校參加了我兒子的家長會，當開會時間還沒到的時候，我們這些家長已經坐在教室里，等候班主任的到來，大約還有十分鐘家長會就要開始了，家長們有說有笑，不久，班主任老師進來了，家長都個個聚精會神的聽班主任老師的講話，他說：“各位家長，我們今天這個家長會來講一講一個母親怎樣教育孩子學習的過程”，老師說：“我前幾天去一所高中學校聽課，聽完以后，我作為老師值得讓我去學習，真是受益匪淺，為什么，因為講述的是一個母親怎樣去教育孩子的學習，你們知道嗎，這是一個十四歲的女孩，家里條件也不好，經濟也不富裕，而這個母親在外面打工，工錢也很少很辛苦，可是這個女孩的成績，在學校里算的上是倒數第一，每門功課都考了二三十分，我想：也許他的成績差，可能是因為和他的家庭有關吧，為什么呢？因為他爸爸早早的去世了，母女倆相依為命，他媽媽在外面打工把一切家務活都留給了他的女兒，后來有一次，他媽媽打電話過來，問她考了怎么樣，她女兒說：“媽媽，六門功課有四門不及格”，他媽媽聽了這個成績不但不罵她，并且耐心的跟她說：“要好好的讀書，好好地用功，千萬不要像媽媽一樣是個打工的多不好，雖然這次考的.不好，媽媽也有責任但媽媽呢，希望你在學習上能夠自強、自立、自學，在學校做作業要認真的做，上課要認真的聽講，下課要多看書，考試的時候要多想想多思考，那么成績就會提高。
此時此刻，這個小女孩聽了他媽媽這番話，心里有一種說不出的感激說：“媽媽，你放心女兒會把你的話記在心里，女兒會努力會更加的去拼搏，女兒知道媽媽你辛辛苦苦賺錢，為了供我上學，媽媽我不會辜負你對我的一片心血，我會用最好的成績來回報你”，后來，快要期末考試的時候，這個女孩每天早上五點鐘起床，復習半個小時回到學校，早上一個人在教室里看書，后來有一個老師走過來，看見這個女孩一個人在教室里看書，對小女孩說：“你怎么這么早啊，一個人在看書”，這個女孩對老師說：“早上早一點對精神好，對學習也有幫助”，老師說：“你以后一定是個讀書的料，老師相信你，一定會考出好成績來，后來，期末考試開始了，大約過了一星期以后，這個女孩的成績出來了，竟然四門功課都考上了90多分以上，你知道嗎，對于這個女孩來說，考了那么好的成績，對她來說是個奇跡，后來，她把這個成績告訴了她媽媽，她說：“媽媽，我四門都考上了好成績”，他媽媽聽了激動的哭了。
我聽了這個故事以后，我想起了有些家長不但不去鼓勵自己的孩子，只管自己賺錢而且，他考的不好的時候，甚至去打罵自己的孩子，但對我來說，這樣的教育方法是錯誤的，我想：“應該成績考差的時候，你要去鼓勵他，他心情不好的時候去安慰他，這樣才是提高他的成績的好方法。
不管怎么說，我真誠的希望我們的家長，能給自己的孩子，在學習上能夠給他一份關愛，一份理解，一份鼓勵，那么我相信，有一天，他拿著好的成績站在你的面前的時候，媽媽我考出了全校第一名，這時作為家長的我們，別提心里有多開心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光榮。
能教育一個好孩子篇五
四部曲，作業—做感興趣的事—復習—預習
1、作業：首要的精力集中，速度要快。然后是質量。如果作業做的慢精力不集中是主要原因，必然導致質量下降。杜怡蕊寫作業有時候錯誤也很多，但是她的完成作業速度很快，寫作業的時候精神非常集中，常常旁邊父母叫她她都聽不見。
2、做感興趣的事：杜怡蕊最大感興趣的事情就是看書，這個興趣是她很小的時候培養出來的，很小的時候不認識字的時候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書，陪她一起看給她講。所以她養成了一個特別愛看書的習慣。做她感興趣的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時間，做完她想做的事情，目的就是為了學習的時候沒有什么牽掛。
3、復習：常問今天上的什么課?學的什么?老師講的什么有意思?這個星期學到哪里了?通過提問，讓孩子回憶一下學過的內容，把要背誦的東西、要記得方法等隨口問問。
4、預習：把孩子第二天要學習的內容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標標生字，數學就提前給她講講，沒學會沒關系，第二天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個接受新知識的準備和緩沖。預習會讓孩子第二天的課程非常的輕松，更容易接受。
二、良好的學習興趣
邊游戲邊學，父母的思想活躍了才能帶動孩子思想活躍。比賽做數學題、背口訣、背古詩、朗讀課文、角色扮演、搶答競賽。在游戲中復習預習了學習的內容。比如說背乘法口訣，我說我能一口氣背下來，孩子說不信，我就背了一次，孩子說你是大人當然比我背的快了。孩子的媽媽說：寶貝，你爸爸老了，以你的這么聰明的腦袋用不了一個星期就能趕上你爸爸，你爸爸小時候沒有你聰明，你應該相信自己，一個星期再和你爸爸比。一個星期后我和孩子又比了一次，結果她的背誦速度比我差了3秒，如果不緊張的話，應該比我快。語文的角色扮演例如(兩只鳥蛋)。
三、良好的業余愛好
我認為，給孩子報班不是為了增大孩子的學習的壓力與負擔。杜怡蕊在學鋼琴、舞蹈、閱讀，以前還有繪畫。除了鋼琴外，其他的業余班都是她喜歡的，報這些班我們都征求她的意見，如果她真的喜歡就給她報。在她的業余的時候給她一個與其他小朋友交流相處的機會，保持業余時間的多樣性。
能教育一個好孩子篇六
其實，如果家長想要正確引導小學生，那么就需要在生活中做好引導工作，因為家長的一舉一動孩子都會看到，而且這個階段的孩子模仿性很強，經常會學習家長的一些做法，所以這個時候家長不妨學會用實際行動來影響孩子。
如果想讓小學生輕松進入學習狀態，那么這個時候就需要在家里經常看書或者做一些有助于孩子成長的事情，比如經常孝敬父母，尊敬老人，相信無形中會感染到小學生，在生活中也是如此，所以對于一個家長來說，在引導小學生的時候言傳身教就顯得尤為重要。
很多家長都有一些誤區，總認為孝順的孩子是從棍棒下走出來的，所以他們希望自己的孩子更有成就感，所以往往會選擇打罵孩子，其實這是一種非常錯誤的做法，因為選擇這些粗暴的方式可能會讓學生內心深處更加自卑，甚至在孩子心里留下陰影，這也會影響孩子的性格發展。
所以如果家長發現學生不愿意學習或者做錯了事情，就需要通過講道理的方式來感染孩子，我相信這種方式會有比較好的效果，因為這是讓孩子認識到自己的錯誤，在下次遇到類似事情的時候都知道怎么解決，所以我相信如果家長選擇這種方式會起到很好的作用。
相信在現在的普通家庭中都只有一個孩子，所以在家庭中都會圍繞著一個孩子來生活有很多長輩都會在做法上溺愛孩子，比如在孩子犯錯的時候根本不讓說，甚至總是疼的孩子會哭，那么這個時候對于小學生的教育是非常不利的，如果想要讓學生有更好的未來。
那么在這個時候，家長需要打通關系，也需要統一戰線，對待一件事情要有統一的看法，讓孩子能夠感受到自己做錯事的時候找誰都沒有用，這個時候所有大人在孩子心中的威信就會越來越好。
相信很多家長總是認為對于一個小學生來說學習是特別重要的，其實學業是比較重要的，但是在這個時候還有一個最重要的方面，那就是孩子的興趣，在這個時候就需要發掘孩子的興趣，看看孩子對哪方面有更好的興趣，那么在這個時候就要鼓勵孩子。
在現在的社會中，全面發展的孩子才算是優秀的，如果他們有自己的一技之長，那么在學校和將來的社會工作中都會有很大的幫助，而且讓孩子有自己的一技之長，一定會站穩腳跟，也可能得到更多人的關注和認可。
很多家長在心里總是會認為自己的孩子比較小，在做事情的時候沒有自理能力，也沒有辦法自己解決事情，所以在遇到任何事情的時候，都會反復的去叮囑孩子，或者是不斷的嘮叨孩子，那么這樣就會成為一個非常嚴重的問題，也容易讓孩子感到自卑。
所以這個時候就需要不要對孩子進行嘮叨，盡可能的選擇放手讓孩子自己去解決，如果遇到實在難以突破的問題，那么可以去向家長請求做法，這個時候家長一定不要擺譜，一定要認真的給孩子解答，相信孩子會感受到家庭的公平性所在。
相信很多家長在生活中遇到一些問題的時候，都會覺得心情很沮喪，甚至總是愿意用消極的情緒去面對事情，其實這種情緒對于孩子，對于家長都是比較不利的，容易讓孩子對生活失去信心，對學習失去興趣，這也會影響孩子的成長。
所以家長在教育小學生的時候，需要選擇正確的方式，按照上述的技巧來引導孩子，相信會給孩子一個好的未來，也能讓孩子更容易成長，在發現孩子做錯事的時候，不要選擇比較嚴厲的方式，否則會適得其反。
能教育一個好孩子篇七
各位家長，下午好!
很高興，因為孩子的關系，我們走到了一起。也感謝學校給了我們這樣的一個交流平臺。
接下來，我就針對我所任教的數學和大家交流一下。
一、做孩子的好幫手
我們在學習數學時需要孩子收集一些資料，制做一些學具。例如：我們在學習鐘表的認識時，需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務時，需要你的幫助。
二、要經常指導孩子的學習
我們一年級幾乎沒有書面的書寫作業，但是課后的練習也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時間，看一看孩子的作業，給予及時的輔導。也可以結合每天的教學內容口頭檢驗孩子，相信這也是一個你和孩子交流的好機會。
三、做個有心人，讓數學融入生活
在我們這一冊的教學內容中，人民幣的認識和鐘表的認識對學生來講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學習。例如：生活中的小鐘表，我們每時每刻都在接觸時間。當你你給孩子規定吃飯時間時，他會主動看鐘表現在是幾時幾分。當你告訴孩子你8點上班時，他可能會思考你還有幾分鐘。在接觸時間的過程中，孩子慢慢有了時間觀念，不由自主地也就學會了看時間。
四、多溝通、多交流
(1)多和孩子交流
(2)家長和家長多溝通，相信每個家長對孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長補短，共同進步。
讓孩子們度過愉快伯一年級，是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議。
借這次家長會的機會，我想真誠的對一(2)班的家長們說一聲：“謝謝!”因為我深有感觸的是：在你的孩子學習遇到困難時，你并沒有氣餒，而是積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對楊幸申的奶奶說一聲：“謝謝!”一次我在給學生留的作業中，有這樣一道題：(出示題圖)這個題學生做起來也不很難。但楊幸申同學的奶奶拿著作業本給我講這道題應該加上這樣一句話(再次出示題圖)，學生做起來會更明了。我很感謝她!謝謝你!謝謝你對我工作的支持。在這次期中考試后，我發現班上很多孩子明顯有了進步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書瑜等一些孩子之前的特點就是寫字慢，作業總是寫在后面。但現在不同了，他們的作業常常是寫得相當不錯，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業只管拿來改，從不自己先檢查。但現在，我發現他們都是寫完作業后自己先檢查一遍再拿來給我改，這又一個令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子的進步離不開家長在家的教導。真的非常感謝各位家長對我工作的支持!謝謝你們!
為了孩子能夠順利的跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血。所以，謝謝你們對孩子的關心，無可否認這也是對我工作的大力支持。孩子的成長離不開老師的關心和教育，同時在你們家長無微不至的關心和呵護下，孩子才能一級一級凳上成功的臺階、扣響成功的大門!