演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
陽光代表希望演講稿篇一
大家好。首先做一下自我介紹，我是來自四高的xxx。
此時此刻，我的內(nèi)心交織著各種感覺：激動，緊張，欣喜。這使我仿佛回到了第一次作為一名教師登上講臺的那一刻。
那一刻，因為夢想終于破繭成蝶，我激動難抑；那一刻，以為面對幾十張陌生的面孔，我緊張不安；那一刻，因為那幾十雙年輕的眼睛里包含的期待與友善，我欣喜不已。那一刻，讓我對這份為人師表的職業(yè)更加執(zhí)著，那一刻，讓我從此對“教師”這個稱號充滿熱愛并以此為榮。
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)在這方孕育希望的講臺上站到了第六個年頭了。六年來的收獲沉甸甸的，讓我對“教師”這一稱號的理解日益深刻。
所謂“學高為師，德高為范”，所以，教師，不僅僅只是一個稱號，一份職業(yè)，也不僅僅是知識的傳遞，技能的傳授，“教師”，更意味著責任與愛心，更需要高尚的師德。
高尚的師德是以愛為靈魂的，這份愛是老師走進學生心靈，引導學生健康成長的唯一捷徑。
我們還記得，20xx年5月12日中午14時28分汶川發(fā)生震撼全球的大地震時，我們敬愛的譚千秋老師是怎樣用自己的生命挽救了四個年幼的孩子。他那張開的雙臂鑄就了永恒而偉大的師愛。
我們也不會忘記“大山深處孤身支教，傾圮教室獨點明燈”的徐本禹，本可以有光明的前途，本可以享受現(xiàn)代化城市舒適生活的他，帶著一份強烈的責任感，義無反顧地來到了偏遠的貴州，用自己無私的愛為山區(qū)孩子點亮了希望的明燈。
作為一名線教師，我更從我的同事們身上真切的體會到了這種無私的師愛。
我校的喬老師，真正的以校為家，每天披星戴月為學生操勞。早晨，當學生來到教室時，喬老師總是早已在等候了；晚上，當學生熄燈就寢時，他才拖著一身的疲憊回家去。
我校刁老師，積勞成疾，雙耳失聰，但是，當他剛剛從醫(yī)院回來，就帶著助聽器回到了講臺上，在病情反復中，仍然不愿離開學生，而是在課余抽出時間進行治療。
還有我校賈老師，家就在校內(nèi)家屬院，從家到教室的距離并不長，可是，那一次，由于心臟疾病，平時高高壯壯的她卻幾步一停地挪到教室，盡管臉色蒼白，她卻不肯輕易放下她的學生回家休息一下。
還有，還有很多平凡而感動的人，平凡而感動的事，時時刻刻發(fā)生在我們身邊。
或許，他們沒有譚千秋老師付出的愛震撼人心，也沒有徐本禹老師為山區(qū)孩子點亮希望之愛的輝煌，可是，他們卻同樣把自己的滿腔熱情傾注在這平凡而不普通的崗位上，他們用自己平凡而偉大的付出譜寫出屬于自己的奉獻之歌師愛之歌。
是的，師愛，無論是轟轟烈烈，還是默默無聞，都是學生心靈之路上最明亮的燈，它照亮了學生的心靈，指引學生心靈前行的路程。
這種師愛的光芒，是普照每一個學生的，就像太陽的光芒普照大地萬物一樣，每一個學生都應毫無差別的得到師愛的浸潤，因為他們都是祖國的未來，都是含苞欲放的花蕾。盡管他們可能性格不一，成績不等，可是，他們“只有差異，沒有差別”。所以，作為老師，我們的任務不是拔出所謂的“劣苗”“雜草”，而是準確認識每個學生的特點，以愛為指引，發(fā)揮其優(yōu)勢，讓每一個學生在學校里在社會中找到屬于自己的最佳位置，在他擅長的領(lǐng)域里挑起祖國未來建設的大梁。
本著這一理念，我校在校長及各位領(lǐng)導的帶領(lǐng)支持下，大力發(fā)展“特色教育”，讓那些在文化成績方面不占優(yōu)勢的孩子在這里找到了放飛夢想的舞臺。老師們在學生入校后的學習生活中用一雙愛的眼睛關(guān)注著他們，積極發(fā)現(xiàn)他們每個人的所長，在他們出現(xiàn)迷茫時，真切地給予正確的引導，使他們認識到自己的所長，并積極發(fā)揮所長，最終成就自己別樣的人生夢想。
正是在這種“沒有差生，只有差異”的理念指導下，我校老師用無私的愛關(guān)注著每一個學生，是那些因中考失利而頹喪的學生在這里重新找回了自信，找到了更美的夢想。幾年來，我校已經(jīng)在體音美等藝術(shù)領(lǐng)域為各大藝術(shù)院校輸送了大批優(yōu)秀人才，其中，像國美，央美，清華美院這類重點院校，每年都會有我們的學子去那里深造。
所以，我們深信，博大的師愛是引導學生成才的指路明燈。
是的，師愛是責任，師愛是付出，師愛是無私。師愛是一名教師職業(yè)道德的核心。
而我，從第一次登上講臺到現(xiàn)在，六個春秋更替中，我的為師之路上，我的心靈逐漸充實。以后的路還長，我相信，我內(nèi)心的那份為師的愛也將日益充盈，我的步履也將日益穩(wěn)健。我將傾盡愛心與責任去關(guān)心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛的陽光在教育的原野上播撒希望。
我相信自己。
謝謝。
陽光代表希望演講稿篇二
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“嘀鈴鈴，汽車叫，汽車來了我讓道，安全第一我知道。”
這是我回家時女兒講給我聽的一句話。
她歪著腦袋回答：那是我們老師教的。
女兒平時散步須橫穿馬路時，她會拉著我的手，然后左看看、右看看，確認無車輛行駛時再通過。
有一次我故意說：“你不要左右看，也不要拉著我，直接過去不行嗎?”
她眨眼看著我：那我被車撞了怎么辦?
看來平時我們對她灌輸?shù)牡缆方煌ㄒ庾R是真正起了作用，孩子小小的心靈中已經(jīng)潛意識地對生命安全的產(chǎn)生了最初的認識。
作為成年人，我們對生命安全有更為廣泛和透徹的理解。每當我們在電視新聞或現(xiàn)實生活中，看到血淋淋的傷亡事故現(xiàn)場時，除了對死者及其家人的同情、對造成事故違章者的憤恨外，感觸最多最深的還是——人的生命竟是如此脆弱。在施工現(xiàn)場作業(yè)中：《電力建設安全工作規(guī)程》是我們的生命之友，規(guī)程的每一條都是用鮮血或生命換來的經(jīng)驗與教訓;電力建設《安全健康與環(huán)境管理工作規(guī)定》明確了各級人員的安全職責;《安全生產(chǎn)法》賦予了從業(yè)人員的權(quán)利與義務。規(guī)程、規(guī)定使我們施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)有了保障，安全、環(huán)境及文明施工工作始終處于受控狀態(tài)，但違章現(xiàn)象也時有發(fā)生。作為安全員，有時候針對某項危險作業(yè)提醒施工人員安全注意事項時，經(jīng)常能聽到這樣一句話：“安全把住活干掉”，我一聽很高興，心想：看，安全意識多強、對安全生產(chǎn)多重視。但實際施工時，有的作業(yè)人員是怎樣對待安全工作的呢?——講起來重要、干起來次要、忙起來根本不要。有時候在現(xiàn)場制止某人沒系安全帶違章時，他會解釋說：我知道高空作業(yè)要系好安全帶，我剛從那邊安全的地方干完活才過來，正準備系呢!這就是講起來都知道，干起來全忘掉的及少部分施工人員。我不知道違章者在違章時有沒有想到這樣一句我們經(jīng)常掛在口頭的安全標語：“上有老、下有小，出了事故不得了”;有沒有想過家人在等你平安回家團聚。試想，假如你違章發(fā)生了死亡事故，給公司造成不良聲譽暫且不論，三口之家，孩子沒了爸爸，給她幼小的心靈撒下了陰影與創(chuàng)傷;妻子失去了丈夫，家里的頂梁柱沒了，留下的只是無盡的痛苦與回憶。我經(jīng)常會想：如果我們每個人施工時都能嚴格按規(guī)程操作各個環(huán)節(jié)，各級人員都能履行各自的安全職責，那各類事故肯定與我們無緣。
身為安全員，我的工作需要各級人員的理解與支持;也需要嚴格履行自己的各條安全職責。安全工作只依靠幾個安全員的微薄力量是遠遠不夠的。人人參與，營造良好的安全氛圍才是更重要的。在施工現(xiàn)場，除了開展日常的安全管理工作外，主要的工作是在施工一線，隨時辨識作業(yè)環(huán)境中存在的重要危害并采取防范措施。雖然現(xiàn)場施工的各個單項在開工前都有《作業(yè)指導書》作為準則，從技術(shù)、質(zhì)量、安全、環(huán)境管理措施上都進行了較完善的規(guī)劃，但實際施工中對安全技術(shù)措施、防護設施的落實情況還需要我們?nèi)z查、監(jiān)督和完善。施工現(xiàn)場始終是處于動態(tài)的，你上午去檢查區(qū)域內(nèi)的各項防護設施是完好的，施工人員沒有違章的，也許下午安全設施已經(jīng)被安全意識不強的人員拆除了，沒有及時完善，違章現(xiàn)象也出現(xiàn)了，給安全生產(chǎn)留下了隱患。這時候作為安全員必須立即督促、組織人員完善，消除隱患。有效控制施工現(xiàn)場的安全文明施工。
我們每個人都是公司最小的一個細胞，是公司成長壯大的基石。假如我們每個員工都做好自己的本職工作，其中當然包括安全、質(zhì)量工作，公司的基石也就夯實了，創(chuàng)建“電力基建優(yōu)勢企業(yè)”的共同愿景也就實現(xiàn)了。家庭幸福，企業(yè)興旺。安全生產(chǎn)這根弦我們應該時刻緊繃，“安全第一”的生產(chǎn)方針我們應該始終堅持，這將使我們施工現(xiàn)場的每一天都灑滿陽光、希望與笑聲!
陽光代表希望演講稿篇三
我來自靈寶市第二實驗小學。1988年任教以來，一直扎根邊遠農(nóng)村，真摯無私地奉獻著自己的青春年華，在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來，我把愛的陽光灑向我摯愛的事業(yè)，灑向我可愛的孩子們。雖沒有驚天動地的壯舉，但我卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
“沒有愛就沒有教育”。
20年的教壇生涯，我一直把這句話作為自己的座右銘，總是以滿腔的熱情投入工作中，用愛心去影響學生，用真心溝通家長，用耐心傳授知識，用細心關(guān)心學生成長，教會學生如何學習，如何做人。我們班的李洋同學，父母離異多年，孩子跟著年邁多病的奶奶生活，日子過得很艱辛。前幾天，下著大雪，而洋洋卻還穿著單薄的秋衣，上課時，看到孩子凍的紅腫發(fā)抖的小手，我心痛極了，放學后，立即到街上給孩子買了一身新棉衣，孩子穿上棉衣后，緊緊地拉著我的手，哭著直叫我“媽媽”。從這以后，我更加關(guān)愛他了，因為我知道，孩子是多么渴望得到母愛啊！
20年來，我已記不清幫助過多少這樣的學生了，工作中的每一天，我都默默踐行著心中不變的誓言，升華了對學生的愛，完成了從“小愛”到“大愛”的轉(zhuǎn)變，深受學生的喜歡和家長的愛戴。我教過的很多學生分班后已經(jīng)不在我的班級了，但還是經(jīng)常會找我談心，還有一些家長會經(jīng)常打電話來，跟我探討教育孩子的話題。一些已經(jīng)畢業(yè)的學生也經(jīng)常會去看望我，稱我為“恩師”，其中一位女生每次見到我時，總是情不自禁地叫我“媽媽”，還有一位學生，大學畢業(yè)后在北京工作，她在網(wǎng)上給我留言，評價我的教育是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這些都是給我最大的回報，也帶我莫大的幸福。
常言道：“忠孝難兩全”。
如果問我今生最大的遺憾是什么？那便是我對母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位教師，從小我就耳濡目染，立志長大后當一名優(yōu)秀的教師。幾年前，母親得了腫瘤，在西安住院，而我是在兩個星期后才知道的。因為，當時我?guī)е厴I(yè)班，父親為了不讓我分心，怕影響我工作，故意瞞著我。母親住院三個多月，而我沒有請過一天假，僅只在禮拜天去看望她，每次都是忍痛割愛，含淚而別。看著母親被病魔折磨得皮包骨頭的身體，望著父親熬得紅腫的眼睛，憔悴的臉龐，我心如刀割，多想在母親最需要的時候盡盡孝心啊！可是，班里的孩子們怎么辦？父親，這個我心目中最堅強的男子漢，第一次在我面前泣不成聲，直到現(xiàn)在父親的話還縈繞在我的耳邊：“回去安心上班吧，你媽這里有我呢！咱爺倆不能都請假耽誤工作啊！”我含淚告別了母親，回到了學校，回到了可愛的孩子們中間，可沒想到，這竟成了我終生的遺憾，母親臨終時，我也未來得及見她一面。后來，聽父親說，母親臨走時一直用含糊不清的聲音呼喚著我的名字，因為，我是她唯一的女兒，是她永遠的牽掛啊！
如果問我最心酸的往事是什么？我會想到10年前經(jīng)歷過的那些風風雨雨的日子。前些年，我愛人常年在邊疆部隊工作，我在家里既要照顧年過六十，體弱多病的婆婆，還要帶著還不走路的孩子，而且自己還帶著班主任和畢業(yè)班語文課。為了不耽誤工作，我常常是等晚上孩子睡著后，給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬，寒去暑來，長期的超負荷勞動，使我的頸椎病經(jīng)常發(fā)作，尤其是在冬天，嚴重時，胳膊也抬不起來，穿衣服都很困難。就是在這樣艱難的日子里，我還經(jīng)常代表學校和鎮(zhèn)里去參加市里的賽講，我已記不清，為了上好課，自己熬了多少個通宵，輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手，消瘦的身體，心疼地說：“你一個人支撐一個家，太不容易了，咱工作上別那么認真，過得去就行！”可我笑著對他們說：“我不能因為個人的事而耽誤孩子們啊，就是再苦再累，我也不能辜負家長和領(lǐng)導對我的信任啊！”在那些最艱難的日子里，我從沒有退縮過，而且，樣樣走在最前頭，因為盡孝心是我做媳婦應盡的義務，而干好工作也是我做教師的職責啊！雖然我經(jīng)歷了很多風雨，但我看到了更多的是彩虹。教師節(jié)孩子們一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，就是給我的最高榮譽。
一年前，我剛剛做過手術(shù)，今年3月份病情再次復發(fā)，醫(yī)生幾次提醒我早點住院手術(shù)治療，但因為考慮到自己帶著班，還擔任教務處的工作，總下不了決心請假去看病，幾番思量后，最后我決定還是利用暑假做手術(shù)最合適，這樣不用耽誤太多的工作。術(shù)后，醫(yī)生在開具的休假證明中寫道：因連續(xù)做過兩次手術(shù)，體質(zhì)已受到嚴重影響，建議至少休假三個月。可我心里時刻牽掛著學校，牽掛著孩子們，在術(shù)后不到一個半月的時間，不顧家人的勸告，忍著病痛，毅然在開學第一天按時上班，投入到了緊張忙碌而又充實的工作之中。工作中，我沒有因為身體的的緣故耽誤過一天的工作，而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中，我忍受了多少痛苦的煎熬，付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實際行動踐行了一名教師對教育事業(yè)執(zhí)著無悔的愛。
“學高為師，身正為范”。
如果說德是為師之魂，那么才就是為師之本。這些年來，我積極投入課改實驗活動，潛心鉆研課堂教學藝術(shù)，大膽進行課堂實踐，多次向全校教師作示范課。在教學管理工作中，我以教科研為抓手，組織開展各種形式的教科研活動，大膽進行新課程下的備課、“同課異構(gòu)”、讀書活動改革，開創(chuàng)了教科研工作新局面，提升了教師的課堂教學水平和專業(yè)素質(zhì)。從聽課、備課、上課等多個環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)了多名年輕有為的青年教師，使一批教學新秀脫穎而出。多年來，我曾榮獲三門峽市“骨干教師”、“靈寶市教育教學名師”、三門峽市“管理服務標兵”等稱號。
二十年如一日，在三尺講臺上我無怨無悔地奉獻著自己的青春和智慧，用我對事業(yè)，對孩子的一腔深愛，用真、善、美的人格力量，用一顆博大的愛心，澆灌出桃李滿園！在教育這條大道上，我會因熱愛而書寫更多精彩。我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天放出燦爛奪目的光芒。
謝謝大家！
陽光代表希望演講稿篇四
大家好！
我是實驗中學的一名班主任教師，今天我來講述自己的教育故事———《播撒陽光，放飛希望》。
后來這篇文章發(fā)表在《滄州晚報》的大運河欄目。當我拿著那張承載著師生情誼的報紙在班上大聲宣讀的時候，同學們都向“田增坤”投去了羨慕的目光。我發(fā)現(xiàn)她的眼中不再有自卑憂傷，取而代之的是自信堅強。現(xiàn)在田增坤已經(jīng)以優(yōu)異的成績邁進了高中的大門，因為內(nèi)心灑滿了陽光，迎接她的也必定是一個光明的未來。
愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以改變命運，所以偉大的'馬克思說：“愛就是陽光”。作為一名班主任教師，我的使命就是播撒陽光，放飛希望。
陽光代表希望演講稿篇五
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“嘀鈴鈴，汽車叫，汽車來了我讓道，安全第一我知道。”
這是我回家時女兒講給我聽的一句話。
她歪著腦袋回答：那是我們老師教的。
女兒平時散步須橫穿馬路時，她會拉著我的手，然后左看看、右看看，確認無車輛行駛時再通過。
有一次我故意說：“你不要左右看，也不要拉著我，直接過去不行嗎？”
她眨眼看著我：那我被車撞了怎么辦？
看來平時我們對她灌輸?shù)牡缆方煌ㄒ庾R是真正起了作用，孩子小小的心靈中已經(jīng)潛意識地對生命安全的產(chǎn)生了最初的認識。
作為成年人，我們對生命安全有更為廣泛和透徹的理解。每當我們在電視新聞或現(xiàn)實生活中，看到血淋淋的傷亡事故現(xiàn)場時，除了對死者及其家人的同情、對造成事故違章者的憤恨外，感觸最多最深的還是——人的生命竟是如此脆弱。在施工現(xiàn)場作業(yè)中：《電力建設安全工作規(guī)程》是我們的生命之友，規(guī)程的每一條都是用鮮血或生命換來的經(jīng)驗與教訓；電力建設《安全健康與環(huán)境管理工作規(guī)定》明確了各級人員的安全職責；《安全生產(chǎn)法》賦予了從業(yè)人員的權(quán)利與義務。規(guī)程、規(guī)定使我們施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)有了保障，安全、環(huán)境及文明施工工作始終處于受控狀態(tài)，但違章現(xiàn)象也時有發(fā)生。作為安全員，有時候針對某項危險作業(yè)提醒施工人員安全注意事項時，經(jīng)常能聽到這樣一句話：“安全把住活干掉”，我一聽很高興，心想：看，安全意識多強、對安全生產(chǎn)多重視。但實際施工時，有的作業(yè)人員是怎樣對待安全工作的呢？——講起來重要、干起來次要、忙起來根本不要。有時候在現(xiàn)場制止某人沒系安全帶違章時，他會解釋說：我知道高空作業(yè)要系好安全帶，我剛從那邊安全的地方干完活才過來，正準備系呢！這就是講起來都知道，干起來全忘掉的及少部分施工人員。我不知道違章者在違章時有沒有想到這樣一句我們經(jīng)常掛在口頭的安全標語：“上有老、下有小，出了事故不得了”；有沒有想過家人在等你平安回家團聚。試想，假如你違章發(fā)生了死亡事故，給公司造成不良聲譽暫且不論，三口之家，孩子沒了爸爸，給她幼小的心靈撒下了陰影與創(chuàng)傷；妻子失去了丈夫，家里的頂梁柱沒了，留下的只是無盡的痛苦與回憶。我經(jīng)常會想：如果我們每個人施工時都能嚴格按規(guī)程操作各個環(huán)節(jié)，各級人員都能履行各自的安全職責，那各類事故肯定與我們無緣。
身為安全員，我的工作需要各級人員的理解與支持；也需要嚴格履行自己的各條安全職責。安全工作只依靠幾個安全員的微薄力量是遠遠不夠的。人人參與，營造良好的安全氛圍才是更重要的。在施工現(xiàn)場，除了開展日常的`安全管理工作外，主要的工作是在施工一線，隨時辨識作業(yè)環(huán)境中存在的重要危害并采取防范措施。雖然現(xiàn)場施工的各個單項在開工前都有《作業(yè)指導書》作為準則，從技術(shù)、質(zhì)量、安全、環(huán)境管理措施上都進行了較完善的規(guī)劃，但實際施工中對安全技術(shù)措施、防護設施的落實情況還需要我們?nèi)z查、監(jiān)督和完善。施工現(xiàn)場始終是處于動態(tài)的，你上午去檢查區(qū)域內(nèi)的各項防護設施是完好的，施工人員沒有違章的，也許下午安全設施已經(jīng)被安全意識不強的人員拆除了，沒有及時完善，違章現(xiàn)象也出現(xiàn)了，給安全生產(chǎn)留下了隱患。這時候作為安全員必須立即督促、組織人員完善，消除隱患。有效控制施工現(xiàn)場的安全文明施工。