每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創新的力量議論文 創新的力量的例子篇一
安全區域就會跌倒，會流血受傷，因而不敢去踩下屬于自己的腳印。
但是你并不知道，只循著前人的腳印去探尋未知，就好比拴上了沉重的鐵鏈，你再怎么努力探尋，也不過如井底之蛙般只能擁有狹小的一線天。“創新”這個特殊的詞語，究竟代表著什么呢？這個新穎的詞語，我翻遍漢語詞典也沒有找到它的蹤跡，但我知道，創新就是敢于提出迥乎不同的想法，敢于嘗試從未有人嘗試過的事，讓自己的心靈有一次質的飛越!
著名畫家齊白石在已取得極大成就時，沒有驕傲自滿，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，并因此五易畫風。正因為他敢于創新，敢于打破已有的條條框框，才能獨創屬于他自己的獨特畫風，并取得巨大成就。
由上面的事不難看出，創新與成功的關系，就像水和魚的關系一樣，是相互依存的。如果不懂得創新，硬要去踩不屬于自己的腳印，又會如何呢？
我們都知道，牛頓是世界上最偉大的科學家之一，最為有名的理論是“萬有引力”學說以及“光微粒說”、“力學三定律”等。這些都是由于他敢于去創新，去發現，去述說才取得的成就。可到了晚年他卻陷入了亞里士多德的柏拉圖學說，跟著他的腳步，苦尋上帝十年卻毫無發現。
由這件事又可以看出，即使是遠近聞名的大學者，若是離了“創新”二字，落入陳舊的范疇，亦無法取得絲毫成就。
民族的繁榮離不開創新，社會的進步離不開創新。我們要好好運用創新的巨大力量。因為你只要愿意去想，敢于去做，熱烈地擁抱“創新”，沒有什么是你做不到的!
創新的力量議論文 創新的力量的例子篇二
陡峭的山峰，本沒有路，是先人們一步步踏出來的，如果沒有先人們的創新，開辟出一條條道路，我們，就只能在山腳下徘徊，無法領略“一覽眾山小”的人生境界。——題記
在美國，有一家牙膏公司，所生產的產品外表美觀，品質優越，銷量遙遙領先。但有一天，董事長偶然發現，銷量有下滑的趨勢，不容樂觀，如果不想辦法改進，該產品將面臨被市場淘汰出局的結局。
董事長急的如熱鍋上的螞蟻——團團轉，他日思夜想，企圖挽救公司于水火，可是，他的努力，收效甚微。
為了集思廣益，董事長召開了全體員工大會，他滿懷希冀地問：“有人有什么好辦法嗎?可是他的問話如泥牛入海，得不到半點回音。
眾人，選擇了沉默。
董事長深深地嘆了口氣，不知何時，他那原本烏黑的頭發，已經夾上了幾縷銀絲，面龐刻上了刀子般的皺紋。他明白，這道坎公司是闖不過去了。
這時，一位年輕的業務經理站了起來，他鏗鏘有力地說道：“我倒是有個主意可以改變目前的困境，不過，您得付我五萬美金。”會場一片嘩然，大家都在暗暗地為這位膽大的年輕人捏了一把汗。
董事長勃然大怒，臉色鐵青地站了起來，強壓住心中的怒火，激動地說：“公司就要完了，你不想著與公司共存亡，居然還想著錢?!”年輕經理從容地解釋道：“如果您對我的主意不滿意，大可不付我錢，或者直接開除我。”董事長說：“好!”年輕人遞給董事長一張紙條，董事長看完后，眉開眼笑，二話不說，筆下龍飛鳳舞，開給了年輕人一張五萬美金的支票。
紙條上只有短短的一句話：將牙膏口徑擴大一毫米。設想一下，如果每個人每天多擠出一毫米的牙膏，那銷量不是在不知不覺中提升了嗎?
正是那位年輕經理的創新思想，扭轉了公司的被動局面。
這，就是創新的力量啊!
好學多問，鉆研創新是一個人不可或缺的優良品質，它們如同璀璨的啟明星，在黑暗中引領我們走出困境，走向黎明，走向成功之巔!
創新的力量議論文 創新的力量的例子篇三
不知道你們有沒有聽過這句話：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”“創新”這個詞語現在已被越來越多的人所提倡了。
我曾看到過一幅漫畫，諷刺了那些自己不創新，模仿別人，還妄圖成功的人：小明和小紅放學后一道回家。小紅問小明才藝大賽有沒有把握拿獎，小明信誓旦旦地說有。然后他把自己要表演的節目內容告訴小紅，小紅覺得耳熟，猛然想起上學期隔壁班的小剛參加才藝大賽表演的就是這個節目，還拿了一等獎呢......第二天，小紅把這件事告訴小明，小明卻理直氣壯地說，這叫借鑒......
漫畫中的小明很可笑。常聽人說：“第一個把姑娘比作花朵的是天才，第二個把姑娘比作花朵的是庸才，第三個把姑娘比作花朵的是蠢才。”像小明這樣，不僅不會得獎，而且還有可能因為抄襲被要求退出。在比賽或做其他事時，有自己的創新，有自己與眾不同的“鮮”味，往往更容易成功，這就是創新的力量！
提起“蘋果”手機，大家肯定都知道吧！“蘋果”手機并不是由美國的蘋果公司組裝的，而是由中國的富士康工廠組裝的。可富士康拿到的報酬很少，美國的蘋果公司拿到的金額最大，占百分之六十。
為什么呢？因為“蘋果”手機是美國蘋果公司創新和設計的呀！這就是創新的價值！當今社會，勞力固然值錢，但想法和創新精神更值錢！
時代在發展，在進步，人們對創新越來越重視了。不少學校開展了“創客教育”。你說，這算不算是我們的一大幸事呢？
創新的力量議論文 創新的力量的例子篇四
世間萬物是需要創新的。沒有創新，科技、生活水平都將會永遠的停滯不前。甚至于，一個國家都會被時光的齒輪所磨滅，不論它之前是多么富強和發達。反之，生活中注入了創新的元素，就會發生巨變。在新中國建立初期，人民的“吃”，都是政府想要解決的難題，直到袁隆平成功培育出了雜交水稻，中國人民才從此過上了豐衣足食的日子。這就是創新的力量。
在一年級至五年級的學習中，我們班的數學一直很差。不是老師沒教好，也不是我們沒學好。那原因是什么呢？方法！方法很重要！由于方法不對，這才導致了我們班的數學成績一直上不去。
我們升入了六年級后，又換了一個數學老師來教我們。這個老師姓彭，在學生和家長中都有極好的口碑。
彭老師剛教了我們一星期，就發現了我們存在的許多問題，對此，她改變了之前的教學計劃；對于我們所存在的問題，她又一一作出了要求。我們的計算不認真，總容易出錯，彭老師要我們每次都打草稿，列豎式計算并驗算。許多不該出的錯我們總是會多次地犯，所以她規定我們要專門用一個本子改錯，再三地錯就再三地改。學習稍差的同學一次理解不了所學內容，彭老師就反復地講，直到全班同學都吃透了這個知識點為止……
我們的問題都被彭老師一個一個地揪了出來。之前常犯的錯不再犯了，不懂的內容也懂了，甩掉了粗心這個害人的朋友……班上的同學都從之前對數學失望、灰心。打算破罐子破摔的心理變成了現在的對數學十分喜愛、感興趣了。之前的數學要老師、家長催著才去看幾眼，現在不說廢寢忘食，也是很主動的了，至少比之前有了改進。
在中期考試過后，同學們都欣喜地發現自己數學方面的變化，班級平均分上去了，九十分、一百分的人數也相對增加了許多！不說成績有多么多么的好，相比之前，同學們都自信了很多，肯定了自己的能力。
這一切都是彭老師的功勞，是創新的力量！如果彭老師當時是按照之前的教學計劃來教我們的話，今天的一切的不存在。我們還是之前的對數學沒有信心，對自己的能力不敢肯定，所有的都是老樣子。而彭老師卻是針對我們的問題，改變了教學方法，也改變了我們。
學習就像是在建房子，而小學的學習就是在打基礎。一棟房子的第一層就是歪的，那這棟房子是總有一天會塌的。數學是在生活中最常用的一科，如果數學沒學好，長大后連一些基本的東西都不能保證。而現在，我們的房子在逐漸地被扶正，基本的東西也漸漸能保證了。彭老師的做法可以說是改變了我們的人生，創新的力量是那么強大，那么偉大！
創新的力量議論文 創新的力量的例子篇五
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。
大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。
生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅強，不同的堅強背后總閃爍著震天動地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。
什么最有力量？
是失敗時倒地那一刻的淚光，因為它給了我們重新站起來的堅強；是它滑落眼眶那一瞬的余熱，教會我們要學會成長；是它昔日灑地時的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那份淚水背后無助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因為有淚水贈予我們的錦囊，我們的腳步聲會更加鏗鏘，我們的頭會更加昂揚，這就是力量。
什么最有力量？
是黑暗中難見黎明的憂傷。是它點燃了我們對快樂與幸福的希望，是它，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，是它，磨練出我們那堅強的意志。它是每個人路途中必經的一道風景，然而，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。
什么最有力量？
是平靜面對困難與坎坷的微笑。是那份發自內心的笑容讓我們有了面對困難的坦然；是那笑靨，度化了憂傷之神，使其甘愿退居二線，讓快樂為我們導航。