演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
永不自滿的演講稿篇一
1. 謙恭虛己：虛己：謙虛，虛心。謙虛恭敬地聽取別人的意見。
2. 自卑雖是與驕傲反對(duì)，但實(shí)際卻與驕傲最為接近。——斯賓諾莎
4. 做得好進(jìn)醫(yī)院，做不好進(jìn)法院
5. 戒心之易忘，而驕心之易生。——蘇轍
6. 只有接受批評(píng)才能排泄精神上的一切渣滓，只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
8. 欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。
9. 人生大病，只是一“傲”字。 —— 王陽明
10. 尺有所短，寸有所長。
11. 審計(jì)一一正義的捍衛(wèi)者，腐—敗的.終結(jié)者。
13. 燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。
15. 人員不多，事情不少；休息不多，加班不少；權(quán)限不多，職責(zé)不少；表揚(yáng)不多，批評(píng)不少；兄弟姐妹不多，冤家不少。
16. 一心做會(huì)計(jì)的必須不是好會(huì)計(jì)。
17. 年輕柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢
18. 只有堅(jiān)強(qiáng)的人才謙虛。——赫爾岑
19. 創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，要把革命前輩打下的江山很好地接過去，不通過艱苦的工作是不行的。
20. 因?yàn)槟贻p的柳樹老是仰著臉，把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，所以變成了空心樹。
21. 人員不多，事情不少；休息不多，加班不少；權(quán)限不多，責(zé)任不少；表揚(yáng)不多，批評(píng)不少；朋友不多，冤家不少。
22. 祛衣受業(yè)：祛衣：掀起衣服。形容恭恭敬敬地拜見，虛心請(qǐng)教。
23. 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S
24. 生活品質(zhì)。不在于有錢與否在于生活的方式。品味。與技巧
26. 未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心。
27. 不怕數(shù)字不識(shí)人，只怕人們不識(shí)數(shù)。
29. 得志有喜，不可不戒。——董仲舒
31. 批評(píng)是最好的信息反饋，要學(xué)會(huì)接受批評(píng)，方可成長。
32. 半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細(xì)人。
33. 用有限的資金，創(chuàng)無限的利潤
35. 謙固美名，過謙者，宜防其詐。——朱熹
39. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立
41. 多做，少說，接受每一個(gè)人的批評(píng)和建議，但是要保持做人做事的原則。
42. 我可以接受批評(píng)，但不是中傷；我可以接受意見，但不是為難。
45. 勤于學(xué)習(xí)他人之長的人，是謙遜的人；能夠傾聽別人意見的人，是明智的人；肯于接受批評(píng)的人，是自省的人；善于分析得失的人，是聰明的人；四種品質(zhì)兼?zhèn)浔愠删土税荩辛税葜模瑹o論身處順境逆境，都能懷一顆至真、至美、至善的心，走向最美境界。
47. 不能耐心地聽取批評(píng)，你就無法接受新事物。
48. 知之為知之，不知為不知，是知也。
49. 教師應(yīng)該嚴(yán)格，不要嚴(yán)厲；嚴(yán)厲是封建的，如體罰等，那是使教師變成了統(tǒng)治者，而學(xué)生則變成了被統(tǒng)治者。教師要嚴(yán)格，要學(xué)生尊敬。
51. 懲戒方法以不用為是。如果學(xué)生真正了解自己的錯(cuò)誤，那就是自己在精神上受了懲戒。
52. 如果你不能接受別人的批評(píng)和建議，那么，你就無法再有進(jìn)步。
53. 幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。
54. 接受批評(píng)，不犯二次過錯(cuò)。
56. 小額貸款是對(duì)自己理財(cái)智商的侮辱
57. 批評(píng)是一面鏡子，可以使你經(jīng)常看到自己。
58. 從人類知識(shí)能力道德出發(fā)來看小學(xué)教師的地位，小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛護(hù)兒童，必須愛護(hù)小學(xué)教師。
59. 我們的宣傳思想工作要做到讓群眾滿意，必須尊重人民群眾的主體地位，真心實(shí)意接受群眾的監(jiān)督和批評(píng)，幫助群眾解決實(shí)際問題。
60. 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。
61. 你能承受多大壓力，就有多大的能耐，你能接受多少的批評(píng)，就有多大的胸襟。
62. 一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。
63. 溫恭自虛：溫恭：溫和謙恭；虛：虛心。
64. 過好窮日子。富日子就近了
65. 我真誠地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
66. 負(fù)利率是人生的恥辱
67. 驕諂，是一個(gè)人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。——申居鄖
68. 似水滴石，永無止境。
69. 過好窮人生活。會(huì)變有錢，窮人亂花。會(huì)變?cè)礁F利滾利的力量
70. “無知”是驕傲最肥沃的土壤。——秦牧
71. 永遠(yuǎn)對(duì)別人的批評(píng)虛心接受并認(rèn)真思考，這是提高自己的捷徑，在批評(píng)聲中才能成長得更快。
72. 把好關(guān)，查好賬，杜絕中國的“安然”
73. 批評(píng)和指責(zé)是讓我認(rèn)識(shí)到自己還來不及了解到的短處的機(jī)會(huì)。
75. 未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心。——徐庭筠的《詠竹》
76. 虛船觸舟：沒有載人的空船碰撞了別人的船，雖是氣量小的人也不會(huì)生氣。比喻虛心可以遠(yuǎn)禍。
77. 靈活而要有原則，但原則決不能靈活
78. 一個(gè)人，能理解和接受他人的批評(píng)，是其成熟的標(biāo)志，也會(huì)使其個(gè)人魅力更加彰顯。
79. 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。——清·鄭板橋
80. 接受批評(píng)真得不容易，但它真的是走向成熟擺脫自我局限的必須。
81. 因?yàn)槔狭鴺淇偸侵t遜地低著頭，外表不氣派，所以年輕的柳樹瞧不起它。
82. 因?yàn)樗鲜茄鲋槪氡M量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。
83. 忠于審計(jì)，勇于開拓。
86. 勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會(huì)害了青年，會(huì)使聰明人也變成傻瓜。
87. 謙遜（謙虛）（驕傲）
89. 好自夸的人沒本事，有本事的人不自夸。
90. 學(xué)會(huì)計(jì)得學(xué)會(huì)“有借必有貸，借貸必相等“，做人得明白求人不如求自己！
91. 屢敗屢戰(zhàn)。緩步爬升
92. 虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評(píng)，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當(dāng)自己還未了解他人意見時(shí)不盲從。
93. 妄自尊大只不過是無知的假面具而已。——伏爾泰
94. 教書是一種愉快的事業(yè)，你越教就會(huì)越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來的學(xué)生一批批地走向生活，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，你會(huì)多么高興啊！青出于藍(lán)，勝于藍(lán)，后來居上，這里不也正包含著你的一份辛勤的成績?cè)诶锩鎲幔?/p>
95. 老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處
96. （，：“
97. 不管我們的成績有多么大，我們?nèi)匀灰蛟撉逍训毓烙?jì)敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊(duì)伍中有驕傲自大。
98. 任何人都應(yīng)該有自尊心
99. 原始積累。拿工資不靠投資
100. 按要求完成下列題目。
101. 勇于接受別人的批評(píng)，正好可以調(diào)整自己的缺點(diǎn)。
102. 不能提高人民的文化程度，新民主主義社會(huì)國家的建設(shè)是不可能的。
103. 這則寓言說明了兩個(gè)道理。
105. 五指伸蹈，金玉齊飛五指收攏，滴水不漏
106. 讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。
107. 君侯謙虛不自供，胡不贈(zèng)世文章伯。
109. 一個(gè)人的工作能力。不在每月賺多錢。在每月剩多少錢
110. 一切紀(jì)律只是自覺的遵守，不是受到無理的外力壓迫而遵守。因此，對(duì)于破壞紀(jì)律的學(xué)生，不是懲戒而是說服。說服的方法不是由教師片面的注入，而是雙方的討論和研究。不是壓下學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，而是增加對(duì)問題進(jìn)一步的了解，以正確的知識(shí)來克服無知的盲動(dòng)。
111. 三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
113. 雪壓青松松更翠，風(fēng)撲烈火火更明。
114. 不要想到什么就說什么，凡事必須三思而行。對(duì)人要和氣，可是不要過分狎昵。相知有素的朋友，應(yīng)該用鋼圈箍在你的靈魂上，可是不要對(duì)每一個(gè)泛泛的新知濫施你的交情。留心避免和人家爭吵；可是萬一爭端已起，就應(yīng)該讓對(duì)方知道你不是可以輕侮的。傾聽每一個(gè)人的意見，可是只對(duì)極少數(shù)人發(fā)表你的意見；接受每一個(gè)人的意見，可是只對(duì)極少數(shù)人發(fā)表你的意見；接受每一個(gè)人的批評(píng)，可是保留你自已的判斷。盡你的財(cái)力購制貴重的衣服，可是不要炫新立異，必須富貴而不浮艷，因?yàn)榉b往往可以表現(xiàn)人格，與眾不同。不要向人告貸，也不要錯(cuò)錢給人；因?yàn)閭罘帕顺鋈ィ坏珌G了本錢，而且還失去了朋友；向人告貸的結(jié)果，容易養(yǎng)成因循懶惰的習(xí)慣。尢其要緊的，你必須對(duì)你自已忠實(shí)；正像有了白晝才有黑夜一樣，對(duì)自已忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。
115. 投資收入vs工資收入（第一桶金）
116. 由于痛苦而將自己看得太低就是自卑。——斯賓諾莎
117. 爽錢月。女人月。內(nèi)地比臺(tái)灣生活更辛苦
118. 慎獨(dú)則器自重——做會(huì)計(jì)的人猶要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟慎獨(dú)。
119. 不要只歡迎贊揚(yáng)，更應(yīng)該去接受批評(píng)，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應(yīng)該去作出奉獻(xiàn)，它證明了你價(jià)值。
120. 肯于接受批評(píng)的人，是自省的人。
121. 年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的
122. 在順其自然中發(fā)奮，在發(fā)奮中順其自然。
123. 知人者智，自知者明。
124. 未出土?xí)r先有節(jié)，已到凌云仍虛心。——徐庭筠
125. 忘了自己的缺點(diǎn)，就產(chǎn)生驕傲自滿。——德謨克利特
126. 奉身須節(jié)約，接物要謙虛。勿以清缸污，而於黃卷。
127. 寧可低估自己花錢能力。也不高估
128. 用有限的資金，創(chuàng)無限的利潤。
129. 驕傲在敗壞之先，狂妄在跌倒之前。——《圣經(jīng)》
131. 敏而好學(xué) ，不恥下問。
132. 想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
133. 作為批評(píng)的接受者，當(dāng)遇到別人批評(píng)時(shí)，我們必須比那些批評(píng)我們的人更有自制力。
134. 讀書。學(xué)習(xí)。思考。投資。工作能力。事業(yè)平臺(tái)
135. 謙受益，滿招損。
136. 錢要圍著人轉(zhuǎn)。而非人圍著錢轉(zhuǎn)
永不自滿的演講稿篇二
踏上演講臺(tái)，我看見大家跟我一樣，心頭都亮著一盞明燈，這就是自信。正因?yàn)閾碛凶孕牛蠹易谶@里才如此神采奕奕，精神振奮。
是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長。它照耀我們走向成熟的人生。
這是一個(gè)發(fā)人深思的故事，為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。
世界科學(xué)領(lǐng)域本來應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛迪生、達(dá)爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為杰出人才的人都被埋沒了，被什么埋沒的?自卑!
因?yàn)樽员埃蜎]有勇氣選擇奮斗的目標(biāo);因?yàn)樽员埃谑聵I(yè)上就不敢出人頭地;因?yàn)樽员埃褪チ藨?zhàn)勝困難的勇氣;因?yàn)樽员埃偷眠^且過，隨波逐流——因此，可以毫不夸張地說，自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺!一個(gè)人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點(diǎn)亮自信的明燈!
我國受人尊敬的婦產(chǎn)科專家林巧稚，出生時(shí)曾是一個(gè)不受歡迎的人——因?yàn)樗桥ⅰＷx書時(shí)又受到男同學(xué)的歧視。一次期末考試，男同學(xué)沖著她趾高氣揚(yáng)地嚷道：“你們女同學(xué)能考及格就不簡單了!”林巧稚毫不示弱地答道：“女同學(xué)怎么樣?你們得100分，我們要得110分!”在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。
居里夫人曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，我所說的自信，不是無源之水，無本之木，我們的自信來自對(duì)祖國燦爛明天的信念。我們是時(shí)代樂章上的一個(gè)音符，所以我們面對(duì)任何挫折或不幸，都不應(yīng)悲觀頹廢，都不應(yīng)絕望彷徨。
同學(xué)們，走出自卑的峽谷，點(diǎn)亮自信的明燈吧!你，我，他，我們大家都應(yīng)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者、生活的強(qiáng)者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!
永不自滿的演講稿篇三
在一個(gè)俊麗的花園里，有一大片的小草和無數(shù)朵花，他們、康樂地生活著。可是有一天，一顆小草和其中一朵花吵起來了。
“小草，你看我多美啊!你呢?全身高低都是綠色，難看死了。”小花驕傲地說。
“住嘴”小花說，“你只有一棵，所以怎樣保護(hù)眼睛，真是個(gè)大笨蛋。”
小草笑著說：“小花，你錯(cuò)了，別人在看別的綠色時(shí)總會(huì)看見我的。”
小花滿意洋洋地說：“那又怎樣，反正我比你美!”
春天快曩昔了，夏天就要來了。蜜蜂“翁嗡嗡”地叫著。他們?cè)谄渌幕ㄉ喜擅郏尚』ㄔ谀抢镎局鄯淇炊疾豢匆谎邸Ｌ栁飨旅鄯滹w走了，小花轉(zhuǎn)了一個(gè)頭悲傷地哭了起來。小草問小花：“小花，你怎樣了呀!”“蜜蜂到別的花上采蜜，不到我地方采，我會(huì)枯萎而死。”說完，小花又哭了起來。小草用幸福的笑顏對(duì)著小花說：“小花，不要灰心，只要你用笑顏，對(duì)蜜蜂說話，蜜蜂一定會(huì)幫你的。”小花說：“真的嗎?”小草說：“真的!
第二天，小花用笑顏面臨蜜蜂，蜜蜂看見這朵小花臉上有俊麗的笑顏，“嗡嗡嗡”的飛過來采蜜。采了滿滿一籃。小花高興地對(duì)小草說：“謝謝你，謝謝你的提醒。”小草說：“只要自己的臉上有笑顏，別人就會(huì)喜歡你。記得要用笑顏和真誠去待人。”小花聽了，不好意思的笑了!
永不自滿的演講稿篇四
上學(xué)期，我就被自滿狠狠得撞了一下“腰”，留給我一個(gè)刻骨銘心的慘痛教訓(xùn)。
曾經(jīng)，我的成績常常名列前茅，也多次在國家級(jí)、省部級(jí)，市縣級(jí)各種作文比賽中斬獲優(yōu)異的成績。習(xí)慣在鮮花和掌聲中洋洋自得，自我表現(xiàn)，傲慢行走的我總覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松容易的是，用不著像木偶一樣天天端坐教室，也不用呆子一樣天天抱著書本不放而放棄了玩耍的樂趣……被一點(diǎn)點(diǎn)成績沖昏頭腦的我，甚至覺得認(rèn)真聽老師講課也是一件多余的事情……一切都那么無所謂，因?yàn)椤疤熨x異稟，聰慧過人”，隨隨便便一樣也能取得好成績。
拿通知書的那天，我滿懷信心的早早來到學(xué)校，喜滋滋的等待著劉老師公布好消息。結(jié)果卻讓讓我大驚失色，大失所望：語文91、數(shù)學(xué)93名列三十幾名……“怎么可能?怎么可能?”我不敢相信自己的眼睛和耳朵，也不敢相信這是事實(shí)，仿佛覺得置身在一個(gè)噩夢中。我呆呆的坐在那里，像一個(gè)斗敗的公雞垂拉著頭一言不發(fā)，不知所措。
我不斷的問自己：“為什么會(huì)是這樣的結(jié)果?為什么是這樣的結(jié)果?”
一切都是自滿惹得禍：因?yàn)樽詽M，上課不聽講，說小話、做小動(dòng)作;因?yàn)樽詽M，上學(xué)常常遲到;因?yàn)樽詽M，該背的書都沒有背、該做的作業(yè)也常常沒有做……梁啟超說過“自信不等于驕傲，自信者，常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)”，而我就是浮揚(yáng)的結(jié)果。自信者不甘落后，與爭前先;自滿者狂妄自大，目空一切，因此自信不可無，自滿不可有。
大家都知道龜兔賽跑的故事，它告訴我們不進(jìn)則退。雄鷹擁有強(qiáng)壯有力的翅膀，但是飛得更高更遠(yuǎn)的卻是沒有翅膀的人類;田鼠四肢靈活身手敏捷，蛇沒有手腳，當(dāng)它們狹路相逢，田鼠卻是蛇的手下敗將。我們常常都在犯這樣的錯(cuò)誤：失敗在自己的優(yōu)勢上。
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記：我曾經(jīng)被自滿“撞痛了腰”！
永不自滿的演講稿篇五
大家好!
自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗，催人勇往直前，大膽前進(jìn)日日精進(jìn)，自信的人生不一般，不一般的人生自信。
就說德國的專家，林德曼，1977年7月，他自駕著一葉小舟駛進(jìn)了波濤洶涌的大西洋進(jìn)行一次歷從未有過的心理實(shí)驗(yàn)。林德曼以為，一個(gè)人只要對(duì)自己抱有信心，就能保持精神和肌體的健康。當(dāng)時(shí)德國舉國上下都關(guān)注著獨(dú)舟橫渡大西洋的悲壯冒險(xiǎn)。因?yàn)橐呀?jīng)有100多位勇士相繼駛舟入海，均遭失敗，無人生還。林德曼推斷這些遇難者首先不是從生理上敗下來的，而主要是精神的恐慌、絕望、崩潰和死亡。在航行中，林德曼遇到了難以想象的困難，多次瀕臨死亡，有時(shí)真有絕望之感。但只要這個(gè)念頭一升起，他馬上就發(fā)聲自責(zé)：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎?不，我一定能成功!”終于，他勝利渡過了大西洋。
林德曼的親身實(shí)驗(yàn)不就說明了人只要對(duì)自己充滿信心，精神就不會(huì)崩潰，就有可能戰(zhàn)勝困難而獲得成功。而一個(gè)沒有自信的人，就只能遠(yuǎn)離那成功的彼岸。
媽媽給我講過一個(gè)故事，一個(gè)大學(xué)生去考試。起先，他充滿信心的走進(jìn)考地，又信心十足地離開考場。他對(duì)自己充滿信心，等到發(fā)榜時(shí)，榜上卻沒有他的名字，他傷心極了，甚至還輕生。由于搶救及時(shí)，他被救活了。等到發(fā)榜后，統(tǒng)計(jì)的人才知道由于工作失誤寫錯(cuò)了。
本來榜上應(yīng)該有這位大學(xué)生的名字，但最終他還是沒有被錄取，那是因?yàn)樗狈ψ孕判摹?/p>
自信之歌回蕩在個(gè)人成長過程中，回蕩在民族振興的奮斗之中。讓我們把個(gè)人自信提升為民族自信。在國際交往中，自覺展示我們中國人的氣度和風(fēng)采。