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    2023年榜樣的力量演講稿(精選7篇)

    時間:2025-05-02 作者:飛雪

    演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在社會發展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助。

    榜樣的力量演講稿篇一

    大家上午好!

    今天,很高興在這里與大家一起分享快樂和感動。我今天與大家分享我觀看電影《楊善洲》之后的一點心得,題目是《榜樣的力量》。不足之處敬請大家提出批評并請指正。

    楊善洲同志是云南保山地區原地委書記,從事革命工作近40年,兩袖清風,清廉履職,忘我工作,一心為民。退休后,楊善洲同志主動放棄進省城安享晚年的機會,扎根深山,義務植樹造林,一干就是22年。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地,使當地惡劣的自然環境得到明顯改善,楊善洲同志還將林場無償獻給國家。在2011年"感動中國"人物對楊善洲同志的頒獎詞中這樣寫道:綠了荒山,白了頭發,他志在造福百姓;老驥伏櫪,意氣風發,他心向未來。清廉,自上任時起;奉獻,直到最后一天。六十年里的一切作為,就是為了不辜負人民的期望。

    在艱苦困難的條件下,楊善洲同志從不為己,一心為民。"以天大旱,人大干,不靠天不靠地,自己當龍王"的大無畏精神帶領群眾植遍荒山人未老,換得光山披綠裝。

    楊善洲同志的一生是屬于黨的,也是屬于人民的,楊善洲同志之所以被人民深刻銘記,在于他從不為己,一心為民;在于他事為公忙,出嫁女兒未在身旁;在于他在親人求情卻始終堅守原則不謀私;在于他為節約種樹成本,街頭揀拾種籽;在于他重情、孝母、重教育。

    這"五個在于"既體現作了楊善洲同志為人子、人夫、人父的真情,也體現了一個共產黨員的高風亮節。他用畢生的精力踐行了黨的群眾路線,為黨樹了光輝的形象,為干部做出了榜樣。他的精神是黨的一筆寶貴財富。

    學習楊善洲精神,首先要領悟楊善洲同志心中為了誰,依靠誰,我是誰的概念。楊善洲同志正是領悟了這三個"誰"的深刻內涵,才會迸發如此強大的精神力量。也正是因為他將這三個"誰"刻在心里,體現在行動上,才使得他的精神土壤十分肥沃,群眾深情愛戴。我們學習楊善洲同志,學習他克己奉公,堅持原則的精神,學習他心系群眾,甘為黃牛的精神,學習他事無巨細、身先士卒的精神。

    踐行黨的群眾路線,感受楊善洲同志的精神和人格魅力,這為我們生活、工作增添一股強勁的動力。使我們能夠明確把握工作的目標,正確看待人生發展的方向,正確理解一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變為群眾自覺行動的豐富內涵和深遠意義。

    學習一個人,首先看其品性,再看其精神,首先看其心靈,再看其言行。楊善洲同志正是這樣獨俱優秀品格,高尚精神,樸實心靈和身體力行的人。他的精神,像一支火炬,在黨的事業發展道路上永遠熠熠生輝!

    榜樣的力量演講稿篇二

    從春暖花開到夏日林蔭,不知不覺中,我來xx工作已經半年了。一切都越來越熟悉,熟悉的崗亭,熟悉的車道,甚至熟悉了貨車駛過車道的“隆隆”響聲,收費工作也越來越熟練,更加越發的熱愛這份平凡而偉大的工作。

    收費員的工作平凡卻不平庸。每天重復上千次的文明用語看似枯燥,卻包含著我們對過往司乘最真摯的情意;每天的迎車送車手勢看似單一,卻體現著我們最貼心細致的服務,每天無數次的微笑都是我們發自內心的祝福。

    每一位經得起平凡、踏踏實實奮斗在工作崗位上的同事都是我的榜樣,時刻給予我力量。無數的黑夜里他們一個人在崗亭里度過,默默無聞、但卻甘于奉獻,日復一日、年復一年,勤勤懇懇、兢兢業業。他們有時得不到理解與尊重,甚至會遭到司乘的譏笑辱罵,但卻不曾后悔、不曾有過怨言。正是這成百上千無私奉獻的xx人用勤勞和智慧鑄就了我們這條厚德大道,也是成百上千無怨無悔的xx人用汗水和淚滴滋潤了司乘的心田。他們是我的榜樣,他們就在我的周圍。

    每一位認真負責、熱愛工作的同事都是我的老師,是我學習的標桿。他們用飽滿的熱情為司乘提供最優質的服務、用一句句文明用語傳遞人間溫情、用一張張燦爛的笑臉展示出xx人的風采。工作時,他們像戰士一樣,不怕苦不叫累,像釘子一樣,牢牢的釘在工作崗位上,以一當十責盡心安,為的是能讓這條向善的大道更加快捷便利、暢通無阻。下班后,坐在回家的班車上,沒有人說一句話,因為已經累的睡在車上,好像戰士卸下了鎧甲。是啊,他們把所有的精力和體力都用在了工作上,都獻給了他們熱愛的xx大道。他們是我的榜樣,他們就在我的身邊。

    榜樣并非只是那些做出巨大貢獻的人,他們也許就存在于平凡的工作之中,存在于每一個微笑服務之中,存在于每一次的`文明用語之中,存在于同事間的團結友愛之中,存在于每一次的點滴勞動之中。在看似微不足道的小事上,都有榜樣和標桿值得我們去學習,也只有腳踏實地,從最平凡的工作中爭做最好的自己,我們才能真正的收獲成長,收獲快樂。

    xx風風雨雨十余載,從稚嫩走向成熟,離不開每個xx人的共同努力。他們勤勤懇懇、默默奉獻、無怨無悔;他們以一當十,責盡心安,用真心待人。正是榜樣的力量讓這條厚德大道向著人文xx、和諧xx、品牌xx、卓越xx的宏偉愿景大步邁進、不斷向前。

    時光荏苒,回想一年前還在教室里聽著老師的諄諄教導,但在xx,我學到了書本上沒有的知識。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這是一個全新的開始,我會以每一位xx人為榜樣,在工作中嚴格要求自己,認真做好每一件事,不斷提升自我、完善自我,讓榜樣的力量散發xx的光輝!

    榜樣的力量演講稿篇三

    大家好!

    整個社會良好風氣形成,最終需要每個人道德品質提高,尤其是道德模范榜樣無窮力量,必定對提高人們道德素質起到很好的促進作用。在今后工作中,我將以他們為榜樣。

    星期一,一個讓我期盼已久日子。因為,老師說星期一要換位。

    他,一張大大臉上長著一雙小小眼睛,你不要以為他眼睛小得像一條線,但他做起題來眼睛卻炯炯有神,總是閃爍著靈動光芒。就拿那次月考來說吧!

    那一次,老師說再過幾天要月考試。我一聽,毫不在乎,根本不把考試放在心上。心想:不就是一次普通考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒有復習。第一場考語文,我匆匆地做著試題,做完后就玩起來了,沒檢查一直等到收試卷。等試卷發下來時我驚訝極了!“82”這個鮮紅數字在我眼前搖晃,似乎嘲笑著我不如他!他考了全級第一:“96”分。我更驚訝,為什么我總是不如他?我不服地對他說:“有什么了不起,不就是一個第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說,但是我心里卻十分佩服他:佩服他認真態度;佩服他謙虛好學精神!

    他就是我的學習榜樣——,這榜樣力量是無窮的。

    謝謝大家!

    榜樣的力量演講稿篇四

    大家好! 我是xxx高一年級的夏雪,今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說,人生的價值在于追求。命運在追求中改變,思想在追求中升華。有了榜樣,就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個 生活中的榜樣是完美和純粹的,我并不認為所有的榜樣都像 是座高峰一樣遙不可及,榜樣都是由平凡的人發展而來的, 只要我們用心發現身邊的榜樣之美,取其精華,奮力學習的 同時借其經驗,有朝一日我們也會變成他人的榜樣。

    我想很多人都看過"感動中國"欄目吧,那些閃光的品德透過一個個平凡的面容展露出來,他們或功勛顯著,或見義勇為,或愛老孝親,或敬業奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人,為這個社會帶來了融化在手心里的溫暖,流淌在身邊的感動。他們是我們的榜樣!

    再說說離我們更近些的,團委同學們見插隊狀況不妙,特此發起了"文明不插隊簽名活動",并在一定程度上的降低了就餐時的插隊行為,她們關心學校動態,并傾力組織團員們為校園創造各種各樣的美的文化,她們是我們的榜樣。應該有些同學留意到,我們年級的課間操已被取消了大半個學期了,而這余下的二十分鐘,留給了我們去自由健身,讓大多數同學體驗到了運動的樂趣。

    這項改革源于西山議會的同學們,他們敢想,敢做,敢成功,他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽,他們能幾十年如一日的認真對待工作,對家人負責,肩負起了他們所扮演的各種人生角色的擔當。反思到自己身上,我們現階段的大業便是學習知識,吸取經驗。可我們可曾有拼進全力的去學習過呢?那樣負責的爸爸媽媽是我們的榜樣。ap年級所在樓層較高,早上總會看到老師們以身作則,和大家一起爬樓梯,正所謂"教,上所施,下所效也。"他們以自己為模范,教育給我們了很多知識以外的東西,她們是我們的榜樣。

    偶像與偉人值得我們敬仰,而身邊的榜樣更是值得我們去學習,三人行,必有我師。只要我們用心去發現,任何同學的身上都能夠找到他可貴的品質。對于身邊的這些榜樣,我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美,更應該是要學習,努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學來的堅持、關愛與奉獻才是最長久的。

    可是不知同學們是否有想過,助人成長的因素究竟是榜樣本身,還是自己內心對自己潛在的要求于期望呢?還是希望大家能把握好自己的時間,也堅持自己的選擇。榜樣之光固然明亮,可最重要的還是做自己。愿同學們堅守己愛,相互學習,做謙虛與自信并存的人!

    我的演講到此結束,謝謝大家!

    榜樣的力量演講稿篇五

    今天我演講的題目是《榜樣的力量》。

    這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣,在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經,我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣,也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個榜樣,他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣,他用一面奔跑的旗幟,將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

    法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,信其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。

    榜樣的力量是無窮的。有人曾說:“播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習慣,播撒一種習慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣,我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。

    沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了,沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

    謝謝大家!

    榜樣的力量演講稿篇六

    大家好!

    眾所周知,在我們日常的學習和工作中,好的榜樣的作用是十分顯著的,他們能對我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊,就有許多值得我們學習的榜樣。

    首先,從這些榜樣身上,我們不難發現他們對集體所做出的種種貢獻。在此,我就對于身邊的榜樣謝欣怡同學做個介紹。謝欣怡是我們班的衛生委員。每天下午放學后,她都隨值日生留下,幫助他們做值日并認真檢查各處打掃情況,一直留到大家都回家后,很晚才走。本來老師并沒有要求干部放學后留下來監督,可她卻每天十分自覺。

    除此之外,我們身邊還有很多像謝欣怡同學這樣的干部,盡職盡責,堅守崗位,為班集體貢獻力量;也有許多普通同學熱心于幫助身邊需要幫助的人,他們都是值得學習的道德榜樣。

    而我們學習這些榜樣,不僅僅要學習他們積極完成工作或幫助他人的行為,而更應該思考我們能從他們的這些行為中發現并學習到他們身上怎樣的優秀品質。還是拿謝欣怡同學舉例。

    按說放學之后,每個同學最渴望的事情就是能早早回家,可是她卻甘愿花費自己的休息時間,認真做好自己本職甚至分外的一切工作,并且能日復一日,每天都一絲不茍,從來不抱怨時間晚,工作累,或產生放棄的念頭這種持之以恒的毅力,以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學習的寶貴精神品質,也是敬業精神的最好體現。同理,從一個樂于幫助同學的身上,我們可以看出他甘愿奉獻自己幫助他人進步的精神;包括老師們身上也有許多偉大的品質,比如愛崗敬業,無私奉獻,關愛學生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中,提煉出來的最值得思考、學習、完善自己并能以自己的不同行動來踐行傳播的東西。

    所以,同學們,讓我們用善于發現美好的眼睛,共同尋找身邊值得我們學習的榜樣,并從他們的一言一行中,體會適合自己學習的精神品質,以此來完善自己,并用自己不同的行動來踐行、弘揚榜樣的這些精神品質,讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心!

    榜樣的力量演講稿篇七

    大家好! 我是xxx高一年級的夏雪,今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說,人生的價值在于追求。命運在追求中改變,思想在追求中升華。有了榜樣,就如同找到了自己的行為準則。極少有幾個 生活中的榜樣是完美和純粹的,我并不認為所有的榜樣都像 是座高峰一樣遙不可及,榜樣都是由平凡的人發展而來的, 只要我們用心發現身邊的榜樣之美,取其精華,奮力學習的 同時借其經驗,有朝一日我們也會變成他人的榜樣。

    我想很多人都看過"感動中國"欄目吧,那些閃光的品德透過一個個平凡的面容展露出來,他們或功勛顯著,或見義勇為,或愛老孝親,或敬業奉獻……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所希望的更好的人,為這個社會帶來了融化在手心里的溫暖,流淌在身邊的感動。他們是我們的榜樣!

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    我的演講到此結束,謝謝大家!

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    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠
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    演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?以下是我幫
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
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    演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當呢?接下
    演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一
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