我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇一
作為一名法官，閱讀是必不可少的一項(xiàng)工作。尤其在法官的職業(yè)生涯中，閱讀更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自身的理解能力和判斷力。今天，我將分享自己在閱讀中的心得和體會(huì)，這對(duì)于正在閱讀或者將要閱讀的法官同仁，或者是其他從事知識(shí)型工作的人士，也會(huì)有幫助。
第二段：感悟閱讀的重要性
法官身為公正的第三方，必須保持思維活躍，時(shí)刻保持清醒、客觀和理智的態(tài)度，分析判斷案件，做出正確的判決。而這些，無(wú)一不需要閱讀作為支撐。閱讀的重要性不亞于呼吸和食物。它不僅能夠擴(kuò)大世界觀，拓寬視野，還能幫助法官提高判斷力，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)邏輯思維，增強(qiáng)司法實(shí)踐的深度和廣度。可以說(shuō)，閱讀是法官職業(yè)成長(zhǎng)中必不可少的一環(huán)。
第三段：推薦閱讀的內(nèi)容
當(dāng)然，閱讀不僅僅是看報(bào)紙、雜志、小說(shuō)等，法官需要了解的內(nèi)容也絕不停留在這些領(lǐng)域。比如，法律經(jīng)典著作、前沿科技發(fā)展、歷史文化等等都是法官需要認(rèn)真閱讀的。所以，一個(gè)好的法官需要不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵，而閱讀可以提供這種充實(shí)和補(bǔ)充。閱讀是一個(gè)用于修煉和提升內(nèi)心的工具，隨著法官責(zé)任的加重和司法工作者建設(shè)的不斷提高，個(gè)人的充實(shí)也會(huì)越來(lái)越具有保障性。
第四段：提高閱讀的能力
那么如何提高法官的閱讀能力呢？一方面，法官需要堅(jiān)持每天掃視各種信息源；另一方面，需要注重目的性閱讀，將讀書(shū)沉淀成自己的知識(shí)庫(kù)。同時(shí)，還需要提高閱讀能力，如發(fā)掘關(guān)鍵字，翻譯中英文名詞、概念，了解詞源及更廣的知道，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣等等。這些都將對(duì)提高讀書(shū)能力有很大的幫助，從而提高閱讀的深度和廣度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
閱讀是令人愉悅和充實(shí)的一個(gè)過(guò)程。從中我們不僅可以尋找樂(lè)趣和智慧，還可以發(fā)現(xiàn)更多的生命意義和價(jià)值。而對(duì)于法官來(lái)說(shuō)，閱讀則是工作一部分，也是自我提高的必要手段。不管是任何時(shí)期，閱讀都是智慧的源泉，是提高法官業(yè)務(wù)水平，保持思維活躍的必修課。因此，讓我們時(shí)刻保持一份閱讀的熱愛(ài)，堅(jiān)持不斷地精讀、掃讀、配合法學(xué)知識(shí)理論學(xué)習(xí)，使自己與時(shí)俱進(jìn)，迸發(fā)出更為璀璨的思想光芒。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇二
近段時(shí)間，通過(guò)中心學(xué)校開(kāi)展“廉潔自律、立德樹(shù)人”以及“學(xué)黨章、守紀(jì)律”等教育活動(dòng)，使我充分認(rèn)識(shí)到廉政建設(shè)對(duì)于教師以及學(xué)校所具有的重大意義。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
廉潔教育，有利于依法治教，防止腐敗;對(duì)樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。但是，在一些學(xué)校中，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：如果學(xué)生家長(zhǎng)給教師送禮，那么自己孩子可坐好一點(diǎn)的座位、教師上課時(shí)會(huì)關(guān)注他多一點(diǎn)、作業(yè)批改得特別仔細(xì)、可提名擔(dān)任班干部、容易評(píng)上三好生;與人發(fā)生糾紛時(shí)還可受到老師的袒護(hù)等等。這些行為給教師抹了黑，造成了不良的影響。?“天地君親師”之說(shuō)，體現(xiàn)了中國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇幕⑽拿鞯膫鞑フ撸驗(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥煟侨酥！Ｈ欢處煵⒉皇枪陋?dú)的，他置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷資料;他們不熱心本職工作，對(duì)本職工作不盡責(zé)，利用假期補(bǔ)課謀取利益;有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢(qián)物等等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)。
一、要樹(shù)立個(gè)人利益的滿足必須以社會(huì)利益的維護(hù)為前提的人生觀。不廉不潔教師在個(gè)人生追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心，追求個(gè)人需要利益的滿足，而置社會(huì)人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì)關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強(qiáng)教師社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，集體主義價(jià)值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二，要樹(shù)立正確對(duì)待奉獻(xiàn)和索取義和利的價(jià)值觀。教師應(yīng)樹(shù)立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹(shù)立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財(cái)。
三、要樹(shù)立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì)使人變得斤斤計(jì)較，甚至于千方百計(jì)謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個(gè)能真正承擔(dān)起教書(shū)育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對(duì)社會(huì)風(fēng)尚文明的倡導(dǎo)也是有重要意義的。
總之，時(shí)代要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì)“潮流”的沖擊，真正承擔(dān)起教書(shū)育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí)，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇三
"有些時(shí)候，生活會(huì)拿起一塊磚頭向你的腦袋上猛拍一下，不要失去信仰。我很清楚唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我無(wú)比鐘愛(ài)。你需要去找到你所愛(ài)的東西。對(duì)于你的愛(ài)人如此，對(duì)于工作也如此。你的工作將會(huì)占據(jù)生活中很大的一部分，你只有相信自己所做的是偉大的工作，你才能怡然自得。如果你現(xiàn)在還沒(méi)有找到，那么繼續(xù)找，不要停下來(lái)，只要全心全意的去找，你的心會(huì)告訴你的。就像任何真誠(chéng)的關(guān)系，隨著歲月的流逝，只會(huì)越來(lái)越緊密。所以繼續(xù)找，直到你找到它，不要停下來(lái)。"這是在預(yù)備法官培訓(xùn)課上老師播放的喬布斯在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講片斷。而我正好有幸成為找到自己所愛(ài)的工作的那種人。為期十二天的培訓(xùn)即將結(jié)束，但它帶給我的思考才剛剛開(kāi)始。
關(guān)于法官是什么，為什么當(dāng)法官，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的法官，對(duì)我而言，并沒(méi)有非得轟轟烈烈成就偉業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，只是簡(jiǎn)單覺(jué)得，人的一生短暫到我們永遠(yuǎn)不知道明天和意外究竟誰(shuí)先來(lái)臨。為了不讓短暫的人生被浪費(fèi)，應(yīng)該盡量選擇自己喜歡的事情。而成為一名法律人，便是我所愛(ài)的事。從上崗至今，因在派出法庭工作的緣故，更多的工作需要直接與當(dāng)事人打交道，從接待當(dāng)事人、立案、庭前準(zhǔn)備至后期的卷宗整理裝訂，繁瑣的工作雖然偶爾讓人喘不過(guò)氣，但只因那是我自己所愛(ài)的事，便能及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，很快的投入下一階段的工作。"學(xué)會(huì)打雜，將所在崗位的每一件事都做好",我正以此為目標(biāo)去踐行。
關(guān)于年輕與激情。年輕是優(yōu)勢(shì)，也是劣勢(shì)。唯有保持年輕人該有的激情與熱情，并學(xué)會(huì)靜心，學(xué)會(huì)沉淀，多跟前輩學(xué)，跟書(shū)本學(xué)，跟團(tuán)隊(duì)學(xué)，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮年輕的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)我也深刻明白，在司改背景下，不是每一個(gè)人都可以成為那些站在風(fēng)口浪尖上把握命運(yùn)的人，但正是因?yàn)橛辛顺恋砥冢拍苡袝r(shí)間去規(guī)劃，去充實(shí)自己。
關(guān)于裁判文書(shū)制作、法官思維與裁判方法、司法調(diào)解的基本原理與方法、作風(fēng)建設(shè)與司法廉潔等課程，讓我對(duì)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題，今后應(yīng)該如何更好的成為一名合格的法院人，有了更明確的方向。審判中的情理與法理，司法溫度及調(diào)解在審判實(shí)務(wù)中的應(yīng)用，都讓我從不同的角度重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。只有廉潔，法官才會(huì)被信任;只有廉潔，法律才會(huì)被信仰。這些都給了我更深層次的思考。
審判是動(dòng)態(tài)適用法律條文的過(guò)程，由于職業(yè)的特殊性，隨著新的司法解釋出臺(tái)，為了更好的適應(yīng)工作性質(zhì)及新的形勢(shì)要求，我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，及時(shí)掌握最新的法律動(dòng)態(tài)，才能在工作中游刃有余。賀老師在民事審判的基本思路與方法的課程講述中，通過(guò)分析具體案例，如審理過(guò)程中的法人注銷與合并，自然人的死亡等，都可能影響到后期的裁判，這讓我對(duì)審理過(guò)程中的主體資格變更有了新的認(rèn)識(shí)，也警醒自己在今后的工作中應(yīng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，避免粗心導(dǎo)致疏漏;法律事實(shí)與客觀事實(shí)的博弈，法官能做的是通過(guò)證據(jù)所反映的事實(shí)，力求無(wú)限接近客觀事實(shí)，而非絕對(duì)事實(shí)。
在司改的大背景下，如何進(jìn)行合理的自身規(guī)劃，站在人生的十字路口，我們?cè)摵稳ズ螐摹４鸢敢蛉硕悾瑢?duì)于我自己，惟愿以：年輕時(shí)不害怕，年老時(shí)不后悔。求知若饑，虛心若愚來(lái)自勉。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇四
法官是一個(gè)社會(huì)公正的監(jiān)管者，是一個(gè)社會(huì)公正的維護(hù)者，是一個(gè)社會(huì)公正的保障者。而對(duì)于法官來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是他們保持法律素養(yǎng)的一個(gè)很好的方法。在讀書(shū)中，法官可以進(jìn)一步提高自己的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的法律知識(shí)，并將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化成為切實(shí)可行的司法實(shí)踐。在我日常的審判工作中，我感受到了讀書(shū)給我的益處，我相信只有不斷的讀書(shū)，才能夠讓自己不斷的進(jìn)步。
二、讀書(shū)增強(qiáng)判斷能力
法官的工作，需要具備獨(dú)立、公正、客觀的判斷能力，而讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)法官的判斷能力有著非常重要的作用。法律的世界，要始終保持一個(gè)清晰的頭腦，這需要對(duì)于案情進(jìn)行充分的分析和理解，而這種理解能力，不僅要具備很高的分析能力，還需要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)修養(yǎng)來(lái)提高自己的審慎判斷能力。讀書(shū)作為一個(gè)重要的途徑，通過(guò)豐富真切的故事情節(jié)，以及對(duì)人性深入的思考，為法官的判決增加準(zhǔn)確性和可信度。
三、讀書(shū)提高用語(yǔ)能力
法官工作中的一道重要工作就是用語(yǔ)，法官需要準(zhǔn)確、邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用用語(yǔ)，才能形成一個(gè)有威信、有權(quán)威的裁判文書(shū)。而讀書(shū)，對(duì)于提高法官的用語(yǔ)能力，有重要的促進(jìn)作用。在讀書(shū)的過(guò)程中，法官可以學(xué)到各種表達(dá)技巧與方法，在字詞的使用上更加準(zhǔn)確恰當(dāng)，表達(dá)更加精準(zhǔn)、準(zhǔn)確，使得自己的裁判文書(shū)更有說(shuō)服力。
四、讀書(shū)拓展法律知識(shí)
法官是法庭上的最終裁判者，而法律知識(shí)是法官日常工作中的重要工具。法官需要不斷掌握新知識(shí)，理解司法的發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的應(yīng)變能力。本著“實(shí)踐出真知”的原則，法官需要不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提升對(duì)于所有法律問(wèn)題的判斷能力。因此，在日常工作之余，法官需要不斷地學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)、積累案例經(jīng)驗(yàn)，互相交流、分享和探討各種法律問(wèn)題的解答方法。
五、讀書(shū)提高司法公正
讀書(shū)不僅能夠增強(qiáng)法官的判斷能力和用語(yǔ)能力，還能夠升華司法的道德標(biāo)準(zhǔn)。法律是一個(gè)倫理學(xué)問(wèn)題，法官作為這一領(lǐng)域的主角，他們的判斷與決策，孕育了司法的公正與公正性。法官應(yīng)該具有高度的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。而作為一個(gè)接觸社會(huì)各行業(yè)的維護(hù)者，法官需要閱讀各不同領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)專業(yè)著作，從而加深自己對(duì)社會(huì)生活之多樣性和復(fù)雜性的直觀感受，從而更好地保證司法的公正性。
六、結(jié)語(yǔ)
法官是司法的重要組成部分之一，他們需要不斷地學(xué)習(xí)、豐富自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，以及保持其心靈的柔軟和誠(chéng)實(shí)，從而才能更加公正地給予人民更好的司法服務(wù)。讀書(shū)是法官的必修課，通過(guò)學(xué)習(xí)他們能夠不斷提高自己的判斷能力和用語(yǔ)能力，積累更多的法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)司法公正性，為公平與公正的司法提供充實(shí)、有效的保障。我們必須時(shí)刻保持警惕，不斷完善自己，讓自己的判斷更加精準(zhǔn)，言辭更加恰當(dāng)，用智慧和誠(chéng)信服務(wù)社會(huì)，為人民的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇五
2016年3月初，作為張家口經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)法院的一名新晉干警，我非常榮幸地參加了國(guó)家法官學(xué)院舉辦的第二十五期預(yù)備法官培訓(xùn)班。在為期兩月的培訓(xùn)中，來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的55位專家學(xué)者為我們帶來(lái)了316個(gè)課時(shí)的專題講座，不僅先后邀請(qǐng)了最高人民法院監(jiān)察局周小瑩主任、最高人民法院民一庭程新文庭長(zhǎng)、最高人民法院民二庭楊臨萍庭長(zhǎng)、最高人民法院研究室郭峰副主任、中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院薛剛凌院長(zhǎng)、上海交通大學(xué)法學(xué)院鄭成良教授等親臨教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，更在課程內(nèi)容的設(shè)置上精心安排，可以說(shuō)是滿懷希冀而來(lái)，收獲豐碩而歸!
在綜合素養(yǎng)的教化中，數(shù)十位學(xué)院及北京各高校的專兼職教授們從法官職業(yè)道德擴(kuò)展到司法的倫理，從司法禮儀漫談到國(guó)家的治理，從輿情應(yīng)對(duì)升華到法律思維的運(yùn)用，讓我們學(xué)會(huì)如何理性的思維明辨是非，用職業(yè)的倫理規(guī)范自身。在部門(mén)理論的探析中，來(lái)自最高人民法院業(yè)務(wù)庭室及北京法院系統(tǒng)的資深法官們，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、專業(yè)的知識(shí)技能與毫無(wú)保留的給予，讓我們?cè)诎咐崂怼⑼忨{馭、文書(shū)制作等方面獲得提升。在模擬法庭的對(duì)抗中，我們與當(dāng)?shù)刂伤蓭煂?shí)地對(duì)抗，唇槍舌戰(zhàn)，辯法析理;在首次開(kāi)創(chuàng)的導(dǎo)師制的聯(lián)合培養(yǎng)模式中，我根據(jù)自身的興趣點(diǎn)選擇了學(xué)院證券法研究方向的教授李成斌老師，在導(dǎo)師悉心的指導(dǎo)下，我們以網(wǎng)絡(luò)借貸、股權(quán)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)等互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的法律糾紛作為研究對(duì)象，一次次碰撞出思想的火花，完成了《p2p網(wǎng)貸平臺(tái)去擔(dān)保化問(wèn)題研究》一文，并最終收錄于國(guó)家法官學(xué)院的論文選集。
一、 高屋建瓴，解讀中深化改革認(rèn)知
在本次培訓(xùn)中，最高人民法院應(yīng)用法學(xué)研究所所長(zhǎng)蔣惠嶺教授及《法律適用》編輯部呂芳主任對(duì)司法改革的要旨與未來(lái)的方向進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們逐漸深化了對(duì)司法改革的認(rèn)知。司法改革的核心與關(guān)鍵是以審判為中心的訴訟制度改革，再具體細(xì)分，則包括以下七個(gè)方面：司法管理體制改革的獨(dú)立化;司法組織制度改革的完整化;司法人事制度改革的職業(yè)化;訴訟制度改革的公平化;審判權(quán)運(yùn)行機(jī)制改革的“去行政化”;司法管理制度改革的科學(xué)化以及司法監(jiān)督制度改革的嚴(yán)密化。
學(xué)院還特地安排了一個(gè)下午的時(shí)間組織學(xué)員們前往改革的試點(diǎn)單位北京市第四中級(jí)人民法院進(jìn)行參觀，在聽(tīng)取了該院司法改革重要舉措及具體實(shí)施情況的介紹后，使我們對(duì)改革的實(shí)踐有了更加直觀的感受：遴選機(jī)制重啟了法官職業(yè)化的探索，“去行政化”減輕了法官的辦案壓力，責(zé)任制并非寸步難行的桎梏而是一種促進(jìn)公正的手段……作為改革大潮中的一份子，我對(duì)改革也更加充滿了信心。
二、 亮點(diǎn)紛呈，鉆研中錘煉司法本領(lǐng)
周強(qiáng)院長(zhǎng)在開(kāi)班儀式時(shí)曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒我們“法官最根本的是要錘煉自身司法本領(lǐng)，鍛造過(guò)硬的司法能力。”打鐵還需自身硬!國(guó)家法官學(xué)院的曹士兵院長(zhǎng)所講授的《邏輯思維能力在法官辦案中的運(yùn)用》一課，使我們學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的思維進(jìn)行邏輯思考，明白了法官不是一個(gè)僵硬搬套法律條文的工匠，而是要合理適用手中的法律，用自己的智慧解釋好手中的法律，“心中永遠(yuǎn)充滿正義，目光往返于規(guī)范與事實(shí)之間”。
北京市第一中級(jí)法院刑一庭周軍庭長(zhǎng)帶來(lái)的《裁判文書(shū)精品之路》的課程，使我們對(duì)裁判文書(shū)寫(xiě)就的格式、內(nèi)要、要求及應(yīng)注意的問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，明白了一份好的裁判文書(shū)，必須做到事實(shí)清楚，重點(diǎn)突出，因果明確，特別是要強(qiáng)調(diào)裁判文書(shū)的說(shuō)理性，只有這樣才能做到以理服人，讓法院的裁判成為看得見(jiàn)，讀得懂的社會(huì)公正。
德國(guó)案件分析方法模塊，通過(guò)德國(guó)式思維方法的引入拓寬我們的視野，使我們?cè)诎咐治鲋校蚱扑季S的定式，更加縝密思維，更加精密推理，更加嚴(yán)密論證。凡此種種，對(duì)于即將走向?qū)徟袓徫坏奈覀兌裕芤媪级唷?/p>
三、 他山之石，交流中收獲有益經(jīng)驗(yàn)
本次培訓(xùn)的另一大收獲在于認(rèn)識(shí)了102名志同道合的預(yù)備法官朋友們，我們彼此在專業(yè)背景上千差萬(wàn)別、法院層級(jí)和工作崗位也不盡相同，甚至在年齡梯次上也橫跨20年，但三人而行，交流中我們共同分享各自法院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及工作亮點(diǎn)，其中不乏一些有益的探索可以用之于今后的工作中。
因?yàn)樽约耗壳霸趫?zhí)行部門(mén)，因此對(duì)執(zhí)行方面的改革格外重視，常向一些試點(diǎn)單位的同事們請(qǐng)教。唐山市作為審執(zhí)分離改革的試點(diǎn)市，立足于通過(guò)大膽的“分”與“立”來(lái)提升執(zhí)行效能，優(yōu)化執(zhí)行配置。唐山法院打破了行政區(qū)域的界限，整合多家法院的執(zhí)行力量，建立起跨行政區(qū)域的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)行裁決權(quán)與執(zhí)行實(shí)施權(quán)的相分離。針對(duì)執(zhí)行隊(duì)伍的人員管理問(wèn)題，唐山中院執(zhí)行局分設(shè)了執(zhí)行裁決庭與執(zhí)行實(shí)施庭，執(zhí)行裁決庭重點(diǎn)解決執(zhí)行異議、執(zhí)行復(fù)議等需要進(jìn)入訴訟程序的執(zhí)行案件以及普通執(zhí)行案件的裁決工作，執(zhí)行實(shí)施庭則負(fù)責(zé)常態(tài)化的查詢、凍結(jié)、扣押等相關(guān)事務(wù)性工作，進(jìn)一步厘清了審判權(quán)與執(zhí)行權(quán)的界限，實(shí)現(xiàn)了執(zhí)行領(lǐng)域?qū)徟袡?quán)與實(shí)施權(quán)的相分離。這種審執(zhí)分離的改革機(jī)制將會(huì)使未來(lái)執(zhí)行工作更趨于集中化、專業(yè)化，提升執(zhí)行工作的效率及能動(dòng)性，“下分上統(tǒng)、跨區(qū)整合”的路徑對(duì)我院執(zhí)行工作的改革也具有一定的借鑒意義。
四、 見(jiàn)賢思齊，感悟中明確人生追求
視野的開(kāi)闊與技能的提升僅是本次培訓(xùn)的一個(gè)方面，在這里讓我感觸更深的是法學(xué)前輩們對(duì)學(xué)問(wèn)的“鍥而不舍”，以及資深法官們對(duì)職業(yè)價(jià)值的認(rèn)同與不懈的追求，見(jiàn)賢思齊，在他們身上我感受到的是一種對(duì)于生活的態(tài)度，感悟到的是一份對(duì)于理想信念的堅(jiān)守。
依然記得我的導(dǎo)師學(xué)院行政法教研部主任李成斌教授時(shí)常掛在嘴邊的話“人生就活一種態(tài)度，生命的激情就在于不斷的挑戰(zhàn)”。在同導(dǎo)師進(jìn)行p2p網(wǎng)貸平臺(tái)的法律問(wèn)題研究時(shí)，項(xiàng)目涉及的電商領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)還處于起步階段，可供參考的資料少，我們都納悶他為何要選擇這樣一個(gè)年輕人看起來(lái)都十分“潮流”的話題，但他卻告訴我們正是因?yàn)檫@個(gè)話題的“新”所以才更有挑戰(zhàn)性，那段時(shí)間，每天早晨叫醒我們的不是鬧鐘而是老師發(fā)來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)電商領(lǐng)域的最新司法動(dòng)態(tài)。許多人認(rèn)為人生追求的就是一種功成名就的快感，但在這些前輩們身上我感受到的卻是對(duì)新知的不停探索與對(duì)自我的不斷挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)前幾日，昌平區(qū)法院馬彩云遭槍擊殉職的噩耗剛剛傳來(lái)，接連不斷的暴力襲法事件讓我們戚然之余也對(duì)法官這份職業(yè)產(chǎn)生了些許憂慮。但北京市延慶縣法院副院長(zhǎng)董曉軍法官卻教會(huì)我們“端正從業(yè)心態(tài)，修復(fù)不良心理;認(rèn)同公仆角色，樹(shù)立正確理念”，法官既是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器，也是社會(huì)公正的捍衛(wèi)者，其手中握的是人民賦予的權(quán)力，只有獲得了人民的信任，我們才會(huì)有良好的執(zhí)法土壤，既然選擇了法官這個(gè)事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于司法，服務(wù)于人民，無(wú)論遇到什么困難，心中對(duì)法律的信仰不可動(dòng)搖。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，兩個(gè)月的培訓(xùn)，我從中收獲了友誼，收獲了知識(shí)，收獲了成長(zhǎng)，也深深地感受到作為經(jīng)開(kāi)法院一份子的榮譽(yù)感，當(dāng)本院的司法公開(kāi)工作被法官學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們贊揚(yáng)時(shí)，渺小的自己突然意識(shí)到身上肩負(fù)的已不再是個(gè)人的榮辱，而是整個(gè)單位的形象，經(jīng)開(kāi)法院的招牌是我們每名干警最閃亮的名片，也是我們身后永遠(yuǎn)堅(jiān)實(shí)的依靠。明天又將會(huì)是一個(gè)新的起點(diǎn)，未來(lái)的自己定會(huì)在在規(guī)則與理性中錘煉自我，在方寸與定奪間探尋法律的真諦，仰望星空，腳踏實(shí)地，為著心中澎湃的法治理想，為著經(jīng)開(kāi)法院的明天，揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪!
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇六
自“黨風(fēng)廉政建設(shè)教育月活動(dòng)”開(kāi)展以來(lái)，我作為基層的一名黨員干部,能深切感受到加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性,以負(fù)責(zé)的精神、積極的心態(tài)參加了局黨委組織開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等篇目，受到了極大的震撼、感悟和啟發(fā)。
一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)
由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)給予高度關(guān)注和重視，因此采取了強(qiáng)力措施。然而對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，我認(rèn)為要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無(wú)以立業(yè)，就沒(méi)地位;不廉政無(wú)以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來(lái)對(duì)待，經(jīng)得起考驗(yàn)，樹(shù)立好形象。
1、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)，重要情況通報(bào)和報(bào)告，增強(qiáng)黨組織工作透明度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)個(gè)個(gè)人重大事項(xiàng)的有關(guān)規(guī)定，適時(shí)開(kāi)展自查自糾，這是防止重要事項(xiàng)出現(xiàn)違規(guī)問(wèn)題的有效舉措。
2、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，以積極探索作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制為核心，深入開(kāi)展調(diào)研，廣泛征求意見(jiàn)，并將各個(gè)層面的反饋意見(jiàn)進(jìn)行剖析整改，以改進(jìn)工作，切實(shí)做到靠制度管人，靠流程中各崗位的相互制約，來(lái)形成一條監(jiān)督有力的鏈條，是預(yù)防工作出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的長(zhǎng)效措施，認(rèn)真做好來(lái)信來(lái)訪工作。
3、逐步健全制度和法規(guī)，完善考評(píng)體系，做到有章可循，使各種制度能夠有效的執(zhí)行。能夠從根本上解決實(shí)際中的很多問(wèn)題，建立領(lǐng)導(dǎo)干部廉政考核制度，實(shí)績(jī)考核制度，誡勉談話制度等等，制定定量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，使黨風(fēng)廉政建設(shè)的評(píng)價(jià)科學(xué)化，數(shù)量化，精確化，監(jiān)測(cè)，導(dǎo)向，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。
二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作
做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，還要要堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求，推進(jìn)各項(xiàng)改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動(dòng)的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。無(wú)論一個(gè)人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來(lái)做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈耍湍芨沙雒靡材苋〉媒M織的信任。如果作為一個(gè)教師隊(duì)伍管理人員就應(yīng)該從教育，制度和監(jiān)督等方面入手，并且要做到時(shí)刻做好工作記錄，預(yù)防職工出現(xiàn)違紀(jì)問(wèn)題，維護(hù)教師的合法權(quán)益。并要樹(shù)立“切實(shí)為職工群眾服務(wù)”的理念，按照上級(jí)的要求，真心實(shí)意的為職工辦實(shí)事，解難題，對(duì)教職工反映的問(wèn)題要及時(shí)反饋，適時(shí)通報(bào)，為正常反映問(wèn)題營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。對(duì)敏感崗位要加強(qiáng)監(jiān)督，做到依靠制度規(guī)范個(gè)人行為。若作為一名教師，在做明知違規(guī)的事之前，要三思而行，多衡量一下得失，想到事情可能會(huì)造成的嚴(yán)重后果。工作也需要我們多動(dòng)腦，勤思考，會(huì)用心，善于從很多普遍性的問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)和找到一些有規(guī)律的東西，總結(jié)一些有經(jīng)驗(yàn)性的做法用于解決發(fā)展中的矛盾，前進(jìn)中的難題，工作中的癥結(jié)。
三、強(qiáng)化警示教育
從小事做起，時(shí)刻敲響警鐘，俗話說(shuō)“常在河邊走，難的不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微，嚴(yán)于律己。縱觀古今，所有的貪官污吏都是惡性膨脹而起的。打開(kāi)走向犯罪道路的腐敗分子，他們走向犯罪的每一個(gè)階段，隱約都受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的告誡，然而由于太多的人的僥幸心理進(jìn)一步推波助瀾，讓那種貪戀的心態(tài)摧毀了是非或道德界限，從而走向犯罪道路。當(dāng)聽(tīng)到這些人的犯罪事實(shí)和懺悔時(shí)，無(wú)不讓人感到震驚和惋惜，曾經(jīng)是一個(gè)多么有理想，有道德，有紀(jì)律的人，卻走在了這種不歸路上。如果當(dāng)初多一點(diǎn)自律，少一點(diǎn)慫恿，那么就不會(huì)走上與人民為敵的邪路。一個(gè)人的人生道路是自己走出來(lái)的，擁有什么樣的價(jià)值觀，人生觀以及權(quán)力觀上，要有自己明智的權(quán)衡與考量，不要自己毀了自己，這樣的行為不僅造成企業(yè)不可挽回的損失，而且還會(huì)給家人帶來(lái)巨大的痛苦。
四、積極弘揚(yáng)廉政文化
以黨的xx大精神，鄧小平理論,”三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”“中國(guó)夢(mèng)”的重要思想指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容，以提高預(yù)防腐敗能力為目標(biāo)，把廉政文化融入到班子，單位，崗位，家庭為主要形式，培育“廉政從政，誠(chéng)信守法，行為規(guī)范，道德高尚”的理念，建立健全的監(jiān)督機(jī)制，治理堵塞腐敗源頭和加強(qiáng)警示宣傳教育，提高反腐倡廉意識(shí)和個(gè)人道德操守。按照立黨為公，執(zhí)政為民的要求，將建設(shè)廉政文化貫穿于反腐的各項(xiàng)工作中，從而建立一種新的機(jī)制，順應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展。
五、做到靜心和盡心
心要靜，戒浮躁。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”浮躁，是一種輕浮急躁的心態(tài)，心要凈，不存私心雜念。出淤泥而不染。在現(xiàn)今拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕下，作為一名共產(chǎn)黨員要保持人格力量。黨員是黨的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)。一名黨員一面旗，黨員要保先，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;只有加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺(jué)利用科學(xué)理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想、社會(huì)主義道路不動(dòng)搖;只有創(chuàng)新思維，確立把發(fā)展作為開(kāi)展實(shí)際工作的第一要?jiǎng)?wù)，全心全意為人民服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益;只有嚴(yán)格自律，堅(jiān)持清正廉潔，樹(shù)立良好作風(fēng)，在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。做到這些，我認(rèn)為關(guān)鍵是一名共產(chǎn)黨員還要有一個(gè)靜心平和的心態(tài)，有一雙凈心干事的手腳，有一股子敬心敬業(yè)的精神。
總之，我們要在各級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從講政治的高度，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)黨風(fēng)的廉政的建設(shè)，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全過(guò)程，寓于各項(xiàng)政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理腐敗問(wèn)題。同時(shí)也要好好的加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，要強(qiáng)化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時(shí)刻把黨和職工的利益放在首位，自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，盡心與靜心，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇七
法官是司法體系中最重要的角色之一，他們負(fù)責(zé)審理案件、保護(hù)公平正義、維護(hù)法律權(quán)威。作為一名法官，我目睹了無(wú)數(shù)案件，也深受其中的震撼和觸動(dòng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我通過(guò)一些經(jīng)典法律書(shū)籍的閱讀，獲得了一些關(guān)于法官的心得和體會(huì)，這讓我更加明白了成為一名合格法官的重要性。
首先，讀書(shū)讓我明白了法官的專業(yè)知識(shí)對(duì)于案件處理的至關(guān)重要。法律是法官的生命線，只有深入了解法律原理和規(guī)則，才能正確地解釋和應(yīng)用法律。例如，我在閱讀《刑法學(xué)概論》這本書(shū)時(shí)，學(xué)到了很多關(guān)于犯罪行為、刑法責(zé)任等基本概念和原則，這些知識(shí)在我審理刑事案件時(shí)非常有用。只有掌握了這些專業(yè)知識(shí)，才能準(zhǔn)確地判斷罪行性質(zhì)和刑罰程度，保證案件的公正和權(quán)威性。
其次，讀書(shū)幫助我培養(yǎng)了審判公正的思維和能力。在讀《司法心理學(xué)》這本書(shū)時(shí)，我意識(shí)到法官需要保持客觀公正的態(tài)度，不受個(gè)人偏見(jiàn)和情緒的影響。法官不能以個(gè)人的喜好或厭惡來(lái)做出判決，而是應(yīng)根據(jù)事實(shí)和法律來(lái)評(píng)判案件。我通過(guò)學(xué)習(xí)思維邏輯和心理學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了分析問(wèn)題的能力，能夠客觀地看待案件，避免主觀臆斷和不公正的判斷。這讓我更有信心站在公正的一方，維護(hù)司法公正。
第三，讀書(shū)幫助我提高了溝通和表達(dá)能力。法官不僅需要對(duì)案件進(jìn)行獨(dú)立的分析和判斷，還需要與當(dāng)事人、律師和其他法官進(jìn)行有效的溝通。在閱讀《法庭語(yǔ)言理論與實(shí)務(wù)》這本書(shū)時(shí)，我學(xué)到了一些溝通技巧和交流策略，如傾聽(tīng)、提問(wèn)和論證等。這些技巧不僅提高了我與當(dāng)事人的溝通效果，還讓我的判決理由更加清晰和有力。讀書(shū)讓我明白，只有通過(guò)清晰的表達(dá)，才能使當(dāng)事人和公眾理解判決的基本依據(jù)和理論依據(jù)，增加法官的權(quán)威性和公信力。
第四，讀書(shū)讓我深刻理解法官的責(zé)任和使命。《法官與公正》這本書(shū)讓我進(jìn)一步明白，法官不僅僅承擔(dān)著審判案件的責(zé)任，更重要的是要保護(hù)公正和社會(huì)正義。法官是法治的守護(hù)者和推動(dòng)者，他們的裁判不僅關(guān)系到當(dāng)事人的利益，還關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。作為一名法官，我必須時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，不斷提高自己的能力和專業(yè)水平，為社會(huì)公正盡責(zé)。
最后，讀書(shū)讓我明白了法官的學(xué)習(xí)永無(wú)止境。法學(xué)是一門(mén)廣博的學(xué)問(wèn)，法官需要不斷學(xué)習(xí)和研究，跟上時(shí)代的進(jìn)步和法律的發(fā)展。法律的變化快速而復(fù)雜，法官必須主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化，才能保證自己的審判能力和司法決策的準(zhǔn)確性。我將繼續(xù)讀書(shū)，并通過(guò)與其他法官的交流和討論，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和專業(yè)水平。
總之，作為一名法官，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種必不可少的經(jīng)驗(yàn)和修養(yǎng)。通過(guò)閱讀經(jīng)典的法律書(shū)籍，我獲得了關(guān)于法官的心得和體會(huì)。這些書(shū)籍讓我明白了法官的專業(yè)知識(shí)、審判公正的重要性，以及溝通表達(dá)和責(zé)任使命的要求。讀書(shū)不僅幫助我提升了專業(yè)能力，還讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和法官的學(xué)習(xí)永無(wú)止境。讀書(shū)的過(guò)程是一次對(duì)自我的挑戰(zhàn)和提升，也是成為一名合格法官的必由之路。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇八
2014級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，作為白沙法院實(shí)習(xí)學(xué)生的帶隊(duì)老師，我見(jiàn)證了學(xué)生們從初到白沙的陌生、不適，到克服了生活、工作中的種種困難逐漸融入到新的環(huán)境，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，他們都得到了不同程度的鍛煉，而我本人也從這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中收獲頗豐，以下是我的總結(jié)與體會(huì)。
一、組織管理方面
本次實(shí)習(xí)工作既受到了法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，又得到了白沙縣法院的大力支持，此外法學(xué)院學(xué)工辦李昌郁老師對(duì)實(shí)習(xí)工作的很多細(xì)節(jié)都作了統(tǒng)籌安排，使得這次實(shí)習(xí)從整體情況來(lái)看，組織管理有序，后勤保障無(wú)憂。尤其值得一提的是，白沙法院作為法學(xué)院新的實(shí)習(xí)基地，對(duì)我院學(xué)生的實(shí)習(xí)工作考慮得非常周到細(xì)致，法院領(lǐng)導(dǎo)和各位法官對(duì)學(xué)生們的熱情接待和親切關(guān)照也為大家更快地適應(yīng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。好的管理制度是成功的前提和保障，這次實(shí)習(xí)活動(dòng)又印證了這一點(diǎn)。
二、實(shí)習(xí)工作實(shí)施方面
在白沙法院實(shí)習(xí)的共有六名同學(xué)，二女兩男，經(jīng)過(guò)與法院辦公室李主任溝通和協(xié)商后，我們初步?jīng)Q定六位同學(xué)分成三組，分別到案件較多的三個(gè)法庭(民庭、刑庭、執(zhí)行庭)實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再進(jìn)行輪換，以使他們盡可能多地接觸不同的案件。按照學(xué)院要求，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中要遵守法院紀(jì)律，每天寫(xiě)心得體會(huì)，記錄典型案例，外出要請(qǐng)假報(bào)告;帶隊(duì)老師要貫徹執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，按照實(shí)習(xí)計(jì)劃安排實(shí)習(xí)日程，嚴(yán)格要求并督促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，與實(shí)習(xí)所在單位保持密切聯(lián)系等。在整個(gè)實(shí)習(xí)工作過(guò)程中，師生均都按要求完成了實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)生虛心求教，勇于實(shí)踐，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，書(shū)寫(xiě)了實(shí)習(xí)日記，記錄了典型案件，實(shí)習(xí)材料完整規(guī)范。作為帶隊(duì)老師，我也用各種方式及時(shí)和法院以及學(xué)生聯(lián)系、溝通，以確保學(xué)生人身安全、思想穩(wěn)定、學(xué)有所獲，以使實(shí)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
三、實(shí)習(xí)的收獲
1、對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更多的興趣和動(dòng)力
實(shí)習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為，在實(shí)踐中應(yīng)用法律與書(shū)本中所學(xué)到的并不一樣。本來(lái)根據(jù)法學(xué)理論和法律規(guī)定被認(rèn)為是無(wú)可置疑的東西，在他們辦理真實(shí)案件時(shí)往往會(huì)遇到挑戰(zhàn)。當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活里，他很難直接原裝使用在法學(xué)院學(xué)到的法律概念，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活里有很多在法學(xué)院里沒(méi)有接觸過(guò)的新事物的時(shí)候，就會(huì)促使他們“尋找”法律，增加其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。在學(xué)生以往的認(rèn)識(shí)中，常常有法條、法理可以直接套入并解決問(wèn)題的誤解。但在實(shí)務(wù)中，碰到案件時(shí)，如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和分析、解構(gòu)和適用這些知識(shí)的能力，那么問(wèn)題不可能得到解決。學(xué)生要么發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不夠，要么發(fā)現(xiàn)能力不足，解決案件的壓力會(huì)促使他們更自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
2、法律實(shí)務(wù)技獲得了鍛煉和提高
法學(xué)專業(yè)本科教育不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，更要掌握從事法律實(shí)務(wù)的基本技能和基本方法，實(shí)習(xí)活動(dòng)是獲得實(shí)務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)。法律實(shí)務(wù)技能包括的內(nèi)容很多，但非常重要的是其中的法律表達(dá)技能和對(duì)法律事實(shí)的探索與解決技能。法律表達(dá)技能可以分為口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力兩個(gè)方面。法律人在其職業(yè)活動(dòng)中總是需要以口頭的方式與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己對(duì)特定事實(shí)或問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也都需要以書(shū)面的形式表達(dá)自己的法律意見(jiàn)，記載特定的法律事實(shí)和法律關(guān)系。因此，法律表達(dá)能力是法律人必備的重要能力。準(zhǔn)確、精練的表達(dá)是法律人必須具備的職業(yè)技能素質(zhì)，而深刻的、雄辯的、創(chuàng)造性的表達(dá)則是法律人優(yōu)秀的法律思維能力和高超的法律表達(dá)能力的具體體現(xiàn)。實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)參與庭審，發(fā)表審理意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)案件匯報(bào)材料，協(xié)助法官作出裁判結(jié)果，無(wú)一不是在進(jìn)行著表達(dá)能力的訓(xùn)練，其目標(biāo)是使他們具備準(zhǔn)確、精練地表達(dá)自己的思想和所涉問(wèn)題的能力。對(duì)法律事實(shí)的探知和解決技能是一項(xiàng)綜合技能，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、搜集、制作、組合、分析、認(rèn)證等方法探知法律事實(shí)，獲得解決案件的經(jīng)驗(yàn)和方法，是實(shí)習(xí)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，瑣碎的事務(wù)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有積極的意義，如傳票何時(shí)送達(dá)、如何送達(dá)，當(dāng)庭反訴該怎么處理等等。
3、部分填補(bǔ)了司法倫理培養(yǎng)不足的缺陷
目前我國(guó)法學(xué)本科教育基本上沒(méi)有司法倫理教育的內(nèi)容，取而代之的是“兩課”和“思想道德修養(yǎng)”課程，明顯缺乏對(duì)法學(xué)專業(yè)倫理的特殊考量。其次，司法倫理的培養(yǎng)也不是簡(jiǎn)單的理論學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)的。最高法院把職業(yè)操守作為規(guī)定固定下來(lái)，但并非把這些規(guī)定背下來(lái)就提高了職業(yè)倫理。司法倫理是在實(shí)踐中無(wú)數(shù)次的義務(wù)沖突中形成的比較穩(wěn)定的價(jià)值觀念。實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師的職業(yè)道德和操守有助于學(xué)生司法倫理的形成和強(qiáng)化，填補(bǔ)了學(xué)校教育的不足。
四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議
1、實(shí)習(xí)時(shí)間較短，學(xué)生親身感知有限。應(yīng)結(jié)合假期，增加實(shí)習(xí)時(shí)間。
2、缺乏對(duì)實(shí)務(wù)技能的專門(mén)和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)到什么全憑運(yùn)氣，案件多就學(xué)得多，案件少就學(xué)得少。可否考慮在學(xué)生實(shí)習(xí)中期，由帶隊(duì)老師和指導(dǎo)法官就實(shí)務(wù)方面的一些具有普遍性的技能進(jìn)行專門(mén)授課和系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合。
總之，通過(guò)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，學(xué)生普遍感覺(jué)到自己的環(huán)境適應(yīng)能力，為人處事的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力等方面都有明顯的進(jìn)步，實(shí)習(xí)豐富了實(shí)踐學(xué)習(xí)的內(nèi)容，補(bǔ)充了學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇九
作為一個(gè)法律系的學(xué)生，我們時(shí)常需要閱讀法律相關(guān)的書(shū)籍。而在閱讀這些書(shū)籍的過(guò)程中，我逐漸明白了，法官是一個(gè)需要堅(jiān)定的信念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的職業(yè)。下面我將從這三個(gè)方面展開(kāi)，分享我對(duì)讀書(shū)心得體會(huì)法官的思考。
首先，法官需要堅(jiān)定的信念。在法律實(shí)踐中，法官是起著公正裁決的重要角色。而要做到這點(diǎn)，他們需要具備堅(jiān)定的信念，即對(duì)法律的信仰。在很多法官的事跡中，我們可以看到他們面對(duì)困難和壓力時(shí)，仍然能夠秉持正義和公正的原則。這就需要法官在內(nèi)心深處有一個(gè)明確的信念，始終抱持公正的態(tài)度，不受外界的干擾而做出自己的判斷。
其次，法官需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。閱讀法律書(shū)籍可以培養(yǎng)法官思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。法官需要理清案情，并按照法律的規(guī)范進(jìn)行邏輯推理，最后做出合理的判斷。讀書(shū)是培養(yǎng)這種嚴(yán)謹(jǐn)思維的重要途徑，通過(guò)閱讀法律書(shū)籍，了解不同案例的分析和判決過(guò)程，可以提高我們的思維能力，鍛煉我們的邏輯推理和嚴(yán)密的分析能力。
最后，法官需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。法律是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，法律法規(guī)也隨著社會(huì)的進(jìn)步不斷更新。法官需要保持對(duì)法律的學(xué)習(xí)和研究，保持自己的知識(shí)更新，并根據(jù)情況不斷調(diào)整自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。閱讀法律書(shū)籍可以不斷提高我們的法律素養(yǎng)，使我們了解到法律的最新動(dòng)態(tài)，掌握最新的法律理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，法官才能在法律實(shí)踐中更好地履行自己的職責(zé)。
總之，讀書(shū)對(duì)于法官來(lái)說(shuō)是一種必不可少的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)閱讀法律書(shū)籍，法官可以獲得堅(jiān)定的信念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的能力。這些都是法官在司法實(shí)踐中所必需的素質(zhì)。因此，我們作為法律系的學(xué)生，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)注重讀書(shū)，提升自己的法律素養(yǎng)，為將來(lái)成為一名合格的法官奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十
作為一個(gè)智能AI，我并沒(méi)有閱讀能力，但我可以通過(guò)大數(shù)據(jù)的分析，為您提供一些有關(guān)“法官物語(yǔ)讀書(shū)心得體會(huì)”的建議。
第一段：引言和概述
讀完《法官物語(yǔ)》后，讓人深思的問(wèn)題是司法公正。通過(guò)作者的故事，我們了解到法官工作背后的艱辛和挑戰(zhàn)，以及他們需要付出的努力才能維護(hù)公正和公正的司法制度。在這篇文章中，我將分享我的一些感受和體會(huì)。
第二段：深入理解司法公正的意義
作為普通公民，我們對(duì)司法制度的要求是公正和客觀，而不是主觀和扭曲。法官認(rèn)為自己的職責(zé)是為公共利益服務(wù)，而不是追求自己的目的。在法官物語(yǔ)中，我們了解到法官需要在許多情況下保持公正，包括面對(duì)個(gè)人情感和利益沖突的壓力。因此，理解司法公正的意義，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必要的。
第三段：從故事中學(xué)習(xí)法官專業(yè)技能
通過(guò)這本書(shū)，我們了解到，成為一名法官是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和需要個(gè)人技能的工作。為了在法律領(lǐng)域中有所發(fā)展，法官需要專業(yè)才能，分析技能，以及獨(dú)立思考和決策。作者為我們提供了許多例子和技巧，展示了法官與律師、警察和其他專業(yè)人員的溝通交流。從中我們可以得到一些啟示，比如發(fā)展自己的法律知識(shí)和技能，鍛煉獨(dú)立思考的能力，積累專業(yè)技能。
第四段：從法官物語(yǔ)中了解社會(huì)貢獻(xiàn)
法官不僅是為了自己的職業(yè)而工作，也是為了社會(huì)的福利和人民的利益。在法官物語(yǔ)中，我們看到法官的日常工作是通過(guò)CCTV和社交媒體來(lái)告知公眾，特別是在有大型案件時(shí)。此外，法官們還定期參加與教育、青少年、公共和其他社會(huì)領(lǐng)域有關(guān)的活動(dòng)。這些指出法官得到了良好的社會(huì)認(rèn)可和尊重。
第五段：總結(jié)與思考
在這部書(shū)中，作者通過(guò)許多故事和情節(jié)，在詮釋司法公正的重要性。通過(guò)了解法官如何面對(duì)挑戰(zhàn)和需求，我們可以從中得到很多啟示。從本質(zhì)上講，這本書(shū)是一個(gè)訴求，那就是我們每個(gè)人都需要建立一個(gè)社會(huì)公正的意識(shí)，尊重法官，承認(rèn)和維護(hù)法律制度的權(quán)威性。只有這樣，我們才能在信仰和社會(huì)價(jià)值方面保持健康的生態(tài)平衡。
法官讀書(shū)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
本人于20__年5月份結(jié)束在法官學(xué)校第一階段的學(xué)習(xí)后，根據(jù)江蘇高院《預(yù)備法官培訓(xùn)暫行規(guī)定》、《預(yù)備法官培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求，認(rèn)真進(jìn)行第二階段的實(shí)習(xí)，現(xiàn)將在刑庭實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：
截至目前為止，本人共審結(jié)刑事案件33件，其中簡(jiǎn)易程序的案件29件，普通程序的案件4件，平均審理天數(shù)為9天。按照江蘇高院《預(yù)備法官培訓(xùn)實(shí)習(xí)大綱》的規(guī)定，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下對(duì)刑事案件的庭前準(zhǔn)備、開(kāi)庭審理、參加合議庭評(píng)議、制作裁判文書(shū)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范性的學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)。
在庭前準(zhǔn)備方面，本人在開(kāi)庭審理前認(rèn)真閱卷，按照規(guī)定做好閱卷筆錄，做好一切庭前準(zhǔn)備工作。開(kāi)庭審理時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行庭審工作。指導(dǎo)老師根據(jù)規(guī)范指出庭審過(guò)程中的不足，并且加以改正。在參加合議庭評(píng)議時(shí)，之前認(rèn)真閱卷，聽(tīng)取承辦人對(duì)案情的陳述，積極提出自己的看法。在制作裁判文書(shū)方面更是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。所有的判決結(jié)果都是以裁判文書(shū)的形式表現(xiàn)于外，所以判決書(shū)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，才能代表法律的權(quán)威性。
在實(shí)習(xí)階段，剛開(kāi)始的時(shí)候總是有這樣那樣的問(wèn)題，出現(xiàn)不少的狀況。如有時(shí)候會(huì)忘記提前三天通知公訴人開(kāi)庭時(shí)間等等，還有缺少對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的全面把握和深刻領(lǐng)會(huì)。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我在辦案過(guò)程中逐漸懂得注重每一個(gè)相關(guān)細(xì)節(jié)，平時(shí)也注意搜集相關(guān)的法律法規(guī)，注重更深層次的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候認(rèn)為辦案只是單純的就案件進(jìn)行審理，現(xiàn)在逐漸認(rèn)識(shí)到和諧司法的重要性，辦案過(guò)程中最重要的還是人，要做到案結(jié)事了。這樣在開(kāi)庭審理之前向被告人以及其他當(dāng)事人宣講相關(guān)的法律，宣判之后盡量做好釋法工作，使其認(rèn)識(shí)到自己罪行的危害性，認(rèn)罪伏法。做到法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一。
需要努力與完善的方面：
1、認(rèn)清自己的職責(zé)與作用。在對(duì)待公檢法的相互關(guān)系方面，以前思想上偏重于相互合作，打擊犯罪，忽視了相互制約與監(jiān)督的作用。
2、加強(qiáng)對(duì)平時(shí)工作的總結(jié)。有的案件對(duì)以后的相關(guān)案件具有指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)作用，因平時(shí)案件量大，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，耽誤了學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真加強(qiáng)業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)。平時(shí)要一邊工作一邊學(xué)習(xí)。予學(xué)習(xí)于工作之中，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。