演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自八年（5）班的xx。今天我要講話的題目是《培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)》
時(shí)光匆匆，我們又迎來了充滿希望的20xx年，又一次走到了憧憬希望的起點(diǎn)。
同學(xué)們！期中考的硝煙好像才剛剛遠(yuǎn)去，然而期末考又踏著華麗的大步向我們?cè)阶咴浇＿@兩個(gè)月來時(shí)間總是過得太快，期中考似乎還是幾天前的事，可實(shí)際上我們已經(jīng)有相當(dāng)多課程已經(jīng)接近尾聲。前兩周舉行的環(huán)校跑已經(jīng)提示我們：是時(shí)候準(zhǔn)備沖刺了。所以，請(qǐng)收起玩心，站到學(xué)習(xí)的跑道上吧！新的一年，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來營造一個(gè)積極向上的新氣象，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)至關(guān)重要的。
學(xué)習(xí)的心態(tài)和效率密不可分。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持和耐久，蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方法絕不是可以效仿的。不管是誰，都不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)槿绻闪艘环N負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)就不會(huì)耐久。玩可能比讀書更有趣，可是當(dāng)你認(rèn)真讀書，并且聽懂了那一個(gè)個(gè)似乎難可登天的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就會(huì)由衷地感到欣喜與愉悅。“啊，原來這并不難！”這樣的恍然大悟也是一種快樂，一種持續(xù)探索的動(dòng)力。巴爾扎克說過，“人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了。”難道不是這樣的嗎？把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)自我充實(shí)的過程吧，靠你從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己。學(xué)習(xí)就是收獲的心態(tài)，可以幫助我們更認(rèn)真地學(xué)下去。
學(xué)習(xí)是一個(gè)很實(shí)在的過程，你付出得越多，理解得越多，收獲也就越多。復(fù)習(xí)時(shí)很多要記的東西，先瀏覽一遍，逐字逐句弄清它要說什么，記憶也就很簡(jiǎn)單了。為他人講解知識(shí)點(diǎn)，也可以加深自己的理解和記憶。學(xué)習(xí)需要竅門，但并不意味著可以簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過程。勤勞的學(xué)習(xí)可以使我們得到很多，盡管勤勞并不意味著萬物不缺，但懶惰終將一無所有。
學(xué)習(xí)也不是一個(gè)單打獨(dú)斗的過程，它需要合作。我們的生活無時(shí)無刻都有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)帶給我們壓力，也給了我們動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們要學(xué)會(huì)合作，學(xué)習(xí)他人的長處，改正自己的缺點(diǎn)，完善自己，同時(shí)也幫助他人，共同進(jìn)步。
我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本分。如果作為學(xué)生不學(xué)習(xí)，是相當(dāng)不應(yīng)該的。如果在校園內(nèi)不讀書，就純屬浪費(fèi)生命。我們這個(gè)年齡是生命的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)努力拼搏，立足現(xiàn)實(shí)，多學(xué)一些知識(shí)，將來也能派上用場(chǎng)。我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡一個(gè)學(xué)生的本分。
現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧！好好復(fù)習(xí)，只要我們做好了充足的準(zhǔn)備，就不會(huì)害怕期末考。新年新氣象，同學(xué)們能伴著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，快樂地成長。原在筆尖的戰(zhàn)斗上，每個(gè)勇士都能獲得令人滿意的戰(zhàn)績(jī)！謝謝大家！
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)是快樂的》
不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而艱辛的過程，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學(xué)們，這正是我在學(xué)習(xí)過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)增加、經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的成就感，能體會(huì)到“翻越一座座山，最終抵達(dá)理想大海”的欣慰。因?yàn)椋疑钪皩W(xué)習(xí)獲得知識(shí)、知識(shí)改變命運(yùn)”！
猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
是知識(shí)，讓諸葛亮運(yùn)籌帷幄，決勝千里；是知識(shí)，讓毛澤東領(lǐng)導(dǎo)革命、改變中國；也是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！
曾經(jīng)走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來！
此時(shí)此刻，今年參加高考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā)，而我們正朝著這個(gè)方向努力奔跑，親愛的同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
快樂學(xué)習(xí)，時(shí)尚生活，親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓學(xué)習(xí)之花綻放在武珞路中學(xué)的每一個(gè)角落，讓快樂之果凝結(jié)在我們每個(gè)人心靈的枝頭！
我的演講完畢，謝謝大家。
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇三
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們:
新的一周即將開始，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高，教師們身體健康.
其實(shí)不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉歡樂，將他儲(chǔ)存，在歡樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)當(dāng)充分的把握住完美的今日，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，學(xué)校的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫忙，我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí)，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí)，變的歡樂。歡樂是一種本事，能夠在任何環(huán)境中堅(jiān)持一顆歡樂的心，能夠讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見歡樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒有歡樂，那么你的生活將會(huì)失去色彩，活著就沒有了意義。
我的演講到此結(jié)束
多謝大家!
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天我給大家演講的題目是“我讀書我快樂”。
讀書是一種高級(jí)的享受，它可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操，豐富了我們的大腦，增長了我們的見識(shí)，讀書給我們帶來了無限快樂。
現(xiàn)在，當(dāng)我又捧起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，雖然只讀了一半，但我已經(jīng)深深融入到里面，這本書讓我感到自由比成名更重要。每個(gè)星期天，陽光透過窗戶，射進(jìn)小書房，倒上一杯清茶，坐在暖暖的陽光下，翻動(dòng)著帶著墨香的書頁，這成了我最幸福的時(shí)光。
讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。俗話說的好：讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。“是啊！讀書的好處無窮無盡啊！
我看書，永遠(yuǎn)愛看書！同學(xué)們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好！
我的演講完畢，謝謝大家！
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇五
時(shí)光的渦輪
不知不覺
已轉(zhuǎn)過二十個(gè)春秋
呀呀學(xué)語已成為浮塵
被歲月吹散
稚氣的臉龐
也已有了時(shí)間的痕跡
不在那樣粉嫩
曾經(jīng)純潔清澈的雙目
也已變得空洞
過去的過去
都在改變
唯有不變的
是那顆不甘失敗的心
當(dāng)你疑惑時(shí)
它會(huì)指引你看到曙光
當(dāng)你失敗時(shí)
它會(huì)提醒你勝利就在前方
跟著心的指引
插上夢(mèng)的翅膀
朝著成功的彼岸
努力的飛翔
用你的行動(dòng)
向全世界
證明你的存在
讓所有人知道
你不是轉(zhuǎn)眼即逝的流星
而是浩瀚星河中
最閃亮的那顆
趁著這活力四射的年紀(jì)
為夢(mèng)想盡情的揮灑汗水
書寫屬于自己的華章
縱然青春只有一次
也要放手去搏
不要用一個(gè)青春的時(shí)間
去悼念青春
再用一個(gè)老去的時(shí)光
去害怕老去
青春無悔
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇六
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們:
新的一周即將開始，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高，教師們身體健康.
其實(shí)不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉歡樂，將他儲(chǔ)存，在歡樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)當(dāng)充分的把握住完美的今日，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，學(xué)校的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫忙，我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí)，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí)，變的歡樂。歡樂是一種本事，能夠在任何環(huán)境中堅(jiān)持一顆歡樂的心，能夠讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見歡樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒有歡樂，那么你的生活將會(huì)失去色彩，活著就沒有了意義。
當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了歡樂，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財(cái)欲給予自我，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——?dú)g樂，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。所以充實(shí)和歡樂應(yīng)兩者兼得。
我的演講到此結(jié)束
多謝大家!
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是九年級(jí)的鄭林，今天我演講的題目是《拼搏·無悔·青春》青春是一座萬物蔥茂的花園，它是童稚的成熟，是成長的新生。它綻放在熱情里，然后燦爛了全世界，它被拼搏和汗水澆灌，蓬勃的生長著，抽出了碧綠的新芽。
作為初三學(xué)生的我，似乎在這一年里認(rèn)為自己長大了、領(lǐng)悟了，明白了青春的真諦。有人說：青春的缺點(diǎn)就是它太短。對(duì)啊，自個(gè)兒的青春有幾何?也許只是睜眼閉眼的瞬間。也許有的同學(xué)會(huì)說：“沒事兒，我才十幾歲，還早呢，玩幾年沒什么。”可是我想說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”青春，不是拿來玩耍的，我們比的不是在青春的歲月里誰長得最美，長得最帥，誰長得高，誰家里有錢，我們比的是誰更努力，誰更懂得拼搏。
對(duì)于初三學(xué)生的我們來說，有的就是拼搏精神。每天學(xué)校里最早聽見朗朗的讀書聲的班級(jí)是九年級(jí)，每天學(xué)校里最晚熄燈的教室是九年級(jí)。當(dāng)你步入九年級(jí)教室，映入眼簾的不是同學(xué)們嘻嘻哈哈，而是刻苦努力的模樣。有時(shí)候，我總會(huì)停下筆，靜靜地看著他們，不知不覺中總會(huì)被淚水模糊眼睛。每一個(gè)人天真無邪的笑臉像放電影一般從腦海中閃過，畢業(yè)了，總要面臨離別。相逢是首歌，離別何嘗又不是呢，至少在最美好的青春年華里，我和你們一起拼搏過，我無悔。有作家說“忙”是一種錯(cuò)覺，會(huì)有一種充實(shí)感，但這種充實(shí)感也會(huì)欺騙你。但是，我想說“忙”給我們帶來的僅僅是充實(shí)感，沒有錯(cuò)覺，更沒有欺騙。當(dāng)你每天都在忙碌中度過是，你才真正領(lǐng)悟到什么叫似水流年、光陰似箭。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”即將離開學(xué)校的我，在這代表初三學(xué)生希望初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹們不要再浪費(fèi)青春，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，拼搏，讓自己的青春綻放出更加耀眼的光芒。我曾經(jīng)在初一初二時(shí)也會(huì)想：沒事，還來得及，中考離我們還很遠(yuǎn)。可是，轉(zhuǎn)眼三年過去了，我從看別人演戲的觀眾，成為了主角，才發(fā)現(xiàn)一切都晚了。作為初三的學(xué)生，我們想的不僅是考進(jìn)自己向往的高中，更希望學(xué)校可以以我們?yōu)闃s。當(dāng)有人問起我們的母校是哪兒?我可以自豪的告訴他：黎坪鎮(zhèn)九年制學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，拼搏的不僅僅是我們，還有那些最最可愛的人。他們也時(shí)刻陪伴著我們，與我們并肩作戰(zhàn)。早晨我們7:00進(jìn)教室他們陪我們，晚上我們11：30回宿舍他們守候著我們。親愛的老師，你們辛苦了，感謝你們不言回報(bào)的付出。
當(dāng)我們長大的時(shí)候，就會(huì)懂得總有一段要自己去走。但是卻不能忘記了拼搏，沒有所謂的無路可走，即使孤獨(dú)跋涉、寂寞堅(jiān)守，只要你愿意路過的都是路。也許你認(rèn)為自己想拼，卻被現(xiàn)實(shí)壓得想要放棄，請(qǐng)記住強(qiáng)者不是沒有眼淚而是含淚仍在奔跑。青春是什么?青春=拼搏+無悔。因?yàn)槟闫床^，所以你無悔，這就是青春。
最后，我祝愿每位老師身體健康、天天開心，每位同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，也希望我們這屆初三可以再創(chuàng)黎九的輝煌。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
準(zhǔn)備著.讓五星紅旗高高飄揚(yáng),永遠(yuǎn)飄揚(yáng)!
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇八
天高云淡，丹桂飄香。運(yùn)動(dòng)會(huì)余音未了，xx運(yùn)會(huì)剛剛結(jié)束，秉承奧運(yùn)精神，滿懷激情我們即將迎來我校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們將再一次去感受脈搏與心跳的激烈。在那里，你可以觸摸到跳躍的青春音符，感受到燃燒的激情，體會(huì)到拼搏的四射光芒。
我們經(jīng)歷了北京奧運(yùn)會(huì)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，那51枚沉甸甸的金牌，是我們每一個(gè)中國人的驕傲。而今我們將迎來同學(xué)們自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的一次生動(dòng)實(shí)踐。召開運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了更好地全面貫徹黨的教育方針，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地落實(shí)新課程理念，讓同學(xué)們進(jìn)一步地全面發(fā)展。因此，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是對(duì)我校體育工作的檢閱，而且是對(duì)師生行為規(guī)范、師德規(guī)范和精神風(fēng)貌的一次檢閱。也是對(duì)同學(xué)們身體素質(zhì)、競(jìng)技才能、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是對(duì)我校師生群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合體現(xiàn)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是各個(gè)班級(jí)，每一位同學(xué)和教職員工展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)。我們不在乎名次的前后，成績(jī)的如何，我們?cè)诤醯氖沁^程的體驗(yàn)。希望同學(xué)們以奧運(yùn)精神為動(dòng)力;以文明參與，團(tuán)結(jié)拼搏為內(nèi)涵;成績(jī)與風(fēng)格精神同在，友誼與自信歡樂并存。
借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我代表大會(huì)組委會(huì)向全體師生提幾點(diǎn)出要求和希望：
1.要做好充分的準(zhǔn)備。首先思想上要足夠的重視;其次，要充分了解競(jìng)賽項(xiàng)目的規(guī)則、要求，了解各項(xiàng)目的功能和目的;再次，儲(chǔ)備好自己的體能，積極地參加訓(xùn)練和鍛煉;最后，準(zhǔn)備好自己的運(yùn)動(dòng)裝備，比賽當(dāng)天，要穿適合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
2.遵守大會(huì)的各項(xiàng)紀(jì)律，競(jìng)賽過程中，安全有序。要聽從老師或工作人員的指揮;本次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間緊任務(wù)重，晚上也安排了競(jìng)賽項(xiàng)目，請(qǐng)全體干部、年級(jí)組長、班主任、學(xué)生干部?jī)商斓倪\(yùn)動(dòng)會(huì)要堅(jiān)守工作崗位，維護(hù)好觀眾紀(jì)律、賽場(chǎng)秩序，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。
3.做文明觀眾，做文明運(yùn)動(dòng)員。競(jìng)賽的整個(gè)過程中，同學(xué)們要互相鼓勵(lì)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛;避免因?qū)ε辛P有異議，與裁判員或工作人員發(fā)生沖突。若有異議，以書面的形式向運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)提出申訴，組委會(huì)會(huì)根據(jù)調(diào)查情況給予說明、處理。
4.比賽運(yùn)動(dòng)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)檢錄;全體裁判員要及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)，為每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和裁決。
5. 不要擅自出入比賽場(chǎng)地，以免被器材傷到或妨礙比賽;
7. 希望場(chǎng)外的同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，確立服務(wù)意識(shí)，為本班運(yùn)動(dòng)員做好后勤工作。組成拉拉隊(duì)為競(jìng)賽文明助威。
8.遇到突發(fā)情況及時(shí)報(bào)告老師。
9.培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。隨著“健康第一”思想的深入，全國上下都積極開展全民健身活動(dòng)，我們也應(yīng)該積極響應(yīng)。一個(gè)人，在一生中應(yīng)該有一項(xiàng)或者兩項(xiàng)，甚至更多的自己非常喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并能積極主動(dòng)，持之以恒地參加這些活動(dòng)和鍛煉，讓這些鍛煉和活動(dòng)成為學(xué)習(xí)、生活的一部分，成為一種良好的習(xí)慣。另外，無論喜愛什么項(xiàng)目，基本的身體素質(zhì)(比如耐力、速度、力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性等)的練習(xí)要配合一起進(jìn)行，均衡發(fā)展。
同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來了，請(qǐng)大家行動(dòng)起來吧!讓我們共同積極地參與、共同出色地完成比賽。另外，更希望同學(xué)們以此次運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，在今后的人生道路上，有運(yùn)動(dòng)相伴，有精彩相伴，有健康相伴!
最后，祝愿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!
謝謝大家!
積極進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)演講稿篇九
如今是迅速變化的時(shí)代，唯一不變的就是變，教育與培訓(xùn)的任務(wù)就是使人們不斷適應(yīng)變化中的世界，人們?cè)絹碓阶⒅亍敖K身學(xué)習(xí)”計(jì)劃，許多諸如“學(xué)習(xí)時(shí)代”、“全身心學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)型組織”、“快速學(xué)習(xí)”“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”等提法反映出了本時(shí)代特征。21世紀(jì)最成功的企業(yè)將會(huì)是“學(xué)習(xí)型組織”，因?yàn)槲磥砦┮怀志玫母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快。所以現(xiàn)在企業(yè)非常注重員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。由于企業(yè)員工都是在職成人，與學(xué)生相比，成人員工肯定有自己的學(xué)習(xí)特性。如何去把握相關(guān)因素，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)呢？下面結(jié)合企業(yè)實(shí)際，重點(diǎn)來探討一下企業(yè)員工工作和學(xué)習(xí)的非智力因素。
什么是非智力因素？
在亞歷山大的啟迪下，美國另一位心理測(cè)驗(yàn)大師韋克斯勒(wechsler,d)于1943年提出了“智力中的非智力因素”概念。我們所說的智力系統(tǒng)包括智力因素和非智力因素。非智力因素，指與認(rèn)識(shí)沒有直接關(guān)系的情感、意志、興趣、性格、需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、抱負(fù)、信念、世界觀等方面。影響企業(yè)員工工作和學(xué)習(xí)的非智力因素包括的方方面面很多，興趣、自制力、踏實(shí)、恒心、勤奮、刻苦、毅力、自我確認(rèn)、自我覺察、自我約束、自我調(diào)適、忍耐性、頑強(qiáng)性、挫折承受力等都屬于非智力因素的范疇。
這些非智力因素，在員工的成長過程中，有著不可忽視的作用。一個(gè)智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發(fā)展，往往不會(huì)有太多的成就。相反，一個(gè)智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發(fā)展，就可能取得事業(yè)上的成功，做出較大的貢獻(xiàn)。達(dá)爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)長期探索的堅(jiān)韌，對(duì)觀察的搜索，加上對(duì)事業(yè)的勤奮。”
兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里大人說：“人要有毅力，否則將一事無成。”
法國生物學(xué)家巴斯德說：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。”
俄國化學(xué)家門捷列夫說：“終生努力，便成天才”。
世界著名作曲家莫扎特說：“誰和我一樣用功，就會(huì)和我一樣成功”。
這些天才，都不約而同地將成功歸因于堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力，靠長期的奮斗與追求，所以，企業(yè)員工有效學(xué)習(xí)和追求成功也是一樣，離不開良好的非智力因素。