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    小鳥(niǎo)的啟示作文三年級(jí) 小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)作文通用

    時(shí)間:2025-05-24 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小鳥(niǎo)的啟示三年級(jí)小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)篇一

    無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的三年級(jí)觀察小鳥(niǎo)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    下課了,蕓蕓在跳皮筋,她帽子上的兩個(gè)毛絨球也隨風(fēng)跳動(dòng)著。這時(shí),洋洋過(guò)來(lái)了,他一把抓起毛絨球,扔了起來(lái)。這時(shí),正好有一只十分美麗的小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái),它的羽毛是粉紅色的,頭上的羽毛是金黃色的。那只帽子剛好落在了這只小鳥(niǎo)的頭上。小鳥(niǎo)覺(jué)得非常好看,于是把它當(dāng)做了鳥(niǎo)窩。

    小鳥(niǎo)見(jiàn)身旁有一棵大樹(shù),它就把帽子放在樹(shù)上,自已躲在里面睡大覺(jué)了。這時(shí),洋洋和蕓蕓正在四處找帽子呢!一會(huì)兒,洋洋想:“我扔上天時(shí),正有一只小鳥(niǎo)飛過(guò),會(huì)不會(huì)是小鳥(niǎo)叼走了呢?”于是,洋洋就把他這個(gè)分析告訴了蕓蕓,蕓蕓說(shuō):“我們每一棵樹(shù)都看一看有沒(méi)有帽子!”他們倆人便開(kāi)始找了,一會(huì)兒,洋洋發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)上有一個(gè)毛絨球。他就叫來(lái)了蕓蕓,他們倆個(gè)人通過(guò)仔細(xì)觀察,知道了這個(gè)就是蕓蕓的帽子,里面還有只小鳥(niǎo)呢!蕓蕓對(duì)洋洋說(shuō);“我們把這只帽子送給小鳥(niǎo)吧!”洋洋說(shuō):“好!”于是這只帽子變成了這只美麗小鳥(niǎo)的家了。以后,如果你再次來(lái)到這棵樹(shù)的旁邊,你會(huì)看到樹(shù)上還會(huì)有一只帽子,那是小鳥(niǎo)的家。

    幾天后,在小明精心呵護(hù)下,小鳥(niǎo)的腿很快就好了,小明想:“小鳥(niǎo)是大自然的成員,還是把小鳥(niǎo)放回大自然吧!再說(shuō),如果不把小鳥(niǎo)放回去的話,它的爸爸、媽媽也一定很著急。”于是小明把小鳥(niǎo)帶回公園,;戀戀不舍地放飛了小鳥(niǎo)。他大聲對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“再見(jiàn),希望你早日和親人相見(jiàn),祝你一路平安。”小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了他的話,不停地嘰嘰喳喳叫,好像說(shuō):“別難過(guò),我們還會(huì)見(jiàn)面。”它飛走時(shí),還不時(shí)回頭望望小明,終于,它不再回頭,張開(kāi)翅膀,飛向了遠(yuǎn)方。

    假如我是一只快活的小鳥(niǎo),當(dāng)清晨來(lái)臨,太陽(yáng)公公從東方升起,散發(fā)出溫暖的、柔和的光芒的時(shí)候,我就可以在天空中迎著明媚的'陽(yáng)光自由自在地飛翔。

    假如我是一只經(jīng)歷過(guò)沙塵暴的小鳥(niǎo),我要帶著滿身的灰塵讓人們看一看,告訴他們這個(gè)世界不應(yīng)該是這個(gè)模樣,人們呀,你們應(yīng)該警惕了,這個(gè)世界已經(jīng)污染得很?chē)?yán)重了。然后我再去找雨姐姐,讓她給我洗去滿身的塵埃,讓我再現(xiàn)美麗。

    假如我是一只被蜘蛛網(wǎng)困住,又被一個(gè)小女孩救回家養(yǎng)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要告訴小女孩,我知道她是愛(ài)我的,我也愛(ài)她。我要告訴她,我是從她充滿了感情的眼神中、從她給我的食物中知道她是愛(ài)我的。我要對(duì)她說(shuō),謝謝你救了我,謝謝你的愛(ài)。

    假如我是一只被小女孩養(yǎng)在籠子里的小鳥(niǎo),我想對(duì)這個(gè)養(yǎng)我的人,愛(ài)我的人說(shuō)句心里話,朋友,你為什么把我一個(gè)人養(yǎng)在籠子里,你知道我是多么的寂寞和孤獨(dú)嗎?朋友,你知道嗎?我是一只鳥(niǎo),我有翅膀,我要飛翔。

    假如我是一只被小女孩放回大自然的小鳥(niǎo),我會(huì)非常開(kāi)心,我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的自由。我也要對(duì)小女孩說(shuō),謝謝你給我的自由,我會(huì)永遠(yuǎn)做人類(lèi)的好朋友。

    小鳥(niǎo)的啟示三年級(jí)小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)篇二

    一只路過(guò)的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,連忙用嘴銜著樹(shù)枝,說(shuō):“快點(diǎn)抓住樹(shù)枝,不然你就沒(méi)命了!”小老鼠趕快抓住樹(shù)枝,小鳥(niǎo)用力撲打著翅膀,終于把小老鼠救了出來(lái)。

    上岸以后,小老鼠抓著小鳥(niǎo)的手,不停地說(shuō):“謝謝你啊,小鳥(niǎo),真是太感謝你了,你就是我的救命恩人!”“不用謝,以后小心點(diǎn)不要再掉到河里去啦!”小鳥(niǎo)說(shuō)。

    下午,小鳥(niǎo)非常高興,它在枝頭不停地歌唱,獵人發(fā)現(xiàn)了這只小鳥(niǎo),正準(zhǔn)備射殺它。小老鼠剛好路過(guò),他看到了,連忙跑到獵人身邊,張開(kāi)嘴用力一咬,咬傷了獵人,獵人大叫一聲:“哎呦!”小鳥(niǎo)聽(tīng)到了這聲音,趕快逃之夭夭。

    從此以后,小老鼠和小鳥(niǎo)成為了最好的朋友,他們成了最好的朋友,也成了最親密的家人。

    小鳥(niǎo)的啟示三年級(jí)小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)篇三

    我是一只生活在樹(shù)林里快樂(lè)的小鳥(niǎo),樹(shù)林是我的家,它們是我的樂(lè)園。

    可是,人們一點(diǎn)都不知道大樹(shù)的作用,為了自己的欲望,每天都有十幾個(gè)伐木工人去砍幾十棵樹(shù)。一會(huì)兒工夫,一片樹(shù)林就只剩下樹(shù)樁了。住在樹(shù)林里的小動(dòng)物們看到這些情景,害怕得撒腿就跑。我的`家人在樹(shù)上來(lái)不及飛走,被大樹(shù)壓死了,我的家就這樣被毀了。

    我躲在一個(gè)角落里,不停地哭泣。我想起平日里大樹(shù)一直為人民服務(wù):制造氧氣、吸附粉塵、凈化空氣、保持水土……樣樣工作都干,立下了汗馬功勞,可他們卻這樣對(duì)大樹(shù),真是太過(guò)分了!

    這時(shí),天上下起了滂沱大雨,把我的翅膀打濕了。我又冷又餓,沒(méi)有了家,沒(méi)有了爸爸媽媽的照顧,所有的快樂(lè)和幸福都沒(méi)有了!我只能流浪。

    我飛到村子里,看見(jiàn)人們還在砍樹(shù)。我對(duì)人類(lèi)失望透了,砍伐樹(shù)木的后果也許今天看不到,但明天大自然一定會(huì)讓你們知道,你們的行為是不對(duì)的!

    人類(lèi)啊,醒醒吧!人類(lèi)啊,請(qǐng)還我一個(gè)溫暖的家!

    小鳥(niǎo)的啟示三年級(jí)小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)篇四

    有一天,樹(shù)林里來(lái)了一只漂亮的小鳥(niǎo),一只狐貍看見(jiàn)了,目瞪口呆,說(shuō):“啊!怎么是你。”小鳥(niǎo)微微一笑,瞪了他一眼,說(shuō):“我是來(lái)報(bào)仇的。”狐貍聽(tīng)了哈哈大笑,說(shuō):“你也敢報(bào)本大爺?shù)某穑瑳](méi)門(mén)。”說(shuō)完,就舉起拳頭向小鳥(niǎo)打去。小鳥(niǎo)機(jī)靈一躲,狐貍的拳頭打在了石頭上,痛得他哇哇直叫。小鳥(niǎo)趁狐貍慌亂之時(shí),一堆鳥(niǎo)糞拉在他頭上。狐貍見(jiàn)自己斗不過(guò)小鳥(niǎo),就好聲好氣地說(shuō):“小鳥(niǎo),我們不再打仗了,我們來(lái)玩別的吧。”小鳥(niǎo)見(jiàn)狐貍討好他,就裝做同意的'樣子說(shuō):“狐貍,你看!前面有條小河,我們比比誰(shuí)能跳過(guò)小河吧!”狐貍見(jiàn)小鳥(niǎo)上當(dāng)高興極了,就拉起小鳥(niǎo),來(lái)到河邊。小鳥(niǎo)飛了過(guò)去,狐貍也跳過(guò)了。小鳥(niǎo)在休息,狐貍一把捉住他,惡狠狠的說(shuō):“哈哈!你沒(méi)路可逃了吧!”小鳥(niǎo)裝出一副可憐的樣子,說(shuō):“狐貍先生,我要死了,在臨死之前,請(qǐng)你向后走一步吧!”狐貍放下小鳥(niǎo),想也沒(méi)想,向后走了下一步,結(jié)果狐貍掉進(jìn)小河里,淹死了。

    小鳥(niǎo)的啟示三年級(jí)小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)篇五

    一天,小鳥(niǎo)媽媽孵出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)了一個(gè)美麗的世界,它多么希望可以飛出去看一看啊!

    過(guò)了些日子,小鳥(niǎo)的愿望實(shí)現(xiàn)了,它能飛了,它可以看見(jiàn)美麗的世界了。可好景不長(zhǎng),沒(méi)過(guò)幾天,樹(shù)林的周?chē)⒏邩呛凸S了。有一天,許多工人扛著機(jī)器,踏著大步向樹(shù)林走去,其中一個(gè)工人說(shuō):“我們分幾組,在天黑以前完成任務(wù),回去好交差。”他們說(shuō)干就干,機(jī)器發(fā)出轟轟的響聲,樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒們,嚇得一個(gè)個(gè)都飛跑了。

    小鳥(niǎo)看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)倒下,一片空地露了出來(lái),小鳥(niǎo)驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)祟?lèi)為什么要破壞我們的家園呢?”“因?yàn)樗麄円谶@里建造工廠和樓房。”媽媽傷心地回答。

    天漸漸的黑下來(lái)了,許多小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在空中飛來(lái)飛去,不時(shí)發(fā)出幾聲哀鳴,它們正尋找自己的家園。

    然而,它們的家園以不復(fù)存在了。

    小鳥(niǎo)的啟示三年級(jí)小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)篇六

    風(fēng)把小草吹綠了,活潑地向上長(zhǎng)著。我和

    把蝴蝶吹來(lái)了,蝴蝶在花叢中跳舞。我和

    去爬山,我看見(jiàn)漫山遍野都是金黃,我覺(jué)得天氣很涼爽。

    我喜歡冬天風(fēng)的聲音,因?yàn)槎斓娘L(fēng)把雪花吹來(lái)了,天地間變成了冰

    雪世界,我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人,我覺(jué)得冬天很冷,但是很好玩。

    這是我喜歡的聲音,我喜歡的四季風(fēng)的聲音。

    小鳥(niǎo)的啟示三年級(jí)小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)篇七

    小鳥(niǎo),是天空中的主神,它在空中自由自在的飛翔,放開(kāi)歌喉愉快的歌唱。最近,我就結(jié)識(shí)了一個(gè)新的“朋友”。

    我的“朋友”叫燕子。它身穿黑色的外衣,里面露出了白色的襯衫,脖子上戴了一條褐色的圍巾,后面長(zhǎng)著剪刀似的尾巴,像一個(gè)彬彬有禮的紳士。

    燕子主要吃田里的害蟲(chóng),是農(nóng)民的好幫手。它們居住在屋檐下,雖然沒(méi)有害蟲(chóng)吃,可是它還是經(jīng)常徘徊在綠化帶中,看看有沒(méi)有蟲(chóng)子。真讓人忍俊不禁。

    鳥(niǎo)和我們一樣都要睡覺(jué)。每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí),它們便會(huì)回到自己那舒適的巢里,進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。它們睡覺(jué)時(shí),把小腳丫縮進(jìn)羽毛里,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)把頭埋進(jìn)翅膀里,睡的特別香。

    燕子的巢十分精致。它們把巢筑在屋檐下的夾層里。先用自己的唾沫和泥和勻,壘成半碗形,叼一些稻草或干草均勻的鋪在底層,再叼一些毛把干草蓋住,一個(gè)舒適的窩就完成了。它就可以和愛(ài)侶住在里面。

    四月到八月是燕子的繁殖期。燕子通常會(huì)產(chǎn)4到5個(gè)白色的蛋。雛鳥(niǎo)孵化出來(lái)后,父母會(huì)不辭辛勞的給他么尋找食物,一天要3到5次。9月份時(shí),它們就可以離巢。

    小鳥(niǎo)的啟示三年級(jí)小鳥(niǎo)的啟示發(fā)明了飛機(jī)篇八

    大自然是人類(lèi)的朋友,也是人類(lèi)的好老師。

    小花小草告訴我們,做事一定要堅(jiān)持不懈,在人生的道路上勇敢向前,用自己頑強(qiáng)的生命去爭(zhēng)取去堅(jiān)持,總有一天會(huì)綻放。小蜜蜂告訴我們,做事一定要勤奮,努力才能換來(lái)最香甜的蜜。

    清晨,當(dāng)?shù)谝粚谊?yáng)光射進(jìn)窗子,我推開(kāi)窗子去看那群嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒,屬于大自然的鳥(niǎo)兒,它們就像我的家人一樣,我是那么的喜愛(ài)它們,因?yàn)椋刻煸绯课叶紩?huì)在它們歡快地叫聲中醒來(lái),而它們總是一群群的,不讓一只鳥(niǎo)兒掉隊(duì)。

    不知怎么的,今天氣氛有些不對(duì),成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒沒(méi)有了往日的輕松,而是以俯沖的姿勢(shì)著急地朝鳥(niǎo)窩飛去,感覺(jué)它們好像發(fā)生了什么事。

    反常的鳥(niǎo)群促使我飛快地跑下樓,想知道發(fā)生了什么事情。當(dāng)看到它們時(shí)我愣住了,原來(lái),一只食肉鳥(niǎo)正向它們的家進(jìn)行兇猛地攻擊,那鳥(niǎo)巢里還有很多鳥(niǎo)蛋和剛剛出生的小鳥(niǎo),原來(lái)食肉鳥(niǎo)要拿這群小鳥(niǎo)寶寶和鳥(niǎo)蛋做美食,飽餐一頓,想無(wú)情地奪走那些小家伙們幼小的生命。可是群鳥(niǎo)當(dāng)時(shí)非常冷靜,非常團(tuán)結(jié),它們排開(kāi)戰(zhàn)斗隊(duì)形,強(qiáng)壯的鳥(niǎo)兒們排在最前面,緊跟著是鳥(niǎo)媽媽們,老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)們排在最后,它們以最快的速度沖向食肉鳥(niǎo)打亂它的計(jì)劃,眼看一只小鳥(niǎo)就要變成美食時(shí),一只最強(qiáng)壯的鳥(niǎo)兒沖上前去救小鳥(niǎo),它瘋狂地啄著食肉鳥(niǎo)的頭,成功地救下了幼鳥(niǎo),可是強(qiáng)壯的鳥(niǎo)兒卻負(fù)了重傷。通過(guò)不懈的努力,群鳥(niǎo)成功地趕走了食肉鳥(niǎo)。

    這時(shí),一只虛弱的鳥(niǎo)媽媽飛快地飛向鳥(niǎo)窩,去看它的寶寶們,原來(lái)鳥(niǎo)巢里的鳥(niǎo)寶寶們是一只生了病的鳥(niǎo)媽媽的孩子們,并不是大家的,可是群鳥(niǎo)完全不在乎,它們用行動(dòng)證明了自己的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

    看到了這一切,我不禁感嘆:群鳥(niǎo)們這樣冷靜淡定,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,舍己為人的精神,真值得我去學(xué)習(xí)啊!

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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
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    使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿
    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
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