人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
科技創新篇一
時政背景材料
2.中國載人航天工程新聞發言人2010年8月17日表示，我國載人航天工程第一個空間交會對接目標——天宮一號目標飛行器，已于近日完成總裝，全面轉入電性能綜合測試階段。在完成一系列電性能、力學性能和熱性能測試后，該飛行器將于2011年發射進入預定軌道，之后，發射神舟八號飛船與之交會對接。
6.2010年11月15的樣機在珠海航展首次亮相。
7.12月3日11時28分，在京滬高鐵棗莊至蚌埠段的綜合試驗中，國產“和諧號”新一代高速動車組跑出時速486.1公里，再次刷新世界鐵路運營試驗最高速。此次創造歷史的是由中國南車集團自主研制的“和諧號”380a新一代高速動車組，是目前世界上運營速度最快、科技含量最高的高速列車，最高運營時速為380公里，持續運營時速350公里，在車頭、制動系統等多個方面進行了系統創新。
帶材領域的新突破。
11.我國擁有完全自主知識產權的，1月24日開始在向家壩電站
學科知識鏈接
1．科學技術是第一生產力。
2．當今世界，今時代國際競爭日趨激烈，各國競爭說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。只有不斷增強自主創新能力，建設創新型國家才能在激烈的國際競爭中占據有利地位。
3．增強自主創新能力，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。只有不斷增強自主創新能力，才能使我們的民族、國家具有前進的動力，自立于世界民族之林。創新能力的高低直接關系到中華民族的興衰存亡，提高整個中華民族創新能力的基礎是教育創新和科技創新。
4． 5．弘揚民族精神，發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神等等。6．合作是事業取得成功的保證。
7．青少年要樹立終身學習的觀念，努力學習科學文化知識，善于觀察、開發想象力、敢于質疑。8．創新的希望在于青年人。只有提高青年人的創新能力，才能提高國家的創新能力。新一代青年人要敢于創新，善于創新，把創新熱情與科學求實態度結合起來，努力使自己成為具有創新能力的高素質人才。
1．我國實施科教興國和人才強國戰略的原因
答案：（1）科學技術是第一生產力；科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；人才是第一資源，實現現代化關鍵是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質上來。（2）當今國際競爭的焦點集中在科技、教育和人才的競爭。中國的發展離不開科學技術的進步。目前，我國仍處于社會主義初級階段，科學技術和民族素質還不夠高，人才短缺，自主創新能力弱。
（3）教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是一個國家發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力。在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用。
國家？）
答案：（1）整個人類歷史就是一個不斷創新、不斷進步的過程。沒有創新就沒有人類的進步和未來。
（2）科學技術是第一生產力，科技創新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。（3）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動戶。提高民族創新意識，增強民族創新能力，關系到中華民族和整個社會主義事業的興衰成敗。
（4）科學的本質就是創新。沒有創新，總是步人后塵，經濟上會永遠受制于人，更不可能縮短差距。
（5）目前，我國的科技、經濟發展，總體上與世界先進水平相比還有較大的差距。因此，我們更要樹立全民族的創新意識，增強創新能力。
4．你認為中學生應怎樣培養自己的創新精神和創新能力？
答案：（1）青少年要明確社會責任，樹立遠大理想，努力學習科學文化知識。（2）要敢于質疑，敢于向傳統、權威挑戰，樹立“敢為人先”的精神。（3）努力探索，注重實踐，養成勤動腦、勤動手的好習慣。
（4）爭取早日成才，為建設創新型國家而奮斗。5．請為建設創新型國家設計宣傳口號或公益廣告。答案：（1）走自主創新之路，創中華民族輝煌。（2）增強創新能力，實現跨越發展。（3）自主創新，以人為本。（4）勇于開拓進取，爭做創新人才。（5）創新——插上科技騰飛的翅膀。6．我國為什么要重視教育改革和發展?(教育的重要性)
①改革是教育發展的動力。②教育關系子孫后代，公民只有接受教育、掌握知識本領，才能獲得良好的就業機會，才能豐富和完善自己，享受現代文明。3教育是一個國家發展的基石，教育改革和發展是關系國家和民族未來的大事．④當今世界，日趨激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭。⑤我國現代化建設需要數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批創新型人才。
8．你準備怎樣為促進我國教育改革和發晨做出自己力所能及的貢獻?
①自覺履行按時入學的義務．履行接受規定年限的義務教育的義務，履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、努力完成規定的學習任務的義務：②樹立崇高遠大的理想，培養創新精神和創新能力，關愛社會，本獻社會；③積極為教育改革和發展建言獻策等。
熱點專題訓練
一、單項選擇題
1．從“神七”航天員太空漫步，從嫦娥二號衛星的升空到c919大型客機飛機生產；從天河一號躋身世界超級計算機首位，??2010年，全世界都感受到中國科技鏗鏘的腳步。上述這些成績（）
二、多項選擇題
c．當今世界綜合國力競爭歸根到底是人才的競爭
d．國家實施科教興國戰略和人才強國戰略，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。
三 綜合探究題
3．在知識經濟時代，人才是科技的載體，任何科技的研究、發明、利用，都離不開人才。科技知識只有與人才結合起來，才能成為推動經濟和社會發展，增強經濟實力、國防實力和綜合國力的關鍵因素。
（1）請你給上述材料擬定一個標題。（1）“國際競爭歸根到底是人才的競爭”或“人才是第一資源”或“人才資源是經濟發展的決定因素”等。
（2）若以該標題為主題召開主題班會，請你設計出該主題班會的活動步驟。（要求：圍繞主題，鼓勵參與，講究實效）
（3）請你設計一條宣傳標語來宣傳人才強國戰略。
（3）“人才是第一資源。”或：“小康大業，人才為本。”等等
（4）假如你要參與發言，請寫一篇發言提綱。
（4）①科技競爭、經濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭；②談科技、人才對社會主義現代化建設的重要性；③談如何實施科教興國和人才強國戰略；④談如何把自己培養成為祖國建設需要的有用人才。
科技創新篇二
1、杰出青年人才計劃項目
（1）年齡在申報當年6月30日前在45周歲以下（含45周歲）；
（3）主持承擔過省、市重點科技計劃項目，或國家其它部委科技項目；
（4）擁有國家授權發明專利；
（6）在科學技術研究中，已取得有影響力的創新性成就或創造性成果，申報項目可實現就地轉化，市場潛力大，發展前景好。
科技創新篇三
永順縣青少年科技創新大賽是在充分吸收和總結前幾屆大賽經驗的基礎上舉行的。縣教育局、縣科協針對往年科技創新大賽中存在的問題，把加強業務知識培訓作為助推青少年科技創新大賽上新臺階的重要舉措。始終加強領導，廣泛發動，精心組織，嚴格評選，規范操作，取得了優異成績。
縣科協、教育局聯合下發了永教通21號和70號文件，即《關于舉辦永順縣青少年科技創新大賽的通知》，制定了競賽規則、活動方案，建立了規范的大賽評估和管理制度，做到有章可循。成立了由縣教育局、縣科協領導，各學區、縣直各校參加的"永順縣青少年科技創新大賽"領導小組，負責全縣大賽的組織領導與協調。本次科技創新大賽活動共分兩個階段：一是20xx年春季舉辦全員參加的校級競賽活動，二是各校選送優秀作品參加20xx年11月舉行的全縣科技創新大賽活動。
為了切實推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展，3月28日，縣科協、教育局聯合召開永順縣青少年科技創新大賽動員及培訓會議，并對本屆青少年科技創新大賽工作作了詳細地安排布置。要求各中小學：一是加強大賽活動的領導，加強對學生的指導，加強科普師資和輔導員的培訓，積極組織發動師生參與大賽。強調將科普師資和科技輔導員的培訓納入校本師資培訓的總體規劃認真加以落實；將教師指導科技創新活動的工作情況，納入教育教學先進評選表彰的條件之一；將學生參加科技創新活動的情況，記入成長記錄冊，列入綜合素質評價的內容。二是充分運用廣播、校園網、宣傳欄、黑板報、多媒體等多種宣傳手段，對學生進行科普宣傳，讓學生在體驗中促發展，在活動中求提高。積極創造條件舉辦科技節，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，培養學生愛科學、學科學、用科學的習慣和能力，提升學校的科技特色。三是明確目標、確保質量，對如何參加大賽、創作優秀作品、申報作品及材料要求等作了具體講解，要求開展科技創新競賽活動中堅持作者自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫，正確處理學生自己操作與老師、家長輔導的關系，使發明或創新技術充分體現科學性、先進性、實用性；堅持科學性、先進性、實用性原則，就是作品的創意要新、立意要高，在社會發展和人們生產生活中實用性強、推廣價值大。要認真組織學生廣泛接觸、觀察社會生產生活，從現實生產生活的需要中、從現實生產生活的缺陷中發現課題、尋找課題、挖掘項目，并且通過互聯網平臺廣泛查新，優中選優，使參賽作品充分體現“三性”。
動員及培訓會議以后，各中心學校加大了組織領導力度，絕大部分學校迅速行動，制定科技創新大賽實施方案，抓緊有效時間組織學生制作參賽作品。
萬坪學區決定把今年舉辦青少年科技創新大賽，作為認真實施未成年人科學素質行動、為國家培養創新型人才的戰略舉措。成立了由校長牽頭，教科室和年級組具體組織，相關處室負責人參加的領導小組，負責本次創新大賽的領導、協調、督促工作。教科室認真規劃，科學實施，全體教師引導學生，確定研究創新領域，科學測算實驗，全體學生人人參與，利用課堂所學的科學理論知識，親自動手、親身實踐，制作出各種類型的科技作品162件，初賽共評出獲獎作品31件，報送縣活動中心參評。其中簡易機器人、多功能測量儀、諾亞方舟獲全縣一等獎。特別是簡易機器人，學生只用一個電池盒、小馬達、開關，經過幾個小齒輪傳動，用幾塊吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的機器人，不僅形態逼真，而且步伐穩健。從作器的創意中看出，學生能很好的應用齒輪傳動和轉動與平動互相轉換技能，是一件很好的作品。
縣民族實驗學校組織學生在各種活動中采用多種多樣的方式去獲取他們想知道的信息：有的向閱覽室借閱報刊來查閱相關資料信息，有的向周圍熟知人群作問詢調查，有的通過互聯網查詢更加廣泛的資料信息，調查的范圍非常廣泛。通過評選，上報作品31件。其中12件作品分別獲一等獎、二等獎和三等獎。其中撿板栗球的防刺手套構造很簡單，就是在普通手套的手指頭上放置一個塑料管，但是學生在撿板栗球刺傷手后產生的一種創新設想，簡單的結構，很好地解決了防刺問題。這正是技術的創新源于實踐，源于改變自身的生成條件和改造自然的愿望這種說法。
首車學區在大賽活動中，堅持把青少年科技創新大賽與全體師生的科普工作相結合、與提高學生的綜合素質相結合、與創建科技示范學校建設相結合；認識到位、人員到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原則組織參賽。各班制定活動方案和計劃，認真組織實施。組織科普知識講座、開展課外科技活動，積極開展創新作品制作，分校、分班組織參賽作品，班級初評，學校組委會綜評。由于措施得力，本屆大賽的作品數量和質量都比較好，活動中心共收到小發明、科幻畫參賽作品41多件，經過評選委員會認真評選，有18件作品獲獎。特別是兩岔學校發明的高空剪枝摘果器，創意簡單而獨特。學生在農村果樹修剪、摘果實踐中，發現高空中剪枝摘果都很危險，就發明了高空剪枝摘果器。作品應用了滑輪杠桿等技術，能很好的把知識用于實踐，這正是我們培養學生的方向。在剪子的下方設計一個收集果子的漏斗，這也是學生在實踐中發現問題，及時改進的好法子。
塔臥學區在積累去年參賽經驗的基礎上，各班班主任、理化生等學科教師，積極引導學生動腦、動手，創作了豐富的作品，學校組織相關人員進行了初評，涌現了25余件富有創意、具有科學性、先進性和實用性的作品。
澤家學區發揚成績，再接再厲，精心組織，在初賽初評的基礎上，共選送23件優秀作品到縣參賽。
高坪學區的遠距離點火器，就是在化學課中，做氫氣燃燒實驗，學生不能點火，老師點火也非常危害，能否做到遠距離點火呢？學生觀察液化氣點火，打火機點火產生聯想，利用打火機內的壓縮沖擊起電器產生的上萬伏的高壓電，用電視機中的閉路線作導線，進行遠距離高壓送電，很好地實現了遠距離高壓點火。
長官學區、永茂學區、石堤學區、城郊學區、永順二中都能積極選送優秀作品參賽，成績突出。
全縣參賽學校達到41所，占學校總數近70%。各學校普遍堅持初賽初評，做到把最好的作品推薦到縣里參加評選。
1、發明創造作品：一等獎6個二等獎7個三等獎10個
2、科幻畫：一等獎10個二等獎20個三等獎30個；
3、手工制作作品：一等獎10個二等獎15個三等獎20個；
4、集體獎：一等獎1個二等獎2個三等獎3個；
5、社會實踐活動特別獎一名
1、本次大賽的一、二、三等獎均給予一定數量的獎金，并對參賽選手和指導教師頒發榮譽證書。
2、凡參加本次大賽沒有獲一、二、三等獎的作品均頒發優秀作品獎。3、獲集體一、二、三等獎的學校，除頒發獎牌獎金外，在年度工作檢查評比中，辦學特色一項將獲7分、5分、3分的加分。
1、科技創新活動開展不夠平衡。城鎮學校、縣直學校重視程度不夠，作品上報不全，除永順二中和縣實驗學校外，其他學校沒有一件作品參賽。
2、部分作品缺少資金投入，作品質量不高。
3、學生的創新實踐能力亟待提高，我們將進一步更新觀念、求真務實、開拓進取，在激發學生興趣，開發學生智力，培養學生能力上狠下功夫。