學習不僅僅是為了應付考試，更是為了拓寬自己的視野和提升自己的能力。接下來是一些來自優秀學生的學習總結，值得大家借鑒和學習。
學生的學習生活范文（20篇）篇一
漫漫人生又有多少個四年可以讓我們去揮霍，又有多少時間可以讓我們停留。人生的道路還很長、很長，我希望能繼續努力，不斷提高和完善自己。
我誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。
我講究信用，這也不僅僅是我，同學們，室友們能和睦相處之所以能夠這樣這靠的就是一個信用，誠信是立身之本，試想沒有沒有誠信的關系能讓人感到舒服嗎。所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。也應為這樣讓我許多同學建立了良好的友誼。但有優點則必然有缺點，所謂人無完人，圣人也有缺點，而我的缺點確是，做事時常不夠仔細，做一件事必須干到底，一旦中間休息則會出現惰性，有了退縮的念頭，所以我努力的改變自己的這中缺點，每件事情必然是要做就做到底，絕不讓自己生出惰性，做事有始有終，就算再難的事也全力以赴。
思想認識提高必會帶動學習上的進步，因此在學習上我的成績也很突出。在學習態度上我深刻理解學習的重要性，現代社會是一個競爭型社會，更是一個學習型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以四年的學習中我認真學好每一門課程，無論基礎課還是專業課都是認真完成老師的教學要求，并注重理論聯系實際，不拘泥于課堂內容，課余時間積極查閱有關課程資料，上網查詢相關知識，使我的知識面更廣泛。中專的學習已經不象中學時那樣有老師天天看著學習，學習成為考驗一個人自主性的好渠道，由于我端正了學習態度，理解學習的重要性，這幾年下來養成了良好的獨立自學能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學生，使我和同學結成了深厚的友誼，我們共同學習，共同進步。也正因為如此我的學習成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，并多次被評為三好學生，多次獲得學校的獎學金，不在于數目的多少，卻是對我學習成果的一種肯定。這些榮譽使我確信我有足夠的學習能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。
我不是個圣人，但圣人又能比我高到哪呢？我會繼續努力，在實踐中不斷的完善自我，在工作中不斷的加強自我，實現自己的人生價值。
學生的學習生活范文（20篇）篇二
適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。
類型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業。一個假期下來，荒廢了學業。
a計劃攻略：
教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發危險。為確保安全，家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關懷，不覺得孤單、受冷落。
關于孩子的學習自覺性問題，記者采訪了**小學特級教師**，有多年一線教學經驗的馬老師表示，小學尤其是小學低年級學生的心理狀態仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業常耍些“小聰明”，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的.發生，家長必須擔負起監督孩子的職責，建立家庭作業檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結果是否正確。如果孩子完成作業情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。
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學生的學習生活范文（20篇）篇三
摘要：小學生的數學學習與生活是緊密相連的，他們的學習過程往往是一個經驗的激活、運用、調整、積累、提升的過程，是建立在新舊經驗互動基礎上的一個主動構建知識結構的過程。學生在生活中有意或無意間所接觸、所感受的數學事實，無不是他們學習數學的基礎和重要的資源，并深刻地影響著其數學學習的質量和水平。因此，本文將就學生的生活實踐經驗來研究如何使學生更好的學習數學和理解數學。
一、背景。
長期以來，我們一直將科學的數學與學科的數學相混淆，簡單的認為學科的數學是在科學的數學的基礎上，經專業的人士或專家加工或重新組織的一部分——也就是被挑出來使之簡單化和形象化的那一部分。因此，我們也常常將學科的數學和科學的數學一樣也看作是一種形式數學。
但是，作為學科的數學其一個重要的特點就是要在生活實踐中挖掘數學的材料。在學生熟悉的日常生活中挖掘數學材料作為教學內容，可以使學生在學習中感受數學的親切，對于小學生而言尤其如此。
研究表明，兒童在日常生活中，也有許多有意識的經驗活動，并通過這種活動形成了許多日常概念。這些經驗活動是將兒童的日常生活與科學的數學結合起來的最好的橋梁。比如：給一名不到七歲的兒童一堆小石子，讓他把它們排成一行。先叫他按一個方向去數石子，然后再換一個方向數。后來，他又把小石子排成一個圓圈，先從一個方向數，然后再換一個方向數。然后，他再次試圖把小石子排成另一種形式。他發現，石子的數目不依賴于次序，它們總是一樣的。于是，這標志著數學抽象的開始。
所以，我們在數學教學中要盡可能多的利用這些兒童已有的生活經驗，而避免用規范的數學概念來割裂它們。我們可知，兒童的數學活動并不都是從觀察符號開始的，用邏輯推理來進行的，更多的時候是從觀察現象開始，用特征歸納來進行的。
二、實際教學實踐中的“誤區”
雖然我們的教師明白利用學生已有的生活實踐經驗更有利于開展教學活動，可是在實際教學實踐中還是會出現一些“誤區”：
現象1：《長方形、正方形面積的計算》。
現象2：《湊整》（二期課改教材四年級第二學期教學內容）。
課前引入：小胖（新教材中四個小朋友中的一個）陪媽媽到銀行去，看到了外幣兌換的匯率，美元的匯率是8.0806，小胖想一美元可以換多少人民幣呢？接著引出用四舍五入法取近似值，即湊整。
現象3：《圓的認識》。
在學生初步認識了圓形后，教師提出：“我們身邊哪些物體的形狀是圓形”?學生舉了很多例子：硬幣、車輪??接著繼續學習有關圓的特征、畫圓和練習，后面的教學環節也沒有再提到那些圓形物體。
現象4：《面積和周長的對比》。
三、對“誤區”產生原因的分析以及解決的策略。
從以上的一些現象中，我們能發現，教師重視數學與生活的聯系，注重情境的設計，以便讓學生認識生活中處處有數學。這的確在理念上比以往教學邁進了一步。但如果說安排了這樣的一些聯系生活實際的問題來進行教學，就是數學與生活緊密結合，那么，我們可以說這種認識是膚淺的。
所謂的數學與生活緊密結合，應至少體現出以下兩個特質：
第一，符合客觀事實。
現象1的例子似乎很生活化：把家的面積與學習長方形面積計算結合起來。
但仔細想想，我們就可以發現一些疑問：難道學生家都是長方形的嗎？幾個學生匯報都是整米數，老師不覺得奇怪嗎？真有這樣的巧合，筆者認為不太可能。我們在設計生活與數學聯系的例子時應當盡量地符合客觀事實。是否可以改成：先觀察家里哪里的形狀是長方形(客廳、房間??)，再度量長和寬是多少米，面積是多少？當學生匯報結果都是整米數時，可否質疑一下，是否都量得整米數？這樣，一是可以培養學生實事求是的科學態度，二是更加說明用單位面積去量面積時，可能出現不剛好是整平方米數，突顯探索計算長方形面積計算方法的必要性。
現象2的例子從兌換人民幣引入，這個情境似乎也來源于我們的日常生活，但學生對人民幣兌換其實是很陌生的，就是我們成人，又有幾個會去銀行兌換人民幣呢？如果還是以兌換一美元為例的話，如何讓學生能夠將今天所學的知識與生活相連接呢？我們在教學中是否可以將重心移到了每個學生都十分熟悉的超市或者是學生自己的家，通過事先讓學生收集一些應付金額與實際金額不相符合的單據，讓學生發現原來湊整在我們的生活中是處處存在的。一些超市在收銀時主要用的是去尾法，目的是讓利給消費者；而公共事業費則是利用結轉零頭，使每次應付金額湊整到角，目的是方便支付和找零。這一系列設計的另一個關鍵是能讓學生平時能注重觀察生活中的一些細節，能多問幾個為什么。
第二，體現“問題解決”的過程。
讓學生在經歷現實的“問題解決”過程中實現“數學地思維”是數學教學的一個重要理念。
現象3和現象4僅僅以生活情景引入課題，但舉完例子后就將例子棄之不顧了，未免有點浪費教育資源，并不能真正實現數學與生活的緊密結合。現象3中，是否可以引導學生往深層次思考：“為什么生活中那么多物體的形狀都設計成圓形，圓形有什么特別之處？”經過這般啟發，學生對圓就會產生強烈的興趣，產生探索圓的沖動，激發學生去自主探索。等學生探索有了收獲，就很自然地把“在同圓里，所有半徑都相等”這個數學知識和“把車輪設計成圓形行走時比較平穩”這一生活現象結合起來，實現了“問題解決”。同時也可以通過這些教學活動引導學生發現圓的物理美、藝術美。
導學生圍繞這個問題展開學習：把這幅畫抽象成長方形(符號化，成為數學問題)——圍繞問題進行小組探索活動(動手量出所需要的數據，計算，討論對比)——問題解決。在這一教學活動中，學生將會經歷“呈現生活情景——把問題符號化，概括出一個數學問題——建構數學模型——問題解決”這一過程，在這個過程中可以培養學生“數學地思維”、“數學地觀察生活”的意識和能力。
新一輪課改關注一個焦點之一就是對生活數學的關注，但在普遍關注的情況下，我們從以上一些誤區中發現：兩種極端現象依然并存。一種是沿襲傳統：仍然注重傳授數學知識，忽視數學知識在生活中的應用；另一種是“超越”標準，一味追求數學在生活中的應用，而忽視數學學科必要的“雙基”。在兩種現象的背后，我們可以感受到兩種不同數學教學價值導向：一種過于理性和求實的導向，一種過于形式和超現實的導向，而對于數學教學生活化的問題，我們需要一個適度的把握。
例如：教師在教學“正、負數的加減法”時，設計了一個游戲：四人小組合作，先由1號、2號學生任意取出一張牌，3號學生根據取出的牌說出一個減法算式，4號學生將算式寫在鉛畫紙上。然后小組合作算出結果，不會計算的放在一邊。1分鐘的時間，看哪個小組解決的問題最多。通過學生的活動，學生發現有些減法算式沒法利用已有的知識經驗解決，由此產生了強烈的學習興趣，通過自己的動手操作、小組討論、大組交流、反復驗證，最終獲得了解決問題的方法。而引出問題的減法算式卡紙，不能因為起到了引出課題的作用就功成身退，相反應該在整個學習活動中貫穿始終。如：擺學具時可以根據小組中自己出現的算式；驗證時可以找自己寫出的算式；得出方法練習時還可以運用剛才沒有解決的算式。算式卡紙貫穿整個學習活動，學生會有種自己的問題自己解決的成就感。
這樣的現實情境，誘發了學生主動探究的心理渴求，不僅調動了學生學習的積極性，而且培養了學生解決實際問題的能力，進而使學生體會到數學的價值和力量，感受到數學迷人的魅力。
段是沒有的，但是如果教學得當可以為學生初中的物理學習打下基礎。
例題還是比較簡單的，主要是三步：求體積、單位換算、求重量。關鍵是“比重”（密度）的引進，因為這個概念對于學生來說是比較抽象的，同時由于它主要在初中的物理課上會出現，所以沒有必要讓學生對這個概念了解的十分透徹，而且太抽象的解釋小學生也很難理解。因此教師在引進時可注重直觀教學，先出示兩個金屬塊，讓學生不計算比較兩者的體積。學生通過長、寬、高的比較，發現由于兩者的長、寬、高都一樣，所以體積也是一樣的。然后讓學生猜測，如果將這兩塊金屬塊放在天平上，會有怎樣的結果。最后通過實際天平秤的測量，學生發現不同的物質雖然體積相同，但是由于由不同的物質組成，所以重量是不同的，自然的就接受了“比重”這個概念。
這樣的問題情境中，學生是積極主動的探索者，數學知識的構建者，既獲得了有價值的數學模型，又在建構數學知識、解決問題的過程中培養了創新精神和探究能力。
五、小結。
我們一直都在說，“數學源于現實，扎根于現實。”《數學課程標準》也指出：學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，??要注意與學生的現實生活相聯系，讓學生在現實情境中體驗和理解數學。因此，數學教學中教師要深入鉆研教材，創造性使用教材，把數學知識放到一個生動活潑的現實生活里（即創設一個情境），在聯系溝通中訓練學生學會用數學的眼光觀察和認識周圍的事物，體會數學知識的產生、形成與發展的過程，掌握必要的基礎知識與基本技能，體驗到數學問題就在自己身邊以及數學原來是那么貼近生活，那么豐富多彩，從而激發學生學好數學的愿望，培養學生的數學應用意識。
參考文獻：
[1]（日）佐藤學著，李季湄譯.《靜悄悄的革命----創造活動的、合作的、反思的綜合學習課程》.長春：長春出版社，2003年1月.[2]《攬勝》.華東師范大學出版社,2004年1月.
學生的學習生活范文（20篇）篇四
為期十個月的實習生活轉眼已經結束,時間過得真快。實習是我們將理論轉化為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實習期間的表現進行實習自我鑒定：
xx年xx月份我到xx市人民醫院實習，按醫院和學校的要求和規定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過將近一年的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。
在實習醫院學習將要結束的這個時候，我對自己實習期間的表現還是較為滿意的，并且學校教授的理論知識和在實習醫院的實踐經驗讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫生志愿.誠摯請求學校和醫院領導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤,幫助我成為一個合格的醫務工作者和社會主義建設者和接-班人。
此外，作為一名預備黨員我與實習醫院的黨支部保持聯系，在離開了學校繼續接受黨組織的教育，時刻保持與黨中央決策思想一致,努力向黨組織靠攏，十個月的實習我踴躍參加了實習醫院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。
三年來，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗在師友的幫助下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業!。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。
學期末鑒定(第一學期)。
進入大學一直是我的夢想，但真正的大學生活并不是我所想象的那樣，在進入大學前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學習中解放出來了，但我很快就明白了，大學更要努力學習，面對周圍更多，更優秀的同學，我打消了以前的念頭，開始了進入大學后各課程的學習。
在這一年基礎課的.學習中，我對醫學知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結構，生理特點，病理過程等，為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎，同時在這一年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結了學多科學的學習方法，并在自己的實際學習生活中得到了扎實的運用。
通過這一年的理論學習，我自己堅信但是的選擇是沒錯的，今后我還要繼續努力，為下一步的學習和生活鋪平道路。
學年堅定(二)。
通過第一年基礎課的學習，我對第二年的專業課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第一學年的學習更加努力，課下努力復習以前的基礎知識，還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應地得到了發展。
學生的學習生活范文（20篇）篇五
首先給自己制定一個暑假期間穩定的`生活作息規律，假期就按照這個計劃進行，下面小編就為大家來整理一份計劃表：
每天早上7：30起床，起床后洗漱吃早餐再鍛煉20分鐘，有助于身體發育；
8：30――9：30讀課文、背單詞，早晨的記憶可以有助于大腦儲存知識；
11：30――12：00吃午飯，休息。
14：00――15：00重溫一下各科的筆記，努力把知識都背下來，提升成績；
16：00――17：00寫日志，整理一下今天都學什么了，重溫知識以及自己所做的東西有沒有意義。
17：00――18：00晚飯時間。
20：00――21：00洗漱準備睡覺。
學生的學習生活范文（20篇）篇六
培養好的習慣非常重要。剛上課聽不懂很正常，唯一的解決辦法是提前預習老師要講的內容。從拿到offer的那一刻就要開始了。
理科的老師大多會一開始就發下包括以后課程內容的講義，上課前讀一下，有不太理解的地方結合中文書籍，應該有很大幫助。
下課要去圖書館總結上課的內容，有作業要馬上著手準備，千萬不要拖到最后。如果這些做得很好的話，考試也不會有什么問題。
對于那些英語寫作不好的同學，圖例輔助說明在考試中有不小的作用，試著在平時記一些重要的圖表，復習時自己畫一下，考試用上會有幫助。
天道小編提醒大家去英國的時候一定要帶幾本有中文翻譯的詞典和雅思書籍，因為國外一般是買不到的，直接看英文的解釋剛開始的時候對于中國學生來說還是有困難的英國留學生活及學習六大注意事項詳解默認。
另外，對于大家所關心的一年制碩士問題，經權威調研，有95%以上的中國留學生能讀下來，原因有三：
1、考試少，一年中，只有圣誕節和復活節假期歸來會進行兩次考試。
2、考前老師給圈定范圍。
3、論文算成績，且論文的完成以小組形式進行，選好組員這事就算成了一大半。
關于準留學生們的英國留學生活及學習不必過分擔憂，要是準留學生們在接到通知書后，能提前預習好授課書目，到達英國后，課堂上的時間夠用，周末可以打打工，這樣學業、語言、社會經驗都能增加不少。別看一年時間短，想過精彩了并不難。
學生的學習生活范文（20篇）篇七
華育小學特級教師馬麗娜為小學生推薦了以下好書：
《〈史記〉故事》司馬遷/原著朱文叔/編著。
《唐詩三百首》(推薦上海古籍出版社1999年底出版的圖文本)。
《寄小讀者》作者：冰心。
《十萬個為什么》(推薦新世紀版)。
《西游記》作者：吳承恩。
《湯姆·索亞歷險記》作者：(美)馬克·吐溫。
《愛的教育》作者：(意)亞米契斯。
《小王子》作者：(法)圣·德克旭貝里。
《格列佛游記》作者：(英)斯威夫特。
《魯濱遜漂流記》作者：(英)笛福。
寒假做好事。
學生的學習生活范文（20篇）篇八
放寒假了!我終于可以輕輕松松的玩了!可~是，我不能光這么玩啊。我決定了，我要為自己制定今年的。
我經過了幾分鐘就把今年的寒假計劃做完了(我的計劃是每天的分上半月、下半月哦!)我的計劃如下：
上半月：1、每天7：00起床。
2、起床之后吃早餐，吃完早餐看一會兒電視。
3、每樣作業做5頁(語、數、英)。
4、中午睡2個小時。
5、下午，看一會兒電視。
6、每樣作業做3頁。
7、出去跟小伙伴們玩一下。
8、晚上就玩電腦、看電視。
9、9：00上床睡覺。
過完上半月，差不多就就已經把寒假作業做完了。下半月就輕松了：
1、每天8：00起床。
2、上午，出去幫媽媽買一點東西，準備過年。
3、下午，自己玩。
4、去親戚、朋友家拜年。
5、準備上學的東西。
6、高高興興的上學!
怎么樣，我的寒假計劃不錯吧!?在這里，我祝全國人民：豬年吉祥、在新的一年里事業有成，更上一層樓、天天白事可樂、月月樂百事、年年娃哈哈、歲歲都平安、心情似雪碧!!!
寒假就要開始了，經過與爸爸媽媽的一起探討，為了能過一個有意義的寒假，為四年級下學期有一個好的開始!我決定擬一個寒假計劃!我一定按計劃做。
第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。
第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。
第三條：每天背誦。
作文。
范文精彩片段2段;。
第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天;。
第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節目2小時。
第七條：語文、數學的作業要同步進行。
第八條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。
另外，對于我的壓歲錢，我要拿出20%作“流動資金”，30%交學費。”50%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優秀的學生。
親愛的同學們：
寒假已經來臨，為了能度過一個健康、愉快而安全的假期，倡議大家能夠做到：
1、制定合理的生活作息時間，養成良好的生活習慣。
2、定時定量認真完成各科作業，不要突擊完成。
3、注意勞逸結合，每天進行適量的體育活動，嚴格控制看電視、玩電腦的時間，保護好視力。
4、注意飲食衛生、生活、活動、交通等安全，增強自我保護意識。
作業：
1、認真完成《寒假作業》。
2、大量閱讀課外書籍。
推薦書目：《哈佛家訓》、《一封來自天堂的信》、《小王子》(中、英文版)、《克雷洛夫寓言》、《假如給我三天光明》等。
要求：至少選擇其中的兩本書來讀，并練習寫“。
讀后感。
”。
3、科學主題作業。
(1)了解電池的歷史,種類,及廢電池的危害性和如何減少廢電池的污染?
(2)了解地球的內部構造。
要求:。
兩個主題任選一個.可以是整理的資料,可以制成幻燈片,也可以摘抄在積累本上或做成科學小報.
學生的學習生活范文（20篇）篇九
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委自己既是壓力又是動力。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
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學生的學習生活范文（20篇）篇十
放寒假了!我終于可以輕輕松松的玩了!可~是，我不能光這么玩啊。我決定了，我要為自己制定今年的寒假計劃，我經過了幾分鐘就把今年的寒假計劃做完了(我的計劃是每天的，分上半月、下半月哦!)，我的計劃如下：
上半月：1、每天7：00起床。
2、起床之后吃早餐，吃完早餐看一會兒電視。
3、每樣作業做5頁(語、數、英)。
4、中午睡2個小時。
5、下午，看一會兒電視。
6、每樣作業做3頁。
7、出去跟小伙伴們玩一下。
8、晚上就玩電腦、看電視。
9、9：00上床睡覺。
過完上半月，差不多就就已經把寒假作業做完了。下半月就輕松了：
1、每天8：00起床。
2、上午，出去幫媽媽買一點東西，準備過年。
3、下午，自己玩。
4、去親戚、朋友家拜年。
5、準備上學的東西。
6、高高興興的上學!
怎么樣，我的寒假計劃不錯吧!?在這里，我祝全國人民：豬年吉祥、在新的一年里事業有成，更上一層樓、天天白事可樂、月月樂百事、年年娃哈哈、歲歲都平安、心情似雪碧!!!
學生的學習生活范文（20篇）篇十一
從小就有著許多的書籍陪伴著我，它們給我的童年帶來了很多樂趣。從《格林童話》給我帶來對生活的美好向往；《伊索寓言》給我帶來的人生道理；《水滸傳》給我帶來的英雄豪邁；《西游記》給我帶來的不避艱辛西天取經的毅力……這些書感染著我，我也情不自禁的愛上了它，直到現在，我依然對書籍有著濃厚的興趣，想深入了解它們。
窗外下著雨，看著窗外的景色，讓我想起了一本許久沒有碰過的書。我走到書架面前，輕輕的把它拿了下來，觸摸著封面，雖然有一些灰塵，但看起來依然是嶄新的。這本書是我讀的第一本親情小說，同時也給我留下了深刻的印象。《親親我的媽媽》，翻開了這本書，一種熟悉的感覺涌了上來。
趙安迪，他是一個從小就由爸爸撫養的孩子，他的媽媽在他很小的時候，因為事業離開了他。又因為一場事故，奪走了他從小依賴的父親。最后是由一個陌生的面孔把他帶走了，而那個人就是他的，媽媽。因為距離感，使他們不能以最融洽的方式在一起生活，可是最后，他們選擇了：彼此退一步，彼此依靠，欣然接受，嘗試著去接受對方，面對事實。
生活，要每個人的謙讓，只有互相理解，寬容，才可以讓生活少一份沖突，多一份和諧。就像獅子和豹，它們的實力都不分上下，如果正面抗擊，只會兩敗俱傷。如果每一個人都退讓一步，不去干擾，這樣才能獲得更多的安寧。俗說：退一步海闊天空嘛。
人生，是由享受的，更多的是讓我們來學習，來感悟的。只要我們能夠互相的謙讓，互相的寬容，彼此多一份關懷，生活會對我們敞開大門，由你無限探索，追求。
泰州市九龍實驗學校六年級：玩命蝎美人ず。
學生的學習生活范文（20篇）篇十二
根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。
看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。
2.制定學習計劃的基本原則：
一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理仔細讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。
轉入正題，下面這些平時就可以開始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時就要注意考試心態的培養，哪也是一個得高分的關鍵！
關于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的.記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。
關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比如哪些物質是固體，白色沉淀有哪些..
關于數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。
關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程.科學的、實際的個人學習計劃。
較積極，那么就讓他踴躍參加志愿者活動，有的同學有書法等特長，那么就讓他參加書法比賽，有的同學德才兼備，就向推薦她參加學生會，并且有兩位同學擔任學生會部長,上進的但還沒入團的同學，要求他入團等。暑假計劃重在堅持并不是說一定很嚴格。
學生的學習生活范文（20篇）篇十三
平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。那大學生學習生活總結怎么寫呢?下面小編就和大家分享大學生學習生活總結，來欣賞一下吧。
從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現在:生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。大學。
大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力因此，要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。
大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強，還要介紹本專業、本行業最新的前沿知識和技術發展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大學學習總結。大部分時間是留給學生自學的。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。
自學能力的培養，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養成自學的習慣。正如錢偉長所說:一個人在大學四年里，能不能養成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，三年左右的時間人類的知識量就會翻一番，大學畢業了，不會自學或沒能養成自學的本領，不會更新知識是不行的。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。在學習方法的選擇上，大學生更應發揮自主性，一般來說大學生學習活動的主要形式有四種:按教育大綱規定的課堂學習活動;補充課堂學習的自學活動;獨立鉆研的創造性活動;相互討論、相互啟發的學習活動。在各種不同的學習形式中，都要發揮學習的自主性，可根據自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學習方法。大學的學習，不再是去死記硬背老師所講的內容，而是按照自己的學習目標和專業要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學的知識。
二、專業性與綜合性相結合的特點。
大學教育具有最明顯的專業性特點。從報考大學的那一刻起，專業方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學，專業方向就已經確定了。四年大學學習的內容都是圍繞著這一大方向來安排的。·大學的學習實際上是一種高層次的專業學習，這種專業性，是隨著社會對本專業要求的變化和發展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來越寬。為適應當代科技發展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業性通常只能是一個大致的方向，而更具體、更細致的專業目標是在大學囚年的學習過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。因此，大學在進行專業教育的同時，還要兼顧到適應科技發展特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增強畢業后對社會工作的適應性。一般來講，專業對口是相對的，不可能達到專業完全對口，這樣，在大學期間除了要學好專業知識外，還應根據自己的能力、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自己的知識面，為畢業后更好地適應工作打下良好的基礎。
時間過得真快，轉眼間又快到這個學期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到湖北經濟學院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、學習上，經過了大一一年的了解與適應，和對自我的認識，現在的目標逐漸明確，視線逐漸清晰，不再有大一那時候的無知與迷茫，覺得動力大了許多。現在也不會有大一的懶散狀態，會不斷地以自己心中的目標鞭策自己。由于大二開始接觸了一些專業課，得益于老師的指點，更加清晰了我們這個專業的發展方向，心里有了底，做事就事倍功半。現在到圖書館看書，只要遇到與專業有關的知識都會記錄下來，充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。
二、在生活上，宿舍就是一個大家庭，雖然住的是6人間，沒有四人間的寬敞舒適，甚至會感到空間不夠用，但是卻也別有一番樂趣，大家互相關心，督促學習，不會感到孤單。最重要的是，集體生活培養了我們更加良好的生活習慣。終身受用。
三、娛樂上，覺得讓我收獲最多的就是游泳了，今年我學會了游泳，這是我夢寐以求的。過去一直沒有學會，如今終于在老師的正確方法下可以游到一定的程度了。
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度。
三年的大學生活臨近了尾聲。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。在這三年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的唐山科技職業技術學院畢業生，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。
大學三年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這三年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。在唐山科技職業技術學院的三年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在唐山科技職業技術學院的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學三年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
此外，學院提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的選修課，到各種協會的文藝活動，都給了大家很多機會來發展自己充實自己。來唐山科技職業技術學院前，我自己就對音樂有興趣。大學期間，加入樂隊，使我的這一興趣得到了更好的發揮。
大學三年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在三年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!感謝唐山科技職業技術學院這個大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量!
學生的學習生活范文（20篇）篇十四
1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。
3、用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
三年級學生對自己的成長經歷感悟不深，其實，他們的小學生活很難忘。通過本班次活動，讓他們明白成長中經歷的難忘及自己在成長中應該付出的努力。
1、懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導和學生的幫助，懷著一顆感恩的心。
2、制作愛在母校手抄報。
一、導語導入，激發學生的興趣。
親愛的同學們，我們在美麗明亮的小學已經生活學習了6年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務的工人師傅們……我想同學們的心情一定是復雜的。此時你想說些什么呢？學生分組交流，說說自己的體會。（學生舉手回答）。
小結；我看出來了，同學們對學校都懷著依依惜別之清，這學期我們的語文綜合性學習就以“難忘小學生活”為內容開展活動。
請同學們討論，我們圍繞這個主題可以開展哪些活動呢？
學生討論，教師參與其中。
二、活動交流。
活動分為兩個版塊開展活動：
1、成長足跡。
（1）想想自己在成長的過程中經歷了哪些難忘的事，你是怎么面對的？你有哪些感受？
（2）讀活動中的材料，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。
2、依依惜別。
同學們，我們即將結束我們的小學生涯，此時，你想說些什么？
學生自由分組，并推薦出小組長代表發言，要求他們能用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
四、活動總結。
六年，一張張笑臉將成為我的回憶；始終忘不了把一個個快樂的身影，留住童年，留住童年伙伴的身影昨天已成往事，今天我們即將離開母校，愿母校的點點滴滴、永永遠遠留在我們每個人的心里！
六年的時間一晃而過，孩子們從牙牙學語變成了大孩子，老師親眼見證了他們存在的過程，是一件多么幸福的事情。在過幾個月，他們就離開了母校，因此，通過這次的綜合性學習，讓他們在回顧六年小學生活的過程中，懂得如何去感受自己的人生經歷，如何感恩自己的老師，從而為他們讓他們能更好的學習、生活。
學生的學習生活范文（20篇）篇十五
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學年，既是初中時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。初三學習計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的初三學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
三、初三學習計劃：制定要求。
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。
學生的學習生活范文（20篇）篇十六
沒有準備的進入大學，而大學生活就要過去一個學期，從我沒有準備到慢慢認識一些有用的做人方面的體會和感想。
做人，要學會合作，在合作中發現自己的'不足，然后改正，這就是集對自己最大的饋送；并珍惜好在集中生活的每一天。
做人，要學會模仿；然后超越。
做人，要學會低調；低調會讓他人更尊敬你，但低調不等于是一不做二不發言三不落實。
做人，要學會待人；在大學生活中，我們身邊的同學就可能是我們人生當中最純潔的朋友，最可靠的朋友，要學會去對待。
做人，要學會調整；不管是在大學還是在校園外，調整好自己，以自己好的狀態面對我們身邊和每一個人，但不是一味的，面對不同的人要有不同的語言和行為；不過要用個底。
做人，要學會計劃；過完這一天不是就是過完這一天，還要計劃好下一天或是下一個星期，下一個月。
做人，要學提前；做到先人一步，先人一秒，強化自己的時間觀念。
以上，是我進入大學一個學期來的收獲，這些是有的是在班上學到，有的是在協會學到，有的是在學生會學到，與不同的人接觸，與不同單元的人接觸，就會有不同的感受，不同的收獲。
這些雖然都是一些小道理，但我會在大學生活中慢慢去實踐和運用，我相信自己。
學生的學習生活范文（20篇）篇十七
大一新生剛結束高考，踏入大學學校，還處在新鮮勁頭上，需要一段時間的調整和適應。但這并不意味著你能沉浸在高考完的解脫松懈中。因為大學里學的知識和本事是以后工作的“飯碗”。
時間管理的目的有兩個：
1)把最多的時間花在最重要的事情上。
2)同時，把不重要的事花最少的時間，并在恰當的時間，處理好。
“必須做”的事和“不必須做”的事，做到“足夠好就好”的事和“足夠好仍不夠好”的事。有那么多的“緊急事”和“重要事”，想把每件都做到最好是不實際的。“足夠好仍不夠好”的事要做到最好，可是“足夠好就好”的事盡力而為就可。要用良好的態度和胸懷理解那些你不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。
3)腳踏實地走眼前這一步，同時也需得明白下一步往哪兒邁向。無需每處都殫心竭慮，到處比較，但必須得明白自我想要的是什么，明白大的方向在哪兒。學好自我的專業課，如果不喜歡此刻的專業，要計劃好畢業后的從業方向，不管是要考研還是考教師資格證、公務員等等，盡早決定盡早準備!
提議做短期規劃，別做太長期的。
真正的問題都是在學習中發現的，所以不妨定一下，這周看什么書，下周看什么書等。看出問題了，再因地制宜去問教師或者查閱資料。
所謂學習規劃，有很多人是一向在規劃但卻從未開始計劃。
1)單獨劃出時間來獨立學習，并完成好你所制定的學習目標。
2)跟著教師的進度走，預習，做筆記，復習。
3)不要逃課，學業不懂的和同學討論或者手機查找解決。
3、交際圈規劃。
1)大學雖然是小社會，但畢竟是在學校中，人的心都還是很善良的，所以真誠待人永遠都是最適合的交友方式。
2)大學可能接觸的社交圈更加廣泛，但也意味著關系沒有那么密切，每個人都能成為朋友，身邊人也可能都無法推心置腹，所以大學生活即要學會獨自一人的生活。
3)必須要選擇正確的適合自身發展的社交圈，不要為了迎合大眾而交友，不是認識的人越多越好，而是你身邊的人越優秀越好，一個好的環境真的十分重要!
4)不要隨波逐流，要有自我的規劃。低質量的合群不如高質量的獨處，不要大家都談戀愛，自我怕落單就跟找對象;本來計劃苦讀，大家都在追劇，于是怕沒有話題就一齊追劇耽誤了自我想學的東西……也不要太擔心自我“跟不上大眾”，最終跟出來的你才會是你最終悔的樣貌。
學習固然重要，身體才是革命的本錢。所以萌新們要在課余時間里，多加鍛煉。無論將來干什么，健康的身體永遠都是第一位的。__時課余打球、跑步和游泳什么的有機會還是要多去的!不但能鍛煉身體，還能多和朋友交流。鍛煉自我的交際本事。
多出去看看，開拓眼見。不要整天待在宿舍網游手游，多出去看看，才能更早找到自我喜歡的自我想做的，或者多去吸收新的知識，也能為你的設計增加更多的不一樣的想法。
5、知識儲備。
多學習、多讀書、培養一個愛好或技能。
不能只依靠學校教的那些書本上的知識，必須自我找點其他方面的去學習，學習任何想學的技能，要有一個最擅長的，與專業無關也能夠，找到工作學業上的方向、培養一門興趣愛好，沒有任何時候比大學更自由了，無論是時間還是金錢，擠一擠都會有的!學到的東西就算短暫用不到，也會在未來某個時刻成為你的閃光點!
但切記貪得無厭，也不要假努力來欺騙自我，到最終你會發現花了很多時間但一事無成!
大學里哪些證書值得考?
1)英語四六級。
不得不說，四六級證書目前依舊是各大企業參考求職者基礎英語本事的標準，有些高校甚至規定沒有四六級證書不允許畢業，足以看出四六級證書的重要性。
2)普通話考試。
每個學校考試時間不一樣，這個考試還挺簡單，如果考試結果不滿意，能夠進行多次考試!在教師資格證認定的時候，也需要有普通話考試的成績。
3)計算機二級。
以后工作稍微好一點的公司需要有這個證書，有些醫院、公務員也需要這個證書。
4)英語類證書。
5)參加競賽。
大二期間時間比較多能夠參加一些競賽(如全國大學生英語競賽)，拿一些證書有利于畢業之后找工作，還能夠加學分，拿獎學金!
6)駕駛證。
大二的時間比較空余，能夠把駕照考下來，以后畢業了大多都沒有時間考了。可能有些同學在高考完已經考到手了，那就太棒了!
7)教師資格證。
這個考試含金量還是比較高的，這個證書很可能以后成為你工作的出路!
8)公務員。
想考公務員的伙伴，大三下半年開始就要準備公__，考公務員比較難，需要早準備早刷題，大家能夠根據自我未來的發展，選擇國考、省考、選調生考試。
9)專升本。
有考專升本打算的同學必須要盡早開始準備啦!因為各專業的考試要求不一樣，大家能夠提早進行擇校和相關專業備考準備，一站成碩!
雖說證多不壓身，但也不要盲目考證，明確自我未來想做什么，再踏踏實實一步一步地去努力!
大學三年，可不要浪費光陰，等到畢業求職時四顧茫然。找工作時，亮出證明自身本事，或與就業方向吻合的專業資格證書，能為你加分不少!
學生的學習生活范文（20篇）篇十八
關于自我評價的目標，本文認為必須強調以下幾點:。
（1）通過評價了解學生在發展中的需求，發現和發展他們多方面的潛能，幫助他們認識自我、建立信心、改善學習，促進學生的發展。
（2）通過評價來激發學生的內在學習動力，使其養成良好的行為習慣，并對自己的行為進行不斷地檢查和調整，形成自我反思、自我調整的有效機制，進而主動地為自己規劃自我成長的歷程。
（3）通過評價讓學生和教師共同承擔評價的責任，發揮評價的診斷、教育和發展的功能，促使學生成為獨立的終身學習者。
（4）通過評價使學生懂得如何完善自我、發展自我，進而實現自我。
為了實現自我評價的上述目標，采用的評價機制應能讓學生從認可、體驗的角度感受自己的進步，淡化以成績的橫向比較作為評價的最終定位的觀念。因此，有必要:。
（1）從多個角度進行評價。要擺脫單一的學科知識筆試評價。要提升從作業情況、科學小論文、社會實踐應用能力、學習方式改善以及進步梯級等角度進行評價的地位。
（2）以多種形式進行評價。除定量打分、記錄平時成就外，強化依據學生在科學課程各類活動中的表現進行評價，如是否積極參與、是否熱情關注、記錄實驗結果是否實事求是、是否有學習興趣等。將學習體會、反思等定性判斷(分析)以一定的權重計入綜合評價。
（3）由多個主體進行評價。對學生的評價主體變單一的科學教師為校內各學科教師、學生甚至校外的有關機構、團體、家長等，重點放在引導學生學會自我評價與評價他人，強調學生自我比較，淡化學生之間的相互比較，以體現評價主體的交互性和多元性。
二、自我評價的內容以及評價方式。
1.基本知識技能的評價。
4.情感態度的評價。
三、體會。
實踐表明，在學生中實施自我評價的學習評價方法后，學生的自我反饋、自我診斷、自我激勵、自我發展能力有明顯提高。
學生的學習生活范文（20篇）篇十九
大學生活已經開始兩個月，當初剛踏進校門時的茫然無措和陌生感不復存在，凡事預則立，不預則退，現在的確是時候制定一份規劃，以使之在今后的日子里能不斷提醒自己當初的目標和夢想，不斷引領我朝著正確的方向和充滿光明的未來前進。
學業，是大學生的立身之本，是大學階段應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業，才會有好的就業、好的職業。
對于我來說，日語只是剛剛接觸，以前僅有的了解便是動漫、日劇之類較為皮毛的東西，因此我將以嚴肅、認真、謹慎的態度對待這四年日語專業的學習，努力從聽、說、讀、寫、譯等多方面培養自己的日語能力，做一個知識過硬、理想遠大、成熟穩重的優秀畢業生。
大一時，一定要注重打好日語基礎，并且多參與一些學生會工作和課余活動。千里之行，始于足下。比如剛開始的五十音圖，它就像漢語里的拼音一樣重要，我會像剛入學的小學生一樣，跟著老師一遍一遍的練習發音，并且在課下花時間熟記鞏固這些假名。上課認真聽講，因為大學和老師相處的時間是非常有限的，我要在有限的時間里從老師那里獲取最多的信息量，充分利用老師這種資源，同時輔以日劇動漫、日文歌曲等途徑培養自己的語感，從多方面來打好基礎。另外，因為大一時課余時間相對較多，我可以利用這部分時間來充實自己，參加感興趣的社團，學一些__時在課堂上學不到的東西，為學生會各項工作的順利開展奉獻自己的力量，積極參與學院和學校的各項比賽等等。
大二，是相當關鍵的一年。這一年，我們既要學好重要的基礎課，又要做好學習專業課的準備，同時將應對英語四級的考驗。無論如何也不能讓自己松懈。日語學習方面，可以多與留學生和外教交流，如經常參加學院的日語角活動，不僅鍛煉了日語口語能力，還能與一些留學生交流感情，成為朋友。其次，我還應該堅持寫日語日記，因為大二時已經具備了一定的單詞量和語法知識，能夠以此來提高自己的表達能力，復習所學。因為我深信機會只給有準備的人，所以還要努力爭取出國留學的機會，此外，如果有合適的機會我還可以嘗試兼職，最好是與日語相關的工作，培養自己的吃苦耐勞精神和社會責任感，體驗父母賺錢的不易。
大三，應當繃緊一根弦。一方面是專業知識的深化提高，單詞量的不斷積累，口語的強化。尤其重要的是日語一級能力測試，通過前兩年的學習和最后的努力沖刺，我的目標是能夠一次性通過并取得一個較為理想的分數。另一方面是開始向畢業和就業邁步，著手做起一些準備工作來，如在假期對自己心目中的職業進行實踐，多向老師和大四的學長學姐討教求職信息，面試技巧等，還可以練習簡歷的制作和投遞，這樣，我將以信心滿滿的姿態迎接大四的到來。
大四，是加速沖刺的一年。大四伊始，我應當做好一個職業規劃，我想做什么，我應該做什么，我的條件允許嗎，我還缺少什么，諸如此類。明確了目標和自身情況，我就可以有一個工作單位的方向，仔細寫好求職簡歷，參加一些招聘活動，多關注求職招聘信息，進入實習單位實習，積累經驗。同時積極準備畢業論文和答辯，給大學畫上一個圓滿的句號。
規劃制定了需要實施，實施過程中也必然會出現各種各樣的困難，而我所要做的就是：堅持!
大學，是一個實現無數人夢想的舞臺。我追逐著更深的知識，更強的能力，更廣的天空而來，也必將滿載著碩果而歸!
學生的學習生活范文（20篇）篇二十
時間注逝，轉眼間，畢業論文一年級的生活就要結束了。經過一年的適應、學習和生活，讓我學到了很多，明白了好多，感悟了許多，一年來不斷的解讀和探索，一顆尚未成熟的心變的愈加成熟，茫然中找到了自己前進的方向，確切地規化畢業論文四年生活，摸清了四年該做什么，不該做什么，理想與目標又一次將我從迷茫中蛻變。曾經高中時美好的生活幻想與現實畢業論文生活的碰撞，對我產生了強烈的反響，事實告訴我畢業論文還是需要奮斗，沉睡的人只會在墮落中慢慢死去。明確的目標和永不言敗的信念給了我前進的動力和勇于堅持的意志，以下便是我大學生活指南針和奮斗大致方向：
完成畢業論文、全面準備考取西北大學行政管理碩士、或準備陜西省公務員考試。
上學期是我大學生活的第一個階段，在理想和意志的驅使下基本上完成了上學期所要達到的預期目標。思想方面，積極準備加入中國共產黨，按照學院的要求準時參加同志連的出操訓練，學期末并獲得了優秀連員稱號，同時還參加了我們財管黨支部的“永遠和黨走”大合唱比賽，并定期向黨組織上交思想匯報，確切地反映自己近期內真實的`想法和思想動態，能成為一名共產黨員是我大學奮斗的目標之一，也是我一直的追求，真心希望早日加入中國共產黨，成為一名光榮的共產主義戰士。學習方面，在保證自己專業課成績優秀的情況下，廣泛地涉獵了很多課外群書，包括經濟類、世界格局類、國內外知名企業家及成功人士等著作十多本，從中學到了很多地道的從商經驗與技巧，先進的管理方法與理念，感覺還是收獲多多。活動方面，幾乎參加了校院班級舉行的全部大型群體活動，參加了文化節系列節目之一導游之星大賽，參加了院籃球賽和校運會并獲得了不錯的名次，協助新班干組織班級春游活動。生活方面，盡量做到一個沒有收入的消費者應有的消費水平，減少家庭的生活費支出，這學期只花了6000元的生活玩樂費，比起上學期少了xx多，進步了很多，另外盡自己所能盡量幫助身邊的同學，注重生活起居身體鍛煉，保證身心健康發展。社會實踐方面，為了從社會學習更多的經驗和從商頭腦，積極投身于社會實踐活動，賺取小額生活費用今年暑假在延安創辦了“陽光寶貝”暑期輔導班，親自經歷了策劃、組織、招生、聘教師、開班等各個程序，并掙到了不少money；同時為了完成學院要求的社會實踐活動又走進了家鄉的建材企業，親臨廠房現場觀摩，并和企業的負責人南志強同志交談了該企業的營運情況，從中學到了不少經驗，總之這個假暑是豐富多彩的，雖苦了點但是樂在其中。
以上是我上學期的大致總結，希望自己再接再勵，在未來的時光中取的更好的成績，為實現自己的理想更上一層樓。
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