高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）

總結(jié)能夠讓我們更加有序和系統(tǒng)地管理學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自律性和執(zhí)行力。為了幫助大家更好地撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)，小編搜集了一些相關(guān)范文和技巧，供大家參考和學(xué)習(xí)。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

1、中考政策的變化。

中考政策雖然每年沒有很大的變化，但一些細(xì)微的變化卻有可能影響錄取結(jié)果。如中考政策有一項(xiàng)變化是學(xué)校不降分錄取，這項(xiàng)政策對(duì)部分學(xué)校的錄取影響是很大的[更詳盡的分析在以后的文章里另行分析]。

2、自身信息的收集分析。

異地生要檢查一下自己的情況是否符合四個(gè)三的異地中考政策，若存在模糊地帶，必須親自向相關(guān)部門咨詢清楚，孩子升學(xué)事容不得半點(diǎn)馬虎。

若需要選擇以特長(zhǎng)生升學(xué)的，要了解清楚哪些學(xué)校招哪些項(xiàng)目的特長(zhǎng)生，密切留意特長(zhǎng)生招生的相關(guān)公告。

部分可以選擇是否跨區(qū)的學(xué)生，要收集一下戶籍區(qū)和學(xué)籍區(qū)區(qū)屬學(xué)校的錄取情況，結(jié)合孩子的定位衡量一下是否選擇跨區(qū)報(bào)考。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，有人說老三區(qū)的學(xué)生可以有更多選擇，但對(duì)600分上下的學(xué)生，卻未必如此。假如執(zhí)意要讀普通高中，600以下的成績(jī)，在老三區(qū)沒多少學(xué)校可報(bào)考，在部分區(qū)卻可以有比較多的學(xué)校選擇。

3、學(xué)校信息的收集。

廣州的高中，除省市屬學(xué)校外，還有不少區(qū)屬示范性高中是非常優(yōu)秀的，學(xué)校的管理以及生源層次的構(gòu)成各有特色。多了解學(xué)校，對(duì)幫助孩子填報(bào)志愿是非常有益的。部分機(jī)構(gòu)組織的學(xué)校推介活動(dòng)，若時(shí)間合適，可適當(dāng)?shù)膮⑴c一下。

通過對(duì)學(xué)校信息的收集，可結(jié)合孩子的實(shí)際情況，初步確定目標(biāo)學(xué)校和保底學(xué)校。

二、了解往年中考的錄取情況。

收集并閱讀往年各批次的錄取數(shù)據(jù)，了解清楚一些基本概念，如：各批次的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，高分優(yōu)先投檔線;錄取分?jǐn)?shù)線、最低分?jǐn)?shù)同分序號(hào)、末位考生志愿序號(hào)、末位考生分?jǐn)?shù)同分序號(hào)、最大志愿序號(hào)等等。通過了解各學(xué)校的錄取情況，為將來(lái)的志愿規(guī)劃做更多的準(zhǔn)備。

三、初步定位。

還有近一年才中考，要準(zhǔn)確定位是不太可能的，但根據(jù)孩子以往的學(xué)習(xí)情況以及目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合孩子的發(fā)展態(tài)勢(shì)、所在學(xué)校往年的中考情況，初步定一下位是可以的。根據(jù)定位，和孩子共同確定一下目標(biāo)學(xué)校，有了目標(biāo)才更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的，需要根據(jù)具體情況及時(shí)修正。

具體的定位方法，在我以往的文章也有較詳細(xì)的介紹，可以找來(lái)看看。或者參加一些中考講座獲取需要的中考志愿填報(bào)知識(shí)。

四、以科學(xué)的態(tài)度面對(duì)壓力和焦慮。

面臨升學(xué)大考，無(wú)論家長(zhǎng)還是學(xué)生，不少存在焦慮，焦慮之下更增壓力。每年中考，總有部分學(xué)生發(fā)揮失常，壓力之下的焦慮是造成成績(jī)產(chǎn)生大波動(dòng)的重要因素。

進(jìn)入初三后，功課的增多，升學(xué)的緊迫感，使學(xué)生有較大的變化，作為家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中細(xì)心感受孩子的心態(tài)變化，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)。

中考家長(zhǎng)因要面對(duì)新高考政策的變化而感到束手無(wú)策，政策的制訂，非草民可以控制，無(wú)法控制，只能適應(yīng)。無(wú)論怎樣變化，有一點(diǎn)是永恒不變的，那就是成績(jī)才是王道!

以不變應(yīng)萬(wàn)變，踏踏實(shí)實(shí)做好該做的事，一切也就水到渠成了。

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高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

學(xué)生：初三生的學(xué)習(xí)和時(shí)間都是非常緊湊的，好多同學(xué)總是摸不清頭緒，會(huì)有新學(xué)期的適應(yīng)階段。同時(shí)，初三生要對(duì)自己有客觀認(rèn)識(shí)，盡早制訂好適合自己的每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生還要注意復(fù)習(xí)以前遺漏的、沒掌握的知識(shí)點(diǎn)。

家長(zhǎng)：因?yàn)橛兄锌歼@個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)的任務(wù)是為考生做足準(zhǔn)備。了解孩子學(xué)習(xí)方面的同時(shí)，及時(shí)了解中招政策、提前做好基本功，初步了解各高中情況。

9月底—10月。

關(guān)鍵詞：月考、各校真題。

第一次月考，既是對(duì)初三開學(xué)第一個(gè)月所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是樹立中考信心的一次絕好機(jī)會(huì)，更是考驗(yàn)學(xué)生在中考的壓力下能否放平心態(tài)、輕松應(yīng)戰(zhàn)的一個(gè)契機(jī)。

關(guān)鍵詞：期中考試、難點(diǎn)歸納。

期中考試有著更重要的意義，不僅是初三的一次大考，也是對(duì)前兩個(gè)月學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)。總結(jié)平時(shí)錯(cuò)題，知識(shí)梳理，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，馬上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，先掌握解題方法，然后專項(xiàng)突破，達(dá)到鞏固的作用。

關(guān)鍵詞：第二次月考。

初三的每一次月考都特別重要，平時(shí)學(xué)生練習(xí)少的話，會(huì)感到時(shí)間緊張。這一塊內(nèi)容也是中考的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：考生信息采集、一模考。

進(jìn)入到20，首先會(huì)面對(duì)關(guān)于中招考試比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，考生信息采集。中招考試考生信息采集很重要，關(guān)系到后期(理化生實(shí)驗(yàn)和中招體育考試)填報(bào)志愿、中招考試、錄取等一系列環(huán)節(jié)，請(qǐng)考生及家長(zhǎng)要重視!

其次，1月中下旬會(huì)進(jìn)行一模考試(九年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè))，主要是通過這樣一次考試大致預(yù)測(cè)一下學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和為中考命題指明方向。

各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)平時(shí)成績(jī)進(jìn)行校內(nèi)選拔考試。

關(guān)鍵詞：寒假、收心、體育模擬測(cè)評(píng)。

進(jìn)入初中階段最后一個(gè)寒假，同時(shí)也進(jìn)入了中考倒計(jì)時(shí)。在做好學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，充分利用好寒假進(jìn)行體育鍛煉，制定科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，為中招體育考試做好鋪墊。

關(guān)鍵詞：中招體檢、西交大少年班復(fù)試。

作為中考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，中招體檢工作一般安排從3月初就開始了，參加體檢前，考生要仔細(xì)參考有關(guān)注意事項(xiàng)，如果對(duì)體檢結(jié)果有異議，可提出復(fù)檢。

關(guān)鍵詞：理化生實(shí)驗(yàn)考試、中招體育考試、30+70=100分。

理化生實(shí)驗(yàn)考試。

開學(xué)后不久就會(huì)面對(duì)中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試，中招序幕也正式拉開。中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)按30分，計(jì)入中招考試總成績(jī)。考試科目為物理、化學(xué)、生物三科，考試時(shí)間為4月1日—30日，省轄市、省直管縣(市)教育局可根據(jù)實(shí)際情況確定本地考試進(jìn)城。每位考生的考試時(shí)間為15分鐘。

中招體育考試。

以為例，鄭州市中招體育考試決定從4月13日開始考試，預(yù)計(jì)在4月23日結(jié)束。中招體育考試結(jié)束，當(dāng)場(chǎng)由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)取分?jǐn)?shù)條。

關(guān)鍵詞：二模考試、中考簽約、中招政策、志愿填報(bào)。

進(jìn)入5月，開學(xué)第一周，迎來(lái)二模考試通知，假期還沒走遠(yuǎn)，二模考試時(shí)間就已經(jīng)確定。之后會(huì)焦灼的中考簽約階段、中招政策了解、如何科學(xué)填報(bào)志愿等……比較繁瑣，咱們逐一來(lái)分析。

5月上旬：二模考試。

二模考試是中考前的一次重要的綜合練習(xí)，由鄭州市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。其實(shí)就是中招前的適應(yīng)性考試，考試題型、難度、監(jiān)考等所有內(nèi)容都與中招考試相似。按照往年慣例，市二模考試不再統(tǒng)一改卷、全市排名，因此想客觀了解這次考試情況，家長(zhǎng)要主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校老師咨詢所在學(xué)校的排名，這也是與學(xué)校簽約的重要參考因素之一。

5月中旬：中考簽約。

中考簽約就是學(xué)校跟家長(zhǎng)之間的一個(gè)協(xié)議，當(dāng)你孩子達(dá)到學(xué)校心理接受的分?jǐn)?shù)線，就可以跟學(xué)校簽約，前提必須是你要第一志愿報(bào)考他們學(xué)校，這也表示你對(duì)學(xué)校是尤為看中的。在結(jié)束二模考試之后，家長(zhǎng)就可拿著二模分?jǐn)?shù)條到學(xué)校咨詢簽約事宜，當(dāng)然，簽約并沒有書面上的承諾，也存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)還需根據(jù)孩子情況自行把握。

5月底：志愿填報(bào)。

隨著五月份中招政策的公布，教育局同時(shí)公布各高中當(dāng)年的招生計(jì)劃。5月28—31日為中招網(wǎng)上志愿填報(bào)時(shí)間，錄取政策有哪些變化?是家長(zhǎng)要及時(shí)了解的，根據(jù)孩子情況、學(xué)校認(rèn)識(shí)程度、科學(xué)填報(bào)志愿。

關(guān)鍵詞：三模考試、考場(chǎng)踩點(diǎn)、中招考試。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

1、初三化學(xué)除了學(xué)生自己做的探究實(shí)驗(yàn)外，可以不必預(yù)習(xí)，但一定要每天課后要進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天記清楚;每周要進(jìn)行一次周復(fù)習(xí)，把本周學(xué)過的概念、理論、實(shí)驗(yàn)方法和要求、現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等做總結(jié)性的整理復(fù)習(xí)。因?yàn)榛瘜W(xué)科中的很多東西我們?cè)谌粘Ｉ钪袔缀鯖]有這種概念，即使有，理解上也有較大的偏差，因此，只有通過不斷的復(fù)習(xí)，才能讓這些概念在大腦中留下深刻印象。

2、記憶化學(xué)式、化學(xué)方程式要用化學(xué)的方法。我們的同學(xué)有些從幼兒園就開始學(xué)英語(yǔ)了，最少的也是從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)，他們從小就學(xué)習(xí)拼寫英語(yǔ)單詞的習(xí)慣。而當(dāng)接觸化學(xué)式、化學(xué)方程式時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)情不自禁地用記英語(yǔ)單詞的方法來(lái)記憶，這就造成了記憶的困難了。化學(xué)式、化學(xué)方程式要用化學(xué)的方法來(lái)記憶，也就用名稱來(lái)記憶化學(xué)式和化學(xué)方程式。如記憶碳酸氫銨(nh4hco3)，看起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，其實(shí)按化學(xué)方法來(lái)記憶就不難了。從后入前讀，從前往后寫：銨根(+1價(jià))氫(+1價(jià))碳酸根(-2價(jià))，判斷正負(fù)化學(xué)價(jià)代數(shù)和為0，這樣，只要記住了元素符號(hào)、原子團(tuán)及它們?cè)诨衔镏械幕蟽r(jià)，根據(jù)物質(zhì)的名稱就能寫出它的化學(xué)式。化學(xué)方程式也是這樣，在化學(xué)式的基礎(chǔ)上，要理解反應(yīng)的特點(diǎn)，掌握反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，這樣根據(jù)物質(zhì)的名稱，寫出后再進(jìn)行配平。如硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液的化學(xué)方程式，只要記住硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，然后根據(jù)物質(zhì)名稱寫出化學(xué)式，最后進(jìn)行配平，就容易多了。

3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法要熟練掌握，要點(diǎn)和注意事項(xiàng)要記憶清晰;實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法原理、儀器選擇、收集方法、誤操作造成的后果要理解;探究實(shí)驗(yàn)注意設(shè)計(jì)時(shí)要有儀器、藥品和操作過程，別寫成了實(shí)驗(yàn)原理。由于實(shí)驗(yàn)條件的限制，我們不可能所有的實(shí)驗(yàn)都讓大家反復(fù)做，因此，對(duì)做過實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告在考前都要作為復(fù)習(xí)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4、化學(xué)計(jì)算在現(xiàn)在的中考中，難度都在降低，而且多數(shù)以填空的形式出現(xiàn)。因此，化學(xué)計(jì)算題得高分已經(jīng)不再是智力因素的問題了，而主要是在于審題、格式(表達(dá)方式)和計(jì)算的準(zhǔn)確性等，因此，平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣最為重要。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

一般說來(lái)，語(yǔ)文總復(fù)習(xí)安排四個(gè)階段為宜。第一階段按照課本單元的編排順序進(jìn)行復(fù)習(xí)(一般稱橫的復(fù)習(xí))，一單元一檢測(cè)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，重在掌握課本知識(shí)，提高能力，使課本知識(shí)系統(tǒng)化，第二階段按照《考試說明》的37項(xiàng)能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)(一般稱縱的復(fù)習(xí))，一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓(xùn)練階段，通過一系列的練習(xí)，進(jìn)行限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力，做好考前的練兵。第四階段是學(xué)生自己看書，自己總結(jié)，自己查漏補(bǔ)缺，同時(shí)養(yǎng)精蓄銳，迎接高考。

要有可控性和針對(duì)性。

語(yǔ)文復(fù)習(xí)的計(jì)劃性還表現(xiàn)在它的可控性和針對(duì)性上。制定的計(jì)劃要有長(zhǎng)計(jì)劃和短計(jì)劃;既要有單元計(jì)劃，又要有課時(shí)計(jì)劃;既要有專題訓(xùn)練計(jì)劃，又要有綜合訓(xùn)練計(jì)劃;既要有一個(gè)月的計(jì)劃，又要有一周的計(jì)劃。制定的計(jì)劃要便于操作，便于落實(shí)，防止落實(shí)失控。制定計(jì)劃要有針對(duì)性，要搞調(diào)查研究，搞好民意測(cè)驗(yàn)，要了解學(xué)生實(shí)際，聽取學(xué)生要求，有的放矢。制定的計(jì)劃一定要與學(xué)生見面，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，積極配合，變被動(dòng)為主動(dòng)。這樣總復(fù)習(xí)才能有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，有綱可循，有章可依。

要有靈活性。

語(yǔ)文總復(fù)習(xí)制定了計(jì)劃，除了時(shí)間和內(nèi)容的安排，還有教學(xué)方法的安排。某一階段某一單元某一課時(shí)采取什么樣的方法必須具體縝密，切實(shí)可行。同時(shí)又能根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)展的實(shí)際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮的效益，取得效果。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

合理安排每一天的時(shí)間，具體到每個(gè)小時(shí)，把自己的薄弱學(xué)科的復(fù)習(xí)多安排些時(shí)間。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行!

2、做好復(fù)習(xí)筆記。

記一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，還有一些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或句子，都要記下來(lái)。方便自己隨時(shí)回憶學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。

3、利用醒后和睡前的時(shí)間。

這兩個(gè)時(shí)間可謂是記憶的最佳時(shí)間，可以用來(lái)復(fù)習(xí)先前學(xué)過的內(nèi)容。

一、總體規(guī)劃：

每天復(fù)習(xí)時(shí)間最好不要超過11個(gè)小時(shí)，有效復(fù)習(xí)時(shí)間保證8個(gè)小時(shí)。而且這段時(shí)間，必須要注意復(fù)習(xí)的效率了，提高效率比延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間更重要，尤其是面對(duì)政治記憶性的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)需要十分清醒的頭腦才能思考鉆研問題，一般的人學(xué)習(xí)最清醒的時(shí)候是上午，也有的人是上午和晚上。一般來(lái)講，按照前一階段的學(xué)習(xí)作息習(xí)慣就好，然后堅(jiān)持下去。可以建議在9月以后用下午來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候是下午，下午又是一般人容易犯困的時(shí)候，所以要鍛煉自己在下午高效地分析問題的能力。

在復(fù)習(xí)科目安排上(指的是政治的'各科和英語(yǔ)的各科)最好一個(gè)晚上復(fù)習(xí)一門。例如，周一晚上就看英語(yǔ)閱讀，周二晚上就看專業(yè)課，周三晚上就看英語(yǔ)作文，周四就看政治的某科等，用整塊的時(shí)間進(jìn)行單項(xiàng)突破效率會(huì)大增。

二、英語(yǔ)：

1、繼續(xù)記單詞。單詞直到考前都是不可以或缺的基礎(chǔ)，應(yīng)該堅(jiān)持每天記單詞，利用零散時(shí)間記單詞，不貪多，只求記得牢固。注意一些特殊用法，和熟詞僻意。

2、研究真題。同學(xué)們注意，這里用的是研究這個(gè)詞，而不是做真題。很多同學(xué)所謂做題，只是比比劃劃在腦子里過一遍，這樣完全沒有真正發(fā)掘出真題的價(jià)值。真題都是指向性非常高的，英語(yǔ)一有很多真題，而且逐漸可以摸索出命題人的大致思路，做到猜透命題人意圖是最好不過的了。

3、保持閱讀理解訓(xùn)練，嚴(yán)格控制答題時(shí)間。

4、開始作文訓(xùn)練。英語(yǔ)大小作文總共30分，是除閱讀之外的第二大得分點(diǎn)。更重要的是，作文相對(duì)閱讀理解比較容易得分。只要能寫上及時(shí)是一句話也能得分。有一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為，在考前一個(gè)月只需復(fù)習(xí)一下作文就可以了。其實(shí)，這種做法可能只對(duì)學(xué)霸適用。如果你不是學(xué)霸，那么從現(xiàn)在開始每天至少安排一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)作文絕對(duì)有必要。千萬(wàn)不要把如此重要的一件事情放在考前一個(gè)月。同時(shí)，強(qiáng)烈建議大家在復(fù)習(xí)作文的時(shí)候不要押寶在幾篇模板上面。要細(xì)致研究范文并背誦幾篇，整理詞匯運(yùn)用、固定搭配及篇章結(jié)構(gòu)的安排，并且要堅(jiān)持練筆。如此真正下功夫才能有真正的收獲。

三、政治：

1、結(jié)合新大綱練習(xí)真題，按大綱識(shí)記要點(diǎn)。

2、閱讀大綱解析，并標(biāo)記重難點(diǎn)考點(diǎn)。每天看1.5-2小時(shí)足夠了。解析的每一句話、每一個(gè)字都要看(最后的時(shí)政部分不用看)。其中，哲學(xué)和政經(jīng)部分必須全部理解。

3、買一本配套的練習(xí)冊(cè)，按章訓(xùn)練。至于是看完一章就做一章的習(xí)題或看完一部分就做一部分的習(xí)題，根據(jù)你的習(xí)慣來(lái)就好。不要把答案寫在書上，因?yàn)檫@些題你不止做一遍。做錯(cuò)的題要返回到大綱解析中，把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)再仔細(xì)看一遍。

4、整理歸納錯(cuò)題本。沒有時(shí)間整理的話可以將做錯(cuò)的題標(biāo)記出來(lái)，相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也要在大綱解析中著重標(biāo)記出來(lái)，這些都是你沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，一定要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。還有一個(gè)建議，可以把你錯(cuò)選的選項(xiàng)記在練習(xí)冊(cè)的解析部分，提醒自己：我上次犯了這樣的錯(cuò)誤，下次不能再犯了。

四、數(shù)學(xué)：

1、開始建立比較完整的框架的體系。對(duì)近的真題進(jìn)行分類總結(jié)，通過對(duì)真題的講解和綜合練習(xí)檢驗(yàn)知識(shí)水平與實(shí)際考試要求的差距，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞并及時(shí)補(bǔ)強(qiáng)。

2、通過真題講解和訓(xùn)練。進(jìn)一步提高解題能力和技巧，對(duì)考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內(nèi)容進(jìn)行攻堅(jiān)復(fù)習(xí)，達(dá)到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓(xùn)練達(dá)到或稍微超過真題難度。

五、專業(yè)課：

專業(yè)課復(fù)習(xí)當(dāng)然是以研究真題為主，只不過這個(gè)時(shí)候除了前文所說研究真題考查知識(shí)點(diǎn)、命題思路和高頻考點(diǎn)等之外，最重要的是要?jiǎng)邮肿鲱}。

所謂研究真題，光看不做死路一條。因?yàn)椋挥袆?dòng)手做才能進(jìn)一步鞏固所學(xué)，才能真正發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面有欠缺，也才能真正總結(jié)掌握出真題的做題方法和技巧。

無(wú)論是名詞解釋，還是簡(jiǎn)答、論述和計(jì)算題，對(duì)于每一類型的題目，同學(xué)們都要總結(jié)出相應(yīng)的答題思路。

例如，第一題名詞解釋，要求解釋某一個(gè)與本專業(yè)有關(guān)的歷史人物。參考教材上有關(guān)這位歷史人物的論述很多，但是都比較分散，答題的時(shí)候需要總結(jié)。但是到底寫哪些東西呢?這就需要同學(xué)們?cè)谧屑?xì)分析研究，然后把答案寫下來(lái)，特別是要點(diǎn)一定要寫到位。

名詞解釋要當(dāng)做簡(jiǎn)答題來(lái)做，簡(jiǎn)答題要當(dāng)做論述題來(lái)做。怎樣才能把答案要點(diǎn)有效組織起來(lái)需要下大力氣。

隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，考研人在不知不覺中進(jìn)入到秋季強(qiáng)化階段。在這一關(guān)鍵時(shí)期，不論從身心上還是復(fù)習(xí)備考，考生都進(jìn)入了疲憊時(shí)期，因此一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒，考研人從不言放棄。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強(qiáng)調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應(yīng)該靜下心來(lái)將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會(huì)起到事半功倍的效果。

復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個(gè)步驟進(jìn)行：首先不看課本、筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行嘗試回憶，這樣可以強(qiáng)化我們對(duì)知識(shí)的記憶。之后我們?cè)巽@研課本、整理筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，從而使對(duì)知識(shí)的掌握形成系統(tǒng)。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

計(jì)算機(jī)專業(yè)考研基礎(chǔ)綜合的.考試內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)考查考生掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和分析問題解決問題的能力。考試內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)在考試大綱中確定。

考研科目：

初試：計(jì)算機(jī)專業(yè)考研人員先要參加的是初試，即全國(guó)聯(lián)考。此項(xiàng)專業(yè)碩士考試科目有4門，分別是外語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)和專業(yè)綜合。其中外語(yǔ)一般以英語(yǔ)為主，部分學(xué)校則允許考俄語(yǔ)或者是日語(yǔ)；數(shù)學(xué)考的是數(shù)學(xué)一；專業(yè)綜合重點(diǎn)考核的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、分析問題以及實(shí)際解決問題的能力。

復(fù)試：該專業(yè)考生在聯(lián)考成績(jī)符合學(xué)校復(fù)試線的情況下，可繼續(xù)參加復(fù)試。此項(xiàng)考試通常考專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能以及英語(yǔ)口語(yǔ)能力，但具體內(nèi)容并不固定，是學(xué)校制定，所以說還要以報(bào)考學(xué)校規(guī)定的科目為準(zhǔn)。

要求簡(jiǎn)介：

計(jì)算機(jī)專業(yè)初試中外語(yǔ)和政治滿分均為100分，其它兩科滿分均為150分，而具體要求是不固定的，每年分?jǐn)?shù)線都有一定變化；復(fù)試要求是學(xué)校制定，所以說也不固定。不過這兩項(xiàng)考試成績(jī)都是當(dāng)年有效，也就是說不能補(bǔ)考，所以考前還需根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)復(fù)習(xí)。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

剛升入一年級(jí)的小豆包們?cè)趯W(xué)習(xí)上著實(shí)是讓爸爸媽媽操心的。那么對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境，小豆包未來(lái)的六年學(xué)習(xí)中到底應(yīng)該注意些什么呢？快讓我們來(lái)看一看吧！

一年級(jí)的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無(wú)論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過這個(gè)關(guān)鍵期呢？老師提了四點(diǎn)建議：

一、讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要讀小學(xué)了。

二、允許孩子們?cè)趧偵闲W(xué)時(shí)，自然地表達(dá)自己哪些地方覺得不習(xí)慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

三、多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。

二年級(jí)開始閱讀與積累。

一年級(jí)升二年級(jí)之后的學(xué)習(xí)，最主要的還是習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因?yàn)榻酉聛?lái)的三年級(jí)是小學(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。

語(yǔ)文方面：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅在于生字、詞語(yǔ)的訓(xùn)練，還要引起對(duì)學(xué)生閱讀和寫作方面的興趣。老師認(rèn)為，孩子要積累材料，閱讀是至關(guān)重要的。二年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評(píng)判一本書、一個(gè)故事是否適合自己的判斷力。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時(shí)，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

另外，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長(zhǎng)可以帶著孩子口頭積累。二年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段，家長(zhǎng)在注重學(xué)生書面的字詞句時(shí)，也要注意學(xué)生在生活中說一句話時(shí)是否完整，經(jīng)常有意識(shí)的訓(xùn)練，會(huì)起到意想不到的效果。

三年級(jí)開始大量知識(shí)系統(tǒng)性的.學(xué)習(xí)。

二年級(jí)升三年級(jí)后是一個(gè)兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時(shí)地消化吸收所學(xué)的知識(shí)，加上訓(xùn)練的不足，會(huì)出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)尤為重要。

語(yǔ)文方面：

三年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。最大的難點(diǎn)在于習(xí)作練習(xí)――從幾句話的段要寫到完整的一篇文章，字?jǐn)?shù)也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對(duì)作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。

數(shù)學(xué)方面：

三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養(yǎng)孩子進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對(duì)簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行判斷、推理，逐步學(xué)會(huì)有條理、有根據(jù)地思考問題，同時(shí)注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識(shí)。

英語(yǔ)方面：

英語(yǔ)從三年級(jí)開始，除了口語(yǔ)測(cè)試，還加入筆試檢測(cè)，內(nèi)容分為聽力和筆試兩部分。同時(shí)詞匯也需要逐步積累、牢牢掌握。因此圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語(yǔ)言輸入是這一時(shí)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學(xué)會(huì)使用更高效、更有趣的背詞方法呢？老師認(rèn)為，自然拼音就是其中一種很好的方法，它是中外語(yǔ)音專家公認(rèn)的兒童進(jìn)行英文閱讀入門的最佳工具。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

學(xué)員報(bào)名后，有必要了解駕駛證學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考試要考什么。只有提前做好準(zhǔn)備，才能離順利拿證更近一步。

科目一。

考試內(nèi)容：主要考察駕駛基本理論、道路交通安全法規(guī)等的掌握，內(nèi)容包含隨機(jī)抽取的判斷題和單項(xiàng)選擇題，都是日常駕駛中經(jīng)常會(huì)碰到的情況。除了記憶之外，靈活掌握規(guī)律也很重要。

科目一著重考察基礎(chǔ)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)一些具體的情景，用圖片形式展示出來(lái)。

考試規(guī)則：總共100道題，90分及以上合格，考試時(shí)間為45分鐘。

注意事項(xiàng)：

1、四項(xiàng)考試合格后，都要簽字確認(rèn)方可離開;。

2、若考試不合格，可當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)考一次，還是不合格的，離開考場(chǎng)，等待通知下一次補(bǔ)考時(shí)間。科一、科四考試沒有次數(shù)限制。

科目二。

考試內(nèi)容：倒車入庫(kù)、側(cè)方位停車、坡道定點(diǎn)停車和起步、直角轉(zhuǎn)彎和曲線行駛五項(xiàng)為必考項(xiàng)，部分地區(qū)有九項(xiàng)。

科二為四個(gè)科目中失分率較高的一項(xiàng)，重點(diǎn)和難點(diǎn)在于運(yùn)用離合控制速度，熟練操縱方向盤在場(chǎng)地內(nèi)駕駛。中途不能停車。

考試規(guī)則：在規(guī)定的車道內(nèi)完成5項(xiàng)考試，80分以上合格，沒有時(shí)間限制。

注意事項(xiàng)：科目二與科目三考試預(yù)約次數(shù)均為5次，當(dāng)場(chǎng)考試不合格可再補(bǔ)考一次，預(yù)約滿5次仍不合格的，前面合格的成績(jī)?nèi)孔鲝U。

科目三。

考試內(nèi)容：考察實(shí)際操作能力。上車準(zhǔn)備、起步、直線行駛、加減擋操作、變更車道、靠邊停車、直行通過路口、路口左轉(zhuǎn)彎、路口右轉(zhuǎn)彎、通過人行橫道、通過學(xué)校區(qū)域、通過公共汽車站、會(huì)車、超車、掉頭、夜間行駛。

考試規(guī)則：雖然項(xiàng)目多但總體難度不大，要求掌握的細(xì)節(jié)很多。考生只需以安全為前提，牢記考試要求，同時(shí)根據(jù)路況隨機(jī)應(yīng)變。90分以上合格，沒有時(shí)間限制。

科目四。

考試內(nèi)容：安全文明駕駛常識(shí)考試，在原有的科目一基礎(chǔ)知識(shí)上，以更多實(shí)際案例和動(dòng)畫的形式，考察駕駛員在危急情況下的應(yīng)對(duì)方法。內(nèi)容除了判斷題和單選題，增加了多選題。

考試規(guī)則：總共50題，90分及以上合格，考試時(shí)間為30分鐘。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

一年級(jí)的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程，一下子進(jìn)入小學(xué)后無(wú)論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能方面都有了不同的要求，那孩子們應(yīng)該怎么度過這個(gè)關(guān)鍵期呢？老師提了四點(diǎn)建議：

一、讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要讀小學(xué)了。

二、允許孩子們?cè)趧偵闲W(xué)時(shí)，自然地表達(dá)自己哪些地方覺得不習(xí)慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

三、多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活圈。

二年級(jí)開始閱讀與積累。

一年級(jí)升二年級(jí)之后的學(xué)習(xí)，最主要的還是習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因?yàn)榻酉聛?lái)的三年級(jí)是小學(xué)課程轉(zhuǎn)化的重要年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果再加上學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。

語(yǔ)文方面：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅僅在于生字、詞語(yǔ)的訓(xùn)練，還要引起對(duì)學(xué)生閱讀和寫作方面的興趣。老師認(rèn)為，孩子要積累材料，閱讀是至關(guān)重要的。二年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評(píng)判一本書、一個(gè)故事是否適合自己的判斷力。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時(shí)，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

另外，不要認(rèn)為積累只能限于文字積累，在生活中家長(zhǎng)可以帶著孩子口頭積累。二年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段，家長(zhǎng)在注重學(xué)生書面的字詞句時(shí)，也要注意學(xué)生在生活中說一句話時(shí)是否完整，經(jīng)常有意識(shí)的訓(xùn)練，會(huì)起到意想不到的效果。

三年級(jí)開始大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

二年級(jí)升三年級(jí)后是一個(gè)兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時(shí)地消化吸收所學(xué)的知識(shí)，加上訓(xùn)練的不足，會(huì)出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)尤為重要。

語(yǔ)文方面：

三年級(jí)是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，語(yǔ)文課文由原來(lái)的文字簡(jiǎn)單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣是非常重要的。最大的難點(diǎn)在于習(xí)作練習(xí)——從幾句話的段要寫到完整的一篇文章，字?jǐn)?shù)也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對(duì)作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。

數(shù)學(xué)方面：

三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養(yǎng)孩子進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對(duì)簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行判斷、推理，逐步學(xué)會(huì)有條理、有根據(jù)地思考問題，同時(shí)注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識(shí)。

英語(yǔ)方面：

英語(yǔ)從三年級(jí)開始，除了口語(yǔ)測(cè)試，還加入筆試檢測(cè)，內(nèi)容分為聽力和筆試兩部分。同時(shí)詞匯也需要逐步積累、牢牢掌握。因此圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語(yǔ)言輸入是這一時(shí)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如何能讓孩子從開始就擺脫死記硬背，學(xué)會(huì)使用更高效、更有趣的背詞方法呢？老師認(rèn)為，自然拼音就是其中一種很好的方法，它是中外語(yǔ)音專家公認(rèn)的兒童進(jìn)行英文閱讀入門的最佳工具。

四年級(jí)分水嶺逐步形成。

四年級(jí)是一個(gè)由中年段到高年段的承接期。

就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個(gè)階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開始逐步固化下來(lái)，甚至伴隨孩子一生。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)習(xí)慣既包括了好的習(xí)慣，也包括不好的痼疾。

就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級(jí)時(shí)，孩子的'書面語(yǔ)言開始超過口頭語(yǔ)言。這個(gè)時(shí)候，孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們。

語(yǔ)文方面：

隨著學(xué)習(xí)難度的提升，三年級(jí)升四年級(jí)的同學(xué)會(huì)明顯感覺語(yǔ)文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級(jí)學(xué)生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學(xué)生無(wú)論從心理發(fā)展還是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面都在小學(xué)階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)的問題主要有二：

一是閱讀理解和語(yǔ)言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會(huì)出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。家長(zhǎng)要注意多用生活中的實(shí)例引導(dǎo)孩子，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解與運(yùn)用；還可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。

二是作文缺少生活素材，很難使文章生動(dòng)具體。四年級(jí)的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會(huì)等。這當(dāng)中寫實(shí)占大多數(shù)，寫實(shí)是為了讓孩子從日常生活出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時(shí)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子如實(shí)表達(dá)，讓他們隨時(shí)把自己的所想、所見及時(shí)記在日記本中，幫助增加寫作的素材。

數(shù)學(xué)方面：

開始接觸杯賽和升學(xué)考試必考的幾何、計(jì)數(shù)、行程、數(shù)論等內(nèi)容，并開始接觸五六年級(jí)學(xué)校統(tǒng)測(cè)、小升初考試及杯賽必考的列方程解應(yīng)用題。全面進(jìn)入杯賽和小升初籌備階段。孩子數(shù)學(xué)體系日趨完善，逐步接觸小學(xué)奧數(shù)學(xué)四大體系：幾何、計(jì)數(shù)、數(shù)論、組合，需要通過知識(shí)提升為今后的各大杯賽和小升初考試做充足準(zhǔn)備。

英語(yǔ)方面：

四年級(jí)是小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過渡和連接階段，是非常重要的階段。四年級(jí)是語(yǔ)法啟蒙的黃金時(shí)期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)用常考句型積累為主，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的感知與應(yīng)用。可是往往這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)就會(huì)盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，學(xué)生在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡(jiǎn)單的句型，因此可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語(yǔ)小短片，小歌曲，這樣不僅僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

五年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分水嶺。

學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深。從五年級(jí)開始，學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)逐漸和孩子們見面，這些知識(shí)點(diǎn)不僅是歷年來(lái)小升初考察的重點(diǎn)，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的最好證明。較之四年級(jí)，五年級(jí)的專題增加了很多問題等，這些知識(shí)點(diǎn)使得我們的孩子開始對(duì)學(xué)習(xí)力不從心，拿不出學(xué)習(xí)該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學(xué)習(xí)上花更多的工夫。

學(xué)習(xí)方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)突破。

進(jìn)入五年級(jí)，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榱昙?jí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級(jí)時(shí)如果基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的話，那我們到小升初時(shí)也會(huì)力不從心。

尤其是五年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生們開始了一個(gè)完全接納新知識(shí)的階段，重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的增加，對(duì)我們這個(gè)階段的要求就是總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成作業(yè)”。面對(duì)有一定學(xué)習(xí)難度的內(nèi)容，我們留下的問題會(huì)很多很多，題目的變化也會(huì)多種多樣，我們要總結(jié)老師講的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)做過的題型，在總結(jié)的過程中找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，在總結(jié)的過程中找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會(huì)越多。

五年級(jí)上的建議：有自己的歸納整理本，堅(jiān)持每日做一題，懂一題，將錯(cuò)題滾動(dòng)練習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。

五年級(jí)下的建議：我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去接觸各類考試題目，分析每個(gè)競(jìng)賽的特點(diǎn)，滾動(dòng)做自己不會(huì)的題目，善于總結(jié)，在重點(diǎn)和熱點(diǎn)上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。

語(yǔ)文方面：

孩子學(xué)的字詞更難了，易錯(cuò)字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會(huì)更大；閱讀方面則主要考察學(xué)生的閱讀速度以及對(duì)于閱讀文章的分析能力；而作文則需要學(xué)生有新穎的構(gòu)思和恰當(dāng)?shù)男揶o等。

英語(yǔ)方面：

五年級(jí)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分水嶺。如果有打算準(zhǔn)備小升初擇校考試，五年級(jí)就要作好充分的準(zhǔn)備，五年級(jí)知識(shí)小升初考點(diǎn)占了37%的比重，所以必須要做好充分準(zhǔn)備，提前應(yīng)對(duì)小升初。五年級(jí)應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱。看英文電影，以愉快的心情去欣賞。還可以購(gòu)買一些你喜歡的英文書籍去閱讀。

總之，四升五有一句話送給同學(xué)家長(zhǎng)們：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。

六年級(jí)開始張羅小升初。

剛升入六年級(jí)，很多家長(zhǎng)就開始張羅小升初。這兩年，小升初政策變化很大，無(wú)論政策如何變化，家長(zhǎng)們需要明確的是，孩子自身的學(xué)習(xí)能力才是最重要的競(jìng)爭(zhēng)力。在小升初備考的開始階段，家長(zhǎng)們要建立孩子自信的心理，引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。要在最后一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學(xué)習(xí)效率、解題速度；多關(guān)注社會(huì)新聞、增加語(yǔ)文及英語(yǔ)的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語(yǔ)詞匯。而最關(guān)鍵的，就是科學(xué)有序地規(guī)劃孩子在這一年的學(xué)習(xí)生活。

語(yǔ)文方面：

孩子必須每天安排一定的時(shí)間大聲朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)課本中的重點(diǎn)課文，一定要讀出聲，而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，孩子說話時(shí)才有底氣有利于他的人際交往。

當(dāng)然閱讀也要需要方法的。建議：可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會(huì)讓孩子在讀書的同時(shí)，在思想上，從厚度、廣度上有一種提升。

要抓學(xué)生的閱讀理解能力，六年級(jí)閱讀學(xué)習(xí)提到了一個(gè)新的高度。與閱讀積累密不可分的是作文，六年級(jí)孩子的習(xí)作分?jǐn)?shù)提升了，習(xí)作要求也更高了，這一學(xué)段重在寫紀(jì)實(shí)作文與想象作文。

數(shù)學(xué)方面：

分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)知識(shí)是本期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從多角度、多專題地進(jìn)行演練、深化與提升，這一類的知識(shí)在小升初考試中也是必考內(nèi)容。

無(wú)論如何，在六年級(jí)孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只有這樣，課堂上所學(xué)才能更好的吸收，也才能更好的運(yùn)用。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。

也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

二、注意課外積累。

知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。

要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

道路交通安全法是機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)说男袆?dòng)指南，對(duì)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉M(jìn)行科目一考試有指導(dǎo)作用，是機(jī)動(dòng)車駕駛科目一考試的依據(jù)。

對(duì)考試內(nèi)容采用歸納法進(jìn)行分類，這有利于學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)習(xí)時(shí)可采用排除法，即對(duì)一看即懂、即會(huì)的知識(shí)作標(biāo)記排除;對(duì)模棱兩可、不容易記憶的問題作為多看多記的重點(diǎn)。

隨身攜帶本書，當(dāng)您在乘車途中、休閑之余，可以隨時(shí)翻閱，充分利用有限的寶貴時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，反復(fù)加深記憶，以便加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。

當(dāng)對(duì)本書附贈(zèng)的模擬試題中內(nèi)容的掌握程度達(dá)到70%以上時(shí)，可以在相關(guān)駕考類網(wǎng)站上進(jìn)行網(wǎng)上答題，進(jìn)一步了解考試的內(nèi)容。上網(wǎng)答題時(shí)，輸人“機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)丝荚嚳颇恳弧保缓筮x擇您所在的城市，再選擇您要考試的車型，如cl, c2等，點(diǎn)擊開始進(jìn)人答題。答題時(shí)，對(duì)拿不定主意的習(xí)題，可以隨手翻閱本教程進(jìn)行對(duì)照，以加深印象;考試時(shí)間到了會(huì)自動(dòng)交卷。答題結(jié)束后點(diǎn)擊交卷，成績(jī)自動(dòng)顯示，然后對(duì)考試的內(nèi)容進(jìn)行查閱，對(duì)做錯(cuò)的.習(xí)題進(jìn)行對(duì)照，以便在下次答題時(shí)糾正。網(wǎng)上答題要多做，多練，不厭其煩。當(dāng)您的合格率十拿九穩(wěn)時(shí)，即可以參加培訓(xùn)駕校的模擬考試，為正式參加科目一考試做好充分的準(zhǔn)備。

1)學(xué)員通過電腦操作進(jìn)行答題，題目為100題，每題1分，考試時(shí)間45 min。考試成績(jī)90分以上(含90分)為合格。

2) 100題當(dāng)中，有單項(xiàng)選擇題和判斷題：其中單項(xiàng)選擇題每道題有a, b,c, d四個(gè)答案，其中只有一個(gè)正確答案;判斷題，答案正確選擇“v”，錯(cuò)誤選擇“x”。

道路交通安全法，是國(guó)家在道路交通管理方面制定的維護(hù)道路交通秩序、保障道路交通安全和暢通的法律、條例、辦法、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等的總稱。它是一種帶強(qiáng)制性的行政法規(guī)，是“中華人民共和國(guó)境內(nèi)的機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕⑿腥恕⒊塑嚾艘约芭c道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人”都必須遵守的交通行為規(guī)范。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

1、作業(yè)的方法作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可copy的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。

a、課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

b、精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理筆記。

d、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。

e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。

f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。

總的來(lái)說，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來(lái)概括：課前要預(yù)習(xí)，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。問題列出來(lái)，聽課有目標(biāo)。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條。看書要深思，消化細(xì)咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

進(jìn)入九年級(jí)，同學(xué)們又要學(xué)習(xí)一門新的功課----化學(xué)。同學(xué)們以前沒有接觸過，要想在不一年的時(shí)間里認(rèn)識(shí)并學(xué)好化學(xué)，除了要重視它以外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1.認(rèn)識(shí)清楚化學(xué)并明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的。

化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課，但是它卻是九年義務(wù)教育的最后一年才開設(shè)的一門科學(xué)，所以我們首先應(yīng)該知道什么事化學(xué)，它是古往今來(lái)無(wú)數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無(wú)機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識(shí);它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對(duì)事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。化學(xué)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學(xué)。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生還應(yīng)受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國(guó)主義思想、行為和對(duì)科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，并且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

2.勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記。

上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí)，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。方法是：(1)通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問題記下來(lái)或用鉛筆在書上作一些記號(hào)，有意識(shí)、有目的地聽老師講自己不懂的問題。(2)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在對(duì)新知識(shí)有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答，在此過程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，要學(xué)會(huì)記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因此，在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還應(yīng)該記好筆記。

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高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

高中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)的提高和深化，初中數(shù)學(xué)在教材表達(dá)上采用形象通俗的語(yǔ)言，研究對(duì)象多是常量，側(cè)重于定量計(jì)算和形象思維，而高中數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)抽象。

在開始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇,千萬(wàn)不能讓問題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

數(shù)學(xué)不是靠老師教會(huì)的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)思維活動(dòng)去獲取的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，而不能依著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，被動(dòng)地接受所學(xué)知識(shí)和方法。

要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。

課前預(yù)習(xí)而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點(diǎn)撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。預(yù)習(xí)也叫課前自學(xué)，預(yù)習(xí)的越充分，聽課效果就越好;聽課效果越好，就能更好地預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，從而形成良性循環(huán)。

審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言構(gòu)成的，拿到目要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識(shí)和解題經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，譯字逐句仔細(xì)審題，細(xì)心推敲，切忌題意不清，倉(cāng)促上陣，審數(shù)學(xué)題有時(shí)須對(duì)題意逐句“翻譯”，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件;有時(shí)需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標(biāo)的橋梁，尋找突破點(diǎn)，從而形成解題思路。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

科目一考試是駕照?qǐng)?bào)名之后面臨的第一場(chǎng)考試，科目一考試合格標(biāo)準(zhǔn)是考試的滿分為100分，達(dá)到90分才算合格。以下是本站小編為大家整理的科目一考試學(xué)習(xí)方法，供大家參考!

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科目一考試內(nèi)容的學(xué)習(xí)大致可分為三個(gè)步驟：

1、閱讀教材，時(shí)間2天，將教材中科目一考試內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)一遍。

2、通讀題庫(kù)，時(shí)間2天，將題庫(kù)中所有題做一遍，并標(biāo)出做錯(cuò)和不會(huì)做的題。

3、查找規(guī)律，時(shí)間1天，對(duì)于相關(guān)聯(lián)的和帶有數(shù)字的等有一定規(guī)律的題，尋找內(nèi)在聯(lián)系，以便加深記憶。

二、聽老師授課，駕校老師已對(duì)科目一考試內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的研究，通過聽課，可以輕松掌握考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于一些難以理解的問題，經(jīng)老師一講，會(huì)恍然大悟，所以駕校老師授課一定要聽。

三、加強(qiáng)練習(xí)，為加深記憶，熟悉考試操作方法，可通過模擬測(cè)試軟件進(jìn)行練習(xí)。模擬測(cè)試軟件可在眾悅學(xué)車網(wǎng)中搜索，最好是找到專門針對(duì)本地區(qū)設(shè)置的題庫(kù)。測(cè)試軟件中一般設(shè)有按章節(jié)練習(xí)、順序出題練習(xí)、隨機(jī)出題練習(xí)、強(qiáng)化練習(xí)等練習(xí)方式，還有模擬考試、我的錯(cuò)題集和錯(cuò)題周報(bào)等。

科目一考試內(nèi)容是安全駕駛車輛的前提，駕駛?cè)酥挥惺熘缆方煌ò踩ㄒ?guī)，并嚴(yán)格遵守才能確保行車安全。所以，考試前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)道路交通安全法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，對(duì)安全行車有直接關(guān)系的條目必須熟記。

一、道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章;。

二、交通信號(hào)及交警手勢(shì)其含義;。

三、基本交通通訊規(guī)則;。

四、出現(xiàn)爆胎、轉(zhuǎn)向失控、制動(dòng)失靈等緊急情況時(shí)的臨危處置知識(shí);。

五、發(fā)生交通事故后的自救、急救等基本知識(shí)，以及常見危險(xiǎn)物品知識(shí)。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅在考察學(xué)生有沒有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)，更在于考察你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，有沒有自己的一套學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方法來(lái)說，仁者見仁智者見智，每一個(gè)人都有他自己的一套學(xué)習(xí)方法。那么在這么多的學(xué)習(xí)方法中，怎樣找到屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法呢，下面，專家將為您解答這一難題。

“找到適合自己的學(xué)習(xí)方法”最終的.落腳點(diǎn)在“適合自己”。我們知道學(xué)習(xí)方法有很多，可能每個(gè)人都有自己獨(dú)到的方法，但是真正適合自己的才算是最好的學(xué)習(xí)方法。

記得上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師會(huì)讓班級(jí)里學(xué)習(xí)前幾名的同學(xué)為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)看到他們?nèi)〉昧四敲春玫某煽?jī)，又能把自己學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處娓娓道來(lái)的時(shí)候，心里感到很羨慕，于是也想把他們的學(xué)習(xí)方法嘗試著用一下。但是后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀學(xué)生的方法并不完全適合自己。這就讓我想到了“拿來(lái)主義”，就是所謂的取其精華，去其糟粕。而我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也不是讓同學(xué)們照搬別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，而是要“借鑒”別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

因此首先在這里提醒大家：把握好“拿來(lái)主義”，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，首先要了解自己。這就要求我們，不僅要知道自己的強(qiáng)科是什么、弱科是什么，哪些科目提高的空間還很大;還需要了解自己的作息規(guī)律，比如有的同學(xué)適合早晨記憶，有的同學(xué)晚上記憶效果最好，在了解了自己的特點(diǎn)之后，我們才有可能做出更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，要總結(jié)以往的成功經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還是成績(jī)不理想的學(xué)生，在以往的學(xué)習(xí)過程中，總有一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們要多留意這些經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)中，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才能保持上升的態(tài)勢(shì)。

另外，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通也很有必要。學(xué)習(xí)的時(shí)候我們難免會(huì)遇到很多困惑，比如說這種類型的題我怎么總會(huì)出錯(cuò)呢?或者我的學(xué)習(xí)效率為什么總是這么低，有什么可以提高的辦法嗎?當(dāng)自己遇到問題的時(shí)候，千萬(wàn)不要悶在心里，因?yàn)楦呖嫉穆飞夏悴皇枪陋?dú)的，不僅身邊有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)陪伴你，還有我們的高考進(jìn)行時(shí)節(jié)目在你的身邊，你隨時(shí)隨地都可以向他們求助的。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很重要，數(shù)學(xué)這門課的特點(diǎn)是連慣性很強(qiáng)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像我們上樓的每一級(jí)臺(tái)階，你某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好，就像那里少了一級(jí)臺(tái)階。

有的同學(xué)說，老師在課堂上講我能聽得懂，為什么做題時(shí)就是做不出來(lái)呢?這是因?yàn)檎n堂上老師講好比開著燈上樓梯，雖然有一兩級(jí)臺(tái)階沒有，但還是能上去的，但做作業(yè)或考試時(shí)就像關(guān)著燈上樓梯，完全憑感覺走，沒有任何人幫你指出哪里沒有臺(tái)階，所以不跌到才怪。那這種情況怎么辦呢?唯一的辦法就是把缺少的那些臺(tái)階補(bǔ)上去。

其方法就是一定要抽出時(shí)間去看以前的課本，如果你拿某一本舊課本來(lái)看還是看不懂，那說明你要補(bǔ)的還在前面，暫時(shí)把這本書放下，去看更前面的舊課本。直到你能完全弄明白了為止，然后從這本書一直往后看，直到你現(xiàn)在所學(xué)的課本。這比你為了完成任務(wù)而做作業(yè)重要得多，這才是你跟得上課程的根本保證。對(duì)于基礎(chǔ)不牢固的學(xué)生來(lái)說，花時(shí)間去學(xué)習(xí)以前被遺忘了的知識(shí)點(diǎn)比做作業(yè)要重要得多。當(dāng)然不是叫大家都不要做作業(yè)，而是說要花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間去自己給自己補(bǔ)課。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，興趣很關(guān)鍵，人人都這么說。但歸根到底還是基礎(chǔ)要好才可能對(duì)它產(chǎn)生興趣，一個(gè)人不可能對(duì)那個(gè)讓自己陷入困境的事情產(chǎn)生興趣。所以成績(jī)不好的同學(xué)還是要把時(shí)間多花在第一步上。作為一名中學(xué)生，小學(xué)課本應(yīng)當(dāng)能看懂，能看懂它，做小學(xué)的奧數(shù)題就會(huì)覺得其樂無(wú)窮。這樣你就能培養(yǎng)起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣了。有了興趣還有什么做不好呢!

數(shù)學(xué)不是靠死記硬背，而是要理解，怎樣理解呢?還是在基礎(chǔ)，所以成績(jī)不理想的同學(xué)還是要多把時(shí)間花在第一步上。對(duì)于公式的記憶，只要求能記住最基本的就行了，其余的要學(xué)會(huì)自己推導(dǎo)出來(lái)，能在考場(chǎng)上花上一兩分鐘就把需要的公式當(dāng)場(chǎng)推導(dǎo)出來(lái)，這比花力氣去死記要保險(xiǎn)得多，而且絕對(duì)準(zhǔn)確，這就叫做理解記憶，這樣即使脫離課本，但做題時(shí)所要的公式還是能根據(jù)它的定義把它推導(dǎo)出來(lái)。不要把時(shí)間花在毫無(wú)意義的事情上，死記硬背是靠不住的，關(guān)鍵時(shí)刻最容易出亂子，你一下子想不起，或?qū)σ粋€(gè)符號(hào)不敢確定，這一題就完了，而自己會(huì)推導(dǎo)就不一樣了。

比如：面積公式，只要記住矩形和圓的面積公式就行了。矩形面積=底x高(s=ab)。三角形面積如何從這推導(dǎo)呢?在矩形中劃一條對(duì)角線，是不是得兩個(gè)面積一樣大的三角形?那當(dāng)然就有：(s=ab/2)。

那梯形呢?在梯形中劃一條對(duì)角線，是不是得兩個(gè)三角形?而且它們的高相等?根據(jù)三角形面積公式就有s=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。有一點(diǎn)要說的是你在推導(dǎo)公式時(shí)用特殊的情況就行了，因?yàn)槟悴皇亲C明。

碰到好的題目時(shí)，要多思考一個(gè)問題：那就是——這個(gè)題是怎樣提出來(lái)的?你能不能出一個(gè)相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。這樣下次碰到這一題或與它相類似的題時(shí)你就能很容易的做出來(lái)了，這也是訓(xùn)練發(fā)散思維的好方法。

數(shù)學(xué)是理化的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)學(xué)好了，物理和化學(xué)等于已經(jīng)學(xué)好了一半了。學(xué)物理和學(xué)數(shù)學(xué)相類似，都要求理解每一個(gè)概念，公式也要學(xué)會(huì)推導(dǎo)。另外，物理和化學(xué)要多做實(shí)驗(yàn)，這能加深你對(duì)概念的理解，但主要的還是提高你的興趣。

首先得預(yù)習(xí),不懂的地方加著重號(hào),帶著問題去聽.當(dāng)然,一節(jié)課無(wú)法全神貫注,有時(shí)在老師講題外話的時(shí)候,讓思維放松一下.元素,化學(xué)符號(hào)得記清,如果實(shí)在記不清,可抄下,放在手邊經(jīng)常看,強(qiáng)化記憶.化學(xué)式的記憶,要先理清其反應(yīng)原理,記清相對(duì)分子質(zhì)量,化學(xué)式的配平應(yīng)多做題目.對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可用逆向思維。從已經(jīng)知道的結(jié)果中,想一下要得到這些東西，應(yīng)先知道什么,怎樣求出我們想知道的條件,應(yīng)用到什么儀器.在老師將后,可自己模擬一下實(shí)驗(yàn).做作業(yè)之前應(yīng)先復(fù)習(xí)。如果一邊做題,一邊查書,不僅不能消化當(dāng)天的內(nèi)容,還浪費(fèi)大量時(shí)間.對(duì)章節(jié)的總結(jié)也很重要。

針對(duì)生物科學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)好生物課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解，勤于思考，生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，不能單靠記憶，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上深入理解，融會(huì)貫通。應(yīng)勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。

要重視學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，就不可能學(xué)好生物課，良好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的重要保障。

重視理論聯(lián)系實(shí)際，生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活緊密相連的科學(xué)，在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)注意關(guān)注科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，生活實(shí)用價(jià)值。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

美國(guó)高中9年級(jí)課程：英語(yǔ)（i）、代數(shù)（i）、世界文明史、地球科學(xué)、外語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)、一門選修科目。

美國(guó)高中級(jí)課程：英語(yǔ)（語(yǔ)法與寫作）、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修科目。

美國(guó)高中級(jí)課程：美國(guó)文學(xué)、代數(shù)（ii）、化學(xué)、美國(guó)歷史、人文學(xué)科、運(yùn)動(dòng)科學(xué)和兩門選修科目。

美國(guó)高中級(jí)課程：英國(guó)文學(xué)、數(shù)學(xué)、美國(guó)政府、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、人文學(xué)科、運(yùn)動(dòng)科學(xué)和兩門選修科目。

美國(guó)高中課程設(shè)置――課外活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)（籃球、排球、曲棍球、網(wǎng)球、高爾夫、壁球、田徑、體操等）、音樂（器樂、合唱）、藝術(shù)（美術(shù)、雕塑、油畫等）、演講與辯論、劇本（戲劇與表演）、刊物編輯、社區(qū)服務(wù)、野外拓展等等數(shù)不勝數(shù)。這些活動(dòng)能使學(xué)生得到全面的發(fā)展和潛力的深度挖掘，多參與課外活動(dòng)可以提高美國(guó)大學(xué)名校的錄取率，尤其是像常春藤這樣的名校的錄取率，因?yàn)槊？粗械?是一個(gè)素質(zhì)全面的畢業(yè)生而非書呆子類的學(xué)生。

高中科目學(xué)習(xí)方法大全（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

(1)制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目的。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實(shí)完成，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。

(3)上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足”，上課更能專心聽重點(diǎn)難點(diǎn)，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

(5)獨(dú)立作業(yè)是通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程。這一過程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。

(6)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。

(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。

(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競(jìng)賽與講座，走訪高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

由于高一同學(xué)年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的同學(xué)容易急躁。有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“沖刺”一蹴而就。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。讓高一同學(xué)學(xué)會(huì)積極歸因，樹立自信心，如：取得一點(diǎn)成績(jī)及時(shí)體會(huì)成功，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力;遇到挫折及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法、策略，更加努力改變挫折，循序漸進(jìn)，爭(zhēng)取在高考成功。

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力的重任。其中運(yùn)算能力的培養(yǎng)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行，教學(xué)中進(jìn)行一題多解思考，優(yōu)化運(yùn)算策略;邏輯思維能力是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對(duì)能力要求較高，使用歸類、網(wǎng)聯(lián)策略，區(qū)別好幾個(gè)概念：三段式推理、四種命題和充要條件的關(guān)系;空間想象能力對(duì)平面知識(shí)的擴(kuò)充既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合立體幾何，體會(huì)圖形、符號(hào)和文字之間的互化;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，就是要重視應(yīng)用題的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，歸類數(shù)學(xué)模型，體會(huì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言。華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個(gè)道理，方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí))和一個(gè)步驟(歸納總結(jié))是少不了的。

高一數(shù)學(xué)是高中學(xué)習(xí)一個(gè)艱苦的磨煉，經(jīng)過了這個(gè)階段的礪煉，就會(huì)打開高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維，前面的道路就會(huì)豁然開朗，只要同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心，再掌握正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，付出的努力一定會(huì)有回報(bào)。