在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
青銅葵花讀書心得篇一
緣起某天在圖書館尋找書籍時(shí),偶然間發(fā)現(xiàn)了一本《青銅葵花》,吸引了我的注意。在此書中作者講述了孫武治國(guó)的故事。看完這本書,我體會(huì)到了許多治國(guó)之道。于是,在這里,我想分享我的讀書筆記和心得體會(huì)。
第二段:孫武的兵書《孫子兵法》
孫武是一位早期的軍事家,也是中國(guó)歷史上的一位著名將領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)家。他的代表作《孫子兵法》在中國(guó)古代的軍事歷史中有非常重要的地位。這本書認(rèn)為“勝兵不祥,而無(wú)為而勝”——意思是說(shuō),在軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中,最好的方式是通過(guò)詭計(jì)和策略而非直接交戰(zhàn)。孫武的兵書在中國(guó)古代受到了廣泛的認(rèn)可,并成為了很多將領(lǐng)和統(tǒng)治者的指南。
第三段:孫武治國(guó)之道
孫武不僅是一位出色的軍事家,同時(shí)也是一位偉大的治國(guó)者。他的治國(guó)之道主要是在維持中央政府權(quán)力的同時(shí),保持各地域和人民的自治,最大限度地發(fā)揮地方政府的作用并讓國(guó)家在民主共和的模式下穩(wěn)定運(yùn)作。
在目前的社會(huì)環(huán)境下,孫武的治國(guó)之道或許仍然有著重要的價(jià)值。他的想法表明了政府應(yīng)該以人民為中心并規(guī)劃未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
第四段:孫武的深度秘訣
孫武是一個(gè)集思廣益的卓越智者。他的兵書是由對(duì)中國(guó)古代歷史的研究和在戰(zhàn)場(chǎng)錘煉中所得出的“智慧結(jié)晶”所組成的。他的作品揭示了他對(duì)中國(guó)歷史的深入了解和他在軍隊(duì)中的經(jīng)驗(yàn)。他之所以能夠創(chuàng)作出如此寶貴的兵書,是因?yàn)樗钏际鞈]并理解了戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)。在這種情況下,他的治國(guó)之道、深度秘訣和兵書融為一體,為中國(guó)歷史留下了印記和沉淀。
第五段:結(jié)論
在讀《青銅葵花》這本書的過(guò)程中,我收獲了很多。孫武的兵書、治國(guó)之道、深度秘訣等各方面因素令我受益匪淺。在當(dāng)今社會(huì),我們?nèi)钥梢詮膶O武的故事中獲得許多啟示,從而更深刻地理解歷史和中國(guó)文化,同時(shí)也有助于我們更好地面對(duì)當(dāng)下和未來(lái)。在這種情況下,讀書筆記和心得分享變得更加必要。
青銅葵花讀書心得篇二
《青銅葵花》這本書里講了一個(gè)感人的故事。
故事是講大麥地一個(gè)啞巴男孩和一個(gè)孤兒女孩的。男孩叫青銅,女孩叫葵花。青銅原來(lái)說(shuō)話流利,但后來(lái)被一場(chǎng)大火奪去了聲音。葵花只有父親,她依賴父親,父親也呵護(hù)葵花。她父親是個(gè)雕塑家,他喜歡聞葵花,喜歡賞葵花,喜歡畫葵花,喜歡用青銅雕葵花。但是,不幸的是,在葵花田中,他不慎溺水而死。之后葵花就被青銅家領(lǐng)養(yǎng)了。青銅家雖然貧窮,但他的父母愛(ài)著她。他們織蘆花鞋,攢錢讓葵花上學(xué)、讓葵花拍照。奶奶也愛(ài)著葵花,她給孫女做衣服,當(dāng)了值錢的首飾換米吃,臨死前還把手鐲抹下來(lái)給葵花。青銅和葵花一起學(xué)習(xí),一起生活,一起成長(zhǎng)。青銅為妹妹著想:妹妹要演出沒(méi)有項(xiàng)鏈,他自己給她做了一條;妹妹讓鴨子吃了菰茨,他替她挨打,一家人都只有一個(gè)念頭,再苦也不能苦了葵花。
故事的結(jié)尾是感人的。葵花接到了從城里來(lái)的愛(ài):城里出錢,讓她免費(fèi)讀書、住宿,放假還可以回大麥地來(lái)玩。她被接回了城里。而青銅坐在水泥柱子上、坐在大草垛上,不喝水、不吃飯。他望著那片埋沒(méi)了葵花父親的葵花田,恍恍惚惚地看見(jiàn)葵花回來(lái)了。她揮著手向他跑過(guò)來(lái)了。他忘記了自己還在大草垛上,向葵花跑去,心中抑制不住的激動(dòng)象潮水一般涌了出來(lái)。他重新張開(kāi)了嘴巴,叫出了葵花的名字。
這本書時(shí)而讓我心酸,時(shí)而讓我流淚,時(shí)而讓我焦急,時(shí)而讓我期待。作為妹妹,我很能體會(huì)葵花的心情。我有個(gè)表哥,患有自閉癥,但他關(guān)心我,體貼我,甚至監(jiān)督我。在我餓時(shí)給我吃他最喜歡吃的東西;在我累時(shí),拿出游戲機(jī),將快樂(lè)與我分享;在我上課玩游戲或者看柯南時(shí),他總要加以制止并告訴大人。我知道,被一個(gè)殘廢的哥哥愛(ài)著是幸福的。
作者寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之處。作者寫美——大美,將美寫到極致。作者寫愛(ài)——大愛(ài),將愛(ài)寫的充滿情意與生機(jī)。
我覺(jué)得這本書充滿人情味,值得去讀。
青銅葵花讀書心得篇三
假期里,我懷著復(fù)雜的心情看完了曹文軒爺爺?shù)闹鳌肚嚆~葵花》,從故事的開(kāi)始到結(jié)尾,每一張都讓我心潮起伏!每一張都讓我感受到了愛(ài)的力量。
葵花是城里的女孩,而青銅是鄉(xiāng)下男孩,而且是個(gè)啞巴,一次偶然而意外的的機(jī)會(huì),使他倆變成了兄妹。他們一起生活,互相愛(ài)護(hù),互相關(guān)心,雖然生活的很艱難,但是她們還是抱著樂(lè)觀的心態(tài),開(kāi)心的生活著。但是在葵花12歲那年又被接回了城里,從此以后,青銅便每天望著葵花走的地方。直到有一天,啞巴青銅終于喊出了葵花的名字,他們的兄妹情真令人感動(dòng)。
這本書中令我印象最深的要數(shù)鄉(xiāng)下啞巴男孩青銅了。他為了讓葵花上學(xué),把自己上學(xué)的機(jī)會(huì)給了葵花;他為了讓葵花不受別人欺負(fù),每天放學(xué)讓她坐在牛背上,自己牽著牛走回家;他為了葵花晚上有燈光寫作業(yè),一口氣做了十盞南瓜燈;為了讓葵花有馬戲看,讓葵花坐在自己的肩膀上。
我覺(jué)得我們身邊的愛(ài)的力量無(wú)處不在。比如我們給動(dòng)物一些愛(ài)護(hù),他們就會(huì)更加信任我們;給植物一些關(guān)愛(ài),他們就會(huì)茁壯成長(zhǎng);我們給朋友們一些愛(ài)護(hù),我們就會(huì)相處的更加和睦。
愛(ài)的力量無(wú)窮無(wú)盡,你給予別人一種愛(ài),別人也會(huì)給你另一種愛(ài)。
青銅葵花讀書心得篇四
青銅葵花是中國(guó)古代傳統(tǒng)藝術(shù)的代表之一,它不僅是一種藝術(shù)品,更是一種文化符號(hào),蘊(yùn)含著深厚的歷史和文化內(nèi)涵。青銅葵花從古至今一直是人們關(guān)注和研究的熱點(diǎn)話題,而我因?yàn)橐槐緯钊氲亓私饬饲嚆~葵花的文化內(nèi)涵和歷史淵源。在讀完《青銅葵花偷說(shuō)史》后,我深深地感覺(jué)到,人類的智慧和文明,不斷發(fā)展和創(chuàng)新,才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。
第二段:對(duì)“青銅葵花”文化及其背景的介紹
青銅葵花是中國(guó)古代物質(zhì)文化中珍貴的光芒,最早是西周時(shí)期制作的禮器。當(dāng)時(shí),青銅葵花是用來(lái)奉獻(xiàn)給祖先的,具有極高的審美價(jià)值和文化價(jià)值。隨著歷史的進(jìn)展和社會(huì)的變遷,青銅葵花逐漸成為了一種藝術(shù)品,被人們用來(lái)裝飾和欣賞。同時(shí),由于青銅葵花的工藝和文化內(nèi)涵均十分獨(dú)特,因此也成為了歷史學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。
第三段:閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》的感受和收獲
在閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》這本書時(shí),我深深感受到了這種珍貴文化符號(hào)所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵和歷史淵源。通過(guò)這本書,我了解到青銅葵花背后的古老的文化和傳統(tǒng),其中還具有著很多神秘和傳說(shuō)。同時(shí),我還了解到了青銅葵花在中國(guó)古代文化、歷史和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要地位,以及它在中外文化交流中的重要性。這種獨(dú)特的文化財(cái)富不僅可以展示中國(guó)的歷史和文化,也可以為人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段:思考青銅葵花對(duì)人類文化的啟示
青銅葵花憑借其獨(dú)特的工藝和深厚的文化內(nèi)涵,在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。它不僅是中國(guó)古代物質(zhì)文化的珍品,也是人類文明發(fā)展的見(jiàn)證。青銅葵花激勵(lì)我們繼承和傳承中華文化的精髓,同時(shí)也鼓勵(lì)我們?cè)谌祟愇幕l(fā)展中,保持創(chuàng)新和進(jìn)步。我們應(yīng)該尊重歷史、傳承文化、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,為人類文明的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)
通過(guò)閱讀《青銅葵花偷說(shuō)史》,我認(rèn)識(shí)到了青銅葵花的重要性和深刻的文化內(nèi)涵,同時(shí)也感受到中華文化歷史的厚重和深遠(yuǎn)。歷史,文化,藝術(shù)都是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的,他們的交織與相互影響,肩負(fù)著人類前行的歷史使命。作為當(dāng)代青年,我們應(yīng)該熱愛(ài)傳統(tǒng)文化,保護(hù)和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以文化創(chuàng)新的方式推動(dòng)人類文明不斷前行。
青銅葵花讀書心得篇五
首先,書中的嘎魚雖然是個(gè)調(diào)皮愛(ài)搞惡作劇的孩子,但是卻在青銅家最危難的時(shí)候送給了兩只鴨子。我們要學(xué)習(xí)他這種樂(lè)于助人的精神,而女主人葵花遭受到命運(yùn)卻大不相同,在我的眼里是十分悲慘的,她很小的時(shí)候,她的爸爸被旋風(fēng)卷入到了河里。當(dāng)然葵花的爸爸是個(gè)藝術(shù)家,他最為著名的作品就是用青銅制作成的葵花,他制作成的葵花永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤,給人無(wú)限的深意。現(xiàn)在,葵花的爸爸死了,媽媽又在葵花出生時(shí)去世。所以葵花被青銅家領(lǐng)養(yǎng),僅僅一天的時(shí)間,葵花就融入到了這個(gè)家庭里,雖然這個(gè)家十分窮苦,但是因?yàn)槟承┬∈铝髀冻鼋z絲的溫暖和愛(ài),葵花為了籌錢給奶奶治病,故意考砸分?jǐn)?shù),她為了籌錢給奶奶治病不顧一切的乘船去江南撿銀杏……葵花也是世界上最幸福的女孩子,因?yàn)橛袀€(gè)愛(ài)她的哥哥,她的哥哥叫青銅,在他很小的時(shí)候,大麥地失火了,他發(fā)了高燒,所以變成了啞巴,大麥地的人們認(rèn)為他是一個(gè)最好的哥哥,當(dāng)大麥地油麻鎮(zhèn)上來(lái)了位來(lái)照相的劉瘸子時(shí),葵花十分想拍照,她知道,青銅家拿不出錢,便掩飾著心中的那欲望,但被聰明絕頂?shù)那嚆~識(shí)破,全家人全力以赴的做蘆花鞋,讓青銅去賣。不畏寒冷,青銅還去賣蘆花鞋,當(dāng)蘆花鞋除了他腳上穿著的那雙,別的都賣完了,他所幸把腳上的蘆花鞋也賣掉了,赤著已凍紅了的腳走在地上……當(dāng)葵花表演節(jié)目,缺少一條項(xiàng)鏈時(shí),他仔仔細(xì)細(xì)、小心翼翼地用冰凌做出了一條獨(dú)一無(wú)二,散發(fā)出迷人光彩的銀項(xiàng)鏈,當(dāng)夜晚葵花沒(méi)有燈寫作業(yè)時(shí),青銅捉來(lái)許多瑩火蟲做成的燈,這是大麥地最美的燈!
但是,在12歲那年葵花因?yàn)槟撤N原因,又回到了城市,青銅常常遙望葵花消消失的盡頭……讀到這兒,我眼睛濕潤(rùn)了,這本書將苦難寫到深刻之處,將美寫到極致,將愛(ài)寫的充滿生機(jī)與情意!
青銅他純樸善良,對(duì)一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹如此大愛(ài),讓我更加覺(jué)得葵花是幸福的……也讓我深深的感觸到,我要對(duì)我的表妹表弟更好。
這本書讓我學(xué)到了很多做人的道理,也讓我更加認(rèn)識(shí)農(nóng)民們生活在那樣的窮苦年代,他們互相之間真摯的愛(ài)!
青銅葵花讀書心得篇六
有這么一本書,讓我讀著讀著便進(jìn)入了書中的世界;讀著讀著便流下了感動(dòng)的淚水。它的名字叫《青銅葵花》。
青銅和葵花,他們不是兄妹,卻勝似兄妹。青銅為了讓妹妹看馬戲,默默地扛了她一晚上;為了讓葵花能更漂亮,青銅用下午的工夫做成了一條冰項(xiàng)鏈;為了讓青銅也能讀書、寫字,不被人瞧不起,葵花在學(xué)習(xí)之余,還教青銅寫字……這樣的故事太多了,在青銅家,這就是家常便飯。
最讓我感慨萬(wàn)分的是葵花獨(dú)自出去撿銀杏的故事。雖然葵花賺的錢對(duì)于奶奶治病所需開(kāi)支只是杯水車薪,但這畢竟是葵花的心意啊!她或許和我們一樣大,或許比我們小,她已經(jīng)可以自己照顧自己了。閱讀這本書的時(shí)候,我正一邊享受著空調(diào)送來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng),一邊品嘗著美味的薯片和餅干,回想起來(lái)真是不好意思。我們現(xiàn)在的生活,真是比他們好上了幾十倍,個(gè)個(gè)都是“小皇帝”、“小公主”,成天嬌生慣養(yǎng),遇到麻煩就不知所措了。
或許是因?yàn)榭嚯y吧。它把青銅、葵花磨練得成熟、理智,懂得為別人奉獻(xiàn)。
一次,媽媽帶我去影劇院看戲。散場(chǎng)后我看見(jiàn)了幾個(gè)穿著卡通形象衣服的人,便興沖沖地跑過(guò)去,跟隨他們走到了劇院外。不知不覺(jué)我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到了一片幽靜的小樹林里。可是,平時(shí)一直跟在我身后的媽媽去哪兒了?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),坐下來(lái)大哭起來(lái)。可是想想,坐在這里哭也不是辦法,于是我按照記憶中的路線走回了街道。
看著馬路上的人來(lái)人往、車水馬龍,哪兒有媽媽的身影!這時(shí),我想起學(xué)校里老師教的方法:打電話。我東張西望,嗯,那邊有一對(duì)看起來(lái)很善良和藹的中年夫婦,我下定決心,走上前去,小心翼翼緊張地問(wèn)“我和父母、走、走散了,可、可以借一下電話嗎?”這對(duì)夫婦一愣,停下了腳步,顯然是有些詫異,不過(guò)還是爽快地答應(yīng)了。
通過(guò)他們的幫助,我成功回到了媽媽身邊。從此以后,我在公共場(chǎng)合和人多的地方,就再也沒(méi)有亂走過(guò),為人處事也更成熟了。
考級(jí)失敗了,沒(méi)關(guān)系,有了參考勤加練習(xí),下一次一定能考過(guò);比賽輸了,沒(méi)關(guān)系,有了經(jīng)驗(yàn)下一次一定能脫穎而出;被人錯(cuò)怪了,沒(méi)關(guān)系,我可以做得更好!這樣的例子還有很多,這些事情讓我們成長(zhǎng),所以有一句名言“苦難是人生的財(cái)富”,這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我們要正視痛苦,面對(duì)它,打敗它,像青銅一家一樣,把它當(dāng)作自己的老師。
青銅葵花讀書心得篇七
我一直不理解尊嚴(yán)是以一種什么方式存在,但這虛幻抽象的尊嚴(yán),我卻從青銅奶奶身上實(shí)實(shí)在在地看到了。
奶奶的銀絲向來(lái)梳得整齊,裝束向來(lái)穿戴整潔,是大麥地最受人尊敬的老人。奶奶很愛(ài)青銅和葵花,這是我對(duì)她最深的印象了。奶奶就是這樣一個(gè)人,有一副傲骨,有一身正氣,和青銅一樣堅(jiān)定。尊嚴(yán)成了她生命中不可或缺的東西,臨走時(shí)她也是帶著尊嚴(yán)走,帶著一身正氣走。
作者用不多的筆墨來(lái)描述了這樣一個(gè)老人,但我們卻能清晰地看到一個(gè)窮人的傲骨,那種高傲不屈的風(fēng)骨:在滄桑的時(shí)代和貧苦的家境之中仍保持著她那淡定的優(yōu)雅風(fēng)度。
當(dāng)你捫心自問(wèn),面對(duì)將要到來(lái)的充滿恐懼與未知的苦難時(shí),我們是否能保全自己的尊嚴(yán)?讓我們來(lái)看看歷史上的英雄,看看他們的抉擇吧。
魯迅在艱難的時(shí)刻不接受外國(guó)人的施舍,體現(xiàn)了作為一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán);布魯諾寧死不屈,保全了一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的尊嚴(yán)……古今中外,無(wú)數(shù)人為這尊嚴(yán)戰(zhàn)斗著。這近乎用生命換來(lái)的尊嚴(yán)就好使脊梁骨支撐我們民族的變更,中華兒女用這可貴的尊嚴(yán)建設(shè)我們的國(guó)家,使它繁榮昌盛,屹立于世界民族之林。
“貧賤不能移,威武不能屈,富貴不能淫”,這是文天祥教會(huì)我們的,如今在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,我們?nèi)孕枰@種氣概,這種民族精神。而作為一名初中生,更需要這種精神。因?yàn)槭チ俗饑?yán),人就變成行尸走肉。
尊嚴(yán)就是銅墻,堅(jiān)不可摧;尊嚴(yán)就是人格,不可丟棄。我們有尊嚴(yán),活的傲骨凜然,我們要尊嚴(yán),行得無(wú)怨無(wú)悔。
人就是為了尊嚴(yán)而存在,我們的生命因?yàn)樽饑?yán)而至高無(wú)上。
青銅葵花讀書心得篇八
“草濕了,花濕了,風(fēng)車濕了,房子濕了,牛濕了,鳥濕了。世界上所有的東西都還是濕的。向日葵穿過(guò)潮濕的空氣,不一會(huì)兒,從頭到腳都濕了。”這是著名作家曹文軒《青銅葵花》開(kāi)頭的一段話。
曹文軒以追求純粹和唯美的風(fēng)格,講述了他們?cè)谔鞛?zāi)人禍的歲月里樂(lè)觀而冷靜地面對(duì)蝗災(zāi)、洪水等苦難的故事。在各種災(zāi)難之后,他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。但是,兩個(gè)從小一起長(zhǎng)大的孩子,要幸福的分開(kāi)并不容易。向日葵再來(lái)的時(shí)候,啞青銅用盡全力喊出“向日葵——!”這是青銅的內(nèi)心聲音!《青銅葵花》中描述的痛苦經(jīng)歷,我們這種泡在糖水里的孩子是體會(huì)不到的。
對(duì)幸福的追求無(wú)可指責(zé),天真無(wú)邪。然而,在追求幸福的同時(shí),我們忽略了苦難對(duì)我們生活的價(jià)值,以及我們對(duì)苦難的哲學(xué)理解。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí),這種忘記苦難的幸福有多大的阻力?不是一種樂(lè)觀主義——樂(lè)觀主義,而是一種對(duì)苦難深刻理解后的幸福,是一種真實(shí)而有質(zhì)量的幸福。
苦難幾乎是永恒的。每一次,每一次都有苦難在。苦難從未從今天開(kāi)始。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們要正視痛苦,尊重痛苦!快樂(lè)值得贊美,痛苦也值得!這兩個(gè)是姐妹,都是圣人。他們訓(xùn)練人類發(fā)展偉大的靈魂。他們是力量、生命和上帝。任何不能既愛(ài)快樂(lè)又愛(ài)痛苦的人,都不會(huì)既愛(ài)快樂(lè)又愛(ài)痛苦。能欣賞他們的人,才能明白生命的價(jià)值,懂得他們離開(kāi)生命時(shí)的甜蜜。”《青銅葵花》試圖告訴我們這個(gè)事實(shí)。
曹文軒寫苦難,深刻感人,我淚流滿面;文筆之美,文筆之美到極致,讓我贊嘆大麥地、蘆葦?shù)亍⑾蛉湛氐拿溃扒嚆~葵花”的獨(dú)特美;寫愛(ài)情,寫青銅和向日葵之間的深情。
青銅葵花讀書心得篇九
這本書是另外一種聲音,是一種我們聽(tīng)不到,但這是從青銅葵花兩個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的聲音!
就在我讀完《青銅葵花》后,我看到作者寫出了羅曼?羅蘭德一句話。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌?這兩位是姐妹,而且都是圣者。她們是力,是生,是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人,便是既不愛(ài)歡樂(lè),亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》是一本心靈美、內(nèi)容美的書,我感受也為之甚多。