我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
仙人球引發人生感悟篇一
大家晚上好!
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢?我隨便談談個人的幾點觀點。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有“志當存高遠”，毛澤東也有“風物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什么知識，假期有什么實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
第一，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
第二是樹立就業危機感。我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學習的動力”或“家境貧窮的學習的動力”等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以后究竟能干什么?又多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專;關系，相信在坐的.大部都沒有什么關系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問問自己：你學到了什么，你掌握了什么?現在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。
第三，是要學知識與發展能力并舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由于社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間”充電“，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞……是的，這不僅對我們以后找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學科，我們做為未來的廣告人，就應該博學，什么都應該了解一下，并且要有重點地突出模些領域學科!
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“是的，送給我自己，也與大家共勉!
仙人球引發人生感悟篇二
大家好!
美好發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，美好的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅人性，假湖水以靜心情"。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。"一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
一個美好的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在"體育節"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在"文化節"中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在"藝術節"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如"潤物細無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
"給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來，努力創建一個美好的校園吧!
謝謝大家!
仙人球引發人生感悟篇三
蘇格拉底說過“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”,人生的意義就在于自己的理想而奮斗,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進.但是僅僅有理想是不夠的,我們不要耽于幻想,要有實際行動,即使我把未來勾畫得再美好,但也只是空中樓閣罷了!
每個人都有做夢的權力,我一直堅信夢想的力量很偉大,雖然夢想照小時相比已經有很大出入,但我從為放棄過自己的理想,我對我自己的.夢深信不疑!我雖然對如今的教育很是反感,但無奈我置身其中,無法脫離.我只得把如今的校園生活,當作歷練,而不是出路,可能你會笑我太理想化,但不久的將來,我自信自己能美夢成真!
仙人球引發人生感悟篇四
教學要求： 1.有感情的朗讀課文，背誦課文。
2.了解文章的借物喻人寫作方法。
3.了解仙人掌具有頑強的生命力，體會作者的贊美之情。
教學重點： 1.解仙人掌是一種生命力的奇特的植物，體會作者的贊美之情。
2.了解文章的寫作方法。
教學難點?； 了解文章的寫作方法
教學過程?：
二、理解課文內容
1、師：請大家快速打開書瀏覽課文看看作者是怎樣評價仙人掌的？
生：（仙人掌，嘿，這真是一種生命力頑強、奇特的植物！）（板書：頑強、奇特）
（培養學生學會在自學的基礎上了解仙人掌的特點）
（2）對比讀第二句，有什么不一樣？
出示“仙人掌，這真是一種生命力頑強的奇特的植物。”
（3）讀出作者的贊嘆之情，解決“嘿”的讀法。
a.? 指名說。
b.? 生：四方面
1）、堅韌的性格
2）、自我保護能力強
3）、再生力強
4）、花朵美麗（老師適時板書） （培養學生的歸納能力）
第一方面：不怕惡劣的環境 性格堅韌
朗讀指導層次：
（1）? 學生在談理解的基礎上朗讀出自己的感受
如果它有語言，會向人們說些什么？請同學們想像一下。
（4）? 指名讀
第二方面：自我保護
朗讀指導層次：
（1）?學生在理解的基礎上讀出自己的感受。
（2）?全班同學自由練習朗讀。
（3）? 指名讀。
（4）?把自己的感受讀一遍給同桌聽。
第三方面：再生力強
朗讀指導層次
（1） 學生帶著自己的感受讀
（2） 教師范讀，學生評讀（“不”“落地生根”為評讀的重點）
(3)學生自己練習朗讀
（4）指名朗讀
（6）?誰來背？要是帶著感情就更好了。指名背。
第四方面：花朵鮮艷
朗讀指導層次
（3）???指名朗讀
（二）感悟課文的寫作方法（讀中悟法）
2.????瀏覽課文，勾畫擬人句
3.????匯報所畫的句子
4.?文章用擬人的寫法有什么好處？
6.?同學們喜歡哪方面就換人稱地朗讀哪方面。
7.?? 指名讀一方面
（學生：但是，我們可以學習仙人掌地精神;
但是，我們可以做像仙人掌一樣的人；……）
（在對比中更能表達作者的贊美之情。）
三、語言訓練（在積累、運用中升華學生的情感）
四、總結借物喻人的寫法
贊美：海島上的戰士
提問：為什么文章前面先寫仙人掌？這叫 什么寫法？（借物喻人）
五、在作者的眼中，仙人掌尤其值得贊美，在你的眼中也一定有值得你贊美的植物，贊美它的什么品格呢？留給同學們思考，在下一節課的作文訓練中，再來學習課文的寫法，寫一篇作文。
仙人球引發人生感悟篇五
防輻射植物是指能夠吸收電腦輻射的植物，仙人球、仙人掌、仙人指、量天尺等植物能防輻射并吸收二氧化碳，釋放氧氣。
有的觀賞植物具有吸收電磁輻射的作用，在家庭中或辦公室中擺放這些植物，可有效減少各種電器電子產品產生的電磁輻射污染。這些植物包括：仙人掌、寶石花、景天等多肉植物。
仙人掌或仙人球是庭院綠化美化的上好花卉品種，盡管它們滿身帶刺，但外形卻很美觀，可用以加工入藥和食用，又具有吸收電磁波輻射、減少電腦危害人體健康的“特異功能”。仙人掌類身上帶刺，肉質厚，含水分多，易于吸收和化解周圍環境的電磁場輻射毒素，減少室內外的污染，有益人體健康。
有園藝專家建議，凡有電磁場輻射的電視、電腦和微波爐等放置地方，同時擺上幾盆仙人掌為宜。國外許多大型的電腦放置場所，無不擺滿了大大小小的仙人掌，這是先進的科學措施，不妨借鑒。
1.垂葉榕
“垂葉榕是十分有效的空氣凈化器。”，此類植物表現出許多優良的特性。它可以提高房間的濕度有益于我們的皮膚和呼吸。同時它還可以吸收甲醛、二甲苯及氨氣并凈化混濁的空氣。
此外，垂葉榕的小型葉片使它們成為房間里的漂亮裝飾，它經常被室內設計師用來營造歡快的氛圍。
光照條件： 中性植物，適合種植在半蔭處
所需養護： 充足的水分，保持盆土濕潤
可以去除： 甲醛、甲苯、二甲苯、氨氣
2.千年木
它富有魅力的外形，與對辦公室昏暗干燥環境的適應能力受到室內設計師的喜愛。只要對它稍加關心，它就能長時間生長，并帶來優質的空氣。在抑制有害物質方面其他植物很難與千年木相提并論。葉片與根部能吸收二甲苯、甲苯、三氯乙烯、苯和甲醛，并將其分解為無毒物質。
光照條件： 中性植物，適合種植在半蔭處
所需養護： 保持盆土濕潤，經常施肥
可以去除： 甲苯、二甲苯、苯、三氯乙烯、甲醛
3.黃金葛
可以在其他室內植物無法適應的環境里“工作”。通過類似光合作用的過程，它可以把織物、墻面和煙霧中釋放的有毒物質分解為植物自有的物質。
黃金葛漂亮的心形葉子具有獨特的裝飾性，尤其當它垂于吊盆外時。
此類植物易于照料，即使在陰暗的環境中也能長得很好，是初種者的最佳選擇。
光照條件： 喜陰植物
所需養護： 水分適中，微量肥料
可以去除： 甲醛、苯、一氧化碳、尼古丁
凈化空氣植物
凈化空氣觀賞植物許多觀賞植物除了綠化和觀賞功能外，還具有吸收有毒氣體，凈化空氣的健康作用。
其中吊蘭就是凈化空氣的能手，可吸收氮氧化物、甲烷、甲醛、苯類、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、過氧化氯等多種有害氣體。
此外，具凈化空氣作用的植物還包括：
腎蕨、貫眾、月季、玫瑰、紫薇、丁香、玉蘭、桂花、金綠蘿、蘆薈、鴨跖草、耳蕨、仙人掌、虎皮蘭、虎尾蘭、龍舌蘭、鳳梨、仙人球、令箭荷花、曇花、寶石花、肥厚景天、紫花景天、常青藤、鐵樹、菊花、紅鸛花、石榴花、米蘭、龍血樹、白芷花等。
抗輻射觀賞植物
你要是用筆記本上無線網的話那就是筆記本的大，平常的都是臺式機的`大，不過這不能一概而論的。但是你問到用防輻射屏膜，因為筆記本大多都是lcd液晶顯示器，基本上輻射不大的。防輻射屏膜可有可無，但是最好去買個防輻射的套子，不用電腦的時候可以套住，筆記本就算是待機的輻射還是挺大的。所以得注意點了。
網絡上對“仙人掌防輻射”普遍是這么解釋的:“仙人掌是一種喜歡日照的多肉植物,它生活在沙漠地帶,為了減少水分的蒸散,因此葉片表面積縮減,演化成針狀,肉質厚,含水分多,易于吸收和化解周圍環境的電磁輻射。”其實,仙人掌只是為了避免被陽光灼傷才進化為刺狀葉,不能作為可以防輻射的依據。任何動植物及人體,都有吸收輻射的自然能力。而仙人掌和蘆薈由于其形態特征和生長特性,吸收輻射的能力可能更強一些。在電腦旁擺一盆仙人掌或蘆薈,的確可以吸收掉小部分的電磁輻射。
植物能夠吸收輻射,是不是就能夠幫助人類防輻射了呢?問題沒有那么簡單。電磁波在空氣中是沿直線傳播的,目前還沒有發現哪種物體能夠彎折它的傳播方向。因此,植物只能吸收指向它自身的一小部分電磁輻射,對于指向人體的大量電磁輻射卻是既不能遮擋,也不能吸收,不可能代替人類“受罪”。辦公桌上一盆小小的仙人掌或蘆薈無法屏蔽來自電腦的輻射,其防輻射效果是非常有限的。也許植物釋放出的負氧離子可以抵消一部分輻射對人體代謝的影響,但說它可以防輻射只是一種商業噱頭。
此外,長期面對電腦,人的眼睛容易疲勞。案頭一盆綠綠的植物,也能起到舒緩眼睛疲勞、愉悅心情的作用。至于防輻射植,是可以起到一點防輻射的作，不過市民們還是要盡量避免長時間面對電腦,經常起身走動、休息,不要只把希望寄托在外界事物的身上。
仙人球引發人生感悟篇六
hi！我是人見人厭，花見花謝，車見車爆胎的長腿女生仙人球！
我，可是傳說中腳長的又細又長的飛毛腿。還別說，我是沙漠植物，因為沙漠水很少，我只能不斷伸長我的腿，使我能吸收到綠洲里的水呢！我的身體圓滾滾的！近親們都勸我減肥，可我怎么也減不下去，慢慢的我習慣了現在的樣子，我也非常喜歡我現在圓圓的，胖乎乎的我！我也很喜歡綠色，所以我整天穿著綠衣服，連睡覺都不舍得脫，這衣服不但好看，還是我的防身裝備！上面長滿了許許多多的刺，那是我們家族世世代代的必殺武器！
我還記得有一天，一只肚子餓得咕咕直叫的狼來到我面前，一看！一下子歡喜起來！張開血盆大口，一下子用那鋒利的牙齒咬住我，我滿不在乎，張開尖刺，他一下子滿臉淚花，疼的哇哇直叫，滿地爪牙，從那時起，誰也不敢來碰我，更不敢來傷害我了！
別看我全身是刺，可怕極了！其實我也是有葉子的，那就是我的地刺，你們一定很吃驚，但這就是我們家族從古至今都生活在沙漠；沙漠不但太陽大，而且還水分少，以前的我因為有又大又綠的葉子，吸收的水分很快就用完了，為了節省水分，我只能慢慢地把葉子變成刺了！
我也有花，那對你們說我很少開花，開的花并不吸引人！可對我來說，我開的花就像我獨一無二的皇冠，我每天跟他形影不離！
我已經有新主人了，主人把我放在電腦旁，一個人卻玩起電腦來，他一直玩，一分鐘，兩分，三分，一小時，4小時······突然有幾千只像爪子一樣的東西伸展出來！我使出必殺技讓主人和那些東西分開，再一舉滅了那些東西！
這就是我，我就是仙人球！
仙人球引發人生感悟篇七
仙人掌，大概大家都聽過它的大名，誰都知道這是一種生命力極強的植物。
仙人掌生活在茫茫的沙漠中，沙漠經常能看見它的影子。它渾身長滿了刺，比別的植物不同，它沒有葉子，就是因為沒有葉子吸收它的養分，一年也能活下去。
仙人掌可是沙漠中的衛士，它在干旱的沙漠上，也長得很茂盛，十分耐旱。這使我想起了在邊疆的建設者，雖然他們只住在流動的帳篷里，但卻從不動搖，誰也不會放棄建設，他們長年累月地在邊疆建設，就像仙人掌那樣，遇到困難不會退縮，只會堅持，越遇到難題，就越勇往直前。
邊疆的建設者離開了那些愛他們的家人，投身到荒無人煙的土地上，建設祖國。他們是為了什么？他們是為了能讓一些荒涼的地區繁華起來。
仙人掌深深地把根扎在沙漠里，它們從不軟弱，也從不動搖，正像那些建設邊疆的工人，他們付出了許多，扎根邊疆，建設邊疆。我要學習仙人掌的精神。