演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
向前演講稿篇一
一個人獨來獨往，走在晶瑩的貝殼沙灘上，累了坐下來，拿起一根不起眼的枯枝，寫下心中的吶喊。
一句問候的背后，總有許多說不完，也道不盡的感動。過程他默默的訴說；大海也默默的傾聽，只有海風帶來的咸，濕潤了他的眼。他的心離開了，留下足跡，唯有沙灘了解：故事的結束，是另一個開始。
深藍的海淡藍的天，一線之隔，它們都很清楚：沙灘是唯一的樂譜，音符在跳舞一起演奏，叮叮當當的旋律我醉了。
幻想自己是一條自由的飛魚，用盡力氣躍出水面，一小段也好，幾個音也罷，只希望聽見那上帝的聲音。天使的氣息柔和的飄落，在也找不到比這里更能享受的地方。
它是信紙是樂章，也是我快樂的天堂沙灘。
向前演講稿篇二
在每個人的心目中，都有著自我所憧憬和向往的地方，也許那個地方是四季如春的昆明，也許是氣候宜人的海南島，或者是風景如畫的桂林山水，在那里能夠感受大自然的韻味，而我向往的是那片藍藍的海，因為它能夠讓我的心靈得到凈化，給予我寧靜和美的享受。
大海在我的想象中是浩瀚的，是一望無際的，雖然有時候沖動的想去一覽它的壯觀，但其實我的夢想還是很遙遠的，我想著自我能夠創造這個奇跡去好好的享受一下那樣的感覺，記得小時候寫作文，全憑借著自我的想像把它描繪成我們偉大的母親。時隔十幾年我還是沒有機會去看看我們偉大的大海母親是什么樣的，也許就是我想象的這樣，洶涌澎湃的巨浪拍打著海岸，在向她的子女們宣泄著她的威力。
喜歡海的另一個原因是因為我喜歡藍色，喜歡看那藍色的天空，觀看靜靜的海面時而泛起的波浪，聽說海水是碧藍的。有時間真想目睹一下她的容顏。
有人說女人要想水一樣，要溫柔，善良，堅強，勇敢。是啊當我們把大海稱作偉大的母親的時候我們就承認了這一點，女人真的是應當像水，應當像海水一樣的，有著那堅毅的力量，有著開闊的胸懷，有著安逸的溫柔。喜歡海，因為大海是廣闊無垠的，如果在心境低落的時候去看大海會讓人心胸開闊，心境好的時候去看大海能夠讓人心境更好，傾聽海浪的聲音，在沙灘上也很享受。
我喜歡大海，想做一個像海一樣的女孩。
大海這就是我向往的地方。多謝大家的聆聽!
向前演講稿篇三
教學目標?
1 學會九個生字。能正確讀寫下列詞語：舉辦權、嘹亮、迸發、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3 理解課文內容，感悟我國申奧的重大意義。
教學重點、難點
引導學生理解“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會該是一件多么了不起的事情。”這種感受，從而領悟我國申奧成功的重大意義。
教學過程?
一、交流資料，誘發“向往奧運”
1 出示奧運會標，交流所收集到的有關奧運會和北京申奧的資料。教師相機簡要介紹奧運會和北京申奧的情況。
2 回憶，并互相交流申奧成功時的所見、所聞、所感引發情感。
3 導入??新課，揭示課題。
二、讀悟品味，激發“向往奧運”
1 自讀自悟，把握情感基調
（1）提出學習要求：邊讀邊畫出生字；畫出感受最深的有關句子，并在課本上作批注寫下自己的感想。
（2）學生按要求自學。
（3）組織交流。
a 說說課文的主要內容
b 談談自己的閱讀感受，特別是談談從那些語句體會到作者的思想感情。
（這個環節，目的是通過一些閱讀感受的交流，匯集在一起，讓學生自然而然地對作者的情感基調有個整體的把握。）
2 研讀品悟，把握情感內涵
（2）小組合作研讀。
a 默讀課文，找出作者表達這種感受的語句，讀一讀
c 反復朗誦品味
（3）集體交流感受
（重點交流對重點語句的理解，如果學生感悟得比較膚淺，教師進行必要的引導，同時，相機指導有關語句的朗讀，反復揣摩，以讀悟情。
三、含情誦讀，抒發“向往奧運”
1 自主選擇感受最深的部分進行有感情地朗讀。
2 互相交流朗讀。先同桌互讀互評，然后班上朗讀評議。
3 在交流中，相機指導朗讀一、二、四、六、七自然段，注意讀出作者興奮、神往、渴望、自豪的感情。
四、拓展實踐，引發“向往奧運”
1 讀寫“舉辦權、嘹亮、迸發、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀”等詞語。
2 選擇自己喜歡的語句讀一讀，抄一抄。
3 課文后的兩項課外拓展活動，由學生根據興趣自行選擇，自找伙伴合作完成，并酌情交流。
向前演講稿篇四
第一課時
目標：
1.學會九個生字。能正確讀寫下列詞語：舉辦權、嘹亮、進發、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。
2.初讀課文，質疑問難。
過程：
一、揭示課題
是啊，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會一下一個體育記者的這種感受吧！
二、初讀課文，整體感知
（一）學習生字新詞
1.讀準生字并組詞。
2.說說書寫時應該注意的地方。
3.辨析形近字
濺（??? ）?? 魅（??? ）?? 萍（??? ）?? 濱（??? ）?? 拆（??? ）
賤（??? ）?? 魁（??? ）?? 評（??? ）?? 繽（??? ）?? 折（??? ）
申（??? ）?? 嘹（??? ）?? 繚（??? ）?? 燎（??? ）?? 鐐（??? ）
審（??? ）?? 潦（??? ）?? 撩（??? ）?? 僚（??? ）?? 瞭（??? ）
（二）初讀課文，了解大意，質疑問難。
1.默讀課文，看看作者是怎樣表達自己的感受的。
2.讀讀你最喜歡的句子或段落，說說為什么喜歡。
3.把自己認為含義深刻的句子畫下來。
4.說說自己閱讀中存在什么問題。
5.小組交流學習成果。帶有共性的疑難問題，要求小組長作記錄。
三、布置作業?
1.抄寫生字新詞。
2.有感情地朗讀課文。
第二課時
目標：
1.理解課文內容，感悟我國申奧成功的重大意義。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程：
－、質疑
投影出示上節課歸納的疑難問題。
二、抓住重點學習
引導學生抓住自己認為含義深刻的句子來體會作者的感受。（放手讓學生自讀自悟、小組合作交流，適時給予幫助點撥）
1.對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀。
（1）一個國家、一座城市能夠舉辦一次奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好。
（2）體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。
（3）我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。
（4）站在那里，我就在想，快了，快到了我們國家也能夠承辦這樣一次美好奧運會的時候了。
2.對奧運精神實質的贊美。
（1）競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭，一種理想。
（2）在那一刻，體育所迸發的奧林匹克精神確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進步和發展。
3.對2008年北京奧運的向往。
（1）如今，好夢成真，我真的很高興很激動。
（2）一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。
（3）我渴望能夠有機會采訪我們自己的國家舉辦的奧運會，那將是一次更加難忘而美好的經歷。
（4）這一天終于到來了。
三、指導感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
四、總結、拓展
1.學習表達。
作者在表達自己內心的這種感受時，除了直接抒發內心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實的，是發自內心的。同時也使文章的主題更加鮮明。
2.交流：你愛好體育嗎？喜歡哪些奧運明星？
3.角色體驗。
組內輪換當小記者，找一兩組上臺表演。???
五、布置作業?
1.選擇自己喜歡的語句，讀一讀，抄下來。
2.收集有關奧運會的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會的資料。
3.以“北京奧運”為主題辦一張手抄報。
附：設計
點評：
中指導學生圍繞這一主題認真閱讀課文，抓住自己認為含義深刻的句子，結合上下文深入理解。通過小組合作交流，相機點撥、引導，來體會作者是怎樣表達自己的感受的。設計了這樣的活動：指導感情朗讀；適當點撥、引導，幫助學生理解含義深刻的句子；學習作者表達內心感受的方法。要求學生積極參與三個活動：課前搜集查閱有關奧運會的資料；課上自主探究，小組交流，理解含義深刻的句子；當小記者，做一次采訪。
探究活動
1.收集有關奧運會的知識、趣聞和北京申辦、籌辦2008年奧運會的資料，辦一期手抄報。
向前演講稿篇五
鄉村的空氣是清新的，鄉村的天空是蔚藍的，鄉村的景色是獨特的，鄉村的人們是淳樸的，鄉村的生活是讓人流連忘返的。
傍晚，月色輕柔的像湖水，柔美的月光輕輕地撫摸著樹丫子，落下細碎菊花般的黑影，給人一種寧靜之感。西邊隱隱約約傳來“啁啁”的蟲鳴聲，東邊又偶爾傳來一兩聲“汪汪”的狗吠聲，打破了夜的沉寂……忙碌了一天的人們，在院里放上一張桌子吃晚飯，一家人其樂融融。有的人干脆端著碗，走出院外，一邊吃飯，一邊和鄰居們暢談著一天的勞動收獲，展望著今年的勞動收成。孩子們寫完作業，叫上小伙伴一起玩，他們有的在草叢了捉蛐蛐喂小貓，有的找藏在草叢里的螢火蟲來取樂……阿姨們在村西頭的廣場上跳起了廣場舞，愛唱戲的老大爺拉起了二胡，吼起了秦腔……人們用各自的方法解除一天的疲勞。
鄉村的生活是恬靜的，鄉村的生活是純樸的，鄉村的生活是美好的，我向往鄉村這令人如癡如醉的生活。