演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
遇見演講稿篇一
遇見你，我的人生長圖從此桃花十里，春風拂柳。
你是踏著青春的朝陽來到我們的身邊的，你是那么的親切，那么的友善，我們之間無話不談，嚴肅的課堂有你便充滿樂趣。我們的關系好像不是師生，倒更像是朋友。
記得那次嗎？息燈鈴已經響過，我們班有幾個同學嫌貯物柜礙事，就將柜子拖放到靠墻的位置，幾個同學在拖，還有幾個同學在指揮，不一會值班老師來了，我們全寢室的女生都被罰站在了門外，你也被受了牽連挨了批評，可是你沒有責怪我們，反而安慰我們，讓我們別太傷心，早點睡覺。當我們互相猜測是誰告密時，你站出來解釋了一切，還告訴我們事情的全過程，并告誡我們要團結。我們被你的寬容和善解人意所感動，我那天晚上在淚光閃閃中感謝這個世界讓我們遇到你，如母親般的你。
記得每次我們班的紀律扣分，你都沒有像其他老師那樣大發雷霆，你只是認真的，一遍二遍三遍地提醒我們。一再地分配工作，工作更細致了。也許是青春的躁動與叛逆，我們越發的淘氣，在外掃清潔區，到了上課時間我們還在那里磨蹭，在教室里早讀，我們像蚊子一樣嗡嗡，對你的話我們都置若罔聞。你傷心了，落淚了，生氣了，也來得更勤了。每天早上同學們還沒有來，你就到了教室，等待同學們的到來，每個中午你都要來看到同學們睡午覺，每個晚上你都要來查幾次。別班的老師都是在九年級熄燈之前邁出學校大門，而你總在月光的照耀下走出學校的大門，在你的監視下，我們漸漸地轉變了，期末考試我們班一舉拿下了年級第一，在這個驕傲成績的背后，有你說不盡的努力和汗水。
風車只有遇見了風才能轉動，花朵只有遇見了雨才會更嬌艷，我們只有遇見了你才明白,青春需要用汗水澆灌才會無怨無悔，我們班遇見了你是我們一生的榮幸！
遇見演講稿篇二
大家好!
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”這是撩動心弦的遇見;“這位妹妹，我曾經見過你嗎?”這是寶玉和黛玉之前初次見面時歡喜的遇見;“幸會，今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見;“遇見你之前，我沒有想過結婚和別的人”這是錢鐘書和楊絳之前，決定一生的遇見。
20xx年5月1號，你就這樣來到我的身邊。你降臨之前，我幻想過無數次你會是個調皮、機靈的小男孩，還是個可愛、乖巧的小女生。可是，如今的你好像有了他們所有的優點。剛出生的你，慢慢的張開了你的眼睛，去張望這個美好而又對于你神秘的世界。我從學校匆匆感到醫院，看見的就是這樣子的你。此時的你，乖巧得不行，使我總想去逗逗你的小臉。平時習慣大聲叫嚷的我，此時唯恐說話聲驚擾了你的寧靜。漸漸的，你開始學會抓、學會咬、學會走、學會跳……你總是成長得飛快，好似一個月不見，你就變了個模樣。這樣的你，使我總想留下你長大的痕跡。13歲之前的我，幻想過我今后的人生會是怎樣，今后的生活會是怎樣。可是從沒想到過，生活中有了一個你。你是我每天放學時飛奔回家的理由，你是我生活中歡聲笑語的存在，你是我當父母年邁時的榜樣。
現在的你，已經三歲半了。到了要上幼兒園的年紀了。每天上學前，離不開媽媽卻又強忍住的眼淚令我心疼;每天放學回家，向我訴說今天幼兒園交到的新朋友令我開心;每次跌倒了又自己爬起來不管剛剛有沒有受傷拍拍褲腿又繼續前行的你令我自豪;每次我不開心時，你會無聲的安慰我并緊緊抱住我又讓我有了依靠。雖然，你只是個三歲的孩子，你有著似“破壞大王”的個性又有這小大人般的心思;你有這三歲孩子的童真也有冷靜判斷的時刻。就是這樣的你出現在我的生命里。當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了整個春天;當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界;當我走向你的時候，我原想擷取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林。
從某種意義上來看，世間的一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨;春遇見了冬，就有了歲月;天遇見了地，有了永恒;人遇見人，有了生命。
遇見演講稿篇三
大家上午好！
我是高一一班的徐博文，今天我演講的題目是：高一，遇見了最好的自己。
還記得兩百多天前，第一次踏進一中校園的那一刻，看著周圍臉上洋溢著燦爛笑容的同學們，我告訴自己：我們成功了，我們都是實現夢想的勝利者！沒有辜負三年的汗水，我們贏得了屬于青春歲月的第一個勝利！
今天，站在莊嚴的國旗下，回顧將近一年的高一生活，回望我們努力前行的蹤跡，品讀我們認真走過的每一天，我們又可以驕傲地說，高一，我們辛勤播種；高一，我們收獲頗豐，高一的時光，讓我們遇見了最好的自己。
高一，遇見了最好的自己，因為，在這個起點，我們擁有了嶄新的理想，更新了前行的目標和方向！小到一節自習課要做什么，大到高中三年的夢想。哲人說，面向太陽就會有希望，勇敢成長就是一種鋒芒。夢想是最好的希望，最好的信念，擁有夢想的人不會徘徊，一直向前。所以過去的每一天，我們沒有一刻的停留，力求每天都在進步，每天擁有一個不一樣的自己。“信念在種子的心中等待著，承諾著一個未來會證實的奇跡。”夢想拓寬了我們的視野，向優秀學習，向榜樣學習，徐吉來，吳明宇，王博聞，王婉聽，王振興，孫慧敏……榜樣就在身邊，榜樣的力量是無窮的。沒有迷茫，從每一節課的每一分鐘；沒有懈怠，在每一科作業，每一次考試；目光如炬，心沉似水，追求完美，追逐夢想；相信夢想，相信努力的意義！
高一，遇見了最好的自己，因為，在這個起點，我們懂得了珍惜時間，學會了連綴零碎的時間。每天早上七點前的時間，中午和晚上下課到吃飯之間的十幾分鐘，甚至排隊等餐的空隙……沒有不能用上的時間，只有不會利用時間的人。“時間是組成生命的材料”，哲人的感悟讓我們懂得時間不是以小時為單位浪費的，而是一分鐘一秒鐘悄悄溜走的。著名的海軍上將納爾遜說過：“我的成就歸功于一點，那就是從未浪費過一分鐘。”而雷巴柯夫也說過：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”是的，人與人之間的差距可能不在于共同擁有的時間，而在于自己管理的時間。我們認識到，在學習中，一些毫無意義的小事情，比如轉筆、擺弄東西，比如發呆、嘮閑嗑，做的時間久了，就會形成一種不好的習慣。時間被毫無意義的事浪費了，有效學習時間就會減少，學習效率自然就不會提高。梁實秋曾說“沒有人不愛惜他的生命，但很少有人珍惜他的時間”，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”；當我們認識到能把這些小塊零碎時間充分利用的人，便是真正地珍惜時間的人的時候，我們自己也就在珍惜時間方面走向成熟。
高一，遇見了最好的自己，因為，在這個起點，我們努力讓優秀成為一種習慣。“要敢于優秀，要讓優秀成為習慣”，所以我們努力在自習課的鈴聲響起時就進入學習狀態，我們努力每一個四十五分鐘都全身心投入；我們努力讓每一天每一次的值日盡善盡美，我們努力在寢室為他人也為自己營造最好的環境。我們努力做最好的學生，最好的值周生，我們努力讓學習生活的每一個細節流露自然而然的優秀。細節優秀，習慣就優秀；習慣優秀，心靈、素質就優秀。優秀的習慣就是一種才華的積累，當優秀成為一種習慣，優秀才真正成為優秀。
時間恒在，我們在飛逝。又是一個春暖花開的季節，高三的學哥學姐即將為三年努力拼搏畫上圓滿的句號，高二的學哥學姐也即將進入拼盡全力證明自己的高三，高一的我們自然也不會忘記自己的使命，曾經的雄心壯志，日益成熟的點滴進步，為夢想奮斗的每一天！最重要的是我們用日臻成熟的思想和拼搏奮斗的行動讓我們在高一展現出自己最美好的一部分！我們會緊緊握住手中的帆，向美好的未來航行！
高一，遇見了最好的自己；“守得住自己，容得下世界，看得見未來”，未來，做更好的自己！
遇見演講稿篇四
瑟瑟的秋風，吹來了金黃的九月桂，又吹走了枯黃的十月桂。驀然回首時，不免感到陣陣凄涼。
大樹把枯黃的衣裳脫去，遍地盡是枯枝敗葉。滿眼枯黃，少有綠意。沒有生命應有的生機勃勃。這些生命呵，似乎在哭訴著它們經歷的磨難。在這樣清冷孤寂的環境下，一切似乎都在慢慢消失，只剩下一片枯黃。我失望，卻又期待著什么。
不經意間，瞥到了一叢綠意。生了銹的矮矮的鐵柵欄邊，有什么在努力往外竄。我驚喜著，快步走去。也許，這便是我所期待的一次美好的遇見。
走近了，更近了，終于看清了她的真容，枯黃的金色地毯不但絲毫不減她的清新，反而更加突顯出了她的鮮艷翠綠——一叢太陽花。
她與那些枯枝敗葉不同。陽光使枯葉更枯，卻是她更加生機勃勃。看啊！在枯葉的映襯下，她是多么充滿綠意，綠葉綠似翡翠，花紅似烈火。她隨風搖曳著，似乎想張開手臂去擁抱世界。她是那樣熱情，一朵朵小太陽花真似一個個小太陽，給看見她的每一個人溫暖與向上的力量。多么可愛的小太陽花！
正要離開時，看見那一叢翡翠——正是那叢與眾不同的綠，即使生長在腐朽敗壞著枯葉中，她也仍然綻放出自己的青春活力，去溫暖他人，感染他人。看，在這片綠蔭的保護下，一叢小草，一叢青翠的小青草正在拔地而起。可愛的小太陽花呀，你是最勇敢的綠意，你是這枯黃世界里生的希望！
感謝這片枯黃的大地，你讓我遇見了美好；感謝這美好的遇見，讓我遇見了小太陽花；感謝這生生不息的小太陽花，你即便是那一片枯黃下的綠意，卻是世界上最美的驚艷！
感謝遇見，感謝這小小的美好。
遇見演講稿篇五
走出小學的大門，邁入中學的大門，我留下了成長的腳印。在初中我遇到了更多的老師、同學，走進五十七中，我成為了十班的一員。
從小學到初中是一個大臺階，往后能否走好這條路與在中學的努力是有很大關系的，自己的努力要有，但也要有一位能夠伴你左右的好老師。在五十七中的初一十班這個大家庭，我遇見了我們負責的班主任劉老師，可愛又慈祥的英語龐老師，活力十足的數學張老師，但我最喜歡的就是學識淵博的語文周老師了。
周老師非常貼心，在剛入校的能力測試時我碰到了周老師，當時班中有一名女同學因為考試緊張，導致肚子痛、頭暈，正好她碰上周老師，周老師像關心自己的孩子一樣，扶她到樓道的座椅上坐下，幫她接熱水，還細心得問她需不需要調座位。雖然被照顧的不是我，但看到周老師溫暖的一舉一動，竟莫名的感動，對這所自己即將就讀的中學也多了幾分美好的期待。
周老師在第一次進班時，我以為她會很嚴厲，但現實與我想象卻大相徑庭。周老師提前為我們準備了不同規格的本子，并逐一說明不同本子的功用。她上課的時候，特有范兒，氣場十足。清晰的思路，妙語連珠的表達，自然輕松的師生互動，一節課40分鐘，感覺沒一會兒就下課了。但低頭看看自己的筆記，卻記得滿滿的，不能不贊嘆老師太神奇了。
除了教課的任務，周老師還承擔學校的一部分工作。每天早上我都看到周老師在學校門口執勤，面帶微笑迎接每一個同學的到來。一次早上，剛到校看到周老師正在與一名帶零食的同學交談，她并沒有呵斥同學，而是耐心地講道理。在班中有一位同學作業寫得很不認真，態度也不好，周老師把他叫到面前，輕聲細語地與他交流作業和態度問題，這些畫面，都印在我的腦海中，愈發感覺老師的氣質和她所教授的學科是那么協調一致。
只是短暫的四天相處，我感受到了老師的幽默、風趣、貼心，您上課是教書育人的老師，下課是我們的.朋友，您就是我們的良師益友，感謝上天讓我與您相遇，我一定會珍惜這段緣分，不讓您失望！
遇見演講稿篇六
我知道，其實你不想走
只是你，開不了口。
你說你始終相信，我是你最好的禮物。
可是人，總是自私的
漸漸的，忘記了該往哪兒走。
記得嗎，那個秋天，我和你相遇的傍晚
一陣風，撩起多少纏綿
牽著手，驕傲的宣布浪漫
每一秒，都很甜蜜
很感激，你是我最美的遇見
早知道，我們會變成這樣
就不會，愛的迷失方向
我相信，你一定和我一樣
不后悔，墜入愛的海洋
可是誰相信，我們沒有說謊
總以為，愛在最初的地方
從未埋葬
遇見演講稿篇七
人生，在一次次的遇見中反復著。天遇見了地，就有了絢美的世界；冬遇見了春，便有了輪回的時間；人遇見了人，就有了永恒。直到我遇見了它，便有了一腔的希望。
風吹，雨起，云落，灰蒙蒙的云給我的心再蒙上了一層黯淡。曾經滿懷歡喜地報上了鋼琴班，而這一次，我徹底后悔了。三年的經歷，讓我信心百倍地參加了比賽。賽前連著三四小時的魔鬼訓練，手指的通紅，眼眶的疲憊，無時無刻地加劇我內心的壓力。黃色燈下，泛黃的書頁上，五線譜上的音符還在我的指尖跳躍，似乎不會終此。第二天的比賽讓我百感交急，在夜色的逼迫下，我不得不合上琴書。
賽前，賽服上身，手指不停在鋼鍵外練習著。衣服，板凳，車座椅，似乎看起來熟練的我，心中仍有千萬不安。不久，比賽輪到我，五六盞聚光燈打到我的背上，我俯身望著那八十八個琴鍵，曲著身子向我做著鬼臉，硬著頭皮彈完一曲。心臟的運動速度似乎從未減緩過。不出所料，如此簡單的比賽，我沒有通過。
獨自漫步回家，天空不作美，下起了細雨，而我也不撐傘，用全身的肌膚接受著雨水的嘲諷。低著頭，也不期盼天晴，只想馬上回家，將我那三年的鋼琴夢粉碎。不知走過幾幢，抬頭看看房屋，卻發現了那一株廣玉蘭。曾經無數次路過它，看見的只是枯瘦的，單調的，張牙舞爪的枝干。而此刻，卻發現樹頂的枝頭居然傲立著一粒花骨朵，搖搖擺擺，顫顫微微，沒有綠葉的襯托，如此孤寂。然而，它似乎從未放棄它開花的夢想。遮著雨，挨著水的指尖握成了拳，我不會放棄。
回家，換下賽服，重新掀起琴布，88個黑白交替的琴鍵依舊剛硬。而我想告訴它們，我與鋼琴的故事，不會結束。窗外雨依舊再紛飛，而我的熱血依舊沸騰。
感謝這次遇見。那雨、那樹、那花、那堅持、到現在，已然六七年的鋼琴生涯，我咬牙堅持著。也許這就是遇見的力量。比賽無數，獲獎也已然不在話下。那朵枝頭的花從未開過第二次，但那傲立的骨朵卻給予了我堅持的力量。
目光滑過指尖，我想我們的故事還會繼續。
遇見演講稿篇八
一直喜歡“我從地獄來，去往天堂，正路過人間”這句話，淺淺的感動外是對平凡世界的無限羈戀。正如每一片脈絡不同的葉，在一縷縷清晰縱橫的脈絡間，觀照彼此的平行或交錯。
一
許多人愛雨，愛戴望舒筆下那寂寥的雨巷，我卻憎之，厭它打濕陽光的心緒。在那個纏綿的雨天，我在滂沱中落荒而逃，有車疾馳而過，濺起的泥水灑落一身，四周是茫茫的雨霧，忽然就看到了街角那輛“面目全非”的小車。車身在五彩的垃圾包裹下看不到原本的面貌，也許那是一個拾荒者的家。天，像一塊浸水的灰布，讓人壓抑。忘了是怎樣走近的，我看見老人捧著書倚坐在車內的那一幕時，這世界忽然就靜了。縱然車外大雨傾盆，風挑釁地撕扯小車，這一切仿佛都與老人無關，唯有書。我一個局外人把這一切看進心里。我們本擁有不同的命運，卻讓我看到了同樣的精彩，那便是對精神世界的渴求。
二
夜深，月光灑進窗子，溫柔了一紙潔白，給我一片遐想的海洋。我不愛唐的雍容華貴，不愛宋的清麗婉約，卻獨鐘情于風云激蕩的民國。我在《傾城之戀》中認識張愛玲，在人間四月中邂逅林徽因，在康橋夕陽下遇見徐志摩。我想，不同的宿命，把我們引向不同的心路，游走于不同的人世間，卻讓我看見了他們同樣的精彩。一直喜歡張愛玲的一張照片，她微揚著眼角，用睥睨的眼神望著外面的世界，旁邊是一行小字：生命是一襲長袍，爬滿了虱子。心，被這樣的畫面所折服。我以一個局外人的眉眼把這一切看進心里。我們本在不同的星空下流浪，卻讓我隔著時間的長河遇見了他們相同的精彩——對文學的執著。
三
秋，就這樣不經意間攻下了夏的城池，鋪天蓋地渲染著悲涼。每一場風起，都是一次葉落的宿命，在蒼涼的光影中，跌落下一次輪回。許久未曾聯系的朋友來信說要在這樹葉脫盡前，去看一眼釣魚臺，去租一椽破屋來數日光，他說，單車，一個人。我想，他和我一樣都中了郁達夫的毒，在《故都的秋》中一醉不醒。他說，我無法改變上帝賜予我們相同的人生，卻可以決定我行走的姿態。這一年，他和我一樣，高中進行時。我卻只敢在葉落時，想一想那椽破屋前的夕陽。這一次，我是局中人。我們擁有同樣的人生軌跡，我卻以一個局外人的眼光看到了不同的精彩——那是對宿命的反叛。
遇見演講稿篇九
大家早上好，我是10號選手——林珠華，來自附城鎮，今天我給大家帶來的演講是《遇見更好的自己》。
一個人可以清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。我，一個普通的人民教師，但我有一個夢想，那就是過上幸福而完整的教育生活，我遇見那個更好的自己，孩子們也遇見那個更好的自己。
有夢就有遠方，有夢就得努力。我懷著對教育的一片熾愛，開始了一段修煉旅程。首先是修煉我的課堂。因為熱愛，那年，教學沒滿一年的我，毛遂自薦、主動請纓參與一年一度的課堂改革比賽。其實我當時也矛盾了許久，因為部分老師已在學校的組織下到象賢中學學習過，而我不在其中，我擔心自己會成為別人的笑柄。可是，渴望成長的心兒在告訴自己，不能放棄。遠方的夢在呼喚著我要抓住機會。而結果，我這堂課，竟獲得了一等獎。我還贏得了與大家交流的機會。我開始懂得，因為熱愛，所以參與;因為努力，所以幸運!
為了更好地把握課堂，更好地讀懂教育，我平常會聽同仁的課，反思自我，并抓住每一次可以外出的機會，甚至自費學習。我還開通了博客，堅持寫教育隨筆，讀教育專著，甚至每周六晚上都守在電腦旁，參與李鎮西教育思想研究所的研討活動，在一次次的聆聽中，一次次的研討中，我慢慢地成長著，開始享受教育的幸福，我在遇見那個更好的自己!
因為心中懷著這樣詩意的教育夢，我始終相信我和我的孩子們都遇見那個更好的自己，我們的教育生活會更幸福!我的第二修煉是一顆耐心。耐心地對待孩子們的事情。
今年，我做了班主任，我開始給他們寫信，和他們一起玩，一起搞活動，也克服內心的那份恐慌走訪學生家里。這一切的一切都是我想靠近學生一點點，能貼近他們的心靈一點點，能讓我更好地持有那份耐心，能讓我們的生活更美好。
我班有個孩子，是那種差生，遲到、缺課、吸煙，就是不愛學習。很多時候，我也很失望，甚至絕望，但我總要懷有希望，在他每次犯錯的時候，我總相信他會慢慢變好。于是，我與他談心，給他講勵志的故事，在他有一點好的表現時給他獎勵。他依然會犯錯，可他犯錯相隔的時間越來越久遠了，這就是他的變化，他在遇見那個更好的自己!
靜待花開，面對孩子，我們真的應該多一點耐心，轉變一個孩子真的沒那么容易，你永遠都不要期待一次談話，一次活動，某個契機，就能將他改變，教育是慢的藝術，需要我們長久的陪伴，需要我們更多一點的等待!
中國夢，夢就中國，而我小小的夢就是我和我的孩子們都將遇見那個更好的自己!我一生都為這個夢想而奮斗!