演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
藝術保研演講稿三分鐘篇一
綠樹伴著青山,為青山增添一份綠色;河流伴著海洋,偉大還譜寫動人樂章;我們伴著藝術,為生命贏得喝彩。以下是本站小編為大家收集整理的關于藝術的演講稿范文的全部內容了，希望大家會喜歡。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的小伙伴們吧!歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
文學作品中，悲劇的綜計處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號》中甜蜜愛情的結局，這些都是悲劇，卻無一不撩動人們的心，引人深思，其后不乏為之傾淚的人。
會有人說，悲劇讓人心生悵惘，還有什么意義?在我看來正是有了悲劇，人們才能體會到真正的美。
史鐵生，一個畢生在悲劇中演繹自我的堅強者，以筆桿支撐，在書中行過人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒了雙腿，這是任誰也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對悲劇的淡然和感激。他站起來了，比我們高大，踏得更遠，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會出來的美是愛，是逆境中的堅持，是絕望深處的吶喊，是雖千萬人吾往矣的勇氣，即使結局是悲劇，及時世事不如人意，至少我們努力過，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧!
我們不能理解悲劇，就像我們只能體會來自喜劇單純的快樂。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態(tài)的美，將現實擺在你面前，赤裸裸，血淋淋的。
——文章來源網，僅供分享學習參考
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發(fā)現悲劇。
悲劇的藝術不正在于它背后引人深思的美嗎?
敬愛的老師，親愛的同學們，早上好!
大家對藝術可能都不陌生吧。藝術，像一朵美麗的鮮花，散發(fā)著迷人的香氣，像一支神奇的畫筆，為我們的生活增光添彩，像一首優(yōu)美的樂曲，傳遞著永恒的美麗。藝術，離我們很近，很近。你看校園里的一株株經過精心修剪的植物，形態(tài)各異，別致美觀，那是一種藝術;再看我們走廊上懸掛的一幅幅書法作品，一張張畫，帶給人以美的享受，那也是一門藝術;還有我們的黑板報，絢麗多姿，內容豐富，也融入了藝術的色彩。
我們的生活處處充滿藝術，藝術時時裝飾著我們的生活。我覺得，我們非常有必要學習一門藝術，它不僅能拓展我們的想象力，發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，還能陶冶情操，提高審美情趣，更是我們建設祖國美好未來的有利途徑。
在我們的學習生活中，如果沒有美，沒有藝術，那是不可思議的。我們馬鞍山實小就有著濃厚的藝術氛圍，這與老師盡心的教導，和同學們付出的努力是分不開的。我校歷年來都保持著優(yōu)良的藝術教育傳統(tǒng)，設有美術小組、書法小組、攝影小組、合唱隊等等豐富多彩的課外興趣小組，培養(yǎng)了一批又一批有藝術天賦的學生。我從小喜愛書法，是因為學校老師多年對我的教導，才使得我不斷地進步，也得到了與更多同學交流，互相學習的機會。藝術，成了同學們互相交流的共同語言，豐富我們的課余生活。同學們用自己手中的筆，相機，還有美妙的歌喉，創(chuàng)造了一件件散發(fā)著藝術氣息的作品：看那充滿童真的畫，令人贊嘆不已的書法作品，記錄生活中精彩瞬間的攝影作品，溶入了同學們多少才情。聽那甜美的歌聲，聲情并茂的吟誦，展示了同學們何等的風采。這些優(yōu)秀作品，帶給了我們一次次美的熏陶。也正是他們的努力與才華，換來了縣里、市里、省里，乃至全國大賽的榮譽證書。可見我們在藝術方面是有不可小視的天賦與潛力的，只要通過訓練、培養(yǎng)、發(fā)掘，一定能取得優(yōu)異的成績和更高的水平!
最后我希望大家都能參與到關于藝術的活動中去。愿藝術之花開滿校園!
謝謝大家。
——文章來源網，僅供分享學習參考
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天不是太熱，我心情大好，出門逛逛，散散心。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
剛上小學的時候，媽媽對我說：“書法不僅可以修身養(yǎng)性，更是中華民族的瑰寶。”從那時起，書法便走進了我的生活。如今，我學習書法已經有四五年了，毛筆成了我最好的朋友，我失意時，她會讓我心平氣和;我驕傲時，她又會教我虛懷若谷。自從有了她，我不再感到孤單和寂寞。
蘇東坡說過：“把筆無定法，要使虛而寬。”剛開始學書法時，要經常練習握筆、鉤回、推出和旋轉筆桿，練習畫直線和弧線。那時候，我每天拿著毛筆重重復復地寫橫豎，寫筆畫，毫無新意，我感到枯燥，慢慢地沒有了興趣。老師看透了我的心思，一天，他拿起毛筆，在潔白的宣紙上有力地寫上一撇一捺，跟我說，學書法就是要我做個堂堂正正的“人”。
——文章來源網，僅供分享學習參考的魂。在我的眼里，她是活的，好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動，一個個栩栩如生的藝術品出現了，安靜時典雅高貴，活潑時妙趣橫生，狂野時飛揚跋扈，柔情時含蓄纏綿。每一次運筆都充滿了新奇，我深深地愛上了書法。
如今，我的生活和毛筆無法分離，她是我生命中的一部分。我愛這個充滿藝術魅力的朋友。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
耳畔又響起兒時的歌謠,依稀記得自己背上小書包的那一天,從此開始了書山學海的長途跋涉.自己對這月亮船苦苦遙想,老師的畫板是個多彩的世界,老師的鋼琴里天籟之音,我們一直在尋找,一直在追逐.“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.”又是一度桃紅柳綠,又是一度杏花春雨,滄海桑田,一切都在變化.但生命中壯歌不已,色彩靚麗.當你走進歌者的旋律,美妙的音符匯集成世間的巔峰;當你走進畫家的色彩,變化的神筆勾勒出世事的滄桑,歲月的崢嶸.這預示著生命中不只有風和日麗,也有凄風冷雨。黑暗中選擇進取的人，黎明選擇他作自由的風。古往今來，多少風流人物面對生活的坎坷，他們選擇精美，選擇深刻，選擇自身心志的完滿和圓滿。
當你聆聽貝多芬《命運》交響曲時，那激昂的旋律扣人心扉，那時靈魂在震顫，是心靈在選擇，他在呼喚人生的真諦，當你欣賞梵高別具一格的色彩時，那引人入勝的畫面是心志的拷問，是靈魂的釋放，他昭示百年后藝術史的奇跡，渴望人性的完美。
享受藝術，追隨藝術，藝術將讓你的人生與眾不同。
——文章來源網，僅供分享學習參考
藝術保研演講稿三分鐘篇二
大家上午好! 今天我演講的題目是“讓藝術之花香滿校園”。
其實，只要你將心靈悄悄打開一扇窗，藝術之花就會生根發(fā)芽，不知道你是否留意過在校園的某個角落，玉蘭花曾競相開放;杜鵑花是那么的嫵媚迷人。就連主干道旁的柳樹在不經意間也已披上濃濃的.綠裝。現在，已經到了七中最美、最富有藝術氣息的季節(jié)。也許你曾在校園里聽到過某一首鋼琴曲，抑或是看到過某一幅畫。我相信，我們都曾有過一霎那被深深吸引的那種感覺。這是我們用心去感受藝術所散發(fā)的魅力，感受生活的美好。
藝術是人與人之間交流的一種媒介，更是一種美的傳達。藝術節(jié)就是學校給每一位同學提供了一個創(chuàng)造美的舞臺，一個發(fā)現美的機會，一個享受美的過程。在這個藝術的舞臺上，我們可以收獲一次當演員的體驗，可以接受一次藝術的熏陶，可以感受到一次贏得鼓掌、贏得喝彩的成功經歷。
可能有的同學會說“我沒有才藝天賦，我不能為這個節(jié)日奉獻作品。”也許你沒有嘹亮的歌喉，但是可能有健美的舞姿，也許你畫不出美麗的圖畫，但是你可以用相機拍攝下你眼中的美景。無論是演員、導演或后期的配音、龍?zhí)住⒛缓蟮臒艄猓@些參與活動的經歷都將會逐漸積累，它將豐富我們的主觀體驗，教會我們感受和表達，讓我們學會領悟，為我們構建起一個精彩的感性世界。
藝術賦予我們的意義是心靈的意義。只要你用心，你所看到的、聽到的、甚至聞到的，觸摸到的都會充滿藝術的氣息。只要你用心，你能將自己的生活打理得井井有條;只要你用心，你的學習會變的動力無窮;只要你用心，你將會變得更瀟灑自信、可愛、迷人。在接下來的日子里，你將會過的更具藝術感，因為一年一度的文化藝術節(jié)會和你親密接觸。他會點亮你的校園生活，讓你盡情展示本該屬于你的風采。
最后，預祝~~~中第十八屆校園文化藝術節(jié)取得圓滿成功，愿藝術之花香滿校園!
藝術保研演講稿三分鐘篇三
大家好!
我演講的題目然而《中學生還不配說痛苦》。
方才班長介紹我的演講題目時，許多同學竊竊私語。我知道，你們想說，痛苦就然而痛苦，有什么配不配？但然而我不這樣看。
什么叫痛苦？小時侯惡作劇，被爸爸揍了一動，這皮肉之苦，然而痛苦嗎？不，這然而疼，過一會就忘了，照樣惡作劇。考試成績突然不佳，在同學中抬不起頭。這然而痛苦嗎？不，這然而難過。下次得滿分，會證明這次純屬一場誤會。你最要好的朋友，不知因為什么好幾天不理睬你，于然而你在日記中，一連串寫下了痛苦。這也不然而痛苦，這僅僅然而孤單，莫名其妙的猜疑。還有，什么挫折后的煩惱，什么失意后的迷惘，什么種種不順心，我們都說這然而痛苦。其實，都不然而，充其量不過然而少男少女的特有的戚戚愁愁，或然而幾分淡淡的焦慮和憂傷。
真正的痛苦，然而一種摧殘，它在尸骨遍野的古戰(zhàn)場，在原子彈爆炸的廢墟里，或在楊白勞給喜兒扎紅頭繩的“喜悅”中，以及黃河纖夫血肉模糊的肩膀上。然而，這一切，我們只然而從書本和電影里看過，卻從未嘗受過。
真正的痛苦，然而一種生活的重壓。像父親那樣，終日辛勞，省吃儉用，卻往往入不敷出；自己不識字，兒女又成了新文盲，他含著淚說：“孩子，我老了。”然而，我們并不理解這種痛苦。
真正的痛苦，然而一種事業(yè)上的打擊。報國無門，懷才不遇，就像屈原那樣，就像陳天華那樣。然而，我們正在學習，還沒有事業(yè)上的挫折和失意的感受，不可能說出這方面的痛苦的滋味。
真正的痛苦，然而一種深深的體味。它不然而須臾的情緒低落，而然而反復經歷的折磨積累。因為痛苦與歡樂相伴，它的根，植于追求的土壤。正如成功與失敗，失敗或許來得更容易。當我們在中學時代，以天真和幻想編織的七彩夢，一旦走上社會，被現實生活撕的粉碎時，我們才能有痛苦的深深體味。
所以我們不配張口閉口說痛苦。我主張，既然然而學生，不妨去學習一下“痛苦”。
人，總然而尋求歡樂和幸福，盡量躲避煩惱和痛苦。然而，有歡樂就有痛苦，躲然而躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地，幾乎人人都要跋涉而過。不必哭，不必想到出家為僧為尼，不必想到死。痛苦無非然而你不順心時，頭低一下又昂起；傷心時，心縮一下又開釋。拿起一塊巧克力，哼上一段流行曲，或者品一杯苦茶，要不干脆在無人處痛哭一場。
藝術保研演講稿三分鐘篇四
大家好!
今天是6月7日，947萬莘莘學子正在奮筆疾書，撰寫著自己的高考答卷，我們衷心祝愿他們金榜題名。在這詩情畫意，百花齊放，萬紫千紅，藝術飄香的.日子，我校校園文化藝術節(jié)碩果累累，落下帷幕。在此，我謹代表學校向參加本次校園藝術節(jié)的領導、老師和同學們表示忠心的感謝!向為校園藝術節(jié)做出貢獻的老師和同學們表示親切的問候!向在藝術節(jié)上獲得優(yōu)異成績的班級和個人表示熱烈的祝賀!
經過精心策劃，本屆校園藝術節(jié)，我們開展了“校園之星”歌手和樂手選拔、師生書法繪畫展示、科技小制作評比等活動，得到了廣大師生的積極響應和熱情參與。“校園之星”選拔共有80個節(jié)目參賽，經過預賽和決賽，評出“十佳校園歌手及樂手”、8個二等獎、10個三等獎;“師生書法繪畫展”共收到學生作品120件，教師作品10幅，評選出了8個一等獎、17個二等獎和20個三等獎;科技小制作參賽作品66件，評出一等獎5件、二等獎10件、三等獎19件。各項目組并充分利用課余時間，展出了師生書畫獲獎作品和學生科技小制作獲獎成果。本次活動，得到了七、八年級班主任和相關學科教師的大力支持與配合。借此，我再次衷心感謝你們的辛勤付出。
本屆藝術節(jié)期間，同學們情緒高漲，積極參與，用聰明才智共同譜寫了校園藝術之美的華麗樂章。嘹亮的歌聲，悅耳的琴音，遒勁的書法，賞心悅目的繪畫以及充滿睿智的科技作品，充分展現了我校師生朝氣蓬勃、開拓創(chuàng)新的精神風貌。
藝術節(jié)既給我們提供了一個放松大腦放飛心情的空間，又為我們創(chuàng)造了一個展示自我、施展才華、張揚個性的舞臺，同時也培養(yǎng)了我們的藝術興趣，陶冶了我們的藝術情操，開闊了我們的藝術視野，培養(yǎng)了合作精神，增強了集體榮譽感。所有這些，都必將為同學們的健康成長奠定了堅實的基礎，希望大家將參加校園藝術節(jié)的熱情化為學習的動力，用知識開啟智慧之門，用知識塑造藝術人生。同學們，今后學校將繼續(xù)搭建平臺，提供機會，讓同學們在藝術的天空放飛理想、放飛希望，全面發(fā)展，盡可能做到讓你們“心有多大，舞臺就有多大”!望同學們今后在學習之余，培養(yǎng)高雅生活情趣，發(fā)展藝術特長。我們期待，下一屆校園藝術節(jié)更精彩!
最后讓我們以熱烈的掌聲祝賀本屆校園文化藝術節(jié)圓滿成功!謝謝大家!
藝術保研演講稿三分鐘篇五
銀川市首屆“湖城職工文化節(jié)”在市委市政府的正確領導下，在市文廣局、體育局和園林局等部門和單位的鼎力支持下，在“五一”國際勞動節(jié)即將來臨的今天，正式拉開了帷幕。
在此，我謹代表活動組委會，代表銀川市總工會向蒞臨啟動儀式的各位領導、嘉賓、書畫影名家代表、工會干部和職工代表致以崇高的敬意！向辛勤工作在各行各業(yè)各條戰(zhàn)線上的職工朋友們表示誠摯的問候和良好的祝愿！
文化，是一個民族的血脈，是一個國家的精氣神，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國力的重要體現。推進包括職工文化在內的社會大文化建設，是發(fā)展的需要，是職工群眾的需要，是社會進步的需要，更是我們各級工會組織服務職工、教育職工的需要。
“湖城職工文化節(jié)”是呈現給全市廣大職工的一次文化盛宴。展示的是首府職工文化發(fā)展成果，體現的是湖城職工朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，更是打造“湖城職工文化”品牌的廣闊舞臺。“湖城職工文化節(jié)”將最大限度地把不同年齡、不同職業(yè)和不同愛好的職工朋友吸引到豐富多彩的文化活動中來，通過輿論引導、文化熏陶、人文關愛、風采展示等形式，不斷活躍職工文化生活，提升職工整體素質，激發(fā)職工創(chuàng)新活力，為銀川市創(chuàng)建國家公共文化服務體系示范區(qū)盡工會之力。
文化節(jié)將緊密結合廣大職工的文化需求，以“四大板塊、十大活動”為抓手，以豐富職工文化生活為主線，以促進首府經濟跨越式發(fā)展、構建和諧社會為目標，以建設文化人才隊伍、發(fā)掘優(yōu)秀文化作品，服務職工文化發(fā)展為重點，讓全體職工廣泛享有優(yōu)質公共文化服務，共建共享文化發(fā)展成果，進一步凝聚新時期首府職工的智慧和力量，在推進首府經濟社會跨越式發(fā)展中發(fā)揮主力軍作用，以優(yōu)異成績喜迎黨的十八大勝利召開。
最后，預祝首屆“湖城職工文化節(jié)”圓滿成功！謝謝大家！
藝術保研演講稿三分鐘篇六
大家好！
我們學校開展了四年一度的藝術節(jié)。我們節(jié)目是最后一個。所以，我們一直在看其他節(jié)目。最搞笑的是五年級同學演的話劇。一個女孩扮演班長，有五個學生在考試，班長在那里監(jiān)考。一個男孩老想著要作弊，可被班長抓著了，他的形象從此在同學們心中一落千丈。后來班長和同學們幫助這個男孩，讓他的學習成績變好一些。他們夸張的語言和動作，逗得全場哈哈大笑。
……
終于輪到我們了，我們捧著鮮花走上舞臺。面對這么多人表演，我有些緊張，但是一看到我熟悉的校園和同學們，就一點都不緊張了。這是我們在小學的最后一次表演，我們一定要表演好。想到這些，我極富感情的朗誦著詩。表演結束了，看著大家在鼓掌，我喜滋滋的想：我們成功了！我們的節(jié)日如此受歡迎！
這次藝術節(jié)真難忘！
藝術保研演講稿三分鐘篇七
大家早上好!
今天，在這個春意盎然，生機勃勃的校園里，我們共同迎來了期盼已久的第5屆校園文化藝術節(jié)，在此，我謹代表學校藝術節(jié)組委會向為籌備校園藝術節(jié)而辛勤工作的師生表示衷心的感謝。
我們二附中的學生，是嚴謹、勤奮、自強的學生，是積極上進、健康活潑、多才多藝的學生。多年來，學校在注重文化理論知識學習的同時，更著眼于學生的綜合素質成長、長遠發(fā)展。校園文化藝術節(jié)是我們二附中辦學的一大特色之一，更是我們學生展現自身綜合素質的舞臺，在已經成功舉辦的4屆校園藝術節(jié)上，涌現了一大批才藝雙優(yōu)的學子，有的已經走出國門，為祖國爭光。
同學們，初中階段是人生美好的青春時期，我們要用屬于我們的方式來充分展示蓬勃向上的生命活力和“向未來、學思進”的青春精神;我們要用屬于我們的方式唱響“勵志、崇實、創(chuàng)新”的二附中精神和踐行“質量立校、彰顯特色”的教育理想。本屆藝術節(jié)的主題是“陽光下成長”，我們全體師生必將用心、用情去體驗、感受藝術中博大而深厚的人文精神，屆時我們的心靈必將會得到浸潤和升華。
本屆藝術節(jié)將持續(xù)6周，活動內容將涉及到藝術表演展示、詩文朗誦大賽、主題辯論賽、繪畫書法攝影比賽等4個系列活動。初一、初二共有32支隊伍參加本屆藝術節(jié)活動，活動期間學校政教處、團委等職能部門以及相關老師將會給各支隊伍提供最大的幫助。希望同學們能通過本次校園藝術節(jié)的一系列活動，實現能學一點藝術方面知識、會一點藝術方面的技能、做一點藝術方面的展示的預期目標;同時我也希望同學們在藝術節(jié)期間服從政教處、團委以班級和指導教師的安排，充分發(fā)揚集體主義精神，增強集體榮譽感，同時能合理和科學地安排好上課與活動時間，做到學習、活動兩不誤。
最后，我預祝第五屆“校園文化藝術節(jié)”圓滿成功!也祝愿全體同學在充滿文化氣息和充滿人文關懷的和諧環(huán)境里，健康快樂成長!
謝謝大家!
藝術保研演講稿三分鐘篇八
大家上午好！
今天我演講的題目是“讓藝術之花香滿校園”。
其實，只要你將心靈悄悄打開一扇窗，藝術之花就會生根發(fā)芽，不知道你是否留意過在校園的某個角落，玉蘭花曾競相開放；杜鵑花是那么的嫵媚迷人。就連主干道旁的柳樹在不經意間也已披上濃濃的綠裝。現在，已經到了七中最美、最富有藝術氣息的季節(jié)。也許你曾在校園里聽到過某一首鋼琴曲，抑或是看到過某一幅畫。我相信，我們都曾有過一霎那被深深吸引的那種感覺。這是我們用心去感受藝術所散發(fā)的魅力，感受生活的美好。
藝術是人與人之間交流的一種媒介，更是一種美的傳達。藝術節(jié)就是學校給每一位同學提供了一個創(chuàng)造美的舞臺，一個發(fā)現美的機會，一個享受美的過程。在這個藝術的舞臺上，我們可以收獲一次當演員的體驗，可以接受一次藝術的熏陶，可以感受到一次贏得鼓掌、贏得喝彩的成功經歷。
可能有的同學會說“我沒有才藝天賦，我不能為這個節(jié)日奉獻作品。”也許你沒有嘹亮的歌喉，但是可能有健美的舞姿，也許你畫不出美麗的圖畫，但是你可以用相機拍攝下你眼中的美景。無論是演員、導演或后期的配音、龍?zhí)住⒛缓蟮臒艄猓@些參與活動的經歷都將會逐漸積累，它將豐富我們的主觀體驗，教會我們感受和表達，讓我們學會領悟，為我們構建起一個精彩的感性世界。
藝術賦予我們的意義是心靈的意義。只要你用心，你所看到的、聽到的、甚至聞到的，觸摸到的都會充滿藝術的氣息。只要你用心，你能將自己的生活打理得井井有條；只要你用心，你的學習會變的動力無窮；只要你用心，你將會變得更瀟灑自信、可愛、迷人。在接下來的日子里，你將會過的更具藝術感，因為一年一度的文化藝術節(jié)會和你親密接觸。他會點亮你的校園生活，讓你盡情展示本該屬于你的風采。
最后，預祝xxx中第十八屆校園文化藝術節(jié)取得圓滿成功，愿藝術之花香滿校園！
我的演講結束了，謝謝大家！
藝術保研演講稿三分鐘篇九
引用，就是演講時引用某些原始資料、典型的原話或成語、典故、格言等，以增強說服力和演講的動人色彩。
比擬是擬人和擬物的合稱，或寄情于物，或托物言志，引起聽眾的共鳴和深思。比擬具有深刻、形象和幽默詼諧的特點，可以增強語言的表現力和感染力，也能增強語言的抒情色彩和喜劇效果，把精彩的論述與模形擬象的描繪融為一體，既能給人理性上的啟迪，又能給人以藝術上的美感。
無疑而問，自問自答，以引起聽眾的注意和思考。以設問方式開頭，可以馬上引導聽眾進行思考，使聽眾在演講者問句的攻勢面前無暇顧他，不由自主地緊跟演講者的思路，以期獲得答案，從而達到抓住聽眾注意力的目的。
用三個或三個以上的意思密切相關、結構相似、語氣連貫的句子排列起來就叫排比。這里需要指出，排比和對偶是有區(qū)別的，使用時應注意區(qū)分。對偶句限定為兩個句子，排比可由三個或三個以上的詞組或句子構成。對偶句要求上下句字數、結構均相同，而排比句只要求大體相同。對偶句可以表達相關或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，運用排比應注意兩點：一是不要生拉硬湊，表達的內容中有并列的部分才能運用。只從形式考慮，有意鋪排，則顯得累贅，反而影響表達。二是排比句的分句或詞組之間都有一定的邏輯順序，不能顛倒和錯亂。
比喻是用具體、淺顯、熟知的某種事理或情景來比方另一種抽象、深奧、生疏的事理或情景的修辭手法。比喻手法的運用往往可以使演講變得更加生動、形象。
所謂對比，就是把兩種不同事物或一事物的兩個不同方面放在一起進行比較。演講中恰當地運用對比手法，能使形象突出，能較全面地表現演講者的觀點，深刻揭示事物的本質特征。常用的如正義與邪惡，英勇與懦怯，偉大與渺小等等。運用對比時，對立統(tǒng)一的兩種事物或概念的對比叫兩體對比;存在于同一事物中的兩個對立面之間的對比，叫做一體兩面對比。
不直接把人和事物說出來，而是借用與這個人或事物有密切關系的東西來代替的修辭方法叫借代。借代的使用，產生了幽默的效果，使聽眾產生了笑，笑就意味著心理距離的縮短和情緒的交流。
數據，是指在演說中運用統(tǒng)計部門公布的數據，以增強表達效果，強化可信度。其實，在市場經濟建設的過程中，數據已成為各級領導者說明問題、論述問題時的重要內容，在工作中的地位越來越重要。