在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
防結(jié)核病班會記錄篇一
1、在活動中使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作的意義。
2、在活動中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會與人合作。
3、通過交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂。
1、今天上課啊，讓我們先來活動活動手指，首先，請每個同學(xué)伸出一個手指，拍向另一只手。然后是兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，逐個體驗(yàn)。
討論游戲感受。
2、剛才大家都玩了這個游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？
３、真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了。你能體會到什么呢？
４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大。
引出話題：
游戲一：圖形巧涂色
１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來做一個游戲。
２、課件出示：圖形巧涂色
３、游戲規(guī)則：
以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有８個圖形。老師等下會快速報一遍各圖形的顏色，請大家用最快的速度把顏色涂好。
涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。
趕緊討論一下，如何參加游戲？
４、老師開始報顏色
５、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上。
６、我們一起來評一評，看哪個小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？
讓老師來采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？
哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法。
真懂得合理分工，巧！對，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來力量大
要是下次你再玩這樣的游戲，你們會怎么做？
忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會了
防結(jié)核病班會記錄篇二
感謝一路有你
20xx年11月16日班會課
感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的“翼”“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個主題班會過程中我們會以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會感恩的重要性，也配合讓學(xué)生互動參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
1、學(xué)生利用課后時間寫出對老師，對父母感恩的話語。
2、歌唱。小品表演準(zhǔn)備。
3、收集部分學(xué)生及家長的照片。
4、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些令父母老師傷心難過的事件。
5、制作ppt班會課件。
1、感恩理解提問；
2、cctv講述視頻；
3、欣賞歌曲《天下父母心》；
4、感受父母的愛聆聽父母的話；
5、《老師老師別生氣》小品表演；
6、詩朗誦《感恩老師》；
7、自己的故事；
8、感恩倡議；
9、班主任總結(jié)發(fā)言
防結(jié)核病班會記錄篇三
經(jīng)由過程評論辯論，讓孩子們明白在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游環(huán)境越發(fā)相識。
與孩子們評論辯論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容？
經(jīng)由過程評論辯論，孩子們以為在“海報”上要寫明：
1.秋游時候（幾月幾日，幾點(diǎn)動身、幾點(diǎn)返來）
2.秋游所在。
3.什么時間去永輝超市購物。
4.秋游運(yùn)動加入職員。
5.該帶哪些工具。
防結(jié)核病班會記錄篇四
1、使學(xué)生知道我國多姿多彩的自然環(huán)境，是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生了解我國環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策，了解我國在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施和取得的成績。
4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和法制觀念，養(yǎng)成自覺為環(huán)保做好事的行為習(xí)慣。
相關(guān)資料、
1、導(dǎo)入：
請開始。
2、活動開始：
（1）各小組發(fā)言（以介紹我國的自然環(huán)境為主）
（2）思考問題：
a我國的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少 千米？
b我國地形有哪些種類？以那種地形占的`面積大？
c我國各地的氣候有什么不同？
d我國有哪些著名的山脈和河流？
（3）說說你剛才聽了a組的發(fā)言有什么感想？
學(xué)生甲：我覺得我國的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……
學(xué)生乙：我認(rèn)為我國的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟悓ψ匀画h(huán)境的破壞也越來越嚴(yán)重了。
（4）分小組來說說我們目前都面臨著哪些環(huán)境問題
工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）
（5）看大屏幕：了解我國在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施
a、《環(huán)境保護(hù)法的頒布》及實(shí)施細(xì)則
b、環(huán)保教育利國利
3、談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的？
4、教師小結(jié)：
同學(xué)們，我們只有一個地球，地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個正常的自然環(huán)境，那就讓我們一起攜手保護(hù)我們的美好家園吧！
20xx《關(guān)愛大自然》主題班會教案內(nèi)容
防結(jié)核病班會記錄篇五
活動時間：11。23 活動地點(diǎn)：教室
活動目的：
1、調(diào)整學(xué)習(xí)不良心態(tài)，以積極心態(tài)面對高三學(xué)習(xí)。
２、使學(xué)生認(rèn)識到集體的力量。
過程：第一部分 引入
教師：進(jìn)入高三，不可否認(rèn)，在我們班很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存在有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動，有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力。當(dāng)然進(jìn)入高三，有一定的壓力，想考上一所理想的大學(xué)，這是很正常的想法。但是把壓力當(dāng)成一種包袱，對自己的期望值過高，一旦遇到困難就焦慮、不安，甚至失眠、頭疼，馬上想到的就是“我的前途完了”，以至于使自己失去信心，這是不足取的。為了幫助大家更好的調(diào)整自己，我們今天開一個以“心態(tài)決定成敗”為主題的班會。 今天的班會課我們就從一頭驢的故事開始吧！
故事：一個秀才在科舉考試的前一天晚上做了兩個夢：一個是在墻上種白菜，一個是在雨里他打著傘又穿著斗笠。早晨他連忙找解夢的問，解夢者說你還考什么呀，墻上種白菜那不是沒法種嗎，雨里穿著斗笠?guī)е鴤隳遣皇前踪M(fèi)事嗎？回家吧！ 聽罷他就回旅店收拾行禮準(zhǔn)備回家，旅店老板看了奇怪就問：“怎么，明天才考試，今天要回家呢？”秀才就如此這般的說了一遍，老板聽了，笑著說：“為什么不來問我，我也會解夢！”“墻上種白菜那不是高種嗎，穿著斗笠打著傘那不是有備無患嗎？你去考吧，肯定高中”秀才聽了說有理，他便高興地去考試了，結(jié)果，秀才中了個探花。 學(xué)生互動問題1：從這則故事中，你得到了什么啟示？。
（第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。”于是放棄努力，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設(shè)法，引導(dǎo)非洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。
這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于心態(tài)不同，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。
由此我們可知，想要掌握你的命運(yùn)，首先掌握自己的心態(tài)！所以我們要保持積極的心態(tài)，就是把握了成功。人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生。這是我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)。）
問題3。在考試中，你遇到了不會做的題目時，你會怎么想呢？
教師點(diǎn)題：人在生活中，應(yīng)該有樂觀的心態(tài)，，當(dāng)我們遇到困難的時候，不應(yīng)暗自哀怨，更不應(yīng)將困難擴(kuò)大化，而應(yīng)盡力通過各種途徑尋求解決問題的辦法。高三是一面鏡子，你如果對它笑，它也對你笑；你如果對它哭，它也對你哭。 所以，我說，高三的心態(tài)決定成敗！
第二部分 學(xué)生討論發(fā)言
第三部分
未來的200天，要贏得高考，你的心態(tài)要有三種構(gòu)成模式：駱駝的心態(tài)，獅子的心態(tài)，嬰兒的心態(tài)。
1．要有駱駝的心態(tài)，是因?yàn)閭淇贾凡⒎且获R平川，而多沙漠荒灘。有了駱駝心態(tài)，就有了“沙漠之舟”般強(qiáng)健的心志，堅(jiān)韌的品格，傲岸的風(fēng)骨，勇往的精神。縱使遭遇飛沙走石、滴水不進(jìn)、炙烤蒸發(fā)的磨難，依然還能不松生命的發(fā)條，不減加速的檔次，不改前進(jìn)的航向，心無旁騖，昂首闊步。就會不因暫時領(lǐng)先與暫時落后而得（出自： 博 文學(xué)習(xí) 網(wǎng)：）意或戚戚。認(rèn)定大目標(biāo)，以嚴(yán)格的計(jì)劃來保證跋涉的高效是其一大特色。有人會說，駱駝太慢啊，殊不知，“走得慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快”。因此，駱駝心態(tài)就是一種信念的執(zhí)著與頑強(qiáng)，就是對希望與成功的頑強(qiáng)向往。
2．要有獅子心態(tài)，是因?yàn)楦呖嫉母偁幣c殘酷無時不在，有了獅子的心態(tài)，就會在你強(qiáng)健的體魄內(nèi)，涌動著隨時準(zhǔn)備廝殺的渴望，充盈著直面鮮血淋漓的冷靜，鼓蕩著藐視對手和一切困難的王者風(fēng)范。因此，獅子心態(tài)，就是有那種勇者無敵的氣概，即使折戟沉沙，也在所不惜。獅子的心態(tài)，就是把要成功的欲望燒成白熾化，象火一般的旺盛，把“想”變成“一定要”，把強(qiáng)烈的欲望，變成堅(jiān)如磐石的信念。當(dāng)一個人當(dāng)把生命的精力集中到一點(diǎn)上時，就可能做出令自己吃驚的事業(yè)。
要有嬰兒心態(tài)，意味著簡化自己，就是使走向高考的每個日子里，把心靈回歸到天真、單純的本初心態(tài)。使自己的心態(tài)盡可能地單純起來，盡可能地回到本初狀態(tài)，是撥開纏繞在我們心靈上的枯枝荒藤、理清前進(jìn)方向、釋放自身潛能、最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢、取得超水平成績的必然選擇。
第四部分 教師總結(jié)
調(diào)整心態(tài)，微笑高三
上帝厚愛我們，給我們安排了一年特殊的人生之旅。高考復(fù)習(xí)，我們是負(fù)重拚搏，是帶著鐐銬的舞蹈。雖然心路很坎坷，但是，我還是覺得，能從中品出快樂來的人才會是真正的成功者。現(xiàn)在，離高考還有200天，一切還不晚，經(jīng)過高三的洗禮，經(jīng)過理性的思考，把心態(tài)打磨得堅(jiān)韌、執(zhí)著、單純、豁達(dá)，我們就會發(fā)現(xiàn)這樣的真理：生命，總是在挫折和壓力下輝煌；思想，總是在徘徊和失意中成長；意志，總是在磨練和困苦中堅(jiān)強(qiáng)。心態(tài)平和了，就會從陰霾里看到太陽，就會從灰暗中看出靚麗，就會從挫折中悟出智慧，就會從塵囂中讀出寧靜。
放音樂《我的未來不是夢》