我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇一
20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。我有幸觀(guān)摩了19位老師的比賽。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì)，通過(guò)這次的觀(guān)摩活動(dòng)感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個(gè)參賽老師的活動(dòng)各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準(zhǔn)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
多為音樂(lè)和健康活動(dòng)，科學(xué)、語(yǔ)言等相對(duì)較少，而且選擇的授課班級(jí)也多為中大班，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班，因此對(duì)大班的主題活動(dòng)比較關(guān)注。我聽(tīng)了一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節(jié)體會(huì)認(rèn)識(shí)嗩吶這種傳統(tǒng)音樂(lè)的課程，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的情景，通過(guò)學(xué)習(xí)豬八戒擦汗、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編，孩子們很開(kāi)心很自然的掌握了音樂(lè)。另外音樂(lè)活動(dòng)是我的弱項(xiàng)，因此我也很關(guān)注音樂(lè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，老師如何把握教材和幼兒。音樂(lè)活動(dòng)的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂(lè)或者節(jié)奏練習(xí)作為開(kāi)場(chǎng)，教師教授孩子學(xué)習(xí)，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂(lè)器，是個(gè)很好的音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方法。
隨著老師們對(duì)綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀(guān)念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀(guān)念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探索、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布?jí)|》，教師只是運(yùn)用了我們平時(shí)生活中最常見(jiàn)的最為簡(jiǎn)單的物品，就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí)，比如：可以認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)數(shù)量，可以用布?jí)|做游戲，一個(gè)最為普通的物品可以讓孩子們?cè)黾訜o(wú)限興趣。
這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育活動(dòng)《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動(dòng)利用椅子開(kāi)展體育活動(dòng)，比較有新意。活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问剑岩巫訑[放成各種活動(dòng)形式，組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨、走、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動(dòng)組織形式來(lái)看，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。
在大班科學(xué)活動(dòng)《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來(lái)的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過(guò)程，大大增加了孩子的興趣，同時(shí)打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩學(xué)習(xí)對(duì)我是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個(gè)新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的不足，我們要把聽(tīng)到的看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中，作為一名教師，更應(yīng)該虛心吸取其他老師的一些新觀(guān)念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用，讓我們的教學(xué)更上一層樓。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（約200字）
教研公開(kāi)課在幼兒園教育教學(xué)改革中扮演著重要的角色。通過(guò)公開(kāi)課，我們可以切身感受到教學(xué)的魅力，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力的公開(kāi)課后，我深深地體會(huì)到了公開(kāi)課對(duì)于教研工作的重要性并且收獲了許多啟發(fā)。
第二段：豐富的教學(xué)方式（約300字）
在公開(kāi)課中，老師通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予他們更多的自主性。我特別記得在這堂公開(kāi)課上，老師提供了豐富的素材和游戲，鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行自由創(chuàng)作。這種教學(xué)方式激發(fā)了孩子們的興趣，他們踴躍參與并且展示出了許多出人意料的創(chuàng)造力。從這次公開(kāi)課中，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與想象力，并給予他們更多的表達(dá)空間。
第三段：個(gè)性化評(píng)價(jià)的重要性（約300字）
在公開(kāi)課中，老師注重每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展，給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，老師能夠發(fā)現(xiàn)孩子們的特長(zhǎng)和需求，并且根據(jù)不同情況進(jìn)行靈活的引導(dǎo)。這樣的評(píng)價(jià)方式激發(fā)了孩子們的積極性，他們更加自信地參與課堂活動(dòng)。這次公開(kāi)課使我明白了教學(xué)評(píng)價(jià)不應(yīng)僅僅局限在成績(jī)上，更應(yīng)注重每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展和潛能的開(kāi)發(fā)。
第四段：教師自身的素養(yǎng)提升（約200字）
參加公開(kāi)課不僅讓我學(xué)到了教學(xué)的方法和技巧，更重要的是提升了我的教育素養(yǎng)。在觀(guān)摩他人公開(kāi)課的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到身為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，并且擴(kuò)展自己的教育視野。在教學(xué)中，我開(kāi)始注重關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并且靈活地調(diào)整教學(xué)策略。這種改變讓我更加了解幼兒的需求，也更加自信地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：公開(kāi)課對(duì)幼兒園教學(xué)改革的推動(dòng)作用（約200字）
教研公開(kāi)課的開(kāi)展，不僅給教師帶來(lái)了啟迪和改善，同時(shí)也對(duì)幼兒園教學(xué)改革起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)公開(kāi)課的展示，我們可以分享教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。此外，公開(kāi)課還能夠增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此，我認(rèn)為教研公開(kāi)課是幼兒園教學(xué)改革中不可或缺的一環(huán)。
總結(jié)（約100字）
教研公開(kāi)課給幼兒園教育帶來(lái)了許多好處。通過(guò)觀(guān)摩和交流，教師們可以相互學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，公開(kāi)課為他們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和表達(dá)空間，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，幼兒園教育應(yīng)該繼續(xù)推廣和開(kāi)展教研公開(kāi)課，讓更多的教師和幼兒受益。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇三
近日，我參加了一場(chǎng)幼兒園游戲公開(kāi)課，借此機(jī)會(huì)深入了解了幼兒游戲的重要性以及對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響。在這次公開(kāi)課中，我收獲了很多寶貴的體會(huì)和心得，下面我將以五段式的形式介紹。
首先，幼兒園游戲公開(kāi)課讓我明白了游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的重要性。在公開(kāi)課上，我看到幼兒在游戲中快樂(lè)地玩耍，他們臉上洋溢著明朗的笑容。通過(guò)游戲，幼兒可以展現(xiàn)自我，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，鍛煉動(dòng)手能力和思維能力。他們可以通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)社交能力，提高自信心。因此，游戲在幼兒發(fā)展中扮演著重要的角色，能夠幫助他們開(kāi)拓視野，激發(fā)潛能。
其次，幼兒園游戲公開(kāi)課教會(huì)了我如何設(shè)計(jì)適合幼兒的游戲活動(dòng)。在公開(kāi)課中，幼兒的老師們精心設(shè)計(jì)了一系列富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)。他們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，針對(duì)性地選擇了適合的游戲。比如，通過(guò)搭積木訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和空間意識(shí)，通過(guò)模仿大自然中的動(dòng)物進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。這些游戲既能保持幼兒的注意力集中，又能滿(mǎn)足他們的好奇心和求知欲。通過(guò)參加這次公開(kāi)課，我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)性和啟發(fā)性的幼兒游戲，能夠更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
再次，幼兒園游戲公開(kāi)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了游戲?qū)τ變荷硇慕】档姆e極影響。游戲是幼兒活動(dòng)中最自然、最自由、最愉快的形式之一。在游戲中，幼兒可以發(fā)泄情緒，放松身心，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)鍛煉身體。此外，游戲還可以激發(fā)幼兒對(duì)世界的好奇心和探索欲望，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和智力發(fā)展。而且，游戲還可以幫助幼兒培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，增強(qiáng)幼兒的耐力和毅力。通過(guò)這次公開(kāi)課，我更加明白了游戲?qū)τ變荷硇慕】档闹匾裕J(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ變喝姘l(fā)展的積極影響。
再者，幼兒園游戲公開(kāi)課增強(qiáng)了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。在公開(kāi)課上，我看到有些家長(zhǎng)帶著自己的孩子一起參加游戲活動(dòng)。他們與孩子親密接觸，相互之間產(chǎn)生了深厚的情感。家庭教育在幼兒發(fā)展中起著不可替代的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與游戲活動(dòng)，與孩子共同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。通過(guò)游戲，家長(zhǎng)可以和孩子一起分享快樂(lè)，培養(yǎng)親子關(guān)系，了解孩子的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)，幫助孩子克服困難，促進(jìn)其成長(zhǎng)。參加這次公開(kāi)課，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)幼兒游戲的重要性，更加意識(shí)到了家長(zhǎng)在幼兒游戲中的重要角色。
最后，在這次幼兒園游戲公開(kāi)課中，我收獲了很多關(guān)于游戲的教育理念和實(shí)踐方法。幼兒園游戲公開(kāi)課不僅是幼兒游戲的展示和交流平臺(tái)，也是老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次公開(kāi)課，我了解到了幼兒游戲的新理念和實(shí)踐方法，深入了解了游戲的教育價(jià)值和方法。這對(duì)我今后在幼兒教育方面的工作具有重要的指導(dǎo)意義，也讓我對(duì)幼兒游戲充滿(mǎn)了無(wú)限的熱情和創(chuàng)造力。
總之，參加幼兒園游戲公開(kāi)課是我一次非常有意義和富有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這次公開(kāi)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性，學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)適合幼兒的游戲活動(dòng)，了解了游戲?qū)τ變荷硇慕】档姆e極影響，增強(qiáng)了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，并且收獲了關(guān)于游戲的教育理念和實(shí)踐方法。這些都將對(duì)我的工作和家庭教育產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛(ài)和專(zhuān)注于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇四
此次觀(guān)摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的，特別是公開(kāi)示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語(yǔ)言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無(wú)遮攔泛泛而談，對(duì)教師的教態(tài)、語(yǔ)速、語(yǔ)感、情緒要求特別高，對(duì)孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動(dòng)中，我們真的是大開(kāi)眼界， 讓我見(jiàn)識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：
感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過(guò)程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)(空氣阻力)中，教師放的很開(kāi)，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問(wèn)題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問(wèn)，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng)。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過(guò)程中，幼兒體驗(yàn)到的樂(lè)趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定，不用泛泛的鼓勵(lì)語(yǔ)，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語(yǔ)言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹(shù)立信心。在音樂(lè)活動(dòng)(兩只小鴨)中，臧老師的鼓勵(lì)語(yǔ)就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子，又起了小結(jié)的作用。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂(lè)活動(dòng)( 兩只小鴨)中，整個(gè)活動(dòng)都是以?xún)芍恍▲啚橹骶€(xiàn)，而且在活動(dòng)過(guò)程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自?xún)?nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。
教師語(yǔ)言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問(wèn)適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇的心。
這次的觀(guān)摩活動(dòng)給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專(zhuān)業(yè)化水平。由此我體會(huì)，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇五
近些年來(lái)，關(guān)于幼兒教育的討論愈發(fā)熱烈。其中，幼兒園游戲公開(kāi)課成為了幼兒教育的一種新形式。近期，我親自參與了一次幼兒園游戲公開(kāi)課，并匯總了一些心得體會(huì)。今天，我將與大家分享這些體會(huì)并探討其對(duì)于幼兒教育的意義。
第二段：游戲能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性
在這次公開(kāi)課上，我深刻體會(huì)到游戲在幼兒教育中的重要性。幼兒是天生的游戲者，他們對(duì)游戲充滿(mǎn)了好奇心和探索欲望。通過(guò)游戲，幼兒可以自由地表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。在公開(kāi)課中，孩子們通過(guò)各種游戲活動(dòng)，如角色扮演、拼圖游戲和手工制作等，不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。
第三段：培養(yǎng)幼兒的社交能力
在這次游戲公開(kāi)課中，我還發(fā)現(xiàn)游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒的社交能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)游戲，孩子們可以和同伴一起互動(dòng)、分享和合作。他們可以學(xué)會(huì)尊重別人的意見(jiàn)，傾聽(tīng)和理解他人的想法，并且學(xué)會(huì)與別人合作解決問(wèn)題。我親眼目睹了一些孩子在游戲中建立起深厚的友誼，并且因?yàn)橛螒虻幕?dòng)而增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展
除了社交能力的培養(yǎng)外，游戲公開(kāi)課還能夠促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。游戲活動(dòng)讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中探索和表達(dá)自己，而不受外界的束縛和壓力。他們可以充分展示自己的創(chuàng)造力和想象力，從而促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)觀(guān)察這次公開(kāi)課中的孩子們，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在游戲中找到了自己的興趣和特長(zhǎng)，他們更加自信和開(kāi)朗了。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園游戲公開(kāi)課對(duì)于幼兒教育有著重要的意義。游戲能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的社交能力，并促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)這次公開(kāi)課，我不僅對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也感受到了幼兒園游戲教育的獨(dú)特魅力。希望在未來(lái)的幼兒教育中，游戲能夠得到更多的重視和應(yīng)用，讓每個(gè)孩子都能在快樂(lè)的游戲中健康成長(zhǎng)。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇六
09月24日上午，聽(tīng)取了我園4位資深老師的公開(kāi)課。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》，第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)――――我想，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》。
這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛(ài)好很高。教師用幽默的話(huà)語(yǔ)使課堂上布滿(mǎn)了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)。
通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。
新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的`安排。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。就像我教這首兒歌時(shí)，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣。可是當(dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀(guān)念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀(guān)察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。
在教學(xué)中，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時(shí)完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，活躍了課堂氣氛。
幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度。例如：在課后，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類(lèi)的游戲，既方便也實(shí)惠。
總之，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇七
副班公開(kāi)課是一種教育教學(xué)活動(dòng)，老師通過(guò)這樣的課堂來(lái)展示自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果方面的水平。在幼兒園的教學(xué)中，副班公開(kāi)課也是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。最近，我參加了一次幼兒園的副班公開(kāi)課，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：班級(jí)環(huán)境
在幼兒園副班公開(kāi)課上，老師不僅僅是展示自己的教學(xué)方法，還要展示班級(jí)的整體環(huán)境。有一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。在這次公開(kāi)課中，老師通過(guò)班級(jí)環(huán)境的準(zhǔn)備和細(xì)節(jié)處理，讓孩子們倍感溫馨和安全。這種關(guān)懷和愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)描述的。
第三段：教學(xué)方法
另外，在副班公開(kāi)課上，老師的教學(xué)方法也吸引了我的注意力。她們充分利用了各種教具，創(chuàng)造了多種教學(xué)形式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地體驗(yàn)和探索。例如，在語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)中，教師采用了幼兒親子抱書(shū)、合作閱讀等方法，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊懈玫貙W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：鼓勵(lì)與提高
副班公開(kāi)課不僅僅是一個(gè)教師展示自己的平臺(tái)，也是一個(gè)讓家長(zhǎng)和同事來(lái)評(píng)估和提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在這次公開(kāi)課中，老師們以友好和鼓勵(lì)的態(tài)度來(lái)交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。這種互相提高和鼓勵(lì)的氛圍可以讓教師更有信心地去關(guān)注和培養(yǎng)孩子，以便孩子們獲得更好的教育。
第五段：總結(jié)與反思
總之，參加幼兒園副班公開(kāi)課給了我很多啟示。教師們不僅僅是簡(jiǎn)單的開(kāi)課，而是讓孩子們?cè)谒麄兊恼n堂中感受到更多美好的東西。通過(guò)不斷的觀(guān)察和學(xué)習(xí)，我們?cè)诮逃胁粩噙M(jìn)步，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。我要向這些優(yōu)秀的老師們表示感謝，并向他們學(xué)習(xí)！
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇八
第一段：介紹公開(kāi)課的背景和重要性（200字）
幼兒園公開(kāi)課是一種特殊的教學(xué)活動(dòng)，旨在向家長(zhǎng)和外界展示幼兒園在幼兒教育方面的特色和成果。公開(kāi)課的開(kāi)展通常是在特定的時(shí)間和場(chǎng)所，邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)和其他教育工作者前來(lái)觀(guān)摩。此外，公開(kāi)課還是一種師資培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，教師可以通過(guò)展示自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)和交流。公開(kāi)課不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和家長(zhǎng)的參與度，對(duì)于幼兒園的整體發(fā)展具有重要意義。
第二段：公開(kāi)課的優(yōu)點(diǎn)和意義（300字）
公開(kāi)課的開(kāi)展可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，更加全面地了解自己的孩子。在公開(kāi)課上，家長(zhǎng)可以近距離觀(guān)察孩子的表現(xiàn)，了解孩子的興趣和特長(zhǎng)。同時(shí)，公開(kāi)課還能促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的溝通和交流，加深彼此的了解和信任，形成密切的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。
對(duì)于幼兒園而言，公開(kāi)課是一次展示自己教育實(shí)力和特色的機(jī)會(huì)。通過(guò)公開(kāi)課，可以向外界展示幼兒園的教育成果和教育特色，提升園所的知名度和聲譽(yù)，吸引更多家長(zhǎng)和孩子選擇該園。此外，公開(kāi)課還可以為教師提供一個(gè)展示自己教學(xué)水平和教學(xué)方法的平臺(tái)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師間的交流，共同提升教育教學(xué)水平。
第三段：公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作和要點(diǎn)（300字）
要開(kāi)展一次成功的公開(kāi)課，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和形式，根據(jù)幼兒的年齡和特點(diǎn)，選取適合的教學(xué)材料和活動(dòng)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。其次，為公開(kāi)課提前做好宣傳工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他教育工作者前來(lái)觀(guān)摩。同時(shí)，要確保課堂的教學(xué)環(huán)境整潔有序，為觀(guān)摩者提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，在公開(kāi)課結(jié)束后，要及時(shí)收集家長(zhǎng)和觀(guān)摩者的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一次公開(kāi)課的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
第四段：公開(kāi)課的體驗(yàn)與感悟（300字）
作為一名參與過(guò)多次公開(kāi)課的教師，我深深地感受到了公開(kāi)課的意義和效果。通過(guò)公開(kāi)課，我得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，增加了自信心和教學(xué)的動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，我也意識(shí)到了自己教學(xué)上的不足和需要改進(jìn)的地方，這讓我認(rèn)識(shí)到了提高自身教育教學(xué)水平的重要性。此外，與其他教育工作者的交流和學(xué)習(xí)，也為我開(kāi)闊了眼界，拓寬了教學(xué)思路。
第五段：總結(jié)公開(kāi)課的心得與收獲（200字）
總而言之，公開(kāi)課是一種重要的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于家長(zhǎng)、幼兒園和教師都具有重要的意義和作用。通過(guò)公開(kāi)課，家長(zhǎng)可以全面了解孩子，促進(jìn)與教師的溝通與信任。對(duì)于幼兒園而言，公開(kāi)課是一次展示自身特色和成果的機(jī)會(huì)，提升園所的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于教師而言，公開(kāi)課是一次展示自己教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力。因此，我們應(yīng)充分重視和利用公開(kāi)課這一教育資源，為幼兒園的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇九
20xx年8月12日――8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問(wèn)題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大。總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛(ài)的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是本資。料來(lái)源于x報(bào)告匯報(bào)人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén)；盡可能蹲著和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇十
很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái)，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開(kāi)心啊！
今天上午的公開(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀(guān)察線(xiàn)的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開(kāi)課的主題活動(dòng)——觀(guān)察線(xiàn)的不同，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的周?chē)n桌上放滿(mǎn)了各種線(xiàn)，有電線(xiàn)、毛線(xiàn)、縫衣線(xiàn)、綁螃蟹的繩子、魚(yú)線(xiàn)等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答。看的出來(lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng)。回答問(wèn)題的孩子都很有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。哈，老師們除了真實(shí)的線(xiàn)，還為孩子準(zhǔn)備了ppt，讓孩子們觀(guān)察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線(xiàn)，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚(yú)竿上的魚(yú)線(xiàn)、漁網(wǎng)上的線(xiàn)，等等。不過(guò)這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！
最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào)。
今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對(duì)孩子用心，讓家長(zhǎng)放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn)，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn)，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此，我代表所有的家長(zhǎng)，感謝唐老師、侯老師、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài)，道聲：你們辛苦了！
中
（五）班
趙津媽媽
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一
今天是蘇晨曦中四班的公開(kāi)課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒(méi)能參加一年一次的公開(kāi)課，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò)。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門(mén)，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開(kāi)始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒(méi)有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開(kāi)始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動(dòng)，一下站了起來(lái)，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝。
點(diǎn)完名后，班主任楊老師開(kāi)始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語(yǔ)的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問(wèn)題。等到后來(lái)認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái)，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤(pán)”。得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)后，特別高興，回到座位。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上，如果認(rèn)對(duì)了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說(shuō)：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽?zhuān)芷恋膵寢專(zhuān)瑢?duì)吧?”馮梓恒是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來(lái)寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂(lè)課，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒(méi)有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀(guān)察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀(guān)察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話(huà)，基本上老師不會(huì)叫他們。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以前我就和老師談過(guò)，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說(shuō)會(huì)考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒(méi)有那么專(zhuān)心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二
幼兒園公開(kāi)課是近年來(lái)流行的一種教育形式，它通過(guò)開(kāi)放教室讓家長(zhǎng)親身了解孩子在幼兒園里所學(xué)到的知識(shí)和技能。作為一名幼兒家長(zhǎng)，我參加了幼兒園的公開(kāi)課，讓我對(duì)孩子在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)和教學(xué)方法有了更深入的了解，并且對(duì)孩子的教育也有了更多的思考和感悟。
第二段：幼兒園課堂教育的特點(diǎn)
通過(guò)參加公開(kāi)課，我發(fā)現(xiàn)幼兒園課堂教育和小學(xué)、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過(guò)互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的游戲環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)和教育孩子，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)自己動(dòng)手、自己思考，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。
第三段：幼兒園教育的價(jià)值
幼兒園教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)集體生活的環(huán)境，通過(guò)和其他小伙伴相處來(lái)了解彼此，學(xué)會(huì)與人相處、接受領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)商等能力。這些能力對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。
第四段：對(duì)教育的思考
通過(guò)參加幼兒園公開(kāi)課，我對(duì)教育也有了更多的思考。我們不應(yīng)該只是要求孩子能夠?qū)W會(huì)多少知識(shí)和技能，而要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、自信心和逆境應(yīng)對(duì)能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養(yǎng)孩子的自主性和自我探究精神，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和自己思考，這也是今后他們展望未來(lái)和面對(duì)復(fù)雜環(huán)境時(shí)需要具備的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加幼兒園公開(kāi)課，我對(duì)孩子在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)和教學(xué)方法有了更深入的了解，并且對(duì)孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和社交能力，還重視習(xí)慣、自信心和逆境應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)。我們?cè)诤⒆拥慕逃幸矐?yīng)該注重這些方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）
公開(kāi)課是幼兒園重要的教育活動(dòng)之一，能夠讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也是幼兒園向外界展示教育質(zhì)量的重要機(jī)會(huì)。參加公開(kāi)課，不僅能夠感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，還能夠提供給家長(zhǎng)們參與幼兒園教育的機(jī)會(huì)。在多次參加公開(kāi)課的過(guò)程中，我深感公開(kāi)課的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到其中的許多價(jià)值與意義。
第二段：觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)（200字）
在觀(guān)察過(guò)程中，我注意到幼兒園的公開(kāi)課具有很大的多樣性，包括繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工等等。這為幼兒提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，也讓老師們能夠充分發(fā)掘孩子們的潛能，并給予他們有針對(duì)性的教育輔導(dǎo)。我還觀(guān)察到，每個(gè)孩子在公開(kāi)課中都有不同的表現(xiàn)，有些孩子活潑好動(dòng)，表達(dá)能力強(qiáng)，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要老師耐心引導(dǎo)。這讓我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要針對(duì)其個(gè)性特點(diǎn)給予相應(yīng)的教育。
第三段：家校互動(dòng)（300字）
公開(kāi)課不僅讓家長(zhǎng)們觀(guān)察孩子的表現(xiàn)，也為家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)觀(guān)察公開(kāi)課，更加了解孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，從而為他們提供相應(yīng)的支持和引導(dǎo)。同時(shí)，公開(kāi)課還能夠加強(qiáng)家校之間的溝通與交流，家長(zhǎng)們可以與教師面對(duì)面交流，了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足，并與教師共同探討孩子的發(fā)展方向。這種家校互動(dòng)的積極作用對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分重要。
第四段：激發(fā)興趣（300字）
公開(kāi)課是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方式。在公開(kāi)課上，孩子們能夠親自參與到各種活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。這種實(shí)踐式教學(xué)不僅能夠讓孩子們更加深入地理解知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我曾參加過(guò)一次幼兒園繪畫(huà)公開(kāi)課，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下親自動(dòng)手，自由發(fā)揮，他們興致勃勃地創(chuàng)作著自己的作品，而且每個(gè)孩子的作品都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。這種激發(fā)孩子興趣的教學(xué)形式讓我深感公開(kāi)課的獨(dú)特魅力。
第五段：反思與展望（200字）
通過(guò)多次參加公開(kāi)課，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，要更加關(guān)注和參與孩子的教育過(guò)程。公開(kāi)課是了解孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)的一個(gè)窗口，參加公開(kāi)課有助于家長(zhǎng)更好地了解孩子，與教師共同為孩子的教育發(fā)展出謀劃策。在未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒園的公開(kāi)課活動(dòng)，積極參與，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。
總結(jié)：
通過(guò)參加幼兒園的公開(kāi)課，我認(rèn)識(shí)到公開(kāi)課對(duì)于幼兒的全面發(fā)展和家長(zhǎng)的參與具有重要的意義。公開(kāi)課能夠提供多樣化的教育形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能夠加強(qiáng)家校之間的交流與互動(dòng)。作為家長(zhǎng)，參加公開(kāi)課能夠讓我們更加了解孩子，為他們的教育發(fā)展提供更好的支持和幫助。在未來(lái)，我期待著繼續(xù)參與公開(kāi)課活動(dòng)，以期能夠更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇十四
參加孩子的公開(kāi)課，不僅讓我們家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也讓我們受到了非常大的啟示。
小班的小朋友拍大皮球，中班拍網(wǎng)球，大班拍乒乓球，隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增加，拍的球越來(lái)越小，難度越來(lái)越大。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，手、腳、眼的協(xié)調(diào)配合得到了鍛煉，增強(qiáng)了靈活性。中班公開(kāi)課的第一項(xiàng)內(nèi)容就是拍網(wǎng)球，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小朋友們進(jìn)行分組，并參加拍球比賽，培養(yǎng)了小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。看似一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，小朋友卻在樂(lè)此不疲的游戲中學(xué)到了許多，真正實(shí)踐了實(shí)驗(yàn)幼兒園提出的“把玩當(dāng)作上課，把上課當(dāng)作玩”的宗旨。
撲克牌上的數(shù)字是現(xiàn)成的，利用撲克牌玩數(shù)字游戲，是再方便不過(guò)了，把數(shù)字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式，讓小朋友很形象地記住了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫(xiě)法以及數(shù)字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;還有幼兒園里教過(guò)多次的相鄰數(shù)概念等等都可以通過(guò)撲克牌形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，撲克牌還有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去學(xué)會(huì)這些。
在樓道的一角，我發(fā)現(xiàn)許多可愛(ài)的花花草草，長(zhǎng)的尖的圓的葉子，紅的紫的白的花，就連花盆也各式各樣，多姿多彩，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫(xiě)著花草的名稱(chēng)和捐贈(zèng)小朋友的名字。對(duì)小朋友來(lái)講，雖然還未到識(shí)字的年齡，但可以通過(guò)老師的講解，了解甚至記住不少花花草草，這有利于培養(yǎng)小朋友對(duì)花草和植物的興趣，進(jìn)而發(fā)展到培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切美好的事物，熱愛(ài)生活的天性。的確，成人的許多健康的、有益的、甚至高雅的愛(ài)好，很多都源于兒童時(shí)期的正確引導(dǎo)和有意培養(yǎng)，學(xué)校融教于樂(lè)的教學(xué)方式，讓小朋友獲益匪淺并且受益終身。
幼兒園的空間的確顯得狹小了些，做操只能跑到樓頂去做，也沒(méi)辦法，城里的地兒都是寸土寸金，再說(shuō)，這實(shí)驗(yàn)幼兒園是老牌幼兒園，都造了幾十年了，當(dāng)初那么大的地方已經(jīng)算大的了。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齊劃一，但大家一起活動(dòng)活動(dòng)手腳，伸伸胳膊抬抬腿，這健身加娛樂(lè)的目的就算達(dá)到了。還有早操的音樂(lè)也不再如我們小時(shí)候那種非常單調(diào)的廣播體操的`音樂(lè)，加入了時(shí)下比較流行和受小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè)，更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣！
室內(nèi)播放著舒緩優(yōu)美的輕音樂(lè)，老師挨個(gè)給小朋友們倒上豆?jié){，沒(méi)有一個(gè)小朋友會(huì)提前喝，等到老師宣布：同學(xué)們請(qǐng)用餐。小朋友齊聲答：謝謝老師！大家請(qǐng)用點(diǎn)心！然后才開(kāi)始取用餅干和豆?jié){。這里想說(shuō)三點(diǎn)：音樂(lè)、紀(jì)律和感恩。
如此美妙的音樂(lè)，出現(xiàn)在休息時(shí)的點(diǎn)心時(shí)間。浸潤(rùn)在如泉水般流淌的音樂(lè)里，盡管小朋友并不一定意識(shí)到，但在潛意識(shí)里，他們一定受到了滋潤(rùn)。在未來(lái)某一時(shí)刻，有類(lèi)似的音樂(lè)從某個(gè)角落柔柔地飄來(lái)，一定會(huì)觸動(dòng)長(zhǎng)大后的他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下腳步，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。――這就是音樂(lè)的魅力，它可以潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地陶冶一個(gè)人的性情。
再說(shuō)紀(jì)律，如今的小孩，在家都似小太陽(yáng)，大人呵斥了也不聽(tīng)，吃個(gè)飯還要玩玩游戲，摸摸這摸摸那，在學(xué)校里卻規(guī)矩了許多，因?yàn)樗麄兩碓趫F(tuán)隊(duì)里，要守紀(jì)律，誰(shuí)不守紀(jì)律，不但丟自己的臉，還丟團(tuán)隊(duì)的臉，還要被其他小朋友恥笑，別看小朋友都還小，他們其實(shí)都很愛(ài)面子的。紀(jì)律很重要，守紀(jì)律其實(shí)也就是守規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，因此，從小培養(yǎng)守紀(jì)律的好習(xí)慣，是很有必要的。
最后說(shuō)一下感恩，前面也提到，要懂得感恩。許多民族在吃飯前都會(huì)進(jìn)行禱告，感謝上帝（或是真主）賜予食物，禱告完畢方可用餐，這絕不是形式，這是一種感恩的表現(xiàn)方式。它教導(dǎo)我們：向大自然、向社會(huì)索取時(shí)，要懂得說(shuō)感謝，并且有所回報(bào)，同時(shí)要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養(yǎng)成節(jié)儉、不浪費(fèi)的良好美德。
說(shuō)了這許多，就是想說(shuō)，讓孩子在有如此眾多優(yōu)點(diǎn)的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)的我們，打心底里是放心甚至是充滿(mǎn)喜悅之情的。遙想自己的童年時(shí)代，除了一個(gè)教得不長(zhǎng)的知青老師對(duì)我們好點(diǎn)外，其他老師好像臉都板得死死的，我對(duì)自己的幼兒園生活幾無(wú)印象，唯一的一點(diǎn)印象似乎永遠(yuǎn)都是正襟危坐。如今的年代是開(kāi)放的年代，如今的孩子也理所當(dāng)然要比當(dāng)年的我們強(qiáng)，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點(diǎn)上提供了一個(gè)優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境！
順便說(shuō)一句，兩次參加公開(kāi)課，發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在最后一排，又不大踴躍，很少發(fā)言的機(jī)會(huì)。回來(lái)問(wèn)孩子，說(shuō)是座位由老師安排的。不知老師您能否在每次上課時(shí)階段性地、經(jīng)常性地變動(dòng)孩子的座位，使后排的小朋友也能有坐到前排的機(jī)會(huì)，并且給不太愛(ài)舉手的小朋友一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，并且無(wú)論在他答對(duì)或答錯(cuò)的情況下都能給予鼓勵(lì)。培養(yǎng)他在大家伙面前大膽說(shuō)話(huà)的能力，建立他的自信，這實(shí)在是太重要了！
幼兒園游戲公開(kāi)課心得體會(huì)篇十五
最近參加了一場(chǎng)幼兒園培訓(xùn)公開(kāi)課，感受頗深。在這場(chǎng)公開(kāi)課上，我們學(xué)到了很多幼兒教育的理念和教學(xué)方法。
第二段：教學(xué)理念的理解
這場(chǎng)公開(kāi)課的教學(xué)理念是“關(guān)注孩子內(nèi)心，培養(yǎng)孩子興趣”。這讓我深受啟發(fā)。以往我們常常將孩子視為一個(gè)“空心人”，不去關(guān)心他們的內(nèi)心感受，也不去培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。但是通過(guò)這場(chǎng)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始明白，孩子是有自己的內(nèi)心和內(nèi)在世界的。只有在注重發(fā)掘孩子的內(nèi)在世界的時(shí)候，才能真正掌握教育孩子的方法與技巧。
第三段：教學(xué)方法的體會(huì)
公開(kāi)課中，老師也分享了一些幼兒教學(xué)的方法。例如，孩子的身體條件、專(zhuān)注度和興趣愛(ài)好都會(huì)不同。我們的任務(wù)是最大化地滿(mǎn)足孩子的需要。在教孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重孩子的節(jié)奏，保證每個(gè)孩子都可以在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的興趣，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，盡可能地為孩子創(chuàng)造輕松、愉悅、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：親子教育的重要性
公開(kāi)課中，老師也強(qiáng)調(diào)了親子教育的重要性。很多的家長(zhǎng)將孩子的教育交給幼兒園老師，卻忽略了自己在孩子教育中的基本任務(wù)。孩子在家里的教育體驗(yàn)和家長(zhǎng)的陪伴時(shí)間是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。因此，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)自己的親子教育意識(shí)和技巧，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)與感想
通過(guò)這場(chǎng)幼兒園培訓(xùn)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教育理念和教育方法是相輔相成的，缺一不可。只有學(xué)習(xí)并實(shí)踐更加科學(xué)的教育理念，才能有效地應(yīng)用到教育實(shí)踐中。同時(shí)，要注重親子教育，將家長(zhǎng)參與到孩子的教育中，創(chuàng)造更加健康、理性、有愛(ài)的教育環(huán)境。