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地球病了地球診病記篇一
1、通過(guò)活動(dòng)了解環(huán)境污染，并逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解。
3、能積極地參與活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
地球的頭飾一個(gè)，掛圖兩張(干凈的地球和被污染的地球)，風(fēng)光圖四張
(一)導(dǎo)入：
(二)討論
“你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方也是很美的?”
請(qǐng)幼兒講述自己見(jiàn)到美的東西
(三)了解地球正在遭受的種種危害
1、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了
2、出示頭飾
(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)
我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?lái)?
幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
(五)總結(jié)，自然結(jié)束
1、總結(jié)
2、自然結(jié)束。
在如何保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越現(xiàn)實(shí)說(shuō)要發(fā)明一些東西來(lái)保護(hù)地球。
地球病了地球診病記篇二
1、通過(guò)活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)地球?；顒?dòng)重點(diǎn):比較全面的了解認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的知識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。
環(huán)境污染圖片，地球圖片。
一、出示地球圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
1、出示污染環(huán)境的圖片。
教師小結(jié)：我們的地球生病了，他很痛苦，因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>
二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡(jiǎn)單小結(jié)。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法。
2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法。
教師總結(jié)：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的`地方，不任意亂扔。
四、集體交流，總結(jié)。
1、剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會(huì)生病，和我們平時(shí)的生活是分不開(kāi)的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟?，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。
地球病了地球診病記篇三
第二天晚上，地球難受起來(lái)，他又想了想昨天太陽(yáng)公公和月亮妹妹說(shuō)的有道理，就決定到"宇宙門(mén)診"看病去。
說(shuō)罷，水星立刻拿出放大鏡，顯微鏡來(lái)給地球看病。
"那是沙漠，地球苦惱的說(shuō)。
"要不找你干什么？好水星，你快給我治治吧！我求求你了！"地球求著水星說(shuō)。
說(shuō)著水星擺出看病的架子，穿上白大褂，戴上醫(yī)用的眼睛，并把放大鏡片換成了顯微鏡片，仔細(xì)觀察地球的病源。
突然，水星大叫一聲："呀！我在沙漠邊緣發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)人在砍樹(shù)。"
在城市里，上百家工廠正向天空噴吐煙霧。煙霧污染了白云，白云變成了酸雨落下來(lái)，毒害大地，工廠還不斷地向河流排放廢水，將清澈的河流變成了渾濁的毒水。
水星醫(yī)生思索了一陣說(shuō)："從你這幾條病例來(lái)說(shuō)，足以證明你得的`是宇宙罕見(jiàn)的白血??！"地球不相信，又帶著幾分害怕說(shuō)："什么？白血??！"不可能，水星，你告訴我這不是真的。"水星帶著肯定的語(yǔ)言對(duì)地球說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)這是真的，不過(guò)還能根治。"地球這才松了一口氣。
水星給地球治好病了，地球從此過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的生活！