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小學臺風篇一
九月三十日晚上八點，臺風“菲特”生成，直往我們這邊而來。
十月七日凌晨兩點，“菲特”在溫州與福州之間登陸了。
十月六日晚上，我在阿姨家吃酒，我在臥室里看電視，只聽“轟隆”一聲，一個響雷劈了下來。我被嚇了一大跳。抬頭看看外面，外面已經下起了傾盆大雨。很快陸地上有了積水。我高興極了，因為好幾天都沒下雨了，我不管它，依舊看我的動畫片。完全不知道這只是麻煩的開始。
酒足飯飽從阿姨家出來后，發現路上的積水積得不是一般高了，一輛汽車進了水，無法再啟動，只得向我們求救。回到家，發現家里一樓到七樓全部進水。一樓是因為后門的水滿了進來，二樓到七樓是因為七樓的排水管被風吹壞了。雨水排不出去，通過門縫往下滴。爸爸負責1、4、5樓，媽媽負責2、6、7樓。我就負責3樓。
搶救完一到三樓。突然只聽“咔嚓”一聲，停電了，我連忙拿出媽媽讓我充電的臺燈。說：“還好媽媽聰明，讓我把這個拿出來充電。”我覺得困了，就上床睡覺了。
第二天一大早醒來，發現街上一片狼藉：那棵給我澆過好多年的“肥”的那棵樹，折了；電線桿，斜了；路燈，倒了；玻璃，破了；房子，塌了；馬路，淹了；我家后門原本有個垃圾山，臺風一來，全飛了！
小學臺風篇二
太陽好像出差了，好幾天都沒回來，天空黑漆漆的，烏云早已把天空當成大會堂，在空中越聚越多。
突然，一股強勁的風將烏云吹得七零八碎，但烏云一會又聚起來，被風一卷，就好像黑色的波浪。臺風東方席卷而來，夾雜著暴雨，氣貫長虹，我站在窗前，看到了恐怖的一幕：樹被掃得東倒西歪，有一戶人家忘了收衣服，瞬間，衣服被風吹得四散紛飛，由于雨還在瘋狂地掃蕩，那些樹枝和衣服，就好像一只落湯雞在風中上躥下跳。
我走出家門，狂風怒吼著，在耳邊呼嘯，傾盆大雨“嘩嘩”地下著，澆了我一身雨水，雨就像一個鼓手，把雨點當作鼓槌，演奏著美妙的樂曲，雷聲震耳欲聾，差點兒把我的耳膜震破，狂風瘋狂地推著、踹著我，我險些摔倒。
大地上的每個事物好像都在哭泣：電線桿在哭，樹在哭，房子在哭，馬路也在哭。整個世界的淚水匯聚成一條大河，把路都淹沒了。
這場劫難持續了三天三夜，終于結束了，城市恢復了平靜。太陽暖和的陽光依舊照在忙碌的人們的臉上，道路上車水馬龍，漸漸熱鬧起來。
小學臺風篇三
我校防臺救災工作，在鹿城區教育局統一領導下，以減輕國家財產損失和師生生命安全為目標，最大限度地降低損失，有效保障學校和師生的生命財產安全，維護學校正常的教學、生活秩序，本著預防為主、救助為輔的防臺工作原則，根據國家的法律、法規和相關政策，結合本校實際，特制訂防臺風應急預案。
學校防臺領導小組：
組長：
副組長：
組員：
成員：全體教師
1、教學樓、功能室、食堂、體育館等建筑。
2、保證學校及周邊的排水暢通。
3、加強臺風、暴風雨、雷雨期間學生上、放學時的交通疏導。
4、提高師生對突發性天氣變化（暴風雨、雷雨、雷電等）的自我保護能力。
1、思想準備：通過各種宣傳工具，運用各種宣傳形式，大力宣傳防汛救災知識，教育廣大師生，充分認識防汛抗災搶險的重要意義。堅決克服麻痹僥幸心理，樹立“寧可信其有，不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”的觀點，時刻準備，嚴陣以待。
2、組織準備：建立防臺檢查責任制，明確職責任務，做好臺風前安全檢查，對檢查中發現的問題、存在的隱患要提出處理意見。高度重視防臺救災工作，加強防臺值班和安全檢查，落實各項防臺措施，保證通訊暢通，并建立監督機制。
3、工作準備：加強對各類防洪、防汛、防風工作檢查，發現問題及時限期整改，高度重視臺風期間學校安全工作，認真排查一切安全隱患，確保師生生命財產安全。
4、物資準備：根據可能發生的險情搶險要求，事先準備好搶險物資和器材，以備急用。加強對重點防臺部位的檢查監督，在臺風期間必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預防防汛突發事件。
1、學校接到上級政府發布做好緊急防臺準備后，或根據臺風情況即將發生災情，立即啟動學校防臺救災系統，布置防災工作，全面進入緊急狀態做好各項應急工作。
2、根據本校防臺救災實際情況，組織實施應急反應工作預案，按照防臺救災機構設定，開展本校防臺救災工作，并開展救援搶險行動。
3、臺風來臨的整個時段，由各校區校長安排小組成員輪流在校值班，值班人員與值班領導應及時到位，值班人員應當不斷地在校園內巡視，若發現險情，立即向各校區校長及相關領導報告。
4、加強值班巡視，凡遇暴雨、久雨都必須密切關注學校周邊地區，一旦發現險情，及時啟動相關應急預案，做好師生的撤離。
5、加強臺風期間學生上、放學時的交通疏導；確保學校及周邊排水暢通。
6、對各建筑物如發現險情立即封閉停止使用，及時轉移師生到安全住處，確保師生的生命安全。
7、在醒目處貼示安全警示語，提高師生的安全防患意識。
8、準備教室，用來安置周邊地區的遇災人員。
9、若有人員受傷、財產損失或嚴重事故隱患情況，學校第一時間向鹿城區教育局及上級相關部門報告。
10、報警求助110；火警119；醫療救護120；交通事故122。
小學臺風篇四
1、成立學校防汛工作領導指揮部
防汛總指揮：郝登強校長
副總指揮：
成員：
2、主要職責
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進行防汛知識的宣傳教育，組織、指導全校防汛知識的普及教育，廣泛開展自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防汛的意識和基本技能。
（3）汛情發生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防汛減災工作，把防汛災害造成的損失降到最低點。
（4）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
1、接到上級防汛通報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項防汛工作。防汛期間堅持24小時值班。實行領導班子值班制度，值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領導、班子成員、及相關老師必須到崗。
2、組織有關人員對學校所有建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項活動的開展。做好避險看護工作，尤其是路遠的學生學生。汛期期間，視情況可提前放學，遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不能單獨離校，并及時向有關部門報告，確保無人員傷亡。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對供電輸電等重要設備、場所的防護，保證防汛減災順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
1、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織各學校搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報信號，組織仍滯留在各種建筑物內的所有師生撤離。各班學生在上課教師的組織下按下列順序立即撤出教室到操場中央。
（2）迅速關閉、切斷輸電系統和各種明火，防止滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。
（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極協助黨委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
4、迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報主管部門及辦事處黨委政府。
1、組織協調組
組長：成秀玲
成員：高志民李麗李賀元周偉偉
工作職責：研究政策和措施、提出工作建議，為指揮部決策提供參考；制定和協調落實應急救援工作的各項決策和措施；協調與應急救援相關的工作關系；全面了解掌握事態發展的相關信息；完成指揮部交辦的其他工作任務。
2、應急救援組
組長：孔松領
成員：呂海濱楊森牛新亮
工作職責：組織維持事故現場秩序；組織穩定事故現場事態；組織救助現場傷患人員；組織人員救送傷患人員入院就醫；隨時掌握傷患人員治療情況等。
3、后勤保障組
組長：胡俊嶺
成員：侯傳景李善林孫建峰
工作職責：負責全縣應急救援物資保障工作；對應急救援工作的經費支出提出預算方案；督促檢查應急救援各項物資保障的落實情況，確保安全、有效、及時完成有關保障任務；完成領導小組的其他工作任務。
4、事故調查處理組
組長：成秀玲
成員：高志民
工作職責：進入事故現場進行調查；查明事故原因、經過；查清事故責任及責任人，提出對責任單位及責任人員的處理辦法等。安撫事故傷患人員家屬情緒；接待聽取事故傷患人員家屬意見；依法研究提出事故善后解決辦法等。
5、宣傳信息組
組長：呂海濱
成員：李宏偉
工作職責：負責領導小組相關工作的文件、材料審核和印發，做好相關會議材料和會議紀要的整理；負責領導小組有關文件、材料的收發、傳閱、整理、歸檔；收集、報告及發布各類相關信息，負責事故處理過程中信息的傳閱、相關材料的記錄、存檔、留存；建立信息網絡體系，負責接待各類咨詢、采訪等，做好宣傳報道工作；完成領導小組交辦的其他工作任務。
6、應急小隊成員：
1、學校當日值班領導及時向郝校長匯報。
2、學校防汛領導小組
3、具體領導報告上級部門
1、及時做好善后工作，對受損的房屋、設施、設備進行維修、重建，對過水后的校舍、設施進行防疫消毒，防止傳染病發生。
2、各組要立即開展查災核損工作，落實防汛生活救助經費。確保師生有住所、有飯吃、有衣穿、有干凈的飲用水，傷病人員能得到及時醫治。
3、切實做好受災校舍建設工作。做好受災校舍統計、核定，并建立受災校舍和恢復修建臺帳；確定修建對象，配合政府制定受災校舍恢復建設計劃和恢復建設資金補助標準。
1、抗洪的首要的任務是保護人員的`生命安全，救災要在確保人員不受傷害的前提下進行。
2、一般不組織學生參加救災。
小學臺風篇五
總有些災難，在未到來之前就霸道地占據了所有的思緒。仿佛明天能見到末日般的場景，下意識地退到不等再退的墻邊，怯懦地閉上眼。
風的確刮得很大，隱約能夠聽到沒關好的窗戶被風“砰砰”地甩弄的聲音。我蜷縮在床上，看手機收到的一個接一個的短信，不用想，又是各種各樣的有關部門群發的預警信息——臺風“海葵”正經過我市，需要小心。
母親和同事今晚值夜，要在村里轉移群眾，只剩我一個人在老院里的事實讓我心慌。把電視機的聲音調到最低，我看著電視劇里人物的嘴巴無聲地一張一合，用力地抱住柔軟的被子，卻還是不由自主地胡思亂想。
萬一真像新聞報道里的那樣，一夜過去“水漫金山”那如何是好?更可怕的是那即將到來的十幾級大風，如果刮倒了房前屋后的水杉……我不由得打了個哆嗦，如臨大敵般把被子越發抱得緊了，似乎只有這樣才能給我帶來稀缺的安全感。
望向窗外，走道里燈光的映照下，隱隱約約間可以看見院子里被吹彎了腰的水杉。然后突然聽到啪的一聲，眼前一片黑暗。
暗色里總是容易滋生更多的恐懼與慌亂。我給自己打了打氣，哆哆嗦嗦地下了床，摸索著找到窗邊的柜子。指尖剛剛觸到抽屜里蠟燭的質感，重重的抽打聲突然在耳畔炸裂。我觸了電似的丟下蠟燭不顧什么磕磕絆絆，手腳并用地爬回床上，生怕屋后的水杉真已被風吹倒，然后就這樣在恐懼和黑暗中沉沉睡去。
直到次日天亮，我拉開窗簾。外面還是淅淅瀝瀝的雨聲，只是并沒有我想象當中的遍地狼藉。只有一根水杉的枝椏落在了窗臺上，昨日聽見的抽打聲，想必不過是它撞上了老舊的玻璃窗。
臺風并不可怕，可怕的永遠只是內心的胡思亂想。
小學臺風篇六
我是一個小臺風，來自龐大的臺風家族。雖然人們都很害怕我，但還是給我起了一個好聽名字叫“天鵝”，我的爸爸叫“莫拉克”，我的媽媽叫“桑美”。你要是不知道，肯定還以為我們是許多可愛的東西。我和爸爸媽媽都要到世界各地東游西逛，給人類帶來不少的麻煩，當然也有好處。
又到了七八月份，又是我們臺風家族該旅行的時候了。早就聽說中國浙江是一個魚米之鄉。我聞“浙江”這個名字早已是如雷貫耳。于是，我決定今年就去浙江轉轉。
我們就向浙江進發，每當我到一個地方，那里的人們就可以找到我來過這兒的痕跡：我經過大海，大海上就會掀起一陣陣洶涌的巨浪，少說也有幾米之高；我經過樹林，樹林里的樹木就會東倒西歪，或連根拔起，或根折莖斷……慘不忍睹：我經過山鄉小村，村子里就會一片狼藉，不是房頂的瓦片被我吹上天空跳舞，就是田地淹沒，稻谷等糧食都濃濃地浸泡在水中。所以，一路上聽到我名字的人都會心驚肉跳。經過無數的地方，我終于來到了浙江省舟山市的定海城區。
我們來到了定海的港口，只見一只只船都整整齊齊地排在海邊。鐵錨都拋了下去，粗大的麻繩都拴在了海堤上。我們鼓起腮幫子一陣猛吹，但那些船只都只是搖搖晃晃沒有多大的變化。我們又來到了海塘邊，但人們也已經建起了百年一遇的大堤。海塘外是驚濤駭浪，可海塘內卻是紋絲不動。我們去一所小學逛，但旗幟已經下了桿，沒了蹤影，盆栽都搬進了教室，樹木都用粗大的大木頭牢牢地固定在了一起，教學樓需要加固的地方都已經修好了。我們一陣猛吹，但還是一點效果都沒有，我們深深地感到現在的人們防臺意識是越來越高了！
雖然我們臺風的形成和登陸有壞處，但也有不可磨滅的好處：如果人們可以利用我來發電，那么全世界的人們都會得到光明。如果那個地方正好干旱或缺水，那我們的到來就可以使這個地方帶來充沛的水量。
哈哈！我又回到自己的老巢“練功修養”準備明年重整旗鼓，東山再起！
小學臺風篇七
為切實保障學校師生員工的生命和學校財產的安全，最大限度地減少臺風造成的損失，現根據《岱山縣防御臺風預案》，結合我校的實際情況，制定切實可行的防御臺風方案。
1、學校各部門密切關注臺風動向。
2、學校各部門加強對各自防御對象的檢查，對檢查出的各類隱患，及時處理。
3、抗臺小組組長根據臺風的動向發布“抗臺準備等級”的命令。
1、組長發布“二級準備”命令。
2、安排好值班人員，并將值班人員的'名單、聯系電話上報局機關。
3、各部門做好重點部位的防御措施，特別是加強對課件中心、多媒體教室，電腦、空調、程控電話以及線路等管理、巡查，確保重要設備的防護工作。
1、組長發布“一級準備”命令。
2、學校抗臺領導小組全體人員到位，各自到自己的崗位值班。同時隨機抽調部分教師補充抗臺力量。
3、總務處安排好相應的搶險物資和搶險工具，如必要的手電筒、雨衣等。
4、抗臺防汛期間，總務處及時向校長室報告災情。
1、組長發布“臺風警報解除”命令。
2、對學校所損壞的校產設施、設備等，組織相關人員及時搶修，確保學校盡快開展教學工作。
3、總務處做好受損記錄和統計，上報校長室，然后校長室上報局機關。