范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握特定類型的寫作規范和技巧。范文一：關于友情的范文，讓我們重新思考什么是真正的友誼。
教師的詩句之美范文（15篇）篇一
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》。
4、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯》。
5、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》。
7、圣人無常師。——韓愈。
8、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》。
9、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》。
10、學貴得師，亦貴得友。——唐甄。
教師的詩句之美范文（15篇）篇二
3、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》。
4、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》。
5、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》。
6、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。
7、聞道谿陰山水好，師行一一遍經過。——張籍《送僧往金州》。
8、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》。
9、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》。
10、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。
11、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》。
12、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》。
13、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》。
14、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》。
15、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》。
16、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》。
17、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》。
18、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》。
19、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》。
20、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》。
教師的詩句之美范文（15篇）篇三
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
學者必求師，從師不可不謹也。
一位好老師，勝過萬卷書。
教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
一日為師，終身為父。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
教師的詩句之美范文（15篇）篇四
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
2、贊美老師。
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
3、老師頌。
我愛我師。
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
4、老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的'知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
教師的詩句之美范文（15篇）篇五
2. 我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
3. 老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放.
4. 老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。
5. 敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!
6. 教誨如春風,師恩似海深。
7. 任窗外風云變幻，執教鞭氣定神閑。任時光如水飛逝，守講臺無怨無悔。世界因你而更加美麗，人生有你而更加精彩。祝老師節日快樂。
8. 教的是書，育的是人。燃燒自己，照亮他人。播種理想，澆灌希望。有教無類，無私厚愛。感念師恩，送您祝福。教師節至，幸福快樂。
9. 送您一顆羅漢果，圓不隆冬多和善。送您一顆胖大海，心寬體胖多可愛。教師節到表寸心，保護老師潤喉嚨。沒事少說我兩句，老師快樂我快樂。
10. 老師過節不收禮，收禮就收祝福語。老師您辛苦了，老師您受累了，老師我不搗蛋了，老師我更懂您了。教師節到了，祝您節日健康快樂。
11. 一心一意嘔心瀝血，二次三番苦口婆心，三尺講臺書生意氣，四平八穩誨人不倦。百年大計馬首是瞻，千秋功業薪火相傳。祝教師節快樂，桃李滿天下。
12. 耳邊回響的.是您的諄諄教誨，眼睛里看到的是您的孜孜不倦，心里邊感覺到的是您的竭盡全力，教師節到了，祝您節日快樂!
13. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，人生雖平凡，默默在奉獻，生活雖艱難，文明知識傳，您的教育和影響令我們終生難忘，祝老師教師節快樂，身體健康。
14. 學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
15. 別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!
16. 我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生愿您永遠年輕!
17. 恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
18. 孝悌廉恥，忠信禮義，詩書典章，字詞段句，孜孜不倦，勤懇授予。德高為師，身正為范，節日來臨，更加想念。學子四方，祝福送上，愿您幸福，萬壽無疆。
19. 敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
20. 您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!
21. 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
22. 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!
23. 教師節祝福語我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生愿您永遠年輕!
24. 學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快!
教師的詩句之美范文（15篇）篇六
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看。
贊美老師。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手。
我曾記得您那慈善的諄諄教導。
我曾記得您那新增的幾根銀發。
因為有您莘莘學子才能成才。
因為有您世界才會如此文明。
老師您是明燈。
為迷失方向的孩子找回home。
老師您是天使。
九月，獻給老師。
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師頌。
別人從生活中撈取黃金。
您只能獲取花香。
您的黃金是早晨的太陽。
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂的吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳。
慶祝教師節詩歌文章――老師，辛苦了。
是誰――把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰――把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
――您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師。
老師――您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師――您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。
老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。
老師――是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖;。
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;。
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情;。
無論我們走到哪兒。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛;。
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
教師的詩句之美范文（15篇）篇七
2)讀書是勤奮和智慧的結晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
3)教師是人類的靈魂工程師。——斯大林。
4)舉世不師，故道益離。——柳宗元。
5)學者必求師，從師不可不謹也。——程頤。
6)一日為師，終身為父。——關漢卿。
7)務學不如務求師。——楊雄。
8)圣人無常師。——韓愈。
9)經師易遇，人師難遇。——司馬光。
10)舉世不師，故道益離。——柳宗元。
11)學者必求師，從師不可不謹也。——程頤。
12)學貴得師，亦貴得友。——唐甄。
教師的詩句之美范文（15篇）篇八
我們的老師辛勤勞作，總是毫無保留地傳道受業，老師們的無私奉獻值得我們學習和贊揚。今天，讓下邊帶大家一起去欣賞那些贊美老師、歌頌老師的詩句吧!
《春夜喜雨》。
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
賞析。
太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。
其李將軍之謂也?余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。
及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。
彼其忠實心誠信于士大夫也!
諺曰“桃李不言，下自成蹊”。
賞析。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
賞析。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
賞析。
出處不詳，贊揚了老師的兢兢業業死而后已的奉獻精神。
《新竹》。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
賞析。
教師的詩句之美范文（15篇）篇九
1.桃禮不言，下自成蹊。
2.夜闌人靜萬籟悠，一盞明燈伴書舟。嘔心瀝血夜伏案，師德垂范萬事留。
3.師者，所以傳道，授業，解惑也。
4.幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
5.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
6.群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。
7.三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
8.舉世不師，故道益離。
9.春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
10.相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
11.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
12.蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
13.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
14.德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
15.松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
16.欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
教師的詩句之美范文（15篇）篇十
3、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》。
4、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》。
5、惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈《師說》。
6、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》。
8、學問無大小，能者為尊。——《鏡花緣·第二十三回》。
9、經師易求，人師難得。——《周書·列傳·卷四十五》。
10、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——羅隱《蜂》。
11、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯》。
12、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》。
13、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》。
14、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》。
教師的詩句之美范文（15篇）篇十一
本學期由于學校實際工作需要，我承擔了三年級四個班的美術教育教學工作。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對一年工作總結如下：
一、認真上好每一節課。
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、使學生形成基本的美術素養。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
四、教師自身素質的培養。
五、鼓勵創新。
創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。
教師的詩句之美范文（15篇）篇十二
1.山川的秀美是古代文人雅士談論的話題.高聳的山峰聳入云端，清澈的溪流可以看到底.兩岸的石壁青，黃，黑，白，赤，五色交相輝映.青色的樹林，翠綠的竹林，四季都有.早晨的霧氣即將消散，遠處傳來的猿猴和鳥叫聲此起彼伏；太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面.這實在是人間仙境，自從謝靈運以來，還沒有人能置身這奇妙的山水之中.2.山河的壯美，是自古以來人們共同談賞的。
這里的高峰插入云霄，清流澄澈見底，河流兩岸懸崖峭壁，在陽光下各種光彩交相輝映。
蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。
每當早晨，早晨的霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。
這里實在是人間的仙境啊！自從謝靈運之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。
3.山河的美麗，自古以來（人們）共同談論。
高高山峰插入云霄，清澈水流看得見水底。
（陽光下的）兩岸巖石峭壁（上），各種顏色交錯輝映。
碧綠的森林青翠的竹林，（一年）四季都有。
早晨大霧將要消散（時），猿猴和鳥雀混雜的鳴叫（響成一片）。
傍晚的太陽將要落下（時），潛游水中的魚競相（在水面）跳躍。
（這里）實在是人世間的仙境。
自從謝靈運以來，不再有能夠沉浸（在）這奇妙的（山水境界里）的人了。
教師的詩句之美范文（15篇）篇十三
總結與計劃是相輔相成的，要以。
工作計劃。
為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。下面是本站小編為您精心整理的。
眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。為了下學期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：
教學情況概述：
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
成績和經驗：
1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性七年級學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、提高教學質量，關鍵是上好課。
我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作，培養了美術帶頭人。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、在領導的幫助下，成功的完成了《感恩大自然，美我芙蓉園》繪畫作品比賽及展出。
總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點。在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!
本學期由于學校實際工作需要，我承擔了三年級四個班的美術教育教學工作。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對一年工作總結如下：
一、認真上好每一節課。
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生學習美術的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、使學生形成基本的美術素養。
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
四、教師自身素質的培養。
五、鼓勵創新。
創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況。
學期初，和教研組的老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況。
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好。
教案。
努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯系，學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、經驗和教訓。
1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。
一、激發興趣，培養學生的“美”感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯系生活感受大自然的美好，從而激發他門的表現欲望。
二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美。
畫畫，必須有良好的姿勢(包括坐姿、站姿和握筆的姿勢)。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理守鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢?構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對比，讓學生理解什么使圖飽滿。
三、培養學生對色彩的感知、運用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。
通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，發展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。真正讓學生在全面發展的基礎上發展自己的個性特長。
四、經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效。
1、教學過程中，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德育教育。
2、學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽積極。
3、在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習能力與一定的創造能力。
4、教學過程中，調整和改進教學方法，培養學生敏銳的感受能力和大膽的創造能力。
五、存在問題。
1、部分教學內容較為分散和繁瑣。
2、學習內容的多樣性給學習材料準備上帶來了一定的困難。
3、部分學生作業遲交和拖拉現象比較嚴重。
六、改進措施。
1、加強教育，改進評價方法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。
2、適當調整單元內教學內容。
在本學期的美術教學工作中，我認真鉆研教學大綱，不斷探索適合本校學生的教學方法，并有效的進行了相應的教改實驗，圓滿的完成了本期的教學工作，取得了預定的教學效果。為了總結經驗，更好的做好以后的教學工作，特將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓和講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真開展教學活動，堅持不懈進行特長培養。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
雖然我的課時量比較大，但在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對新教材內容我積極進行課程的開發、挖掘與設計，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。除了認真上好一周十六節的家常課外，我還開展了美術興趣課-國畫組的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。帶著學生在教室里畫呀，涂呀，課外興趣輔導是苦的，更是累的，這苦這累不僅僅是要投入無窮的工作量，最主要的是沒有教學參考資料。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。學生的寫生能力也相對的得到了進步。
總之，我以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
教師的詩句之美范文（15篇）篇十四
盛開的芙蓉花也比不上美人嬌艷的妝容，清風襲來，水邊的宮殿中飄散著滿頭珠翠的美人的香味啊！
2.眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。——黃梅戲《天上掉下個林妹妹》。
形容林黛玉的溫柔秀氣。一顰一笑都嫻靜優雅。
3.俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊。——曹雪芹《紅樓夢》。
像春天的桃花那么俊俏美麗，像秋天的菊花那樣清高閑雅。
4.北方有佳人，絕世而獨立。——李延年《李延年歌》。
北方有位美麗姑娘，獨立世俗之外。
5.嫻靜猶如花照水，行動好比風扶柳。——黃梅戲《天上掉下個林妹妹》。
嫻靜得就像花浮在水面，行動猶如風吹拂柳條。
6.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。——白居易《長恨歌》。
她回眸一笑時，千姿百態、嬌媚橫生；六官妃嬪，一個個都黯然失色。
7.脈脈眼中波，盈盈花盛處。——東漢末年《古詩十九首》。
女子含情脈脈和巧笑盈盈。
8.蕓蕓眾神贊，飄飄仙子舞。——東漢末年《古詩十九首》。
一群女子跳舞，周圍人稱贊。
9.一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。——李白《清平調·其二》。
貴妃真是一枝帶露牡丹，艷麗凝香，楚王神女巫山相會，枉然悲傷斷腸。
宛如出清水的芙蓉，有大自然天然去雕飾。
教師的詩句之美范文（15篇）篇十五
1、閉月羞花，沉魚落雁。天生麗質，國色天香，如花似玉。
2、娉婷十五勝天仙，白日嫦娥旱地蓮。何處閑教鸚鵡語，碧紗窗下繡床前。
3、有女妖且麗，裴回湘水湄。水湄蘭杜芳，采之將寄誰。瓠犀發皓齒，雙蛾顰翠眉。紅臉如開蓮，素膚若凝脂。
4、兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。
5、柳葉眉，杏核眼，櫻桃小口一點點，楊柳細腰賽筆管，說話燕語鶯聲。
6、美女出東鄰，容與上天津。整衣香滿路，移步襪生塵。水下看妝影，眉頭畫月新。寄言曹子建，個是洛川神。
7、美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩。