當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
小學晚托班老師心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
作為一名小學心理老師，我有幸見證了許多孩子的成長。在過去的數年里，我在與他們的交流中，獲得了很多寶貴的經驗和體會。今天，我想和大家分享我作為小學心理老師的心得體會。通過了解孩子們的內心世界和需求，我可以更好地理解他們，并通過特定的技巧和方法來幫助他們克服困難。
第二段：了解孩子的需求（大約300字）
作為一名小學心理老師，第一步是了解孩子的需求。每個孩子都有獨特的個性和需求，他們可能因為各種原因而面臨不同的挑戰。因此，與孩子建立良好的溝通和信任關系是至關重要的。在與孩子交流時，我會傾聽他們的心聲，尊重他們的感受，并提供有效的支持。我也會通過與家長和老師的合作，獲取更多有關孩子的信息，以便更好地滿足他們的需求。
第三段：啟發孩子們積極的心態（大約300字）
在與孩子們的互動中，我發現積極的心態對于孩子們的成長至關重要。我常常鼓勵他們看到困難中的機會，積極面對挑戰，并激發他們充分發揮自己的潛能。例如，我會提醒他們要相信自己，不要害怕犯錯誤，通過不斷努力和探索來提高自己的能力。此外，我也會鼓勵幫助其他孩子，并培養他們的合作精神和同理心。通過這些方法，我希望孩子們能夠在積極的心態下面對挑戰，并取得更好的成績。
第四段：提供心理支持（大約300字）
作為小學心理老師，我不僅關注孩子的學業成績，還非常重視他們的心理健康。有些孩子可能面臨著各種壓力和情感問題，如考試焦慮、人際關系困擾等。為了幫助他們解決問題，我會提供專業的心理支持和咨詢。通過與孩子的面談和心理測試等方式，我可以幫助他們更好地了解和管理自己的情緒，并提供適當的建議和解決方案。我也會組織一些心理健康活動和課程，以培養孩子們的情商和心理抗壓能力。
第五段：總結（大約200字）
作為一名小學心理老師，我深感自己的責任重大。通過與孩子們的接觸，我看到了他們的成長和變化，這使我感到非常自豪和滿足。了解孩子的需求、培養積極的心態、提供心理支持等是我工作中的重要任務。通過我的努力，我希望能夠幫助更多的孩子找到自己的優勢和克服困難，讓他們在小學階段度過快樂和有意義的日子，并為他們的未來發展奠定堅實的基礎。
小學晚托班老師心得體會篇二
廖俊波同志任職期間，牢記黨的囑托，盡心盡責，帶領當地干部群眾撲下身子、苦干實干，以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質。作為一名黨員，我們一定要以廖俊波同志為榜樣，學習他不忘初心，為民造福的精神品質。
一是學習他一心為民的公仆精神。廖俊波同志始終牢記黨性原則，在大是大非前堅定立場，舍小家、顧大家，幾十年如一日，勤勉敬業，抓工作能在現場就不在會場，始終奔忙在招商引資、項目建設、搶險救災等工作一線，以忙為榮、以苦為樂，一直工作到生命最后一刻。廣大黨員干部要結合工作實際，從大處作眼，從小事做起，為群眾辦實事、解難事、做好事，努力在服務黨的事業、服務人民中鍛煉成長。
二是學習他銳意改革的創新精神。廖俊波敢于擔當、勇于創新，當事不推責、遇事不避難。以敢于突破、敢于擔當工作精神精神和務實的作風，推動了政和縣的巨變、武夷新區的日新月異。在新形勢下，工作中不斷出現新情況、新課題，創新創優是工作服務中心、服務大局的必然選擇。我們要堅持科學發展不動搖，勇于開拓創新，努力培養創新的膽識，打開創新的思路，鍛煉創新的本領、投入創新的實踐。特別是在從嚴治黨、從嚴治干部的新常態下，更要圍繞從嚴干部教育、從嚴干部管理、從嚴干部監督進行積極探索。
三是學習他埋頭苦干的實干精神。廖俊波長期在艱苦地區工作，他深入群眾，傾聽群眾呼聲，心里始終惦記群眾的安危冷暖、把增進百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和實績贏得了群眾的信任、感謝和贊譽。廖俊波同志是當代黨員的楷模，我們要以他為榜樣，找準自身的定位，要忠誠于黨的事業，深深熱愛黨的工作，立足崗位實際，恪盡職守，淡薄名利，甘為人梯，務實工作，奉獻才干。
四是學習他默默無聞的奉獻精神。“風清氣正方能政通人和。”廖俊波清清白白做人，干干凈凈做事，堂堂正正做官，用實際行動彰顯共產黨人的政治本色。他生前一心為群眾辦實事，辦好事，經常深入基層了解情況，傾聽群眾意見和訴求，為群眾做好事、辦實事、解難事。真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。作為一名教師黨員就是學習廖俊波同志克己奉公、無私奉獻的精神品質，進一步加強黨性鍛煉，嚴格自我要求和自我約束，牢固樹立奉獻的意識，始終保持黨員教師的政治本色和浩然正氣，做講政治、重公道、業務精、作風好的踐行者，用云水一樣的容人襟懷，松柏一般堅定的信念實踐人生的價值。
“榜樣的力量是無窮的”。對于黨員教師而言，應該學習廖俊波的為民情懷。無論條件多么艱苦，無論發展會遇到多少困難，但是只要心中始終裝著學生，把學生的呼聲作為第一信號，就能夠用忘我工作來換取驕人業績，就能夠用辛苦付出換取豐碩的成果。
小學晚托班老師心得體會篇三
作為一名小學心理老師，我有幸能夠與孩子們一起度過一段美好的時光。通過與孩子們互動、傾聽他們的心聲，我體會到了孩子們純真的世界中所面臨的壓力和困擾。在工作中的點點滴滴中，我積累了一些經驗和感悟。今天，我想分享一些我作為心理老師的心得體會。
第二段：理解與尊重孩子
我發現，與孩子們建立起理解與尊重的關系是非常重要的。每個孩子都是獨特而獨立的個體，他們有不同的背景、優點和缺點。作為心理老師，我要充分尊重他們的個性和價值觀，讓他們感受到被理解和接納的溫暖。只有這樣，他們才會愿意與我交流并接受我的幫助。
第三段：傾聽與溝通
在與孩子們交流和傾聽的過程中，我意識到溝通的重要性。有時候，孩子們并不會直接地告訴我他們的煩惱，但通過傾聽他們的話語和觀察他們的行為，我能夠察覺到他們內心的波動。在這種情況下，我會主動與他們溝通，鼓勵他們表達內心的感受和困擾。通過真實的溝通，與孩子們建立起信任關系，我能夠更好地了解他們，并給予他們適當的支持和幫助。
第四段：積極心理教育
除了個別的心理輔導，我也積極進行心理教育，以幫助孩子們培養積極的心理能力。我帶領孩子們參加各種團體活動，讓他們學會合作與分享，培養團隊合作精神。我也鼓勵孩子們發表自己的觀點和表達自己的想法，培養他們的自信心和獨立思考能力。通過這些活動和教育，我希望孩子們能夠更加健康、自信地成長。
第五段：家校合作
作為小學心理老師，我深知家校合作對孩子們的發展至關重要。家庭是孩子們情感發展的重要場所，家長是孩子們最親近的人。因此，我積極與家長進行溝通，與他們分享孩子在學校的表現和心理狀況。我與家長們定期開展心理講座，為他們提供家庭教育的建議和指導。通過與家長的緊密合作，我們共同為孩子們的心理健康和全面發展提供支持和保障。
結尾：
在我擔任小學心理老師的這段時間里，我體會到了自己的成長和孩子們的成長。無論是在解決孩子們的困難中，還是在與家長的合作中，我都感受到了巨大的滿足和成就感。我希望通過我的努力和付出，能夠幫助更多的孩子們成長為有自信、有能力的人。作為一名小學心理老師，我將繼續學習和進步，為孩子們的幸福和健康貢獻自己的力量。
小學晚托班老師心得體會篇四
今年暑假慶幸自己能第二次參加義務教育均衡發展農村小學教師培訓。為期五天的培訓中有_教授的《中小學教師職業道德規范》、__高級講師的《解放思想轉變觀念，輕松搞好教學工作》、___講師的《民俗文化與小學語文》、___副教授的《語文常用工具書》等以及__三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會發展的要求。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于_教授的《中小學教師職業道德規范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業道德規范》重新修訂的意義，《中小學教師職業道德規范》新的內容和對《中小學教師職業道德規范》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在_老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從__講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但_老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來;教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本;教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關系。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!
小學晚托班老師心得體會篇五
第一段：介紹小學帶班老師的工作內容以及重要性（150字）
作為小學帶班老師是一項重要而充滿挑戰的工作。我們是孩子靈魂的引導者，責任重大。小學階段是孩子人生的重要階段，他們的思維習慣和行為習慣都正在形成，因此，我們的言傳身教對于他們的成長起著至關重要的作用。帶班老師要負責教學內容的傳遞，也要負責學生素質的培養，是學生的知識引路人，心靈的榜樣。
第二段：講述小學帶班老師的心得與困惑（350字）
在帶班的過程中，我深刻體會到了自身的成長與變化。首先，我學會了耐心。每個班級都有不同的學生個體和特點，我要給他們足夠的時間去理解和適應。我學會了尊重學生，不一味以自己的方式要求他們，而是根據他們的特點和經驗，制定個性化學習計劃。其次，我遇到了一些困惑，比如在班級管理方面，面對孩子們的紀律問題，需要尋找有效的方法。我也發現了自己的不足，比如在語言表達和教學方法選擇上，需要不斷加強自己的能力。
第三段：總結小學帶班老師的樂趣和收獲（350字）
盡管有許多困難和挑戰，但小學帶班老師也有自己的樂趣和收獲。首先，看到學生在知識學習上的進步，是一種巨大的滿足感。當他們能夠獨立解決問題，充滿自信地表達自己的思想時，那種成就感是無可比擬的。其次，帶班老師可以與孩子們建立深厚的情感聯系，成為他們的知心朋友和精神導師。他們對我的信任和依賴，讓我覺得自己的工作有了意義。
第四段：探討小學帶班老師的職業發展與成長（250字）
小學帶班老師的職業發展需要不斷學習和思考。我們應該不斷學習教育理論知識，提升自己的教學技能。同時，也要跟上時代的步伐，學會利用新技術手段進行教學，提高教學效果。此外，我們應該關注學生個體差異，通過觀察和交流，不斷探索適合每個孩子的教學方法和管理方式。只有這樣，我們才能不斷進步，為學生提供更好的教育服務。
第五段：總結小學帶班老師的重要性和價值（200字）
小學帶班老師是社會培養未來人才的重要角色。我們的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的核心素養和審美能力。我們要關注學生的身心健康，傳遞正確的價值觀念。我們是學生們成長道路上的引路人，我們的工作的重要性是無法估量的。因此，作為小學帶班老師，我們要不斷修煉自己，為學生們的美好未來做出更多的貢獻。
小學晚托班老師心得體會篇六
第一次參加毛筆字的培訓，讓我感到非常榮幸。此次培訓，融合了理論學習、實踐創作、課堂教學觀摩交流，讓我開拓了眼界;培訓中，也接觸了許多不同的老師，更讓我在學習實踐中學會了很多以前沒有碰到過的東西。
任何一種理論學習都是枯燥乏味的，何況書法是從古人的作品中提煉出來的精髓，更加晦澀難懂。而培訓老師用詼諧幽默的語言通過自己的親身經歷，為大家創設了一個輕松快樂的學習氛圍，告訴我們從看不懂到看懂入手，持之以恒的積點成線，由線而面，總有一天能成功。
沒有實踐的理論是紙上談兵，唯有實踐才出真知。一天的實踐創作讓我明白書法這門藝術不是一朝一夕就能練就的，它沒有捷徑可走，每個字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天，它需要花費我們大量的精力和心血。所以，學習書法要勤奮，貴在堅持。
王老師的這堂書法指導課無疑為書法教學提供了一個范式。從字的基本筆畫入手，讓學生體驗中國的毛筆字文化，感受中國書法的魅力所在。我們在欣賞各種字體的演變中，進行練習，完成作品。課后的交流更是“一石激起千層浪”，各位老師針對這堂課上存在的優缺點各抒己見，侃侃而談。
我想在以后的工作和學習中，要注意養成良好的習慣，在需要寫字的時候，認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起。
小學晚托班老師心得體會篇七
作為一名小學帶班老師，我有幸參與了許多年級的教學工作。這些年來，我深深感受到小學帶班工作的挑戰和快樂，積累了不少寶貴的經驗。下面，我將結合自己的實踐，總結出了一些心得體會。
首先，作為小學帶班老師，最重要的一點是要真正關心愛護學生。每個學生都是一個獨立的個體，他們在成長過程中都需要老師的關懷。因此，我盡量為每位學生提供一個寬松、和諧的學習環境。我堅信，只有讓每個學生感受到老師的愛和關心，他們才能夠積極地投入到學習中，取得更好的進步。
其次，我認為小學帶班老師需要善于培養學生的興趣。每個學生都有自己的興趣愛好，而培養學生的興趣，不僅可以增加他們的學習動力，還能夠激發他們的創造力和獨立思考能力。因此，我在課堂上注重以多種形式展示知識，比如通過實踐活動、游戲互動等方式，讓學生更好地理解和掌握知識，并培養他們的學習和探究興趣。
此外，我還發現小學帶班老師需要具備一定的學科知識和教育教學理論。因為只有專業的知識才能讓我們更好地指導學生，幫助他們解決學習中遇到的問題。在長期的教學實踐中，我發現了許多有效的教學方法，比如利用多媒體教具進行示范，幫助學生形成直觀的概念；還有通過小組合作的方式進行探究學習，培養學生的合作精神和團隊意識等。這些方法不僅可以提高學生的學習效果，還能夠培養他們的綜合素質。
再次，小學帶班老師要注重與家長的溝通合作。學生的家庭環境對他們的學習和成長有著至關重要的影響。因此，我經常與家長進行交流，了解學生的家庭情況以及他們在家庭中的表現和需求。只有與家長緊密合作，才能夠形成學校、家庭和社會三位一體的育人格局，共同為學生的發展提供良好的支持和引導。
最后，我認為小學帶班老師需要不斷學習和進步。教育是一個與時俱進的行業，我們需要不斷學習新知識，更新教育理念，以更好地適應當代教育的需求。因此，我經常參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷充實自己的教育教學理論，提高自己的教學水平。同時，我也積極研讀教育類書籍和文獻，關注教育前沿動態，不斷提高自己的專業素養。
總之，小學帶班老師是一個充滿挑戰和快樂的職業。在這個過程中，我們需要關心愛護學生，培養他們的興趣，掌握學科知識和教育教學理論，與家長保持良好的溝通合作，同時也要不斷學習和進步。只有具備這些能力和品質，才能更好地履行自己的教育使命，為學生的成長和未來發展付出不懈的努力。
小學晚托班老師心得體會篇八
“中國教育看江蘇，江蘇教育看南通”，我有幸到南通市實驗小學掛職學習，學習教育發達地區的教育教學管理理念，深感受益匪淺，十天的學習不僅使我的教育教學思想得到了更新，而且讓我學到了許多先進、科學又易于操作的管理方法。南通市實驗小學是一所百年老校，有豐厚的文化底蘊，該校始建于19xx年，xx年起用新樓，占地面積13畝多，學校一直以“勤敬”為校訓，并不斷為校訓注入新的內容，做到校訓的與時俱進，從這所學校走出了許多科學家、藝術家、世界冠軍，因此這個學校被譽為“科學家的搖籃”“藝術家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”。
在該校學習期間我們先后聆聽了陸勝利校長、張榮芬書記、朱玉如校長、唐駿主任的工作經驗介紹，他們分別就學校的整體管理理念、德育工作、教學管理、教科工作進行了詳細地介紹。除了與校領導交流我們還聽了5名優秀青年教師的課，另外我們有幸參加了崇川區的兩次教科研活動：一是“讓京劇走進課堂”培訓活動，二是識字教學研討會，通過這兩項活動讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業務素質。
可以說這次掛職我學到了很多東西，增長了見識、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結如下：
“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理，把服務師生作為各項工作的前提，實現“管理型”向“服務型”的根本轉變。
陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦、收入低，可老師的奉獻精神是百業之首，所以我們做校長的要一心為全體師生服務，要積極尋找自身不足，不斷完善服務機制，讓老師、學生在學校有幸福感，這才是成功的管理。
校長服務既要無微不致，又要發揚民主，這樣上下級關系就會非常和諧，，為提高教育質量，優化學校管理是大有益處的。
“細節決定成敗”這是主抓教學的朱校長的座右銘，她認為把平凡的每件事做好了就是不平凡，做好了每一個細節就等于做好了教學工作，實小的教學工作是這樣做的：
1、鍛造高素質的教師隊伍
教師隊伍決定一個學校的興衰，為提高教師的素質他們加強教師的業務學習培訓，采取請專家作報告、看優秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實現人人成為自覺的學習者。為了提高教師的授課水平，他們采取備課組集體磨課，學科帶頭人上導航課，課題組上研究課，青年教師上匯報課的方式快速提高教師的授課水平，進而提高教學質量。
2、利用“青培中心”培養青年教師
學校教科室專門成立青培中心，實施青藍工程，來培養青年教師。青培中心是學校35周歲以下的教師組成的一個學習、培訓組織，由教科室安排開展一些促使教師教育教學水平提高的培訓學習活動，而且活動是非常多的；青藍工程是優秀教師與青年教師結成對子，互相幫助、互相學習，實現一帶一促使教師隊伍整體素質的提高。
3、公平、透明的常規工作考核是提高積極性的關鍵
學校的常規工作有詳細的規定，實行周提醒、月總結、學期考核的辦法，每周由備課組長、年級組長、教導處等部門將檢查情況進行通報，好的要表揚、記分，差的要提醒，每月進行各項分數的匯總，這樣一學期下來，誰多少分都一目了然，實現了考核的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大提高了積極性。
4、打造高效的課堂教學模式
他們不從加班加點上要質量，而是提高課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準備工作，上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態，不能浪費一分鐘，就連體育課也是預備鐘敲響就開始整理隊伍，然后從樓上帶入操場，保證上課鈴響就能正式上課。
我們聽了5節課，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節課的中間都穿插一個簡單、歡快的團體歌舞表演，這樣的課學起來輕松，整節課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵聲，看到最多的是學生的活動、合作，他們的每節課都是在活動中進行的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味。
老師們采取集體備課，可以說把課備到了極致，并且老師的素質很高，有很強的課堂駕馭能力，出現的任何情況都能輕松、自然地解決。還有是學生的學習習慣相當好而且與老師配合默契。
實小低年級每天5節課，高年級6節課，他們老師能在有限的時間內完成教學任務，這充分驗證了高效課堂已經形成。
5、抓實三個細節
一是關注教師的磨練，強化教后反思，要求每位教師每周寫一篇教后記，每日寫一篇教后感受，這也是讓老師感受教育樂趣，積累教學經驗的有效途徑，可以讓教師們養成勤于實踐、善于總結、勇于發現的良好習慣，最重要的是能夠不斷地改進工作。二是加強教師基本功訓練，如“三筆一話”的訓練，他們學校的任何一個老師都能寫一手漂亮的正楷字，說一口流利的普通話（南通市一市六縣有26種方言，而且互相都聽不懂），另外還開展一些針對學科特點的訓練如語文教師進行語言、神態和如何指導學生寫好作文的訓練，數學教師進行思維能力訓練和制作教具的訓練。三是抓作業，老師要留給學生的作業必須自己先做一遍，感受一下作業的質、量，然后再留給學生，而且要求老師必須知道留這次作業的目的，堅決不做無用的、重復的作業。特別提到的是大部分作業是老師自己設計的，這樣的作業更有目的性、針對性。
堅持就是特色，這是他們的德育工作理念。抓好德育工作要從兩方面做起，一是抓好班主任常規工作，二是搞好德育活動。班主任常規工作主要是師生一日常規，一日常規按各個時間段對師生提出了明確的要求，每天進行檢查評分，周五進行總結，并把這個分數作為評選“文明班集體”“雛鷹中隊”“優秀班主任”的重要條件。特別是德育活動他們開展得有聲有色，很有意義，各項活動都以“教育學生、鍛煉學生”為出發點，學年初德育處定出全年的活動計劃和方案由全體教師討論、修正后實施，根據學校的方案各年級組、各班級要制出自己的活動方案，然后創造性地開展活動。
每次活動他們都堅持把活動成果用各種方式進行展示，這也為師生參與活動、展示自我搭建了平臺。
1、課題研究工作
課題申報一定要根據實際情況，在充分論證的情況下確定主課題，而且要有照顧到各學科的微型課題即子課題，讓每位教師都能參與進來，都有事做，課題研究工作必須滲透到各學科教學當中去，這樣課題研究才不會孤立。
2、 加強學習培訓為教學研究充電
開展讀書沙龍、教師培訓沙龍活動，讓老師提高參與教學研究的能力。
3、 實行月報制度注重成果積累
每月各課題組匯報研究成果，這個成果是多樣的，不拘一格的，可以是文字材料，也可以是一節研究課，還可以是一些活動成果。
通過這次掛職學習我收獲很多，決心把學來的經驗創造性地運用到學校管理中去，我決定做到以下幾點：
一、樹立強烈的服務意識，讓全體師生在學校體驗快樂、感受幸福。
二、抓好德育工作，尤其搞好德育活動，把德育工作放到重要的位置，全力抓好。
三、加強教師培訓，鼓勵教師學習，為他們提供培訓、學習的機會和條件，營造人人學習的良好氛圍。
四、轉變抓質量的方式，創建高效課堂，提高教學效率。
五、把課題研究工作當作服務教學，提高教師素質的重要工作來抓。
六、加強學校體育工作，提高師生的身體素質。
七、利用好家長和學生兩支隊伍，積極聽取意見、建議，改進學校工作。
河南疃鎮總校部駱莊小學 王寶月