人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
朱自清散文集閱讀心得篇一
20xx年xx月xx日這一天，我特別興奮。因?yàn)榻裉焓俏业?生日，我可以收到親人送我的生日禮物了，更重要的是我們一家人又可以團(tuán)聚在一起吃蛋糕了。
傍晚，大舅他們一家三口來了，還帶來了一個(gè)大箱子，我好奇地問道：“舅舅，這是什么呀？”舅媽說：“快打開看看喜不喜歡？”我讓媽媽拆開箱子，“哇！粉色的蝶翼滑板車耶！好漂亮?。 蔽也唤暫暗?。
天快黑了，可是我原本興奮的心情漸漸變得有些失落，因?yàn)閷?duì)我來說最重要的人———爸爸還沒回來。爸爸是一名“光明使者”，在老家工作特別忙，平時(shí)周末都沒空回來，難道今天他不能回來陪我過生日了嗎？已經(jīng)7點(diǎn)半了，媽媽說：“不等了，他可能不回來了，我們先吃飯吧?！蔽衣犃诵睦镫y過極了。
就在我們準(zhǔn)備動(dòng)筷子的時(shí)候，樓下響起了清脆的車笛聲?！笆前职郑 蔽绎w快地跑到樓下，一頭撲進(jìn)爸爸的懷里，心里別提多高興了。爸爸撫摸著我的頭，說：“丫頭，爸爸太忙了，還沒來得及給你準(zhǔn)備生日禮物呢，怎么辦？”我搖搖頭說：“爸爸，您能回來陪我一起過生日，就是送給我最好的禮物。”爸爸聽了，臉上露出了燦爛的笑容。
這個(gè)生日我過得特別開心。謝謝爸爸這份特殊的生日禮物！
朱自清散文集閱讀心得篇二
1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)母子之間真摯的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓住要點(diǎn)字詞理解母子之間的真摯情感。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們聽一段音樂，聽完后告訴老師，你聽過這段音樂嗎？什么時(shí)候聽過？（播放《生日快樂》）
生：聽過，我的生日蠟燭上經(jīng)常放這首音樂。
師：那你過生日時(shí)，爸爸媽媽還給你送過什么禮物呢？
生：交流。
師：誰知道爸爸媽媽的生日？誰給爸爸媽媽送過禮物？
生：交流。
2、板書課題：《生日禮物》
二、檢查預(yù)習(xí)課文，整體感知
1、學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。
2、想一想：課文講了一件什么事？
3、互相說說課文的主要內(nèi)容。
三、熟讀課文，檢查學(xué)習(xí)生字
1、自由朗讀課文，用自己喜歡的方式自主識(shí)字。
2、小組內(nèi)采用合作識(shí)字、游戲識(shí)字等方式讀準(zhǔn)字音，互相檢查指正，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
3、全班交流識(shí)字的主要方法，及時(shí)評(píng)價(jià)，提高識(shí)字能力。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁等。
4、把生字和新詞帶入課文中，朗讀課文，注意把句子讀通順，同時(shí)把自己讀懂和沒讀懂的問題記下來。
四、再讀質(zhì)疑，交流討論
1、自由朗讀，相互質(zhì)疑。
2、小組合作，交流自己讀懂和沒讀懂的問題。
五、精讀品位，升華感情
1、畫出“我”和媽媽的對(duì)白，反復(fù)練習(xí)朗讀。
2、朗讀最后一部分，想一想，媽媽為什么緊緊抱住我，哭了？
3、配樂朗讀，品位文句的深刻含義，體會(huì)母子感情。
六、想象分析，拓展延伸
七、創(chuàng)意作業(yè)
把你剛才想到的事情做出來，下節(jié)課，我們來交流你的感受。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、教師出示生字咯片，學(xué)生領(lǐng)讀、跟讀。
2、小組交流課后自己關(guān)愛別人的事件和感受，選出有代表性的，準(zhǔn)備全班交流。
3、小組代表交流。
二、朗讀展示
1、小組進(jìn)行分角色朗讀，把課文中“我”和媽媽的對(duì)話有感情地朗讀出來。
2、朗讀展示，師生評(píng)價(jià)。
三、再讀質(zhì)疑，交流討論
1、生日禮物是怎樣得來的？
2、當(dāng)我回家晚時(shí)，媽媽的心情怎樣？課文中哪些句子能表現(xiàn)出來？
3、媽媽看到禮物時(shí)，為什么不說話，卻哭了？她心里當(dāng)時(shí)是怎么想的？
小組討論，全班交流。
四、感情升華
師：讀了課文，你們有什么話想說嗎？
學(xué)生交流。
五、課堂小結(jié)
讀罷課文，你可能一直沉浸在一股愛的暖流里，沉浸在一種愛的奉獻(xiàn)里，請(qǐng)帶者這種真摯的感情，帶者自己的理解，走進(jìn)課文，走進(jìn)文中的小主人，與他一起交流，一起感受亙古不變的“母子之情，母子之愛”吧！
學(xué)生再讀課文。
六、創(chuàng)意作業(yè)
想一想向媽媽或他人慶祝生日還有什么辦法，親自為他人祝賀生日。
在班內(nèi)開展“關(guān)愛別人”的活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)：
9、生日禮物
孩子 愛 媽媽
朱自清散文集閱讀心得篇三
我快過十二歲生日了，父母答應(yīng)送我一件禮物——“變形金剛2”中領(lǐng)袖級(jí)的“天火”。這件禮物是我夢(mèng)寐以求想得到的，因?yàn)樘F，父母平常是不肯給我買的。因?yàn)橐^十二歲生日了，媽媽就破例答應(yīng)給我買一個(gè)，母愛真痛快！我得到這件禮物，還真是不容易呢！事情的經(jīng)過是這樣的：那天是星期天，下著鵝毛大雪。爸爸答應(yīng)就這天給我買，還拉了勾?？墒撬恍菹ⅲ谑菋寢尵吞姘职诸I(lǐng)我去買。
我們頂著大雪來到華宇購物中心，媽媽掏錢買下了它。我抵制不住我巨大的好奇心，當(dāng)場就拆開了包裝。但幸好有了這個(gè)好奇心，我發(fā)現(xiàn)里面少了一個(gè)武器。讓工作人員查找以后，發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒有。當(dāng)時(shí)，商場里的“天火”玩具只有一個(gè)，所以工作人員答應(yīng)從公司再調(diào)一個(gè)，但需要幾天時(shí)間。我只好沮喪地回到家中。我充滿了期待，等到著華宇打來電話通知。隔了一天、兩天，到了第三天的.晚上，華宇終于打來了電話。我高興的大呼一聲“萬歲”！母愛承諾真開心！第二天，媽媽領(lǐng)著我又去了華宇。這次，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，確定沒有問題后，我把它高高興興地抱回了家。
回到家中后，我立刻拆了包裝，開始變形。變著變著，問題就出現(xiàn)了：有的地方太緊，插不進(jìn)去：有的地方太松，手一離就脫開了。我心里很急很急。怎么搞的？我費(fèi)了九牛二虎之力也變不成，該怎么辦呢？我把我的心思告訴了媽媽。媽媽也親眼見我變得著急，便二話沒說就給華宇打了電話，說明情況，想換一個(gè)。
華宇讓我們明天過去商量。于是，我又把它重新包裝好，和原來的一模一樣。母愛決不放棄！接下來的第二天，我去上學(xué)，媽媽獨(dú)自一人冒著嚴(yán)寒又去了華宇。媽媽費(fèi)盡口舌，幾乎和他們吵了一架，他們才答應(yīng)更換，但條件是收六十元的折舊費(fèi)。媽媽為了讓我的十二歲生日過得開心，就答應(yīng)了這個(gè)條件。母愛毫不吝嗇！這個(gè)來之不易、幾經(jīng)周折的禮物終于換回來了。我小心地把它變形，這次很順利。不到半小時(shí)，就把一個(gè)機(jī)器人變成了一架飛機(jī)。我高興地笑了，爸爸媽媽也笑了。
母愛堅(jiān)持到底！我愛不釋手地端詳著心愛的禮物，這豈只是一個(gè)玩具呢？它滿載著父母對(duì)我的濃濃的愛。這種愛，如同冬日里的暖陽，溫暖著我幼小的心。我要把這件禮物永遠(yuǎn)地珍藏，并牢記我童年的美好時(shí)光。父愛如山，母愛如海，伴我成長。
朱自清散文集閱讀心得篇四
10月5日，是我8歲生日，那一份份特殊的生日禮物讓我愛不釋手。 生日那天，我起了個(gè)大早，像大公雞似的把爸爸媽媽也早早胡弄了起來。我穿上爸爸媽媽為我精心準(zhǔn)備的漂亮衣服，把房子收拾的干干凈凈，擺上各種水果和干果，等待著客人的到來?？熘形鐣r(shí)，奶奶、伯伯、姑姑陸續(xù)來了。家里熱鬧極了，像過節(jié)似的。很快媽媽就做好了一桌豐盛的菜。
接著，伯伯遞上一套《新西游記故事》書說：“你要多學(xué)知識(shí)，從小像孫悟空一樣練好一身過硬本領(lǐng)”。
姑姑知道我愛畫畫，拿出一幅畫筆和畫板，讓我用她畫出多姿多彩的童年生活。
看著眼前這些特殊的生日禮物，望著他們那深情的目光，我仿佛讀懂了他們的心，我不禁開心的笑了，爸爸媽媽和所有的人也都露出了會(huì)心的微笑。
這些生日禮物雖然很普通，但我覺得它們很有意義，這個(gè)生日我過的即快樂又有趣。
朱自清散文集閱讀心得篇五
光陰似箭，日月如梭。今天就是我朋友米艷的10歲生日了。
也不知從何時(shí)起，班上興起了“生日熱”。這幾天，米艷收到了同學(xué)們送來的許多禮物，而我卻還在“按兵不動(dòng)”。我何嘗不想送禮物給朋友表達(dá)一下我的心意呢，但“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”一直困擾著我。整整兩天了，我為這件事上不好課。
然而，這一切，我又無法向朋友米艷表白。每每看到別人把禮物送給她時(shí)候，我就覺得尷尬，我似乎都能感覺到他們那詫異的目光正盯著我，讓我覺得特難堪。朋友米艷似乎并沒有在意，但我的心里卻極其不爽。
面對(duì)她的真誠，我終于鼓起勇氣說出了我想說的話。她聽完，“撲哧”樂了，弄得我莫名其妙。
“你也太傻了，難道我們之間也需要做買賣嗎？”她笑的更爽朗了。
米艷的話讓我更無言以對(duì)。是啊，金錢可以滿足人們的欲望，但它不能代替人世間的一切。這時(shí)，我又有了一種新的感覺：我真的太傻了，我對(duì)這件小事卻做出了那么多無謂的“犧牲”，真是自尋煩惱啊。
米艷拉著我去參加她的生日宴會(huì)，兩張燦爛的笑臉綻放在春風(fēng)里。
朱自清散文集閱讀心得篇六
我很久沒有辦過生日，不記得有幾個(gè)年頭。感覺生日其實(shí)也并沒有什么特別之處，只要自己不說，就不會(huì)有人知道。這一天會(huì)悄悄地溜走，沒有一點(diǎn)聲響，也不會(huì)給人留下任何念想。
手機(jī)短信提醒著我，再過一個(gè)禮拜，今年的生日馬上就要到了，這對(duì)我來說并不是什么稀奇事，我已經(jīng)習(xí)慣每天重復(fù)一模一樣的日子，沒有意外，也沒有驚喜。
只不過是又長大了一歲，呵。
手表一圈一圈轉(zhuǎn)，日子一天一天過，明天就是生日了，我十點(diǎn)就洗漱完畢，早早地上了床，迅速進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
像往常一樣，睜開眼家里還是空空蕩蕩，爸爸在外地工作，媽媽出差了。初冬的寒意已經(jīng)咄咄逼人，窗外有棵光禿禿的樟樹，年紀(jì)大了，樹干被風(fēng)刮得皴裂開來，玻璃窗呼呼作響，感覺一推開窗，馬上就會(huì)被外面的冷風(fēng)吞噬。
我剛躺回溫暖的被窩，被一陣門鈴聲夾著敲門聲嚇了一大跳。我大喊一聲：“誰啊！”外面的聲音戛然而止，我心里更加七上八下，躡手躡腳走到大門，瞇著眼從貓眼看門外，沒有人！我趕緊回到床上，門鈴聲又響起來了！我緊緊抓著被子，聲音顫抖，帶著哭腔問：“誰在敲門啊？”外面突然笑了，聲音好耳熟，我想起來了！是同學(xué)的聲音！
我擦了擦鼻子跑過去開門，多大了還玩這種惡作劇，我正準(zhǔn)備生氣，結(jié)果一打開門，四五個(gè)人沖著我大喊：“生日快樂！”我著實(shí)又被下了一大跳。大家一個(gè)個(gè)歡樂地沖進(jìn)門，提著一大盒生日蛋糕，我心里一咯噔，這種感覺無法形容。
淚水還是不爭氣，止不住地往外流，大家一邊笑我一邊手忙腳亂幫我擦眼淚，心情過了好久才慢慢平復(fù)，大家給我在蛋糕上點(diǎn)上蠟燭，讓我許個(gè)愿，許完愿后開始打蛋糕戰(zhàn)，玩到好晚，大家才依依不舍地各自回家。
我對(duì)特別的定義是，獨(dú)特且別致。今年這份特別的生日禮物，我很喜歡。
朱自清散文集閱讀心得篇七
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、懇切、笨重、機(jī)會(huì)”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解課文中含義深刻的句子。
3、理解課文內(nèi)容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)亨利自食其力，熱愛勞動(dòng)，把握機(jī)會(huì)的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)亨利父母教育子女的良苦用心。
2、理解課文中含義深刻的句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、心形卡片。
教學(xué)過程：
一、談話質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。
1、出示：“機(jī)會(huì)”一詞，師：同學(xué)們誰來讀一讀這個(gè)詞語？
2、學(xué)生讀。
3、一齊讀一讀。
5、教師導(dǎo)入課題：今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，就和機(jī)會(huì)有關(guān)。出示25課《生日禮物》。（板書課題）
二、初讀課文，整體感知
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文，找出含有“機(jī)會(huì)”的句子？
2、學(xué)生讀的同時(shí)，小黑板出示：當(dāng)時(shí)，我們送亨利半輛自行車做生日禮物，就是為了讓他通過自己的勞動(dòng)去掙另一半。感謝您給了他第一次工作機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在亨利大學(xué)畢業(yè)，就要做律師了。
4、同學(xué)們說得很好！對(duì)，這份生日禮物表面上看是半輛自行車，其實(shí)是什么呢？生：其實(shí)是父母讓亨利自食其力，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。板書：好習(xí)慣。
5、同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)真不錯(cuò)，再來認(rèn)認(rèn)這些字，誰來讀一讀??！
出示生字卡片：禮貌、草坪、身材、懇切、付錢、畢業(yè)、瘦小、律師、掙錢。
三、再讀課文，引導(dǎo)探究
1、這些詞語到文中，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)齊讀課文，要求：不加字，不減字，不讀錯(cuò)字，注意停頓。
咱們就先來感受一下亨利是如何來爭取這次工作的機(jī)會(huì)的？
1、請(qǐng)同學(xué)們看到插圖：學(xué)生想象畫面包含的內(nèi)容。
2、用自己的話說說讀懂了亨利是一個(gè)怎樣的人？生：懂禮貌、對(duì)工作極端認(rèn)真、有經(jīng)濟(jì)頭腦?。ㄟm時(shí)板書 ）
4、從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？
a、到別人家要按門鈴，不能用手敲門，更不能用腳踢門。
b、詢問別人要注意稱呼的使用，對(duì)長輩、老人要使用“您”，對(duì)平輩或晚輩要用“你”。
5、從哪兒看出亨利是一個(gè)對(duì)工作極端認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人？
從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。
出示“笨重——瘦小”一組詞，體會(huì)剪草的艱難?！氨恐亍庇脕硇稳菔裁矗俊笆菪 庇中稳菔裁矗繉W(xué)生自由舉手回答。
如果用主人家的剪刀草機(jī)就要收六塊錢，如果用亨利家的就要收八塊錢。
（學(xué)習(xí)禮貌、懇求、笨重）
咱們?cè)賮砀惺芪沂侨绾谓o予亨利這次工作的機(jī)會(huì)的？
1、“我”家需不需要急著剪草坪？為什么會(huì)答應(yīng)亨利的要求？生
2、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求？生
3、學(xué)生匯報(bào)?！拔摇奔也⒉患敝枰舨萜骸？粗嗬麘┣械哪抗猓拔摇辈蝗绦木芙^他。
教師隨機(jī)引導(dǎo)：“我”不忍心拒絕亨利，說明“我”是一個(gè)怎樣的人？生
4、齊讀句子，再次體會(huì)“我”的思想。
重點(diǎn)探究亨利剪草的目的。也就是體會(huì)父母創(chuàng)造了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓亨利養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。
1、再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。
學(xué)生讀句子：上個(gè)星期我過生日，爸爸送給我半輛自行車的錢，讓我自己去
掙另一半。
教師引導(dǎo)：亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢？這是什么原因？在
課文的第幾段交待了？生
2、請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)最后一自然段。合作探究學(xué)習(xí)第6自然段。
3、男生齊讀。
4、出示句子：亨利很幸運(yùn)，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。
a 理解“幸運(yùn)”的含義。好的運(yùn)氣；出乎意料的好機(jī)會(huì)：但愿幸運(yùn)能夠降臨到她的的頭上。
b 用“幸運(yùn)”造句。
5、亨利成功了嗎？從哪兒看出來？
四、達(dá)成目標(biāo)，當(dāng)場訓(xùn)練
2、學(xué)生說一說。
3、老師也當(dāng)了一回亨利，寫了幾句感謝留言，小黑板出示
感謝親愛的爸爸媽媽，您們的良苦用心，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我自食其力，肯勞動(dòng)的好習(xí)慣；感謝第一次給予我工作機(jī)會(huì)的人，你的善良、愛心，讓我有信心、有勇氣去工作；我也要感謝自己，有膽量、有恒心，能夠把握住機(jī)會(huì)，去追求自己的夢(mèng)想……的確，在人的一生中，機(jī)會(huì)無處不在，就在于自己能不能牢牢地抓住！
4、同學(xué)們，拿起你們的筆，帶上你的心，用上你的情，拿出心形上卡片寫一寫，你最想感謝的人！
教師與學(xué)生一起筆，達(dá)到情感的互動(dòng)。
5、念一念
五、布置作業(yè)，拓展延伸
1、對(duì)于父母的教育，你心中有何感受？試著與父母溝通，說說自己的心里話。
2、給自己一些機(jī)會(huì)（愛看書、愛勞動(dòng)……）讓自己的人生更加美好！
3、為自己親愛的父母，也給他們創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們能夠在平淡的日子里感受不一樣的快樂！
4、以“愛”為主題，與自己的父母出一份手抄報(bào)。（任選一項(xiàng)作業(yè)完成）
朱自清散文集閱讀心得篇八
今天，是我八歲生日，我很高興。
“媽媽會(huì)送我什么禮物呢？”我心里一直嘀咕著， “一堆學(xué)習(xí)用品，一小時(shí)電腦，還是……”真讓我捉摸不定。
生日蠟燭點(diǎn)燃了，燭光映紅了我的臉龐，我輕輕閉上眼睛，默默地在心里許了個(gè)愿。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，眼前突然一亮。只見媽媽變魔術(shù)似地從空中變出一本漂亮的書。嘿，好媽媽就是了解我，知道我愛看書，這次又給我買什么書呢？我欣喜若狂地雙手接過書，一下子愣住了——這本書的名字叫《未來的小作家——趙昊煒》。
我輕輕翻開書，里面全是我自己曾經(jīng)寫過的作文，所不同的是每篇作文下面還多了一些媽媽的話。看著看著，我的眼睛濕潤了，我放下書，緊緊地抱住了媽媽。
這個(gè)生日禮物太珍貴了，我一定要好好保存，因?yàn)檫@里面凝聚了媽媽對(duì)我無私的愛，因?yàn)檫@是無價(jià)之寶，這是用多少錢也換不來的！
朱自清散文集閱讀心得篇九
2、能積極動(dòng)腦思考，探索前后兩頭接龍的方法。
3、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
實(shí)物接龍卡若干張，禮物盒；幼兒用書人手一份。
2、表揚(yáng)能與同伴輪流分卡片、出卡片的幼兒，鼓勵(lì)幼兒友好地與同伴一起游戲。