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    2023年醫(yī)護(hù)人員醫(yī)風(fēng)工作收獲 醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)通用

    時(shí)間:2025-05-06 作者:儲(chǔ)xy

    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

    醫(yī)護(hù)人員醫(yī)風(fēng)工作收獲 醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)篇一

    7月19日,我永遠(yuǎn)記得的一天,那是我新的起點(diǎn),新的開(kāi)始。

    從那天起,我們開(kāi)始了第二醫(yī)院的培訓(xùn),這讓我懂得了很多以前在書(shū)上學(xué)不到的東西,有院領(lǐng)導(dǎo)的親身經(jīng)歷和他們所看所聞。

    我明白了什么事溝通,溝通就是人們?cè)诨?dòng)過(guò)程中通過(guò)某種途徑將一定的信息從發(fā)送者傳遞給接收者,并獲得理解的過(guò)程,雙方互動(dòng)的過(guò)程。

    作為一名護(hù)理人員,崗前培訓(xùn)與患者溝通是一件非常重要的事情。而在我們與病人溝通的時(shí)候常常很容易出現(xiàn)很多的摩擦,而許多的醫(yī)護(hù)人員只會(huì)一味的認(rèn)為是患者的脾氣不好,而沒(méi)有真正的找出原因,其實(shí)原因有很多:

    1·經(jīng)濟(jì)大環(huán)境改變的醫(yī)患觀念的沖突。

    2·護(hù)理人員對(duì)醫(yī)患溝通的不重視和不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),比如:語(yǔ)言表達(dá)不妥當(dāng),隨便批評(píng)他人的診療,交代預(yù)后部客觀。

    3·患者對(duì)醫(yī)療行為的誤解。

    4·缺乏制度障礙。

    5·醫(yī)學(xué)教育理論的落后。

    我們作為一名合格的醫(yī)護(hù)人員,應(yīng)該要保持熱情的態(tài)度,掌握語(yǔ)言的藝術(shù)性,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)患者的述說(shuō),重視非語(yǔ)言的溝通,善于換位思考,不要一味的只想到完成自己的工作,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)患者的心情不好時(shí),你知道自己沒(méi)辦發(fā)幫助解決的時(shí)候,你可以認(rèn)真的傾聽(tīng)患者的述說(shuō),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以拍拍患者的肩膀等,這樣患者會(huì)認(rèn)為你很重視他,有設(shè)身處地的為他著想。

    不是敷衍了事。偶爾,我們還要學(xué)會(huì)贊美,學(xué)會(huì)容納,我們應(yīng)該要判斷患者在想什么,這樣我們才能更好的融入病人的心理,更好的了解病人,才能和病人保持良好的關(guān)心,能讓病人感覺(jué)到我們對(duì)他的友好。我們還要學(xué)會(huì)一些特殊的溝通技巧,我們應(yīng)該要用好的心情來(lái)感染患者,學(xué)會(huì)在溝通中的感情輸入,當(dāng)患者在生病心情不好的時(shí)候,崗前培訓(xùn)看到你還對(duì)他板著一張臉的時(shí)候,患者的心情會(huì)更加的難受,而你用好的心情來(lái)感染他,讓他心情愉悅,我們?cè)诩尤敫嗟母星樵诶锩妫颊邥?huì)認(rèn)為我們是友好的,是理解的,這會(huì)試溝通中會(huì)減少很多不必要的摩擦。我們要記住患者的姓名,雖然我們沒(méi)辦發(fā)在一時(shí)間都記住,但是,我們要把能記住的記在心里,不要只是會(huì)一味的喊幾床,這會(huì)讓病人感覺(jué)的自己好像是被忽略的一員,當(dāng)你叫不出名字的時(shí)候,我們還可以用“伯伯”“奶奶”“爺爺”“叔叔”等來(lái)代替,這會(huì)使患者感到被重視。

    我們還應(yīng)該要學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)與家屬溝通,學(xué)會(huì)控制情緒,學(xué)會(huì)提問(wèn),學(xué)會(huì)沉默,在面對(duì)患者,我們應(yīng)該尊重他,有什么事情的時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)該要和家屬溝通,而不只和患者說(shuō)有關(guān)的病情,家屬也是有權(quán)知道患者的病情情況的,有時(shí)候,與患者家屬的溝通,患者家屬在必要的時(shí)候可以幫助我們勸解患者。當(dāng)我們和患者交談的時(shí)候,醫(yī)護(hù)人員要請(qǐng)對(duì)方坐下,諾對(duì)方不坐,要站著與之交談,保持一患者的平視水平,不要說(shuō),患者不坐,你自己坐在那講著自己的長(zhǎng)篇闊論。我們接電話也應(yīng)該要及時(shí),鈴響三2左右拿起電話最為適宜。因特殊原因,鈴響過(guò)久才接電話,必須在通話前向發(fā)話人表示歉意。應(yīng)對(duì)謙和:拿起話筒首先要問(wèn)好然后自報(bào)家門,通話時(shí)不論何種情況都要聚精會(huì)神地接聽(tīng)。對(duì)發(fā)話人的態(tài)度要謙恭友好。通話終止時(shí)不要忘記向通話人說(shuō)“再見(jiàn)”。

    在幾天的課程上,我映象最深的又一句話:“永不變的定位:追求卓越,終生學(xué)習(xí),享受成就,奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)。”

    這說(shuō)的正是一個(gè)醫(yī)護(hù)人員的一生。

    我們應(yīng)該認(rèn)定這個(gè)永遠(yuǎn)不變的定位,努力的追求更好,突破自己,學(xué)到來(lái)活到老,當(dāng)自己有著那么小小的成就的時(shí)候,不用說(shuō)是什么大成就,就算是在科室與病人和睦的相處,能為科室出點(diǎn)力,都會(huì)讓自己感覺(jué)到成就感,在享受著自己成就得那一瞬間,我們的心里是沒(méi)好的,因?yàn)槲覀兏冻隽伺Γ玫搅嘶貓?bào),而我們卻不能只看就眼前的這小小的光芒,我們要奉獻(xiàn)著,直到永遠(yuǎn)。

    醫(yī)護(hù)人員醫(yī)風(fēng)工作收獲 醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)心得體會(huì)篇二

    像過(guò)去的18天來(lái)一樣,李蘭娟院士上午8時(shí)30分準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院國(guó)家醫(yī)療隊(duì)指揮中心,準(zhǔn)備查房。這一次,記者獲準(zhǔn)獨(dú)家跟隨李蘭娟見(jiàn)證全程。

    自2日凌晨率醫(yī)療隊(duì)抵漢,中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟開(kāi)啟固定作息模式:赴東院與其他醫(yī)院會(huì)診、回駐點(diǎn)撰寫文字材料及遠(yuǎn)程指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室工作。

    2月20日,中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟在武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院重癥icu病房查房,了解新冠肺炎重癥患者治療情況。圖為李蘭娟院士走進(jìn)更衣室前。中新社記者 安源 攝

    “紅區(qū)”,抗疫醫(yī)院中重癥隔離病房的別稱。20日,73歲的李院士要進(jìn)入“紅區(qū)”重癥監(jiān)護(hù)室(icu),探視8位新冠肺炎危重癥患者病情。

    工作人員按鈴打開(kāi)更衣室大門后,李蘭娟第一個(gè)走了進(jìn)去,待記者再次見(jiàn)到她已是緩沖區(qū)內(nèi)。

    她全身被白色防護(hù)服裹嚴(yán),僅露出護(hù)目鏡下的雙眼。助手在其防護(hù)服前胸和后背用馬克筆寫上姓名幫助辨認(rèn)。為鼓舞同事士氣,她建議在后背名字下方添上“加油”二字及感嘆號(hào)。這天正巧是其團(tuán)隊(duì)成員張園園生日。李蘭娟拿過(guò)筆來(lái),特意在她衣服上寫下“祝園園生日快樂(lè)”。

    戴上兩層手套扎緊袖口、撕開(kāi)防護(hù)衣胸前封條粘緊縫隙、蓋上防護(hù)面罩……10多道措施檢查完畢,李蘭娟的防護(hù)達(dá)到“紅區(qū)”查房標(biāo)準(zhǔn)。

    隔著“紅區(qū)”玻璃窗及監(jiān)視器,記者看見(jiàn)李蘭娟走進(jìn)第一間病房。站在床旁,她同病患做手勢(shì)溝通、給予鼓勵(lì)安慰,與同事了解人工肝治療及病人情況,并觀察治療設(shè)備顯示儀。

    大約十分鐘后,李蘭娟出來(lái)再沿走廊一間間進(jìn)行查房。有病患注意到李院士前來(lái)查房,向其表示由衷感謝。

    “有幾位病人經(jīng)人工肝的治療已明顯好轉(zhuǎn),其中一位估計(jì)明天就能轉(zhuǎn)出icu。”李蘭娟結(jié)束查房后透露,之前已有3位病患轉(zhuǎn)出icu;病區(qū)內(nèi)還有4至5位病況均出現(xiàn)好轉(zhuǎn)、程度不一,2位危重患者尚未脫離危險(xiǎn)期、炎癥明顯。“當(dāng)前最重要是爭(zhēng)取時(shí)間。”

    脫掉防護(hù)裝備,李蘭娟面部的壓痕清晰可見(jiàn)。她說(shuō),icu集中了全院病情最嚴(yán)重的病人,進(jìn)入“紅區(qū)”查房、面對(duì)面交流是增加他們信心的一種方式。“這也有利于我直接了解他們的情況,更好地與同事們討論、制定治療方案。”

    據(jù)其團(tuán)隊(duì)成員、樹(shù)蘭(杭州)醫(yī)院副院長(zhǎng)湯靈玲介紹,院士每天行程滿檔,“早上8點(diǎn)就開(kāi)始工作,最近已連續(xù)幾天凌晨2點(diǎn)睡覺(jué)了”。

    李院士還稱,出院人數(shù)逐漸增多是各方辛苦努力的結(jié)果,我們的診療效果正開(kāi)始顯現(xiàn)。

    不過(guò),當(dāng)前疫情形勢(shì)依舊嚴(yán)峻。接受中新社記者數(shù)次專訪,李蘭娟均提及“傳染源發(fā)現(xiàn)和控制”的重要性:武漢應(yīng)繼續(xù)保持社區(qū)排查力度,控制人傳人,防止病患疏漏,保證“外面的安全”。“底牌要清,否則(疫情)還會(huì)蔓延。”

    “如果所有的感染病人都找出來(lái)了,那才是‘拐點(diǎn)’到了。”在李蘭娟看來(lái),不能僅從確診、疑似病例等數(shù)據(jù)下降來(lái)判斷疫情。不把傳染源徹底、仔細(xì)找出,“誰(shuí)都難說(shuō)‘拐點(diǎn)’”。

    回到指揮中心已過(guò)中午12時(shí),換回棉襖的李蘭娟走到洗手池旁再次將雙手清洗、消毒。查房完畢,她一天的工作才剛剛開(kāi)始。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參
    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人
    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理
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    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以
    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起
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