在寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀評(píng)價(jià)和積極思考，總結(jié)出培訓(xùn)中的收獲和不足。如何寫(xiě)一篇較為完美的培訓(xùn)心得體會(huì)？下面給出幾點(diǎn)建議供參考。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)提供一些思路和參考。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇一
教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以價(jià)值判斷。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)中一個(gè)極其重要的部分。
本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。
3、課堂屬于開(kāi)放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。
4、是學(xué)習(xí)收獲巨大。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過(guò)案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
作為一名護(hù)士，我在職業(yè)發(fā)展中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。護(hù)士這個(gè)職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任與愛(ài)的結(jié)合。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，我們承擔(dān)著照顧病人、提供護(hù)理、傳遞溫暖和關(guān)懷的重任。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多感人的瞬間，收獲了無(wú)窮的成長(zhǎng)和滿足。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)（200字）
作為護(hù)士，專業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)粘９ぷ鞯暮诵摹Ｊ紫龋覀冃枰獡碛性鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識(shí)。除了具備基本的醫(yī)學(xué)背景，我們還需要學(xué)會(huì)合理地運(yùn)用護(hù)理技術(shù)，例如血壓測(cè)量、注射、傷口處理等。同時(shí)，我們還必須具備良好的溝通能力，與醫(yī)生、患者及其家屬建立良好的關(guān)系。在長(zhǎng)期的工作中，我發(fā)現(xiàn)只有把愛(ài)心與專業(yè)結(jié)合起來(lái)，我們才能更好地為病人提供護(hù)理服務(wù)。
第三段：人文關(guān)懷（250字）
盡管護(hù)士的工作非常繁忙，但我們?nèi)匀慌μ峁嘏㈥P(guān)懷和尊重。我發(fā)現(xiàn)，給予病人關(guān)懷和陪伴的同時(shí)，我們也得到了更多的回報(bào)。有一次，我在重癥監(jiān)護(hù)室照顧一個(gè)意外受傷的患者，他喪失了行動(dòng)能力，身心都陷入了低谷。經(jīng)過(guò)幾天的陪伴和鼓勵(lì)，他逐漸恢復(fù)了信心和勇氣。當(dāng)他出院時(shí)，他告訴我，我是他生命中的天使。這種被信任和感激的感覺(jué)，讓我覺(jué)得所有的付出都是值得的。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（250字）
護(hù)士的工作面臨著許多挑戰(zhàn)，如應(yīng)對(duì)危急情況、處理不同的病情和病人個(gè)性等。我記得有一次，一個(gè)病人突然昏厥，心跳停止，我們需要迅速做出應(yīng)對(duì)。盡管內(nèi)心充滿了恐懼和緊張，但我還是冷靜地按照急救流程進(jìn)行了搶救，并最終挽救了病人的生命。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了勇敢和沉著，讓我相信自己可以面對(duì)任何困難。
第五段：自我反思與展望（300字）
通過(guò)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到護(hù)士這份工作的豐富內(nèi)涵。我了解到，身為護(hù)士意味著要隨時(shí)照顧他人的健康與幸福，而不僅僅是應(yīng)對(duì)疾病和傷痛。在未來(lái)，我計(jì)劃進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，并探索新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。我希望能夠繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用，為更多的病人提供關(guān)懷和幫助。
總結(jié)（100字）
作為一名護(hù)士，我深深地感受到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的尊貴和使命。不僅需要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要有愛(ài)心和耐心。我相信，只有把愛(ài)與專業(yè)相結(jié)合，我們才能更好地為病人服務(wù)，為他們帶去康復(fù)與希望。在追求專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，我將堅(jiān)守初心，始終保持對(duì)病人的尊重和關(guān)心，為他們提供全面的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇三
作為一名護(hù)士，我有幸能夠親身經(jīng)歷并見(jiàn)證醫(yī)療行業(yè)的偉大和辛苦。在這個(gè)職業(yè)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將分享我作為一名護(hù)士的個(gè)人感悟，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
首先，作為一名護(hù)士，我們首要的職責(zé)是要關(guān)心和照顧病人。在醫(yī)療環(huán)境中，病人常常感到無(wú)助和恐懼。我發(fā)現(xiàn)，給予他們安慰和關(guān)懷，能夠有效減輕他們的痛苦和焦慮。每天都有許多病人需要我們的幫助，而我們必須在他們最困難的時(shí)刻給予他們最真誠(chéng)的關(guān)心。通過(guò)與病人建立真誠(chéng)的聯(lián)系和傾聽(tīng)他們的需求，我們可以在醫(yī)療過(guò)程中為他們提供更好的支持和照顧。
其次，作為一名護(hù)士，我們需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能。在醫(yī)療領(lǐng)域中，知識(shí)的更新速度是非常快的。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)不同疾病和健康需求的變化。同時(shí)，我們也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的技能水平，以便更好地為病人服務(wù)。在我的職業(yè)生涯中，我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)病人的需求和挑戰(zhàn)，為他們提供更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
第三，作為一名護(hù)士，我們必須要有良好的溝通和交流能力。在醫(yī)療環(huán)境中，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及病人的家屬進(jìn)行有效的溝通，以確保信息的傳遞和理解。良好的溝通和交流能力可以幫助我們更好地了解病人的需求和援助，同時(shí)也可以幫助我們建立和維護(hù)與團(tuán)隊(duì)成員的良好關(guān)系。通過(guò)與他人合作和相互協(xié)調(diào)，我們可以更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四，作為一名護(hù)士，我們需要具備應(yīng)急處理和決策能力。在醫(yī)療環(huán)境中，有時(shí)候我們會(huì)面臨各種緊急情況和意外事件。我們需要迅速做出決策并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)和挽救生命。這需要我們具備冷靜的頭腦和果斷的執(zhí)行能力。在我工作的過(guò)程中，我親身經(jīng)歷了許多緊急情況，這些經(jīng)歷使我意識(shí)到，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和準(zhǔn)備，我們才能夠在危機(jī)時(shí)刻保持冷靜和有效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，作為一名護(hù)士，我們需要以身作則，展現(xiàn)良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。我們是病人的倚靠和支持，我們的一言一行都會(huì)對(duì)病人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們必須要以榜樣的力量去感染和鼓勵(lì)病人。我們需要保持專業(yè)和謙遜的態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注病人的需求和助人為樂(lè)的精神。在我的職業(yè)生涯中，我一直堅(jiān)持這樣的信念，并希望能夠通過(guò)我的行動(dòng)和言辭來(lái)激勵(lì)其他護(hù)士和醫(yī)務(wù)人員。
作為一名護(hù)士，我深刻理解：這個(gè)職業(yè)需要我們付出辛勤的努力和奉獻(xiàn)，同時(shí)也給予我們?cè)S多意義深遠(yuǎn)的回報(bào)。通過(guò)關(guān)心病人、不斷學(xué)習(xí)、良好的溝通、應(yīng)急處理和以身作則，我們可以成為病人信任和依賴的護(hù)士，為他們提供最佳的護(hù)理服務(wù)。希望每一位護(hù)士都能夠始終堅(jiān)守護(hù)理職業(yè)的使命和本質(zhì)，為更多的病人帶來(lái)健康和希望。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇四
阜新市手術(shù)質(zhì)量控制中心的成立，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到阜新市中心醫(yī)院手術(shù)室學(xué)習(xí)。對(duì)于參加護(hù)理工作六年的一名器械護(hù)士，有幸參加第一批手術(shù)室專科護(hù)士培訓(xùn)，我心情十分激動(dòng)。護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步以及人民群眾對(duì)健康要求的日益提高，不斷提高培養(yǎng)高素質(zhì)的專科護(hù)士成為護(hù)理事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
為期兩個(gè)月的專科培訓(xùn)，是我充分學(xué)習(xí)理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。授課老師運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用ppt形式，生動(dòng)活波的內(nèi)容讓我們更容易接受，精心的準(zhǔn)備和前期有針對(duì)性的合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓我們每一堂課都能接受到新知識(shí)、新理念。培訓(xùn)時(shí)通常上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。
通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)手術(shù)室護(hù)士的工作有了更多的思考。手術(shù)室不僅為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所還要增強(qiáng)安全意識(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度(查對(duì)制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度)，保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。一臺(tái)手術(shù)的成功完成需要手術(shù)醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專用師、器械護(hù)士整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力.
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。作為一名手術(shù)室護(hù)士，不但要在手術(shù)配合方面有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且還要掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，幫助患者舒緩緊張、害怕的情緒。記得前兩天新聞播放一幅溫馨的畫(huà)面：當(dāng)時(shí)一名2歲多歆兒準(zhǔn)備接受心臟手術(shù)，一進(jìn)手術(shù)室，女孩哭鬧不止，面對(duì)陌生冰冷的環(huán)境，歆兒哭著要找爸爸，這時(shí)心外科副主任醫(yī)師石卓一邊抱起女孩，一邊從手機(jī)里翻出了自己女兒平時(shí)喜歡看的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，孩子專注的看著，趁此機(jī)會(huì)，醫(yī)學(xué)專用師實(shí)施醫(yī)學(xué)專用，孩子幾乎一秒鐘時(shí)間進(jìn)入"夢(mèng)鄉(xiāng)".隨后石卓將歆兒抱上了手術(shù)臺(tái)，并與胸外科主任李建華共同完成手術(shù)。(該事例是浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院9月18日心臟外科手術(shù))，溫情的一幕感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，同時(shí)也深深地感動(dòng)了我。作為手術(shù)室的一名護(hù)士，我更能體會(huì)到進(jìn)入手術(shù)間患者的心情，每一次接患者為他們蓋好被子;和他們聊天;有時(shí)緊緊握住他們的手;是小朋友的，我就會(huì)拍拍他的頭，盡量減輕他們恐懼、焦慮的心情，以保證手術(shù)醫(yī)學(xué)專用順利。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)知到自己工作中存在的不足，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，為患者提供安全、高效、滿意、放心的服務(wù)。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇五
作為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一份子，護(hù)士是病患們最親近的人。在我擔(dān)任護(hù)士多年的經(jīng)歷中，我深深感受到護(hù)士的工作意義和責(zé)任。護(hù)士的主要職責(zé)是照顧病人的生活和實(shí)施醫(yī)療護(hù)理，幫助病人恢復(fù)健康。我們是病患痛苦時(shí)的支持者，是他們?cè)卺t(yī)院中的傾訴對(duì)象。在工作中，我不僅感受到了當(dāng)護(hù)士的榮耀和幸福，也教會(huì)了我如何在病人面前保持冷靜和關(guān)懷的態(tài)度。
第二段：護(hù)士的職業(yè)成長(zhǎng)和技術(shù)提升
護(hù)士并非簡(jiǎn)單地去服從醫(yī)生的指示，而是需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的技術(shù)。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅掌握了更多的護(hù)理技能，還拓寬了自己的知識(shí)面。在工作中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理。
第三段：迎接挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)壓力
護(hù)士工作中經(jīng)常面臨種種挑戰(zhàn)和壓力，例如高強(qiáng)度的工作、時(shí)間壓力和與病患面對(duì)面的痛苦。我記得剛開(kāi)始工作時(shí)，面對(duì)病患的不同需求和突發(fā)情況，我感到有些無(wú)所適從。然而，隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)以及與同事的經(jīng)驗(yàn)交流，我逐漸習(xí)得了處理壓力和挑戰(zhàn)的技巧。我學(xué)會(huì)了冷靜思考和果斷行動(dòng)，提高了應(yīng)變能力。在工作中，我意識(shí)到護(hù)士的工作需要不僅僅是技術(shù)，更需要承受壓力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：與病人的溝通和關(guān)懷
作為病患們最親近的人，護(hù)士需要與病人進(jìn)行良好的溝通和建立信任關(guān)系。通過(guò)我的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)與病人進(jìn)行有效的溝通對(duì)于改善他們的心情和幫助他們更好地恢復(fù)非常重要。當(dāng)病患感到孤獨(dú)、無(wú)助或者恐懼時(shí)，我們需要用關(guān)懷和耐心來(lái)安撫他們。通過(guò)與病患的溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解病患的需要，并給予積極的回應(yīng)，這能大大提高病患的治療效果和幫助他們更快地康復(fù)。
第五段：護(hù)士職業(yè)的心得
在我做護(hù)士的這些年里，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到護(hù)士的工作不僅僅是技術(shù)上的快速和準(zhǔn)確，更需要關(guān)懷和耐心。其次，我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)，為病人提供更好的護(hù)理。最后，我體會(huì)到了成為病人最親近的人的榮耀和幸福。作為護(hù)士，我深深地認(rèn)識(shí)到自己在醫(yī)療行業(yè)中的責(zé)任和使命，將繼續(xù)為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
作為護(hù)士，我對(duì)自己的職業(yè)充滿了熱愛(ài)和敬意。在工作中，我不斷成長(zhǎng)和提升自己的技術(shù)，面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，與病人進(jìn)行有效的溝通和關(guān)懷，體會(huì)到了護(hù)士工作的價(jià)值和意義。我將繼續(xù)努力，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇六
我院xx后青年護(hù)士何遙危機(jī)時(shí)刻勇救患者、以德報(bào)怨的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人。近日，我院在全院干部職工中掀起了“學(xué)何遙，創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院”的熱潮，廣大職工都紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美護(hù)士”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。
中午，何遙在巡視病房時(shí)無(wú)端被情緒失控的患者打得頭破血流，當(dāng)患者欲爬窗跳樓時(shí)，她強(qiáng)忍住傷痛沖上去，將身體已經(jīng)懸空的病人從鬼門(mén)關(guān)拉了回來(lái)。她今年剛滿24歲，踏入神圣的醫(yī)學(xué)護(hù)理行業(yè)才2年，在這個(gè)需要理解和包容的行業(yè)，她用自己的義舉、一個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人。何遙的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她也被大家稱為“最美護(hù)士”。
在自身生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，何遙挺身而出，舍己救人，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了醫(yī)者仁心的傳統(tǒng)美德，彰顯了醫(yī)務(wù)工作者的良好形象。這位年輕的護(hù)士，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌，她是當(dāng)之無(wú)愧的最美護(hù)士。
“最美護(hù)士”何遙的先進(jìn)事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人帶來(lái)最真實(shí)的感動(dòng)。然而，感動(dòng)之后更多的是激勵(lì)我們?nèi)绾瘟⒆銔徫粣?ài)崗敬業(yè)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們要向何遙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、敬愛(ài)生命的高尚情懷，何遙同志從事臨床護(hù)理工作以來(lái)，始終把病人的生命和健康放在第一位，無(wú)論在哪個(gè)臨床科室崗位，她都能牢記使命、忘我工作、克己奉公、樂(lè)于奉獻(xiàn)。在平時(shí)的醫(yī)療護(hù)理工作中，我們都要像她那樣，時(shí)刻把病人的健康和生命放在第一位，把病人當(dāng)親人、當(dāng)朋友，用自己的愛(ài)心和醫(yī)術(shù)為患者精心診治，堅(jiān)定不移地做捍衛(wèi)人民健康和生命的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
向何遙同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、甘于平凡的敬業(yè)精神，她自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)護(hù)理工作，無(wú)論工作條件多艱苦，護(hù)理任務(wù)多么繁重，她從不向科室提任何困難和要求，全身心投入到平凡又繁瑣的護(hù)理工作中；向何遙同志學(xué)習(xí)，就要像她那樣扎根基層，默默無(wú)聞，勤學(xué)苦鉆、埋頭苦干、盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)，把個(gè)人的價(jià)值追求融入到平凡的工作崗位上。
我們要向何遙一樣吃得苦耐得勞，認(rèn)認(rèn)真真辦好每一件事、細(xì)致地為病人做好每一項(xiàng)治療護(hù)理工作，用真心換真心，耐心與病人及其家屬進(jìn)行溝通，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的光和熱！
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇七
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的一員，需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。為了提高護(hù)士的學(xué)術(shù)水平和臨床能力，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了護(hù)士讀書(shū)書(shū)班。我有幸參加了一期為期三個(gè)月的護(hù)士讀書(shū)書(shū)班，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。下面我將從課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、團(tuán)隊(duì)合作和未來(lái)發(fā)展等方面，分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這個(gè)護(hù)士讀書(shū)書(shū)班的課程安排得非常合理。班級(jí)每周固定安排一次集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了臨床護(hù)理、護(hù)理管理、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等多個(gè)方面。此外，課程還定期安排了專題講座和討論，由醫(yī)學(xué)專家和學(xué)者為我們講解新的研究進(jìn)展和臨床經(jīng)驗(yàn)。這種有組織的學(xué)習(xí)方式，使我們可以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和了解最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
其次，良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在護(hù)士讀書(shū)書(shū)班中，我們學(xué)習(xí)了許多學(xué)習(xí)方法和技巧，如快速閱讀、思維導(dǎo)圖、記憶訓(xùn)練等。這些學(xué)習(xí)方法不僅幫助我們提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我們批判性思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)運(yùn)用這些學(xué)習(xí)方法，我能更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了自己的學(xué)術(shù)能力。
再者，參加護(hù)士讀書(shū)書(shū)班讓我獲得了豐富的學(xué)習(xí)成果。首先，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的護(hù)理常識(shí)和技術(shù)，這些知識(shí)為我在實(shí)際工作中提供了更多的選擇和解決問(wèn)題的途徑。其次，課后的綜合討論和小組研究讓我更深入地了解了相關(guān)的研究課題和醫(yī)學(xué)進(jìn)展。最后，參加護(hù)士讀書(shū)書(shū)班還給我提供了一個(gè)與其他專業(yè)護(hù)士交流的機(jī)會(huì)，我從他們身上獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
團(tuán)隊(duì)合作在護(hù)士讀書(shū)書(shū)班中也非常重要。這個(gè)班級(jí)有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的護(hù)士，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是珍貴的。在小組研究和討論中，我們互相交流和學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充和幫助，共同提高。團(tuán)隊(duì)合作不僅增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也加深了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握。
最后，通過(guò)參加護(hù)士讀書(shū)書(shū)班，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的短板和不足之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。我決定在今后的工作中更加注重繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。護(hù)士讀書(shū)書(shū)班為我開(kāi)啟了一個(gè)新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的道路，我將堅(jiān)定地走下去。
總之，護(hù)士讀書(shū)書(shū)班為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)，讓我從多個(gè)方面得到了提高。通過(guò)課程安排、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、團(tuán)隊(duì)合作和未來(lái)發(fā)展等方面，我個(gè)人獲益匪淺。我相信，在今后的工作中，我會(huì)將這些學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)踐中，提供更好的護(hù)理服務(wù)，為患者健康做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇八
20xx年，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了工作任務(wù)。年終個(gè)人工作總結(jié)如下：
俗話說(shuō)："三分治療，七分護(hù)理"，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我越來(lái)越感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。在日常工作中，我堅(jiān)持著裝整潔大方，用語(yǔ)文明規(guī)范，態(tài)度和藹，禮貌待患。嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范和操作規(guī)程，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，千方百計(jì)減少病人的痛苦，安安全全做好自己的工作。無(wú)論是職工家屬，還是地方患者，我都堅(jiān)持視病人如親人，做到態(tài)度好、話語(yǔ)親、動(dòng)作柔，耐心回答病人及其家屬關(guān)于病情的咨詢，以及家庭治療、保健方面的注意事項(xiàng)等，沒(méi)有發(fā)生一起與病人的言語(yǔ)沖突，沒(méi)有發(fā)生一起因服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量等問(wèn)題引發(fā)的`糾紛，受到病人及其家屬的一致好評(píng)。
在即將過(guò)去的一年里，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，學(xué)習(xí)上級(jí)的各項(xiàng)指示精神和規(guī)章制度，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治理論水平，進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)了做好本職工作、自覺(jué)維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性。并堅(jiān)持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，通過(guò)不停地學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新自己的知識(shí)積累，較好地提高了自己的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專業(yè)發(fā)展的需要。
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。在今后的工作中，我將進(jìn)一步牢固樹(shù)立"為病人服務(wù)、樹(shù)醫(yī)院形象"的思想，立足崗位，勤奮工作，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇九
平面設(shè)計(jì)中，色彩是什么?色彩不是紅黃藍(lán)綠，色彩是情緒，每一種色彩的選用和調(diào)制，就是每一種心情的表達(dá)。所以，最重要的一點(diǎn)，平面設(shè)計(jì)欣賞你必須是個(gè)非常感性的人。
色彩。如果你想提高，就盡量拋棄正統(tǒng)的紅黃藍(lán)綠吧。色彩的感覺(jué)，基本上靠天賦。但也可以培養(yǎng)，如果你愛(ài)看電影，多留意大師們的電影，看看里面的用色，就拿常見(jiàn)的來(lái)說(shuō)，攝影作品看看王家衛(wèi)的電影，每一部，就是一本色彩學(xué)。
注意字體。無(wú)論是標(biāo)志還是排版。作為標(biāo)志，有時(shí)圖形是次要的，字體可以幫你解決很多問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)，掌握字體的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，我自認(rèn)為是個(gè)比較特殊的行業(yè)。圖標(biāo)我曾經(jīng)把他的經(jīng)營(yíng)比做是理發(fā)店，來(lái)一個(gè)客戶就要理一下，不能一次理多個(gè)，人多了只能排隊(duì)了。廣告設(shè)計(jì)而且里發(fā)師手藝成熟了，就自己開(kāi)個(gè)小理發(fā)店了，我們一樣，賣(mài)的就是一個(gè)手藝，賺的就是手藝錢(qián)。因此理發(fā)店也沒(méi)有超大規(guī)模的。
因?yàn)槟馨岩粋€(gè)設(shè)計(jì)公司做這么大，靠的不是對(duì)設(shè)計(jì)的興趣和熱愛(ài)，靠的是一種絕對(duì)的商業(yè)智慧，經(jīng)營(yíng)頭腦，而如此聰明，如此厲害的商業(yè)天才海報(bào)設(shè)計(jì)又怎么可能來(lái)弄設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)呢，他大可以把他的能力發(fā)揮到其他行業(yè)去，如飲食，如服裝……設(shè)計(jì)，不能量化!
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班是一種針對(duì)護(hù)士專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)形式，通過(guò)閱讀與學(xué)習(xí)提升護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。我有幸參加了護(hù)士讀書(shū)書(shū)班，并且從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，分享一下護(hù)士讀書(shū)書(shū)班給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
第二段：拓寬視野與提升專業(yè)技能
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班讓我接觸到了許多與護(hù)理專業(yè)相關(guān)的經(jīng)典著作和領(lǐng)域前沿的學(xué)術(shù)研究。這些書(shū)籍涉及護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)、護(hù)理技術(shù)、溝通與協(xié)作、病理生理、急救和護(hù)理管理等方面的知識(shí)。通過(guò)廣泛閱讀，我不僅增加了對(duì)護(hù)士職業(yè)的理解和把握，還拓寬了專業(yè)知識(shí)面。同時(shí)，書(shū)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容也充實(shí)了我的專業(yè)技能，比如心肺復(fù)蘇技術(shù)、靜脈輸液操作和危重病患監(jiān)護(hù)等方面的實(shí)戰(zhàn)技能。這些所學(xué)的知識(shí)和技能不僅提高了我的護(hù)理水平，也為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：提升護(hù)患關(guān)系與護(hù)理質(zhì)量
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班不僅關(guān)注護(hù)士的知識(shí)和技能培養(yǎng)，更重視心理素質(zhì)和職業(yè)道德的塑造。通過(guò)閱讀與學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的特殊性和重要性，從而更加注重與患者之間的溝通和交流。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的需求和關(guān)切，學(xué)會(huì)了在患者痛苦和焦慮時(shí)給予安慰和支持。同時(shí)，通過(guò)書(shū)班的學(xué)習(xí)，我也懂得了推動(dòng)醫(yī)療質(zhì)量和安全管理的重要性，學(xué)會(huì)了在護(hù)理實(shí)踐中嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)操作流程，提升護(hù)理質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)反思讓我看到了自己的不足，并且為我提供了改進(jìn)和進(jìn)步的方向。
第四段：提高個(gè)人綜合素質(zhì)與學(xué)術(shù)影響力
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班不僅提高了我的專業(yè)水平，也提高了我的個(gè)人綜合素質(zhì)。通過(guò)與其他護(hù)士的交流和學(xué)習(xí)，我拓展了自己的思維方式和視野，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。書(shū)班還鼓勵(lì)我們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和撰寫(xiě)論文，提高我們的學(xué)術(shù)能力和影響力。這讓我有機(jī)會(huì)參與到前沿領(lǐng)域的討論與探索，與同行分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，提升了自己在護(hù)理界的地位和聲譽(yù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，它開(kāi)闊了我的視野，提升了我的專業(yè)技能，提高了我的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在護(hù)理工作中的使命感和責(zé)任感，明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。我相信，持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步將是我作為一名護(hù)士不斷前行的動(dòng)力與信念。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十一
隨著物質(zhì)民俗文化水平的提高，人們的質(zhì)量意識(shí)品牌意識(shí)和安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康，關(guān)系到我們醫(yī)院在社會(huì)公眾中的外貌。因此，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理體制，不斷提高醫(yī)護(hù)服務(wù)質(zhì)量，使病人滿意是護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)，是醫(yī)院其他工作的主要目標(biāo)，也是護(hù)理質(zhì)量人員所討論的重要課題。為了達(dá)到這一目標(biāo)重要極為重要手段就是采取有效的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護(hù)理工作發(fā)展模式的需要，我院護(hù)理部已經(jīng)實(shí)行了由護(hù)理部、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)質(zhì)控員及護(hù)士組成的護(hù)理質(zhì)量控制路徑，從而保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強(qiáng)質(zhì)量理應(yīng)監(jiān)控的認(rèn)知、完善質(zhì)量監(jiān)控的評(píng)價(jià)體系、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面探頭著手做好質(zhì)量監(jiān)控。
護(hù)理工作的對(duì)象是人，質(zhì)量掌控的目標(biāo)是零缺陷，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)強(qiáng)化預(yù)先控制加以控制行為。當(dāng)然，由于護(hù)理工作瑣碎、復(fù)雜，應(yīng)受許多客觀因素的影響，所以還要加強(qiáng)同期控制，并定期進(jìn)行反饋控制。同時(shí)在醫(yī)療質(zhì)量控制的中，要發(fā)揮護(hù)士自我控制的能動(dòng)性。標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度再差勁，護(hù)士的能動(dòng)性不會(huì)發(fā)揮，一切組織工作就難以落實(shí)。目前強(qiáng)調(diào)以人為本，就是要發(fā)揮人的行為人能動(dòng)性，讓每一位護(hù)理人員都參與質(zhì)量控制自覺(jué)地依照標(biāo)準(zhǔn)和，自己按既定的目標(biāo)既定努力工作，對(duì)自身暴力行為進(jìn)行約束和控制。
醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的.高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該不斷健全護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控體系，推行全員參與質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化質(zhì)量的內(nèi)涵，真正的把質(zhì)量控制落實(shí)到實(shí)處；我們應(yīng)該采取多種渠道強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控的法律意識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量護(hù)理控制的重要性及必要性對(duì)全體醫(yī)護(hù)進(jìn)行廣泛教育，弘揚(yáng)以病人為中心，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)，對(duì)技術(shù)精益求精的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，英雄氣概增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和榮譽(yù)感，同時(shí)將質(zhì)量控制結(jié)果落實(shí)到科室、個(gè)人，將護(hù)士各個(gè)崗位監(jiān)督管理質(zhì)量同科室目標(biāo)管理、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
完善醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)。制定質(zhì)控機(jī)構(gòu)的教育工作任務(wù)，應(yīng)該充分發(fā)揮松塔區(qū)縣局質(zhì)控小組的作用，激勵(lì)護(hù)士全員參與質(zhì)控制的博爾希夫卡工作效率，使每個(gè)質(zhì)控成員探知質(zhì)控內(nèi)容的細(xì)則，掌握質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，做好質(zhì)控分析，找出存在的不足，使護(hù)理使工作從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變到主動(dòng)全員參與管理。護(hù)理質(zhì)量控制的最終目標(biāo)是滿足患兒患者的需求，提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)水平，各處室通過(guò)科室質(zhì)控小組純度控制，針對(duì)性地提高護(hù)士的基本素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)組織工作的薄弱環(huán)節(jié)，使護(hù)士了解自己有待解決的問(wèn)題，并且決心去改進(jìn)，用積極的態(tài)度參與考核評(píng)價(jià)，改變過(guò)去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補(bǔ)救行為，將考核規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和文章內(nèi)容作為規(guī)范，準(zhǔn)許把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護(hù)理實(shí)踐的全過(guò)程，做到人人直接參與質(zhì)量控制，護(hù)理質(zhì)量控制結(jié)果達(dá)到真正讓患者滿意的效果。
除了護(hù)理部組織護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室進(jìn)行不定時(shí)的護(hù)理質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題及時(shí)指出；同時(shí)，門(mén)診發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用，隨時(shí)對(duì)科室護(hù)理護(hù)理工作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，提出整改措施，對(duì)自己科室的工作質(zhì)量先進(jìn)行自查、自考、自評(píng)，做到心中有數(shù)，不合格者限期整改，不斷改進(jìn)護(hù)理工作質(zhì)量，這樣使護(hù)理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期壓制相結(jié)合，使護(hù)理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。
科室也開(kāi)展病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查護(hù)理部定期可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查表，以病人的需求、病人的評(píng)價(jià)、病人的期望來(lái)測(cè)評(píng)護(hù)理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，對(duì)報(bào)告進(jìn)行分析整理，并將詳細(xì)信息結(jié)果提示給科室及本人，科室開(kāi)打?qū)Υ嬖诘膯?wèn)題及時(shí)展開(kāi)總結(jié)討論，分析前因后果，采取有效的對(duì)策。
通過(guò)上述的上列質(zhì)量管理控制方法，樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀念，落實(shí)好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項(xiàng)措施，使護(hù)士的服務(wù)觀念明顯提高。變?cè)瓉?lái)的“要我增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量法律意識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪?qiáng)服務(wù)質(zhì)量意識(shí)”。護(hù)理質(zhì)量控制是醫(yī)院護(hù)理管理的永恒主題，患者滿意度才是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要，應(yīng)把護(hù)理質(zhì)量控制定位定位在是否兼顧患者的健康需要上，在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量突出改進(jìn)，注重評(píng)價(jià)護(hù)理投資過(guò)程和成效，使成年人真正從純度護(hù)理質(zhì)量控制中受益，真正享受舒適、安全滿意的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）
當(dāng)談到“五破五立”，我們常常想到戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事領(lǐng)域，然而，在醫(yī)療領(lǐng)域中同樣存在著一個(gè)非常特殊的群體，他們亦戰(zhàn)士亦隱士，他們就是我們的白衣戰(zhàn)士——護(hù)士。在護(hù)理工作中，也存在著著這樣的“五破五立”原則，這使得護(hù)士們充滿了使命感和責(zé)任感，他們始終承擔(dān)起照顧患者、關(guān)注患者身心健康的重任。在多年的工作經(jīng)歷中，我深深感受到了這個(gè)原則的重要性，下面就讓我來(lái)分享一下自己的個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：五破（200字）
“五破”是指護(hù)士在工作中需要突破的五個(gè)方面，包括破常態(tài)、破隨意、破保守、破猶豫和破依賴。破常態(tài)，意味著護(hù)士需要不斷突破常規(guī)和慣例，用創(chuàng)新的思維來(lái)應(yīng)對(duì)日常工作中的問(wèn)題；破隨意，意味著護(hù)士不能隨便駕馭自己的情緒和態(tài)度，要保持專業(yè)、細(xì)致和耐心的心態(tài)；破保守，意味著護(hù)士需要用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)和變革，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步；破猶豫，意味著護(hù)士需要在面對(duì)搶救和緊急情況時(shí)能夠果斷迅速地做出決策和行動(dòng)；破依賴，意味著護(hù)士要有獨(dú)立思考的能力和勇氣，不依賴他人，獨(dú)立承擔(dān)起自己的工作。
第三段：五立（200字）
“五立”則是指護(hù)士所需要具備的五種能力和品質(zhì)，包括立場(chǎng)堅(jiān)定、立身自respect、立命仁愛(ài)、立業(yè)精進(jìn)和立學(xué)篤行。立場(chǎng)堅(jiān)定，意味著護(hù)士要有正確的職業(yè)道德觀念，始終站在患者一方，堅(jiān)持為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)；立身自respect，意味著護(hù)士要有自我認(rèn)同和自我尊重的意識(shí)，具備良好的職業(yè)修養(yǎng)和自我約束能力；立命仁愛(ài)，意味著護(hù)士要用愛(ài)心和關(guān)懷來(lái)對(duì)待患者，善待每一個(gè)患者，并幫助他們走出病痛；立業(yè)精進(jìn)，意味著護(hù)士要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)水平和技能，成為一個(gè)杰出的護(hù)士；立學(xué)篤行，意味著護(hù)士要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和自我完善，不斷更新知識(shí)和跟上時(shí)代的步伐。
第四段：體會(huì)與收獲（300字）
在我的工作中，我深深感受到了“五破五立”的重要性。通過(guò)破除常態(tài)，我學(xué)會(huì)了不盲目依賴慣例，而是思考并找到更好的解決方案；通過(guò)破除隨意，我學(xué)會(huì)了保持平和的心態(tài)，在緊張的工作環(huán)境中保持專業(yè)和耐心；通過(guò)破除保守，我勇敢嘗試新的方法和技術(shù)，提高了自己的護(hù)理水平；通過(guò)破除猶豫，我學(xué)會(huì)了在緊急情況下迅速做出正確的判斷和行動(dòng)；通過(guò)破除依賴，我變得更加獨(dú)立和自信，意識(shí)到只有自己付出努力，才會(huì)得到更多的回報(bào)。同時(shí)，五立原則也使我對(duì)自己有了更高的要求。堅(jiān)定的立場(chǎng)讓我明確了自己的責(zé)任和使命，自我尊重讓我要求自己始終保持良好的職業(yè)修養(yǎng)，仁愛(ài)的立命使我更加關(guān)注患者的需求和情感，立業(yè)精進(jìn)讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解和探索，而立學(xué)篤行的精神讓我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。
第五段：總結(jié)（200字）
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，在工作中需要遵循“五破五立”原則，這不僅是對(duì)自己職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，更是對(duì)患者權(quán)益的維護(hù)和保護(hù)。只有通過(guò)不斷突破自我、不斷提升個(gè)人素質(zhì)和技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守“五破五立”原則，努力成為一名更出色的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)護(hù)士，五破五立是我職業(yè)生涯中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。五破指的是破舊的觀念、破碎的夢(mèng)想、破裂的心態(tài)、破故的局限和破誠(chéng)的偽裝；五立則是立新的觀念、立正的夢(mèng)想、立穩(wěn)的心態(tài)、立遠(yuǎn)的局限和立真的偽裝。通過(guò)這五破五立，我發(fā)現(xiàn)自己在成為一名護(hù)士的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，并得到了更深刻的體會(huì)。
首先，破舊的觀念是我職業(yè)生涯中邁出的第一步。當(dāng)我剛開(kāi)始工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍然固執(zhí)地堅(jiān)守著傳統(tǒng)的護(hù)理觀念。然而，隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)和科技的不斷進(jìn)步，已經(jīng)改變了患者的需求和護(hù)理的方式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新療法和新技術(shù)，我能夠更好地適應(yīng)和滿足患者的需求。同時(shí)，我還開(kāi)始重視患者的個(gè)體差異，尊重他們的權(quán)益和選擇，實(shí)現(xiàn)了觀念的破舊和立新。
其次，破碎的夢(mèng)想經(jīng)歷讓我更加成熟和深思。作為一名護(hù)士，我們經(jīng)常面對(duì)疾病和死亡，這會(huì)對(duì)我們的夢(mèng)想和希望產(chǎn)生沖擊。曾經(jīng)我夢(mèng)想拯救世界，在護(hù)理崗位上創(chuàng)造奇跡。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我逐漸明白，我們無(wú)法掌控和解決每一個(gè)問(wèn)題。然而，我從這些經(jīng)歷中懂得了謙卑和堅(jiān)韌。護(hù)士并不是超人，我們的夢(mèng)想可能破碎，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)關(guān)愛(ài)、支持和陪伴，在患者最困難的時(shí)刻給予他們希望和溫暖。通過(guò)破碎的夢(mèng)想，我體會(huì)到了醫(yī)護(hù)工作的真實(shí)和復(fù)雜。
第三，破裂的心態(tài)是我最大的挑戰(zhàn)之一。在醫(yī)護(hù)工作中，我們經(jīng)常面對(duì)巨大的壓力和緊張的工作環(huán)境。曾經(jīng)我遇到的一個(gè)病人需要長(zhǎng)期治療和護(hù)理，給我的心態(tài)帶來(lái)了巨大的打擊。然而，我逐漸意識(shí)到，破裂的心態(tài)只會(huì)讓我無(wú)法有效地工作和照顧患者。我開(kāi)始尋找減壓的方法，例如鍛煉身體、與同事交流、參加培訓(xùn)課程等。通過(guò)這些努力，我不僅改善了自己的心態(tài)，還能更好地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，并給予患者更好的護(hù)理。
第四，破故的局限是我進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)。在醫(yī)護(hù)工作中，我們很容易陷入自己的舒適區(qū)，并固守既有的工作模式。然而，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和嘗試新事物，才能提高自己的護(hù)理水平。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療知識(shí)和護(hù)理技能。通過(guò)這些努力，我不僅能夠提升自己的專業(yè)能力，還能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
最后，破誠(chéng)的偽裝使我更加坦誠(chéng)和真實(shí)。在醫(yī)療領(lǐng)域，很容易面臨許多復(fù)雜的道德和倫理問(wèn)題。曾經(jīng)我為了不影響患者和家屬的情緒，掩飾了自己的真實(shí)感受。然而，我漸漸意識(shí)到，破誠(chéng)的偽裝只會(huì)給我和患者帶來(lái)更多的困惑和負(fù)擔(dān)。因此，我開(kāi)始更加坦誠(chéng)和真實(shí)地表達(dá)自己的感受和看法。通過(guò)這種方式，我能夠更好地與患者和家屬建立信任和溝通，提供更加個(gè)性化和有效的護(hù)理服務(wù)。
總而言之，五破五立是我作為一名護(hù)士的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)破舊的觀念、破碎的夢(mèng)想、破裂的心態(tài)、破故的局限和破誠(chéng)的偽裝，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我明白了醫(yī)護(hù)工作的復(fù)雜性和困難性，但也看到了幫助患者和關(guān)懷他人的重要性。我將繼續(xù)保持謙卑和學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們的保健意識(shí)增強(qiáng)，護(hù)理活動(dòng)有了新的內(nèi)涵：過(guò)去護(hù)理人員提供的只是護(hù)理技術(shù)，而現(xiàn)在注重的是護(hù)理服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。
組織全科護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》、《衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)院臨床護(hù)理工作的通知》、xxxx年"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程"的活動(dòng)方案及相關(guān)文件、中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法中"醫(yī)療損害責(zé)任"，將學(xué)習(xí)內(nèi)容制成宣傳資料張貼于辦公室及病房走廊的宣傳欄。通過(guò)學(xué)習(xí)和動(dòng)員，護(hù)理人員轉(zhuǎn)變了觀念，由"要我服務(wù)"向"我要服務(wù)"轉(zhuǎn)變。注重臨床實(shí)效，讓患者滿意是我們的最終目標(biāo)，同時(shí)，也得到了科室主任和全體醫(yī)生的積極支持和參與。
以人為本，實(shí)行入院零分鐘接待，做到病有人引，檢查有人陪，吃藥有人拿，住院有人送;為每個(gè)病人送上主管醫(yī)生、護(hù)士及科室名片，讓患者隨時(shí)能與醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系;科內(nèi)提供微波爐，免費(fèi)為病人加熱飯菜;每間病房張貼溫馨提示語(yǔ)、防滑標(biāo)識(shí)牌、主管護(hù)士名，圖文并茂，營(yíng)造溫馨病房，給患者以家的感覺(jué)。
《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)手冊(cè)》包括基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目、基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范、崗位職責(zé)、工作流程、工作規(guī)范、禮儀規(guī)范等。護(hù)士人手一冊(cè)，并由護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理組長(zhǎng)檢查落實(shí)情況。
良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn)、問(wèn)候多一點(diǎn)、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn)。尤其是護(hù)士們真誠(chéng)的.微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。
護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇十五
段落一：介紹護(hù)士讀書(shū)書(shū)班的背景及目的（200字）
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班是為進(jìn)一步提升護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng)而設(shè)立的。該書(shū)班旨在為護(hù)士們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)和護(hù)理專業(yè)書(shū)籍，以提高其理論水平和實(shí)踐能力，從而為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。作為一名參加護(hù)士讀書(shū)書(shū)班的學(xué)員，我通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和思考，收獲良多，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，更加堅(jiān)定了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)。
段落二：護(hù)士讀書(shū)書(shū)班的學(xué)習(xí)方式及個(gè)人經(jīng)歷（250字）
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班采取集中學(xué)習(xí)和自主閱讀相結(jié)合的方式。每周定期集中學(xué)習(xí)，我們會(huì)根據(jù)書(shū)單選擇一本重要的醫(yī)學(xué)或護(hù)理專業(yè)書(shū)籍，然后跟進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)分享和討論。我記得有一次，我們學(xué)習(xí)了一本名為《護(hù)理倫理學(xué)》的書(shū)籍。通過(guò)課堂上的講解和深入的討論，我深刻意識(shí)到作為護(hù)士，不僅要具備過(guò)硬的專業(yè)技能，更要具備高度的道德覺(jué)悟和倫理意識(shí)。在自主閱讀方面，我們可以根據(jù)個(gè)人興趣和學(xué)術(shù)需求，選擇合適的書(shū)籍進(jìn)行深入閱讀。我選擇了一本與糖尿病護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)對(duì)其系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，我增長(zhǎng)了很多專業(yè)知識(shí)，也更加了解了糖尿病患者的需求和護(hù)理方法。
段落三：護(hù)士讀書(shū)書(shū)班對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（250字）
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。首先，通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍，我不僅擴(kuò)大了專業(yè)知識(shí)的廣度和深度，還加深了對(duì)護(hù)理工作的理解。我對(duì)患者的需求和疾病的處理方式有了更加全面的認(rèn)識(shí)，能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)踐中的各種情況。其次，書(shū)班的學(xué)習(xí)交流形式讓我與其他護(hù)士們建立了深厚的友誼和合作關(guān)系。我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，互相啟發(fā)和幫助，形成了一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。這不僅加強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)，也極大地提高了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體水平。
段落四：護(hù)士讀書(shū)書(shū)班對(duì)護(hù)理實(shí)踐的影響（250字）
護(hù)士讀書(shū)書(shū)班對(duì)我的護(hù)理實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)和護(hù)理專業(yè)書(shū)籍，我能夠更加科學(xué)地制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，提供個(gè)體化和貼心的護(hù)理服務(wù)。書(shū)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容和案例分析的討論，讓我能夠更加有效地解決工作中遇到的難題和疑惑。同時(shí)，書(shū)班的學(xué)習(xí)也讓我意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，我積極參與相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，通過(guò)與其他護(hù)士和專家的交流，不斷提高自己的專業(yè)能力。
段落五：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)護(hù)士讀書(shū)書(shū)班的學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，提高了護(hù)理技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同事。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力將書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的行動(dòng)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我也希望能夠繼續(xù)參加護(hù)士讀書(shū)書(shū)班，不斷提升自己的水平，為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在護(hù)士讀書(shū)書(shū)班的指導(dǎo)下，我相信我的護(hù)理職業(yè)生涯將會(huì)變得更加充實(shí)和精彩。