作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇一
快樂的小金魚是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)手工活動，學(xué)會熱帶魚的折法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，引導(dǎo)幼兒明白人與動物要和諧相處，要學(xué)會愛護大自然。
幼兒天生就有一顆好奇心，喜歡新鮮的事物，而傳統(tǒng)的折紙活動主要以教師講步驟，幼兒跟學(xué)為主，環(huán)節(jié)單一枯燥，對孩子來說，這種純粹的折紙活動已經(jīng)不能滿足他們的動手操作欲望，因此我設(shè)計了這節(jié)語言童話故事、折紙、繪畫相結(jié)合的手工課，充實課堂內(nèi)容，調(diào)動他們的自主參與性，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使其能夠大膽創(chuàng)作、表現(xiàn)。
1.引導(dǎo)幼兒明白人與動物要和諧相處，要學(xué)會愛護大自然。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會熱帶魚的折法，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、觀察能力和模仿能力。
3.鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力，培養(yǎng)其審美能力。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
教學(xué)重點：掌握雙三角形的折法，折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。
教學(xué)難點：折出生動的紙魚，并添畫上美麗、合適的花紋。
環(huán)境準備：海底世界展板(只有一條小魚)。
材料準備：熱帶魚范品、各種顏色的正方形紙，水彩筆。
資源準備：海底世界圖片、ppt，《快樂的小金魚》微課視頻。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
1.師幼交流，導(dǎo)出主題
2.播放微課視頻，前半部分，引導(dǎo)幼兒帶著問題觀看。
“原來，小金魚想要朋友，做一條快樂的小金魚，那我們該怎么做呢?”
揭示課題《快樂的小金魚》
二、通過微課，掌握技能
1.繼續(xù)觀看微課中間部分，通過折小金魚的圖譜，初步了解基本步驟。
2.通過微課視頻了解所需材料，及具體折紙技巧與步驟。
3.分發(fā)材料，幼兒嘗試制作。
三、欣賞感知，大膽創(chuàng)作
1.欣賞同伴制作的小金魚，相互學(xué)習(xí)。
3.你打算給你的熱帶魚穿上一件什么樣的衣服?小組內(nèi)交流。
4.幼兒用彩筆為小金魚添畫上美麗的'花紋，穿上好看的衣服。
(1.教師指導(dǎo)、幫助動手能力弱，有困難的幼兒。2.及時鼓勵做的好的孩子。)
五、作品展示，體驗成功
1.說說完成制作小金魚后的心情。
2.播放微課《快樂的小金魚》結(jié)束部分，帶孩子一起歡快的跳起來，與小魚一起做游戲。
3.活動結(jié)束，將熱帶魚展示于室內(nèi)展板“海底世界”中。
1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇二
為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能，結(jié)合中一班孩子的手工能力而設(shè)計該課程。
1、認識小毛蟲的外形特點。
2、通過編織活動發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能。
3、感受手工制作活動過程中的樂趣，培養(yǎng)孩子的審美情趣。
重點：學(xué)習(xí)小毛蟲身體的編法。
難點：將黃綠紙條相互進行編織。
范例、作業(yè)紙、剪刀
課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲）
（一）、出示小毛蟲啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察小毛蟲的外形特點。
幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長的）
師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？
幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）
（二）、引導(dǎo)幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法。
師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？
幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起。
（三）、教師示范，重點將紙條的編織方式進行解說。
1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短。
2、將一條紙條以對折的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）
3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。
4、如此重復(fù)至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。
（四）、完成小毛蟲。
小毛蟲的身體完成了，接下來，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個完整的小毛蟲。（提醒幼兒，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角，要沿著黑色線條，用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來剪）
（五）、幼兒動手制作。
老師的小毛蟲完成了，可是只有一只太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來，來跟我的小毛蟲做好朋友。
教學(xué)中，我的語言能很好的吸引幼兒注意，示范過程，幼兒也能很專心的跟著我的思路走，可以說得出來第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛蟲身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的折疊。但是在實際操作中，多數(shù)幼兒不能做到將紙條沿著一個方向折疊，而是一下向前折一下向后折，這樣就導(dǎo)致兩條紙條拉不出毛毛蟲身體的形狀，而形成一個方形小包的樣子。另外，課程中需要使用剪刀，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對剪刀的使用還是有一定的基礎(chǔ)的，基本上都能完成，在剪小毛蟲頭部的觸角時，我也提醒了幼兒，不需要剪得特別細致，可以適當?shù)牧粜┌走叄@樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲頭。
本節(jié)課教學(xué)難點沒有很好的完成，原因大概有兩點：一是幼兒的手工基礎(chǔ)薄弱，特別是在折紙方面；二是我在講解過程中沒有強調(diào)折紙的方向性，導(dǎo)致一些幼兒制作過程中的困難。通過對這節(jié)活動課的反思，我意識到，在幼兒手工活動課程中，應(yīng)當更多的從幼兒的實際情況出發(fā)，針對幼兒手工活動的薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練，在完成認知、情意的訓(xùn)練時，也要完成技能方面的訓(xùn)練。對活動過程中的難點要反復(fù)解說并多做示范，讓幼兒掌握難點操作技能。
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇三
1、利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：
二、觀察蔬菜造型制作：
這個蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆
三、觀察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細看看它的外型象什么？
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來的？
牙簽（教師重點說明牙簽的'使用方法和注意事項）
四、幼兒創(chuàng)作：
1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。
2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇四
1、學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣，感受裝飾畫的韻律美。
2、克服困難，體驗成功的快樂。
幼兒用書《小花傘》、范例、塑料吸管
學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣。
1、出示范例，引發(fā)興趣：
教師撐著小花傘，引起幼兒對美術(shù)活動的興趣。
“這是什么？你喜歡嗎？我們今天一起來學(xué)做小花傘好嗎？”
引導(dǎo)幼兒觀察傘面紋樣的排列規(guī)律。
“這些紋樣是按一定的規(guī)律排列的，每一格畫著一種花紋?！?/p>
2、幼兒繪制傘面花紋：
教師集中講解紋樣的繪制方法。
幼兒作畫。
3、制作小傘：
按照傘面的線條折疊出傘的褶皺。
用吸管替代傘柄，將傘面與傘柄粘連起來。幼兒撐著自己繪制的花傘，相互欣賞。
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇五
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。
小豬
塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。
3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；
5、將小豬耳朵插入其中；
6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；
8、進行位置的調(diào)整，小豬就做好了。
是小豬的手工制作，在這個手工制作的過程中，孩子們要注意多動手動腦，通過自己的動手訓(xùn)練，不斷提升自己的思維能力。
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇六
1、學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹葉。
2、能克服困難完成作品，體驗成功的快樂。
1、柳樹條人手一根、幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》。
2、示范頭環(huán)一個，剪刀、膠水等。
學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉，并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹葉。
1、出示范例，引發(fā)興趣：
教師頭戴綠色頭環(huán)，出現(xiàn)在幼兒面前。
——“大家看，我頭上戴著什么？漂亮嗎？你在哪兒看見過這種飾品？”
幼兒發(fā)表見解，教師認同并小結(jié)。
2、觀察分析作品：
教師解開頭環(huán)，使之呈條狀，請幼兒觀察樹葉的粘貼特點（淺綠與深綠的葉片間隔3寸）。
師生一起解讀幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》中的制作說明。
教師示范按輪廓線剪紙的過程：
先將紙對折，畫有樹葉的一面朝上，然后用剪刀依照樹葉的輪廓線剪，剪刀從紙張開口處開始剪，等所有樹葉剪完后，分別在樹葉上涂上膠水，將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。
3、幼兒操作練習(xí)：
幼兒操作練習(xí)，教師指導(dǎo)。
完成制作后，教師請幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試，看大小是否合適。
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇七
1、通過欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點，培養(yǎng)幼兒欣賞美，感受美的能力。
2、運用了折、黏貼、畫的方法進行了船的創(chuàng)作，提高幼兒的動手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛美傳統(tǒng)文化的情感。
折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍色卡紙
環(huán)節(jié)一：談話引入，觀看圖片
（一）核心理念：
1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受的體驗。
2、運用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感。
（二）教育策略：
1、以談話話引入，吸引幼兒對“船”的向往。
2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。
(三)教育建議：
1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗。
2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征，鼓勵幼兒表達感受。
環(huán)節(jié)二：視頻演示制作過程。
（一）核心理念：用折紙的制作方式表現(xiàn)出自己的所見所想。
（二）教育策略：
1、觀看視頻演示制作過程，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作，重視創(chuàng)作亮點。
2、親子合作，制作各種不同的船，開拓幼兒思維。
（三）教育建議：
1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動。
2、在幼兒自主創(chuàng)作時，不做過多干預(yù)，給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?/p>
環(huán)節(jié)三：活動延伸
（一）核心理念
創(chuàng)造機會和造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。
（二）教育策略
欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。
（三）教育建議
1、激發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒的創(chuàng)新活動，共同分享活動中的樂趣。
2、家長與幼兒共同討論，鼓勵幼兒運用已有的生活經(jīng)驗，通過多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇八
1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車
2、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1、幼兒人手一張彩紙
2、風(fēng)車制作方法示意圖
3、圖片
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽花朵小草還有什么?。咳缓笞尳o幼兒補充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。
二、老師教幼兒操作
1、風(fēng)車制作方法示意圖
（1）把正方形的紙對折變成長方形
（3）上下兩條邊對折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形
（4）把正方形打開上下兩條邊向中間的線對折打開
（5）長方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開
（6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上
(7)1、把兩邊分開折
2、教師再教一遍
4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！
三、活動評價
總結(jié)評價，結(jié)束活動，請大家一起來評一評你認為哪個風(fēng)車最漂亮。
在以前的教學(xué)過程中，都是老師為孩子先準備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機會。而這次我為孩子提供了多種制作材料，讓幼兒自己動腦筋選擇材料過程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且孩子們對于自己選擇的材料很喜歡，制作風(fēng)車的過程也十分順利。
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇九
1.能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法；
2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥；
3.幼兒萌發(fā)折紙的興趣并體驗成功的喜悅；
重點：學(xué)習(xí)折啄木鳥的方法，能大膽裝飾啄木鳥。
難點：會看圖示按步驟折啄木鳥。
ppt（啄木鳥的圖片）、折紙“啄木鳥”的分步范例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。
1.猜謎導(dǎo)入，了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)：
謎語：小小鳥兒本領(lǐng)大，長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲，飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大樹醫(yī)生就是它。
2.觀看ppt，了解啄木鳥的外形特征：
（啄木鳥的嘴巴又長又尖，爪子尖利，羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕）
3.師示范折啄木鳥：
看分步圖示，師邊示范邊講解；
師：現(xiàn)在，我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫(yī)生”，好不好？
4.幼兒嘗試折啄木鳥：
幼兒觀察分布圖示，練習(xí)折啄木鳥；師巡回指導(dǎo)，對于有困難的幼兒給予指導(dǎo)幫助。
5.作品交流：
師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上，師帶幼兒欣賞、交流；
師：你們真棒，因為你們的幫助，大樹爺爺?shù)牟『美玻^了一個月，大樹爺爺?shù)娜~子都長出來啦，而且又濃又密！（出示枝繁葉茂的大樹圖片）
教師節(jié)教案幼兒園中班手工篇十
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、會尊敬、關(guān)心媽媽，向媽媽表達自己的愛。
3、通過制作賀卡，提高幼兒的動手能力。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、體驗互相關(guān)心的美好情感。
20xx年3月7日（周四）上午
各班教室
中班年級組全體幼兒及老師。
各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。
一、晨間談話
教師介紹“三八”婦女節(jié)的由來，開展“我為媽媽做件事”進行一系列的討論，引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。
二、制作愛心賀卡送媽媽
（1）討論賀卡繪畫的內(nèi)容。
（2）教師說明制作賀卡的要點及要求并做示范。
（3）幼兒擔(dān)當“小小設(shè)計師”，一起設(shè)計愛心賀卡。
(4)繪畫完成后，進一步對賀卡進行裝飾。
（5）幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí)，進行拍照。
（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。
三、布置“小任務(wù)”
（1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。
（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。
教學(xué)反思：
通過此次活動，孩子們知道“三八”節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會用自己的方式（做感恩卡、做花、說一句祝福的話、為他們做一件力所能及的事）表達對媽媽奶奶的一片愛，從小培養(yǎng)他們擁有一顆感恩的心。